语文试卷分析精选15篇


    语文试卷分析(精选15篇)
      语文试卷分析(:
      开xx年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
      命题目范围特点
      通观xx年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议:围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础(基础知识基技)重事(识字事写字事阅读事写作事积累运事)重创新(运学知识创造性解决问题)
      二学生答题情景
      1答卷情景
      学生答卷情景次期末测试学生汉语拼音生字掌握较牢基础较尤生字词扣分较期末段时间强化复收效错求背诵课文基掌握成语句子较掌握学生已掌握种题答题方法基少丢分外修改病句学生改错国家时事事较关心关四川震填空题回答较
      2考卷中发现问题
      份试题做全新活贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
      (1)词语积累够
      重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
      (2)综合事薄弱
      学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
      (3)逻辑思维事欠佳
      次作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太缺少真情实感方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
      (4)书写规范
      整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
      (5)学生学太规范
      透整张试卷难学生学太规范化开放性题(口语交际)适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学:教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
      三教学反思
      1继续重视识字积累
      次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
      2教会学方法提高学事
      方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
      3充分发挥学生学进取性培养创新精神
      教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
      4树立语文观拓展思维
      树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
      5课堂教学活字着力
      次考试情景学生知识缺乏灵活运事异常学生独立见解事需课堂予重视
      总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
      语文试卷分析(二):
      试卷结构命题特点
      紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
      试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
      第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
      第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
      二考试情景分析
      第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题(确定列句子歧义修改非歧义句)分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30(学生分析出字义属基义项)
      第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读(二)诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文(三)篇寓言学生分析写法总结寓意
      作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
      教学双方分析试卷分高低致够发现:(1)目前教学学生双基训练够扎实
      (2)教师学生语文学心理程缺少整体理性认识异常课课外语文事训练贯性系统性够
      (3)语文教学关注课堂关注课外少关注课关注生活少
      (4)学生学语文进取性整体高
      (5)作文教学训练水高机械余活力足三语文教学点提议
      1应课程改革努力建设开放活力语文课程
      教师注意学整体思考语文教学立足课放眼课外应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生样资料方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率
      2更新观念构建充满活力语文课堂
      立足实际精选教学资料突出重点进取倡导合作探究学方式学生真正法课注重双基时课堂充满活力样学生学语文兴趣高头分率低题目成分率高题目
      3加强学生课外阅读指导
      学生受益课外进取创造条件加强学生课外阅读研究加强课外阅读指导提议整体设计富创意语文实践活动活动带动丰富课外阅读
      4强化作文教学强化识字写字教学
      识字写字写作教学改革相落课程标准初中阶段提出更明确求规范书写祖国语言热爱体现活活动带动丰富课外阅读力作文教学学生写出活力文章
      语文试卷分析(三):
      语文期末考试试卷分析
      学生考试情景分析
