教版五年级册语文第二单元教案
教学方案教师单元教学程计划安排教师实施教学面家整理关教版五年级册语文第二单元教案供家参考
教版五年级册语文第二单元教案1
教学目标
1认识妖娆等14生字
2理解课文容学联系文体会含义深刻句子感情朗读课文
3体会挑战极限勇创流青藏铁路精神感受建设者勇克难关顽强拼搏英勇气概
教学重点
解铁路修拉萨遇困难感受勇克难关英勇气概体会含义深刻句子
课时安排：课时
教学程
情景导入引入课题
观赏碧千里草原游览神秘丝绸路祖国西部真景色奇丽蔚奇观现起欣赏西部雪域圣城──美丽拉萨
(屏幕展示拉萨师简介拉萨概况)
指名谈拉萨印象
师：心目中出国易入藏难拉萨处偏远交通闭塞物资流通文化交流带重重困难全国唯座未通火车城市造福广民促进民族繁荣发展2021年作出指示：
(揭题读题)──铁路修拉萨
(设计意图：文情节趣味性弱拉萨入手破题化繁简易难二学生解拉萨概况知道修建青藏铁路目)
二读懂阅读提示明确阅读求
1读阅读提示学篇文章方面求
2交流阅读提示中3求
(1)默读课文说说青藏铁路条什样铁路
(2)建设者修建青藏铁路程中遇困难样克服
(3)收集关西部开发资料讲学听
(设计意图：课阅读课文检验学生否运精读课文时学学方法进行阅读阅读提示作编者写教材前话提示全文引领阅读作应重视宝贵教学资源学生读会读)
三感知课文容解文章意
1学课文：请阅读求默读课文注意读准字音读通句子作批注
2检查学：学生字生词情况
3整体感悟：觉阅读提示中问题读懂全文重(第二问)句话文中反复出现强调点句话──铁路修拉萨
四直击重点学探究
渡：啊铁路修拉萨确实件简单事修建程中建设者遇困难样克服读课文勾出课文相关语句联系实际资料进行批注组交流(学生学勾画组讨交流)
五想象情境领悟涵
出示句子：铁路修拉萨确实件简单事
(学生交流教师抓住点机点拨)
1研读困难1
(1)解困难：正修建条世界海拔高线路长高原冰土铁路
(2)体验困难：
①联系文理解重点词语：文中句子说明什冻土海拔
②联系资料谈谈高原冻土施工带阻碍
(3)克服困难：
科技员昼夜隧道里实考察发现冰岩温度变化规律反复观测分析实验终找喷射混凝土佳温度制服逞凶时冻土
①体验情感：昼夜反复体会什联系生活实际谈谈
②补充资料深化认识：课件生命禁区早晨
(设计意图：文中呈现严峻现实学生生活实际相甚远突破难点关键体验图片资料价值形象思维活生生物学生加深感受缩短时空距离震撼心灵荡涤灵魂深化认识)
(4)感情朗读激发情感
战风雪斗严寒生命禁区高原种法想象施工体会会样读段话(指导朗读第56然段)
师：面困难谁知道──铁路修拉萨确实件简单事
2研读困难2
(1)解困难恶劣天气极度缺氧轮番支队伍进攻
(2)体验困难：触动方读家听联系实际结合资料进行想象
(3)克服困难：
①理解词语：词语体现科技员艰辛
②想象废寝忘食夜继日工作情景
(4)感情朗读升华情感
师：天气恶劣繁重危险特凶险施工体会会样读段话呢(读第89然段)
师：──铁路修拉萨确实件简单事
(设计意图：形象感受应该重观点感悟语文学科特点环节抓住两片段辐射开朗读想象体验感受情感升华结合起引导学生细读课文披文明理体验入情更具震撼心力量)
六拓展教学资源丰富形象
