初中物理教学反思15篇


    初中物理教学反思15篇
      初中物理教学反思(:
      中学物理教学改革重点课堂教学方法改革实现中学物理教学目标务全面提高教学质量重途径认高中物理课堂教学方法实施改革够方面研究:
      物理学科特点出发改善课堂教学方法
      实验物理学基础物理学科特点物理教学离开实验物理课堂教学改革首先加强实验教学
      1创造条件学生更动手实验提高学生观察实验事
      实验性较强教材教师采学生动手做实验教学方法时设法演示实验改学生实验增加课外实验学生分组实验仅仅做认真做总教学中突出学生实验活动学生实验中动眼动手做动嘴讲动脑想掌握物理知识技巧提高实验事
      2实验教学着重教学生观察方法科学观察方法启发引导示范努力提高学生实验观察事时加强实验观察方法培养学生进行实验思想实验方法等科学方法教育(放法较法代法转换法较法衡法模型法等)帮忙学生深刻理解实验培养实验事开拓创造性思维
      二物理教学资料出发改善课堂教学方法
      物理课堂教学方法选择受教材资料制约教材资料决定课堂教学方法选择决定着教师学生具体双边活动方式方法
      首先必须突出教学方法优化选择选择教法应教材资料实际出发众教学方法中进行较终出优化选择教学方法堂成功物理课通常种教学方法机组合种教法意凑合必须教师精心设计灵活科学创造性进行优化选择认真实施结果
      第二改革教师课堂讲解方式教师课堂讲解必须具强烈针性启发性综合性课堂讲解资料样采取相应样方式:教材资料知识结构逻辑关系推理证方法等作完整全面讲解实验性较强物理概念规律做实验基础作启发式讲解重点难点关键资料学生容易发生差错问题作点拨式讲解学生独立阅读独立思考进行练前作提示性讲解根学生预学复中提疑点作释疑性讲解
      总课堂教学充分调动学生学进取性动性学性样类型教学资料教师应组织学生进行样活动
      三学生心理发展特征事基础出发改善课堂教学方法
      高中学生着年龄增长知识增明显独立性兴趣倾学觉性独立性强具必须思考事学事课堂中常期独立思考求解学气氛较沉闷教师解学生带必须困难针种情景般采取列方法:加强讲解目性针性异常讲解时注意反馈系统运作业讨考试中反馈信息便放矢进行教学进步培养学生独立学事教师讲解学生学活动结合起教师讲述学生讨回答问题等结合起课堂教学成师生活动充分利机会学生进行种口头书面练
      四教学关系出发改善课堂教学方法
      中学物理课堂教学改革中心问题处理导体关系实现教学统必须加强课堂教学间交流活动
      加强师生间交流活动教师交流导方作根学生实际情景创设优学情景目计划开展种教学活动种效方法引导学生学物理知识教师活动离开学生体教学中应突出学生体位努力创造条件学生更参教学活动学生进取动获取知识信息发展方面事
      见教师学生组成教学两基素教师课堂项活动少学生配合学生课堂项活动离开教师指导努力师生间交流活动贯穿整教学程中发挥教师导作根
      总物理教学应根样教学资料样学生实际样实验条件灵活切合实际选择样教法进取探索认真实践物理课堂教学优方法深化物理课堂教学方法改革努力提高物理教学质量
      初中物理教学反思(二):
      初中物理门十分重学科物理难学印象会少学生步初二物理教学开始首先正确引导学生利开初中物理门次学生掌握良物理基础知识然根学生具体情景进行拔高
      1教学目标反思
      首先三维教学目标全面落实基础知识讲解透彻分析细腻否直接导致学生基础知识扎实继续学埋祸根教师科学系统合理组织物理教学正确认识学生部条件采良教学方法重视学生观察实验思维等实践活动实现知识技程方法情感态度价值观三维体课堂教学
      次重点难点握准确教学重点难点教学活动教学活动中采取教学方式方法教学活动中心方教学目标中节课教学重点难点果已十分明确具体落实课堂教学中出现重点知识没重点讲误仅仅难点知识成重点讲种失衡直接导致教学效率学生学效率降
      终知识教师容易者满讲解清晰位没时观察学生反映笔带学生认知需程立刻理解时获取学生反馈信息调整教学方式思路准确流畅知识传授学生达识
      2教学方法反思
      第面全体学生兼顾两头班级授课面全体学生顾绝数学班施教课施教学事强学提优学困难学生加强课辅导教师异常注意谓差生成遗忘角落
      第二注重学法指导中学阶段构成物理概念物理现象基础纳总结出次已概念规律基础演绎出课堂教学中教师应改变种讲解知识传授者角应努力成善倾听学生想法聆听者教学程中想改变种教师中心传统观念必须加强学生教学师生双边活动中体参注重科学探究学生参探究历探究程体验获探究结喜悦
      第三教学方式形式样恰运现代化教学手段提高教学效率科技发展新时代教育供现代化教学台支粉笔张嘴块黑板加墨水传统教学模式注入新鲜血液新形势教师身提出更高求提高教师科学素养教学技提高计算机水异常加强常教学软件学十分必
      终教学程中应意学生渗透物理学常研究方法例梦想实验法控制变量法转换法等学生果物理问题研究方法必须解物理知识领会更加深刻时学研究物理问题思维方法增强学物理事
      3训练方法反思