      次素质检测全乡四年级参加考试总分分均分分格率优秀率四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
      二试题结构特点
      试卷分三部分:基础知识阅读作
      试卷难易程度基适中张试卷突出显示回色语文绿色语文特点课载体辐射相应训练项目份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事试卷难出:命题员期试卷教师教学提出提议:围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础(基础知识基技)重事(写字事阅读事写作事积累运事)重创新(运学知识创造性解决问题)
      三学生答题情景
      1答卷情景
      学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次:
      掌握较基知识题:基础知识中第二三题学生分情景基没什失分第五题学生基区分题型求做题第八题回答回答困难说明学生时词语积累丰富应加强方面练
      灵活性较强题学生回答较差学生教师写条名名言学生答卷情景梦想课外拓展题目学生手知该做题学没认真读题写答案没中心较散扣掉必须分数应学生认真审题然答题
      灵活性强题学生回答更差第五题阅读:学生样题目总感害怕敢做样题目理解题意尤理解性题目:理解序意思学生根会理解学生明白意思语言表达规范
      作写话学生根提示写出母爱什?学生样作文写空写清母爱什母爱喻成什中出学生作事差缺少童真童趣作文作普遍篇想象作文差错应加强学生作训练学生写出篇文通字文章
      2考卷中发现问题
      份试题做全新活难度稍贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
      (1)词语积累够
      重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
      (2)综合事薄弱
      学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事时新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较
      (3)逻辑思维事欠佳
      次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
      (4)书写规范
      整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
      四改善措施
      次素质检测学生提高反观教师教学情景欣喜足遗憾进步加强学段教学采取教学措施:
      1注重语言积累灵活性教学中注重语言积累较机械死记硬背现象严重忽视理解记忆着年级升高引导学生理解基础积累逐渐加强意义识记基认识规律尊重学生心理特点求熟背资料求学生会写书优秀片段包括课外读感悟中华语言魅力受美妙语言熏陶致语言中提高语言鉴赏事写作水
      2潜心解读文文文教学深刻充分元解读文基础进行教学设计错字出现标点运词汇量足语言干瘪苍白训练量足训练法位致理解认识偏颇语文教学分强调文性工具性削减语文课堂须加强学生理解运语言事训练课堂加强学生生字记忆准确性课堂写练点教师严格求规范书写加强易混淆字词区分认识
      3重视运语言训练加强学生课外阅读练笔头练指导学生读写进入中年级作训练仅仅激励学生乐写引导学生写出注意基方法训练逐渐学生写时学生勤动笔写日记水坚持时教师做榜样中运激励措施学生愿意动笔写找写作兴趣写作生活紧密联系光生活中选材写法时指导
      4课堂教学中培养学生文章分析概括事全面解文章资料教设身处想联系文等方法授渔
      语文教师承担引领学生感受中华五前年泱泱国语言魅力做滴水功真正学生领进文学宝殿做求学生时感必须善时间充电学生引路铺路石
      学四年级语文期末试卷分析
      开四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
      命题目范围特点
      通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议:围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础(基础知识基技)重事(识字事写字事阅读事写作事积累运事)重创新(运学知识创造性解决问题)
      二成绩统计:
      教学四年级语文次考试:参考数:77总分:5265分均分:683分格:63格率:818优生:17优秀率:22格:14高分:90分低分:17分
      三学生答题情景
      1答卷情景
      学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次:
      掌握较基知识题:(1)音部分:第12题(2)字部分:第12题(3)词部分:第1题(4)句子部分:第1题中眨着眼睛字加着重号学生认仿写句子必须加字(5)诗部分第1题(6)阅读部分:第1题准确揣摩第二然段意思找出适宜关联词:果()——第2题中数笔画查字法查画学生误认部首外剩笔画学生没分清第3——5题中第5题——’划出文中直接描述草顽强句子准确划出太少灵活性较基础知识题学生掌握较题分率均达75较规范题目答心应手驾轻熟学生积累课知识积累语言情景较喜
      灵活性较强题学生回答较差(1)词部分:第2——4题读题失误误认第1题中选类成语成语分类失误分率仅55(2)句子部分:第2题应写动物植物写分率仅60第3题分率仅50第4题歇语掌握太少句子中准确运分率仅45(3)诗部分:第2题够想春蚕死丝方想出句蜡炬成灰泪始干没想教师作梯诗句现代诗句更写出句分率仅65(4)根课文资料填空部分:分率仅60(5)阅读部分:第6题学生写喜欢句子原太准确分率仅55第7题提问题实分率仅45
      灵活性强学生回答更差(1)写话部分:然学生解家乡真正达导游身份语气介绍家乡做富活力生动优美太分率仅:45道题广语文教师提醒:语文源生活必须回生活必须服务生活(2)作文部分:家星期天然写写深写出新意条理太清分率仅:60
      2考卷中发现问题
