2015_2016八年级理册22气候基特征第1课时教案新版商务星球版
气候基特征（第1课时）
课型新授课
课标求运资料说出国气候特征影响国气候素
学目标
1 运中国季风区非季风区图识记季风区非季风区分界线解冬夏季风源性质影响
2 运东部区雨带推移示意图熟悉国东部区雨带推移般规律理解夏季风稳定国旱涝灾害影响
3 运中国年降水量分布图概括国降水空间分布规律影响素
4 运台北武汉西安乌鲁木齐降水量资料图简分析四座城市降水季节分配特点纳国降水时间分配规律
教学模式学 合作探究
教学方法读图分析 启发诱导
教具准备媒体课件
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
爱旅游？投影汤姆旅游
美国汤姆先生7月中国旅游北京飞机淋场雨感场病接着乌鲁木齐玩身带雨伞结果乌鲁木齐总晴空万里场雨没汤姆先生生气伞扔9月初汤姆先生坐飞机广州结果飞机淋场雨汤姆先生懊丧汤姆先生什懊丧呢？
学完节课知道中缘
提旅游学生兴奋抒见读事想情境思考原
利旅游创造情境学生带着疑问进入新课体会生活中时时理处处理意激起学生学兴趣产生疑问利进入新课学
展示目标
媒体展示学目标
学生默读学目标解节课目标做心中数学时放矢
明确学目标便学
学
教师求学生理助学学程栏目先学课知识学生提出学求
（1）书标注知识点
（2）完成助学学程
（3）标记疑难问题
学生教师求学教材学程中求做：
（1）认重知识课标出
（2）完成助学学程栏目
（3）解决问题做标记解决
紧扣目标学目学生明确部分学容找疑点需认真解决问题
学
纳总结
屏幕放黄土高坡歌词
家住黄土高坡
风坡刮
西北风东南风
歌 歌
想想：歌中说西北风东南风通常季节发生
种着季节变化风相反风季风国世界著名季风气候区
（结）国部分区冬季夏季风更明显季风气候显著：冬季盛行偏北风气候寒冷干燥冬季风影响范围（青藏高原）外国部分区受冬季风影响夏季东部广区盛行偏南风气候暖热湿润夏季风影响范围
思考回答
西北风冬季发生
东南风夏季发生
活动：识图较国冬夏季风差异完成表
明确图例蓝箭头表示冬季风红箭头表示夏季风完成表
冬季风
夏季风
源
风
性质
影响范围
组互相订正
锻炼学生读图技巧培养学生析图力
合作探究
课件动画图221中国季风区非季风区组合作完成列问题：1明确季风区非季风区分界线受夏季风影响较季风区非季风区降水差异
2指出季风区致范围说说海陆位置（读图第1题）
3家乡区属季风区非季风区？
4展示图211结合图221说说夏季风推进程中区势变化（读图第2题）
学生学组讨
1描画季风区非季风区分界线季风区离海洋降水非季风区深居陆远离海洋降水少
2季风区致位兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山脉东南部处亚欧陆东部太洋西岸
3家乡属季风区
4夏季风东南西北推进程中途区势断升高温暖湿润夏季风深入陆产生定阻碍作
提高学生读图技培养
学生运已学知识解决问题力
渡：夏季风东南西北推进程中离海洋越越远途区势断升高夏季风国区降水样影响？
出示中国年降水量分布图
强调：先图例颜色代表降水量描出800mm400mm200mm等降水量线结合图225纳降水空间分布规律（活动第1题）
（诱导）400mm等降水量线学条线相似？枣庄年降水量约少？
懂图例明确颜色表示含义
描画800mm 400mm200mm等降水量线
学 思考
箭头线连接台北武汉西安乌鲁木齐注意观察城市位置降水量少关系
组交流 纳：
降水区分布衡空间国年降水量东部西部南方北方降水空间分布规律：东南海西北陆递减离海洋越远夏季风越弱降水越少
图221总结：季风区非季风区分界线致相似
400mm800mm间
七年级学等降水量线基础进行学仅掌握新知识培养学力意识学作铺垫
讨纳
出示四城市降水量柱状图
找出四城市均年降水量三月说说季节分配什特点（活动第2题）
图—思考—分析—交流
纳：四城市降水月份集中夏秋季国降水季节分配均
南方雨季长北方雨季短
进步培养学生读图图析图解决问题力惯掌握学理基方法
诱导思考
合作探究
（提问）什原导致国东部南北方降水差异？
国东部区雨带推移影响
⑴课P31阅读图222东部区雨带推移示意图
⑵展示视频
求：认真观视频说出国东部雨带推移什关？
