高中2021生物必修全册教案
生物学研究生物层次种类结构发育起源进化生物周围环境关系学科生物种生物学研究象次家整理高中2021生物必修全册教案供家阅读参考希家喜欢
高中2021生物必修全册教案1
教学准备
教学目标
1知识目标
(1)简述ATP化学组成特点
(2)写出ATP分子简式ATPADP相互转化式
(3)解释ATP量代谢中作
2力目标
(1)通萤火虫发光问题探究初步培养学生实验分析设计力
(2)通问题讨绘出ATPADP相互转化示意图理解ATP细胞中作量通货原
3情感目标
(1)激发学生学兴趣渗透热爱然生命情感教育
(2)通阅读思考讨活动培养学生动参学态度培养准确科学术语阐述观点进行合作学态度
(3)通分析ATPADP动态衡树立辩证唯物义然观生态观
教学重难点
(1)重点ATP化学组成结构特点ATPADP相互转化
(2)难点ATPADP相互转化ATP量代谢中作
教学程
导入细胞量通货——ATP
1创设情境激发学生兴趣导入新课[导入]提问屏幕昆虫什
相传国晋时青年车胤酷爱学家贫买起蜡烛读书捉萤火虫装薄薄布袋子里四五十萤火虫发出光真抵支点燃蜡烛呢着萤火虫光刻苦学成位学问萤火虫电灯样发出光亮发光原理什
讲解萤火虫发光原理指出萤火虫发光需消耗量复源物质重储物质提出问题物质萤火虫发光直接供
2实验设计PPT
(1)利媒体播放幻灯片展示萤火虫发光器实验程
(2)问题萤火虫发光直接提供量物质什葡萄糖ATP
(3)结ATP生物体生命活动直接源物质
(4)喻细胞中糖类脂肪等机物储存量量直接利喻存折生活中存折直接流通ATP分子直接利喻货币生活中货币直接流通样学生更容易理解标题激发学兴趣
ATP直接供结构密切相关ATP分子结构什特点呢
(二)ATP分子结构
1学生组讨问题
(1)ATP中文名称
答三磷酸腺苷
(2)ATP结构简式
答A—P~P~P
(3)ATP简式中AP—~分代表什
答A代表腺苷P代表磷酸基团—代表普通化学键~代表高磷酸键2展示资料般水解时够释放2092kJmol量化合物做高化合物ATP水解时释放量3054kJmolATP水解释放量般磷酸键水解时释放量两倍
结ATP种高磷酸化合物(三)ATP水解程
展示ATP水解反应
ATPADP+Pi+量
1问题ATP作高磷酸化合物供时释放量
答ATP化学性质稳定远离A高磷酸键容易水解远离AP脱离开形成游离Pi时释放量量
2答ADPPi量(四)ATPADP相互转化1利媒体创设问题情境
水解酶
3成天静止状态消耗ATP48kg紧张活动情况ATP消耗达05kgmin细胞ATPADP总量仅210mg体细胞天量需水解200300摩尔ATP意味着ATP分子天重复利20213000次
通资料什信息
(1)学生分析资料知ATP生物体存特点转化快含量低含量相稳定
(2)展示ATPADP相互转化
ATPADP+Pi+量
ADP+Pi+量ATP
(3)讨ATPADP相互转化条否逆
学生代表回答酶量源场学生回答基础总结
ADP+Pi+量ATP
物质逆量逆
注意酶种类量源场
强调ATP中远离A高磷酸键水解释放量项生命活动提供量ADP合成ATP需量两途径(1)动物真菌数细菌呼吸作(2)绿色植物呼吸作光合作
(五)ATP利
创设问题情境ATP转化成ADP程中释放出量里呢请家举例说明举例
1Ca2+K+等机盐动运输
2生物发电发光
3肌肉收缩
4脑思考
5细胞中种吸反应
讲解吸反应放反应吸反应般ATP水解反应相联系ATP水解提供量放反应般ATP合成相联系释放量储存ATP中
(六)总结巩固
1ATP结构简式A—P~P~P2ATPADP相互转换
高中2021生物必修全册教案2
教学准备
教学目标
1说明酶细胞代谢中作质特性
2通阅读分析关酶质探索资料认科学断探索争中前进
3进行关实验探究学会控制变量观察检测变量变化设置组重复实验
教学重难点
教学重点：酶作质特性
教学难点
