高中物理教学反思15篇
高中物理教学反思（：
高物理学中学物理学转折点高教学程中发现学生然学功学效果意次测验考试成绩低学生学信心受击学生进行交流访谈教育调查时学生反映高中物理学会错放忘许物理教师认种情景高新生中相普遍说明学生学知识解深刻掌握全面学程中存必须困难研究高新生物理学特点针物理学困难提出相应策仅仅高新生渡转折点帮忙整中学物理教育必须启发促进作
高新生学物理通病
1答卷中存问题：
①审题分析事差：审题细致准确全面求答会分析题目信息抓出问题关键②理解事差：概念理解肤浅答题时着感觉答③综合实验事差：尤实验设计事提高④数理结合意识差：会数学知识处理物理问题简单运算失误太⑤表达事差：作图严格计算题解法规范逻辑性差
2作业中存问题：
①审题够仔细粗心意②公式明乱代数③表达清思维逻辑性差解题计划书写太混乱④运算事差数准确单位混乱
二成分析
1学科特点关：
物理门实验科学缘生活高生活较抽象真正弄懂学生必须具备必须感性认识生活积累然高新生方面相欠缺未零散感性认识升理性认识
2初高中知识衔接关：
初中没独立开设物理课高新生未构成较物理思维方法解题技体刻方面：数学符号物理专符号区图象结合物理情境想象思考事培养解题时画受力分析图运动情景图惯规范未养成单位效数字方解题格式规范化始终引起重视
3新生适应事关：
初中高中生重转折点注意高新生应着新教育环境教学资料教学方法少学生感觉适应心理波动存着明显渡期（般学期年）笔者高新生第次期中考试考试成绩满意程度做次调查结果80％学表示满意满意究原新生高中学完全适应种适应阶段持续时间越长越严重学影响越高新生什会出现述适应现象呢？认种适应列种素关
高中物理教学反思（二）：
位教师完节课节课感受肯定会课前备课感受更深刻更中体会该课教学失课反思备课课堂教学尤记录感发物理知识紧密联系生活实例话语总结积累教学验具十分重意义
第反思基形式
1做课结反思笔记课结反思笔记教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行
2物理课听评课活动
听评课作种教育研究范式涉课堂全方位涵较丰富活动相互观察切磋批判性话助提高教学水授课教师时进行交流分析推动教学策略改善形中会促进物理教师教学反思事提升
第二反思基资料
1教学目标反思
首先根教学生实际情景出发知识事求2方面分析否达课前预定目标基础知识讲解透彻分析细腻否直接导致学生基础知识扎实继续学埋祸根教师讲解滑动摩擦力方相滑动方相反时果相讲解透彻例题训练位学生学中常出现滑动摩擦力方确定错误现象学生事训练意识加强增加课堂容量教师注重总滔滔绝讲留学生思考时间太少学生思维事没效引导训练导致学生分析问题解决问题事降教师教学活动中知识传播者觉转变学生齐发现问题探讨问题解决问题组织者引导者合作者教师科学系统合理组织物理教学正确认识学生部条件采良教学方法重视学生观察实验思维等实践活动
次重点难点握准确教学重点难点正确否决定着教学程意义正确教学程失意义明确教学程失方物理教学活动开始前首先明确教学活动方结果达质量标准教学目标重点难点教学活动教学活动中采取教学方式方法教学活动中心方教学目标中节课教学重点难点果已十分明确具体落实课堂教学中出现重点知识没重点讲误仅仅难点知识成重点讲种失衡直接导致教学效率学生学效率降
知识教师容易者满讲解清晰位没时观察学生反映时获取学生反馈信息调整教学方式思路准确流畅知识传授学生达识
2意义案例反思记录课前没想教学程中感发句子喻例讲弹力构成程中想里压迫里反抗讲描述圆周运动物理量线速度角速度样时引入月话等等样够帮讲学中时加应
3训练题反思
首先解题规范物理着严密逻辑体系学科解题（异常计算题）需写出必文字说明方程式重演算步骤写出终答案分数值计算题答案中必须明确写出数值单位高新生开始异常强调逐渐养成解题规范性次正确率规范性养成正确率然升高教师首先做表率异常课堂解题板书学生做示范学生模仿终作业中严格求久久构成惯教师时教学中样似重细节注意规范学生时纠正时学生说明样做危害切实认识规范解题重性认真履行基础巩固基础知识养成惯笔者实际验证明样做裨益
次题难易反思题教学学程中十分重环节选题否适合教学生否造成吃饱吃两头难问题题加深学感念规律理解记忆缺步骤深化知识构建知识点间联系重途径促成知识事转化必路教学思路应问题载体训练学生思维渗透物理学思想方法选题具基础性针性量力性典型性层次性教师应选择题呢？高高二物理基础时期首先题应具基础性避免开始偏题怪题难题巩固基础知识十分利次题应具针性节课章节复重点题针起巩固知识点目次题应具量力性难度适中太容易易增强学生知识握深度太难成学生完成务达巩固知识目学生生畏抹杀学生信心握度学生跳跳够着题量适中做越效果越题应典型具必须代表性起题涉类问题效果题题应选择性布置作业
终题层次性问题知识掌握循序渐进题应握易难逐步升台阶
4作业反思作业布置否做分层次样班级分层班级分层作业布置必收交收交必批改批改必讲评讲评必订正做反馈全面校正时学生常出现思维误区足够澄清做错题严格求学生订正做作业全面反馈学生知识掌握情景校正时严格做题规范中体会物理思维方法养成物理思维惯
教学反思教师教学认知活动重组成部分教师实现教学目标已发生正发生教学程（活动）支持教学活动观念假设进行进取持续周密深入调节性思考回顾年教学教学反思留长取长踢短扩专业理视野促成身专业化发展教学风格构成断成长
高中物理教学反思（三）：
开学已段时间具体教学工作中高初始阶段注重初中高中知识衔接现实际工作反思
教材学法分析
初中阶段直观教学介绍物理现象规律触物理现象质种直观教学学生较惯生活验出发事物现象构成必须法观点构成必须思维定势种生活常识全面物理知识构成思维定势会干扰学生高中物理学中物理质认识造成学思维障碍
初中物理教学观察实验基础教材资料简单物理现象结物理概念规律定义解释简单粗略研究问题单象单程静态简单问题易学生理解教材编写形式观察思考实验思考读读想想想想议议实验制作阅读材料知识结学生容易阅读
高物理高中物理学基础高物理难学识高物理难难梯度难学生事高中物理教学求差距高中物理教师必须认真研究教材学生掌握初高中物理教学梯度握住初高中物理教学衔接教高物理学生较利完成高物理学务
高中物理教学采观察实验抽象思维数学方法相结合物理现象进行模型抽象数学化描述求抽象概括想象假说逻辑推理揭示物理现象质变化规律研究解决涉研究象（相关联象）状态程动态复杂问题学生理解难度高中物理教材物理概念规律表述严谨简捷物理问题分析推理述科学严密学生阅读难度较易读懂
二学生现状分析
学生初中升高中首先适应身角转变教师已成高中生然学生总表现出心理年龄生理年龄特征时常犯性值事情学教师突法正确理解教师意等等
环境适应升入高中学生数处学环境改变学生间熟悉校合作学疑求学生较适应事求学生快适应学环境氛围快适应学校课程改革形式快学走正轨
根教育心理学理新知识原知识存着较梯度构成拐点时学生知识理解需增加思维加工梯度时会构成教学难点求教师教材理解深刻学生原知识思维水解清楚会构成教学难点处信息传递程延长中间增设驿站学生分步达目标
3．学生学方法学惯适应高中物理教学求
1）物理规律数学表达式明显加加深：匀加速直线运动公式常10公式涉四物理量中三矢量公式样适范围学生解题时常常感适
2）图象表达物理规律描述物理程
3）矢量进入物理规律表达式学生进入高中首先遇三难点
标量矢量学生然界量认识质次飞跃已接触十年标量学生跨度十分l＋l211＝02＜1天义刻突然变两1矢量合等0两1矢量差反等22m／s速度lms学生难理解
次应数学工具解决问题教学求高中学生提出相高求：根具体物理问题列出物理量间关系式进行推导求解根结果作出物理结求学会运图形函数图象表述分析处理问题
初中学生升高时掌握数学知识量已学数学知识应熟练程度达高中物理需例：运动学中vt图象斜率求加速度时学生没学斜率概念运动力合成分解中三角函数知识学生学直角三角形三角函数定义般三角函数定义简单三角公式没学学科知识间衔接增高物理教学难度
三搞初高中物理教学衔接
高物理教师重视教材教法研究
中途思维加工部分新知识先原知识结合变理解部分新知识旧知识难点缓解
高物理教师研究初中物理教材解初中物理教学方法教材结构明白初中学生学知识掌握什水获取知识途径基础根高中物理教材学生状况分析研究高教学难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学进取性学生树立起学物理信心
总教学工作中学生教师正逐步走合作学正轨
高中物理教学反思（四）：
教学技反思
讲授正确语言规范简练良语言功底名线教师十分重物理学着严密逻辑性学科首先讲错推导流畅度然次语言（普通话）规范简练表达清晰语气抑扬顿挫充满热情感染力抓住学生注意力
二板书精书写工整板书助教学资料分清段落证明次便学生掌握教学资料体系重点板书布局合理提纲挈领层次清楚端庄方作名新教师开始时缺乏粉笔字验没研究全班学生清楚异常没研究合理面板板书草乱致影响学生注意力学情绪教师强调某感念某特征重复字句头加点加圈加波纹线五彩缤纷致版面整洁损美育教育记笔者高中物理教师信手黑板画十分圆圆十分佩服外板书难免错漏写复遍错时修改错方手掌便抹否黑板成花脸板书快应努力目标时教师练作图基功学会画直线画圆画种姿势物等等
三教具实验操作熟练规范教师课前应教具实验仪器功指掌轻车熟路操作规范避免演示时操作熟练操作错误譬练示波器分组实验中示波器面板旋钮学生讲解前教师必须明白旋钮功详细方法操作规范
教学反思教师教学认知活动重组成部分教师实现教学目标已发生正发生教学程（活动）支持教学活动观念假设进行进取持续周密深入调节性思考回顾两年教学教学反思留长取长踢短扩专业理视野促成身专业化发展教学风格构成断成长快验迷宫走智慧殿堂