      份试题做全新活难度略贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
      (1)词语积累够
      重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
      (2)综合事薄弱
      学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
      (3)逻辑思维事欠佳
      次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣瘳瘳见方面班学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
      (4)书写规范
      整体卷面班学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
      (5)学生学太规范
      透整张试卷难学生学太规范化开放性题(阅读题第7题)适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学:教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
      四试题评价:
      ()拼音注重拼音知识复巩固出题形式新颖等级:C
      (二)汉字1题汉字换部首组词利学生识字辨词答案元2题确定词语中没错字组学生词语中识字应事增强等级:B
      (三)词题出1题千字开头写出成语形式新颖答案元够限度调动学生学进取性2——4题求分写出描述歌声听词源历史事成语源寓言事成语考察学生时词语积累考察学生词语意思理解辨析答案元算亮点等级:A
      (四)句子1题学生充分理解文意基础反复揣摩查找更加准确关联词语求学生具较强确定事2题求学生仿写句子考察学生原句识理解求学生准确仿写学生指明方学生留必须空间答案元3题求学生列词语组成两句意思相句子考察词语正确理解考察学生词语间逻辑联系正确握考察学生句子语序理解答案元4题求学生求写句子更注重考察学生课外阅读类知识储备答案元等级:A-
      (五)诗1题重考察学生古诗记忆时写出两首学生灵活空间2题喻想相关诗句学生容易回答等级:B
      (六)写话宣汉学生十分熟悉写出少美丽处导游身份游客做简短热情洋溢宣传介绍确实易求语言简炼生动形象求富活力样题强调学生异常注意观注身边事观注身边重变化样题激起教师学生观注生活观注生活中语文浓厚兴趣等级:A
      (七)根课文资料填空考察学生课文准确理解等级:B
      (八)阅读求学生短文反复阅读基础查字典字词句准确理解根理解提出相关问题样阅读题更进步考察学生灵活运语文知识事分析事确定事时进步检验教师否教学生学语文金钥匙重标志等级:A
      (九)作文求写家星期天作文题设计思路注意唤起学生已体验记忆重视学生体独特感受选材学生时日记学生立刻想起彼情彼境家样星期天家语言动作表情会历历目事情清二楚设计遵循理念注重体验重视学生独特感受拓展学生选材思路放手学生选材尊重学生特感受突破作难点学生乐作善作写作文设计优点善选材学生够起必须帮忙学生选材基础写作技训练样教师指导作文思路引导学生办法样降低学生写作文门坎学生话说话写克服学生背作文顽症够克服学生写病呻吟作文等级:A-
      然整套试题灵活性增强新奇亮点太少整份试卷等级:A-
      五试题错误勘误()
      六教学反思
      1继续重视识字积累
      次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
      2教会学方法提高学事
      方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
      3充分发挥学生学进取性培养创新精神
      教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
      4树立语文观拓展思维
      树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
      总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
      语文试卷分析(四):
      试卷结构命题特点
      全卷分3块25题考查字词知识古诗文默写仿写句子成语正确病句确定作家作品正确搭配情景回答综合性学课文言文阅读诗歌鉴赏散文阅读命题半命题写作等知识基仿中考试卷题型紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
      试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
      第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
      第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
      二考试情景分析
      第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题(确定列句子歧义修改非歧义句)分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30(学生分析出字义属基义项)
      第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读(二)诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文(三)篇寓言学生分析写法总结寓意
      作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
      三客观题例
      语文试题里选择题出课识记资料题目(答案容变更)客观题次考试客观题34分观题理解作答题目(含作文)86分作文分值50分试题部分客观题目分值基持
      四难易程度
      综观全卷整体命题难度般学生均分85分左右证明知识理解握基位五失分情景分析策