(1)酶降低化学反应活化原理
(2)控制变量科学方法
教学工具
教学课件
教学程
情境创设
吃饭行食物进入体发生样变化问题现说已十分清楚变化程生物中没呢早二百年前科学家进行探索
实验介绍：1783年意利科学家斯帕兰札尼肉块放巧金属笼中然鹰吞段时间笼子取出肉块见
问：(1)肉块放笼子中
答：排胃肉块物理性消化
问：(2)肉起消化作什物质
答：定某物质进入金属笼中肉分解现已知道肉分解物质酶
问：(3)进行肉类消化程条件样
答：进行分解肉反应种极温条件进行
问：(4)实验室中否肉分解话需样条件
答：实验室进行肉分解起生物体中说需高温高压强酸强碱等剧烈条件进行
二问题探讨
1实验解决问题：鸟类胃否物理性消化没化学性消化
2胃化学物质肉块分解
3提示：收集胃化学物质物质体外否肉块分解
总结：生物体说进行生理活动非常构成生物体细胞物质需断合成分解断处更新状态种更新程完全赖细胞发生生物化学反应化学反应伴着量变化细胞中全部序化学变化总称细胞代谢
细胞生存条件温细胞数量巨生物化学反应常温常压水溶液环境pH接中性条件迅速高效进行呢化学反应中没提高化学反应方法呢
三氧化氢条件分解
实验前介绍：动植物代谢中产生氧化氢机体毒机体通氧化氢酶催化氧化氢迅速分解成水氧气解毒铁离子催化反应
2H2O2H2O+O2
问：获氧化氢酶
答：新鲜肝脏中含较氧化氢酶新鲜肝脏研磨液含较氧化氢酶
实验步骤进行实验：
述实验进行分析实验特点
问：述实验分成1234号四支试四支试条件两两较条件
答：点：试中加入2mLH2O2溶液相压力进行
点：12：温度13：32滴FeCl3溶液14：42滴肝脏研磨液34：加入催化剂
问：1号试没加试剂起作什
答：起作
结：进行该实验素相中某素观察实验结果影响果结果影响该结果素述实验3试4试加入催化剂该实验结果3放氧气少4放出氧气加入4号催化剂催化效率加入3号高酶具高效性
问：24试现象基相否生物体中利2方法解毒
答：加热样温度会造成生物细胞死亡
问：否滴34试加FeCl3溶液肝脏研磨液
答：滴会肝脏研磨液(FeCl3溶液)残留滴难判断出氧化氢分解种滴加液作影响实验结果准确
问：酶催化效率会机催化剂更高呢
答：酶降低活化活化分子常态转化变容易发生化学反应活跃状态需量活化越反应越容易进行反容易进行
四总结
生物体中生物体化学反应时刻进行着例：估计体细胞分钟约发生百万次化学反应化学反应体中利迅速完成完全酶催化作机催化剂相具更高催化效率
酶细胞物质变化程中起着重作作物质法代降低化学反应中活化身没发生变化种催化剂细胞产生细胞中具高效催化效率生物催化剂作降低活化
医院常双氧水作身体出现伤口消毒药观察什现象试解释该现象
伤口气泡产生原体细胞中产生酶双氧水分解成水氧气
课结
酶细胞物质变化程中起着重作作物质法代降低化学反应中活化身没发生变化种催化剂细胞产生细胞中具高效催化效率生物催化剂作降低活化
课题
完成课练题
参考答案：
基础题
1巴斯德：发酵活细胞关发酵整细胞细胞中某物质起作
李希：引起发酵细胞中某物质物质酵母细胞死亡裂解发挥作
毕希纳：酵母细胞中某物质够酵母细胞破碎继续起催化作活酵母细胞中样
萨姆纳：酶蛋白质
2提示：(1)细胞时刻进行着成千万种化学反应化学反应需高效率进行酶催化效率机催化剂高
(2)细胞化学反应需常温常压酸碱度适中等温条件进行机催化剂常常需辅助高温高压强酸强碱等剧烈条件较高催化效率
3D
拓展题
1提示：第2章中学鉴定蛋白质方法萨姆纳前难鉴定酶质细胞中酶提取纯化非常困难
2提示：(1)四膜虫rRNA前体具催化活性(2)目前已发现具催化活性DNA报道
高中2021生物必修全册教案3
教学准备
教学目标
1知识目标1举例说出细胞膜选择透性膜2尝试提出问题作出假设3进行关植物细胞吸水失水实验设计操作
2情感态度价值观方面体验科学探究程培养学生质疑求实创新科学态度精神激发学生生物学兴趣
