疫情时代学校线校培训实践研究
线校培训机制构建契机
疫情时代线培训线培训体情况线培训然着非正式环境学优势
1传统线培训相参线培训教师选择参加方式时间点根实际需选择加入退出予教师极选择权
2线培训交流持续信息量互动性强线培训线培训具更强话题延续性线培训话题基脑思维碰撞缺少话题延展性讨新出现话题未深入思考线培训通网络搜索实现话题延续利资料搜集整合推进话题延展讨
3线培训破线培训点员束缚实现培训员远程互动效促进线培训实现校成员优质资源享
校开展线云资源享学方式
二线校培训容源组织方式
图 微信群发放调研表
校线校培训目标构建教师体实现资源享根校实际学期开始前发放校培训调研表老师目解老师培训需求然进行科学规划实施校培训工作收集调研表培训容三类：①教师感兴趣（书籍杂志节日）②教育教学实践（题课程）③生活资源
图二 观线直播
容线直播分享方式互动坛形式传资源学前教育文章案例优秀教学活动教案等等资源传校特设线云资源中作
线校培训资源库教师群中进行分享根需教师家进行班空班时间进行校段单位进行教研位教师起组学样方式体现教师容选择权拓展教师学时间选择权时进入资源库寻找需资料
三线校培训中实现提升
基容源开展系列丰富线校培训活动三容出发：
1专业杂志书籍分享
阅读分享理实践碰撞阅读直校教师开展学研讨重方式希阅读够成学反思日常基容发散研讨教师基兴趣思考容进行讨
邱老师分享初职教师20办校新教师提供理指导书运许典型案例提供众实方法工具策略拉直新教师成长中弯路新教师迅速成合格教师然新老师面20办足新老师点教学方法心态规划等方面指导路漫漫修远吾求索然选择教师职业必神圣职业奋斗终身成更老师种理想状态
阅读分享教师基读感触文章进行分享懂尊重篇文章讲：尊重分年龄尊重仅童童童成尊重成童成成尊重时带反思常日教学生活活动中否尊重幼？否正确引导幼尊重？引发老师读读想法
2教学资源享
图三 传资源库折纸课程
学期开展班课程做课程程中重挖掘寻找资源量课程资源源生活应该分享思考：信息转化课程资源？
图四 组线学折纸
次班折纸活动中孩子学折青蛙折完朋友表示折青蛙会跳方会跳纸青蛙老师发现教折纸方式较单询问行班发现存类似问题校决定培训教师折纸技三年龄段选择位课程意识较强教师根年龄段特点寻找适合折纸资源作培训讲师容班简易动物折法中班双正方形双三角形四周中心折法班千纸鹤折法组合折法折纸方法步骤图传线云资源库教师根年龄段选择学提高折纸技
图五 孩子制作柿饼
年秋天时候班级开展次柿子题班课程孩子带柿饼柿饼做法奇带着孩子起开展次做柿饼活动孩子带新鲜脆柿刨刀起柿子皮刨掉柿子放进网袋里晾挂教室外面然慢慢等柿子风干削柿子皮没扔掉风干留作捂霜柿饼做成功失败成功失败原问题孩子起探讨次做柿饼活动脆柿软柿生柿子熟柿子味道等系列关柿子课程活动教案编进班课程里包括片视频传云资源库丰富彩原创班课程资源老师然没孩子起参制作柿饼通线分享解做柿饼方法兴趣老师尝试做次柿饼孩子起制作探究柿子秘密
3 生活契机发现
历疫情疫情中保护正段生活历分享家支持幼段历中体感性认识转化深度指素养提升学
正确戴口罩疫情期间谓戴口罩出现口罩供应求局面佩戴口罩仅仅隔离新冠病毒疫情预防流行性病毒邀请卫生院防疫部医生录制正确戴口罩视频传资源库科学佩戴口罩方法仅仅老师学朋友需学老师学学教朋友
戴口罩勤洗手朋友老师引导已知道洗手七步法洗手朋友清水洗样朋友知道洗手液洗手没洗手液洗手区呢？唐老师资源库享视频：视频里桶水水面漂浮着脏东西朋友没洗手液正确洗手时手伸进桶里出手脏东西朋友洗手液正确洗手手接触水面漂浮水面脏东西竟然离远远原洗手液里成分抑制细菌细菌赶远远洗手液区呀掌握知识班里开展教学活动示范孩子孩子通亲身体验第次洗手液第二次洗手液明显变化知道洗手液洗手效保护健康
生活中许常识更深刻体会生活教育尝试实践
四线校培训成效反思
1线校培训节省时间
传统校培训教师统集中某点线培训彻底解决问题路时间成零办公室家中进行线学
2线培训现场培训更高效