种现象国造成什影响？
⑶展示图片
北京19512000年降水量变化曲线图
①．北京降水量年份降水量少年份
②分析北京降水量年际变化特点
③图212图221完成课P33活动第3题
出示副农业发达区图片说明夏季风利方面
出示副长江发水时片
出示副干旱农田片
师总结：总夏季风国旱涝灾害着密切关系时带丰沛降水国影响
图视频交流说说
思考回答：夏季风进退关
师生纳：夏季风强弱影响东部区降水通常：
南方雨季开始早结束迟
雨季长北方雨季开始晚
结束早雨季短
季风稳定特性国降水着年际变化
降水年际变化容易发生旱涝灾害生产生活产生影响
讨总结
影响国降水时空分布素海陆位置形季风
组合作探究：夏季风影响国农业发展？
1夏季风带丰富降水农业发展帮助
2季风活动稳定导致国旱涝灾害频繁
3夏季风强会带太降水带涝灾
4夏季风果弱带旱灾
先学生图东部雨带推移定认识然观视频进步解
进行组讨交流纳读图力推理思维培养处
培养学生合作学惯意识
培养图中提取信息分析信息力
学通天学汤姆先生懊丧原解释？
讨回答
78月雨带移动华北东北北京正雨季
9月份雨带退华南海广州雨季
西北区位非季风气候区全年较干旱
前呼应利解决困惑
诱导反思纳总结
诱导学生思考节课学知识组间讨利形式纳总结组组纳全面
议议 写写
组代表发言
深化总结
调动学生积极动性学生系统知识锻炼学生纳总结力培养合作意识
板书
兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山
季风区非季风区分界线
稳定
冬季风 季风气候显著 夏季风 旱涝灾害
寒冷干燥 降水 暖热湿润
海陆 形 季风
季风区
空间分布 时间分布
东南海西北陆递减 季节分配均集中夏季
南方雨季长北方雨季短
年际变化
教教反思
1汤姆旅游形式学生产生疑惑引起学生探知欲学完新课前呼应学生豁然开朗收获喜悦
2节突出体现教指导学体思想通诱导反思纳总结学生抒见积极性极高学生深化学知识锻炼学生读图析图力推理思维力纳总结力培养合作意识
3节课足：首先方面说没握住课堂时间教学环节实设计清晰课时显头重脚轻刚开始理位置占时间较长
堂检测
选择题
1国东部区气候（ ）
A季风气候 B纬度差异 C山气候 D海洋性气候
2 年6月中旬7月旬梅雨出现（ ）
A东南海区 B长江中游区 C华北区 D东北区
3 国西北陆区受夏季风影响原（ ）
A纬度高 B深居陆离海洋远 C广阔沙漠 D势高
4羌笛须怨杨柳春风度玉门关中春风指（）
A偏北风 B偏东风 C夏季风 D冬季风
5国受东南季风影响受西南季风影响区（）
A东北区 B西北区 C东南区 D西南区
二读右图回答列问题
⑴图中号码代表季风区非季风区分界
线山脉
名称： ① ②
③
⑵④代表 季风⑤代表 季风
分 __洋_______洋
2015_2016八年级理册23河流湖泊第2课时教案新版商务星球版
河流湖泊（第2课时）
课型新授课
课标求
●运图资料说出长江水文特征社会济发展影响
教学目标
1 运长江流域图说出长江发源入海口中游划分流形区等河流概况（重点）
2 结合长江干流剖面示意图知道长江游水文特征长江水开发（重点）
3 知道长江中游水文特征社会济发展影响解长江中游洪涝灾害成（难点）
4 运长江航道图说出长江航运价值济发展影响（重点）
教学模式学案导学
教学方法探究法读图分析法组合作法
教具准备图册视频导学案
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
导入
新课
播放视频长江歌
提问：视频展现国条河流？
总结：长江国母亲河波涛汹涌气势磅礴哺育中华国济发展起着重作天学：第三节 河流湖泊第二课时——长江
学生观欣赏
观欣赏感受长江雄浑波涛汹涌奔流入海泻千里气势激发学生学积极性
展示
学
目标
1 运长江流域图说出长江发源入海口中游划分流形区等河流概况（重点）
2 结合长江干流剖面示意图知道长江游水文特征长江水开发（重点）
3知道长江中游水文特征社会济发展影响解长江中游洪涝灾害成（难点）
4运长江航道图说出长江航运价值济发展影响（重点）
学生识读明确学目标学重点
出示学目标学生学更具目性
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