3力方面尝试提出问题做出假设分析推理进行关植物细胞吸水失水实验设计操作
教学重难点
教学重点
1说明探究实验基方法般程
2学生知道细胞外界溶液起构成渗透系统
3举例说出细胞膜选择透性膜
教学难点
1提出问题做出假设
2设计实验程(材料实验具试剂选择实验结果预测等)
3理解细胞膜仅半透膜选择透性膜
教学程
导入物质跨膜运输实例
引言学回忆赞美莲藕诗句出淤泥染濯青莲妖莲藕生长污浊泥土中环境中获取莲藕细胞生命活动需营养物质水氧气矿物质等莲藕细胞需物质分子进入底什控制物质分子进出细胞(细胞膜)物质分子跨越细胞膜输入输出细胞(引出章课题)
天先水分例探究水分样通细胞膜进出细胞(引出节课题)
活动问题探讨
(1)演示实验滴红墨水滴入清水中会出现什现象
学生观察回答
(2)提出探究问题果两种溶液层半透膜隔开结果会样
演示渗透作实验现象
教师实验组代表课前做该实验实验容设置
①烧杯中清水漏斗30蔗糖溶液两种溶液层玻璃纸(半透膜)隔开实验开始时漏斗外液面水面静置2h漏斗液面变化
②层纱布代半透膜均①相漏斗液面变化
③层塑料布代半透膜①相漏斗液面会什变化
④漏斗外均浓度蔗糖溶液情况样漏斗外清水呢
第1组学生介绍演示实验①展示实验现象
(3)提出讨问题
问题什漏斗液面会升
媒体动画演示引导学生思考
师生总结水分子数量侧水分子数量少侧扩散说水分子着相浓度梯度跨膜运输种现象称渗透作装置渗透装置
第23组学生介绍演示实验②③展示实验现象
教师时引导学生思考较①②③组出什结
第4组学生介绍演示实验④展示实验现象
通较①④出什结
学生总结面两结出渗透作发生条件
a半透膜b半透膜两侧溶液存浓度差
讲授动物细胞吸水失水
类渗透装置细胞提出问题细胞渗透系统
生活中例子入手例吃较咸食物时腌制咸菜连续嗑带盐瓜子等口腔会什感觉引出动物细胞吸水失水
引导学生作出假设动物细胞渗透系统
设计实验验证假设(学生完成)动物细胞细胞膜相半透膜动物细胞细胞质动物细胞液体环境哺乳动物红细胞分放浓盐水生理盐水清水中观察红细胞形态
预期结果(学生完成)红细胞浓盐水中失水皱缩生理盐水中保持原形态清水中吸水膨胀
图片展示水分进出哺乳动物红细胞状况
分析结果出结(学生完成)
细胞溶液浓度﹥外界溶液浓度细胞吸水
细胞溶液浓度﹤外界溶液浓度细胞失水
细胞溶液浓度外界溶液浓度细胞形态变
动物细胞渗透系统水进出细胞相含量梯度通渗透作进行
讲授探究植物细胞吸水失水
教师提出植物细胞吸水失水情况样呢
例日常生活里夏天家里做凉伴黄瓜时水出现腌萝卜条时洒盐会出水卖菜阿姨常青菜洒水青菜变硬挺说明植物细胞会吸水失水
教师引导善生活中现象发现新问题提出问题许科学家发现实验中更通观察生活中现象发现问题爱斯坦说提出问题解决问题更重
●提出问题
教师生活中现象结合面例子提出什问题
①植物细胞吸水失水
②植物细胞什情况会吸水失水
③植物细胞渗透系统结构相半透膜
筛选值探究问题植物细胞什情况会吸水失水植物细胞渗透系统结构相半透膜
提出价值问题研究呢
●作出假设(探究植物细胞中结构相半透膜例)
⑴作出假设问题提出必须结合已知识验(必时查找资料)分析问题作出尝试性回答种尝试性回答称作出假设
教师图片展示成熟植物细胞结构图
提供信息①成熟植物细胞具液泡占整细胞例成熟植物细胞液体环境考虑液泡中细胞液
②原生质层包括细胞膜液泡膜两层膜间细胞质
教师引导学生作出假设假设原生质层相半透膜假设细胞壁相原生质层者假设原生质层细胞壁两者相半透膜
组会提出假设应引导学生讲述理确定较合理假设原生质层相半透膜
⑵预测实验结果
细胞液浓度﹥外界溶液浓度细胞吸水
细胞液浓度﹤外界溶液浓度细胞失水
教师适补充细胞液中水分流失细胞壁原生质层出现定程度收缩原生质层伸缩性细胞壁伸缩性细胞断失水时原生质会细胞壁分离开发生质壁分离发生质壁分离细胞放入清水中时会发生质壁分离复原
高中2021生物必修全册教案4
教材分析