      第解题规范新生开始异常强调逐渐养成解题规范性次正确率规范性养成正确率然升高
      第二训练贯穿教育全程促进知识事转化教学思路应原先覆盖题型重复断模仿练转问题载体训练学生思维渗透物理学思想方法目前探究性学方法成种潮流学生探究性学程中性充分发挥学生参探究性学程中获体验产生感悟学方法效发展事应中受启发教学实践中注意运改善
      第三训练扎实具基础性针性量力性典型性层次性
      第四作业布置必收收必批改批改必讲评讲评必订正做反馈全面校正时求学生解题程做反思纳总结
      4教学技反思
      讲授正确语言规范简练良语言功底名线教师十分重物理学着严密逻辑性学科首先讲错推导流畅度然次语言规范简练表达清晰语气抑扬顿挫充满热情感染力抓住学生注意力
      二板书精书写工整板书助教学资料分清段落证明次便学生掌握教学资料体系重点时教师练作图基功学会画直线画圆画种姿势物等等
      三教具实验操作熟练规范教师课前应教具实验仪器功指掌轻车熟路操作规范避免演示时操作熟练操作错误
      总作引路者意识降低初中物理学门槛先学生引进门怕先学生感觉物理学假象成功善引导学生智慧会玩错中碰撞出火花会玩错中逐步走进科学殿堂
      初中物理教学反思(三):
      良开端等成功半新课导入课堂教学中重容易忽视细节少学生觉物理难学枯燥味物理教学中新课导入恰否显尤重
      物理课堂新课导入唯新颖致出奇制胜效抓住学生注意力激发学兴趣教学中采做实验举实例讲事提问题设悬念等方法激发学生求知欲学兴趣简便活泼气氛中学生注意力吸引学生理解掌握基原理作铺垫概念建立奠定良基础
      提高课堂教学实效性教学中细节应受关注优化教师举手投足语言表情等影响学生情绪注意力句话眼神动作等等作学生感官刺激条件会学生起进取消极影响说句话效果吧课时讲完某知识时例面镜成规律问学生:学听懂?学生齐声答道:听懂授课程中会量仔细关注学生眼神面部表情会学生忽略孩子孩子感觉教师关注
      常说榜样力量穷教学中教师思维惯处理问题方法态度等学生成长起着潜移默化作教学实效性会产生直接影响譬物理课堂教学中教师板书设计学生物理表达惯书写规范性起着导作教学实践中度发现样现象:学生物理作业试卷等书写凌乱潦草整洁规范三强调收效甚微反思发现原三:原造成时课时板书较意凌乱潦草例题讲解太注意书写规范性学生模仿力十分强样乱写乱划认真规范毛病然作业试卷中体现出找原症药做起细节做起板书坚持懈做工整认真整齐美观解题准确规范丝苟渐渐学生作业试卷开始工整规范起第二原:学生提出批评时居高指责较学生易理解找学生进行等交流指出样做处学生易理解情景第三原学生提高程需时间觉学生果缺点错误教师耐心帮忙学生学生成长时间机会
      课堂善发现利契机善利环境资源利条件真诚态度智慧语言启迪激励学生心灵科学思想正确方法影响感染学生行优化教学细节效方法提高教学实效性重途径
      初中物理教学反思(四):
      物理第课网载神舟十号天宫号中国探月工程相关视频相关科学家简介贡献外准备相关力热光电等系列物理实验学生认真兴趣极吸引学生眼球
      物理学然门妙趣横生课程门系统严密学科学生学中较难处学生教师物理学科特点甚解情景接触难点问题时势必师生感情交流进入课程教学学兴趣培养产生障碍教师做难点分解引导教学中培养学生物理学科身持久兴趣科学学态度会产生较深远影响教学效果基取决学生教学活动态度教师热爱学生注重师生间情感交流深入解学生学惯学特点兴趣爱基础建立起深厚师生感情学生亲师信道
      总初中物理第课关重花较时间认真完成第节课教学资料实验激发学生学兴趣提出疑问激发出学生强烈求知欲学铺条坦路
      初中物理教学反思(五):
      初中物理新课程标准:求义务教育阶段物理课程仅仅应注重科学知识传授应重视技训练注重学生历生活走物理物理走社会认识程学生然生活物理认识程揭示隐藏中物理规律学应生产生活实际学生领略然现象中美妙谐学生身心全面发展物理课程构建应贴学生生活贴合学生认知特点年新课标初中物理教学谈点感受
      首先教师改变学科教育观物理传统教学模式偏重知识传授强调理解式学新课标教师改变学科教育观始终体现学生教学活动体着眼学生终身发展注重培养学生良学兴趣学惯培养重视物理学资料实际生活紧密联系激发学生持续学兴趣求知欲便利建立物理概念握物理规律
      次教师教学中敢放收新课标充分发挥教师指导作初中阶段学生研究题目说结早学生探究发现想体验领悟科学思想观念科学家研究问题方法时获取知识教师相信学生事学生充分动脑动手动口程中动进取学千万关注结正确否甚急出结
      次学生实验趣味实验现实生活部分发现学生实验兴趣次实验时候连学学生会目转睛着实验物理教材中许学生实验趣味实验生动形象学生分工合作观察记录分析描述讨等程中获概念规律相联系感性认识引导学生探索新知识千万实验仪器教学进度原放弃实验失学生动手机会趣味实验更发挥种作激发探究新知识进取性教学资料事先种生动趣味方式呈现出够充分调动学生感觉器官营造宽松愉悦学环境学资料富吸引力更激发学生学兴趣学生掌握物理基础知识技时解知识实价值懂社会中应知识培养学生科学意识应事