1拓展资源：青藏铁路工程足世界震惊老师网获资料(屏幕出示老师讲述建设者苦笑酷)
师：然项工程难度难想象什坚持铁路修拉萨中感受什
结：正建设者挑战极限勇创第精神正建设者勇克难关顽强拼搏气概次次实验次次攻关次次失败次次成功突击队员科技员次次呼喊出心愿──铁路修拉萨铁路修拉萨
2联系生活激发豪情：壮丽青春曲新时代青春歌奏响生命强音谱写中国铁路建设史新篇章告诉家消息2021年10月15日青藏铁路提前三年全线竣工年7月1日正式通车(屏幕出示中国铁路交通图红线标出青藏铁路走指名介绍)
(设计意图：语文外延生活引导学生关注青藏铁路现未普通公民铁路建设更深刻理解懂西部开发国计关民生期进激发学生拳拳童心胸怀祖国豪情)
青藏铁路竣工引起巨变化忘记片冻土挥洒血泪建设者果铁路海拔高处建设者立块丰碑会面写什呢(生动笔写)
(设计意图：读写结合学生感情蓄势定程度时宣泄加强理解化情感升华情感手段语文工具性体现)
七总结
教版五年级册语文第二单元教案2
教学目标：
1认识课4生字会写7认识字理解弄怪生相媚亡赖等词语诗句中意思
2正确流利感情朗读背诵古诗词默写牧童话表达诗词意思
3想象诗词描写意境体会感情感受童年生活情趣说基础改写成短文
教学重点：理解诗词意思体会诗词意境练感情朗读
教学难点：体会词生动传神感悟诗词中童年生活快乐田园生活温馨受美熏陶
课时安排：3课时
课前准备：
1解诗生
2收集关宋词资料
教学程：
第课时 教学牧童
介绍诗激发兴趣
说童年支支动听歌幅幅美丽画说童年首首美妙诗心读读出歌读出画读出许美事天起试试
二初读古诗整体感知
1读古诗读通读流利
2组齐读古诗互评互相正音
(注意强调蓑字读音写法)
3读诗理解词语勾画出
4学生反馈质疑
蓑衣：棕草编织外衣遮风避雨
卧月明：躺着观明亮月亮
5指名诵读读出诗歌节奏全诗节奏样划分：
草铺横野六七里笛弄晚风三四声饱饭黄昏脱蓑衣卧月明叶渔船两童收篙停棹坐船中怪生雨张伞遮头风
三读古诗理解诗意
1读古诗利工具书学资料读古诗理解诗意体会情感
2交流读懂什
3根学生回答教师适时结出诗句意思：
青草谁铺开样方圆六七里草晚风中隐约传三四牧童声悠扬笛声牧童放牧吃饱晚饭黄昏时分连蓑衣没脱愉快躺草天空中明月
4全班齐读全诗
四三读古诗想象画面体会情感
1教师配乐朗读学生闭目想象
2学生想象画面说家听
3学生朗读边读边体会诗思想感情体会情感记录组学交流
4全班交流体会思想感情教师加引导：(诗宁静淡泊饥食困眠牵挂生活)
五感情朗读背诵古诗
1读诗注意读出诗歌表现拘束思想感情
2赛读诗单组男女生
3伴乐全班起诵读全诗
4练背诵全诗
第二课时 教学舟安仁
激趣导入
节课学首写童诗节课学外首写童生活诗前首诗前首牧童写孩子首诗中写两顽皮孩子起学首杨万里写舟安仁感受样童年生活
二初读感知理解意
1朗读助拼音读准字音读通读正确首诗(注意读准字音：篙棹遮)
2桌互读谁首诗读准流利
3全班指名朗读全诗正音注意停顿
4读理解助课解释结合插图理解词语诗句意思划出理解词语句子
5组合作学交流已读懂诗句解决理解问题(老师巡回指导)篙：撑船竹竿者木杆棹：船桨怪生：怪遮头：头部遮挡住风雨风：助风力量
6全班交流疏通整首诗意思：渔船里坐着两孩子收起划船篙桨撑开伞难怪会没雨时候伞原想助风力量驶船