1．利课第40页中国河流表引导学生河流长度流域面积年径流量三方面认识长江
2．展示长江流域图助图引领学生梳理强调：
（1）长江发源注入海洋
（2）流省区
（3）中游分界点
（4）流形区
（5）支流河湖泊
3提问：长江干支流流湿润区加支流众逢夏季容易造成什灾害？种灾害发生长江中游河段？
图分析纠正：洪涝灾害发生长江中游河段
承转：长江中游区洪涝灾害实长江河段特点着定联系
4指导学生读长江流域图分组探究河段水文特征
学生起梳理总结长江河段水文特征：
（1）游：落差水流急峡谷水资源丰富
（2）中游：河道弯曲支流河湖众
（3）游：江阔水深水流缓慢
承转：长江河段着水文特点国民正根河段特点加快长江开发利
5思考讨：长江中游河段应开发利？
巡视指导学生总结长江河段开发：
（1）游：建水电站开发电力资源等
（2）中游：养殖灌溉航运等
6展示长江干流剖面示意图
引导学生分析认识长江游巨水资源
（1）估算长江源头宜昌落差通具体数字感受长江游落差水巨
（2）补充：三峡工程国水利工程 三峡工程根解长江中游防洪问题解脱1500万洪水患具防洪发电航运灌溉等综合利效益 三峡工程发出强电力辐射半中国年产生847亿千瓦时电力13亿中国均年增加70千瓦时电量
强调防洪三峡工程首务
（3） 课第42页标出三峡葛洲坝具体位置
7结合长江航道图长江流域图引领学生分析：
（1）长江通航力游游变化特点
（2）强调长江岸港口城市
（3）观察长江干支流延伸方处区域位置理解长江黄金水道巨航运价值
承转：长江国做出巨贡献时国带洪涝灾害
8指导学生结合图片课第44页长江中游洪涝灾害资料解长江洪涝灾害原
9追问：长江洪水然原原更重原面种局面应该样防洪治洪呢？
学生起梳理矫正：
（1）游：植树造林等
（2）中游：退耕湖疏浚河道建立分洪蓄洪工程等
（3）游：退耕湖加固堤等
探究学案：
二长江
1读课第40页表231中国河流数说明长江国第河长度6300千米流域面积1809万方千米年径流量9513亿立方米
2读课第42图232长江流域回答：
（1）长江发源青藏高原唐古拉山山脉干流流11省级行政区域海市崇明岛东注入东海
（2）长江中游分界点湖北宜昌中游分界点江西湖口
（3）长江干流流青藏高原横断山区云贵高原四川盆巫山长江中游原等形区长江干支流流区湿润区（干湿状况）
（4）国淡水湖泊江西省鄱阳湖赣江注入中国第二淡水湖湖南省洞庭湖湘江注入中
学生回答：洪涝灾害
游河段
3阅读课第4244页三段文字填出长江中游特点：
（1）长江游流国势第级阶梯第二级阶梯落差达5000米河水崇山峻岭中穿行急流峡谷众中虎跳峡三峡著名水资源极丰富
（2）长江中游流原区众支流湘江汉江赣江等汇入水量时中游区许湖泊洞庭湖鄱阳湖等长江相通湖泊长江水量起着天然调节作长江中游荆江河段河道蜿蜒曲折九曲回肠称水流畅易发生洪涝灾害
（3）长江游江阔水深水流缓慢封冻期利航行
学生合作讨交流：
（1）游：落差急流峡谷众水资源丰富
（2）中游：众支流湖泊河道蜿蜒曲折
（3）游：江阔水深水流缓慢封冻期利航行
学生 交流讨：
（1）游：建水电站
（2）中游：养殖灌溉
（3）游：养殖航运灌溉
4阅读课第43页长江水开发结合图233长江干流剖面示意图说明长江水资源集中分布里？什？
源头宜昌河段落差达6000米水流湍急水集中游山区河段水蕴藏量约占全国总量三分中利水资源约占全国总量二分
目前国已相继长江干流修建三峡葛洲坝等座水电站正长江游金沙江建造乌东德白鹤滩溪洛度家坝4座型水电站目前三峡水电站世界第水电站
5读课第45页图234长江航道完成：
（1）长江岸港口：游重庆中游武汉游南京海
（2）长江游穿行高山峡谷中河流通航力较（）进入中游江面展宽长江通航力进步增强水流畅防洪压力航运力完全体现进入游江阔水深航运力巨长江通航力游游越越强
（3）长江干流东西方延伸支流南北方延伸样实现江海联运南北交通带极方便
6阅读课第44页长江中游洪涝灾害分析说明长江什常常发生洪涝灾害？
（1）长江流域降水丰沛雨季干支流时涨水加中游区势低排水畅河流水位迅速抬高形成洪灾
（2）20世纪长江中游流域植遭破坏水土流失严重长江含沙量显著增加淤积河道
（3）时中游区围湖造田湖泊面积缩调洪蓄洪力减弱加剧洪涝灾害发生频率