高中物理教学反思（五）：
教学理念反思
教学理念教学行理支点课堂教师满堂灌填鸭式教法教师课累学生听厌烦提起兴趣越越开始关注学生感受逐渐转变课堂模式培养学生学提高兴趣变动动提高思考事创新事教学成种话种沟通种合作根改变课堂教学实践中课堂逐渐感受明显效果
二教学设计反思
物理教学程中时会发觉实际教学效果教师预期效果差异时应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学
例高中物理教材中楞次定律学抽象难学抽象资料转化学生通俗易懂知识物理教师提出高求教学设计时做精心准备精心设计实验实验突破难点样学生探究找出答案掌握知识时提高实验操作事事实证明种教学学生感兴趣抽象资料转化直观形象东西味灌输效果样课型采样设计方法会收意想效果需教师常琢磨课程找适宜方法
三教学方法反思
培养学生参意识充足动手动口动脑时间注重学法指导中学阶段构成物理概念种物理现象基础纳总结出种已概念规律基础演绎推理学生仅进取参教学活动充分动手动口动脑时间历观察分析推理综合等程完整理解物理概念涵外延全面掌握规律实质时学生思维真正锻炼体现出学体角
教学工作中点教学反思更方值思考教学工作中继续坚持写课结反思笔记教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行促成长新时期研究型复合型物理教师
高中物理教学反思（六）：
训练方法反思
第解题规范物理着严密逻辑体系学科解题（异常计算题）需写出必文字说明方程式重演算步骤写出终答案分数值计算题答案中必须明确写出数值单位高新生开始异常强调逐渐养成解题规范性次正确率规范性养成正确率然升高教师首先做表率异常课堂解题板书学生做示范学生模仿终作业中严格求久久构成惯仅重点说说列方程式作图规范
首先教师做规范解题推理严密度然避免思维跳跃
高学摩擦力时样题目：质量m物体水面滑行物块面间动摩擦数求物块受面摩擦力
题目身容易答案教师忽略严格逻辑推导直接出结果久久学生构成样思维定势：物体水面滑行摩擦力显然
究原首先没做规范解题
次学生出现恰错误做法时纠正避免错误想法做法学生头脑中扎根
教师时教学中样似重细节注意规范学生时纠正时学生说明样做危害切实认识规范解题重性认真履行基础巩固基础知识养成惯笔者实际验证明样做裨益
第二训练贯穿教育全程促进知识事转化物理题教学学程中十分重环节加深学感念规律理解记忆缺步骤深化知识构建知识点间联系重途径促成知识事转化必路教学思路应原先覆盖题型重复断模仿练转问题载体训练学生思维渗透物理学思想方法教学方法抛弃填鸭式创设种问题情景学生感兴趣生活实际实验中问题切入吸引学生思考奇心激发求知欲引导学生运已知识验问题初步分析发现新知识产生新问题应明白教师代表学生学生事必须亲身体验感悟程中发展目前研究性学方法成种潮流学生研究性学程中性充分发挥学生参研究性学程中获体验产生感悟学方法效发展事应中受启发教学实践中注意运改善
第三训练扎实具基础性针性量力性典型性层次性教师应选择题呢？高物理基础时期首先题应具基础性避免开始偏题怪题难题巩固基础知识十分利次题应具针性节课章节复重点题针起巩固知识点目野鸡题目淡重点次题应具量力性难度适中太容易易增强学生知识握深度太难成学生完成务达巩固知识目学生生畏抹杀学生信心握度学生跳跳够着题量适中做越效果越题应典型具必须代表性起题涉类问题效果题题应选择性布置作业象某教师第题第十题全做13面14面全部完成终题层次性问题知识掌握循序渐进题应握易难逐步升台阶避免讲授完新知识立马高三复题针该知识点高考题搬阵狂轰滥炸难住学生显示出教师水似
第四作业布置必收交收交必批改改批改必讲评讲评必订正做反馈全面校正时教师口说没时间实际偷懒者教师高估学生觉性（实时学生觉）布置作业收实践证明交作业学生完成进取性低甚抄抄答案片空白教师学生作业做头四必字布置作业必须收作业认真批改发现实际中绝数教师作业批改里然指问答题计算题作业批改结果结果立马红红长长√学生什方法方法全然知结果错旋×划学生错里什错帮学生找原课堂订正作业时学生采方法没发扬光学生常出现思维误区没足够澄清学生整体解题思路狭隘教师讲解然埋肚中壶陈年老酒知识更新做错题严格求学生订正做作业全面反馈学生知识掌握情景校正时
外课堂讲解题时必须学生必时间读题审题思考解题做彼触类旁通反思教学告诉结强调注意点做解题示范教师讲滔滔绝学生听稀里糊涂样教学果没时间复消化教学效果会教师教吃力学生学吃力
高中物理教学反思（七）：
教学方法反思
第面全体学生兼顾两头班级授课面全体学生顾绝数学班施教课施教学事强学提优学困难学生加强课辅导记说样句话教师学生感情需培养教学程中教师会意意太精力荣誉予成绩学生教学重心成绩学生倾斜学困难学生视差生关注太少教师缺乏鼓励帮忙陪读学生昂首阔步越学越学困难学生信心足越越差直接导致整体成绩两级分化进生种损失教师异常注意谓差生成遗忘角落
第二学生参意识强体作明显充分动手动口动脑时间注重学法指导中学阶段构成物理概念物理现象基础纳总结出次已概念规律基础演绎推理学生仅进取参教学活动充分动手动口动脑时间充分历观察分析推理综合等程完整理解概念涵外延全面掌握规律实质时学生思维真正锻炼体现学体角课堂教学中教师应改变种讲解知识传授者角应努力成善倾听学生想法聆听者教学程中想改变种教师中心传统观念必须加强学生教学师生双边活动中体参
第三教学方式形式样恰运现代化教学手段提高教学效率科技发展新时代教育供现代化教学台支粉笔张嘴块黑板加墨水传统教学模式注入新鲜血液教师采学生提问分组讨求学生查资料写文等等传统教学方式外够适运电化教学手段网络投影仪录音录制作媒体课件()异常制作复杂物理程演示动画等视听设备手段增强学生吸引力增加课堂趣味性视觉击外更重够表现客观事物种物理现象短时间展示事物运动发展全程学生供丰富感性材料突破传统教学手段时间空间限制传统教学手段表现许现象程进行形象生动模拟表现传统教学手段补充延伸两者协调配合取更教学效果广泛广教育工作者采新形势教师身提出更高求提高教师科学素养教学技提高计算机水异常加强常教学软件学十分必
终教学程中应意学生渗透物理学常研究方法例梦想实验法（伽利略关力运动梦想实验）控制变量法（牛顿第二定律万引力定律）数学纳法（牛顿第三定律）等等学生果物理问题研究方法必须解物理知识领会更加深刻时学研究物理问题思维方法增强学物理事
高中物理教学反思（八）：
教学目标反思
首先知识事情意三类教学目标全面落实基础知识讲解透彻分析细腻否直接导致学生基础知识扎实继续学埋祸根譬教师讲解滑动摩擦力方相滑动方相反时果相讲解透彻例题训练位学生学中常出现滑动摩擦力方确定错误现象学生事训练意识加强增加课堂容量教师注重总滔滔绝讲留学生思考时间太少学生思维事没效引导训练导致学生分析问题解决问题事降善创设物理情景做种演示实验学生分组实验发挥想象空间果仅仅局限物理概念生硬讲解方面学生感觉物理离生活远方面导致学生物理学事降课堂学生创设暴露思维程情境胆想充分问方位交流教师教学活动中知识传播者觉转变学生齐发现问题探讨问题解决问题组织者引导者合作者教师科学系统合理组织物理教学正确认识学生部条件采良教学方法重视学生观察实验思维等实践活动实现知识技程
方法情感态度价值观三维体课堂教学
次重点难点握准确教学重点难点正确否决定着教学程意义正确教学程失意义明确教学程失方物理教学活动开始前首先明确教学活动方结果达质量标准教学目标重点难点教学活动教学活动中采取教学方式方法教学活动中心方教学目标中节课教学重点难点果已十分明确具体落实课堂教学中出现重点知识没重点讲误仅仅难点知识成重点讲种失衡直接导致教学效率学生学效率降
终师生达标意识强达成度高知识教师容易者满讲解清晰位没时观察学生反映笔带学生认知需程立刻理解譬初讲力正交分解笔者花5分钟时间解决问题发现学生老正交分解部分出错埋怨学生学认真学生物理学总结里少学生说教师惜墨金没真正搞懂时恍然醒悟时获取学生反馈信息调整教学方式思路准确流畅知识传授学生达识
高中物理教学反思（九）：
高物理学中学物理学转折点高教学程中发现学生然学功学效果意次测验考试成绩低学生学信心受击学生进行交流访谈教育调查时学生反映高中物理学会错放忘许物理教师认种情景高新生中相普遍说明学生学知识解深刻掌握全面学程中存必须困难研究高新生物理学特点针物理学困难提出相应策仅仅高新生渡转折点帮忙整中学物理教育必须启发促进作
高新生学物理通病
1答卷中存问题：
①审题分析事差：审题细致准确全面求答会分析题目信息抓出问题关键②理解事差：概念理解肤浅答题时着感觉答③综合实验事差：尤实验设计事提高④数理结合意识差：会数学知识处理物理问题简单运算失误太⑤表达事差：作图严格计算题解法规范逻辑性差
2作业中存问题：
①审题够仔细粗心意②公式明乱代数③表达清思维逻辑性差解题计划书写太混乱④运算事差数准确单位混乱
二成分析
1学科特点关：
物理门实验科学缘生活高生活较抽象真正弄懂学生必须具备必须感性认识生活积累然高新生方面相欠缺未零散感性认识升理性认识
2初高中知识衔接关：
初中没独立开设物理课高新生未构成较物理思维方法解题技体刻方面：数学符号物理专符号区图象结合物理情境想象思考事培养解题时画受力分析图运动情景图惯规范未养成单位效数字方解题格式规范化始终引起重视
3新生适应事关：
初中高中生重转折点注意高新生应着新教育环境教学资料教学方法少学生感觉适应心理波动存着明显渡期（般学期年）笔者高新生第次期中考试考试成绩满意程度做次调查结果80％学表示满意满意究原新生高中学完全适应种适应阶段持续时间越长越严重学影响越高新生什会出现述适应现象呢？认种适应列种素关