三入情入境品读诗句
1叶渔船两童收篙停棹坐船中读两句象什
2怪生雨张伞遮头风理解诗句意思中感受什感受两孩子淘气爱天真顽皮(张风等动作中出)
3诗喜欢孩子喜欢什
学生放飞想象仿佛诗中两童起收篙停棹张伞风听水声风声欢笑声想做调皮事喜欢呢诗尝样呢
4带着体验感情朗读古诗读出孩子调皮感受悠闲画面请学生彩色笔想象画面画出想两顽皮孩子说话写面(诗中两孩子顽皮举动肯定会学生话想说话写老师加点拨思想感情)
5汇报展示：投影仪展示部分学生画学生加解说
(伞风力船行驶肯定行通种举动反映两孩子聪明顽皮时诗两顽皮孩子喜爱赞赏)
四感情朗读背诵古诗
1感情朗读带着顽皮喜爱情感朗读古诗
2通赛读评读等种形式学生读首诗
3诵读古诗
五布置作业拓展延伸
1感情背诵古诗牧童舟安仁
2默写牧童
3选择中首古诗根诗意画幅图画者改编成篇短文
第三课时 教学清乐·村居
导入解题
1板书课题读题
2解题
清乐词牌名题目乐读作yuè词诗歌种类句子长短称长短句古代词伴乐歌唱词曲调名称词牌清乐种音乐歌曲做词牌村居首词题目意思农村闲居家清乐村居首词南宋爱国诗辛弃疾描写农村生活著名作品
二读全词正音
1读词注意读准字音
2难读字正音引导学生读准：檐媚翁媪亡赖剥
3指名读全班齐读读出韵律节奏
三读全词理解词意
1读文助解释工具书理解词语意思
2交流读课文收获引导学生理解重点词语：茅檐：茅草盖屋子醉里：喝酒微微点醉意吴音：吴方言里泛指南方方言相媚：彼间亲密睦样子翁媪：老翁老妇锄豆：豆田里锄草赖：音赖里指顽皮爱
3桌结合插图解释讨理解句子意思全班交流：
房子茅草盖屋矮檐低门前道溪流岸边长满青草绿水青草相映更显碧清爱知谁家两位斑斑白发老夫妻喝杯酒醉醺醺道土语话互相取悦语调柔媚亲昵
子河东豆田里锄草二子正编织鸡笼子喜欢顽皮子河边爬着卧着剥莲蓬玩
四品读全词体悟感情
1教师配乐范读学生闭目想象画面
2请学生谈画面
3读全词体会表达感情乡村条件简朴环境优美夫妇恩爱孩子勤劳生活温馨难怪令陶醉
4学生配乐朗读边读边悟
5全班朗读注意表达思想感情
6熟读成诵
五课外拓展激发兴趣
1首词改编成篇优美短文
2改编歌曲喜欢曲调唱清乐·村居
3收集背诵描写童年趣事古诗词
教版五年级册语文第二单元教案3
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2基读懂课文感受童年怀念情
教学重点
忆童年生活片断中体会童趣感受怀念情
教学难点：理解课文两段
教学时间：课时
教学准备
1教师 媒体课件
2学生 收集相关信息
教学程
()歌曲解释课题
1课前先起听支歌会唱着起唱认真听注意歌词( 课件播放歌曲：童年)
2谁说说歌词写什(生说师板书题目)
3题目时学课文题目(题目三词语中间两间隔符号)
老师读题目请学闭眼睛感受脑海中浮现出幅样画面(温暖冬阳群骆驼队远处走驼铃声悦耳动听童年站旁边静静着)
题目三种事物编织起充满诗情画意会令产生许遐想美童年童年发生事充满稚趣意思颗颗闪亮珍珠收藏记忆里天起回忆充满稚气童年事吧齐读课题
(二)交流信息简介背景
1全班交流课前收集相关信息
2教师总结出示：