7．根长江中游洪涝灾害频发原思考治理长江措施？
学生合作交流：
（1）游：植树造林保护生态环境
（2）中游：修建水库
通学生读图培养学生图助图学力
通学生交流合作培养学生合作学力综合分析问题力学生交流讨解惑中提升理学力
通读图培养学生利图分析问题解决问题力
长 江
河流概况
发源：唐古拉山山脉注入东海
游
水文特征：支流众湘江汉江赣江水量丰富
河段水文特征开发治理
许湖泊洞庭湖鄱阳湖等长江水量起着天然调节作
中游分界点：湖北宜昌江西湖口
水文特征：穿行高山峡谷中落差水资源丰富
干流流形区：青藏高原四川盆长江中游原
水开发
长江中游荆江河段九曲回肠称易发生洪涝灾害
洪涝灾害原：水量植遭破坏调洪蓄洪力减弱
建水电站：金沙江乌东德白鹤滩等
已建水电站：三峡葛洲坝等
中游
游
水文特征：长江游江阔水深水流缓封冻期利航行
黄金水道
通航里程：7万千米
港口：重庆武汉南京海
知识构建梳理
通知识建构节课知识进行梳理学生形成系统知识体系培养学生学理力
堂达标
读图写出图中数字代表理事物名称
发 源 ：① 山脉注入海域：② 海
中游分界点：③ ④
支 流：⑤ 江⑥ 江⑦ 江⑧ 江
⑨ 江⑩ 江⑪ 江
湖 泊：⑫ 湖⑬ 湖
水利枢纽：⑭ 工程
教学反思
节课利读图分析法组合作探究法等助长江流域图教学中始终贯彻学学案导学模式引导学生利已知识力通阅读教材读图分析解学长江河流概括水文特征等基础进步认识学长江开发治理学生探究分析位方时引导予纠正达标效果学生掌握较足处：节课涉知识点较学生展示时时间关系缺少学生评价教学中定改正学生充分肯定鼓励
第三节 河流湖泊
——第二课时 长江 探究学案
学校 班级 姓名
二长江
1读课第40页表231中国河流数说明长江国第河
长度 千米
流域面积 万方千米
年径流量 亿立方米
2读课第42页图232长江流域回答：
（1）长江发源青藏高原
山脉干流流
省级行政区域海市
岛东注入 海
（2）长江中游分界点
湖北 中游分界点江西
（3）长江干流流 高原横断山区云贵高原 盆巫山
原等形区长江干支流流区 区（干湿状况）
（4）国淡水湖泊江西省鄱阳湖 江注入中国第二淡水湖湖南省洞庭湖_____江注入中
3阅读课第4244页三段文字填出长江中游特点：
（1）长江游流国势第_____级阶梯第_____级阶梯落差达_____米河水崇山峻岭中穿行急流峡谷众中_____峡三峡著名_____资源极丰富
（2）长江中游流_____区众支流_____江_____江_____江等汇入水量时中游区许湖泊_____湖_____湖等长江相通湖泊长江水量起着______作长江中游_____河段河道蜿蜒曲折九曲回肠称水流畅易发生_____灾害
（3）长江游_____水流缓慢封冻期利_____
4阅读课第43页长江水开发结合图233长江干流剖面示意图说明长江水资源集中分布里？什？
源头宜昌河段落差达
_____米水流湍急水
集中_____游山区河
段水蕴藏量约占全国总
量_____中利水
资源约占全国总量_____
目前国已相继长江干流修建__________等座水电站正长江游金沙江建造____________________4座型水电站目前_____水电站世界第水电站
5读课第45页图234长江航道完成：
（1）长江岸港口：
游_____
中游_____
游__________
（2）长江游穿行高山峡谷中
河流通航力较_____（）
进入中游江面展宽长江通航力进步增_____水流畅防洪压力航运力完全体现进入游江阔水深航运力巨长江通航力游游越越_____
（3）长江干流_____方延伸支流_____方延伸样实现_____联运_____交通带极方便
6阅读课第44页长江中游洪涝灾害分析说明长江什常常发生洪涝灾害？
（1）长江流域_____丰沛雨季干支流时涨水加中游区势_____排水畅河流水位迅速抬高形成_____
（2）20世纪长江中游流域_____遭破坏_____严重长江含沙量显著增加淤积河道
（3）时中游区_____造田湖泊面积缩_____力减弱加剧洪涝灾害发生频率
7．根长江中游洪涝灾害频发原思考治理长江措施？
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气候基特征（第1课时）