首先进重点高中受教育环境发生变化高新生样初中应崭新陌生学环境应新团体需逐步熟悉适应程迫切需新教师新学建立种相稳定关系旧学环境际关系回忆恋制约延缓新环境适应新际关系建立
次高中课程教学方法初中相高中阶段课程明显增课8门（语文数学英语物理化学历史政治理）副课4门（音乐体育美术信息）课程增资料增难度加教学进度快知识原理抽象学科知识强系统性必须深度教学方法教师初中时样仔仔细细讲手手教
外高中阶段求学生改变初中时学方法时具较强理解事思维事记忆事学事良学觉性动性计划性觉做预复然调查发现少高新生袭初中时学方法付高中学潜意识里错误认原先初中学方法必须否会考高中方法高中必须适合实际事愿违考试结果出意料
总高新生物理学存着必须困难外讲教材梯度增学生求台阶教师授课方式等会高新生造成影响数教师采取相应策降低新生求观方面学生身学程中存障碍影响学生学成绩素
三点提议思考
1解决办法高新生提议
物理中学阶段重点科目典抽象然源生活实验极难理解许学怯步样学物理门课呢？提议（仅供参考）：
①切实学懂知识点
懂标准概念规律回答出什样样什等问题相似易混淆知识说出联系质区学概念规律分析解决具体物理问题
学懂学必须做三点：认真阅读课认真听讲理联系实际课知识前验高度概括总结准确精练便遍弄懂必须反复阅读揣摩课前阅读解知识重难疑点便课时目听讲提高学效率课堂教师讲解般会课更具体更详细认真听讲方面更掌握知识龙脉加深理解方面注意学教师分析问题解决问题思路方法提高思维事外重视实验理联系实际提高学效果重途径物理知识生产生活科学实验中概括总结出门实验性极强学科理知识实际相联系仅仅提高动手事加深学知识印象加深理解巩固记忆
②物理掌握物理学科特思维方式
中学物理规律物理现象程千变万化掌握基概念规律够必须掌握科学思维方式假设法梦想化法等效代法隔离法整体法独立作原理迭加合成原理等等掌握科学思维方法提高推理事分析综合事复杂问题分解简单问题事灵活运学知识解决物理问题③时复巩固学知识
课堂刚学新知识课必须引入分析概括结应等全程进行回顾脑里已相旧知识进行较否矛盾否说明没真正弄懂时重新思考重新书学弄懂已学知识基础时完成作业余力学适量做课外练检验掌握知识准确程度巩固学知识④适量课外书籍丰富知识开阔视野
实践证明物理成绩优秀学阅读课外书籍样书籍样作者会样角度样方式阐述问题阅读者够方面加深物理概念规律理解学巧妙更简捷解题思路方法方面切身体会见识思路然活
2点思考抛砖引玉
①新教学理念转变课堂教学行
教师努力转变教学行教师注重知识传授满足学生感新奇吸引学生注意更重善引导学生运已知识技解决问题程中获成功注重结果注重程注重知识传授注重素质培养断探索实验总结完善提高
②进步加强基础知识落实基事培养
物理入门基物理知识落实然初中物理教学务学生熟练掌握功夫仅仅抓住物理概念规律质产生背景建立程具体应展开教学探索知识点完整立体丰富学生真正理解仅种全方位教学程中学生素质培养事提高实现
③重视物理知识应
年物理中考十年初中应物理知识竞赛引导中学物理教学走条生活理实践路子引导学生养成种生活走物理物理走社会良学惯方面新知识教学学生生活实际起点应贴学生生活引导学生提出问题分析问题解决问题然进行理性纳样教学程实质促进学生创新意识构成程方面鼓励引导学生理知识放生产生活实际中检验巩固应理知识解决实际问题必然利学生实践事提高
④注重学生基物理惯养成
学物理基惯必须养成答题情景里需强调三方面：严格作图教师首先身作规范作图然严格求学生学生养成规范作图惯善物理问题准确图示出二努力提高数学运算事答卷情景学生数学运算事普遍需加强训练三规范解题程完整表达出思维程表述证初步层次性逻辑性少应通
⑤继续加强物理实验教学努力培养学生科学探索精神
实年加强物理实验教学出现结果：学生基够掌握规定实验关知识具必须实际操作事满足应继续完善实验教学体系努力改革传统部班式实验授课方法实验教学中应注意设置实验情景提出实验问题学生亲参实验设计进行实验操作分析总结出结实验思想意识会构成实验方法会掌握实验设计操作等综合事会真正提高培养学生科学探究事实事求科学态度敢创新探索精神
高中物理教学反思（十）：
高中物理门重学科时高校求选考物理学科专业占例相较固然力条件物理难学印象会少学生步客观分析教学起点高步位教学思路导致学生物理难学印象构成重原高年级物理教学首先正确引导学生利跨初中物理高中物理台阶次学生建立良物理知识基础然根学生具体情景选择提高
例关力正交分解基方法教学分期渗透逐步提高仅仅遵循认知规律需意义抽象模型繁琐数学运算淡物理学科题降低台阶减少障碍真正够学生吸引学生吓跑者教师味强调物理重学生硬着头皮学学生处动学状态甚变成物理学奴隶果教师意识降低门槛旦学生利跨台阶构成物理学科兴趣提高晚般新教师没快领会种意图实际教学中注意充分利图文茂课注意加强实验教学注意知识构成程生硬讲解重视告诉结讲解题目样怪学生物理产生畏难情绪呢？学生果物理失兴趣基概念搞清楚知识掌握牢足怪妨举例子教师教完力分解马山讲解静力学问题甚讲动态衡问题试想时学生合力效果尚难完全理解行四边形法应够熟练学生解决类问题困难想知种教师引导方法导致学生开始觉物理难样怪学生认物理
难学呢？教师应教学目标选择职责推学校考试推市场参考书实际站住脚应身教学思想教材握找原
果作引路者意识降低高中物理学门槛先学生引进门怕先学生感觉物理学假象成功
高中物理教学反思（十）：
高物理高中物理学基础许物理学基研究方法思维方法高学初步构成仅高阶段掌握学物理方法基础学高中物理初中物理高中物理变化知识求变化初中物理现象认识规律学初中学物理时记忆效果错高中物理规律认识理解解决实际问题解释然现象果刻学生记忆方法学高物理会导致物理学中求慎解必成高中物理学障碍刻应培养分析理解事物理教师高中物理教材学生状况分析引导学生理解物理规律研究教学重点难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学进取性学生树立起学物理信心教师必须认真研究教材学生掌握初高中物理教学梯度握住初高中物理教学衔接教物理学生较利完成高中物理学务
1培养学生良学惯
物理门科学仅着良学惯学生学物理教学实践发现刻学生学惯差必加强学生学惯培养严格作图教师首先身作规范作图然严格求学生学生养成规范作图惯善物理问题准确图表示出二努力提高数学运算事答卷情景学生数学运算事普遍需加强训练三规范解题程完整表达出思维程表述证初步层次性逻辑性少应通四做作业时顾完成务分教材参考资料学独立完成作业意识强教师应道理讲清独立完成作业重性布置作业精挑细选题五培养独立思考惯学事
2讲清讲透概念规律掌握基础知识培养物理思维事
培养事物理教学落脚点事获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生明白概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系动量量动量动量功机械守恒动量守恒等联系较真正理解中道理概念构成规律出模型建立培养学生思维事科学语言表达事
3重视物理思想建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型必须范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四边形法牛顿第必须律物理模型建立建立物理模型培养抽象思维事建立形象思维重途径物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法规律应培养学生建立应物理模型事实现知识迁移
物理思想建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题事讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型构成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始应训练学生作示意图事运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图等等求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题事学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮忙学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正确应讲解相遇追击问题时注意引导学生物理现象数学式表达出讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
4提高课堂效率
新课程高阶段学生应较科目学生课支配时间较少较少时间完成教学务学生理解学知识提高课堂效率尤重例：讲解走路受摩擦力时应flash动画讲解起十分容易短时间问题讲清楚提高课堂效率堂分钟堂十年功老话充分说明课堂重性充分说明抓住课堂提高效率关系仅守住课堂块阵真正提高学效率梦想成现实
5培养学物理兴趣动学
兴趣教师求知动力学生学动性进取性源泉仅物理学浓厚兴趣动学发掘课没知识点重教师里学东西远远够想法拘泥教师授课讲学物理没兴趣学动总物理题中描述事件停留纸面作物理教师应根学生身心特点认知规律创造良物理情境学生带着愉快心境浓厚兴趣学物理知识应物理知识讲超重失重前播放神舟飞船发射程视频航天员太空翻头图片样引入迅速激发学生兴趣