冬阳骆驼队林海音女士童年记忆深刻画面林海音国现代著名作家原籍1918年出生日童年时父母回国住北京城南1948年举家迁回林海音女士根北京生活点点滴滴写成城南旧事书深受读者喜爱冬阳童年骆驼队文正城南旧事书序言
(三)初读课文理清思路
1喜欢方式读课文求(课件出示)：
① 助文中注音工具书课文读正确流利
② 思考：
课文什序记叙童年生活
回忆童年生活中片断分课文中然段
2全班汇报交流(教师时板书)
① 注意指导学生区分文中两嚼字读音
② 课文季节推移序记叙童年生活回忆
童年生活中片断：先讲冬天骆驼咀嚼(4然段)讲关骆驼系铃铛想象(5—9然段)然讲冬春交骆驼脱毛情景(10然段)讲夏天见骆驼影子(11—14然段)
(四)深入感悟课文容 体会思想感情
1学学骆驼咀嚼片断
① 反复读第4然段细细品味画出感受深词句简单写出体会感悟然带着理解试着练感情朗读段
课件出示：站骆驼面前吃草料咀嚼样子样丑脸样长牙样安静态度咀嚼时候牙牙交错磨鼻孔里着热气白沫子沾满胡须呆牙齿动起
② 全班交流(骆驼咀嚼样子中体会观察仔细描述生动抓住句学骆驼咀嚼体会童真童趣体会傻样)
③ 总结学法：反复读品味→画词句写感受→感情朗读
2分组合作学三片断
① 三片断中选择感兴趣片断述方法分组合作学
② 兴趣学愿结合组互相交流探讨
③ 全班交流教师适时点拨
猜测挂铃铛原
课件出示：老师教学骆驼沉住气着急慢慢走慢慢嚼总会总会吃饱骆驼队伍时会知道头匹长脖子底总系着铃铛走起铛铛铛响
爸爸告诉骆驼怕狼狼会咬类带铃铛狼听见铃铛声音知道类保护着敢侵犯爸软软脚掌走软软沙漠没点声音说走三天三夜喝口水声响咀嚼着胃里反刍出食物定拉骆驼类耐住长途寂寞旅程骆驼带铃铛增加行路情趣(想象铃铛处片断中体会胆丰富想象力童心天真幼稚爸爸认)
骆驼脱毛
课件出示：冬天快完春天太阳特暧暖想棉袄脱骆驼脱掉绒袍子啦毛皮块块身掉垂肚皮底真想剪刀剪剪太整齐拉骆驼样身件反穿羊皮脱搭骆驼背峰麻袋空铃铛轻松步伐里响更清脆(想骆驼剪毛片断中体会叙述真实描写逼真)
夏天见骆驼感奇怪
课件出示：
夏天见骆驼影子问妈：
夏天
谁
骆驼呀
妈妈回答说：
总问总问孩子(追问骆驼处片断体会奇心骆驼喜爱中穿插语句感情朗读)
分角色朗读
思考：课文中问妈妈骆驼夏天里妈妈回答出想想骆驼夏天里
(五)学两段体会怀念情
童年生活片断朵朵洁白浪花翻滚前汇成条记忆长河年然记忆犹新
1齐读课文两段
2读懂什什方体会
3引导学生理解童年童年重心头(童年夏天秋天冬天说明时间快转眼已长童年童年重心头童年指童年时段趣难忘生活冬阳骆驼队时触景生情禁想起时段难忘生活)
(六)拓展延伸──说童年
童年美光阴宝贵正篇课文诉说时想起许趣历呢(鼓励学生说童年趣事)
(七)总结全文
1(歌曲童年次响起)教师总结：钓龙虾捉知学游泳……甚煮西瓜回想起童年彩姿事脸会露出抹甜甜笑童真幼稚更匆匆易逝孩子握美时光生活天色彩斑斓成明天美记忆
2(课件出示书封面)欢快旋律中老师推荐两书林海音城南旧事高尔基童年两书非常棒家错写书
板书设计
6冬阳·童年·骆驼队
学骆驼咀嚼 (4)
想象驼铃处 (5—9)
想骆驼剪毛 (10)
追问骆驼处 (11—14) } 童年生活限怀念
