高效课堂心体会(集锦15篇)
高效课堂心体会1
读高效课堂书深感触高效课堂教出教师学生提供宽松展示台学生学游戏中学长期教学实践程中直没真正领会涵试学生创设相宽松愉快环境快乐徜徉知识海洋里终担心学生成绩握教学中部分时间教师讲授生怕学生听明白讲讲时学生听烦定达预想效果直苦闷
教学目标握准确
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统
知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生阅读实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理
然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
三课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识（学弟子规心体会）控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
通学深知课堂教学高效性指出头常态课堂教学中通教师引导学生积极动学思维程节课高效率高质量完成教学务促学生高效发展教师言具体指知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展学生言指学生认识少知知热爱热爱感兴趣感兴趣程
高效课堂师生通心灵接意见沟通思维碰撞追求教学协调谐实现学生高效学发展提出高效课堂针原课堂教学低效性言回头课堂：合作探究核心课堂教学备受青睐味追求课堂气氛热闹味追求课堂教学手段花哨等教学程表面唯物义
合作探究固然重学生综学生问题浅层面讨乱糟糟味重复浅显表面问题教师加引导发挥教师课堂教学中导作样课堂谈高效？显然真正放引导者旁观者位置做课堂学生学生成课堂反复磨练造信学生教学中立足课堂实践理应实践验老教师学进步练教学基功学会反思创新会真正进步
高效课堂心体会2
高效课堂教师指导学生体探索核心课堂宽松民谐竞争氛围中学生心活跃40分钟知识充分化潜力充分提高课堂构建初中数学高效课堂呢面结合年响应校园造高效课堂号召做工作谈谈做法体会
优化师生关系营造谐学氛围
坚信学生亲师信道学生生活关心心理关注精神关爱学帮忙拉间距离常学生交流教学意见时调整教学策略努力创设民宽松谐竞争教学氛围利激励学生意识活跃学生创造性思维激发学生想象力利观点相互碰撞交流构建初中数学高效课堂前提
二优化学生组合合理划分学生学组
1科学分组学期开学学生中差相结合3组前两排6组组中间成绩优秀担组长遵循组异质组间质原简单问题组讨解决组确定组解决确实解决请教老师解决课堂灵活安排组活动
2加强组理发挥组合作学功关重组加强理合作学开始前教师学生明确合作学务操作程序说明学生进行群众合作精神教育时予组长必须权力职责组织组成员课外开展学活动教师时指导组长工作培养组长理潜力保证组合作学序进行
三学生组合作学应注意问题
1教师效帮忙合作学程中教师学生带时效指导帮忙学生讨程中教师深入组中解学生合作效果讨焦点认知程必时予时评价总结加表扬奖励
2时性激励评价
充分调动组员心性培养组团结协作意识发挥组群体作组评价采取加分制孩子体验成功机会享受成功快乐样真正做组帮优扶差促进组间相互竞争提高
四进行学法指导培养学生良学惯
叶圣陶先生说：教育培养惯良学惯学生终生受益群着良学惯会学动学学生然高效课堂力保证
明白学生良惯养成教师时严格求密分组合作学时应注重培养学生惯
1独立思考惯组织合作学前老师留学生独立思考时间空间学生透问题独立思考动新知构建带心理物质准备培养盲独特见解学生
2表达交流惯教学中老师创设情景说机会学生组里胆陈述观点见解甚学进行辩学理数方时创设样问题：张纸厚度01毫米折27次厚度约少高度珠穆朗玛峰高度较更高组成员热情高涨折纸测量估算抒见组意见汇总部分法想象张纸折总高度会超珠穆朗玛峰时老师抛砖引玉势导入理数方节新课学生怀着极奇心求知欲心投入新课学讨练基础效理解掌握节知识行解决述问题组组间交流法体会进步激发学生方兴趣感受数学应价值
3善倾听惯教学中学生说许教师做学生学会倾听会忽略学会倾听尊重时听程中明晰思维异领会发言中心思想进提高学会倾听善倾听方法惯达成组合作学目缺少重环
4动手实践惯课程标准指出：动手实践探索合作交流学生学重方式教学中做程学生属学生教师绝占学生实践教师绝代学生养成敢动手善动手惯姿彩图形章节必须充分发挥组合作效做中观察观察中发现发现中思考思考中总结规律知识理解掌握感性升理性
五选取适宜学形式
1讨学适合学生学资料课开始布置组学目标告诉然组长带领开展学活动根组合作状况选取形式进行中心发言式指定发言式两两组合式接力循环式发言式分工合作式学生学交流程中教师巡视指导必时进行讲解时学进展组予表扬进展较慢组予鼓励确保真正发挥组成员心性构成群众智慧
2测试竞赛学完某单元组进行相互检测组成员知识点命份测试题抄写份课时组组间互换试题规定时间完成然交方批改老师根组试题质量互测学生知识掌握状况出示课前准备竞赛评出名次名次出该组课堂活动成绩
六运媒体辅助教学手段激发学生学兴趣
媒体数学教学中应够充分发挥声直观省时间容量特点激发学生学兴趣例立体图形理解教学选取3DS三维动画制作演示中图形立体图形形象三维形式现类体静态动态状况展现学生样激发学生学兴趣时加快学生理解速度样够提高学生心性奇心愿学数学提高初中数学课堂教学效率
教学实践中加强身课程标准教材握进步培养学生学潜力科学学方法断总结断改善争取构建初中数学高效课堂工作中做更加出色
高效课堂心体会3
教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤初中生奇心求知欲强英语教学帮忙学生突破困难提高课堂教学效果课堂心体会：
充分调动学生学兴趣学生体
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示老师满堂灌孩子昏昏然
高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学认：组织英语课堂教学提高课堂效率应提高学生学兴趣着手著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲动参学课堂效率提高
二组织丰富活动体验学快乐
爱玩孩子天性尤学初中孩子针点英语课堂教学游戏化作培养学生创新精神实践潜力渠道成学生创新学全程学生始终感受成功愉悦增强学兴趣心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐理解形式学生心参教学活动种效手段教学中结合教学资料根学生争强胜特点开展谁答快男女抗赛组抗赛等竞赛活动样活动激发学生参兴趣种感官处种心活动状态仅仅巩固学知识培养思维潜力语言表达潜力竞争潜力团结合作精神游戏结合课堂中激发培养学生学英语兴趣学生树立信心更学生游戏中体验快乐数学生参活动中带孩子信前许学家面前说话敢声刻站黑板前面应家想法作题思路胆表达出透学老师肯定断增强信心
见评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动超知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率
教学实践中断创新教学方法心探索新课程标准高效实方法努力学英语成学生生命存重方式英语知识成学生体验生命快乐重资料
高效课堂心体会4
追求课堂教学高效率位教师追求目标教学程优化课堂效果化师生完美配合结晶断实践中效课少收获课种师生互动心情成功中愉悦HYH初中学科网站群语文数学英语物理化学音乐美术教师文章
少次课堂效率高苦恼现读高效课堂真正懂什样课堂高效课堂面谈谈法：
什真正高效课堂？现新课改搞热火天合作探究位教师孜孜追求目标味追求学生感官刺激追求课堂气氛热闹甚味追求课堂教学手段花俏等教学程表面唯美义特公开课示范课节课中需教师讲敢讲什需学生体会总结想重结需教师讲解该出手时出手学生深刻领会基础知识灵活运
高效课堂针课堂教学效性低效性言课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师引领学生动参学思维程单位时间（节课）完成教学务促进学生高效发展
著名教育家苏霍姆林斯基说：果教师想方设法学生进入情绪高昂智力振奋心状态急传授知识种知识产生冷漠态度动感情脑力劳动会带疲倦课堂教学师生双边活动学生参数学生参质量