总必须学生实际情景出发应学生思维发展规律注重学生良学惯培养坚持循序渐进教学原利完成高中物理教学务时提高学生分析解决问题事达目
高中物理教学反思（十二）：
新课程教学中教师单纯知识传播者迈研究者反思者求教师仅仅丰富专业知识善教学程中问题进行研究反思什物理教学反思？物理教学反思教师专业发展帮忙？物理教师进行教学反思呢？
高中物理教学反思种追求物理教学实践合理性目教学实践程中断发现思考解决问题教学行教学活动进行批判意识分析认证程
新课程物理教学反思教师物理专业发展作首先助新课程改革环境中更加深入研究物理教学代国外教育界提出教师研究者教学反思中反思质说教师种常性贯穿始终教学活动中种现象进行检查分析反馈调节整教学活动教学日趋优化程疑会促进教师关注教学行深入开展教学研究活动次助新课程改革实践教学智慧教学复杂性决定教师展现知识演练技艺程教师实践智慧体现程初登讲台时教物理课常讲定理做题样学生理解深刻真正掌握反思意识事物认知感性理性发展学生知识掌握遵循样规律
新课程高中物理教师进行教学反思理专业基础方面教学基策略方面进行
理专业基础方面反思
物理教师进行教学反思固然身教学实践中断积累起验仅仅停留验认识远远够教学种复杂社会活动教学行反思需必须物理知识教学理专业学识基础首先转变物理教学理念教学互动活动中断培养学生学探究学合作学惯提高独立思考创新思维事次丰富物理专业学识
二教学基策略方面
必须教学理学科专业基础新课程物理教师课堂中心进行教学反思
1．物理课案例研究
案例研究教学程中发生样样事件案例形式表现出进行分析探讨案例研究素材三方面：研究课堂教学实践中积累必须案例二观察课堂中捕捉案例三时注意搜集书面材料中案例
2．听课
听课作种教育研究范式涉课堂全方位涵较丰富活动异常事互相听课包含考核权威指导成分度较相互观察切磋批判性话助提高教学水
3．课结反思
课结反思教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行
新课程物理学科说实常物理教学中需教师反思方太培养学生参意识充足动手动口动脑时间注重学方法指导教学手段样化恰运媒体辅助教学投影仪录音录媒体课件异常制作复杂物理程演示动画等视听设备手段教学方式新颖化着互助学型课堂教学模式进步实施真正课堂学生学生成课堂教师成课堂导学生足够空间时间学生真正动起生教生生帮生学生种互助友爱氛围中健康成长教师应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学教学中仅仅注重学生课堂学课学生作业完成质量获取教学反馈信息常常会发现教师课堂讲解教学资料题考试时学生做出原方面中重原知识获学生学会教师教会教会学生学方法教学生知识身更重课作业质量反思仅仅教师时解学生学情景更重教师身总结积累教学验具
极重作
总物理教学反思物理教师成长作显易见物理教师实现发展效途径提高物理教学质量新尝试更会促物理教师成长新时期研究型复合型教师新课程关物理教师教学反思研究目前新课题许反思问题需教学实践中逐步完善
高中物理教学反思（十三）：
中学物理教学改革重点课堂教学方法改革实现中学物理教学目标务全面提高教学质量重途径认高中物理课堂教学方法实施改革够方面研究：
物理学科特点出发改善课堂教学方法
实验物理学基础物理学科特点物理教学离开实验物理课堂教学改革首先加强实验教学
1创造条件学生更动手实验提高学生观察实验事
实验性较强教材教师采学生动手做实验教学方法时设法演示实验改学生实验增加课外实验学生分组实验仅仅做认真做总教学中突出学生实验活动学生实验中动眼动手做动嘴讲动脑想掌握物理知识技巧提高实验事
2实验教学着重教学生观察方法科学观察方法启发引导示范努力提高学生实验观察事时加强实验观察方法培养学生进行实验思想实验方法等科学方法教育(放法较法代法转换法较法衡法模型法等)帮忙学生深刻理解实验培养实验事开拓创造性思维
二物理教学资料出发改善课堂教学方法
物理课堂教学方法选择受教材资料制约教材资料决定课堂教学方法选择决定着教师学生具体双边活动方式方法
首先必须突出教学方法优化选择选择教法应教材资料实际出发众教学方法中进行较终出优化选择教学方法堂成功物理课通常种教学方法机组合种教法意凑合必须教师精心设计灵活科学创造性进行优化选择认真实施结果
第二改革教师课堂讲解方式教师课堂讲解必须具强烈针性启发性综合性课堂讲解资料样采取相应样方式：教材资料知识结构逻辑关系推理证方法等作完整全面讲解实验性较强物理概念规律做实验基础作启发式讲解重点难点关键资料学生容易发生差错问题作点拨式讲解学生独立阅读独立思考进行练前作提示性讲解根学生预学复中提疑点作释疑性讲解
总课堂教学充分调动学生学进取性动性学性样类型教学资料教师应组织学生进行样活动
三学生心理发展特征事基础出发改善课堂教学方法
高中学生着年龄增长知识增明显独立性兴趣倾学觉性独立性强具必须思考事学事课堂中常期独立思考求解学气氛较沉闷教师解学生带必须困难针种情景般采取列方法：加强讲解目性针性异常讲解时注意反馈系统运作业讨考试中反馈信息便放矢进行教学进步培养学生独立学事教师讲解学生学活动结合起教师讲述学生讨回答问题等结合起课堂教学成师生活动充分利机会学生进行种口头书面练
四教学关系出发改善课堂教学方法
中学物理课堂教学改革中心问题处理导体关系实现教学统必须加强课堂教学间交流活动
加强师生间交流活动教师交流导方作根学生实际情景创设优学情景目计划开展种教学活动种效方法引导学生学物理知识教师活动离开学生体教学中应突出学生体位努力创造条件学生更参教学活动学生进取动获取知识信息发展方面事
见教师学生组成教学两基素教师课堂项活动少学生配合学生课堂项活动离开教师指导努力师生间交流活动贯穿整教学程中发挥教师导作根
总物理教学应根样教学资料样学生实际样实验条件灵活切合实际选择样教法进取探索认真实践物理课堂教学优方法深化物理课堂教学方法改革努力提高物理教学质量
高中物理教学反思（十四）：
天高中部组织学科备课组长进行复示范课讲节整体法隔离法解连接体问题专题复课备课讲课程中进行探索实践刻程进行总结交流
备课反思
高三复综合性强准备程参三年全国高考题时结合教学进度学生情景进行综合分析设计先讲方法浅入深处理相似问题终纳较方法设计合理重点突出资料精练题选择合理足处投影片制作粗糙部分题设计严密没进行板书设计题解设计
二授课程反思
1优点
前讲课罗嗦唠叨毛病知觉中说许重复话节课注重语言简洁性准确性语速达设计求讲解投影片相结合程中提高资料讲解备课程预设完全样觉选题恰注重递进难度注重基础学方法纳调动学生学进取性确实启发性教学感受
2缺点足
师生互动严重够没单独提问学生真实思维暴露出感激评课教师处指点
板书简洁种空感觉重点没留黑板强调够（原连接体整体法隔离法均教材体现收集理解概念均明确定义原担心学生种掌握概念负担）环节渡连接语没达预期效果觉连贯性果关系情景表达投影片应做张讲课程中发现投影应分开放突出资料会更
三课反思
利信息技术备课程中收集资料资料起代作讲课程中起辅助作投影效果学生清等技术问题没解决信息技术课堂教学需需？？辅助效果？评价需探索
高三轮复注重三基复节课专题设计认成功高三物理应少题？复课体现教材？纲考纲精神？复课中激发学生兴趣？培养学生做题外更事呢？愿仁研讨请教
高中物理教学反思（十五）：
新课程形势求：称职高中物理教师决教书匠式宣科教学中断反思断学时进新课程物理教学反思助新课程改革环境中更加深入研究物理教学教师应具备重素质更全面实施素质教育促进学生全面发展重程教学反思提高教师科研事教学质量提高着进取作头谈谈教学反思点法
教学观念反思
新课改前教师教育观念动条件构成没教师实践反思简单重复抄效果梦想教师十分必进行新课程理念学进取身教学观念进行反思深层次促进教育观念更新转变指导教学实践物理新课程标准仅仅物理知识教学提出具体贴合实际求时学程中学生事方法培养学生情感态度价值观构成提出具体操作性强目标培养学生必备物理素养高中物理课程基理念课堂教学必须更加贴合素质教育求必须利学生持续发展帮忙构成正确物理观
二教学设计反思
物理教学程中时会发觉实际教学效果教师预期效果差异课认真想想原进行教学设计时忽视教学实践反思难达预期效果教师应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学例高中物理教材中量学抽象难学抽象资料转化学生通俗易懂知识物理教师提出高求求教师进行教学设计时做精心准备精心设计实验实验突破难点具体教学程中学生边动手边动脑学生交流讨抽象量资料转化具体形东西样学生实验探究找出答案掌握知识时提高实验操作事事实证明学生种教学模式感兴趣抽象资料转化直观形象东西味灌输效果
三教学程反思
堂课教学程中会出现深度浅度相差悬殊师生互动交流非融洽教法学法相脱节现象发生堂课课反思教师够根课堂教学疏漏失误放矢采取相应补救措施够避免必失误知识点教学产生催化作根课堂情景变化时调整资料详略时间统筹例功概念理解初中力学难点教材编排时该资料放章第节先认识功学机械学生学点手感觉鉴授课验中机械学置章开始先认识量然引出物体具机械说物体做功概念出现章循
四教学课反思
教学中仅仅注重学生课堂学课学生作业获取教学反馈信息常常会发现教师课堂讲解教学资料题考试时学生做出原方面中重原知识获学生学会教师教会教会学生学方法教学生知识身更重课反思仅仅教师时解学生学情景更重教师身总结积累教学验具极重作