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教学方案教师单元教学程计划安排教师实施教学面家整理关教版五年级册语文第二单元教案供家参考
教版五年级册语文第二单元教案1
教学目标
1认识妖娆等14生字
2理解课文容学联系文体会含义深刻句子感情朗读课文
3体会挑战极限勇创流青藏铁路精神感受建设者勇克难关顽强拼搏英勇气概
教学重点
解铁路修拉萨遇困难感受勇克难关英勇气概体会含义深刻句子
课时安排：课时
教学程
情景导入引入课题
观赏碧千里草原游览神秘丝绸路祖国西部真景色奇丽蔚奇观现起欣赏西部雪域圣城──美丽拉萨
(屏幕展示拉萨师简介拉萨概况)
指名谈拉萨印象
师：心目中出国易入藏难拉萨处偏远交通闭塞物资流通文化交流带重重困难全国唯座未通火车城市造福广民促进民族繁荣发展2021年作出指示：
(揭题读题)──铁路修拉萨
(设计意图：文情节趣味性弱拉萨入手破题化繁简易难二学生解拉萨概况知道修建青藏铁路目)
二读懂阅读提示明确阅读求
1读阅读提示学篇文章方面求
2交流阅读提示中3求
(1)默读课文说说青藏铁路条什样铁路
(2)建设者修建青藏铁路程中遇困难样克服
(3)收集关西部开发资料讲学听
(设计意图：课阅读课文检验学生否运精读课文时学学方法进行阅读阅读提示作编者写教材前话提示全文引领阅读作应重视宝贵教学资源学生读会读)
三感知课文容解文章意
1学课文：请阅读求默读课文注意读准字音读通句子作批注
2检查学：学生字生词情况
3整体感悟：觉阅读提示中问题读懂全文重(第二问)句话文中反复出现强调点句话──铁路修拉萨
四直击重点学探究
渡：啊铁路修拉萨确实件简单事修建程中建设者遇困难样克服读课文勾出课文相关语句联系实际资料进行批注组交流(学生学勾画组讨交流)
五想象情境领悟涵
出示句子：铁路修拉萨确实件简单事
(学生交流教师抓住点机点拨)
1研读困难1
(1)解困难：正修建条世界海拔高线路长高原冰土铁路
(2)体验困难：
①联系文理解重点词语：文中句子说明什冻土海拔
②联系资料谈谈高原冻土施工带阻碍
(3)克服困难：
科技员昼夜隧道里实考察发现冰岩温度变化规律反复观测分析实验终找喷射混凝土佳温度制服逞凶时冻土
①体验情感：昼夜反复体会什联系生活实际谈谈
②补充资料深化认识：课件生命禁区早晨
(设计意图：文中呈现严峻现实学生生活实际相甚远突破难点关键体验图片资料价值形象思维活生生物学生加深感受缩短时空距离震撼心灵荡涤灵魂深化认识)
(4)感情朗读激发情感
战风雪斗严寒生命禁区高原种法想象施工体会会样读段话(指导朗读第56然段)
师：面困难谁知道──铁路修拉萨确实件简单事
2研读困难2
(1)解困难恶劣天气极度缺氧轮番支队伍进攻
(2)体验困难：触动方读家听联系实际结合资料进行想象
(3)克服困难：
①理解词语：词语体现科技员艰辛
②想象废寝忘食夜继日工作情景
(4)感情朗读升华情感
师：天气恶劣繁重危险特凶险施工体会会样读段话呢(读第89然段)
师：──铁路修拉萨确实件简单事
(设计意图：形象感受应该重观点感悟语文学科特点环节抓住两片段辐射开朗读想象体验感受情感升华结合起引导学生细读课文披文明理体验入情更具震撼心力量)
六拓展教学资源丰富形象
