准确的评价是教师的基本功

准确评价教师基功
教学评价目教育理者教师学生家长等解学生美术模块学中情况促进学生知识技程方法情感态度价值观方面全面发展发现学生潜解学生需求学生够发展中长处足增强学表术课程信心鼓励学生发展特长激励引导学生发展形成生动活泼开放教育氛围教师改进教学方式方法形成良互动教学理氛围
面课堂教学中学生评价谈谈学体会
知识技评价根教学目标学生学基础结合学生学程中理解掌握知识实际情况技形成情况课堂练情况学生时反馈评价学生阅读板演讨发言回答问题传统教学评价中分偏重知识技发展评价知识技二评价动手操作等方面取成绩评价学生作业评价等种评价形成性总结性相结合评价老师解学生新知识理解新技形成情况学生评价反馈验证出信息结果否准确
二程方法评价课堂教学中教师关注学生学结果更关注学程方法数学教学中口算单说出结果说出样想应题教学计算教学中结果否正确学生计算思维程否合理序否创新性解题方法解题方法否科学简便样做学生知然知然培养学生创新思维积极性
三情感态度评价传统教学中受重视项评价学生学情感态度评价决定着学生学兴趣学惯养成学生没积极情感难谈浓厚学兴趣学生没端正态度会养成良学惯关注学生情感态度评价十分重情感态度评价发展性评价教师赏识评语学生反馈会诱发学生愉快情感体验断激活思维细胞学生幸福快乐心境学学效率会提高情感态度评价采取描述性评价采取会意性评价描述性评价学生表现予肯定性语言描述激励性语言赏识性语言肯定成绩指出发展方语言等学生进行时评价会意性评价教师表情眼神某种表示赞许肯定动作学生感受教师表现表示肯定评价形式：学生回答问题时教师点头伸拇指等动作表示学生回答回应等
课堂教学中采种评价方法种角度学生客观公正合理评价十分必相信新课程实施程中课堂教学评价形式方法会断发展会更利学生成长

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