创业素质电子教案设计文稿
学校： 年级： 学科：职业生涯规划业创业
教师姓名
课时间
90分钟
课型
新授
教学容
话题十四创业素质
目标导航
发挥独特思维培养创业意识形成良创业品质
发现创业力足处学生活实践中逐步弥补
教学重点
1创业品质 2创业力
教学难点
1培养创业品质 2增强创业力
教法设计
启发式教学活动教学法讨探究法
学法设计
头脑风暴法合作探究法
教 学 程
教师活动
学生活动
环节：导入新课
师问：学听说马云李嘉诚王健林李彦宏史玉柱名？
学生答：听说
师问：点什？
学生答：富翁老板男企业家……
师说：时——创业者学想想样出CEO迎娶白富美走生巅峰？
学生答：想
师说：座没富二代吧家想走生巅峰基创业家五分钟时间畅想成功未未做未名高富帅白富美做？通什途径做？现请半生编织段励志事
全班学生讨说出编织事学会说开公司创业
师说：渴成功底创业成功间着样关系创业需素质节课起学容
什创业？
环节二：讲授新课
创业意识
1创业意识素
创业需
创业动机
创业兴趣
创业理想
马云语录：永远坚信永放机会坚信点世界梦想断发奋断领悟长样样男生长相华成反天残酷明天更残酷天完美绝部分死明天晚放天
2创业意识容
（商机转化战略风险勤奋）意识
知识链接P131
创业创业意识
二创业品质
1创业品质容
1）独立行动（抉择行行独创）等孤僻私性
2）善合作
3）敢风险
1928年出生广东潮州父亲学校长1940年躲避日侵略者压迫全家逃难香港两年父亲病逝养活母亲三弟妹李嘉诚迫辍学走社会谋生
开始李嘉诚间玩具制造公司推销员工作然繁忙失学李嘉诚工余暇夜校进修补文化勤奋学精明干20岁便升塑料玩具厂总理两年李嘉诚握时机时省吃俭积蓄7000美元创办塑胶厂命名长江塑胶厂
1958年李嘉诚开始投资产市场独眼光精明开发策略长江快成香港产发展投资实业公司长江实业1972年市时股票超额认购65倍70年代末期辈亨中已排众出
1979年长江购入老牌英资商行－－记黄埔李嘉诚成首位收购英资商行华1984年长江购入香港电灯公司控制性股权李嘉诚先生现长江实业集团限公司董事局席兼总理记黄埔限公司董事局席理企业1994年税赢利达28亿美元1995年12月长江实业集团三家市公司市值总已超420亿美元
4）诚信克制
三鹿奶粉事件
三聚氰胺种非食品化工原料国家规定严禁作食品添加物三鹿牌部分批次婴幼配方奶粉中含三聚氰胺法分子增加原料奶奶粉蛋白含量加入三鹿50年拼树立起品牌留遗产十余亿元巨额债务外整乳品食品行业难估量损害
5）屈挠
励志典范家猜猜位创业巨匠谁？
5岁时父亲突然病逝没留财产母亲外出做工年幼家顾弟妹学会做饭
12岁时母亲改嫁继父十分严厉常母亲外出时痛
14岁时辍学离校开始流浪生活
16岁时谎报年龄参加远征军航行途中晕船厉害提前遣送回乡
18岁时娶媳妇月媳妇变卖财产逃回娘家
20岁时电工开轮渡铁路工没样工作利
30岁时保险公司事推销工作奖金问题老板闹翻辞职
31岁时学法律朋友鼓动干起律师行次审案时竟法庭事出手
32岁时失业生活非常艰难
35岁时幸次降头开车路座桥时桥钢绳断裂连带车跌河中身受重伤法干轮胎推销员工作
40岁时镇开家加油站挂广告牌竞争手伤引场纠纷
47岁时第二妻子离婚三孩子深受击
61岁时竞选参议员落败
65岁时政府修路拆刚刚红火快餐馆低价出售设备
66岁时维持生活餐馆推销掌握炸鸡技术
75岁时感力心转创立品牌专利新提议1万股作购买价部分拒绝公司股票涨失成亿万富翁机会