1拓展资源：青藏铁路工程足世界震惊老师网获资料(屏幕出示老师讲述建设者苦笑酷)
师：然项工程难度难想象什坚持铁路修拉萨中感受什
结：正建设者挑战极限勇创第精神正建设者勇克难关顽强拼搏气概次次实验次次攻关次次失败次次成功突击队员科技员次次呼喊出心愿──铁路修拉萨铁路修拉萨
2联系生活激发豪情：壮丽青春曲新时代青春歌奏响生命强音谱写中国铁路建设史新篇章告诉家消息2021年10月15日青藏铁路提前三年全线竣工年7月1日正式通车(屏幕出示中国铁路交通图红线标出青藏铁路走指名介绍)
(设计意图：语文外延生活引导学生关注青藏铁路现未普通公民铁路建设更深刻理解懂西部开发国计关民生期进激发学生拳拳童心胸怀祖国豪情)
青藏铁路竣工引起巨变化忘记片冻土挥洒血泪建设者果铁路海拔高处建设者立块丰碑会面写什呢(生动笔写)
(设计意图：读写结合学生感情蓄势定程度时宣泄加强理解化情感升华情感手段语文工具性体现)
七总结
教版五年级册语文第二单元教案2
教学目标：
1认识课4生字会写7认识字理解弄怪生相媚亡赖等词语诗句中意思
2正确流利感情朗读背诵古诗词默写牧童话表达诗词意思
3想象诗词描写意境体会感情感受童年生活情趣说基础改写成短文
教学重点：理解诗词意思体会诗词意境练感情朗读
教学难点：体会词生动传神感悟诗词中童年生活快乐田园生活温馨受美熏陶
课时安排：3课时
课前准备：
1解诗生
2收集关宋词资料
教学程：
第课时 教学牧童
介绍诗激发兴趣
说童年支支动听歌幅幅美丽画说童年首首美妙诗心读读出歌读出画读出许美事天起试试
二初读古诗整体感知
1读古诗读通读流利
2组齐读古诗互评互相正音
(注意强调蓑字读音写法)
3读诗理解词语勾画出
4学生反馈质疑
蓑衣：棕草编织外衣遮风避雨
卧月明：躺着观明亮月亮
5指名诵读读出诗歌节奏全诗节奏样划分：
草铺横野六七里笛弄晚风三四声饱饭黄昏脱蓑衣卧月明叶渔船两童收篙停棹坐船中怪生雨张伞遮头风
三读古诗理解诗意
1读古诗利工具书学资料读古诗理解诗意体会情感
2交流读懂什
3根学生回答教师适时结出诗句意思：
青草谁铺开样方圆六七里草晚风中隐约传三四牧童声悠扬笛声牧童放牧吃饱晚饭黄昏时分连蓑衣没脱愉快躺草天空中明月
4全班齐读全诗
四三读古诗想象画面体会情感
1教师配乐朗读学生闭目想象
2学生想象画面说家听
3学生朗读边读边体会诗思想感情体会情感记录组学交流
4全班交流体会思想感情教师加引导：(诗宁静淡泊饥食困眠牵挂生活)
五感情朗读背诵古诗
1读诗注意读出诗歌表现拘束思想感情
2赛读诗单组男女生
3伴乐全班起诵读全诗
4练背诵全诗
第二课时 教学舟安仁
激趣导入
节课学首写童诗节课学外首写童生活诗前首诗前首牧童写孩子首诗中写两顽皮孩子起学首杨万里写舟安仁感受样童年生活
二初读感知理解意
1朗读助拼音读准字音读通读正确首诗(注意读准字音：篙棹遮)
2桌互读谁首诗读准流利
3全班指名朗读全诗正音注意停顿
4读理解助课解释结合插图理解词语诗句意思划出理解词语句子
5组合作学交流已读懂诗句解决理解问题(老师巡回指导)篙：撑船竹竿者木杆棹：船桨怪生：怪遮头：头部遮挡住风雨风：助风力量
6全班交流疏通整首诗意思：渔船里坐着两孩子收起划船篙桨撑开伞难怪会没雨时候伞原想助风力量驶船