现场培训需培训发起者组织需家空时间特定点举行果活动发起参学线培训显没正式需特定点需培训讲师协调时间时进行网络怕铁公交车开展培训学更加高效
现场听课前排够清楚屏手机拍较清晰前排位置抢手限坐前位置部分老师坐位置讲课教师开张新PPT想伸手拍眼前便手臂林等前边拍完拍时刚举起手机教师PPT已换页线培训需电脑截屏清晰录屏省力省心听清晰清楚
3线培训正常工作干扰少
线工作幼师中带班谓重教师带班班朋友影响培训学时候培训中午举行培训没结束朋友起床老师提前离开果改线培训教师常带班空班时间参加线培训突发事情立刻暂停培训完全顾班级孩子等事情解决开电脑开始培训状态时切换兼顾工作培训校领导必教师岗班担心必安排教师时班培训进行班级理缺位幼校理责没增加线培训谓方事情
总次疫情线校培训极运线教师感受线培训便利然事情搞绝化培训活动离开现场现场考察校交流等认培训线进行时建议线进行教育供侧改革种新动
疫情时代幼校线校培训实践
线校培训机制构建契机
疫情时代线培训线培训体情况线培训然着非正式环境学优势
1传统线培训相参线培训教师选择参加方式时间点根实际需选择加入退出予教师极选择权
2线培训交流持续信息量互动性强线培训线培训具更强话题延续性线培训话题基脑思维碰撞缺少话题延展性讨新出现话题未深入思考线培训通网络搜索实现话题延续利资料搜集整合推进话题延展讨
3线培训破线培训点员束缚实现培训员远程互动效促进线培训实现校成员优质资源享
校开展线云资源享学方式
二线校培训容源组织方式
图 微信群发放调研表
校线校培训目标构建教师体实现资源享根校实际学期开始前发放校培训调研表老师目解老师培训需求然进行科学规划实施校培训工作收集调研表培训容三类：①教师感兴趣（书籍杂志节日）②教育教学实践（题课程）③生活资源
图二 观线直播
容线直播分享方式互动坛形式传资源学前教育文章案例优秀教学活动教案等等资源传校特设线云资源中作
线校培训资源库教师群中进行分享根需教师家进行班空班时间进行校段单位进行教研位教师起组学样方式体现教师容选择权拓展教师学时间选择权时进入资源库寻找需资料
三线校培训中实现提升
基容源开展系列丰富线校培训活动三容出发：
1专业杂志书籍分享
阅读分享理实践碰撞阅读直校教师开展学研讨重方式希阅读够成学反思日常基容发散研讨教师基兴趣思考容进行讨
邱老师分享初职教师20办校新教师提供理指导书运许典型案例提供众实方法工具策略拉直新教师成长中弯路新教师迅速成合格教师然新老师面20办足新老师点教学方法心态规划等方面指导路漫漫修远吾求索然选择教师职业必神圣职业奋斗终身成更老师种理想状态
阅读分享教师基读感触文章进行分享懂尊重篇文章讲：尊重分年龄尊重仅童童童成尊重成童成成尊重时带反思常日教学生活活动中否尊重幼？否正确引导幼尊重？引发老师读读想法
2教学资源享
图三 传资源库折纸课程
学期开展班课程做课程程中重挖掘寻找资源量课程资源源生活应该分享思考：信息转化课程资源？
图四 组线学折纸
次班折纸活动中孩子学折青蛙折完朋友表示折青蛙会跳方会跳纸青蛙老师发现教折纸方式较单询问行班发现存类似问题校决定培训教师折纸技三年龄段选择位课程意识较强教师根年龄段特点寻找适合折纸资源作培训讲师容班简易动物折法中班双正方形双三角形四周中心折法班千纸鹤折法组合折法折纸方法步骤图传线云资源库教师根年龄段选择学提高折纸技
图五 孩子制作柿饼
年秋天时候班级开展次柿子题班课程孩子带柿饼柿饼做法奇带着孩子起开展次做柿饼活动孩子带新鲜脆柿刨刀起柿子皮刨掉柿子放进网袋里晾挂教室外面然慢慢等柿子风干削柿子皮没扔掉风干留作捂霜柿饼做成功失败成功失败原问题孩子起探讨次做柿饼活动脆柿软柿生柿子熟柿子味道等系列关柿子课程活动教案编进班课程里包括片视频传云资源库丰富彩原创班课程资源老师然没孩子起参制作柿饼通线分享解做柿饼方法兴趣老师尝试做次柿饼孩子起制作探究柿子秘密
4 生活契机发现
历疫情疫情中保护正段生活历分享家支持幼段历中体感性认识转化深度指素养提升学