高效课堂心体会5
什高效课堂？认：学生课堂事做学生限度动脑动手动口学生发展收获课堂45分钟限度完美完成教学务达成教学目标课堂限教学时间完美实现教育教学目标整合求课堂教学效益造初中语文高效课堂呢？面谈谈体会：学期进行三点尝试：树立学生体观高效课堂基础二营造谐快乐学氛围丰富教学手段调动学生情绪三放开手脚学生做角
树立学生体观高效课堂基础
学生学教师学组织者引导者合作者新课程教学求教师传统封闭式教学转换指导学生开放式学时教师观念改变学生发展建立起谐民等师生关系教学面全体学生奠定基础承认差异兼顾性通种途径方法发展学生组织学生运合作学成立合作学组深入学生情感世界促进学生效学学生参师生等交流限度发挥学生动性深入挖掘学潜提高学兴趣树立信心1
学生成感创造师生互动学生间互动机会拉师生间距离消心理障碍学生学创造谐民环境时学生提高协作交力课堂学生确保学生体作发挥学生参教学活动中位学生参教学活动中体会探究乐趣数学生锻炼教师力提出新求
二营造谐快乐学氛围
网位特级教师讲座认：快乐学种享受学新知识件快乐事读书课完成作业学交老师提问等趣学现学生种原学失兴趣天坐教室里动学少快乐言种心理支配敢奢够高效学？造高效课堂首前提学生爱学语文学生体验学语文乐趣方面做尝试培养学生学兴趣高效课堂前提兴趣老师兴趣种动力成起点国古代教育家孔子说：知者知者者乐者见培养学生学兴趣重日常教学中通种手段激发学生求知欲学兴趣教学雁时先播放段课文容关录调动起学生探究然世界兴趣欲
教学程中然知识激发起学生然热爱学生结合学理知识思考学间相互交流接着学生班讲述理解学教师进行评价总结帮助学生正确理解课文学评价中学生学会总结反思学验学生始终处积极学动态学生动中学学中动较达成学目标更重学生激起学兴趣学兴趣学生学体性充分体现学生动求知探索发现问题解决问题开始逐渐积累知识久久量变发展质变成绩飞跃提高心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段课堂教学游戏作培养学生创新精神实践力渠道学生始终感受成功愉悦增强学兴趣复古诗歌时课堂开火车方式学生背诗学生感紧张趣热闹游戏中学生诗背熟外教师课堂开展辩分角色朗读等方法活跃课堂气氛学生眼口耳脑等动起思维运转起性张扬
三放开手脚学生做角
毕竟学生学体课堂时间学生学生做角学生通发现程够时体验发现知识兴奋感完成务信心相信：思考解决问题样激发学生学语文兴趣增强学生克服困难勇气决心教师应增强学生体参意识课堂活起通学生亲身实践领悟获知识佳学途径教学程中彻底改变注入式满堂灌教师讲学生听知识强行塞入学生脑传统教学模式观念创造种学生真正处学语文语文情景促觉积极学知识思考问题
总言初中语文教师高效课堂实施程中断改进教法思考高效教学策略掌握高效教学方法精心施教勤反思努力张扬学生性培养学生创造性思维创新力提升学生素养力十分重教学法教定法贵法教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力位学生老师学肯定鼓励欣赏赞美师生沐浴文关怀灿烂阳光师生绽放笑靥成课堂永衰败花朵
高效课堂心体会6
高效课堂教学位教师追求高效课堂减轻学生负担时减轻教师工作压力高效课堂解决容时间少问题高效课堂教师说教学方式改革课堂改革中教师应角色观念转变真正做高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展作名教师教学中仅讲课更注重教方法交学生学方法培养学生参课堂教学活动积极性动性语文课堂发展迅速复杂样课堂教学应该务实高效高效课堂教学实施程中体会：
谐师生关系节课前提
社会样社会发展课堂学生样谐师生关系轻松愉快课堂氛围师生关系教育程中基重际关系良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证健全完善学生格培养新型构建谐师生关系关键生教育理念呼唤着新师生关系——谐师生关系教学中应该注意点：首先做师表构建谐师生关系基础次学生视仁构建谐师生关系关键学生成长构建谐师生关系目
二教学目标握准确
教学时认真研读课程标准严格标准求进行科学效教学制定教学目标时充分考虑知识技情感态度价值观程方法三维目标统三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进体会学快乐激发学积极性
三教学环节设计合理
语文课教学说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
四课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
提问定思考价值调动学生动性集中注意力引导生动活泼学独立思考知识融会贯通提高分析问题解决问题力
提问难易适合层次学生实际力教师课堂中提问问题应备课时精挑细选严格控制数量克服课堂提问意性做数量适中避免两种倾太太少提问太学生没思考回旋余学知识难理解消化提问太少讲授太学生难参机会终会产生厌倦情绪
提问定艺术技巧杜绝形式义问答学生答案老师答案致时教师引导反复追问学生答直追标准答案致止种锲舍追问做法程度制约学生思维灵性
五开展时教学评价
效全面教学评价帮助学生树立信心学语文时种成功快乐感成学成功信息会学生感喜悦激起进步求知欲失败信息学生时获矫正良机激发学生进心语文课堂吝啬赞美词学生读课文常常会称赞读真流利读出课文韵味读真感情学生作业写认真会作业写真棒真起进步学生提出价值问题会声鼓励：会动脑豪久久学生语文课堂然喜欢
总高效课堂蕴含宗旨学生发展目标提倡合作探究学方式学生真正成学活动课标理念全面展示研究生成教学促学生全面发展阵
高效课堂心体会7
20xx年4月13日xx学听xx教师开展聚焦课堂教学探求高效路讲座学更加认识高效课堂重性：追求课堂教学高效率教师断追求目标教学程优化教育效果化师生完美配合结晶培训中马教师传递信息：
课改非课堂创新种回回正常教育规律
二高效课堂构建需师生民等等民前提教师学会换位思考等学生导学案设计核心理念
三高效课堂部分高效课堂应学生高效课堂次培训感受：
高效课堂特征高效课堂针课堂教学效性低效性言外延言涵盖高效课前精心准备返教学质课堂教学中实施教师课反思研究提高课堂教学效率课堂教学高效性课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常提高具体表刻：学生认知懂懂少知知会会情感喜欢喜欢热爱热爱感兴趣感兴趣课堂学生思维活跃语言表达正确流利感情课堂充满活力分析问题解决问题事强目标达成正确率95前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成
二高效课堂中教师作刻新课程改革火荼合作探究核心课堂教学备受青睐少数教师走入误区：合作探究学教师必须少讲甚讲谈讲色变然教学异常公开课示范课观摩课时教师味追求课堂学生感官刺激课堂气氛热闹区常年线教学禁产生样疑惑：样课堂高效合作探究固然重学生终学生问题浅层面讨乱糟糟序味重复浅显表面问题教师加引导发挥教师课堂教学中导作样课堂新课改扭曲呢事实高效课堂更加注重教师作——教师明确学法指导设计然胸课堂进行二次备课学生疑惑处知识重点处重锤敲精讲点拨着力引导学生学会知识学会思路学会方法(引号专家原话)
三实现高效课堂实现课堂高效首先理念革新教师必须正确认识师生关系放师道尊严架子等学生深入解学情学生产生教师亲感学生教师里获尊重认学生班级获属感营造良师生关系班级氛围亲师信道道理次教师必须足课前准备功夫导学案教学求教师更单纯写教案仅仅花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点充分进行思想备课更解学生实际情景根学生认知规律选择课堂教学切入点(学生知识处引入新课激发学兴趣)合理设计教学活动仔细研究课堂教学中细节问题课堂学生出现认知偏差充分研究针发生情景设计应急方案确保课堂教学利进行设计高质量针性课堂练学生练中巩固提高
然高效课堂正进取探索中种新理念更应教师追求永恒教学目标条路需做更需孜孜倦努力追求
高效课堂心体会8
区实行高效课堂教育根减轻教师学生课业负担带教育春天着课时间减少限时间提高教学效果谐高效思维话型课堂涵丰富关涉生命交融心灵接情感沟通思维振智慧分享格赏识价值建品质提升学生课堂积极存消极存学效率高低学生成长具重影响做名教师述精神贯彻落实认应方面做起：