三入情入境品读诗句
1叶渔船两童收篙停棹坐船中读两句象什
2怪生雨张伞遮头风理解诗句意思中感受什感受两孩子淘气爱天真顽皮(张风等动作中出)
3诗喜欢孩子喜欢什
学生放飞想象仿佛诗中两童起收篙停棹张伞风听水声风声欢笑声想做调皮事喜欢呢诗尝样呢
4带着体验感情朗读古诗读出孩子调皮感受悠闲画面请学生彩色笔想象画面画出想两顽皮孩子说话写面(诗中两孩子顽皮举动肯定会学生话想说话写老师加点拨思想感情)
5汇报展示：投影仪展示部分学生画学生加解说
(伞风力船行驶肯定行通种举动反映两孩子聪明顽皮时诗两顽皮孩子喜爱赞赏)
四感情朗读背诵古诗
1感情朗读带着顽皮喜爱情感朗读古诗
2通赛读评读等种形式学生读首诗
3诵读古诗
五布置作业拓展延伸
1感情背诵古诗牧童舟安仁
2默写牧童
3选择中首古诗根诗意画幅图画者改编成篇短文
第三课时 教学清乐·村居
导入解题
1板书课题读题
2解题
清乐词牌名题目乐读作yuè词诗歌种类句子长短称长短句古代词伴乐歌唱词曲调名称词牌清乐种音乐歌曲做词牌村居首词题目意思农村闲居家清乐村居首词南宋爱国诗辛弃疾描写农村生活著名作品
二读全词正音
1读词注意读准字音
2难读字正音引导学生读准：檐媚翁媪亡赖剥
3指名读全班齐读读出韵律节奏
三读全词理解词意
1读文助解释工具书理解词语意思
2交流读课文收获引导学生理解重点词语：茅檐：茅草盖屋子醉里：喝酒微微点醉意吴音：吴方言里泛指南方方言相媚：彼间亲密睦样子翁媪：老翁老妇锄豆：豆田里锄草赖：音赖里指顽皮爱
3桌结合插图解释讨理解句子意思全班交流：
房子茅草盖屋矮檐低门前道溪流岸边长满青草绿水青草相映更显碧清爱知谁家两位斑斑白发老夫妻喝杯酒醉醺醺道土语话互相取悦语调柔媚亲昵
子河东豆田里锄草二子正编织鸡笼子喜欢顽皮子河边爬着卧着剥莲蓬玩
四品读全词体悟感情
1教师配乐范读学生闭目想象画面
2请学生谈画面
3读全词体会表达感情乡村条件简朴环境优美夫妇恩爱孩子勤劳生活温馨难怪令陶醉
4学生配乐朗读边读边悟
5全班朗读注意表达思想感情
6熟读成诵
五课外拓展激发兴趣
1首词改编成篇优美短文
2改编歌曲喜欢曲调唱清乐·村居
3收集背诵描写童年趣事古诗词
教版五年级册语文第二单元教案3
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2基读懂课文感受童年怀念情
教学重点
忆童年生活片断中体会童趣感受怀念情
教学难点：理解课文两段
教学时间：课时
教学准备
1教师 媒体课件
2学生 收集相关信息
教学程
()歌曲解释课题
1课前先起听支歌会唱着起唱认真听注意歌词( 课件播放歌曲：童年)
2谁说说歌词写什(生说师板书题目)
3题目时学课文题目(题目三词语中间两间隔符号)
老师读题目请学闭眼睛感受脑海中浮现出幅样画面(温暖冬阳群骆驼队远处走驼铃声悦耳动听童年站旁边静静着)
题目三种事物编织起充满诗情画意会令产生许遐想美童年童年发生事充满稚趣意思颗颗闪亮珍珠收藏记忆里天起回忆充满稚气童年事吧齐读课题
(二)交流信息简介背景
1全班交流课前收集相关信息
2教师总结出示：