1位作节课位必修2遗传进化第五章第二节节课容学基突变基础进行学节容帮助学生巩固前面知识学生学第3节类遗传病做铺垫教材中起着承启桥梁作
2容节容包括染色体结构变异染色体数目变异实验教师应雌雄果蝇体细胞生殖细胞染色体形态数目分析入手设置系列问题情境通联系前学知识帮助学生认识染色体组概念
3教学目标1)知识目标：A说出染色体结构变异基类型B说出染色体数目变异2)力目标：A培养学生识生物图力分析纳总结力B通具体事例概念辨析认识单倍体二倍体倍体间联系3)情感目标：A解染色体数目变化原理农业生产应激发学生学致理想B通实验培养学生动手力合作力激发学生勇探索热情学生关注染色体加倍类未发展影响
4重点难点关键1)教学重点：染色体数目变异2)教学难点：A染色体组概念B二倍体倍体单倍体概念联系3)教学关键：成功种直观教具种教学方法
二教法运学法指导
1教法运：陶行知先生说：兴趣老师教学中针学科特点坚持启发探究性原综合运讲授讨观察直观教具电化教学等种方法调动学生学兴趣发挥学生体作
2学法指导：教法指导学法体现：教需教目直观教具电化教学手段教学生分析综合思维方法运形象记忆教学生记忆方法
三教具
直观性科学性原利突出重点突破难点获感性认识积极思考
四教学程序
教师应该引导学生激活原知识系统包括丝分裂减数分裂染色体遗传物质载体植物杂交生长素农业应等知识创设问题情境新旧知识融会贯通形成完整认知结构
1创设情境导入新课导言教学中起着承启作方面激发学生学兴趣调动学生学积极性方面留悬念节导言家熟悉西瓜引入：通常吃西瓜子现种西瓜子甜家想知道样形成请教材问题探讨讨西瓜子原
想知道更关知识报载海第五民医院降生猫综合症男婴婴面容特殊：头脸眼距宽塌鼻梁皮纹改变生长发育迟缓智力低哭声猫名发病率十万分解放全国记载仅20例研究证明第5号染色体部分缺失引起遗传病什染色体部分缺失会引起严重果呢引导学生思考分析问题进入新知识学：染色体变异
2出示目标学交流
媒体展示目标：1)说出染色体结构变异基类型2)说出染色体数目变异3师生互动建构目标
媒体展示资料：
A第5号染色体短臂缺失患猫综合征
B果蝇X染色体某区段重复正常卵圆形眼变棒状眼
C果第22号染色体第14号染色体发生易位会患惯性粒细胞白血病
D果萝卜染色体增加倍根粗产量高果番茄染色体增加倍含维生素C约倍玉米番茄说细胞少条染色体成活
根述材料分析染色体变异包括类型染色体变异什特点出结：染色体变异分结构变异数目变异染色体变异生物影响害遗传物质稳定性生物长期进化结果生物正常生命活动基础
(1)染色体结构变异
媒体演示：染色体结构变异四种类型教师点评：缺失增加会排列染色体基数目发生改变移接颠倒会染色体基排列序发生改变结果导致生物性状改变实染色体发生结构变异外特定环境条件生物体染色体数目会发生改变类细胞染色体增加减少类细胞染色体数目染色体组形式成倍增加减少什染色体组
媒体演示：雌雄果蝇减数分裂形成精子卵细胞程
教师结：果蝇精子卵细胞中含组非源染色体形态功相携带着控制种生物生长发育遗传变异全部信息样组染色体做染色体组
(2)染色体数目变异
媒体展示果蝇通减数分裂产生配子图示
学生图分析思考：A染色体组概念果蝇体细胞中少条染色体少源染色体B分析配子中少条染色体什特点C果蝇体细胞中染色体组
引导学生分析回答述问题充分发挥学生体作利组织教学利调动学生积极性符合认知规律难点分散转化便学生接受
(3)单倍体二倍体倍体
初中学蜜蜂中工蜂蜂王受精卵发育成雄峰未受精卵发育成雄峰体细胞染色体数工蜂蜂王半样体细胞中含物种配子染色体数体称单倍体
受精卵发育形成体体细胞含两染色体组体二倍体体细胞含三三染色体组体倍体
学生分析回答：玉米(2n20)花粉直接发育成体(单倍体)
普通麦六倍体(6n42)花粉直接发育成体(单倍体)
教师总结：见倍体二倍体单倍体划分倍体二倍体含染色体组数划分单倍体含物种体细胞染色体数半含染色体组数少没关系
4巩固练时反馈