      总物理知识科学技术社会生活息息相关关注现代物理科学技术新科技新成果新动学生真正解物理知识实价值物理教学程成学生愉悦情感体验程学生感悟实际生活中物理奇妙规律激发学生勇探索科学知识潜真正实现生活走物理物理走社会
      初中物理教学反思(六):
      早1910年杜威著作样思维中倡导教师进行教学反思杜威反思出发点问题情境困惑分析假设推理检验终达解决问题目否善教学问题进行反思似已成衡量优秀教师代标准谓教学反思呢教学反思教师教学实践程中发现问题思考问题解决问题种行教师教学行教学活动进行批判意识分析认证程高中物理教学反思种追求物理教学实践合理性目教学实践程中断发现思考解决问题教学行教学活动进行批判意识分析认证程
      新课程形势求:称职高中物理教师决教书匠式宣科教学中断反思断学时进新课程提倡培养学生独立思考事发现问题解决问题事探究式学惯果物理教师教学做反思注意时吸收研究成果教学做认真思考课时事事基知识传授学生课死记鼓励思考分析转变学生动理解死记硬背学方式拓展学生学探究物理问题空间呢教师首先教学中断反思
      新课程物理教学反思教师物理专业发展作
      方面助新课程改革环境中更加深入研究物理教学
      代国外教育界提出教师研究者教学反思中反思质说教师种常贯穿始终教学活动中种现象进行检查分析反馈调节整教学活动教学日趋优化程疑会促进教师关注教学行深入开展教学研究活动
      作种学方式研究性学成时教学界研究热点高中物理附许研究性学综合探究年部分中学开展物理研究性学成果展示活动许教学杂志刊登关研究性学文章……见普遍重视研究性学开展物理学科研究性学需深入细致探讨
      方面助新课程改革实践教学智慧
      教学复杂性决定教师展现知识演练技艺程教师实践智慧体现程初登教坛时教物理课常讲定理做题学生理解深刻真正掌握反思意识认识感性理性发展知识掌握应遵循样规律动量守恒定律教学中先介绍定律发现程:起源16~17世纪西欧哲学家宇宙运动哲学思考
      新课程高中物理教师进行教学反思理专业基础方面教学基策略方面进行
      第理专业基础方面反思
      物理教师进行教学反思固然身教学实践中断积累起验仅仅行停留验认识远远够教学种复杂社会活动教学行反思需必须物理知识教学理专业学识基础
      1转变物理教学理念
      教学理念教学行理支点新课程背景物理教师应常反思教学行时更新教学理念新教学理念认课程教师学生教材环境四素整合教学种话种沟通种合作建样教学蕴涵课堂文化着鲜明谐民等特色教学中体现新教学理念呢教学交互活动中断培养学生学探究学合作学惯提高独立思考创新思维事转变教学理念历史社会教师应加强历史社会教学理研物理教学中学物理教学参考杂志开辟栏目讨文章更新教学理念许帮忙
      2丰富物理专业学识
      学科专业知识新课程实施开展教学反思关重历史社会教师提高专业修养丰富专业学识呢关键研读物理学名著物理学学术文物理著作等阅读具较高学术价值名著足提高专业素质分析史料推理证明断评价等研究方法
      第二教学基策略方面
      必须教学理学科专业基础新课程物理教师课堂中心进行教学反思
      1物理课案例研究
      谓案例实真实教育教学情境中发生典型事析围绕事件展开事事件描述案例研究教学程中发生样样事件案例形式表现出进行分析探讨案例研究素材三方面:研究课堂教学实践中积累必须案例二观察课堂中捕捉案例三时注意搜集书面材料中案例
      设计造卫星宇宙速度课堂教学时开始够提出问题:否抛出物体落时学生十分活跃议纷纷:会说物体抛初速度越升高度越高初速度必须程度物体飞外太空回会说抛运动规律知物体越高方抛出初速度越落水距离越长初速度必须程度物体落回面学会进行反驳:落跨度长表水面学说匀速圆周运动知重力正供作圆周运动需心力时物体绕球圆形轨道运动回面思考讨加深学生知识理解掌握激发学生进行思考
      2物理课听课活动
      听课作种教育研究范式涉课堂全方位涵较丰富活动异常事互相听课包含考核权威指导成分度较相互观察切磋批判性话助提高教学水
      听课者课堂中教师学生进行细致观察留详细具体听课记录做评课课授课教师时进行交流分析推动教学策略改善形中会促进物理教师教学反思事提升
      3课结反思笔记
      课结反思笔记教学程中感触思考困惑时记录便重新审核教学行新课程物理学科说实常物理教学中需教师课结反思方太
      总然新课程关物理教师教学反思研究目前新课题许反思问题需进步深入探索物理教学反思物理教师成长作显易见物理教师实现发展效途径提高物理教学质量新尝试更会促物理教师成长新时期研究型复合型教师
      初中物理教学反思(七):
      学生学复体具体性复程中教师务引导提示规划试卷设计组合帮忙学生查找遗漏切记讲应学生反思纳总结化活化知识梳理供足够时间空间教师测验数试卷必批改应发动学生采互评评相结合方法学生批改标注试卷收回统计问题然引导学生反思总结性问题进行讲评关错题纠正应重视纠错应点带面停留具体问题纠正应帮忙学生查出错原属知识点物理方法问题应采迂回包抄点辐射式进行复纠错学生水提高断纠正错误解决问题程中实现