      1字词拼写古诗词默写分般说明学生常学中汉字书写诗词识记重视够课中出现生字新词名言名句没加强积累教学中必针字词知识加强督促强化训练学生巩固关古诗词强化记忆理解记忆够灵活运考标求篇目背诵字字落实尤时默写时常出错字更时时温切记:字出错满盘皆输
      2综合性题目新课改出现种新生事物学生易分容易分题目类试题特点引导学生开动脑筋占定资料前提发现问题探究问题获结提出提议程项资料复首先学生认识类问题特点握解决类问题规律终结合种类型练进行巩固训练
      3文言文部分课文言文考试范围初中教读篇目复时抓重点根考纲考查范围求身熟悉程度复资料进行取舍侧重般考查常见文言虚词实词运朗读节奏句意思想感情等次模拟考试失分较句子翻译类题解答应注意翻译时抓住句子中关键字词字词分点然终月时间里应组织学生做相关题目抓出重点句段翻译理解识记
      4诗歌鉴赏中组织语言事强根诗歌中意象意境推知诗歌抒发情感少数学生根懂诗歌写资料督促学生记背诗歌真正做熟读唐诗三百首会吟诗会吟5现代文阅读部分紧张中结束模拟考试()阅卷惊喜发现次考试中现代文阅读题目分普遍存问题答题语言技巧方面终复中应量选文章进行练做题时牢牢记住:答案脑子里答案原文中文段考查侧重两方面信息筛选二阅读材料理解分析阅读题高分重效方法船篙——原文中找线索找答案
      6年中考语文研讨会明确考试命题作文半命题作文考话题作文觉考试什题目关紧紧学生作文写次模拟考试中作文高分者寥寥部分30分左右存问题卷面整洁字数够选题补全标题写资料缺乏新意滥标点题没提升出现真实校名名等问题提议学生作文中善处着眼处入手题化见学会滴水里见阳光半瓣花说情善联想张扬性文章体现出真挚感情丰厚文学积淀做文质兼美富生活气息外认中考中命题半命题作文选择中选择半命题作文半命题作文够补全标题补充中体现新意避免标题千篇律阅卷教师产生视觉审美疲劳
      语文试卷分析(五):
      中考语文试卷分析范文
      试卷结构特点
      **年中考早已落帷幕引发研究反思继续年省中考语文试题试卷旧坚持突出事注重运联系生活原然秉承卷三块结构:积累运阅读写作中基础知识积累运12分阅读48分作文60分三板块分值较年没变化次试卷计25道题识记理解分析综合表达运欣赏感悟等五层次事进行难易样考查
      细局部发现明显变化分值例安排年相调整:课文言文阅读节选〈语〉十中七分值年10分升11分课外文言文阅读节选语外五考查年5分降4分考查知识点年单实词释义变词义现象选择注重理解性翻译考查第1112题第131415题理解基础话稍加解释文言考查难度降低更注重基础知识积累现代文阅读28分字词句子理解考查没太变化文体知识作考查考查面广更注重语文基础事应名著阅读次考安徒生童话求结合具体事资料写出阅读感受点没读原著学生表达够概括学生难满分更关注学生时阅读积累作文旧命题作文材料作文突出文文化学生社会关注意识
      观省年中考语文试题特点:
      1重视语文基础知识积累强调典阅读理解
      年相年试题总体结构资料形式没改变试题古诗文默写部分十分典名句课文言部分原先10分升11分试题语名句体会理解名著阅读指定具体范围必须安徒生童话否0分变化证明:基础知识积累运学语文培养良语文素养前提基础必须引起广学生教师高度重视第二读书传承优秀民族文化提高语文事必路离开读书积累语文学木源水
      2突出事考查注重良阅读惯培养
      试卷原先总题量26题减少刻总题量25题变化学生仔细阅读深入思考供十分利条件样便发挥学生高水便真实考查学生实际事阅读时需充分时间进行思考深入理解文完成组织语言简单回答问题
      3着眼语文素养培养注重语文生活联系
      年度试卷更关注生活第8题联作文端午味道传统民族文化弘扬现代文阅读关注海世博召开材料作文关注玉树灾区胞生活等等告诉语文生活密切相连语文外延生活外延日常教学应异常注重语文学生活联系
      样中考整体方应降低试卷难度注重时积累注重基础知识应注重祖国文化传承生活关注
      学生运语言准确行动表达心感悟想法
      二考试质量试题评价
      1抽样成绩分析:(表)
      2题分情景:(表二)
      积累运
      二阅读理解
      文言文
      课外现代文
      名著阅读
      三作文
      三学生答题质量分析
      ()试卷综合评述:
      年中考整体数学生建立综合运语文知识基础体系掌握语文运语文知识基础体系掌握语文运方法技巧构成概括分析事试卷书写工整语言表达流畅优美思想健康进取学生创造力强次中考均分10340优秀率3612格率100070809年相成绩较稳
      (二)
      学生答题问题情景分析阅卷中发现问题:
      首先基础知识牢固理解位卷17题积累运部分应说较容易满分率较高许学诗文理解失分第6题岑参白雪歌送武判官京中运新奇喻描述雪景千古名句:题学竟答山回路转见君雪空留马行处学答北风卷白草折胡天八月飞雪
      2错字现象严重第1题许学君子逑逑字写成求第7题愿长久长写成常千里婵娟婵写蝉作文中出现错字现象更
      3审题清马虎答题第8题联:年端午时候学校文学社举办征联活动请根联出联学玉树震世博春节第10题选择题号填空正确答案(4)学写成(D)白白失分值名著阅读题求海女外安徒生童话学生偏答海女题外求结合具体事资料写出阅读感受考生写资料谈感受少处失分……说学生答题没养成良审题惯审题马虎深思造成必失分现象
      4文章旨理解位缺少整体感知事部分中等学生均会脱离全文旨机械答题例第22题:文标题鸟线作者种独特视角进行描述文章结尾飞机落远方线灯火云霞浮动仿佛正酝酿着轮升腾旭日’句话表达作者什样思想感情?许学生少里失分题感受作者海世博召开豪赞美中国崛起期憧憬学脱离原文回答:表现作者思乡情结果分说明学生理解感悟方面欠缺
      5答题程中语言组织概括事强表达效果位导致许题目失分例第23题:请展开想象翅膀精彩语言描绘家乡发生巨变化道题6分中资料表述4分语言组织2分理说道题容易分展开胆想象精彩表达题均分4.5分失分原表达位:语句通表达完整标点符号规范等例:位学写:博览会建天空空中花园样美丽国展览馆里见微飞机微计算机奇特够变令出外携带方便汽车飞机天出行方便节减排呢该学题4分学写:夜晚世博会灯火缤纷数辆电车世博会旁穿行手拉手世博会周围载歌载舞天空中座天桥连世界家乡入完美场面