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高中2021生物必修全册教案1
教学准备
教学目标
1知识目标
(1)简述ATP化学组成特点
(2)写出ATP分子简式ATPADP相互转化式
(3)解释ATP量代谢中作
2力目标
(1)通萤火虫发光问题探究初步培养学生实验分析设计力
(2)通问题讨绘出ATPADP相互转化示意图理解ATP细胞中作量通货原
3情感目标
(1)激发学生学兴趣渗透热爱然生命情感教育
(2)通阅读思考讨活动培养学生动参学态度培养准确科学术语阐述观点进行合作学态度
(3)通分析ATPADP动态衡树立辩证唯物义然观生态观
教学重难点
(1)重点ATP化学组成结构特点ATPADP相互转化
(2)难点ATPADP相互转化ATP量代谢中作
教学程
导入细胞量通货——ATP
1创设情境激发学生兴趣导入新课[导入]提问屏幕昆虫什
相传国晋时青年车胤酷爱学家贫买起蜡烛读书捉萤火虫装薄薄布袋子里四五十萤火虫发出光真抵支点燃蜡烛呢着萤火虫光刻苦学成位学问萤火虫电灯样发出光亮发光原理什
讲解萤火虫发光原理指出萤火虫发光需消耗量复源物质重储物质提出问题物质萤火虫发光直接供
2实验设计PPT
(1)利媒体播放幻灯片展示萤火虫发光器实验程
(2)问题萤火虫发光直接提供量物质什葡萄糖ATP
(3)结ATP生物体生命活动直接源物质
(4)喻细胞中糖类脂肪等机物储存量量直接利喻存折生活中存折直接流通ATP分子直接利喻货币生活中货币直接流通样学生更容易理解标题激发学兴趣
ATP直接供结构密切相关ATP分子结构什特点呢
(二)ATP分子结构
1学生组讨问题
(1)ATP中文名称
答三磷酸腺苷
(2)ATP结构简式
答A—P~P~P
(3)ATP简式中AP—~分代表什
答A代表腺苷P代表磷酸基团—代表普通化学键~代表高磷酸键2展示资料般水解时够释放2092kJmol量化合物做高化合物ATP水解时释放量3054kJmolATP水解释放量般磷酸键水解时释放量两倍
结ATP种高磷酸化合物(三)ATP水解程
展示ATP水解反应
ATPADP+Pi+量
1问题ATP作高磷酸化合物供时释放量
答ATP化学性质稳定远离A高磷酸键容易水解远离AP脱离开形成游离Pi时释放量量
2答ADPPi量(四)ATPADP相互转化1利媒体创设问题情境
水解酶
3成天静止状态消耗ATP48kg紧张活动情况ATP消耗达05kgmin细胞ATPADP总量仅210mg体细胞天量需水解200300摩尔ATP意味着ATP分子天重复利20213000次
通资料什信息
(1)学生分析资料知ATP生物体存特点转化快含量低含量相稳定
(2)展示ATPADP相互转化
ATPADP+Pi+量
ADP+Pi+量ATP
(3)讨ATPADP相互转化条否逆
学生代表回答酶量源场学生回答基础总结
ADP+Pi+量ATP
物质逆量逆
注意酶种类量源场
强调ATP中远离A高磷酸键水解释放量项生命活动提供量ADP合成ATP需量两途径(1)动物真菌数细菌呼吸作(2)绿色植物呼吸作光合作
(五)ATP利
创设问题情境ATP转化成ADP程中释放出量里呢请家举例说明举例
1Ca2+K+等机盐动运输
2生物发电发光
3肌肉收缩
4脑思考
5细胞中种吸反应
讲解吸反应放反应吸反应般ATP水解反应相联系ATP水解提供量放反应般ATP合成相联系释放量储存ATP中
(六)总结巩固
1ATP结构简式A—P~P~P2ATPADP相互转换
高中2021生物必修全册教案2
教学准备
教学目标
1说明酶细胞代谢中作质特性
2通阅读分析关酶质探索资料认科学断探索争中前进
3进行关实验探究学会控制变量观察检测变量变化设置组重复实验
教学重难点
教学重点：酶作质特性
教学难点
(1)酶降低化学反应活化原理
(2)控制变量科学方法
教学工具
教学课件
教学程
情境创设