深入学相关知识理充实深刻领会级精神学先进理念方法亲体验实践活学活融会贯通
二狠抓备课环节时间学生学校求教师讲课时间超30分钟留足够时间学生巩固练时应该深入解学生实际情况接受力制定切实行谐高效教案
三课堂教学中积极探索新形势教育教学方法学生体课堂学生学生构建知识体系学生展示舞台实践带进课堂培养学生动手操作力解探究然科学方法鼓励带进课堂鼓励学生善思问鼓励学生发表见解鼓励学生角度思考问题鼓励学生敢想敢说敢创新提倡民谐允许学生出心裁竞争带进课堂提倡互助合作学课堂更加谐方面提高学生学积极性学生体会探索知识乐趣学生真心投入学中
时教师提高教学艺术激发学生学兴趣做教师乐教学生乐学注重提高学生活动思维品质创设开放式思维话课堂氛围做生动活泼激发学生创新思维
总努力学深化素质教育涵正确认识全面实现高效课堂型课堂
高效课堂心体会9
日学高效教学课堂教学相关文件学领略种全新教学课堂教学
高效教学课堂教学印象
（）教学课堂互动精彩学生发展传统教学课堂教学：教师认真讲学生仔细听学生切服务教师教学教师领队学生队员教师领路带学生终学生认路体会中乐趣高效教学课堂教学课堂教学模式毫疑问教师转换角退幕学生充分投入教学课堂中限度调动学生进取性动性充分发挥学生体作真正实现知识技程方法情感态度价值观三维目标培养1预课中学什解掌握知识点相心中数学生进取笔记找出会知识点遇问题先解决解决找组长组中解决写黑板全体想办法教师解决
2展示课中学生负责讲解知识点设计方式展示黑板知识结构清晰重点突出讲解时渡然表达清晰节课中学生仅仅充分展示知识水充分展示组织事表达事思考事
（二）学生生命质量负责学生终身发展奠基
愉悦教学课堂探究引导学生学实现终身学注重提高学生学事——思维力生成力表达力
（三）欣赏眼光调动学生进取性
学生学热情调动起？种精神层面东西影响感染学生呢？期答复问题里找答案格尊重学生然简单正中害倒出教育教学真谛教师岐视差生进生已卑心灵安慰教学课堂教学评价标准倾学生参度学生充分尊重学生学信心学生学进取性充分调动起切成功话
二学高效教学课堂教学模式
取高效教学课堂语文教学长结合校学生实际语文教学中构成独特教学课堂特色教学中会量做：
1学生做充分预预充分课学生预时应明确目标学生行建够起初步知识结构
2开放教学课堂学破传统教学模式学生教学课堂情动起——身动心动神动学生教学课堂充分发挥潜展开组学独学学群学学生养成独思考合作探究抗质疑学事教学课堂谐民学生敢问敢说敢动构成种进取动争先恐紧张活泼学氛围
3教学面全体教学注重面生中等生忽略差生教学中利学生合作学机会学生承担部分教学务成教师构成兵教兵兵练兵兵强兵生带动中等生中等生带动差生生生动起浓厚学氛围高效教学课堂成功启示教学中学生足够空间体现体位教师日常教学中充分挖掘学生潜力教学课堂学生学中获成功欢乐进步激发求知欲提高学效率
高效课堂心体会10
新课程倡导学生中心课堂教学程倡导生教育作教育组织者教师高效课堂实现关键素认教师应方面造高效课堂：
教师角色分配科学
陶行知说先生教书教学生教学生学教师角色应知识灌输者守护者转变学生学活动组织者参者享者学程中教师学生学生发展教师应该真心走进学生深入解学生等理解学生样真正构建融洽民等谐师生关系会实现真正意义谐高效教育
二充分课前准备
注重教学容准备仗课堂高效教师认真备课精心设计教学环节根教学容学生情况设计出限度激发学生学兴趣调动学生学积极性前置性作业作课堂组织者参者合作者教师重视课堂民等氛围营造引导学生学合作学探究学鼓励学生敢提出问题引导学生产生疑问发现问题解决问题学生心理处兴奋抑制佳状态学生充满求知愉悦感调动起学生良情绪限度激发学生题意识题精神特备学生落实位教学设计符合学生认知水够激发学生兴趣
三提高教师艺术
教师善根具体教学情况精心设计调动学生课堂学动性方法时教师课堂语言充满活力感染力抑扬顿挫风趣幽默需教师感情投入进入角色眼睛神动作力
四建立适激励机制
课堂面全体学生应该端正种认识――培优补差课工作课堂教学重容补差首先治懒懒包括思维懒练中懒课堂中加强快速提问增加提问密度略简单问题程度较差学生回答形成定信心时量板演机会养成良`练惯课堂作业堂堂清教师严格监督拖拉机会者抄袭作业机会发现时进行批评严格处理
高效课堂仅达成高效率课堂更教育教学形式巨变革课堂教学实施素质教育阵教学努力探索实现高效课堂
高效课堂心体会11
听景敏教授关高效课堂讲座高效课堂进步认识通学结合教学科实际情况深切高效课堂：求老师教学高效课堂短时间完成高效教学容求学生课堂动合作谐探究课堂分钟进课堂教学中侧重方面：
1激发学生学兴趣课堂生动活泼
高效课堂核心学生快乐起意识决定形态学快乐应学生学兴趣增加兴趣构成学生学动机中活泼现实成分兴趣会萌发创新意识创新程中会产生穷兴趣次促进创新兴趣越学效率越高数学理性强学科调动学生学兴趣直接影响学生知识体系建立教学中寻找知识切入点学生快速进入佳学状态课堂设计重点
2发现问题解决问题课堂理趣
教学程中学生提问组织教学引导学生积极参课堂教学动探索知识龙脉创设动脑动口动手释疑解难机会通师生等交流培养独立思考解决实际问题力发挥学生体作学生真正成学
3合理进行分组课堂精诚团结
学生群体合作学程中教师务引导者时点拨合作学处：
第培养训练口头表达力
第二拓宽思维深化学生认识
第三培养合作精神
尊心学生会组中更调整状态争取组员间认
4运电教手段课堂丰富形象
运现代教学手段进行媒体教学知识生成更形象提高学生学兴趣加深教学容理解发展学生观察力思维力获课堂教学高效率高效数学课堂充满数学味魅力课堂学生学效率课堂着眼学生全面发展生命课堂作线教师动高校课堂理念落实教学工作中教学变更成熟更效
高效课堂心体会12
课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教考改变种状况少行艰难探索构建高效课堂途径谓高效课堂少时间获取教学效益教学活动开展高效课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
究竟什高效课堂呢？
学生角度讲高效课堂应具备两条件：
学生三维教学目标达成度高
二实现种目标达成度程中学生应动参积极思
角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
教师角度说高效课堂应具备三条件：
教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性
二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果
三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
构建高效课堂呢？
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
第五加强课堂节奏握理课堂教师刚学生提出问题学生没思考马求回答样仅浪费学生课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率教师学生阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求学生漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低教师学生提出较笼统求学生明白教师干什干样学生失教师效指导学生定思考时间思维空间减少讲听增加说做尝试教评
第六积极实施组互助学制现阶段班额班级授课制课堂教学效率难提高原班化教学难推行现实条件班实行组互助学说佳选择教师根学生认知水性心理特点学生划分干学组发挥优秀学生优势积极推行学生互助机制时教师通组学法指导激励性评价进步提高学组学效果样限度面全体学生做材施教促进课堂教学效率提高
第七推行作业分层布置制度教师布置课堂练课作业时必须充分考虑学生学水做布置死记硬背机械训练作业布置启发性思考性作业布置重复性作业布置选择性层次性作业布置繁难偏旧作业布置实践性研究性作业布置作业数量少质量高避免进入教师意布置量作业——学生应付作业——教师意批改作业——教师意布置作业——学生应付作业恶性循环消教师暇顾教学容研究设计暇顾研究学生现象解决学生堪重负疲应付厌学情绪滋生等问题加强作业理指导避免超负荷重复性低水作业学生留充分发展余提高课堂教学效率必路