      6学生没养成良阅读惯注重典名著阅读点名著阅读题表现明显次名著阅读考安徒生童话学生答出篇童话写格林童话中白雪公七矮写灰姑娘甚写伊索寓言说明学生名著没认真阅读没阅读题均分375分丢分严重
      7部分考生答题程中然出现字迹潦草清现象书写工整第题中扣掉书写分值学书写均分098分阅读作文书写中整洁美观现象普遍存
      8部分学生作文资料空洞叙事够具体立意够新颖情感抒发够真实淡作文较学背作文文题四教学提议审阅试卷发现教学中存足反思成败针问题找解决办法年中考试卷分析教学中应注意方面:
      1巩固语文基知识注重知识积累夯实基础课程标准推荐古诗文进行全面系统复熟练背诵默写注意现实生活相联系尤社会带倾性思想问题相联系正确情感态度价值观
      2重视语文学规律养成良学惯阅读教学程中精讲精练学生更时间进行阅读搞题海战术仅达必须阅读量学生心灵受触动培养出正确理解分析事时阅读中注重学生独特情感体验价值观导丰富学生生体验肢解文章前提着重培养学生词句理解文意握点概括资料探究等事
      3堂课天教学程中异常注重学生口头表达书面表达事培养舍作文程花时间重视学生构思立意列提纲作文反复修改注重学生作文质变化篇篇作文量增加进步解决学生理解法表达苦楚提高学生组织表达语言事真正培养学生语言运事
      4时教学中引导学生关注现实热爱生活准确表达然社会生独特感受真切体验触动心灵事写具体感情真实时注重写作素材积累读写结合片面追求形式技巧
      5注意培养学生良学惯强调学书写规范工整美观更重写错字
      6引导学生阅读典著作感受典作品艺术魅力投机取巧搞典型题训练导致名著片面理解
      语文试卷分析(六):
      试题分析
      次命题坚持利激发学生学进取性利促进教师教学观念学生学方式转变利全面提高学生语文素养利进步推进新课程改革原注重面全体学生量学生体验语文学成提高激励学生答题程中显语文发挥创造力发展性
      命题全日制义务教育语文课程标准现行初中语文教材着强调积累突出读写鼓励创新原知识事程方法情感态度价值观三维度全面考查学生语文素养仅仅考查学生语文基础知识基技掌握情景更注重考查学生语言文字综合运事关注学生语文学程中感悟体验审美活动体现语文学科工具性文性统基特性学生身心实际出发注重联系社会实际学生生活实际注重新旧知识融会贯通摒弃死记硬背考题设置综合运题开放性试题培养学生语文实践事创新事命题反映新课程理念求校语文教学起正确导作
      试卷满分120分分两部分第部分客观选择部分(50分)第二部分观表达部分(70分)试题稳中求变变中求新体现出特点:1.重视语言积累运注重沟通课堂外
      积累运考查资料紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言事重视古诗文积累运加背诵默写分值(6—7分)资料取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养事语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文积累运单独设题强调基础知识重提醒家淡化知识非知识忽视基础死记硬背知识重视知识积累综合运
      2.文言文阅读重课阅读考查语文课程标准阅读浅易文言文助注释工具书理解基资料指导思想课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题理解词语含义翻译句子概括选文意类基础知识事常规考查外加强整篇文章(语段)理解性考查
      3.现代文阅读材料律课外选取试题注重学生运事考查
      选文完整文章注重考查学生现代文阅读材料整体握现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章资料纳概括资料点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作根供语言材料筛选信息表达独特见解等资料考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等事
      4.作文命题资料贴学生生活便学生发挥
      作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
      5.加强学生书写事考查
      语文课程标准总目标中明确指出正确工整书写汉字必须速度汉字积淀着中华民族智慧文化精神热爱汉字写汉字学生应职责文化传承种具体体现引导家重视书写七年级试卷第六题6分书写题作文评分标准中强调书写规范工整评卷时等级分提示教师认识书写重性时教学中学生书写严格求精心指导进行持恒训练养成良写字惯
      二学生答题情景分析
      卷面成绩作文成绩现代文阅读分率次客观性试题分综观答题情景学生暴露出问题:1.基础知识扎实语言运事强
      学生背诵效果默写准确语言综合运事强仿写说明基知识会语境中实际运没转化事缺乏语感2.文言文词语积累牢固篇章资料理解肤浅
      文言词语含义握准确解释走意思答错正确答案应跑文言文篇章资料理解赏析事强会死记硬背遇活题会变通3.现代文阅读缺乏语言理解感悟事4.作文缺乏性
      许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷:审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足5.学生语文基功较差
      答题时审题清审题认真浮光掠影读题便草草作答结果答非问二错字现象严重三教学现状分析
      学生答题中暴露问题必须程度反映教学中存问题试卷分析结合时听课调研知语文教学存容忽视问题:1.阅读教学方法
      语文阅读课时实际学生阅读理解事强考试中阅读理解拉分究原教学方法教师教材成唯教学资源教材成学材成例子真正教材实现课阅读课外阅读迁移势必导致学生没学会阅读方法遇篇新文章时感手教师课时死扣教材课课激活文章中蕴涵文性联系实际调动学生生活体验旁征博引新旧知识融会贯通造成课堂死气沉沉学生学语文感索然味
      2积累运抓实3.题海战术缺乏指导
      实际中教师布置作业时练册质量学生练册头做尾课堂练未筛选学生跳进题海教师跳出题海末倒置做法学生整天埋头做题苦练甚重复做题磨掉学兴趣失变成做题机器
      四改善提议