总教学中作名新课程改革物理教师应断转变教学观念更新教学思想改革教学模式改善教学方法教学手段认真学课新改理进取探讨物理教学进行教学反思撰写教学心然验应具体物理教学中促早日成长名新时期研究型复合型学者型教师
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高中物理教学反思（：
高物理学中学物理学转折点高教学程中发现学生然学功学效果意次测验考试成绩低学生学信心受击学生进行交流访谈教育调查时学生反映高中物理学会错放忘许物理教师认种情景高新生中相普遍说明学生学知识解深刻掌握全面学程中存必须困难研究高新生物理学特点针物理学困难提出相应策仅仅高新生渡转折点帮忙整中学物理教育必须启发促进作
高新生学物理通病
1答卷中存问题：
①审题分析事差：审题细致准确全面求答会分析题目信息抓出问题关键②理解事差：概念理解肤浅答题时着感觉答③综合实验事差：尤实验设计事提高④数理结合意识差：会数学知识处理物理问题简单运算失误太⑤表达事差：作图严格计算题解法规范逻辑性差
2作业中存问题：
①审题够仔细粗心意②公式明乱代数③表达清思维逻辑性差解题计划书写太混乱④运算事差数准确单位混乱
二成分析
1学科特点关：
物理门实验科学缘生活高生活较抽象真正弄懂学生必须具备必须感性认识生活积累然高新生方面相欠缺未零散感性认识升理性认识
2初高中知识衔接关：
初中没独立开设物理课高新生未构成较物理思维方法解题技体刻方面：数学符号物理专符号区图象结合物理情境想象思考事培养解题时画受力分析图运动情景图惯规范未养成单位效数字方解题格式规范化始终引起重视
3新生适应事关：
初中高中生重转折点注意高新生应着新教育环境教学资料教学方法少学生感觉适应心理波动存着明显渡期（般学期年）笔者高新生第次期中考试考试成绩满意程度做次调查结果80％学表示满意满意究原新生高中学完全适应种适应阶段持续时间越长越严重学影响越高新生什会出现述适应现象呢？认种适应列种素关
高中物理教学反思（二）：
位教师完节课节课感受肯定会课前备课感受更深刻更中体会该课教学失课反思备课课堂教学尤记录感发物理知识紧密联系生活实例话语总结积累教学验具十分重意义
第反思基形式
1做课结反思笔记课结反思笔记教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行
2物理课听评课活动
听评课作种教育研究范式涉课堂全方位涵较丰富活动相互观察切磋批判性话助提高教学水授课教师时进行交流分析推动教学策略改善形中会促进物理教师教学反思事提升
第二反思基资料
1教学目标反思
首先根教学生实际情景出发知识事求2方面分析否达课前预定目标基础知识讲解透彻分析细腻否直接导致学生基础知识扎实继续学埋祸根教师讲解滑动摩擦力方相滑动方相反时果相讲解透彻例题训练位学生学中常出现滑动摩擦力方确定错误现象学生事训练意识加强增加课堂容量教师注重总滔滔绝讲留学生思考时间太少学生思维事没效引导训练导致学生分析问题解决问题事降教师教学活动中知识传播者觉转变学生齐发现问题探讨问题解决问题组织者引导者合作者教师科学系统合理组织物理教学正确认识学生部条件采良教学方法重视学生观察实验思维等实践活动
次重点难点握准确教学重点难点正确否决定着教学程意义正确教学程失意义明确教学程失方物理教学活动开始前首先明确教学活动方结果达质量标准教学目标重点难点教学活动教学活动中采取教学方式方法教学活动中心方教学目标中节课教学重点难点果已十分明确具体落实课堂教学中出现重点知识没重点讲误仅仅难点知识成重点讲种失衡直接导致教学效率学生学效率降
知识教师容易者满讲解清晰位没时观察学生反映时获取学生反馈信息调整教学方式思路准确流畅知识传授学生达识
2意义案例反思记录课前没想教学程中感发句子喻例讲弹力构成程中想里压迫里反抗讲描述圆周运动物理量线速度角速度样时引入月话等等样够帮讲学中时加应
3训练题反思
首先解题规范物理着严密逻辑体系学科解题（异常计算题）需写出必文字说明方程式重演算步骤写出终答案分数值计算题答案中必须明确写出数值单位高新生开始异常强调逐渐养成解题规范性次正确率规范性养成正确率然升高教师首先做表率异常课堂解题板书学生做示范学生模仿终作业中严格求久久构成惯教师时教学中样似重细节注意规范学生时纠正时学生说明样做危害切实认识规范解题重性认真履行基础巩固基础知识养成惯笔者实际验证明样做裨益
次题难易反思题教学学程中十分重环节选题否适合教学生否造成吃饱吃两头难问题题加深学感念规律理解记忆缺步骤深化知识构建知识点间联系重途径促成知识事转化必路教学思路应问题载体训练学生思维渗透物理学思想方法选题具基础性针性量力性典型性层次性教师应选择题呢？高高二物理基础时期首先题应具基础性避免开始偏题怪题难题巩固基础知识十分利次题应具针性节课章节复重点题针起巩固知识点目次题应具量力性难度适中太容易易增强学生知识握深度太难成学生完成务达巩固知识目学生生畏抹杀学生信心握度学生跳跳够着题量适中做越效果越题应典型具必须代表性起题涉类问题效果题题应选择性布置作业
终题层次性问题知识掌握循序渐进题应握易难逐步升台阶
4作业反思作业布置否做分层次样班级分层班级分层作业布置必收交收交必批改批改必讲评讲评必订正做反馈全面校正时学生常出现思维误区足够澄清做错题严格求学生订正做作业全面反馈学生知识掌握情景校正时严格做题规范中体会物理思维方法养成物理思维惯
教学反思教师教学认知活动重组成部分教师实现教学目标已发生正发生教学程（活动）支持教学活动观念假设进行进取持续周密深入调节性思考回顾年教学教学反思留长取长踢短扩专业理视野促成身专业化发展教学风格构成断成长
高中物理教学反思（三）：
开学已段时间具体教学工作中高初始阶段注重初中高中知识衔接现实际工作反思
教材学法分析
初中阶段直观教学介绍物理现象规律触物理现象质种直观教学学生较惯生活验出发事物现象构成必须法观点构成必须思维定势种生活常识全面物理知识构成思维定势会干扰学生高中物理学中物理质认识造成学思维障碍
初中物理教学观察实验基础教材资料简单物理现象结物理概念规律定义解释简单粗略研究问题单象单程静态简单问题易学生理解教材编写形式观察思考实验思考读读想想想想议议实验制作阅读材料知识结学生容易阅读
高物理高中物理学基础高物理难学识高物理难难梯度难学生事高中物理教学求差距高中物理教师必须认真研究教材学生掌握初高中物理教学梯度握住初高中物理教学衔接教高物理学生较利完成高物理学务
高中物理教学采观察实验抽象思维数学方法相结合物理现象进行模型抽象数学化描述求抽象概括想象假说逻辑推理揭示物理现象质变化规律研究解决涉研究象（相关联象）状态程动态复杂问题学生理解难度高中物理教材物理概念规律表述严谨简捷物理问题分析推理述科学严密学生阅读难度较易读懂
二学生现状分析
学生初中升高中首先适应身角转变教师已成高中生然学生总表现出心理年龄生理年龄特征时常犯性值事情学教师突法正确理解教师意等等
环境适应升入高中学生数处学环境改变学生间熟悉校合作学疑求学生较适应事求学生快适应学环境氛围快适应学校课程改革形式快学走正轨
根教育心理学理新知识原知识存着较梯度构成拐点时学生知识理解需增加思维加工梯度时会构成教学难点求教师教材理解深刻学生原知识思维水解清楚会构成教学难点处信息传递程延长中间增设驿站学生分步达目标
3．学生学方法学惯适应高中物理教学求
1）物理规律数学表达式明显加加深：匀加速直线运动公式常10公式涉四物理量中三矢量公式样适范围学生解题时常常感适
2）图象表达物理规律描述物理程
3）矢量进入物理规律表达式学生进入高中首先遇三难点
标量矢量学生然界量认识质次飞跃已接触十年标量学生跨度十分l＋l211＝02＜1天义刻突然变两1矢量合等0两1矢量差反等22m／s速度lms学生难理解
次应数学工具解决问题教学求高中学生提出相高求：根具体物理问题列出物理量间关系式进行推导求解根结果作出物理结求学会运图形函数图象表述分析处理问题
初中学生升高时掌握数学知识量已学数学知识应熟练程度达高中物理需例：运动学中vt图象斜率求加速度时学生没学斜率概念运动力合成分解中三角函数知识学生学直角三角形三角函数定义般三角函数定义简单三角公式没学学科知识间衔接增高物理教学难度
三搞初高中物理教学衔接
高物理教师重视教材教法研究
中途思维加工部分新知识先原知识结合变理解部分新知识旧知识难点缓解
高物理教师研究初中物理教材解初中物理教学方法教材结构明白初中学生学知识掌握什水获取知识途径基础根高中物理教材学生状况分析研究高教学难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学进取性学生树立起学物理信心
总教学工作中学生教师正逐步走合作学正轨
高中物理教学反思（四）：
教学技反思
讲授正确语言规范简练良语言功底名线教师十分重物理学着严密逻辑性学科首先讲错推导流畅度然次语言（普通话）规范简练表达清晰语气抑扬顿挫充满热情感染力抓住学生注意力
二板书精书写工整板书助教学资料分清段落证明次便学生掌握教学资料体系重点板书布局合理提纲挈领层次清楚端庄方作名新教师开始时缺乏粉笔字验没研究全班学生清楚异常没研究合理面板板书草乱致影响学生注意力学情绪教师强调某感念某特征重复字句头加点加圈加波纹线五彩缤纷致版面整洁损美育教育记笔者高中物理教师信手黑板画十分圆圆十分佩服外板书难免错漏写复遍错时修改错方手掌便抹否黑板成花脸板书快应努力目标时教师练作图基功学会画直线画圆画种姿势物等等