正确戴口罩疫情期间谓戴口罩出现口罩供应求局面佩戴口罩仅仅隔离新冠病毒疫情预防流行性病毒邀请卫生院防疫部医生录制正确戴口罩视频传资源库科学佩戴口罩方法仅仅老师学朋友需学老师学学教朋友
戴口罩勤洗手朋友老师引导已知道洗手七步法洗手朋友清水洗样朋友知道洗手液洗手没洗手液洗手区呢？唐老师资源库享视频：视频里桶水水面漂浮着脏东西朋友没洗手液正确洗手时手伸进桶里出手脏东西朋友洗手液正确洗手手接触水面漂浮水面脏东西竟然离远远原洗手液里成分抑制细菌细菌赶远远洗手液区呀掌握知识班里开展教学活动示范孩子孩子通亲身体验第次洗手液第二次洗手液明显变化知道洗手液洗手效保护健康
生活中许常识更深刻体会生活教育尝试实践
四线校培训成效反思
1线校培训节省时间
传统校培训教师统集中某点线培训彻底解决问题路时间成零办公室家中进行线学
2线培训现场培训更高效
现场培训需培训发起者组织需家空时间特定点举行果活动发起参学线培训显没正式需特定点需培训讲师协调时间时进行网络怕铁公交车开展培训学更加高效
现场听课前排够清楚屏手机拍较清晰前排位置抢手限坐前位置部分老师坐位置讲课教师开张新PPT想伸手拍眼前便手臂林等前边拍完拍时刚举起手机教师PPT已换页线培训需电脑截屏清晰录屏省力省心听清晰清楚
3线培训正常工作干扰少
线工作幼师中带班谓重教师带班班朋友影响培训学时候培训中午举行培训没结束朋友起床老师提前离开果改线培训教师常带班空班时间参加线培训突发事情立刻暂停培训完全顾班级孩子等事情解决开电脑开始培训状态时切换兼顾工作培训校领导必教师岗班担心必安排教师时班培训进行班级理缺位幼校理责没增加线培训谓方事情
总次疫情线校培训极运线教师感受线培训便利然事情搞绝化培训活动离开现场现场考察校交流等认培训线进行时建议线进行教育供侧改革种新动
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疫情时代学校线校培训实践研究
线校培训机制构建契机
疫情时代线培训线培训体情况线培训然着非正式环境学优势
1传统线培训相参线培训教师选择参加方式时间点根实际需选择加入退出予教师极选择权
2线培训交流持续信息量互动性强线培训线培训具更强话题延续性线培训话题基脑思维碰撞缺少话题延展性讨新出现话题未深入思考线培训通网络搜索实现话题延续利资料搜集整合推进话题延展讨
3线培训破线培训点员束缚实现培训员远程互动效促进线培训实现校成员优质资源享
校开展线云资源享学方式
二线校培训容源组织方式
图 微信群发放调研表
校线校培训目标构建教师体实现资源享根校实际学期开始前发放校培训调研表老师目解老师培训需求然进行科学规划实施校培训工作收集调研表培训容三类：①教师感兴趣（书籍杂志节日）②教育教学实践（题课程）③生活资源
图二 观线直播
容线直播分享方式互动坛形式传资源学前教育文章案例优秀教学活动教案等等资源传校特设线云资源中作
线校培训资源库教师群中进行分享根需教师家进行班空班时间进行校段单位进行教研位教师起组学样方式体现教师容选择权拓展教师学时间选择权时进入资源库寻找需资料
三线校培训中实现提升
基容源开展系列丰富线校培训活动三容出发：
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阅读分享理实践碰撞阅读直校教师开展学研讨重方式希阅读够成学反思日常基容发散研讨教师基兴趣思考容进行讨
邱老师分享初职教师20办校新教师提供理指导书运许典型案例提供众实方法工具策略拉直新教师成长中弯路新教师迅速成合格教师然新老师面20办足新老师点教学方法心态规划等方面指导路漫漫修远吾求索然选择教师职业必神圣职业奋斗终身成更老师种理想状态
阅读分享教师基读感触文章进行分享懂尊重篇文章讲：尊重分年龄尊重仅童童童成尊重成童成成尊重时带反思常日教学生活活动中否尊重幼？否正确引导幼尊重？引发老师读读想法
2教学资源享
图三 传资源库折纸课程