      期末语文试卷命题特点体现命题导教学鲜明指导意义学生答题中暴露问题说明语文教学存许足认真学研究语文课程标准领会精神实质求钻研教材精心设计课堂教学提高教学效率教学中注意点:
      1.握阅读教学规律工具性文性统齐阅读教学遵循整体——局部——整体般规律首先整体握文章资料作者写作思路表达思想感情次局部语言重点进行品味探究语境中重词句表情达意妙处进行体味精彩重点段落进行研读理解终回整体提升学生认识文进行创造性鉴赏评价时教学中应文强调字词等基础知识文体知识学生语境中理解掌握总教学中反脱离语言感受理解直取资料直取思想直取感情做法(注重文章写什忽视样写)反脱离文语境重孤立集中进行字词句章语修逻等知识教学做法必须两性机融合文资料切入激活工具应工具应角度切入负载文资料
      2.足学生品读文时间教学生效读书方法
      阅读教学中学生仅读进进入角感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美情趣学生静心读书教学教师文分析枝叶读(朗读默读精读略读浏览)贯穿教学全程读穿针引线带动课堂根样文体选择样阅读方法明确次读务读具科学性目性层次性实效性教师重视读书方法指导默读教学生概括点理清行文思路揣摩语言感悟思想感情鉴赏评价方法训练学生阅读速度培养学生动笔圈点勾画读书惯样次阅读实践学生具阅读事坚决摒弃学生死记硬背字音词义段义中心思想写作特点题答案徒劳做法3.改善教学方法采合作探究学方式
      教师转变角成教学组织者引导者促进者学生成学破僵化传统教学模式摒弃满堂灌满堂问满堂练低效做法代启发式讨式探究式教学方法教学成师生等话程千方百计学生创设良学情境激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯关注学生体差异样学需求足学生思维时间空间学生进取动获取知识引导学生学逐渐养成质疑问难惯鼓励学生发现问题提出问题合作探究解决问题采合作讨式教学时讨问题探究价值学生分工明确时教师时调控导引充分尊重学生创见适时引导偏颇问题引正轨达伪存真粗取精
      4.进行科学写作训练
      作文教学摒弃讲写作知识技法做法摒弃具体指导学生盲目写作做法(布置作文题目指导批改讲评)联系生活指导学生作文学生两耳闻窗外事闭塞状态中解脱出引导学生热爱生活注意观察生活细心感悟思考生活积累生活材料生活成写作源泉应学生拟题鼓励富创意表达教师命题时研究题目否贴学生生活实际学生否感兴趣否利学生抒发真情实感张扬性培养学生文体感握样文体写作领明确种表达方式基求学生养成修改作文惯引导学生改互改取长补短提高写作水学生养成勤动笔写日记书写规范等惯5.开发利语文课程资源沟通课堂外
      语文母语教育课程教学资源处时摒弃教教材教学目教科书(甚课文)成惟教学资源死抠课课课做法树立强烈课程资源意识努力开发进取利种语文课程资源课堂应创造性教材注重延伸拓展调动学生已知识积累生活体验更理解课文注重选时文美文进行较阅读学生够举反三触类旁通构成迁移事更应通课堂外拓宽语文学渠道生活成语文学源泉方面培养学生阅读兴趣鼓励学生读书读书引导学生计划目方法进行课外阅读指导做读书笔记丰富文化积累方面认真综合性学课结合类课开展丰富彩综合实践活动开展办刊朗诵演讲辩读书汇报调查访问等活动拓宽学生视野时引导学生生活中关注语文增强学生种场合学语文语文意识提高学生语文实践事
      新课程带前未挑战供显身手机遇新课程实施中勤钻研进取探索断反思时总结验构成独特教学风格成研究型教师校语文学科建设做出更贡献
      语文试卷分析(七):
      第部分
      积累
      试卷抽样统计原浅析
      试卷二部分基础题数学生答题程中暴露问题弱点引起重视
      1五六年级学生年度学期求掌握生字词掌握较牢固出现错误现象:糟糕糟字旁写成木字旁变成槽字
      瞻仰瞻字写成日字旁誊写誊会写学写成名誉写成三横拚音写词语五年级中出现六年级非课改试题中出现五年级学生
      慈祥祥写成详细详批卷教师四点底慈祥慈算做六年级学生
      歧视歧会写错较
      2学生形字音字音字掌握较绝数够准确区正确组词常见错误:熟字应SHUSHOU两音学明白真正组词时候SHOU音折扣组五花八门成熟熟悉字两读音家明白组词时候错较组学三声音组词时学会组错误率占调卷数5532
      3学生课求积累词语掌握情景乐观五年级接厉(励)前仆(扑)继雅俗(熟)赏词语学错较中前前仆(扑)继六年级非课改试卷中出现错误率占总数39
      4五六年级学生学诗歌名言警句掌握较分率904绝数学生够准确书写极少数学出现字误写易错字六年级天净沙秋中点飞鸿影中鸿少学生写成红色红影写成景
      5选词填空五年级义词填空六年级选择恰词语搭配学均正确做出选择足见学义词恰分道题分率919数学生够准确义词失分审题认真学
      6求写句子五年级第七题求写句子道题三道题中第1题:三十万眼睛齐投席台(求改病句)道题正确率49学改五花八门样改眼睛投席台关键点眼睛投席台目光投席台道题学错原没关键点抓住两道求写句子梦想第2题:香港回祖国真激动(感叹句)道题然简单完成正确率高67实简单道题学简单问题复杂化改成反问句(难道香港回激动?)缩句(香港回激动)学改成疑问句(香港回激动?)学改结尾没写感叹号(香港回祖国真激动啊)改结尾结尾六年级关求改句子道题四道题四道题全部做正确仅三十七仅35中第1题父亲说:起会确定(改转述句)道题错改转述句首先说字面:必需改时说面应掉时第称改第三称三素
      错六年级学做意说面号掉第称改第三称:改句子练应贯穿学始终句子练字词篇章渡部分部分资料年级开始循序渐进进行练资料年级学期期中期末测试时会呈现出考试促动学生次没答回复步学阅读作部分做铺垫时提升身阅读写作事
      关积累部分思考提议
      1课积累字词较准确牢固应继续坚持
      2积累(包括字词句)加强力求积累丰富准确效部分想法学生思路宽量活学活次考试资料教材教师课必须讲资料必须学必须练资料万变离中教师没学做学生思路窄口更超纲做学生会口
      3加强学生书写事培养养成严谨准确书写惯孩子时写字注意训练考试时容易失分字时写时候模棱两没准考试时候想真时已晚学写寇冠时候总两字写明白真正考试时候明白写勾勾抹抹次终没整明白
      第二部分
      阅读
      试卷抽样原浅析:
      然课外阅读篇目学生没接触文章篇幅长浅显易懂学生阅读起没什困难阅读短文回答问题较简单抽样结果证明题分率偏低