吃饭行食物进入体发生样变化问题现说已十分清楚变化程生物中没呢早二百年前科学家进行探索
实验介绍：1783年意利科学家斯帕兰札尼肉块放巧金属笼中然鹰吞段时间笼子取出肉块见
问：(1)肉块放笼子中
答：排胃肉块物理性消化
问：(2)肉起消化作什物质
答：定某物质进入金属笼中肉分解现已知道肉分解物质酶
问：(3)进行肉类消化程条件样
答：进行分解肉反应种极温条件进行
问：(4)实验室中否肉分解话需样条件
答：实验室进行肉分解起生物体中说需高温高压强酸强碱等剧烈条件进行
二问题探讨
1实验解决问题：鸟类胃否物理性消化没化学性消化
2胃化学物质肉块分解
3提示：收集胃化学物质物质体外否肉块分解
总结：生物体说进行生理活动非常构成生物体细胞物质需断合成分解断处更新状态种更新程完全赖细胞发生生物化学反应化学反应伴着量变化细胞中全部序化学变化总称细胞代谢
细胞生存条件温细胞数量巨生物化学反应常温常压水溶液环境pH接中性条件迅速高效进行呢化学反应中没提高化学反应方法呢
三氧化氢条件分解
实验前介绍：动植物代谢中产生氧化氢机体毒机体通氧化氢酶催化氧化氢迅速分解成水氧气解毒铁离子催化反应
2H2O2H2O+O2
问：获氧化氢酶
答：新鲜肝脏中含较氧化氢酶新鲜肝脏研磨液含较氧化氢酶
实验步骤进行实验：
述实验进行分析实验特点
问：述实验分成1234号四支试四支试条件两两较条件
答：点：试中加入2mLH2O2溶液相压力进行
点：12：温度13：32滴FeCl3溶液14：42滴肝脏研磨液34：加入催化剂
问：1号试没加试剂起作什
答：起作
结：进行该实验素相中某素观察实验结果影响果结果影响该结果素述实验3试4试加入催化剂该实验结果3放氧气少4放出氧气加入4号催化剂催化效率加入3号高酶具高效性
问：24试现象基相否生物体中利2方法解毒
答：加热样温度会造成生物细胞死亡
问：否滴34试加FeCl3溶液肝脏研磨液
答：滴会肝脏研磨液(FeCl3溶液)残留滴难判断出氧化氢分解种滴加液作影响实验结果准确
问：酶催化效率会机催化剂更高呢
答：酶降低活化活化分子常态转化变容易发生化学反应活跃状态需量活化越反应越容易进行反容易进行
四总结
生物体中生物体化学反应时刻进行着例：估计体细胞分钟约发生百万次化学反应化学反应体中利迅速完成完全酶催化作机催化剂相具更高催化效率
酶细胞物质变化程中起着重作作物质法代降低化学反应中活化身没发生变化种催化剂细胞产生细胞中具高效催化效率生物催化剂作降低活化
医院常双氧水作身体出现伤口消毒药观察什现象试解释该现象
伤口气泡产生原体细胞中产生酶双氧水分解成水氧气
课结
酶细胞物质变化程中起着重作作物质法代降低化学反应中活化身没发生变化种催化剂细胞产生细胞中具高效催化效率生物催化剂作降低活化
课题
完成课练题
参考答案：
基础题
1巴斯德：发酵活细胞关发酵整细胞细胞中某物质起作
李希：引起发酵细胞中某物质物质酵母细胞死亡裂解发挥作
毕希纳：酵母细胞中某物质够酵母细胞破碎继续起催化作活酵母细胞中样
萨姆纳：酶蛋白质
2提示：(1)细胞时刻进行着成千万种化学反应化学反应需高效率进行酶催化效率机催化剂高
(2)细胞化学反应需常温常压酸碱度适中等温条件进行机催化剂常常需辅助高温高压强酸强碱等剧烈条件较高催化效率
3D
拓展题
1提示：第2章中学鉴定蛋白质方法萨姆纳前难鉴定酶质细胞中酶提取纯化非常困难
2提示：(1)四膜虫rRNA前体具催化活性(2)目前已发现具催化活性DNA报道
高中2021生物必修全册教案3
教学准备
教学目标
1知识目标1举例说出细胞膜选择透性膜2尝试提出问题作出假设3进行关植物细胞吸水失水实验设计操作
2情感态度价值观方面体验科学探究程培养学生质疑求实创新科学态度精神激发学生生物学兴趣
3力方面尝试提出问题做出假设分析推理进行关植物细胞吸水失水实验设计操作
教学重难点
教学重点
1说明探究实验基方法般程