总结：高效课堂质然新课程改革深入推进实施素质教育道德课堂具体体现高效课堂提出实施农村学校说新挑战开始俗话说：教学法教定法贵法课堂效果关键课堂实施者——教师学生尤作课堂引导者教师深入研究思善想敢创新勇实践善反思总结提高相信遇困难定会少碰问题会树立种信念追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求始终坚信番寒彻骨梅花扑鼻香终会定会取高效课堂教学改革成功
高效课堂心体会13
谓高效课堂程度发挥课堂教学功作课堂45分钟限度完美完成教学务达成育目标课堂限教学时间完美实现教育教学三维目标整合求课堂教学效益认时说轻负担高质量课堂教学效益高效课堂教学理念标准构建语文高效课堂呢？面结合教学实践谈谈点体会：
营造学氛围激发学生兴趣
心理学教授巴甫诺奥写快乐学法书书先翻译成十种文字世界畅销衰书中赋予快乐学更广义解释认：快乐学种享受学新知识件快乐事读书课完成作业学交老师提问等趣学现学生种原学失
兴趣天坐教室里动学没快乐言种心理支配敢奢够高效学？造高效课堂首前提学生爱学语文学生体验学语文乐趣方面做尝试：1开展竞赛激情趣：
知识掌握力化说底需学生体验实践教师单灌输知识教学模式学生处动位置心智处压抑状态中积极性动性法真正调动起学生姿态出现语文教学活动中语文教学脱胎换骨变化适时开展竞赛学生提供展示台激发学生学兴趣讲读课文时学生阅读读提示结合课练握教学重点难点学生分成两组互相提问质疑鼓励展开激烈讨纳出结果评出优胜者学生常讨热火天课堂气氛非常活跃参意识增强积极益活动中获取知识样学生书知识印象深知识掌握牢学生乐中受益匪浅真正动学语文变动求知学语文
2创设情境引兴趣
创设情境教材实际出发运媒体创设形象体富感情色彩具体场景氛围激发吸引学生动学教学苏轼明月时词中先通语言描述创设样教学情境：事发生北宋丙辰年中秋节城东京城中城月光水月亮洁白晶莹处欢声笑语苏轼月光舞姿
翩翩干什呢？时媒体展示月色图片接着明月时教学磁带先读唱民乐伴奏悠扬悦耳笛声中学生倾听着凄楚婉转女高音歌唱快课注释然进入词境界创设情境强制学生意注意接受知识变意轻松获知识收良教学效果
总语文教师应努力创设种学生感愉悦学情景达师生参情感交融优化教学享受语文享受课堂享受学
二丰富教学手段调动学生情绪
心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段课堂教学游戏作培养学生创新精神实践力渠道学生始终感受成功愉悦增强学兴趣复古诗歌时课堂击鼓传花方式学生背诗学生感紧张趣热闹游戏中学生诗背熟学唐雎辱命时学生表演课剧学生表演中容易握物性格
外教师课堂开展辩分角色朗读背诵赛等方法活跃课堂气氛学生眼口耳脑等动起思维运转起性张扬
三放开手脚学生唱角
毕竟学生学体课堂时间学生学生唱
角学生通发现程够时体验发现知识兴奋感完成务信心相信：思考解决问题样激发学生学语文兴趣增强学生克服困难勇气决心教师应增强学生体参意识课堂活起通学生亲身实践领悟获知识佳学途径教学程中彻底改变注入式满堂灌教师讲学生听知识强行塞入学生脑传统教学模式观念创造种学生真正处学语文语文情景中促觉积极学知识思考问题
教学法教定法贵法教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力位学生老师学肯定鼓励欣赏赞美师生沐浴文关怀灿烂阳光师生绽放笑靥成课堂永衰败花朵
高效课堂心体会14
高效课堂理学教学实践深切体会高效课堂教育发展种趋势教学培训改革种必然作名企业培训教师培训中仅仅讲课更注重教方法交企业家学方法培养企业家参课堂教学活动进取性动性目前企业培训发展迅速复杂样企业培训学应务实高效高效课堂讲师实施程中体会：
讲师角度说高效课堂应做条件：讲师够课程标准求学生实际情景科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案认真备课尤认真备企业家时备课时惯备教学资料忽视备企业家试想果研究企业家教资料掌握情景研究企业家体差异切出发课堂教学适切性会折扣课堂教学高效更谈起
二培训程必须企业家动参程种动参体刻讲师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励企业家学进取性
三培训中适时指导监控反馈激励种方式巩固企业家学成果三维教学目标达成度更高造高效课堂讲师提出更高求首先备课方面准备更加充分节课课前问问题：算企业家获什算企业家长时间获算企业家样获
样明白企业家达求课前四问够讲师课堂概解准备更加充分做准备课课时应合理分配课堂时间什时间企业家学什时间讲师开始讲什时间开始练应做心中数更应准确握课堂节奏重难点精讲细讲
五认真研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常发现提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂样提问耽误企业家宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性必须难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
六改变教学观念教学方式消讲师讲企业家参少导致课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
七认真学培训反思教学发现情景课标课学研究足样影响制约课堂驾驭事课堂驾驭事反影响课堂教学效率
八加强课堂节奏握理课堂时企业家提出问题企业家没思考立刻求回答样仅仅浪费企业家课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率
时企业家阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求企业家漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低时企业家提出较笼统求企业家明白讲师干什样干样企业家失讲师效指导企业家必须思考时间思维空间外教学调控灵活讲师善激发学生企业家兴趣
课堂应更精彩留企业家努力缩短企业家讲师企业家教材资料距离心底爱门课应充分利教材图片实物学生情感体验发展企业家思维增加企业家想象力必须立足学生企业家进取参学实现效高质量互动达优质高效课堂教学终目标
高效课堂心体会15
两天学中高效课堂初步认识觉指教学程优化教育效果化师生提高知识素养提高
理解高效课堂课堂教学中学生进取动学程配合教师点拨指导单位时间高效率高质量完成教学务促进学生获高效益发展教学高效益涵言指学生知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展外延言涵盖高效课前精心预课堂教学中实践展示课反馈提高课堂教学效率般说高效课堂效益评价标准学生思维活跃语言表达正确流利感情课堂充满活力分析问题解决问题事强目标达成正确率90前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成
二教师角度说高效课堂应做三条件：教师够课程标准求学生实际情景科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案二教学程必须学生动参程种动参体刻教师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励学生学进取性三教学中适时指导监控反馈激励种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
三两节展示课启示性方：1学生素养高学程学参度高学生专注课堂够坚持较高学兴趣取较学效果2评价方式灵活高效高效课堂重指标时灵活评价样起激励学动性坚持学兴趣作3高效课堂应长期进行工作终构成种常态模式预展示反馈应高效进行4高效课堂重视学科基素养落实训练物理课动手实验事语言表达事逻辑思维事训练语文课听说读写强化训练突出点
总课堂教学阵更现课改阵必须切实提高教育教学效率影响课堂效率素仅理性认识课堂教学客观应课堂教学存问题断改善课堂教学提高课堂教学效率方法课前预准备断改善课堂结构教学方法营造谐教学氛围外需断思考实践遇困难会少碰问题会追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求应问题困难冷静思考勇实践善总结终会取高效课堂教学改革成功