      1课阅读块六年试卷部分资料课改试卷非课改试卷部分资料部分资料说文学常识写作方法填空学掌握梦想分率726学课文时候常常重视课文资料理解忽视关作者然情景时写作背景教师讲读课文时候常常学生进行课前预查找相关资料实种做法十分处尤典脍炙口文章鸟天堂桂林山水少年闰土月光曲伯牙绝琴等样文章家名家作品应指掌样学生致鸟天堂作者做老舍学甚少年闰土作者明白鲁迅六年级课改试卷中道题〈月光曲〉作者——时中心校考程中发现道题回查相关资料〈月光曲〉名〈月光〉〈月光鸣奏曲〉贝芬创作首著名钢琴奏鸣曲课文写关贝芬谱写〈月光曲〉传说传说民间流传事收集整理觉课文作者谁象没必考课文中根没出现
      2课外阅读五年级分率71六年级分率683
      发现学生缺少答题技巧六年级课改部分试卷中课外阅读文章题目第场雪中第题求补充词语寒风
      银条
      证
      阴云
      彩虹
      雪球
      实道题答案均篇短文中出现部分学生缺少答题技巧外学生没认真阅读甚根没读样学生占少数白6分题没答出
      3联系文章资料理解重点句子够根理解组织语言答题部分学生失分原理解准确少数学生语言组织事够答题时语言位
      关阅读教学思考提议
      1加强词句理解训练注重理解准确性
      2培养学生概括综合事
      3加强学生语言组织事训练力求准确精练
      4培养良阅读惯教会学生灵活答题
      第三部分
      作文
      学生答题情景浅析:
      阅卷情景方面致点:想象巧妙新奇颇创新意识二资料丰富彩语句优美流畅三中心明确结构较完整
      学生考场作文中反应出问题容忽视选材雷处视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
      五六年作文等作文占723二等作文占201三等作文占例76次检测写作文记事作文绝数学生够选取适宜素材较合理安排材料写出篇较文章少数学生作语言优美生动富童趣偶尔出现创意语言书写规范整洁失分较学生作存方面原
      1审题准文章资料没紧紧围绕题目写五年作文求中提示够充分发挥学生想象力学审题认真甚审题直接写导致作文跑题
      2文章资料空洞概括够真实具体缺乏真情实感乏唠家长作文六年级——想您说原生动真实话题应充满真情实感作文应抓住次机会家教师学写封发肺腑信学写支离破碎语言组织起弄整篇文章字数足时没表达出已真情实感更说什语言功底
      3语句够通表达意思清楚病句较学生字迹草词达意
      4改版教材作文教学注重写实思路转变写实写虚重思路思路改变背想法写想象作文激活丰富学生想象力次检测作文题作文命题首次改革尝试
      关作文教学思考提议
      1时教学炽应注意培养学生观察生活事积累素材惯作准备充足材料
      2注重语言积累语言训练两方面入手培养提高学生语言表达事
      3适教学生作方法作技巧包括审题立意选材渡结尾谋篇布局等方面知识
      4作阅读作生活联系起加强课外沟通注重生活作文提高学生作水
      试题特点
      试卷分三板块十二题
      1资料结构稳中求变稳中求新年试卷相次试卷带明显延续性继承性创新性试卷整体坚持稳定基础知识阅读作文三板块稳定变分值坚持变采样题型增考查面开放性题目学生供较答题空间
      2作文改变紧贴教材形式首次突破教材予学生广阔发挥空间
      3注重创新精神实践事考察试卷中越越富性化色彩尊重学生性化思考创造性解答试题体现出更开放性
      4语文考察纬度知识事单维走三维知识事程方法情感态度价值观
      次试题注重基础突出事尊重性鼓励创新联系生活试卷难易适中题量适宜
      教学启示
      语文门综合性强学科涉层面资料思考学语文教学改革少应方面作努力
      1重视字词教学夯实语文基础
      字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关试卷中考查字词册教材学生必须掌握糟糕誊写慈祥歧视接厉前仆继等提高学生成绩首先应重视字词关检测卷中字词类题目学生时稍加努力够分教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动(:词语接龙猜谜)训练巩固学生词语掌握
      2提高阅读事引导性阅读
      抽样调查结果阅读题分率低说明学生阅读事强实次试卷阅读题难学生认真阅读短文容易找答案
      常学校听课课型阅读教学发现少数教师节课讲停学生少朗读思考时间阅读极具性化行教师充分认识读悟培养提高学生阅读事极端重性仅学生直接应文心读书获理解体验感受
      阅读教学核心培养学生独立阅读事教师阅读教学中学生朗朗读书声学生读中理解读中体验读中感悟
      3激发作兴趣抒发真情实感
      次抽样调卷中发现学生作文雷严重时(20份)试卷四五学生作文说模样选材没差作文资料虚假已成学作文教学顽症作文假刻容缓
      学语文头痛写作文学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力
      篇文章真实感情华丽辞藻富丽堂皇布局更重离开真情实感前提切写作技巧成空中楼阁真实动写出文笔流畅感情真实作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
      4丰富语言积累注重语文实践
      积累提高学生整体素质起着关重作熟读背诵博览诗文进行相数量练笔想学会读写课积累诵读中积累描述物景物词语细节描述具体生动句子运修辞手法句子富哲理意味深长句子课外积累充分利学校图书室利资源学生藏书组织学生开展丰富彩读书活动学生读书读书爱读书动笔墨读书
      语文教学必须采取语言积累语文实践相结合原学生积累中运运中积累课外时间组织学生交流见闻交流心学生交际中学语言运语言鼓励写作事较强学生学校广播站投稿学生创设成功机会获成功
      语文试卷分析(八):
      试题分析
      考察学生掌握基础知识词语积累学方法构成阅读事试卷中呈现出四块资料:字词积累学知识填空阅读作类题型中题新颖难易适中适合数学生认知水
      二试卷分析
      第部分考察学生字词掌握情景题型设计:根拼音写句子中缺字词加点字选择正确读音求完成头题根学知识填空学生没认真审题没求写