      前物理实验教学中存问题:教师体实验课学生热情高涨表现出高进取性旦进入实验室许学生急观察摆弄器材甚动手安装弱化教师讲解示范学生实验桌旁议纷纷搬弄器材学生理解视听信息互相影响教师学生实验中安装技巧注意事项记录数分析处理等难贯彻降低教师引导作
      初中物理教学反思(八):
      新课程形势求:称职高中物理教师决教书匠式宣科教学中断反思断学时进新课程物理教学反思助新课程改革环境中更加深入研究物理教学教师应具备重素质更全面实施素质教育促进学生全面发展重程教学反思提高教师科研事教学质量提高着进取作头谈谈教学反思点法
      教学观念反思
      新课改前教师教育观念动条件构成没教师实践反思简单重复抄效果梦想教师十分必进行新课程理念学进取身教学观念进行反思深层次促进教育观念更新转变指导教学实践物理新课程标准仅仅物理知识教学提出具体贴合实际求时学程中学生事方法培养学生情感态度价值观构成提出具体操作性强目标培养学生必备物理素养高中物理课程基理念课堂教学必须更加贴合素质教育求必须利学生持续发展帮忙构成正确物理观
      二教学设计反思
      物理教学程中时会发觉实际教学效果教师预期效果差异课认真想想原进行教学设计时忽视教学实践反思难达预期效果教师应进取反思教学设计教学实践否适合断思考教学目教学工具教学方法等方面问题进取改善优化教学效促进学生学例高中物理教材中量学抽象难学抽象资料转化学生通俗易懂知识物理教师提出高求求教师进行教学设计时做精心准备精心设计实验实验突破难点具体教学程中学生边动手边动脑学生交流讨抽象量资料转化具体形东西样学生实验探究找出答案掌握知识时提高实验操作事事实证明学生种教学模式感兴趣抽象资料转化直观形象东西味灌输效果
      三教学程反思
      堂课教学程中会出现深度浅度相差悬殊师生互动交流非融洽教法学法相脱节现象发生堂课课反思教师够根课堂教学疏漏失误放矢采取相应补救措施够避免必失误知识点教学产生催化作根课堂情景变化时调整资料详略时间统筹例功概念理解初中力学难点教材编排时该资料放章第节先认识功学机械学生学点手感觉鉴授课验中机械学置章开始先认识量然引出物体具机械说物体做功概念出现章循
      四教学课反思
      教学中仅仅注重学生课堂学课学生作业获取教学反馈信息常常会发现教师课堂讲解教学资料题考试时学生做出原方面中重原知识获学生学会教师教会教会学生学方法教学生知识身更重课反思仅仅教师时解学生学情景更重教师身总结积累教学验具极重作
      总教学中作名新课程改革物理教师应断转变教学观念更新教学思想改革教学模式改善教学方法教学手段认真学课新改理进取探讨物理教学进行教学反思撰写教学心然验应具体物理教学中促早日成长名新时期研究型复合型学者型教师
      初中物理教学反思(九):
      学年够说紧张忙碌收获总体认真执行学校教育教学工作计划转变思想进取探索改革教学已基础学年工作做规划洪中教育工作进点力
      课程标准进入物理课堂
      样教物理课程标准物理教学资料教学方式教学评估教育阶值观等方面提出许新求疑位物理教师身置中迎接种挑战位教师必须重新思考问题断学鲜明理念全新框架明晰目标效学新课程标准基理念设计思路课程目标资料标准课程实施提议更深解学期新课程标准指导教育教学工作跃新台阶
      二课堂教学加强师生间学生间发展互动
      学期深知位物理教师课堂教学实践者保证新课程标准落实课堂教学作利学生动探索学环境学生获知识技时感情态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想物理教学成师生间学生间交互动发展程紧扣新课程标准限时间吃透教材根班学生情景说课讲评进取利种教学资源创造性教材公开轮讲反复听评研讲听评中推敲完善出精彩案例团体备课中种分合协作备课方式顾班实际情景利教师间优势互补整体提高备课水课前精心备课撰写教案实施趁记忆犹新回顾反思写执教时切身体会疏漏记学生学中闪光点困惑教师宝贵第手资料教学验积累教训吸取改善课堂教学提高教师教学水十分较强物理思想方法渗透学生观察操作实验讨交流猜测分析整理程中公式构成获应然心提倡性学生教学活动体教师成教学活动组织者指导者参者
      观念确立灌输市场削弱八年级电路图型连接中种物理电学公式计算实验体现学生探索研究突出程性注重学结果更注重学程学生学程中感受体验样探索实验学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获说明:设计学生动探究程探究性学新空间载体途径教学活动兼顾知识教育文教育谐统非夕完成需断学断修炼提高文化水做境界长期十分价值努力程总结教学时断反思教学科研促课改创新求发展断公开课精华延伸运日常教学实践困惑着许问题努力处理物理教学现实实践联系努力处理应意识解决问题重性重视培养学生应物理意识事重视培养学生探究意识创新事常思考常总结科研促课改创新求发展进步转变教育观念坚持促进学生全面发展基础培养学生创新事创新课堂教学模式研究运重点努力实现教学高质量课堂高效率