学期开展班课程做课程程中重挖掘寻找资源量课程资源源生活应该分享思考：信息转化课程资源？
图四 组线学折纸
次班折纸活动中孩子学折青蛙折完朋友表示折青蛙会跳方会跳纸青蛙老师发现教折纸方式较单询问行班发现存类似问题校决定培训教师折纸技三年龄段选择位课程意识较强教师根年龄段特点寻找适合折纸资源作培训讲师容班简易动物折法中班双正方形双三角形四周中心折法班千纸鹤折法组合折法折纸方法步骤图传线云资源库教师根年龄段选择学提高折纸技
图五 孩子制作柿饼
年秋天时候班级开展次柿子题班课程孩子带柿饼柿饼做法奇带着孩子起开展次做柿饼活动孩子带新鲜脆柿刨刀起柿子皮刨掉柿子放进网袋里晾挂教室外面然慢慢等柿子风干削柿子皮没扔掉风干留作捂霜柿饼做成功失败成功失败原问题孩子起探讨次做柿饼活动脆柿软柿生柿子熟柿子味道等系列关柿子课程活动教案编进班课程里包括片视频传云资源库丰富彩原创班课程资源老师然没孩子起参制作柿饼通线分享解做柿饼方法兴趣老师尝试做次柿饼孩子起制作探究柿子秘密
3 生活契机发现
历疫情疫情中保护正段生活历分享家支持幼段历中体感性认识转化深度指素养提升学
正确戴口罩疫情期间谓戴口罩出现口罩供应求局面佩戴口罩仅仅隔离新冠病毒疫情预防流行性病毒邀请卫生院防疫部医生录制正确戴口罩视频传资源库科学佩戴口罩方法仅仅老师学朋友需学老师学学教朋友
戴口罩勤洗手朋友老师引导已知道洗手七步法洗手朋友清水洗样朋友知道洗手液洗手没洗手液洗手区呢？唐老师资源库享视频：视频里桶水水面漂浮着脏东西朋友没洗手液正确洗手时手伸进桶里出手脏东西朋友洗手液正确洗手手接触水面漂浮水面脏东西竟然离远远原洗手液里成分抑制细菌细菌赶远远洗手液区呀掌握知识班里开展教学活动示范孩子孩子通亲身体验第次洗手液第二次洗手液明显变化知道洗手液洗手效保护健康
生活中许常识更深刻体会生活教育尝试实践
四线校培训成效反思
1线校培训节省时间
传统校培训教师统集中某点线培训彻底解决问题路时间成零办公室家中进行线学
2线培训现场培训更高效
现场培训需培训发起者组织需家空时间特定点举行果活动发起参学线培训显没正式需特定点需培训讲师协调时间时进行网络怕铁公交车开展培训学更加高效
现场听课前排够清楚屏手机拍较清晰前排位置抢手限坐前位置部分老师坐位置讲课教师开张新PPT想伸手拍眼前便手臂林等前边拍完拍时刚举起手机教师PPT已换页线培训需电脑截屏清晰录屏省力省心听清晰清楚
3线培训正常工作干扰少
线工作幼师中带班谓重教师带班班朋友影响培训学时候培训中午举行培训没结束朋友起床老师提前离开果改线培训教师常带班空班时间参加线培训突发事情立刻暂停培训完全顾班级孩子等事情解决开电脑开始培训状态时切换兼顾工作培训校领导必教师岗班担心必安排教师时班培训进行班级理缺位幼校理责没增加线培训谓方事情
总次疫情线校培训极运线教师感受线培训便利然事情搞绝化培训活动离开现场现场考察校交流等认培训线进行时建议线进行教育供侧改革种新动
疫情时代幼校线校培训实践
线校培训机制构建契机
疫情时代线培训线培训体情况线培训然着非正式环境学优势
1传统线培训相参线培训教师选择参加方式时间点根实际需选择加入退出予教师极选择权
2线培训交流持续信息量互动性强线培训线培训具更强话题延续性线培训话题基脑思维碰撞缺少话题延展性讨新出现话题未深入思考线培训通网络搜索实现话题延续利资料搜集整合推进话题延展讨
3线培训破线培训点员束缚实现培训员远程互动效促进线培训实现校成员优质资源享
校开展线云资源享学方式
二线校培训容源组织方式
图 微信群发放调研表
校线校培训目标构建教师体实现资源享根校实际学期开始前发放校培训调研表老师目解老师培训需求然进行科学规划实施校培训工作收集调研表培训容三类：①教师感兴趣（书籍杂志节日）②教育教学实践（题课程）③生活资源
图二 观线直播
容线直播分享方式互动坛形式传资源学前教育文章案例优秀教学活动教案等等资源传校特设线云资源中作