83岁时开家快餐店商标专利起官司
88岁时终获成功全世界知道名字
肯德基创始哈伦德·山德士
生中历1009次失败说：次成功够
说：常抱怨天气实际天气乐观信心情天天天气
6）灵活应变
诺基亚事诺基亚呼风唤雨代情怀屑顾智手机浪淘沙中永远消失
2创业品质培养
1）意志品质培养
王永庆事：
日凌晨两点便会起床时坐然思考想清楚天事情接着晨间长跑毛巾操数十年日间断做毛巾操条毛巾王永庆直20年天工作十时周工作7天直生命走头前直
2）商业意识培养
3）风险意识培养
周宇欣连杀十生意
4）应急力培养
知识链接P134
处理突发事件方法艺术
三创业力
1沟通会协调
1）肯定信
2）体谅
海底捞老板——张勇体谅员工事例
3）适提示
4）效告知
5）善倾听
2营会理
3懂技术善创新
泥土花草
台湾天作实业公司女老板周玉凤报纸样条信息处沙漠区水油贵科威特年需进口量泥土种植花草条简单信息启发位商头脑老板投资请科研部门专家协助研究种需泥土种植草久实验获成功周玉凤研制科威特出售需泥土花草西亚区称台湾创造现代神毯
4抓机遇敢决策
西方广泛流传着样事：两欧洲非洲推销皮鞋天气炎热非洲赤脚第欧洲推销员非洲赤脚立刻失起：赤脚会鞋呢？放弃努力沮丧推销员非洲赤脚惊喜万分：没鞋穿皮鞋市场啦想方设法引导非洲购买皮鞋发财
学生思考回答
交流探究推荐代表回答问题
分组讨交流探究推荐代表回答问题
分组讨交流探究回答问题
环节三：课堂总结
带领学生梳理节课知识结构次强调节课重难点解学生掌握情况
教师引导学生进行总结
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学校： 年级： 学科：职业生涯规划业创业
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课型
新授
教学容
话题十四创业素质
目标导航
发挥独特思维培养创业意识形成良创业品质
发现创业力足处学生活实践中逐步弥补
教学重点
1创业品质 2创业力
教学难点
1培养创业品质 2增强创业力
教法设计
启发式教学活动教学法讨探究法
学法设计
头脑风暴法合作探究法
教 学 程
教师活动
学生活动
环节：导入新课
师问：学听说马云李嘉诚王健林李彦宏史玉柱名？
学生答：听说
师问：点什？
学生答：富翁老板男企业家……
师说：时——创业者学想想样出CEO迎娶白富美走生巅峰？
学生答：想
师说：座没富二代吧家想走生巅峰基创业家五分钟时间畅想成功未未做未名高富帅白富美做？通什途径做？现请半生编织段励志事
全班学生讨说出编织事学会说开公司创业
师说：渴成功底创业成功间着样关系创业需素质节课起学容
什创业？
环节二：讲授新课
创业意识
1创业意识素
创业需
创业动机
创业兴趣
创业理想
马云语录：永远坚信永放机会坚信点世界梦想断发奋断领悟长样样男生长相华成反天残酷明天更残酷天完美绝部分死明天晚放天
2创业意识容
（商机转化战略风险勤奋）意识
知识链接P131
创业创业意识
二创业品质
1创业品质容
1）独立行动（抉择行行独创）等孤僻私性
2）善合作
3）敢风险
1928年出生广东潮州父亲学校长1940年躲避日侵略者压迫全家逃难香港两年父亲病逝养活母亲三弟妹李嘉诚迫辍学走社会谋生
开始李嘉诚间玩具制造公司推销员工作然繁忙失学李嘉诚工余暇夜校进修补文化勤奋学精明干20岁便升塑料玩具厂总理两年李嘉诚握时机时省吃俭积蓄7000美元创办塑胶厂命名长江塑胶厂