2学生知道细胞外界溶液起构成渗透系统
3举例说出细胞膜选择透性膜
教学难点
1提出问题做出假设
2设计实验程(材料实验具试剂选择实验结果预测等)
3理解细胞膜仅半透膜选择透性膜
教学程
导入物质跨膜运输实例
引言学回忆赞美莲藕诗句出淤泥染濯青莲妖莲藕生长污浊泥土中环境中获取莲藕细胞生命活动需营养物质水氧气矿物质等莲藕细胞需物质分子进入底什控制物质分子进出细胞(细胞膜)物质分子跨越细胞膜输入输出细胞(引出章课题)
天先水分例探究水分样通细胞膜进出细胞(引出节课题)
活动问题探讨
(1)演示实验滴红墨水滴入清水中会出现什现象
学生观察回答
(2)提出探究问题果两种溶液层半透膜隔开结果会样
演示渗透作实验现象
教师实验组代表课前做该实验实验容设置
①烧杯中清水漏斗30蔗糖溶液两种溶液层玻璃纸(半透膜)隔开实验开始时漏斗外液面水面静置2h漏斗液面变化
②层纱布代半透膜均①相漏斗液面变化
③层塑料布代半透膜①相漏斗液面会什变化
④漏斗外均浓度蔗糖溶液情况样漏斗外清水呢
第1组学生介绍演示实验①展示实验现象
(3)提出讨问题
问题什漏斗液面会升
媒体动画演示引导学生思考
师生总结水分子数量侧水分子数量少侧扩散说水分子着相浓度梯度跨膜运输种现象称渗透作装置渗透装置
第23组学生介绍演示实验②③展示实验现象
教师时引导学生思考较①②③组出什结
第4组学生介绍演示实验④展示实验现象
通较①④出什结
学生总结面两结出渗透作发生条件
a半透膜b半透膜两侧溶液存浓度差
讲授动物细胞吸水失水
类渗透装置细胞提出问题细胞渗透系统
生活中例子入手例吃较咸食物时腌制咸菜连续嗑带盐瓜子等口腔会什感觉引出动物细胞吸水失水
引导学生作出假设动物细胞渗透系统
设计实验验证假设(学生完成)动物细胞细胞膜相半透膜动物细胞细胞质动物细胞液体环境哺乳动物红细胞分放浓盐水生理盐水清水中观察红细胞形态
预期结果(学生完成)红细胞浓盐水中失水皱缩生理盐水中保持原形态清水中吸水膨胀
图片展示水分进出哺乳动物红细胞状况
分析结果出结(学生完成)
细胞溶液浓度﹥外界溶液浓度细胞吸水
细胞溶液浓度﹤外界溶液浓度细胞失水
细胞溶液浓度外界溶液浓度细胞形态变
动物细胞渗透系统水进出细胞相含量梯度通渗透作进行
讲授探究植物细胞吸水失水
教师提出植物细胞吸水失水情况样呢
例日常生活里夏天家里做凉伴黄瓜时水出现腌萝卜条时洒盐会出水卖菜阿姨常青菜洒水青菜变硬挺说明植物细胞会吸水失水
教师引导善生活中现象发现新问题提出问题许科学家发现实验中更通观察生活中现象发现问题爱斯坦说提出问题解决问题更重
●提出问题
教师生活中现象结合面例子提出什问题
①植物细胞吸水失水
②植物细胞什情况会吸水失水
③植物细胞渗透系统结构相半透膜
筛选值探究问题植物细胞什情况会吸水失水植物细胞渗透系统结构相半透膜
提出价值问题研究呢
●作出假设(探究植物细胞中结构相半透膜例)
⑴作出假设问题提出必须结合已知识验(必时查找资料)分析问题作出尝试性回答种尝试性回答称作出假设
教师图片展示成熟植物细胞结构图
提供信息①成熟植物细胞具液泡占整细胞例成熟植物细胞液体环境考虑液泡中细胞液
②原生质层包括细胞膜液泡膜两层膜间细胞质
教师引导学生作出假设假设原生质层相半透膜假设细胞壁相原生质层者假设原生质层细胞壁两者相半透膜
组会提出假设应引导学生讲述理确定较合理假设原生质层相半透膜
⑵预测实验结果
细胞液浓度﹥外界溶液浓度细胞吸水
细胞液浓度﹤外界溶液浓度细胞失水
教师适补充细胞液中水分流失细胞壁原生质层出现定程度收缩原生质层伸缩性细胞壁伸缩性细胞断失水时原生质会细胞壁分离开发生质壁分离发生质壁分离细胞放入清水中时会发生质壁分离复原
高中2021生物必修全册教案4
教材分析
1位作节课位必修2遗传进化第五章第二节节课容学基突变基础进行学节容帮助学生巩固前面知识学生学第3节类遗传病做铺垫教材中起着承启桥梁作