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高效课堂心体会1
读高效课堂书深感触高效课堂教出教师学生提供宽松展示台学生学游戏中学长期教学实践程中直没真正领会涵试学生创设相宽松愉快环境快乐徜徉知识海洋里终担心学生成绩握教学中部分时间教师讲授生怕学生听明白讲讲时学生听烦定达预想效果直苦闷
教学目标握准确
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统
知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生阅读实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理
然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
三课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识（学弟子规心体会）控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
通学深知课堂教学高效性指出头常态课堂教学中通教师引导学生积极动学思维程节课高效率高质量完成教学务促学生高效发展教师言具体指知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展学生言指学生认识少知知热爱热爱感兴趣感兴趣程
高效课堂师生通心灵接意见沟通思维碰撞追求教学协调谐实现学生高效学发展提出高效课堂针原课堂教学低效性言回头课堂：合作探究核心课堂教学备受青睐味追求课堂气氛热闹味追求课堂教学手段花哨等教学程表面唯物义
合作探究固然重学生综学生问题浅层面讨乱糟糟味重复浅显表面问题教师加引导发挥教师课堂教学中导作样课堂谈高效？显然真正放引导者旁观者位置做课堂学生学生成课堂反复磨练造信学生教学中立足课堂实践理应实践验老教师学进步练教学基功学会反思创新会真正进步
高效课堂心体会2
高效课堂教师指导学生体探索核心课堂宽松民谐竞争氛围中学生心活跃40分钟知识充分化潜力充分提高课堂构建初中数学高效课堂呢面结合年响应校园造高效课堂号召做工作谈谈做法体会
优化师生关系营造谐学氛围
坚信学生亲师信道学生生活关心心理关注精神关爱学帮忙拉间距离常学生交流教学意见时调整教学策略努力创设民宽松谐竞争教学氛围利激励学生意识活跃学生创造性思维激发学生想象力利观点相互碰撞交流构建初中数学高效课堂前提
二优化学生组合合理划分学生学组
1科学分组学期开学学生中差相结合3组前两排6组组中间成绩优秀担组长遵循组异质组间质原简单问题组讨解决组确定组解决确实解决请教老师解决课堂灵活安排组活动
2加强组理发挥组合作学功关重组加强理合作学开始前教师学生明确合作学务操作程序说明学生进行群众合作精神教育时予组长必须权力职责组织组成员课外开展学活动教师时指导组长工作培养组长理潜力保证组合作学序进行
三学生组合作学应注意问题
1教师效帮忙合作学程中教师学生带时效指导帮忙学生讨程中教师深入组中解学生合作效果讨焦点认知程必时予时评价总结加表扬奖励
2时性激励评价
充分调动组员心性培养组团结协作意识发挥组群体作组评价采取加分制孩子体验成功机会享受成功快乐样真正做组帮优扶差促进组间相互竞争提高
四进行学法指导培养学生良学惯
叶圣陶先生说：教育培养惯良学惯学生终生受益群着良学惯会学动学学生然高效课堂力保证
明白学生良惯养成教师时严格求密分组合作学时应注重培养学生惯
1独立思考惯组织合作学前老师留学生独立思考时间空间学生透问题独立思考动新知构建带心理物质准备培养盲独特见解学生
2表达交流惯教学中老师创设情景说机会学生组里胆陈述观点见解甚学进行辩学理数方时创设样问题：张纸厚度01毫米折27次厚度约少高度珠穆朗玛峰高度较更高组成员热情高涨折纸测量估算抒见组意见汇总部分法想象张纸折总高度会超珠穆朗玛峰时老师抛砖引玉势导入理数方节新课学生怀着极奇心求知欲心投入新课学讨练基础效理解掌握节知识行解决述问题组组间交流法体会进步激发学生方兴趣感受数学应价值
3善倾听惯教学中学生说许教师做学生学会倾听会忽略学会倾听尊重时听程中明晰思维异领会发言中心思想进提高学会倾听善倾听方法惯达成组合作学目缺少重环
4动手实践惯课程标准指出：动手实践探索合作交流学生学重方式教学中做程学生属学生教师绝占学生实践教师绝代学生养成敢动手善动手惯姿彩图形章节必须充分发挥组合作效做中观察观察中发现发现中思考思考中总结规律知识理解掌握感性升理性
五选取适宜学形式
1讨学适合学生学资料课开始布置组学目标告诉然组长带领开展学活动根组合作状况选取形式进行中心发言式指定发言式两两组合式接力循环式发言式分工合作式学生学交流程中教师巡视指导必时进行讲解时学进展组予表扬进展较慢组予鼓励确保真正发挥组成员心性构成群众智慧
2测试竞赛学完某单元组进行相互检测组成员知识点命份测试题抄写份课时组组间互换试题规定时间完成然交方批改老师根组试题质量互测学生知识掌握状况出示课前准备竞赛评出名次名次出该组课堂活动成绩
六运媒体辅助教学手段激发学生学兴趣
媒体数学教学中应够充分发挥声直观省时间容量特点激发学生学兴趣例立体图形理解教学选取3DS三维动画制作演示中图形立体图形形象三维形式现类体静态动态状况展现学生样激发学生学兴趣时加快学生理解速度样够提高学生心性奇心愿学数学提高初中数学课堂教学效率
教学实践中加强身课程标准教材握进步培养学生学潜力科学学方法断总结断改善争取构建初中数学高效课堂工作中做更加出色
高效课堂心体会3
教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤初中生奇心求知欲强英语教学帮忙学生突破困难提高课堂教学效果课堂心体会：
充分调动学生学兴趣学生体
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示老师满堂灌孩子昏昏然
高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学认：组织英语课堂教学提高课堂效率应提高学生学兴趣着手著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲动参学课堂效率提高
二组织丰富活动体验学快乐
爱玩孩子天性尤学初中孩子针点英语课堂教学游戏化作培养学生创新精神实践潜力渠道成学生创新学全程学生始终感受成功愉悦增强学兴趣心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐理解形式学生心参教学活动种效手段教学中结合教学资料根学生争强胜特点开展谁答快男女抗赛组抗赛等竞赛活动样活动激发学生参兴趣种感官处种心活动状态仅仅巩固学知识培养思维潜力语言表达潜力竞争潜力团结合作精神游戏结合课堂中激发培养学生学英语兴趣学生树立信心更学生游戏中体验快乐数学生参活动中带孩子信前许学家面前说话敢声刻站黑板前面应家想法作题思路胆表达出透学老师肯定断增强信心
见评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动超知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率
教学实践中断创新教学方法心探索新课程标准高效实方法努力学英语成学生生命存重方式英语知识成学生体验生命快乐重资料
高效课堂心体会4
追求课堂教学高效率位教师追求目标教学程优化课堂效果化师生完美配合结晶断实践中效课少收获课种师生互动心情成功中愉悦HYH初中学科网站群语文数学英语物理化学音乐美术教师文章
少次课堂效率高苦恼现读高效课堂真正懂什样课堂高效课堂面谈谈法：
什真正高效课堂？现新课改搞热火天合作探究位教师孜孜追求目标味追求学生感官刺激追求课堂气氛热闹甚味追求课堂教学手段花俏等教学程表面唯美义特公开课示范课节课中需教师讲敢讲什需学生体会总结想重结需教师讲解该出手时出手学生深刻领会基础知识灵活运
高效课堂针课堂教学效性低效性言课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师引领学生动参学思维程单位时间（节课）完成教学务促进学生高效发展
著名教育家苏霍姆林斯基说：果教师想方设法学生进入情绪高昂智力振奋心状态急传授知识种知识产生冷漠态度动感情脑力劳动会带疲倦课堂教学师生双边活动学生参数学生参质量
