双减背景初中数学作业设计
进步落实双减政策等关文件精神进步提升作业设计科学性针性规范性增强作业实施效性减轻学生重作业负担特制订双减背景初中数学作业设计方案
总体目标
（）检测课程教学效果
数学作业学生数学学数学教师教学效评价方式通作业布置完成情况反馈更反映学生学容应目标达成情况时改进教师教学时发现学生学教师教学中问题数学教学进度安排适时进行调整效加强学方式指导改进教师教学方法学生存问题进行时补救
（二）提升课程教学质量
数学作业作教学重组成部分够帮助学生巩固基础知识基技提高学生学质量促进学生数学思考完善数学知识系统化数学力全面化优秀数学作业设计实施数学教师应具备基力时增强学生数学学兴趣培养学力形成良学惯提高教学质量重手段
（三）促进学生全面发展
科学合理数学作业助学生理解数学质掌握数学方法体悟数学思想赏析数学文化促进学生核心素养全面发展落实立德树根务
二具体求
（）控制作业总量
数学作业遵循适时适量目标明确凸显重点难易度数学书面作业应认真根学容难易程度总量控制充分注意学生体差异总量效时间应数学生均水准加强学科组年级组作业统筹初中天学科书面作业均完成总时间超90分钟
（二）精选作业容
数学书面作业重视力水学生完成作业力充分体现作业层次性设置巩固基础知识力提高必做题适拓展选做题
数学作业定课程标准求参学教材容围绕数学重点知识效进行布置教材中练题复题必须课堂课作业中进行全面处理
数学作业定科学精选杜绝错题严防怪题少出（出）难题数学作业明确学水指涵盖数学常见题型明显难度区题量适中通选编改编创编设计出科学合理效数学作业避免重复训练作业杜绝死记硬背机械刷题现象禁止选择整张试卷整教辅资料作作业严禁布置容超前作业家长意孩子增加作业学生布置作业老师首先完成遍更控制总量
（三）丰富作业形式
课程学目标求合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问题积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究动手操作类作业等
（四）握作业难度
数学作业层次应课程标准中层次界定准原掌握层次求限明确作业目标难度系数通问题情境数学运算逻辑推理知识点关联数设计相关作业题目
作业设计遵循材施教原问题角度设问设计阶梯形题组教材中练题复题作业首选必须认真全部进行处理基础题中档题供全体学生定思维难度题留学余力学生完成
层次学生获
（五）加强作业指导
数学作业注重程指导点拨性教师关注学生解题思路适度引导解题方法适点拨书写格式规范指导促学生掌握相应数学知识时进步理解蕴含数学思想方法获定数学学验
数学作业注重作业批改时性作业批改做时批改效批注相结合增加教师面批面改时间次数严禁求家长检查批改作业批改程应注重学生错误问题做记录分析做典型问题集中矫正问题处理针问题较学生加课辅导力度时加强作业二次批改审查力度提高作业批改效度
数学作业注重作业反馈效性作业反馈做集中讲评辅导相结合集中讲评针代表性典型性题目注重剖析质总结纳变式拓展辅导分析学生错误原注重疑点启发方法引导反思领悟
三实施建议
（）课堂作业
课堂作业应巩固性作业拓展性作业辅模仿性基础练提高性变式练综合练拓展性思考练浅入深易难课堂作业围绕巩固堂课学知识围绕概念定义公式法辨析
理解简单应设计采口头问答判断选择计算解答结等种形式
课堂作业应实行堂反馈利师评学生评学互评等形式作业进行科学时效评价程中教师善捕捉课堂作业生成信息材施教势利导围绕读题审题思路点拨书写规范纳总结等进行时指导进步引导学生深化认知强化技领悟思想积累验
（二）课作业
课作业坚持适量性目性层次性应围绕课程学目标学业质量水求结合教学容学生情况分层次进行设计知识结构难易程度作业题目进行分层设计难度较低巩固题难度中等拓展题难度较高探究题等二作业量进行分层设计力较强学生布置题目稍难题量稍作业力般学生布置难度中等题量适中作业力较弱学生布置难度较低题量适中作业学校完成部分课作业提升学生学信心积极性
课作业批改反馈坚持时效性针性激励性注重时批改效批注相结合纠正错误批注外应学生学态度作业进步程度等方面采引导激励性评价反馈方式采集中讲评辅导相结合集中讲评针性问题通展示作业法学生作业中典型代表性问题通方式展示出分析存问题讨解决办法学生知识进步巩固加深辅导注重异材施教充分发挥作业批改教育功
（三）假期作业
假期作业综合实践基础结合数学中实践容进行开展坚持目标导问题导活动导通设计开放性综合性题目学生观察操作思考推理合作交流中综合运学知识解决生活中实际问题教师注重实践作业程指导：实际问题变成数学问题设计解决问题方案选择合作伙伴效呈现实践成果等帮助学生动手操作动脑思考程中积淀数学基活动验
区县教研机构初中数学作业设计纳入教研体系加强作业设计实施研究强化学校作业设计指导组织开展优秀数学作业设计展示交流评选活动加强优质作业资源建享学校数学教研组深入开展作业设计实施研究作校教研重点系统化选编改编创编符合素质教育导作业提高教师作业设计实施力
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进步落实双减政策等关文件精神进步提升作业设计科学性针性规范性增强作业实施效性减轻学生重作业负担特制订双减背景初中数学作业设计方案
总体目标
（）检测课程教学效果