1958年李嘉诚开始投资产市场独眼光精明开发策略长江快成香港产发展投资实业公司长江实业1972年市时股票超额认购65倍70年代末期辈亨中已排众出
1979年长江购入老牌英资商行－－记黄埔李嘉诚成首位收购英资商行华1984年长江购入香港电灯公司控制性股权李嘉诚先生现长江实业集团限公司董事局席兼总理记黄埔限公司董事局席理企业1994年税赢利达28亿美元1995年12月长江实业集团三家市公司市值总已超420亿美元
4）诚信克制
三鹿奶粉事件
三聚氰胺种非食品化工原料国家规定严禁作食品添加物三鹿牌部分批次婴幼配方奶粉中含三聚氰胺法分子增加原料奶奶粉蛋白含量加入三鹿50年拼树立起品牌留遗产十余亿元巨额债务外整乳品食品行业难估量损害
5）屈挠
励志典范家猜猜位创业巨匠谁？
5岁时父亲突然病逝没留财产母亲外出做工年幼家顾弟妹学会做饭
12岁时母亲改嫁继父十分严厉常母亲外出时痛
14岁时辍学离校开始流浪生活
16岁时谎报年龄参加远征军航行途中晕船厉害提前遣送回乡
18岁时娶媳妇月媳妇变卖财产逃回娘家
20岁时电工开轮渡铁路工没样工作利
30岁时保险公司事推销工作奖金问题老板闹翻辞职
31岁时学法律朋友鼓动干起律师行次审案时竟法庭事出手
32岁时失业生活非常艰难
35岁时幸次降头开车路座桥时桥钢绳断裂连带车跌河中身受重伤法干轮胎推销员工作
40岁时镇开家加油站挂广告牌竞争手伤引场纠纷
47岁时第二妻子离婚三孩子深受击
61岁时竞选参议员落败
65岁时政府修路拆刚刚红火快餐馆低价出售设备
66岁时维持生活餐馆推销掌握炸鸡技术
75岁时感力心转创立品牌专利新提议1万股作购买价部分拒绝公司股票涨失成亿万富翁机会
83岁时开家快餐店商标专利起官司
88岁时终获成功全世界知道名字
肯德基创始哈伦德·山德士
生中历1009次失败说：次成功够
说：常抱怨天气实际天气乐观信心情天天天气
6）灵活应变
诺基亚事诺基亚呼风唤雨代情怀屑顾智手机浪淘沙中永远消失
2创业品质培养
1）意志品质培养
王永庆事：
日凌晨两点便会起床时坐然思考想清楚天事情接着晨间长跑毛巾操数十年日间断做毛巾操条毛巾王永庆直20年天工作十时周工作7天直生命走头前直
2）商业意识培养
3）风险意识培养
周宇欣连杀十生意
4）应急力培养
知识链接P134
处理突发事件方法艺术
三创业力
1沟通会协调
1）肯定信
2）体谅
海底捞老板——张勇体谅员工事例
3）适提示
4）效告知
5）善倾听
2营会理
3懂技术善创新
泥土花草
台湾天作实业公司女老板周玉凤报纸样条信息处沙漠区水油贵科威特年需进口量泥土种植花草条简单信息启发位商头脑老板投资请科研部门专家协助研究种需泥土种植草久实验获成功周玉凤研制科威特出售需泥土花草西亚区称台湾创造现代神毯
4抓机遇敢决策
西方广泛流传着样事：两欧洲非洲推销皮鞋天气炎热非洲赤脚第欧洲推销员非洲赤脚立刻失起：赤脚会鞋呢？放弃努力沮丧推销员非洲赤脚惊喜万分：没鞋穿皮鞋市场啦想方设法引导非洲购买皮鞋发财
学生思考回答
交流探究推荐代表回答问题
分组讨交流探究推荐代表回答问题
分组讨交流探究回答问题
环节三：课堂总结
带领学生梳理节课知识结构次强调节课重难点解学生掌握情况
教师引导学生进行总结
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