      三开展创新评价促进学生全面发展提高
      样提高学生成绩评价作全面考察学生学状况鼓励学生学热情促进学生全面发展手段作教师发思改善教学力手段学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度构成发展关注学生物理学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定量采等级制鼓励肯定学生坚持教学中心强化学生理进步规范教学行力求常规创新机结合促进教师严谨扎实高效科学良教风学生严肃勤奋求真善问良学风构成
      年断工作物理教学工作取必须成果走进21世纪社会教师素质求更高教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进明天奉献力量
      初中物理教学反思(十):
      物理传统教学模式偏重知识传授学生精力陷知识点学解题中技物理程方法关注较少落实够尚未体现提升民族科学素养培养科学精神科学价值观物理课程重目标传统教学模式强调理解式学忽略科学探究方法培养强调统性忽视区差异学生性差异难适应学生发展样性需求物理课程改革势必行根新课程标准求教师教学中应始终体现学生教学活动体观念坚持观念切实关注学生体差异重视学生终身学愿科学探究事创新意识科学精神培养着眼学生发展注重培养学生良学兴趣学惯学生观察身边熟悉现象探究质物理规律培养学生探究精神实践事
      长期物理教学形式教师讲解教科书学生掌握教科书资料构成样种关系:教学时教科书教师咀嚼喂学生考试时教科书教师加工变考题检查学生
      新课程强调实现学生学方式根变革转变学生学中种动学态度提倡发展样化学方式异常提倡探究合作学方式学生成学学生体意识动性独立性创造性断发展发展学生创新意识实践事教师探究教学中立足培养学生独立性性引导质疑调查探究学会实践中学合作中学逐步构成适合学策略
      充分发挥学生体作教师教学中敢放学生动脑动手动口动进取学充分相信学生事敢放意味着放流科学引导学生觉完成探究活动学生探究中遇困难时教师予指导学生探究方偏离探究目标时教师予指导作名物理教师紧时代步伐做新课程改革领跑呢?物理教师素质提出更高求传统教学观教师观提出挑战迫切呼唤教学观念转变教师角定位
      转变观念重新定位角
      新课程改革场教育理念革命求教师素质教教学程中应摆正教师导学生体正确关系树立持续发展教教育观念完成传统知识传播者学生发展促进者角转变学科教师发展方学生发展全新观念教师职责单应综合元化
      二终身学优化知识结构
      物理学科门综合程度极高然学科求物理教师具丰富物理知识相关学科知识专业素养方面成专复合型新课程物理教师知识结构事提出新求教师断学充实完善着科技发展物理研究新成果断涌现断融入新教材中教师学新知识完善知识结构新课程注重物理教育功张物理教育学生进行素质培养长期受应试教育影响数物理教师文素养方面普遍缺失教师学类社会丰富科学知识断提高文素养新课程物理教师提出新事求具交合作事教学研究事信息技术教材整合事课程设计开发等事
      新课程资料框架绝数教师知识综合性前瞻性足难独完成学生课题指导工作求教师间必须建立起协作工作思想仅仅关注学科走关注相关学科惯孤芳赏学会欣赏教师工作事独立完成教学务教师齐取长补短
      新形势教师第次处学生选择位必须重新审视知识结构终身学化学行时刻坚持学研究反思发现探究创新总结态度力求成学识渊博具扎实基础知识现代化信息素质教育工作者
      三创新教学模式
      俗话说:教定法教学程中学生知识获取智力非智力素培养单*种固定教学模式教学模式涉知识教师学生三素教学发展动态程应明确教学程复杂性综合三素权衡利弊博采众法长灵活选择教学方法改革创新着眼实际进取参创设启发式开放式范例式合作式教学方法
      新课程改革中智力素开发素质教育全部学生学目兴趣意志态度惯等非智力素推进教学进
      程实现教学效果动力系统学生学程起着发动维持调节作授课中重视物理实验物理知识讲授结合介绍物理学家事物理趣闻物理史料学生解知识产生发展体会物理类历史发展长河中作善较新旧知识样点引发认知突培养学生质疑惯引导学生寻找前问题已知识体系联系强化问题意识创新精神终应较分类类纳演绎分析综合等逻辑思维方法学生展示知识龙脉知然更知然
      学启思思启问新课标课堂应样:课堂仅仅学科知识殿堂更性养育圣殿学生成长殿堂学生发挥创造力想象力天空学生品味生活梦想剧场里学生探索新知识历获新知体验学兴趣热情动机心体验心灵世界丰富亲身体验学态度职责价值社会价值科学价值等认识进步发展生动活泼课堂教学激发学生学物理兴趣求知欲培养学生发现问题提出问题解决问题事爱学学会会学终掌握物理学科学方法科学思维
      四*科技丰富教学手段
      物理门实验基础学科教学资料生动形象化实现教学效果重保证新课程改革应时代需提出重视实验教学现代化信息技术应进取开发制作相应教学辅助软件直观性教具利效实施演示实验学生分组实验投影仪计算机等现代化教学辅助手段教学现代化创造良硬件条件改变语言传递信息传统课堂教学模式抽象知识转化形象画面刺激学生感官增强记忆认抽象难懂物理微观世界东西计算机模拟演示变直观形象助学生理解网络发展物理网络教学成利丰富学生知识完成探究性学务
