教学目标
1通具体操作活动认识毫升升初步建立毫升升量感
2知道毫升升描述液体少
3探索毫升升间进率
教学重点
毫升升描述液体少
教学难点
建立毫升升量感
教法学法
直观教学
教 学 程
教师活动设计
学生活动设计
认识毫升
1两水壶(出示实物)水壶装水?样较?
生:回答交流
(1)样杯子测量杯
(2)量筒量杯毫升
师生操作:第种方法出水壶装水第二种方法毫升水
2生活中水等液体少毫升容量单位表示
板书:毫升ml
1毫升表示少水?
实际操作:取根滴量筒滴量筒中滴毫升水(红颜色)
学生观察:毫升水量
3见液体量毫升表示家介绍
生:边出示实物边介绍
参书P26插图
二认识升
1毫升容量单位什容量单位?
1)谁演示家升水少?
2)操作余观察
3)升水毫升水测量较液体少时般升做单位
板书:升l
2生举例介绍
出示课P27插图
三认识毫升升关系
1升水毫升水关系究竟样呢?找?
1)生说想法
2)1000毫升水倒入1升量杯中刚倒满1升 1000毫升
板书:1升1000毫升
2条件学生做1升量具量量午餐汤碗
四运总结
1( )中填入升毫升(课P28)
2反馈校
3总结:什收获?
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