课型新授课
课标求运资料说出国气候特征影响国气候素
学目标
1 运中国季风区非季风区图识记季风区非季风区分界线解冬夏季风源性质影响
2 运东部区雨带推移示意图熟悉国东部区雨带推移般规律理解夏季风稳定国旱涝灾害影响
3 运中国年降水量分布图概括国降水空间分布规律影响素
4 运台北武汉西安乌鲁木齐降水量资料图简分析四座城市降水季节分配特点纳国降水时间分配规律
教学模式学 合作探究
教学方法读图分析 启发诱导
教具准备媒体课件
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
爱旅游？投影汤姆旅游
美国汤姆先生7月中国旅游北京飞机淋场雨感场病接着乌鲁木齐玩身带雨伞结果乌鲁木齐总晴空万里场雨没汤姆先生生气伞扔9月初汤姆先生坐飞机广州结果飞机淋场雨汤姆先生懊丧汤姆先生什懊丧呢？
学完节课知道中缘
提旅游学生兴奋抒见读事想情境思考原
利旅游创造情境学生带着疑问进入新课体会生活中时时理处处理意激起学生学兴趣产生疑问利进入新课学
展示目标
媒体展示学目标
学生默读学目标解节课目标做心中数学时放矢
明确学目标便学
学
教师求学生理助学学程栏目先学课知识学生提出学求
（1）书标注知识点
（2）完成助学学程
（3）标记疑难问题
学生教师求学教材学程中求做：
（1）认重知识课标出
（2）完成助学学程栏目
（3）解决问题做标记解决
紧扣目标学目学生明确部分学容找疑点需认真解决问题
学
纳总结
屏幕放黄土高坡歌词
家住黄土高坡
风坡刮
西北风东南风
歌 歌
想想：歌中说西北风东南风通常季节发生
种着季节变化风相反风季风国世界著名季风气候区
（结）国部分区冬季夏季风更明显季风气候显著：冬季盛行偏北风气候寒冷干燥冬季风影响范围（青藏高原）外国部分区受冬季风影响夏季东部广区盛行偏南风气候暖热湿润夏季风影响范围
思考回答
西北风冬季发生
东南风夏季发生
活动：识图较国冬夏季风差异完成表
明确图例蓝箭头表示冬季风红箭头表示夏季风完成表
冬季风
夏季风
源
风
性质
影响范围
组互相订正
锻炼学生读图技巧培养学生析图力
合作探究
课件动画图221中国季风区非季风区组合作完成列问题：1明确季风区非季风区分界线受夏季风影响较季风区非季风区降水差异
2指出季风区致范围说说海陆位置（读图第1题）
3家乡区属季风区非季风区？
4展示图211结合图221说说夏季风推进程中区势变化（读图第2题）
学生学组讨
1描画季风区非季风区分界线季风区离海洋降水非季风区深居陆远离海洋降水少
2季风区致位兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山脉东南部处亚欧陆东部太洋西岸
3家乡属季风区
4夏季风东南西北推进程中途区势断升高温暖湿润夏季风深入陆产生定阻碍作
提高学生读图技培养
学生运已学知识解决问题力
渡：夏季风东南西北推进程中离海洋越越远途区势断升高夏季风国区降水样影响？
出示中国年降水量分布图
强调：先图例颜色代表降水量描出800mm400mm200mm等降水量线结合图225纳降水空间分布规律（活动第1题）
（诱导）400mm等降水量线学条线相似？枣庄年降水量约少？
懂图例明确颜色表示含义
描画800mm 400mm200mm等降水量线
学 思考
箭头线连接台北武汉西安乌鲁木齐注意观察城市位置降水量少关系
组交流 纳：
降水区分布衡空间国年降水量东部西部南方北方降水空间分布规律：东南海西北陆递减离海洋越远夏季风越弱降水越少
图221总结：季风区非季风区分界线致相似
400mm800mm间
七年级学等降水量线基础进行学仅掌握新知识培养学力意识学作铺垫
讨纳
出示四城市降水量柱状图
找出四城市均年降水量三月说说季节分配什特点（活动第2题）
图—思考—分析—交流
纳：四城市降水月份集中夏秋季国降水季节分配均
南方雨季长北方雨季短
进步培养学生读图图析图解决问题力惯掌握学理基方法
诱导思考
合作探究
（提问）什原导致国东部南北方降水差异？
国东部区雨带推移影响
⑴课P31阅读图222东部区雨带推移示意图
⑵展示视频
求：认真观视频说出国东部雨带推移什关？
种现象国造成什影响？