线校培训资源库教师群中进行分享根需教师家进行班空班时间进行校段单位进行教研位教师起组学样方式体现教师容选择权拓展教师学时间选择权时进入资源库寻找需资料
三线校培训中实现提升
基容源开展系列丰富线校培训活动三容出发：
1专业杂志书籍分享
阅读分享理实践碰撞阅读直校教师开展学研讨重方式希阅读够成学反思日常基容发散研讨教师基兴趣思考容进行讨
邱老师分享初职教师20办校新教师提供理指导书运许典型案例提供众实方法工具策略拉直新教师成长中弯路新教师迅速成合格教师然新老师面20办足新老师点教学方法心态规划等方面指导路漫漫修远吾求索然选择教师职业必神圣职业奋斗终身成更老师种理想状态
阅读分享教师基读感触文章进行分享懂尊重篇文章讲：尊重分年龄尊重仅童童童成尊重成童成成尊重时带反思常日教学生活活动中否尊重幼？否正确引导幼尊重？引发老师读读想法
2教学资源享
图三 传资源库折纸课程
学期开展班课程做课程程中重挖掘寻找资源量课程资源源生活应该分享思考：信息转化课程资源？
图四 组线学折纸
次班折纸活动中孩子学折青蛙折完朋友表示折青蛙会跳方会跳纸青蛙老师发现教折纸方式较单询问行班发现存类似问题校决定培训教师折纸技三年龄段选择位课程意识较强教师根年龄段特点寻找适合折纸资源作培训讲师容班简易动物折法中班双正方形双三角形四周中心折法班千纸鹤折法组合折法折纸方法步骤图传线云资源库教师根年龄段选择学提高折纸技
图五 孩子制作柿饼
年秋天时候班级开展次柿子题班课程孩子带柿饼柿饼做法奇带着孩子起开展次做柿饼活动孩子带新鲜脆柿刨刀起柿子皮刨掉柿子放进网袋里晾挂教室外面然慢慢等柿子风干削柿子皮没扔掉风干留作捂霜柿饼做成功失败成功失败原问题孩子起探讨次做柿饼活动脆柿软柿生柿子熟柿子味道等系列关柿子课程活动教案编进班课程里包括片视频传云资源库丰富彩原创班课程资源老师然没孩子起参制作柿饼通线分享解做柿饼方法兴趣老师尝试做次柿饼孩子起制作探究柿子秘密
4 生活契机发现
历疫情疫情中保护正段生活历分享家支持幼段历中体感性认识转化深度指素养提升学
正确戴口罩疫情期间谓戴口罩出现口罩供应求局面佩戴口罩仅仅隔离新冠病毒疫情预防流行性病毒邀请卫生院防疫部医生录制正确戴口罩视频传资源库科学佩戴口罩方法仅仅老师学朋友需学老师学学教朋友
戴口罩勤洗手朋友老师引导已知道洗手七步法洗手朋友清水洗样朋友知道洗手液洗手没洗手液洗手区呢？唐老师资源库享视频：视频里桶水水面漂浮着脏东西朋友没洗手液正确洗手时手伸进桶里出手脏东西朋友洗手液正确洗手手接触水面漂浮水面脏东西竟然离远远原洗手液里成分抑制细菌细菌赶远远洗手液区呀掌握知识班里开展教学活动示范孩子孩子通亲身体验第次洗手液第二次洗手液明显变化知道洗手液洗手效保护健康
生活中许常识更深刻体会生活教育尝试实践
四线校培训成效反思
1线校培训节省时间
传统校培训教师统集中某点线培训彻底解决问题路时间成零办公室家中进行线学
2线培训现场培训更高效
现场培训需培训发起者组织需家空时间特定点举行果活动发起参学线培训显没正式需特定点需培训讲师协调时间时进行网络怕铁公交车开展培训学更加高效
现场听课前排够清楚屏手机拍较清晰前排位置抢手限坐前位置部分老师坐位置讲课教师开张新PPT想伸手拍眼前便手臂林等前边拍完拍时刚举起手机教师PPT已换页线培训需电脑截屏清晰录屏省力省心听清晰清楚
3线培训正常工作干扰少
线工作幼师中带班谓重教师带班班朋友影响培训学时候培训中午举行培训没结束朋友起床老师提前离开果改线培训教师常带班空班时间参加线培训突发事情立刻暂停培训完全顾班级孩子等事情解决开电脑开始培训状态时切换兼顾工作培训校领导必教师岗班担心必安排教师时班培训进行班级理缺位幼校理责没增加线培训谓方事情
总次疫情线校培训极运线教师感受线培训便利然事情搞绝化培训活动离开现场现场考察校交流等认培训线进行时建议线进行教育供侧改革种新动
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