三教具实验操作熟练规范教师课前应教具实验仪器功指掌轻车熟路操作规范避免演示时操作熟练操作错误譬练示波器分组实验中示波器面板旋钮学生讲解前教师必须明白旋钮功详细方法操作规范
教学反思教师教学认知活动重组成部分教师实现教学目标已发生正发生教学程（活动）支持教学活动观念假设进行进取持续周密深入调节性思考回顾两年教学教学反思留长取长踢短扩专业理视野促成身专业化发展教学风格构成断成长快验迷宫走智慧殿堂
高中物理教学反思（五）：
教学理念反思
教学理念教学行理支点课堂教师满堂灌填鸭式教法教师课累学生听厌烦提起兴趣越越开始关注学生感受逐渐转变课堂模式培养学生学提高兴趣变动动提高思考事创新事教学成种话种沟通种合作根改变课堂教学实践中课堂逐渐感受明显效果
二教学设计反思
物理教学程中时会发觉实际教学效果教师预期效果差异时应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学
例高中物理教材中楞次定律学抽象难学抽象资料转化学生通俗易懂知识物理教师提出高求教学设计时做精心准备精心设计实验实验突破难点样学生探究找出答案掌握知识时提高实验操作事事实证明种教学学生感兴趣抽象资料转化直观形象东西味灌输效果样课型采样设计方法会收意想效果需教师常琢磨课程找适宜方法
三教学方法反思
培养学生参意识充足动手动口动脑时间注重学法指导中学阶段构成物理概念种物理现象基础纳总结出种已概念规律基础演绎推理学生仅进取参教学活动充分动手动口动脑时间历观察分析推理综合等程完整理解物理概念涵外延全面掌握规律实质时学生思维真正锻炼体现出学体角
教学工作中点教学反思更方值思考教学工作中继续坚持写课结反思笔记教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行促成长新时期研究型复合型物理教师
高中物理教学反思（六）：
训练方法反思
第解题规范物理着严密逻辑体系学科解题（异常计算题）需写出必文字说明方程式重演算步骤写出终答案分数值计算题答案中必须明确写出数值单位高新生开始异常强调逐渐养成解题规范性次正确率规范性养成正确率然升高教师首先做表率异常课堂解题板书学生做示范学生模仿终作业中严格求久久构成惯仅重点说说列方程式作图规范
首先教师做规范解题推理严密度然避免思维跳跃
高学摩擦力时样题目：质量m物体水面滑行物块面间动摩擦数求物块受面摩擦力
题目身容易答案教师忽略严格逻辑推导直接出结果久久学生构成样思维定势：物体水面滑行摩擦力显然
究原首先没做规范解题
次学生出现恰错误做法时纠正避免错误想法做法学生头脑中扎根
教师时教学中样似重细节注意规范学生时纠正时学生说明样做危害切实认识规范解题重性认真履行基础巩固基础知识养成惯笔者实际验证明样做裨益
第二训练贯穿教育全程促进知识事转化物理题教学学程中十分重环节加深学感念规律理解记忆缺步骤深化知识构建知识点间联系重途径促成知识事转化必路教学思路应原先覆盖题型重复断模仿练转问题载体训练学生思维渗透物理学思想方法教学方法抛弃填鸭式创设种问题情景学生感兴趣生活实际实验中问题切入吸引学生思考奇心激发求知欲引导学生运已知识验问题初步分析发现新知识产生新问题应明白教师代表学生学生事必须亲身体验感悟程中发展目前研究性学方法成种潮流学生研究性学程中性充分发挥学生参研究性学程中获体验产生感悟学方法效发展事应中受启发教学实践中注意运改善
第三训练扎实具基础性针性量力性典型性层次性教师应选择题呢？高物理基础时期首先题应具基础性避免开始偏题怪题难题巩固基础知识十分利次题应具针性节课章节复重点题针起巩固知识点目野鸡题目淡重点次题应具量力性难度适中太容易易增强学生知识握深度太难成学生完成务达巩固知识目学生生畏抹杀学生信心握度学生跳跳够着题量适中做越效果越题应典型具必须代表性起题涉类问题效果题题应选择性布置作业象某教师第题第十题全做13面14面全部完成终题层次性问题知识掌握循序渐进题应握易难逐步升台阶避免讲授完新知识立马高三复题针该知识点高考题搬阵狂轰滥炸难住学生显示出教师水似
第四作业布置必收交收交必批改改批改必讲评讲评必订正做反馈全面校正时教师口说没时间实际偷懒者教师高估学生觉性（实时学生觉）布置作业收实践证明交作业学生完成进取性低甚抄抄答案片空白教师学生作业做头四必字布置作业必须收作业认真批改发现实际中绝数教师作业批改里然指问答题计算题作业批改结果结果立马红红长长√学生什方法方法全然知结果错旋×划学生错里什错帮学生找原课堂订正作业时学生采方法没发扬光学生常出现思维误区没足够澄清学生整体解题思路狭隘教师讲解然埋肚中壶陈年老酒知识更新做错题严格求学生订正做作业全面反馈学生知识掌握情景校正时
外课堂讲解题时必须学生必时间读题审题思考解题做彼触类旁通反思教学告诉结强调注意点做解题示范教师讲滔滔绝学生听稀里糊涂样教学果没时间复消化教学效果会教师教吃力学生学吃力
高中物理教学反思（七）：
教学方法反思
第面全体学生兼顾两头班级授课面全体学生顾绝数学班施教课施教学事强学提优学困难学生加强课辅导记说样句话教师学生感情需培养教学程中教师会意意太精力荣誉予成绩学生教学重心成绩学生倾斜学困难学生视差生关注太少教师缺乏鼓励帮忙陪读学生昂首阔步越学越学困难学生信心足越越差直接导致整体成绩两级分化进生种损失教师异常注意谓差生成遗忘角落
第二学生参意识强体作明显充分动手动口动脑时间注重学法指导中学阶段构成物理概念物理现象基础纳总结出次已概念规律基础演绎推理学生仅进取参教学活动充分动手动口动脑时间充分历观察分析推理综合等程完整理解概念涵外延全面掌握规律实质时学生思维真正锻炼体现学体角课堂教学中教师应改变种讲解知识传授者角应努力成善倾听学生想法聆听者教学程中想改变种教师中心传统观念必须加强学生教学师生双边活动中体参
第三教学方式形式样恰运现代化教学手段提高教学效率科技发展新时代教育供现代化教学台支粉笔张嘴块黑板加墨水传统教学模式注入新鲜血液教师采学生提问分组讨求学生查资料写文等等传统教学方式外够适运电化教学手段网络投影仪录音录制作媒体课件()异常制作复杂物理程演示动画等视听设备手段增强学生吸引力增加课堂趣味性视觉击外更重够表现客观事物种物理现象短时间展示事物运动发展全程学生供丰富感性材料突破传统教学手段时间空间限制传统教学手段表现许现象程进行形象生动模拟表现传统教学手段补充延伸两者协调配合取更教学效果广泛广教育工作者采新形势教师身提出更高求提高教师科学素养教学技提高计算机水异常加强常教学软件学十分必
终教学程中应意学生渗透物理学常研究方法例梦想实验法（伽利略关力运动梦想实验）控制变量法（牛顿第二定律万引力定律）数学纳法（牛顿第三定律）等等学生果物理问题研究方法必须解物理知识领会更加深刻时学研究物理问题思维方法增强学物理事
高中物理教学反思（八）：
教学目标反思
首先知识事情意三类教学目标全面落实基础知识讲解透彻分析细腻否直接导致学生基础知识扎实继续学埋祸根譬教师讲解滑动摩擦力方相滑动方相反时果相讲解透彻例题训练位学生学中常出现滑动摩擦力方确定错误现象学生事训练意识加强增加课堂容量教师注重总滔滔绝讲留学生思考时间太少学生思维事没效引导训练导致学生分析问题解决问题事降善创设物理情景做种演示实验学生分组实验发挥想象空间果仅仅局限物理概念生硬讲解方面学生感觉物理离生活远方面导致学生物理学事降课堂学生创设暴露思维程情境胆想充分问方位交流教师教学活动中知识传播者觉转变学生齐发现问题探讨问题解决问题组织者引导者合作者教师科学系统合理组织物理教学正确认识学生部条件采良教学方法重视学生观察实验思维等实践活动实现知识技程
方法情感态度价值观三维体课堂教学
次重点难点握准确教学重点难点正确否决定着教学程意义正确教学程失意义明确教学程失方物理教学活动开始前首先明确教学活动方结果达质量标准教学目标重点难点教学活动教学活动中采取教学方式方法教学活动中心方教学目标中节课教学重点难点果已十分明确具体落实课堂教学中出现重点知识没重点讲误仅仅难点知识成重点讲种失衡直接导致教学效率学生学效率降
终师生达标意识强达成度高知识教师容易者满讲解清晰位没时观察学生反映笔带学生认知需程立刻理解譬初讲力正交分解笔者花5分钟时间解决问题发现学生老正交分解部分出错埋怨学生学认真学生物理学总结里少学生说教师惜墨金没真正搞懂时恍然醒悟时获取学生反馈信息调整教学方式思路准确流畅知识传授学生达识
高中物理教学反思（九）：
高物理学中学物理学转折点高教学程中发现学生然学功学效果意次测验考试成绩低学生学信心受击学生进行交流访谈教育调查时学生反映高中物理学会错放忘许物理教师认种情景高新生中相普遍说明学生学知识解深刻掌握全面学程中存必须困难研究高新生物理学特点针物理学困难提出相应策仅仅高新生渡转折点帮忙整中学物理教育必须启发促进作
高新生学物理通病
1答卷中存问题：
①审题分析事差：审题细致准确全面求答会分析题目信息抓出问题关键②理解事差：概念理解肤浅答题时着感觉答③综合实验事差：尤实验设计事提高④数理结合意识差：会数学知识处理物理问题简单运算失误太⑤表达事差：作图严格计算题解法规范逻辑性差
2作业中存问题：
①审题够仔细粗心意②公式明乱代数③表达清思维逻辑性差解题计划书写太混乱④运算事差数准确单位混乱
二成分析
1学科特点关：
物理门实验科学缘生活高生活较抽象真正弄懂学生必须具备必须感性认识生活积累然高新生方面相欠缺未零散感性认识升理性认识
2初高中知识衔接关：
初中没独立开设物理课高新生未构成较物理思维方法解题技体刻方面：数学符号物理专符号区图象结合物理情境想象思考事培养解题时画受力分析图运动情景图惯规范未养成单位效数字方解题格式规范化始终引起重视