⑶展示图片
北京19512000年降水量变化曲线图
①．北京降水量年份降水量少年份
②分析北京降水量年际变化特点
③图212图221完成课P33活动第3题
出示副农业发达区图片说明夏季风利方面
出示副长江发水时片
出示副干旱农田片
师总结：总夏季风国旱涝灾害着密切关系时带丰沛降水国影响
图视频交流说说
思考回答：夏季风进退关
师生纳：夏季风强弱影响东部区降水通常：
南方雨季开始早结束迟
雨季长北方雨季开始晚
结束早雨季短
季风稳定特性国降水着年际变化
降水年际变化容易发生旱涝灾害生产生活产生影响
讨总结
影响国降水时空分布素海陆位置形季风
组合作探究：夏季风影响国农业发展？
1夏季风带丰富降水农业发展帮助
2季风活动稳定导致国旱涝灾害频繁
3夏季风强会带太降水带涝灾
4夏季风果弱带旱灾
先学生图东部雨带推移定认识然观视频进步解
进行组讨交流纳读图力推理思维培养处
培养学生合作学惯意识
培养图中提取信息分析信息力
学通天学汤姆先生懊丧原解释？
讨回答
78月雨带移动华北东北北京正雨季
9月份雨带退华南海广州雨季
西北区位非季风气候区全年较干旱
前呼应利解决困惑
诱导反思纳总结
诱导学生思考节课学知识组间讨利形式纳总结组组纳全面
议议 写写
组代表发言
深化总结
调动学生积极动性学生系统知识锻炼学生纳总结力培养合作意识
板书
兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山
季风区非季风区分界线
稳定
冬季风 季风气候显著 夏季风 旱涝灾害
寒冷干燥 降水 暖热湿润
海陆 形 季风
季风区
空间分布 时间分布
东南海西北陆递减 季节分配均集中夏季
南方雨季长北方雨季短
年际变化
教教反思
1汤姆旅游形式学生产生疑惑引起学生探知欲学完新课前呼应学生豁然开朗收获喜悦
2节突出体现教指导学体思想通诱导反思纳总结学生抒见积极性极高学生深化学知识锻炼学生读图析图力推理思维力纳总结力培养合作意识
3节课足：首先方面说没握住课堂时间教学环节实设计清晰课时显头重脚轻刚开始理位置占时间较长
堂检测
选择题
1国东部区气候（ ）
A季风气候 B纬度差异 C山气候 D海洋性气候
2 年6月中旬7月旬梅雨出现（ ）
A东南海区 B长江中游区 C华北区 D东北区
3 国西北陆区受夏季风影响原（ ）
A纬度高 B深居陆离海洋远 C广阔沙漠 D势高
4羌笛须怨杨柳春风度玉门关中春风指（）
A偏北风 B偏东风 C夏季风 D冬季风
5国受东南季风影响受西南季风影响区（）
A东北区 B西北区 C东南区 D西南区
二读右图回答列问题
⑴图中号码代表季风区非季风区分界
线山脉
名称： ① ②
③
⑵④代表 季风⑤代表 季风
分 __洋_______洋
2015_2016八年级理册23河流湖泊第2课时教案新版商务星球版
河流湖泊（第2课时）
课型新授课
课标求
●运图资料说出长江水文特征社会济发展影响
教学目标
1 运长江流域图说出长江发源入海口中游划分流形区等河流概况（重点）
2 结合长江干流剖面示意图知道长江游水文特征长江水开发（重点）
3 知道长江中游水文特征社会济发展影响解长江中游洪涝灾害成（难点）
4 运长江航道图说出长江航运价值济发展影响（重点）
教学模式学案导学
教学方法探究法读图分析法组合作法
教具准备图册视频导学案
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
导入
新课
播放视频长江歌
提问：视频展现国条河流？
总结：长江国母亲河波涛汹涌气势磅礴哺育中华国济发展起着重作天学：第三节 河流湖泊第二课时——长江
学生观欣赏
观欣赏感受长江雄浑波涛汹涌奔流入海泻千里气势激发学生学积极性
展示
学
目标
1 运长江流域图说出长江发源入海口中游划分流形区等河流概况（重点）
2 结合长江干流剖面示意图知道长江游水文特征长江水开发（重点）
3知道长江中游水文特征社会济发展影响解长江中游洪涝灾害成（难点）
4运长江航道图说出长江航运价值济发展影响（重点）
学生识读明确学目标学重点
出示学目标学生学更具目性
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
