班级管理专题讲座:班主任工作的工作方法


    班级理专题讲座:班工作工作方法
    班班级校长学校道理带班级需班班教师队伍中排头兵仅教书育仅培育学生成培养学生成

    条教育原
    教育家爱默森说句话:教育成功秘密尊重学生谁掌握钥匙谁获教育巨成功爱动心言导行严格求仅仅训斥说指训斥严格板着面孔严格样温柔表达尊重民等信方式表达条教育原
    二感:
    教育责感命感职工作责感教育事业命感
    谓责感良心教师份活良心活做事没见没表扬觉高兴做坏事没批评没见觉舒服说明什形法时时警醒鞭策褒奖
    光责感做职工作行充量头拉磨驴会低头拉车会抬头路教师命感谓命感站高远教育超前性必须想天学生未否双手撑起中国头顶片蓝天
    三言:
    三句话
    第班工作求做没合格学生合格教师话听起苛刻责老师样说孩子出生没先天遗传素成长完全取决天教育没合格学生合格教师条教育理念种理念班时候会出现问题会责推卸学生推卸家长会想方设法身改变做起创造出教育奇迹
    第二学科教学呢?求做没教会学生会教老师句话说起苛刻教师种理念学科教学中想方设法培养出适合学生教育学生适合 
    江苏省泰州市扬思中学学校教学楼楼顶挂牌子红色写字成学校理念没教学生
    学校学生差学生会信学校学校没教学生学校成学生种教师期效果许许孩子成
    第三句话:陶行知先生句话教师成功快乐培养出值崇拜学生培养出值崇拜学生成成功快乐老师生重知明重评价评价切身外物虚重评价果够正确评价话会周围切干扰难守住心灵块净土教师追求提物质休止谈物质生止境追求精神生活逢年节少学生贺卡问候尤做班生法拟精神财富学生尤成功学生
    四通:
    第通通晓班工作干行通行事班工作通晓
    第二通通晓学科教学学生会班带课教差原谅会课教班带差迁两者教书育缺
    第三通通晓相关学科教育教学外做相关解触类旁通语言会永远富魅力吸引学生感召心灵
    第四通通晓教育科研
    五心:
    第心爱心没爱没教育教师爱心
    第二心信心公式:信心+实干=成功公式告诉学生想获成功先信心信心成功半加脚踏实实干成功
    第三心专心专心致志做件事果岗位专心致志做年十年十年定会取成功
    第四心恒心教师必须持恒做工作够半途废世界没够败败咬定青山放松永远坚持做项工作终必喜成果
    第五心虚心什情况保持学心态永远落伍
    六法:
    六教育技巧
    境指然环境文环境然环境指优美校园谐班集体文环境指师生关系生生关系果教室里面美温馨学校漂亮够感召学生吸引力果光良环境没际关系行师生间民等谐朋友加志式生生间互助合作等样集体样种环境优良够感召学生愿意学校愿意班级愿意参教育教学
    第二教育技巧虚功实做导行法虚虚实虚功功功思想教育工作称作务虚工作空洞说教啊空洞说教听进理解力强孩子行没高理解力总空洞说教见摸着厌烦
    第三教育技巧:捕捉兴奋点磁性法善捕捉学生兴奋点老师班工作产生磁性磁磁石磁磁力磁场意思善捕捉学生兴奋点班老师班工作产生磁性深深吸引住学生次批阅学生日记发现日记中滑出张纸条纸条写着什呢?账单某某学送什礼物少钱挺奇怪孩子办公室欠帐呢?老师帮吧说老师您知道现生日烦爸爸妈妈弄生日蛋糕插根蜡烛愿意偷偷开Party学间互赠礼物唱生日歌特热烈缘特送礼物特贵重记等谁生日时候约样价钱礼物送情债呀年纪生观价值观世界观现开始形成加引导话容易走偏引导?教务处全班学生日抄表格里然贴教室墙壁早读时候全班学说进入中学学第生日集体祝贺声中度变全班学热烈鼓掌抓住学生兴奋点产生种磁性深深吸引孩子抓住学生心理
    ?关键容
    项第项:准备篇超5分钟生日演讲现未题站全班面前讲讲说说现谈谈未录音评出佳生日演讲10名家长会颁奖转录录音带作纪念
    第二家喜欢唱歌唱生日歌班拉手风琴拉学带宣传委员全体学起立面生日学拍著手连唱三遍生日歌次唱时候尤女学般唱第二遍时激动开始哭
    第三项学间互赠礼物吃饭滴汗样汉现父母里钱送礼物说样子挣钱买礼物现挣钱办?商店里陈列东西价值真正友谊价君子交淡水东西商店里陈列办呢动手做张张生日卡片工艺品丝织品做毛制品等等做非常硬纸壳做成种样工艺品互赠礼物
    第四项准备日记天学生生日送日记写句话记住生中美时光生日会10分钟时间增进师生间生生间友谊集体心力凝聚力次次生日会中增强捕捉兴奋点产生磁性法全班学吸引力
    班学期期末全班学成绩排名结束做第件事评选全班考学生洋洋考差学生闷闷乐评选全班孩子昂起头颅扬起信风帆评出总分第名单科第名作业做工整乐助英语口语表达跳舞跳唱歌唱拉手风琴弹钢琴弹跳高跳高跑步跑快讲文明礼貌讲卫生等等全班50评选红纸毛笔写贴教室四周墙紧接着开家长会全体家长步入教室第件事班级50孩子考全班第骄傲49具备学孩子考末卑中1项2项全班学
    第四教育技巧:抓住教育时机功倍法善抓住教育时机老师班工作常常产生事半功倍效果
    第五教育技巧:三位体互促法谓三位体指什?指班老师调动起学校家庭社会三者力量三者成整体参教育说起难做起难事
    教育技巧:教育驱法列宁说:类高境界教育教育孩子学校完成律律班教师重项工作班周五批评日天里老师批评学生谁批评学生出问题写教育日记设批评周孩子完全理老师批评学说老师批评日够幸福周7天快乐感受设计充满七彩阳光学生时代生活
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    贡献于2022-06-16

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