冬阳骆驼队林海音女士童年记忆深刻画面林海音国现代著名作家原籍1918年出生日童年时父母回国住北京城南1948年举家迁回林海音女士根北京生活点点滴滴写成城南旧事书深受读者喜爱冬阳童年骆驼队文正城南旧事书序言
(三)初读课文理清思路
1喜欢方式读课文求(课件出示)：
① 助文中注音工具书课文读正确流利
② 思考：
课文什序记叙童年生活
回忆童年生活中片断分课文中然段
2全班汇报交流(教师时板书)
① 注意指导学生区分文中两嚼字读音
② 课文季节推移序记叙童年生活回忆
童年生活中片断：先讲冬天骆驼咀嚼(4然段)讲关骆驼系铃铛想象(5—9然段)然讲冬春交骆驼脱毛情景(10然段)讲夏天见骆驼影子(11—14然段)
(四)深入感悟课文容 体会思想感情
1学学骆驼咀嚼片断
① 反复读第4然段细细品味画出感受深词句简单写出体会感悟然带着理解试着练感情朗读段
课件出示：站骆驼面前吃草料咀嚼样子样丑脸样长牙样安静态度咀嚼时候牙牙交错磨鼻孔里着热气白沫子沾满胡须呆牙齿动起
② 全班交流(骆驼咀嚼样子中体会观察仔细描述生动抓住句学骆驼咀嚼体会童真童趣体会傻样)
③ 总结学法：反复读品味→画词句写感受→感情朗读
2分组合作学三片断
① 三片断中选择感兴趣片断述方法分组合作学
② 兴趣学愿结合组互相交流探讨
③ 全班交流教师适时点拨
猜测挂铃铛原
课件出示：老师教学骆驼沉住气着急慢慢走慢慢嚼总会总会吃饱骆驼队伍时会知道头匹长脖子底总系着铃铛走起铛铛铛响
爸爸告诉骆驼怕狼狼会咬类带铃铛狼听见铃铛声音知道类保护着敢侵犯爸软软脚掌走软软沙漠没点声音说走三天三夜喝口水声响咀嚼着胃里反刍出食物定拉骆驼类耐住长途寂寞旅程骆驼带铃铛增加行路情趣(想象铃铛处片断中体会胆丰富想象力童心天真幼稚爸爸认)
骆驼脱毛
课件出示：冬天快完春天太阳特暧暖想棉袄脱骆驼脱掉绒袍子啦毛皮块块身掉垂肚皮底真想剪刀剪剪太整齐拉骆驼样身件反穿羊皮脱搭骆驼背峰麻袋空铃铛轻松步伐里响更清脆(想骆驼剪毛片断中体会叙述真实描写逼真)
夏天见骆驼感奇怪
课件出示：
夏天见骆驼影子问妈：
夏天
谁
骆驼呀
妈妈回答说：
总问总问孩子(追问骆驼处片断体会奇心骆驼喜爱中穿插语句感情朗读)
分角色朗读
思考：课文中问妈妈骆驼夏天里妈妈回答出想想骆驼夏天里
(五)学两段体会怀念情
童年生活片断朵朵洁白浪花翻滚前汇成条记忆长河年然记忆犹新
1齐读课文两段
2读懂什什方体会
3引导学生理解童年童年重心头(童年夏天秋天冬天说明时间快转眼已长童年童年重心头童年指童年时段趣难忘生活冬阳骆驼队时触景生情禁想起时段难忘生活)
(六)拓展延伸──说童年
童年美光阴宝贵正篇课文诉说时想起许趣历呢(鼓励学生说童年趣事)
(七)总结全文
1(歌曲童年次响起)教师总结：钓龙虾捉知学游泳……甚煮西瓜回想起童年彩姿事脸会露出抹甜甜笑童真幼稚更匆匆易逝孩子握美时光生活天色彩斑斓成明天美记忆
2(课件出示书封面)欢快旋律中老师推荐两书林海音城南旧事高尔基童年两书非常棒家错写书
板书设计
6冬阳·童年·骆驼队
学骆驼咀嚼 (4)
想象驼铃处 (5—9)
想骆驼剪毛 (10)
追问骆驼处 (11—14) } 童年生活限怀念
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