      教师新课程实施者教师素质高低课程改革否成功关键百年计教育流教师会流教育会出流课程改革断深入日代物理教师应认清未教育中教师职责命快完成角转变断提高身素质努力推进新课程改革利进行
      物理教学程中教师应充分利种信息创设情景激发学生思维情境引导学生提出科学问题鼓励学生胆想象放开思维课堂教学中学生差异学生提出问题参差齐层次较低较价值然教师应鼓励鼓励学生相互提问题承认学生差异教师应价值导学生明确问题价值学生体会提出价值问题学生根课资料相互提问然问题进行综合
      初中阶段学生研究题目说结早学生探究发现想体验领悟科学思想观念科学家研究问题方法时获取知识体验程具教育意义教师花力气组织探究活动教学程学生明确体验目标科学活动程序学生教师指导分工合作观察记录分析描述实事求讨时尊重学生样意见鼓励学生新发现新见解提出新轮探究问题千万关注结正确否甚急出结重视程针传统教学中分重视结情景提出应注意谈重视程走极端变成重程轻视结事实教学结教学达目
      新课程强调实现学生学方式根变革转变学生学中种动学态度提倡发展样化学方式异常提倡探究合作学方式学生成学学生体意识动性独立性创造性断发展发展学生创新意识实践事教师体验教学中立足培养学生独立性性引导质疑调查探究学会实践中学合作中学逐步构成适合学策略
      初中物理教学反思(十):
      1997年新实验室建成历次普实验收校演示实验学生分组实验改观实验教学已成校物理教学重组成部分实验教学中注重实验前准备实验教学中操作重视学生动手操作事培养认够实验教学中更应重视实验教学反思现点反思总结:
      反思器材准备实验器材整理
      次实验教学完成应进行反思实验器材准备否合理实验结束器材整理否利提高教师实验教学水培养学生实验规范性事教次学生实验操作:定杯盐水架天砝码量筒求学生利定器材测出盐水密度时求学生遵守实验室纪律实验程中发现学生量筒装盐水直接放天称学生盐水倒实验结束反思:实验中学生操作规范面教师准备器材程中存问题:盐水超天量程造成必须浪费实验结束时发现少学生器材意摆放砝码未收回盒量筒放桌子边没放安全方等提醒教师实验教学中加强学生实验规范性方面教育
      二反思实验原理
      实验结束围绕实验原理进行反思变通实验原理公式实验方案更简洁实验结果更准确时引导学生进行思考例:测定滑轮组机械效率实验原理公式ηWW总GhFs需弹簧测力计测出重物重力G绳子端拉力F刻度尺测出重物提升高度h绳子末端移动距离s反思实验原理公式变通:ηGhFsGhFnhGnF时需弹簧测力计测出重物重力G绳子端拉力F观察承担物重绳子段数n方便测出滑轮组机械效率果学生实验原理进行总结会加深实验程理解明白实验中什样做机械学实验操作学生独立动手事会迅速提高实验兴趣会增强
      三反思实验方法程
      教材中实验方法固然方法程具体实验中会必须问题足实验方法程反思够帮忙改善实验提高实验成功率时学生实验结更加信服惯性实验:装水玻璃杯放块纸板纸板放鸡蛋然纸板弹出鸡蛋惯性坚持静止状态掉进杯子中演示时算验丰富教师容易纸板弹翻鸡蛋掉实验失败遇样问题发现实验进行改善:纸板边拴根细绳实验时水纸板拉走(点容易做)鸡蛋易掉提高实验成功率
      四反思实验现象
      教师更应实验现象进行反思异常实验现象事先预想学生想象相符时找出造成种现象原利改善实验教学提高实验教学事例组成串联电路实验中两灯泡串联时发现灯泡亮灯泡暗学生提出疑问:串联电路中处电流相等两灯泡会样亮样会亮暗呢引导学生进行反思:(1)两灯灯丝长短绝样长电流作会样(2)学生学功率够引导学生进行思考:决定灯泡亮度灯泡实际功率然串联电路中电流相等根PI2R知实际功率取决灯泡电阻会出现灯泡亮暗现象述现象反思学生理解决定灯泡亮度实际功率单电流电阻然物理实验教学中应更反思想法更努力方
      初中物理教学反思(十二):
      认真分析高考物理试题学生高考成绩回首高三年教学工作许值总结思考方头年教育教学中体会总结:
      加强研究明确方
      高三年级教学伊始认真学研究新纲前年高考试题中找出性发现变化趋势总结规律明确备考方提高复备考针性物理试题特点:注重基础考查物理干知识重点概念规律紧密结合实际考查综合应物理知识解决实际问题事体现物理知识实际问题中应加强实验事考查
      二制定计划落实目标
      根学校具体情景制定切合实际复计划明确阶段目标定位
      1夯实基础循序渐进培养事
      高考物理试题数题目源课中谓非重章节甚课原话现求重视课知识点进行落实干知识更考查重点知识应前提理解基础否法实现样做深刻理解双基知识认必须安排学生坚持循序渐进原贪求快复安排食化复知识然知半解深透达正确理解目循序渐进课文章节序稳扎稳具体说项操作:①节课文坚持认真阅读时消化理出点②独立完成相应巩固作业检查涉概念规律理解程度③章结束助参考书搞次单元结理理章知识线索④逢型考试知识回头联系项持恒双基知识掌握定会相收益加深双基理解基础培养学生物理思维分析解决问题事复中应做点面结合干知识复首先选择系列相关联环扣环题目串学生复解答作铺垫带动相关知识点复样学生清楚物理模型建立程物理思维分析解决问题程方法相反综合性较强题目够采取