师
生
研
讨
学
1．利课第40页中国河流表引导学生河流长度流域面积年径流量三方面认识长江
2．展示长江流域图助图引领学生梳理强调：
（1）长江发源注入海洋
（2）流省区
（3）中游分界点
（4）流形区
（5）支流河湖泊
3提问：长江干支流流湿润区加支流众逢夏季容易造成什灾害？种灾害发生长江中游河段？
图分析纠正：洪涝灾害发生长江中游河段
承转：长江中游区洪涝灾害实长江河段特点着定联系
4指导学生读长江流域图分组探究河段水文特征
学生起梳理总结长江河段水文特征：
（1）游：落差水流急峡谷水资源丰富
（2）中游：河道弯曲支流河湖众
（3）游：江阔水深水流缓慢
承转：长江河段着水文特点国民正根河段特点加快长江开发利
5思考讨：长江中游河段应开发利？
巡视指导学生总结长江河段开发：
（1）游：建水电站开发电力资源等
（2）中游：养殖灌溉航运等
6展示长江干流剖面示意图
引导学生分析认识长江游巨水资源
（1）估算长江源头宜昌落差通具体数字感受长江游落差水巨
（2）补充：三峡工程国水利工程 三峡工程根解长江中游防洪问题解脱1500万洪水患具防洪发电航运灌溉等综合利效益 三峡工程发出强电力辐射半中国年产生847亿千瓦时电力13亿中国均年增加70千瓦时电量
强调防洪三峡工程首务
（3） 课第42页标出三峡葛洲坝具体位置
7结合长江航道图长江流域图引领学生分析：
（1）长江通航力游游变化特点
（2）强调长江岸港口城市
（3）观察长江干支流延伸方处区域位置理解长江黄金水道巨航运价值
承转：长江国做出巨贡献时国带洪涝灾害
8指导学生结合图片课第44页长江中游洪涝灾害资料解长江洪涝灾害原
9追问：长江洪水然原原更重原面种局面应该样防洪治洪呢？
学生起梳理矫正：
（1）游：植树造林等
（2）中游：退耕湖疏浚河道建立分洪蓄洪工程等
（3）游：退耕湖加固堤等
探究学案：
二长江
1读课第40页表231中国河流数说明长江国第河长度6300千米流域面积1809万方千米年径流量9513亿立方米
2读课第42图232长江流域回答：
（1）长江发源青藏高原唐古拉山山脉干流流11省级行政区域海市崇明岛东注入东海
（2）长江中游分界点湖北宜昌中游分界点江西湖口
（3）长江干流流青藏高原横断山区云贵高原四川盆巫山长江中游原等形区长江干支流流区湿润区（干湿状况）
（4）国淡水湖泊江西省鄱阳湖赣江注入中国第二淡水湖湖南省洞庭湖湘江注入中
学生回答：洪涝灾害
游河段
3阅读课第4244页三段文字填出长江中游特点：
（1）长江游流国势第级阶梯第二级阶梯落差达5000米河水崇山峻岭中穿行急流峡谷众中虎跳峡三峡著名水资源极丰富
（2）长江中游流原区众支流湘江汉江赣江等汇入水量时中游区许湖泊洞庭湖鄱阳湖等长江相通湖泊长江水量起着天然调节作长江中游荆江河段河道蜿蜒曲折九曲回肠称水流畅易发生洪涝灾害
（3）长江游江阔水深水流缓慢封冻期利航行
学生合作讨交流：
（1）游：落差急流峡谷众水资源丰富
（2）中游：众支流湖泊河道蜿蜒曲折
（3）游：江阔水深水流缓慢封冻期利航行
学生 交流讨：
（1）游：建水电站
（2）中游：养殖灌溉
（3）游：养殖航运灌溉
4阅读课第43页长江水开发结合图233长江干流剖面示意图说明长江水资源集中分布里？什？
源头宜昌河段落差达6000米水流湍急水集中游山区河段水蕴藏量约占全国总量三分中利水资源约占全国总量二分
目前国已相继长江干流修建三峡葛洲坝等座水电站正长江游金沙江建造乌东德白鹤滩溪洛度家坝4座型水电站目前三峡水电站世界第水电站
5读课第45页图234长江航道完成：
（1）长江岸港口：游重庆中游武汉游南京海
（2）长江游穿行高山峡谷中河流通航力较（）进入中游江面展宽长江通航力进步增强水流畅防洪压力航运力完全体现进入游江阔水深航运力巨长江通航力游游越越强
（3）长江干流东西方延伸支流南北方延伸样实现江海联运南北交通带极方便
6阅读课第44页长江中游洪涝灾害分析说明长江什常常发生洪涝灾害？
（1）长江流域降水丰沛雨季干支流时涨水加中游区势低排水畅河流水位迅速抬高形成洪灾
（2）20世纪长江中游流域植遭破坏水土流失严重长江含沙量显著增加淤积河道
（3）时中游区围湖造田湖泊面积缩调洪蓄洪力减弱加剧洪涝灾害发生频率