高效课堂心体会5
什高效课堂？认：学生课堂事做学生限度动脑动手动口学生发展收获课堂45分钟限度完美完成教学务达成教学目标课堂限教学时间完美实现教育教学目标整合求课堂教学效益造初中语文高效课堂呢？面谈谈体会：学期进行三点尝试：树立学生体观高效课堂基础二营造谐快乐学氛围丰富教学手段调动学生情绪三放开手脚学生做角
树立学生体观高效课堂基础
学生学教师学组织者引导者合作者新课程教学求教师传统封闭式教学转换指导学生开放式学时教师观念改变学生发展建立起谐民等师生关系教学面全体学生奠定基础承认差异兼顾性通种途径方法发展学生组织学生运合作学成立合作学组深入学生情感世界促进学生效学学生参师生等交流限度发挥学生动性深入挖掘学潜提高学兴趣树立信心1
学生成感创造师生互动学生间互动机会拉师生间距离消心理障碍学生学创造谐民环境时学生提高协作交力课堂学生确保学生体作发挥学生参教学活动中位学生参教学活动中体会探究乐趣数学生锻炼教师力提出新求
二营造谐快乐学氛围
网位特级教师讲座认：快乐学种享受学新知识件快乐事读书课完成作业学交老师提问等趣学现学生种原学失兴趣天坐教室里动学少快乐言种心理支配敢奢够高效学？造高效课堂首前提学生爱学语文学生体验学语文乐趣方面做尝试培养学生学兴趣高效课堂前提兴趣老师兴趣种动力成起点国古代教育家孔子说：知者知者者乐者见培养学生学兴趣重日常教学中通种手段激发学生求知欲学兴趣教学雁时先播放段课文容关录调动起学生探究然世界兴趣欲
教学程中然知识激发起学生然热爱学生结合学理知识思考学间相互交流接着学生班讲述理解学教师进行评价总结帮助学生正确理解课文学评价中学生学会总结反思学验学生始终处积极学动态学生动中学学中动较达成学目标更重学生激起学兴趣学兴趣学生学体性充分体现学生动求知探索发现问题解决问题开始逐渐积累知识久久量变发展质变成绩飞跃提高心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段课堂教学游戏作培养学生创新精神实践力渠道学生始终感受成功愉悦增强学兴趣复古诗歌时课堂开火车方式学生背诗学生感紧张趣热闹游戏中学生诗背熟外教师课堂开展辩分角色朗读等方法活跃课堂气氛学生眼口耳脑等动起思维运转起性张扬
三放开手脚学生做角
毕竟学生学体课堂时间学生学生做角学生通发现程够时体验发现知识兴奋感完成务信心相信：思考解决问题样激发学生学语文兴趣增强学生克服困难勇气决心教师应增强学生体参意识课堂活起通学生亲身实践领悟获知识佳学途径教学程中彻底改变注入式满堂灌教师讲学生听知识强行塞入学生脑传统教学模式观念创造种学生真正处学语文语文情景促觉积极学知识思考问题
总言初中语文教师高效课堂实施程中断改进教法思考高效教学策略掌握高效教学方法精心施教勤反思努力张扬学生性培养学生创造性思维创新力提升学生素养力十分重教学法教定法贵法教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力位学生老师学肯定鼓励欣赏赞美师生沐浴文关怀灿烂阳光师生绽放笑靥成课堂永衰败花朵
高效课堂心体会6
高效课堂教学位教师追求高效课堂减轻学生负担时减轻教师工作压力高效课堂解决容时间少问题高效课堂教师说教学方式改革课堂改革中教师应角色观念转变真正做高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展作名教师教学中仅讲课更注重教方法交学生学方法培养学生参课堂教学活动积极性动性语文课堂发展迅速复杂样课堂教学应该务实高效高效课堂教学实施程中体会：
谐师生关系节课前提
社会样社会发展课堂学生样谐师生关系轻松愉快课堂氛围师生关系教育程中基重际关系良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证健全完善学生格培养新型构建谐师生关系关键生教育理念呼唤着新师生关系——谐师生关系教学中应该注意点：首先做师表构建谐师生关系基础次学生视仁构建谐师生关系关键学生成长构建谐师生关系目
二教学目标握准确
教学时认真研读课程标准严格标准求进行科学效教学制定教学目标时充分考虑知识技情感态度价值观程方法三维目标统三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进体会学快乐激发学积极性
三教学环节设计合理
语文课教学说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈四步导读模式符合标准提出教学理念样流程设计合理然类型课文根实际情况予适调整删减形成灵活教学风格核心理念变
四课堂教学提问精
课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
提问定思考价值调动学生动性集中注意力引导生动活泼学独立思考知识融会贯通提高分析问题解决问题力
提问难易适合层次学生实际力教师课堂中提问问题应备课时精挑细选严格控制数量克服课堂提问意性做数量适中避免两种倾太太少提问太学生没思考回旋余学知识难理解消化提问太少讲授太学生难参机会终会产生厌倦情绪
提问定艺术技巧杜绝形式义问答学生答案老师答案致时教师引导反复追问学生答直追标准答案致止种锲舍追问做法程度制约学生思维灵性
五开展时教学评价
效全面教学评价帮助学生树立信心学语文时种成功快乐感成学成功信息会学生感喜悦激起进步求知欲失败信息学生时获矫正良机激发学生进心语文课堂吝啬赞美词学生读课文常常会称赞读真流利读出课文韵味读真感情学生作业写认真会作业写真棒真起进步学生提出价值问题会声鼓励：会动脑豪久久学生语文课堂然喜欢
总高效课堂蕴含宗旨学生发展目标提倡合作探究学方式学生真正成学活动课标理念全面展示研究生成教学促学生全面发展阵
高效课堂心体会7
20xx年4月13日xx学听xx教师开展聚焦课堂教学探求高效路讲座学更加认识高效课堂重性：追求课堂教学高效率教师断追求目标教学程优化教育效果化师生完美配合结晶培训中马教师传递信息：
课改非课堂创新种回回正常教育规律
二高效课堂构建需师生民等等民前提教师学会换位思考等学生导学案设计核心理念
三高效课堂部分高效课堂应学生高效课堂次培训感受：
高效课堂特征高效课堂针课堂教学效性低效性言外延言涵盖高效课前精心准备返教学质课堂教学中实施教师课反思研究提高课堂教学效率课堂教学高效性课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常提高具体表刻：学生认知懂懂少知知会会情感喜欢喜欢热爱热爱感兴趣感兴趣课堂学生思维活跃语言表达正确流利感情课堂充满活力分析问题解决问题事强目标达成正确率95前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成
二高效课堂中教师作刻新课程改革火荼合作探究核心课堂教学备受青睐少数教师走入误区：合作探究学教师必须少讲甚讲谈讲色变然教学异常公开课示范课观摩课时教师味追求课堂学生感官刺激课堂气氛热闹区常年线教学禁产生样疑惑：样课堂高效合作探究固然重学生终学生问题浅层面讨乱糟糟序味重复浅显表面问题教师加引导发挥教师课堂教学中导作样课堂新课改扭曲呢事实高效课堂更加注重教师作——教师明确学法指导设计然胸课堂进行二次备课学生疑惑处知识重点处重锤敲精讲点拨着力引导学生学会知识学会思路学会方法(引号专家原话)
三实现高效课堂实现课堂高效首先理念革新教师必须正确认识师生关系放师道尊严架子等学生深入解学情学生产生教师亲感学生教师里获尊重认学生班级获属感营造良师生关系班级氛围亲师信道道理次教师必须足课前准备功夫导学案教学求教师更单纯写教案仅仅花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点充分进行思想备课更解学生实际情景根学生认知规律选择课堂教学切入点(学生知识处引入新课激发学兴趣)合理设计教学活动仔细研究课堂教学中细节问题课堂学生出现认知偏差充分研究针发生情景设计应急方案确保课堂教学利进行设计高质量针性课堂练学生练中巩固提高
然高效课堂正进取探索中种新理念更应教师追求永恒教学目标条路需做更需孜孜倦努力追求
高效课堂心体会8
区实行高效课堂教育根减轻教师学生课业负担带教育春天着课时间减少限时间提高教学效果谐高效思维话型课堂涵丰富关涉生命交融心灵接情感沟通思维振智慧分享格赏识价值建品质提升学生课堂积极存消极存学效率高低学生成长具重影响做名教师述精神贯彻落实认应方面做起：