      拆分方法——化整零复杂问题分析分解建模解决问题全程展刻学生眼前利学生理解掌握解决问题思维程方法提高应物理知识解决实际问题事
      2专题复提高综合分析问题事
      高三复阶段基础知识认知基位前提研究搞专题性质复采类较方法加深双基知识理解提高综合分析事物理图象举例说吧关方面知识原先散见力学热学电学等章节初学时般事事学图线某方面意义复时机械重复次认识必然支离破碎提高认知事水果搞物理图象专题综合已图线项认识图象涵义截距斜率走覆盖面积等诸方面全方位认识图象物理涵义样图线认识解释翻译事便提高解决类型问题然会迎刃解
      带电粒子电场磁场中运动两独立部分重点资料单独分开处理情景尚旦综合起常见张冠李戴混淆清错误妨两者联系起搞专题较带电粒子样场中受力情景场力做功情景粒子运动情景轨迹等方面较两者区加深两事物认识进步已见问题中结类型问题制造变化常解题思想方法需注意什问题等等样复巩固相关基础知识理解高处获情景更全面更深入解复效果质飞跃
      物理试题学科综合专题形式进行学科综合复编织知识网络够实现题举反三触类旁通抓住应物理知识解决实际问题实质方法——分析物理程建立物理模型利培养学生推理分析综合事物理思维分析解决实际问题事专题训练进行思想方法纳总结
      3加强实验教学提高实验事
      实验题总学生较薄弱部分分率偏低提高块分率复备考时注重抓实验原理设计思想理解实验操作领误差源分析减误差方法实验进行纳较读数类电路设计类力学中纸带处理图象处理等提议高三复阶段重做高中阶段已做重实验开放实验室简单重复求学生新视角重新观察已做实验新发现收获进步完善认知结构明确认识结程质疑三素进步培养学生科学精神基础学会正确简练表述实验现象实验程结异常书面表述
      三加强学生学情景信息反馈优化课堂教学
      高三时间紧课堂教学更应具针性实效性达求需教材透彻理解知识应更深更广解学生遇难点解处预见教学达事半功倍效果
      四注重解题方法指导
      物理计算题解题方法规范否影响学生分必加强解题方法指导物理评分原重程轻计算步分抓住分点尤重坚持训练学生解题规范外指导学生假设未知物理量列方程方法实现分步分时应写清楚研究象程标注方程序号物理量符号书写应规范等
      回顾教学工作略作梳理值反思问题慢慢品味真少收获更开展新高三教学
      初中物理教学反思(十三):
      物理学门观察实验基础学科物理实验建立物理基概念基规律引出物理公式加深理解着代作物理实验培养学生实验技良实验素养手段物理实验教学身特点直观理教学必须理教学指导课堂实验教学成功否直接影响着教学效果优劣物理实验物理教学中起着关重作农村中学种种原物理实验教学停留传统教学方法
      作名农村初中物理教师搞实验教学数物理教师研究课题认农村中学实验教学应结合实际情景材施教制宜
      农村中学学生般现状
      初中物理教学中发现约占三分学生普遍存物理成绩现象尤农村初中
      例更中原结起致方面
      1学生生源差:方面原目前农村初中生源质量明显降数学生农村贫困家庭家庭济条件稍学生数流动办学条件县城学校留学生等者学离开农村造成心中失落感导致心理失衡动力降学业没什追求欲
      2家庭教育方面:父母孩子第教师家庭教育坏直接影响子女发展广农村学生家长受教育程度普遍高家庭教育中模范教育表现敢恭维种原导致家庭教育失败间接影响着学校教学质量低
      3社会良环境影响:完整教育体系应学校家庭社会三方面机结合中社会环境孩子影响容忽视社会学未毕业商赚钱发达社会便传开读书学产生良影响学生受网络诱惑迷网络游戏天利课外时间网吧玩游戏甚逃课玩通宵天亮试想样学生什成绩言
      4学生心理:物理学科说理严密教学知识单位复杂等特点学生学程中学做包袱处动应付状态缺乏独立学精神惯愿参加物理学活动物理学活动常呈抗心理状态物理学丧失信心灰心丧气学物理缺乏勇气信心暴弃长期失败致部分学生放弃物理学
      二加强物理实验教学点思考
      根目前物理实验教学现状需做工作巩固完善演示教学学生分组实验课外实验进取探索胆实践实验教学早日推新台阶早填补实验教学空白演示实验学生分组实验课外实验相互促进相互提高服务实验教学够方面进行思考
      ()做实验预钻研教材做实验前准备
      首先学生实验前准备实验预保证学生进行正确操作获正确结果解演示实验前提实验前预学生明确实验目原理方法列出实验器材设计整理出实验步骤根实验求需记录数设计记录表格样实验程中观察演示实验时会做心中数目明确提高实验质量
      次教师实验前准备求实验前认真阅读钻研教材解学生目前学状况解实验中产生种现象存问题解做实验根原理采方法安排步骤教师根实验资料布置思考题学生结合预阅读思考加深原理方法步骤理解
      (二)明确实验目教学生观察方法培养学生观察事