7．根长江中游洪涝灾害频发原思考治理长江措施？
学生合作交流：
（1）游：植树造林保护生态环境
（2）中游：修建水库
通学生读图培养学生图助图学力
通学生交流合作培养学生合作学力综合分析问题力学生交流讨解惑中提升理学力
通读图培养学生利图分析问题解决问题力
长 江
河流概况
发源：唐古拉山山脉注入东海
游
水文特征：支流众湘江汉江赣江水量丰富
河段水文特征开发治理
许湖泊洞庭湖鄱阳湖等长江水量起着天然调节作
中游分界点：湖北宜昌江西湖口
水文特征：穿行高山峡谷中落差水资源丰富
干流流形区：青藏高原四川盆长江中游原
水开发
长江中游荆江河段九曲回肠称易发生洪涝灾害
洪涝灾害原：水量植遭破坏调洪蓄洪力减弱
建水电站：金沙江乌东德白鹤滩等
已建水电站：三峡葛洲坝等
中游
游
水文特征：长江游江阔水深水流缓封冻期利航行
黄金水道
通航里程：7万千米
港口：重庆武汉南京海
知识构建梳理
通知识建构节课知识进行梳理学生形成系统知识体系培养学生学理力
堂达标
读图写出图中数字代表理事物名称
发 源 ：① 山脉注入海域：② 海
中游分界点：③ ④
支 流：⑤ 江⑥ 江⑦ 江⑧ 江
⑨ 江⑩ 江⑪ 江
湖 泊：⑫ 湖⑬ 湖
水利枢纽：⑭ 工程
教学反思
节课利读图分析法组合作探究法等助长江流域图教学中始终贯彻学学案导学模式引导学生利已知识力通阅读教材读图分析解学长江河流概括水文特征等基础进步认识学长江开发治理学生探究分析位方时引导予纠正达标效果学生掌握较足处：节课涉知识点较学生展示时时间关系缺少学生评价教学中定改正学生充分肯定鼓励
第三节 河流湖泊
——第二课时 长江 探究学案
学校 班级 姓名
二长江
1读课第40页表231中国河流数说明长江国第河
长度 千米
流域面积 万方千米
年径流量 亿立方米
2读课第42页图232长江流域回答：
（1）长江发源青藏高原
山脉干流流
省级行政区域海市
岛东注入 海
（2）长江中游分界点
湖北 中游分界点江西
（3）长江干流流 高原横断山区云贵高原 盆巫山
原等形区长江干支流流区 区（干湿状况）
（4）国淡水湖泊江西省鄱阳湖 江注入中国第二淡水湖湖南省洞庭湖_____江注入中
3阅读课第4244页三段文字填出长江中游特点：
（1）长江游流国势第_____级阶梯第_____级阶梯落差达_____米河水崇山峻岭中穿行急流峡谷众中_____峡三峡著名_____资源极丰富
（2）长江中游流_____区众支流_____江_____江_____江等汇入水量时中游区许湖泊_____湖_____湖等长江相通湖泊长江水量起着______作长江中游_____河段河道蜿蜒曲折九曲回肠称水流畅易发生_____灾害
（3）长江游_____水流缓慢封冻期利_____
4阅读课第43页长江水开发结合图233长江干流剖面示意图说明长江水资源集中分布里？什？
源头宜昌河段落差达
_____米水流湍急水
集中_____游山区河
段水蕴藏量约占全国总
量_____中利水
资源约占全国总量_____
目前国已相继长江干流修建__________等座水电站正长江游金沙江建造____________________4座型水电站目前_____水电站世界第水电站
5读课第45页图234长江航道完成：
（1）长江岸港口：
游_____
中游_____
游__________
（2）长江游穿行高山峡谷中
河流通航力较_____（）
进入中游江面展宽长江通航力进步增_____水流畅防洪压力航运力完全体现进入游江阔水深航运力巨长江通航力游游越越_____
（3）长江干流_____方延伸支流_____方延伸样实现_____联运_____交通带极方便
6阅读课第44页长江中游洪涝灾害分析说明长江什常常发生洪涝灾害？
（1）长江流域_____丰沛雨季干支流时涨水加中游区势_____排水畅河流水位迅速抬高形成_____
（2）20世纪长江中游流域_____遭破坏_____严重长江含沙量显著增加淤积河道
（3）时中游区_____造田湖泊面积缩_____力减弱加剧洪涝灾害发生频率
7．根长江中游洪涝灾害频发原思考治理长江措施？
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