深入学相关知识理充实深刻领会级精神学先进理念方法亲体验实践活学活融会贯通
二狠抓备课环节时间学生学校求教师讲课时间超30分钟留足够时间学生巩固练时应该深入解学生实际情况接受力制定切实行谐高效教案
三课堂教学中积极探索新形势教育教学方法学生体课堂学生学生构建知识体系学生展示舞台实践带进课堂培养学生动手操作力解探究然科学方法鼓励带进课堂鼓励学生善思问鼓励学生发表见解鼓励学生角度思考问题鼓励学生敢想敢说敢创新提倡民谐允许学生出心裁竞争带进课堂提倡互助合作学课堂更加谐方面提高学生学积极性学生体会探索知识乐趣学生真心投入学中
时教师提高教学艺术激发学生学兴趣做教师乐教学生乐学注重提高学生活动思维品质创设开放式思维话课堂氛围做生动活泼激发学生创新思维
总努力学深化素质教育涵正确认识全面实现高效课堂型课堂
高效课堂心体会9
日学高效教学课堂教学相关文件学领略种全新教学课堂教学
高效教学课堂教学印象
（）教学课堂互动精彩学生发展传统教学课堂教学：教师认真讲学生仔细听学生切服务教师教学教师领队学生队员教师领路带学生终学生认路体会中乐趣高效教学课堂教学课堂教学模式毫疑问教师转换角退幕学生充分投入教学课堂中限度调动学生进取性动性充分发挥学生体作真正实现知识技程方法情感态度价值观三维目标培养1预课中学什解掌握知识点相心中数学生进取笔记找出会知识点遇问题先解决解决找组长组中解决写黑板全体想办法教师解决
2展示课中学生负责讲解知识点设计方式展示黑板知识结构清晰重点突出讲解时渡然表达清晰节课中学生仅仅充分展示知识水充分展示组织事表达事思考事
（二）学生生命质量负责学生终身发展奠基
愉悦教学课堂探究引导学生学实现终身学注重提高学生学事——思维力生成力表达力
（三）欣赏眼光调动学生进取性
学生学热情调动起？种精神层面东西影响感染学生呢？期答复问题里找答案格尊重学生然简单正中害倒出教育教学真谛教师岐视差生进生已卑心灵安慰教学课堂教学评价标准倾学生参度学生充分尊重学生学信心学生学进取性充分调动起切成功话
二学高效教学课堂教学模式
取高效教学课堂语文教学长结合校学生实际语文教学中构成独特教学课堂特色教学中会量做：
1学生做充分预预充分课学生预时应明确目标学生行建够起初步知识结构
2开放教学课堂学破传统教学模式学生教学课堂情动起——身动心动神动学生教学课堂充分发挥潜展开组学独学学群学学生养成独思考合作探究抗质疑学事教学课堂谐民学生敢问敢说敢动构成种进取动争先恐紧张活泼学氛围
3教学面全体教学注重面生中等生忽略差生教学中利学生合作学机会学生承担部分教学务成教师构成兵教兵兵练兵兵强兵生带动中等生中等生带动差生生生动起浓厚学氛围高效教学课堂成功启示教学中学生足够空间体现体位教师日常教学中充分挖掘学生潜力教学课堂学生学中获成功欢乐进步激发求知欲提高学效率
高效课堂心体会10
新课程倡导学生中心课堂教学程倡导生教育作教育组织者教师高效课堂实现关键素认教师应方面造高效课堂：
教师角色分配科学
陶行知说先生教书教学生教学生学教师角色应知识灌输者守护者转变学生学活动组织者参者享者学程中教师学生学生发展教师应该真心走进学生深入解学生等理解学生样真正构建融洽民等谐师生关系会实现真正意义谐高效教育
二充分课前准备
注重教学容准备仗课堂高效教师认真备课精心设计教学环节根教学容学生情况设计出限度激发学生学兴趣调动学生学积极性前置性作业作课堂组织者参者合作者教师重视课堂民等氛围营造引导学生学合作学探究学鼓励学生敢提出问题引导学生产生疑问发现问题解决问题学生心理处兴奋抑制佳状态学生充满求知愉悦感调动起学生良情绪限度激发学生题意识题精神特备学生落实位教学设计符合学生认知水够激发学生兴趣
三提高教师艺术
教师善根具体教学情况精心设计调动学生课堂学动性方法时教师课堂语言充满活力感染力抑扬顿挫风趣幽默需教师感情投入进入角色眼睛神动作力
四建立适激励机制
课堂面全体学生应该端正种认识――培优补差课工作课堂教学重容补差首先治懒懒包括思维懒练中懒课堂中加强快速提问增加提问密度略简单问题程度较差学生回答形成定信心时量板演机会养成良`练惯课堂作业堂堂清教师严格监督拖拉机会者抄袭作业机会发现时进行批评严格处理
高效课堂仅达成高效率课堂更教育教学形式巨变革课堂教学实施素质教育阵教学努力探索实现高效课堂
高效课堂心体会11
听景敏教授关高效课堂讲座高效课堂进步认识通学结合教学科实际情况深切高效课堂：求老师教学高效课堂短时间完成高效教学容求学生课堂动合作谐探究课堂分钟进课堂教学中侧重方面：
1激发学生学兴趣课堂生动活泼
高效课堂核心学生快乐起意识决定形态学快乐应学生学兴趣增加兴趣构成学生学动机中活泼现实成分兴趣会萌发创新意识创新程中会产生穷兴趣次促进创新兴趣越学效率越高数学理性强学科调动学生学兴趣直接影响学生知识体系建立教学中寻找知识切入点学生快速进入佳学状态课堂设计重点
2发现问题解决问题课堂理趣
教学程中学生提问组织教学引导学生积极参课堂教学动探索知识龙脉创设动脑动口动手释疑解难机会通师生等交流培养独立思考解决实际问题力发挥学生体作学生真正成学
3合理进行分组课堂精诚团结
学生群体合作学程中教师务引导者时点拨合作学处：
第培养训练口头表达力
第二拓宽思维深化学生认识
第三培养合作精神
尊心学生会组中更调整状态争取组员间认
4运电教手段课堂丰富形象
运现代教学手段进行媒体教学知识生成更形象提高学生学兴趣加深教学容理解发展学生观察力思维力获课堂教学高效率高效数学课堂充满数学味魅力课堂学生学效率课堂着眼学生全面发展生命课堂作线教师动高校课堂理念落实教学工作中教学变更成熟更效
高效课堂心体会12
课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教考改变种状况少行艰难探索构建高效课堂途径谓高效课堂少时间获取教学效益教学活动开展高效课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
究竟什高效课堂呢？
学生角度讲高效课堂应具备两条件：
学生三维教学目标达成度高
二实现种目标达成度程中学生应动参积极思
角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
教师角度说高效课堂应具备三条件：
教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性
二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果
三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
构建高效课堂呢？
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
第五加强课堂节奏握理课堂教师刚学生提出问题学生没思考马求回答样仅浪费学生课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率教师学生阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求学生漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低教师学生提出较笼统求学生明白教师干什干样学生失教师效指导学生定思考时间思维空间减少讲听增加说做尝试教评
第六积极实施组互助学制现阶段班额班级授课制课堂教学效率难提高原班化教学难推行现实条件班实行组互助学说佳选择教师根学生认知水性心理特点学生划分干学组发挥优秀学生优势积极推行学生互助机制时教师通组学法指导激励性评价进步提高学组学效果样限度面全体学生做材施教促进课堂教学效率提高
第七推行作业分层布置制度教师布置课堂练课作业时必须充分考虑学生学水做布置死记硬背机械训练作业布置启发性思考性作业布置重复性作业布置选择性层次性作业布置繁难偏旧作业布置实践性研究性作业布置作业数量少质量高避免进入教师意布置量作业——学生应付作业——教师意批改作业——教师意布置作业——学生应付作业恶性循环消教师暇顾教学容研究设计暇顾研究学生现象解决学生堪重负疲应付厌学情绪滋生等问题加强作业理指导避免超负荷重复性低水作业学生留充分发展余提高课堂教学效率必路