2容节容包括染色体结构变异染色体数目变异实验教师应雌雄果蝇体细胞生殖细胞染色体形态数目分析入手设置系列问题情境通联系前学知识帮助学生认识染色体组概念
3教学目标1)知识目标：A说出染色体结构变异基类型B说出染色体数目变异2)力目标：A培养学生识生物图力分析纳总结力B通具体事例概念辨析认识单倍体二倍体倍体间联系3)情感目标：A解染色体数目变化原理农业生产应激发学生学致理想B通实验培养学生动手力合作力激发学生勇探索热情学生关注染色体加倍类未发展影响
4重点难点关键1)教学重点：染色体数目变异2)教学难点：A染色体组概念B二倍体倍体单倍体概念联系3)教学关键：成功种直观教具种教学方法
二教法运学法指导
1教法运：陶行知先生说：兴趣老师教学中针学科特点坚持启发探究性原综合运讲授讨观察直观教具电化教学等种方法调动学生学兴趣发挥学生体作
2学法指导：教法指导学法体现：教需教目直观教具电化教学手段教学生分析综合思维方法运形象记忆教学生记忆方法
三教具
直观性科学性原利突出重点突破难点获感性认识积极思考
四教学程序
教师应该引导学生激活原知识系统包括丝分裂减数分裂染色体遗传物质载体植物杂交生长素农业应等知识创设问题情境新旧知识融会贯通形成完整认知结构
1创设情境导入新课导言教学中起着承启作方面激发学生学兴趣调动学生学积极性方面留悬念节导言家熟悉西瓜引入：通常吃西瓜子现种西瓜子甜家想知道样形成请教材问题探讨讨西瓜子原
想知道更关知识报载海第五民医院降生猫综合症男婴婴面容特殊：头脸眼距宽塌鼻梁皮纹改变生长发育迟缓智力低哭声猫名发病率十万分解放全国记载仅20例研究证明第5号染色体部分缺失引起遗传病什染色体部分缺失会引起严重果呢引导学生思考分析问题进入新知识学：染色体变异
2出示目标学交流
媒体展示目标：1)说出染色体结构变异基类型2)说出染色体数目变异3师生互动建构目标
媒体展示资料：
A第5号染色体短臂缺失患猫综合征
B果蝇X染色体某区段重复正常卵圆形眼变棒状眼
C果第22号染色体第14号染色体发生易位会患惯性粒细胞白血病
D果萝卜染色体增加倍根粗产量高果番茄染色体增加倍含维生素C约倍玉米番茄说细胞少条染色体成活
根述材料分析染色体变异包括类型染色体变异什特点出结：染色体变异分结构变异数目变异染色体变异生物影响害遗传物质稳定性生物长期进化结果生物正常生命活动基础
(1)染色体结构变异
媒体演示：染色体结构变异四种类型教师点评：缺失增加会排列染色体基数目发生改变移接颠倒会染色体基排列序发生改变结果导致生物性状改变实染色体发生结构变异外特定环境条件生物体染色体数目会发生改变类细胞染色体增加减少类细胞染色体数目染色体组形式成倍增加减少什染色体组
媒体演示：雌雄果蝇减数分裂形成精子卵细胞程
教师结：果蝇精子卵细胞中含组非源染色体形态功相携带着控制种生物生长发育遗传变异全部信息样组染色体做染色体组
(2)染色体数目变异
媒体展示果蝇通减数分裂产生配子图示
学生图分析思考：A染色体组概念果蝇体细胞中少条染色体少源染色体B分析配子中少条染色体什特点C果蝇体细胞中染色体组
引导学生分析回答述问题充分发挥学生体作利组织教学利调动学生积极性符合认知规律难点分散转化便学生接受
(3)单倍体二倍体倍体
初中学蜜蜂中工蜂蜂王受精卵发育成雄峰未受精卵发育成雄峰体细胞染色体数工蜂蜂王半样体细胞中含物种配子染色体数体称单倍体
受精卵发育形成体体细胞含两染色体组体二倍体体细胞含三三染色体组体倍体
学生分析回答：玉米(2n20)花粉直接发育成体(单倍体)
普通麦六倍体(6n42)花粉直接发育成体(单倍体)
教师总结：见倍体二倍体单倍体划分倍体二倍体含染色体组数划分单倍体含物种体细胞染色体数半含染色体组数少没关系
4巩固练时反馈
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