数学作业学生数学学数学教师教学效评价方式通作业布置完成情况反馈更反映学生学容应目标达成情况时改进教师教学时发现学生学教师教学中问题数学教学进度安排适时进行调整效加强学方式指导改进教师教学方法学生存问题进行时补救
（二）提升课程教学质量
数学作业作教学重组成部分够帮助学生巩固基础知识基技提高学生学质量促进学生数学思考完善数学知识系统化数学力全面化优秀数学作业设计实施数学教师应具备基力时增强学生数学学兴趣培养学力形成良学惯提高教学质量重手段
（三）促进学生全面发展
科学合理数学作业助学生理解数学质掌握数学方法体悟数学思想赏析数学文化促进学生核心素养全面发展落实立德树根务
二具体求
（）控制作业总量
数学作业遵循适时适量目标明确凸显重点难易度数学书面作业应认真根学容难易程度总量控制充分注意学生体差异总量效时间应数学生均水准加强学科组年级组作业统筹初中天学科书面作业均完成总时间超90分钟
（二）精选作业容
数学书面作业重视力水学生完成作业力充分体现作业层次性设置巩固基础知识力提高必做题适拓展选做题
数学作业定课程标准求参学教材容围绕数学重点知识效进行布置教材中练题复题必须课堂课作业中进行全面处理
数学作业定科学精选杜绝错题严防怪题少出（出）难题数学作业明确学水指涵盖数学常见题型明显难度区题量适中通选编改编创编设计出科学合理效数学作业避免重复训练作业杜绝死记硬背机械刷题现象禁止选择整张试卷整教辅资料作作业严禁布置容超前作业家长意孩子增加作业学生布置作业老师首先完成遍更控制总量
（三）丰富作业形式
课程学目标求合理安排巩固性作业拓展性作业探究性作业实践性作业数量实践性作业应效结合学容严格控制次数时长
巩固性作业凸显基础性针性注重基础知识基技巩固针夯实课堂教学中重难点知识设计变式性数学题目拓展性作业凸显启发性典型性注重数学思想数学方法渗透针培养思维力提升知识迁移应力设计理解性数学题目探究性作业凸显递进性扩展性注重整合知识发散思维针题解解设计综合性数学题目实践性作业凸显应性创新性注重问题意识培养针解决实际问题积累数学基活动验设计情境性数学题目
数学作业应坚持书面作业实践作业辅模式通布置动手操作阅读写作试题创编实践探究反思感悟数学周记等种类型作业激发学生学兴趣：关数学史阅读写作类作业社会现象调查分析实践操作类作业解题方法纳总结反思感悟类作业数学实验规律探究动手操作类作业等
（四）握作业难度
数学作业层次应课程标准中层次界定准原掌握层次求限明确作业目标难度系数通问题情境数学运算逻辑推理知识点关联数设计相关作业题目
作业设计遵循材施教原问题角度设问设计阶梯形题组教材中练题复题作业首选必须认真全部进行处理基础题中档题供全体学生定思维难度题留学余力学生完成
层次学生获
（五）加强作业指导
数学作业注重程指导点拨性教师关注学生解题思路适度引导解题方法适点拨书写格式规范指导促学生掌握相应数学知识时进步理解蕴含数学思想方法获定数学学验
数学作业注重作业批改时性作业批改做时批改效批注相结合增加教师面批面改时间次数严禁求家长检查批改作业批改程应注重学生错误问题做记录分析做典型问题集中矫正问题处理针问题较学生加课辅导力度时加强作业二次批改审查力度提高作业批改效度
数学作业注重作业反馈效性作业反馈做集中讲评辅导相结合集中讲评针代表性典型性题目注重剖析质总结纳变式拓展辅导分析学生错误原注重疑点启发方法引导反思领悟
三实施建议
（）课堂作业
课堂作业应巩固性作业拓展性作业辅模仿性基础练提高性变式练综合练拓展性思考练浅入深易难课堂作业围绕巩固堂课学知识围绕概念定义公式法辨析
理解简单应设计采口头问答判断选择计算解答结等种形式
课堂作业应实行堂反馈利师评学生评学互评等形式作业进行科学时效评价程中教师善捕捉课堂作业生成信息材施教势利导围绕读题审题思路点拨书写规范纳总结等进行时指导进步引导学生深化认知强化技领悟思想积累验
（二）课作业
课作业坚持适量性目性层次性应围绕课程学目标学业质量水求结合教学容学生情况分层次进行设计知识结构难易程度作业题目进行分层设计难度较低巩固题难度中等拓展题难度较高探究题等二作业量进行分层设计力较强学生布置题目稍难题量稍作业力般学生布置难度中等题量适中作业力较弱学生布置难度较低题量适中作业学校完成部分课作业提升学生学信心积极性
课作业批改反馈坚持时效性针性激励性注重时批改效批注相结合纠正错误批注外应学生学态度作业进步程度等方面采引导激励性评价反馈方式采集中讲评辅导相结合集中讲评针性问题通展示作业法学生作业中典型代表性问题通方式展示出分析存问题讨解决办法学生知识进步巩固加深辅导注重异材施教充分发挥作业批改教育功
（三）假期作业
假期作业综合实践基础结合数学中实践容进行开展坚持目标导问题导活动导通设计开放性综合性题目学生观察操作思考推理合作交流中综合运学知识解决生活中实际问题教师注重实践作业程指导：实际问题变成数学问题设计解决问题方案选择合作伙伴效呈现实践成果等帮助学生动手操作动脑思考程中积淀数学基活动验
区县教研机构初中数学作业设计纳入教研体系加强作业设计实施研究强化学校作业设计指导组织开展优秀数学作业设计展示交流评选活动加强优质作业资源建享学校数学教研组深入开展作业设计实施研究作校教研重点系统化选编改编创编符合素质教育导作业提高教师作业设计实施力
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