      农村初中学生生特点学受家庭社会种素影响学缺乏兴趣增加教育教学难度进行实验教学时应争取运物理学科实验特点调动学热情进取完成实验教学刚开始实验教学时学生事事置身事外客甚知什实实验目明确造成初中阶段观察求:够目观察够辨明观察象特征认识观察象发生变化条件
      物理实验中仅带着明确观察目观察深入细致效实验程中必须紧紧围绕实验目进取学生观察活动引正确方强化学生意识注意观察明确目学生明确观察目会玩玩已观察事培养长期艰辛程需教师目计划步骤引导学生启迪学生注意周围事物观察学生做生活心勤思考善观察激励观察动性逐步养成良观察惯构成良观察方法热闹门道会想动手做参实验中
      初中物理教学反思(十四):
      中学物理实验教学教学组织形式说分教师演示实验学生边学边实验学生分组实验学生课外实验四种类型进步弄清类实验特性作谐起培养学生事发挥佳功值研究课题文初中物理边学边实验教学谈点粗浅认识
      边学边实验教学指教师指导全班学生动手动脑动口获取知识培养学生实验方法探索物理知识事程种教学形式利调动学生学进取性边学边实验时间长短灵活机动学新课结合紧密必须需正规实验室需写正规实验报告受学生欢迎教学效果般进取创造条件开设类教学实验面积提高物理教学质量培养学生事疑起重作
      认真做学生分组实验激发学生学物理兴趣较手段初中物理教学中面积提高教学质量重环教学程中发现演示实验学生分组实验存着必须弊端课堂中演示实验教师学生供感性认识材料程法代学生身学活动教学中果教师演示实验改学生边学边实验学生实验获更加清晰印象学物理知识培养学生实验事提高学生学兴趣动性初中物理教学项重改革时发现学生物理分组实验中常出现两种情景:学生仪器少实验中常出现男学抢着做女学怕动手成绩进取做成绩差旁边坐倾二初中学生实验事差学生实验注意力常常集中操作教师忙协助学生排障师生完全处动状态致法达获取知识培养事目采边学边实验形式学生教师指导边书边实验边思考边讨物学理较快掌握物理知识边学边实验课样学生分组实验课教学形式课般允许便走动互相抄袭桌套仪器逼学生动手动脑学容易纠正学生实验中出现良倾
      利学生实验事培养某种意义讲边学边实验起演示实验学生分组实验综合作边学边实验教学融知识学实验操作体课堂教学程够提高课堂教学效率原理:
      ()调动学生学进取性课堂教学中动手动脑讨讲述结教师肯定赞扬学生认知情景学生间相互评议学生时认识学成绩学事极鼓舞调动学生学进取性尤增强基础较差学生学信心激发直接学动机
      (二)高思维密度课堂教学促进全体学生智力发展
      边学边实验教学促学生堂课较长意注意时间进取动充分开展思维活动思维感性材料基础产生感性认识仅仅思维活动源泉思维活动教改实验结果证明课堂教学中采边学边实验问题讨等方法学生动脑动手动笔动口进行学种感官受刺激够改变脑兴奋点延长学生意注意时间促脑种感官传输信息进行综合分析构成概念边学边实验教学课堂思维密度较高
      物理课容易引起觉学事题学生作次调查结果证明正张采问题讨边学边实验表扬激励等方法容易引起学生觉学
      (三)边学边实验教学供较知识信息学生获较知识边学边实验教学课堂教学中学生较知识信息学生获较知识信息指出:课堂教学中信息传输程般属干扰情景边学边实验教学利动手动脑动口动笔等种教学形式激发学生学兴趣帮忙学生减少干扰失信息量学生课堂获较知识
      初中物理教学反思(十五):
      物理新课程强调实现学生学方式根变革转变学生学中种动学态度提倡发展样化学方式异常提倡探究合作学方式学生成学学生体意识动性独立性创造性断发展发展学生创新意识实践事教师探究教学中立足培养学生独立性性引导质疑调查探究学会实践中学合作中学逐步构成适合学策略
      转变观念重新定位角
      新课程改革场教育理念革命求教师素质教教学程中应摆正教师导学生体正确关系树立持续发展教教育观念完成传统知识传播者学生发展促进者角转变学科教师发展方学生发展全新观念教师职责单应综合元化
      二终身学优化知识结构
      物理学科门综合程度极高然学科求物理教师具丰富物理知识相关学科知识专业素养方面成专复合型新课程物理教师知识结构事提出新求教师断学充实完善着科技发展物理研究新成果断涌现断融入新教材中教师学新知识完善知识结构新课程注重物理教育功张物理教育学生进行素质培养
      新形势教师第次处学生选择位必须重新审视知识结构终身学化学行时刻坚持学研究反思发现探究创新总结态度力求成学识渊博具扎实基础知识现代化信息素质教育工作者
      三创新教学模式
      俗话说:教定法教学程中学生知识获取智力非智力素培养单种固定教学模式教学模式涉知识教师学生三素教学发展动态程应明确教学程复杂性综合三素权衡利弊博采众法长灵活选择教学方法改革创新着眼实际进取参创设启发式开放式范例式合作式教学方法
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    文档贡献者

    四***廷

    贡献于2023-03-09

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