3新生适应事关：
初中高中生重转折点注意高新生应着新教育环境教学资料教学方法少学生感觉适应心理波动存着明显渡期（般学期年）笔者高新生第次期中考试考试成绩满意程度做次调查结果80％学表示满意满意究原新生高中学完全适应种适应阶段持续时间越长越严重学影响越高新生什会出现述适应现象呢？认种适应列种素关
首先进重点高中受教育环境发生变化高新生样初中应崭新陌生学环境应新团体需逐步熟悉适应程迫切需新教师新学建立种相稳定关系旧学环境际关系回忆恋制约延缓新环境适应新际关系建立
次高中课程教学方法初中相高中阶段课程明显增课8门（语文数学英语物理化学历史政治理）副课4门（音乐体育美术信息）课程增资料增难度加教学进度快知识原理抽象学科知识强系统性必须深度教学方法教师初中时样仔仔细细讲手手教
外高中阶段求学生改变初中时学方法时具较强理解事思维事记忆事学事良学觉性动性计划性觉做预复然调查发现少高新生袭初中时学方法付高中学潜意识里错误认原先初中学方法必须否会考高中方法高中必须适合实际事愿违考试结果出意料
总高新生物理学存着必须困难外讲教材梯度增学生求台阶教师授课方式等会高新生造成影响数教师采取相应策降低新生求观方面学生身学程中存障碍影响学生学成绩素
三点提议思考
1解决办法高新生提议
物理中学阶段重点科目典抽象然源生活实验极难理解许学怯步样学物理门课呢？提议（仅供参考）：
①切实学懂知识点
懂标准概念规律回答出什样样什等问题相似易混淆知识说出联系质区学概念规律分析解决具体物理问题
学懂学必须做三点：认真阅读课认真听讲理联系实际课知识前验高度概括总结准确精练便遍弄懂必须反复阅读揣摩课前阅读解知识重难疑点便课时目听讲提高学效率课堂教师讲解般会课更具体更详细认真听讲方面更掌握知识龙脉加深理解方面注意学教师分析问题解决问题思路方法提高思维事外重视实验理联系实际提高学效果重途径物理知识生产生活科学实验中概括总结出门实验性极强学科理知识实际相联系仅仅提高动手事加深学知识印象加深理解巩固记忆
②物理掌握物理学科特思维方式
中学物理规律物理现象程千变万化掌握基概念规律够必须掌握科学思维方式假设法梦想化法等效代法隔离法整体法独立作原理迭加合成原理等等掌握科学思维方法提高推理事分析综合事复杂问题分解简单问题事灵活运学知识解决物理问题③时复巩固学知识
课堂刚学新知识课必须引入分析概括结应等全程进行回顾脑里已相旧知识进行较否矛盾否说明没真正弄懂时重新思考重新书学弄懂已学知识基础时完成作业余力学适量做课外练检验掌握知识准确程度巩固学知识④适量课外书籍丰富知识开阔视野
实践证明物理成绩优秀学阅读课外书籍样书籍样作者会样角度样方式阐述问题阅读者够方面加深物理概念规律理解学巧妙更简捷解题思路方法方面切身体会见识思路然活
2点思考抛砖引玉
①新教学理念转变课堂教学行
教师努力转变教学行教师注重知识传授满足学生感新奇吸引学生注意更重善引导学生运已知识技解决问题程中获成功注重结果注重程注重知识传授注重素质培养断探索实验总结完善提高
②进步加强基础知识落实基事培养
物理入门基物理知识落实然初中物理教学务学生熟练掌握功夫仅仅抓住物理概念规律质产生背景建立程具体应展开教学探索知识点完整立体丰富学生真正理解仅种全方位教学程中学生素质培养事提高实现
③重视物理知识应
年物理中考十年初中应物理知识竞赛引导中学物理教学走条生活理实践路子引导学生养成种生活走物理物理走社会良学惯方面新知识教学学生生活实际起点应贴学生生活引导学生提出问题分析问题解决问题然进行理性纳样教学程实质促进学生创新意识构成程方面鼓励引导学生理知识放生产生活实际中检验巩固应理知识解决实际问题必然利学生实践事提高
④注重学生基物理惯养成
学物理基惯必须养成答题情景里需强调三方面：严格作图教师首先身作规范作图然严格求学生学生养成规范作图惯善物理问题准确图示出二努力提高数学运算事答卷情景学生数学运算事普遍需加强训练三规范解题程完整表达出思维程表述证初步层次性逻辑性少应通
⑤继续加强物理实验教学努力培养学生科学探索精神
实年加强物理实验教学出现结果：学生基够掌握规定实验关知识具必须实际操作事满足应继续完善实验教学体系努力改革传统部班式实验授课方法实验教学中应注意设置实验情景提出实验问题学生亲参实验设计进行实验操作分析总结出结实验思想意识会构成实验方法会掌握实验设计操作等综合事会真正提高培养学生科学探究事实事求科学态度敢创新探索精神
高中物理教学反思（十）：
高中物理门重学科时高校求选考物理学科专业占例相较固然力条件物理难学印象会少学生步客观分析教学起点高步位教学思路导致学生物理难学印象构成重原高年级物理教学首先正确引导学生利跨初中物理高中物理台阶次学生建立良物理知识基础然根学生具体情景选择提高
例关力正交分解基方法教学分期渗透逐步提高仅仅遵循认知规律需意义抽象模型繁琐数学运算淡物理学科题降低台阶减少障碍真正够学生吸引学生吓跑者教师味强调物理重学生硬着头皮学学生处动学状态甚变成物理学奴隶果教师意识降低门槛旦学生利跨台阶构成物理学科兴趣提高晚般新教师没快领会种意图实际教学中注意充分利图文茂课注意加强实验教学注意知识构成程生硬讲解重视告诉结讲解题目样怪学生物理产生畏难情绪呢？学生果物理失兴趣基概念搞清楚知识掌握牢足怪妨举例子教师教完力分解马山讲解静力学问题甚讲动态衡问题试想时学生合力效果尚难完全理解行四边形法应够熟练学生解决类问题困难想知种教师引导方法导致学生开始觉物理难样怪学生认物理
难学呢？教师应教学目标选择职责推学校考试推市场参考书实际站住脚应身教学思想教材握找原
果作引路者意识降低高中物理学门槛先学生引进门怕先学生感觉物理学假象成功
高中物理教学反思（十）：
高物理高中物理学基础许物理学基研究方法思维方法高学初步构成仅高阶段掌握学物理方法基础学高中物理初中物理高中物理变化知识求变化初中物理现象认识规律学初中学物理时记忆效果错高中物理规律认识理解解决实际问题解释然现象果刻学生记忆方法学高物理会导致物理学中求慎解必成高中物理学障碍刻应培养分析理解事物理教师高中物理教材学生状况分析引导学生理解物理规律研究教学重点难点设置合理教学层次实施适教学方法降低台阶保护学生物理学进取性学生树立起学物理信心教师必须认真研究教材学生掌握初高中物理教学梯度握住初高中物理教学衔接教物理学生较利完成高中物理学务
1培养学生良学惯
物理门科学仅着良学惯学生学物理教学实践发现刻学生学惯差必加强学生学惯培养严格作图教师首先身作规范作图然严格求学生学生养成规范作图惯善物理问题准确图表示出二努力提高数学运算事答卷情景学生数学运算事普遍需加强训练三规范解题程完整表达出思维程表述证初步层次性逻辑性少应通四做作业时顾完成务分教材参考资料学独立完成作业意识强教师应道理讲清独立完成作业重性布置作业精挑细选题五培养独立思考惯学事
2讲清讲透概念规律掌握基础知识培养物理思维事
培养事物理教学落脚点事获运知识程中逐步培养起衔接教学中首先加强基概念基规律教学重视概念规律建立程学生明白概念弄清涵外延龙脉讲授物理规律学生掌握物理规律表达形式明确公式中物理量意义单位规律适条件注意事项解概念规律间区联系：运动学中速度变化量变化率力速度加速度关系动量量动量动量功机械守恒动量守恒等联系较真正理解中道理概念构成规律出模型建立培养学生思维事科学语言表达事
3重视物理思想建立物理方法训练
中学物理教学中常研究方法：确定研究象研究象进行简化建立物理模型必须范围研究物理模型分析总结出规律讨规律适范围注意事项例：行四边形法牛顿第必须律物理模型建立建立物理模型培养抽象思维事建立形象思维重途径物理概念规律建立程讲解学生领会种研究物理问题方法规律应培养学生建立应物理模型事实现知识迁移
物理思想建立物理方法训练重途径讲解物理题讲解题注意解题思路解题方法指导计划逐步提高学生分析解决物理问题事讲解题时重点放物理程分析物理程图景化学生建立正确物理模型构成清晰物理程物理题做示意图抽象变形象抽象变具体建立物理模型重手段高开始应训练学生作示意图事运动学题求学生画运动程示意图动力学题求学生画物体受力运动程示意图等等求学生审题时边读题边画图养成惯
解题程中培养学生应数学知识解答物理问题事学生解题时难点物理程转化抽象数学问题回物理问题中二者机结合起教学中帮忙学生闯难关运动学中应注意矢量正负号意义正确应讲解相遇追击问题时注意引导学生物理现象数学式表达出讲运动学图象时结合运动程示意图讲解搞清图象意义进学会图象分析程解决问题
4提高课堂效率
新课程高阶段学生应较科目学生课支配时间较少较少时间完成教学务学生理解学知识提高课堂效率尤重例：讲解走路受摩擦力时应flash动画讲解起十分容易短时间问题讲清楚提高课堂效率堂分钟堂十年功老话充分说明课堂重性充分说明抓住课堂提高效率关系仅守住课堂块阵真正提高学效率梦想成现实
5培养学物理兴趣动学
兴趣教师求知动力学生学动性进取性源泉仅物理学浓厚兴趣动学发掘课没知识点重教师里学东西远远够想法拘泥教师授课讲学物理没兴趣学动总物理题中描述事件停留纸面作物理教师应根学生身心特点认知规律创造良物理情境学生带着愉快心境浓厚兴趣学物理知识应物理知识讲超重失重前播放神舟飞船发射程视频航天员太空翻头图片样引入迅速激发学生兴趣
总必须学生实际情景出发应学生思维发展规律注重学生良学惯培养坚持循序渐进教学原利完成高中物理教学务时提高学生分析解决问题事达目
高中物理教学反思（十二）：