总结：高效课堂质然新课程改革深入推进实施素质教育道德课堂具体体现高效课堂提出实施农村学校说新挑战开始俗话说：教学法教定法贵法课堂效果关键课堂实施者——教师学生尤作课堂引导者教师深入研究思善想敢创新勇实践善反思总结提高相信遇困难定会少碰问题会树立种信念追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求始终坚信番寒彻骨梅花扑鼻香终会定会取高效课堂教学改革成功
高效课堂心体会13
谓高效课堂程度发挥课堂教学功作课堂45分钟限度完美完成教学务达成育目标课堂限教学时间完美实现教育教学三维目标整合求课堂教学效益认时说轻负担高质量课堂教学效益高效课堂教学理念标准构建语文高效课堂呢？面结合教学实践谈谈点体会：
营造学氛围激发学生兴趣
心理学教授巴甫诺奥写快乐学法书书先翻译成十种文字世界畅销衰书中赋予快乐学更广义解释认：快乐学种享受学新知识件快乐事读书课完成作业学交老师提问等趣学现学生种原学失
兴趣天坐教室里动学没快乐言种心理支配敢奢够高效学？造高效课堂首前提学生爱学语文学生体验学语文乐趣方面做尝试：1开展竞赛激情趣：
知识掌握力化说底需学生体验实践教师单灌输知识教学模式学生处动位置心智处压抑状态中积极性动性法真正调动起学生姿态出现语文教学活动中语文教学脱胎换骨变化适时开展竞赛学生提供展示台激发学生学兴趣讲读课文时学生阅读读提示结合课练握教学重点难点学生分成两组互相提问质疑鼓励展开激烈讨纳出结果评出优胜者学生常讨热火天课堂气氛非常活跃参意识增强积极益活动中获取知识样学生书知识印象深知识掌握牢学生乐中受益匪浅真正动学语文变动求知学语文
2创设情境引兴趣
创设情境教材实际出发运媒体创设形象体富感情色彩具体场景氛围激发吸引学生动学教学苏轼明月时词中先通语言描述创设样教学情境：事发生北宋丙辰年中秋节城东京城中城月光水月亮洁白晶莹处欢声笑语苏轼月光舞姿
翩翩干什呢？时媒体展示月色图片接着明月时教学磁带先读唱民乐伴奏悠扬悦耳笛声中学生倾听着凄楚婉转女高音歌唱快课注释然进入词境界创设情境强制学生意注意接受知识变意轻松获知识收良教学效果
总语文教师应努力创设种学生感愉悦学情景达师生参情感交融优化教学享受语文享受课堂享受学
二丰富教学手段调动学生情绪
心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段课堂教学游戏作培养学生创新精神实践力渠道学生始终感受成功愉悦增强学兴趣复古诗歌时课堂击鼓传花方式学生背诗学生感紧张趣热闹游戏中学生诗背熟学唐雎辱命时学生表演课剧学生表演中容易握物性格
外教师课堂开展辩分角色朗读背诵赛等方法活跃课堂气氛学生眼口耳脑等动起思维运转起性张扬
三放开手脚学生唱角
毕竟学生学体课堂时间学生学生唱
角学生通发现程够时体验发现知识兴奋感完成务信心相信：思考解决问题样激发学生学语文兴趣增强学生克服困难勇气决心教师应增强学生体参意识课堂活起通学生亲身实践领悟获知识佳学途径教学程中彻底改变注入式满堂灌教师讲学生听知识强行塞入学生脑传统教学模式观念创造种学生真正处学语文语文情景中促觉积极学知识思考问题
教学法教定法贵法教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力位学生老师学肯定鼓励欣赏赞美师生沐浴文关怀灿烂阳光师生绽放笑靥成课堂永衰败花朵
高效课堂心体会14
高效课堂理学教学实践深切体会高效课堂教育发展种趋势教学培训改革种必然作名企业培训教师培训中仅仅讲课更注重教方法交企业家学方法培养企业家参课堂教学活动进取性动性目前企业培训发展迅速复杂样企业培训学应务实高效高效课堂讲师实施程中体会：
讲师角度说高效课堂应做条件：讲师够课程标准求学生实际情景科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案认真备课尤认真备企业家时备课时惯备教学资料忽视备企业家试想果研究企业家教资料掌握情景研究企业家体差异切出发课堂教学适切性会折扣课堂教学高效更谈起
二培训程必须企业家动参程种动参体刻讲师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励企业家学进取性
三培训中适时指导监控反馈激励种方式巩固企业家学成果三维教学目标达成度更高造高效课堂讲师提出更高求首先备课方面准备更加充分节课课前问问题：算企业家获什算企业家长时间获算企业家样获
样明白企业家达求课前四问够讲师课堂概解准备更加充分做准备课课时应合理分配课堂时间什时间企业家学什时间讲师开始讲什时间开始练应做心中数更应准确握课堂节奏重难点精讲细讲
五认真研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常发现提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂样提问耽误企业家宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性必须难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
六改变教学观念教学方式消讲师讲企业家参少导致课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
七认真学培训反思教学发现情景课标课学研究足样影响制约课堂驾驭事课堂驾驭事反影响课堂教学效率
八加强课堂节奏握理课堂时企业家提出问题企业家没思考立刻求回答样仅仅浪费企业家课堂思考时间效性差种形式义教学方式效劳动充斥课堂严重影响课堂教学效率
时企业家阅读课文讨交流做巩固练等提时间标准求企业家漫目阅读交流课堂组织松散时间利率低时企业家提出较笼统求企业家明白讲师干什样干样企业家失讲师效指导企业家必须思考时间思维空间外教学调控灵活讲师善激发学生企业家兴趣
课堂应更精彩留企业家努力缩短企业家讲师企业家教材资料距离心底爱门课应充分利教材图片实物学生情感体验发展企业家思维增加企业家想象力必须立足学生企业家进取参学实现效高质量互动达优质高效课堂教学终目标
高效课堂心体会15
两天学中高效课堂初步认识觉指教学程优化教育效果化师生提高知识素养提高
理解高效课堂课堂教学中学生进取动学程配合教师点拨指导单位时间高效率高质量完成教学务促进学生获高效益发展教学高效益涵言指学生知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展外延言涵盖高效课前精心预课堂教学中实践展示课反馈提高课堂教学效率般说高效课堂效益评价标准学生思维活跃语言表达正确流利感情课堂充满活力分析问题解决问题事强目标达成正确率90前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成
二教师角度说高效课堂应做三条件：教师够课程标准求学生实际情景科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案二教学程必须学生动参程种动参体刻教师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励学生学进取性三教学中适时指导监控反馈激励种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
三两节展示课启示性方：1学生素养高学程学参度高学生专注课堂够坚持较高学兴趣取较学效果2评价方式灵活高效高效课堂重指标时灵活评价样起激励学动性坚持学兴趣作3高效课堂应长期进行工作终构成种常态模式预展示反馈应高效进行4高效课堂重视学科基素养落实训练物理课动手实验事语言表达事逻辑思维事训练语文课听说读写强化训练突出点
总课堂教学阵更现课改阵必须切实提高教育教学效率影响课堂效率素仅理性认识课堂教学客观应课堂教学存问题断改善课堂教学提高课堂教学效率方法课前预准备断改善课堂结构教学方法营造谐教学氛围外需断思考实践遇困难会少碰问题会追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求应问题困难冷静思考勇实践善总结终会取高效课堂教学改革成功
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