新课程教学中教师单纯知识传播者迈研究者反思者求教师仅仅丰富专业知识善教学程中问题进行研究反思什物理教学反思？物理教学反思教师专业发展帮忙？物理教师进行教学反思呢？
高中物理教学反思种追求物理教学实践合理性目教学实践程中断发现思考解决问题教学行教学活动进行批判意识分析认证程
新课程物理教学反思教师物理专业发展作首先助新课程改革环境中更加深入研究物理教学代国外教育界提出教师研究者教学反思中反思质说教师种常性贯穿始终教学活动中种现象进行检查分析反馈调节整教学活动教学日趋优化程疑会促进教师关注教学行深入开展教学研究活动次助新课程改革实践教学智慧教学复杂性决定教师展现知识演练技艺程教师实践智慧体现程初登讲台时教物理课常讲定理做题样学生理解深刻真正掌握反思意识事物认知感性理性发展学生知识掌握遵循样规律
新课程高中物理教师进行教学反思理专业基础方面教学基策略方面进行
理专业基础方面反思
物理教师进行教学反思固然身教学实践中断积累起验仅仅停留验认识远远够教学种复杂社会活动教学行反思需必须物理知识教学理专业学识基础首先转变物理教学理念教学互动活动中断培养学生学探究学合作学惯提高独立思考创新思维事次丰富物理专业学识
二教学基策略方面
必须教学理学科专业基础新课程物理教师课堂中心进行教学反思
1．物理课案例研究
案例研究教学程中发生样样事件案例形式表现出进行分析探讨案例研究素材三方面：研究课堂教学实践中积累必须案例二观察课堂中捕捉案例三时注意搜集书面材料中案例
2．听课
听课作种教育研究范式涉课堂全方位涵较丰富活动异常事互相听课包含考核权威指导成分度较相互观察切磋批判性话助提高教学水
3．课结反思
课结反思教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行
新课程物理学科说实常物理教学中需教师反思方太培养学生参意识充足动手动口动脑时间注重学方法指导教学手段样化恰运媒体辅助教学投影仪录音录媒体课件异常制作复杂物理程演示动画等视听设备手段教学方式新颖化着互助学型课堂教学模式进步实施真正课堂学生学生成课堂教师成课堂导学生足够空间时间学生真正动起生教生生帮生学生种互助友爱氛围中健康成长教师应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学教学中仅仅注重学生课堂学课学生作业完成质量获取教学反馈信息常常会发现教师课堂讲解教学资料题考试时学生做出原方面中重原知识获学生学会教师教会教会学生学方法教学生知识身更重课作业质量反思仅仅教师时解学生学情景更重教师身总结积累教学验具
极重作
总物理教学反思物理教师成长作显易见物理教师实现发展效途径提高物理教学质量新尝试更会促物理教师成长新时期研究型复合型教师新课程关物理教师教学反思研究目前新课题许反思问题需教学实践中逐步完善
高中物理教学反思（十三）：
中学物理教学改革重点课堂教学方法改革实现中学物理教学目标务全面提高教学质量重途径认高中物理课堂教学方法实施改革够方面研究：
物理学科特点出发改善课堂教学方法
实验物理学基础物理学科特点物理教学离开实验物理课堂教学改革首先加强实验教学
1创造条件学生更动手实验提高学生观察实验事
实验性较强教材教师采学生动手做实验教学方法时设法演示实验改学生实验增加课外实验学生分组实验仅仅做认真做总教学中突出学生实验活动学生实验中动眼动手做动嘴讲动脑想掌握物理知识技巧提高实验事
2实验教学着重教学生观察方法科学观察方法启发引导示范努力提高学生实验观察事时加强实验观察方法培养学生进行实验思想实验方法等科学方法教育(放法较法代法转换法较法衡法模型法等)帮忙学生深刻理解实验培养实验事开拓创造性思维
二物理教学资料出发改善课堂教学方法
物理课堂教学方法选择受教材资料制约教材资料决定课堂教学方法选择决定着教师学生具体双边活动方式方法
首先必须突出教学方法优化选择选择教法应教材资料实际出发众教学方法中进行较终出优化选择教学方法堂成功物理课通常种教学方法机组合种教法意凑合必须教师精心设计灵活科学创造性进行优化选择认真实施结果
第二改革教师课堂讲解方式教师课堂讲解必须具强烈针性启发性综合性课堂讲解资料样采取相应样方式：教材资料知识结构逻辑关系推理证方法等作完整全面讲解实验性较强物理概念规律做实验基础作启发式讲解重点难点关键资料学生容易发生差错问题作点拨式讲解学生独立阅读独立思考进行练前作提示性讲解根学生预学复中提疑点作释疑性讲解
总课堂教学充分调动学生学进取性动性学性样类型教学资料教师应组织学生进行样活动
三学生心理发展特征事基础出发改善课堂教学方法
高中学生着年龄增长知识增明显独立性兴趣倾学觉性独立性强具必须思考事学事课堂中常期独立思考求解学气氛较沉闷教师解学生带必须困难针种情景般采取列方法：加强讲解目性针性异常讲解时注意反馈系统运作业讨考试中反馈信息便放矢进行教学进步培养学生独立学事教师讲解学生学活动结合起教师讲述学生讨回答问题等结合起课堂教学成师生活动充分利机会学生进行种口头书面练
四教学关系出发改善课堂教学方法
中学物理课堂教学改革中心问题处理导体关系实现教学统必须加强课堂教学间交流活动
加强师生间交流活动教师交流导方作根学生实际情景创设优学情景目计划开展种教学活动种效方法引导学生学物理知识教师活动离开学生体教学中应突出学生体位努力创造条件学生更参教学活动学生进取动获取知识信息发展方面事
见教师学生组成教学两基素教师课堂项活动少学生配合学生课堂项活动离开教师指导努力师生间交流活动贯穿整教学程中发挥教师导作根
总物理教学应根样教学资料样学生实际样实验条件灵活切合实际选择样教法进取探索认真实践物理课堂教学优方法深化物理课堂教学方法改革努力提高物理教学质量
高中物理教学反思（十四）：
天高中部组织学科备课组长进行复示范课讲节整体法隔离法解连接体问题专题复课备课讲课程中进行探索实践刻程进行总结交流
备课反思
高三复综合性强准备程参三年全国高考题时结合教学进度学生情景进行综合分析设计先讲方法浅入深处理相似问题终纳较方法设计合理重点突出资料精练题选择合理足处投影片制作粗糙部分题设计严密没进行板书设计题解设计
二授课程反思
1优点
前讲课罗嗦唠叨毛病知觉中说许重复话节课注重语言简洁性准确性语速达设计求讲解投影片相结合程中提高资料讲解备课程预设完全样觉选题恰注重递进难度注重基础学方法纳调动学生学进取性确实启发性教学感受
2缺点足
师生互动严重够没单独提问学生真实思维暴露出感激评课教师处指点
板书简洁种空感觉重点没留黑板强调够（原连接体整体法隔离法均教材体现收集理解概念均明确定义原担心学生种掌握概念负担）环节渡连接语没达预期效果觉连贯性果关系情景表达投影片应做张讲课程中发现投影应分开放突出资料会更
三课反思
利信息技术备课程中收集资料资料起代作讲课程中起辅助作投影效果学生清等技术问题没解决信息技术课堂教学需需？？辅助效果？评价需探索
高三轮复注重三基复节课专题设计认成功高三物理应少题？复课体现教材？纲考纲精神？复课中激发学生兴趣？培养学生做题外更事呢？愿仁研讨请教
高中物理教学反思（十五）：
新课程形势求：称职高中物理教师决教书匠式宣科教学中断反思断学时进新课程物理教学反思助新课程改革环境中更加深入研究物理教学教师应具备重素质更全面实施素质教育促进学生全面发展重程教学反思提高教师科研事教学质量提高着进取作头谈谈教学反思点法
教学观念反思
新课改前教师教育观念动条件构成没教师实践反思简单重复抄效果梦想教师十分必进行新课程理念学进取身教学观念进行反思深层次促进教育观念更新转变指导教学实践物理新课程标准仅仅物理知识教学提出具体贴合实际求时学程中学生事方法培养学生情感态度价值观构成提出具体操作性强目标培养学生必备物理素养高中物理课程基理念课堂教学必须更加贴合素质教育求必须利学生持续发展帮忙构成正确物理观
二教学设计反思
物理教学程中时会发觉实际教学效果教师预期效果差异课认真想想原进行教学设计时忽视教学实践反思难达预期效果教师应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学例高中物理教材中量学抽象难学抽象资料转化学生通俗易懂知识物理教师提出高求求教师进行教学设计时做精心准备精心设计实验实验突破难点具体教学程中学生边动手边动脑学生交流讨抽象量资料转化具体形东西样学生实验探究找出答案掌握知识时提高实验操作事事实证明学生种教学模式感兴趣抽象资料转化直观形象东西味灌输效果
三教学程反思
堂课教学程中会出现深度浅度相差悬殊师生互动交流非融洽教法学法相脱节现象发生堂课课反思教师够根课堂教学疏漏失误放矢采取相应补救措施够避免必失误知识点教学产生催化作根课堂情景变化时调整资料详略时间统筹例功概念理解初中力学难点教材编排时该资料放章第节先认识功学机械学生学点手感觉鉴授课验中机械学置章开始先认识量然引出物体具机械说物体做功概念出现章循
四教学课反思
教学中仅仅注重学生课堂学课学生作业获取教学反馈信息常常会发现教师课堂讲解教学资料题考试时学生做出原方面中重原知识获学生学会教师教会教会学生学方法教学生知识身更重课反思仅仅教师时解学生学情景更重教师身总结积累教学验具极重作
总教学中作名新课程改革物理教师应断转变教学观念更新教学思想改革教学模式改善教学方法教学手段认真学课新改理进取探讨物理教学进行教学反思撰写教学心然验应具体物理教学中促早日成长名新时期研究型复合型学者型教师
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