      第二部分课阅读设计四题完成课句子补充题学生做较灵活性题学生失分够出学生语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够学生没理解题意写句子答题完整诗文积累答题较学生错字较
      第三部分口语交际考查学生课外知识储备量~
      第四部分作文作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题失分
      阅卷情景方面致点:想象巧妙新奇颇创新意识二资料丰富语句优美流畅三中心明确结构较完整学生考场作文中反应出问题容忽视选材视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
      三存问题
      1词语积累够学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
      2综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音字词句子逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事
      3逻辑思维事欠佳次检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
      四采取措施
      1重视字词教学夯实语文基础
      字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关提高学生成绩首先应重视字词关教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动:词语接龙猜谜等训练巩固学生词语掌握
      2提高阅读事引导性阅读
      试卷分析阅读题分较说明学生阅读事强做阅读时学生认真阅读短文容易找答案教师阅读教学中培养学生读悟事学生读中理解读中体验读中感悟
      3激发作兴趣抒发真情实感
      时教学中发现学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
      语文试卷分析(九):
      次测试八年级第二学期语文三分进度测试卷测试时间120分钟满分120分试卷命题出试卷网络查找种资料力求够考出学生真实水学生阶段学作效检测十分乐观
      次考试试卷难度适中试题设置合理中考复指导意义考试禀承中考试卷贯作风注重基础兼顾灵活性提倡学生合理创意表达引导学生关注社会关注生活时考查学生生观价值观
      试卷第题考查积累运诗词填空均考纲求必背诗文题型句填空理解性默写分类默写理解性默写古诗古文背诵考查出师表中名句提醒学生古文背诵更扎实准确误填出分类默写注重古诗生活联系写出关节日诗句题早前做数学生写出部分学生诗句填写准确分名著阅读考查写出读感受学生回答时物形象概括准确失分惜问题较严重病句改正病句中成分缺损确定语序部分学生调整总说语言敏感性够概时说话训练少注重语言准确精炼综合性学表现出问题缺少创意缺少生活积累表达问题紧紧扣住题面求答答非问现象
      阅读题考查篇说文篇散文文章难阅读题总体差学生做题情景理解文章难难样样表达想法求时训练解题技巧构成良答题规范提高阅读分
      古文考查出师表篇课外古文材料较阅读题早前练满分十五分极少数部分学生分数集中十分十四分古文分高中考中处利位置阶段抓紧重点课文复加强争取文言文阅读少失分失分复重点课注解重点句子翻译课文思想资料整理
      作文半命题作文审题没设置障碍学生写出贴合求作文结构混乱表达淡缺少点睛笔缺少亮点高分学生少作文复未展开应做计划针性学生选材结构层次性表达性化方面进行训练争取作文找回信分数
      三班均分相差格率正常高分少优秀数仅四需学生进行单独辅导提高中考胜算
      二四六班语文分数低原基础差缺少灵活性等根学生失学信心愿学想功夫想等中考结束果样放流完成普高升学务问题严重
      语文试卷分析(十):
      试卷评价
      试题教材载体立足基础适增加难度增容量体现出灵活性综合性侧重考查学生联系语言环境生活实际理解语言运语言事必字词句段理解体会理解感受运考核学生综合运知识基技注重培养学生语文素养试卷评价导功作明显次语文学科试卷成绩基反映出学语文教学现实状况学生基础知识较扎实积累运量足阅读惯养成独立阅读事欠功夫年级作水总体错头年级情景做具体分析:
      二试题分析
      整卷面基础知识学生掌握较学生拓展阅读事方面知识欠缺太教师时拓展够学生成语积累运事失分率原:积累量少必须积累量错字太见学生时积累惯没养成积累方法注重背忽略写语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够缩句拟句喻句反问句局限教材没充分利身边课外资源缺少实践运程修改病句学生病句类型掌握全(词语搭配前矛盾语序颠倒句子完整等)资料教师指导讲究方法学生掌握领训练广度灵活性加强做教材练浅尝辄止
      课部分考查学生课阅读事反映出学生阅读惯培养欠功夫集中表现学生联系文体会词语句子事薄弱词语体会准确意义完全二体会句子意思停留表层意义三根做答语文阅读重程学生独立阅读事程中培养起教师忽略程中读悟说写等方法指导学生阅读态度认真文章浏览遍开始作答理解词语句子认真揣摩体会感悟教师注意培养学生积累方面吸收化逐步构成事课外部分考查学生课外阅读事学生整体握文章基础文章加题目画中心句加标点符号解释词语道题答算够句子理解然做答答案贴切学生根答反映出教师学生阅读惯培养欠功夫阅读部分学生分析概括语言表达事三方面失分率高明显反映出学生缺乏举反三阅读事良阅读惯
      作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材拟题目写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题分少语文课程标准求相必须差距加强提高
      三整改意见
      1提议语文教师严格执行学段语文课程标准三维设计教学程异常程方法指导学生学生学会运种阅读方法具独立阅读事
      2语文教材说明仅仅抓体课文教学更完成语文天中资料充分利导读预提示时认认真真扎扎实实节阅读课作课培养学生阅读写作事
      3求教师必须具备强烈职责感深入钻研开发教材灵性悟性耐性构成独特教学特色教师发展眼光教学生科学学方法语文教学重视范文语言感悟积累化时进取课外阅读拓展充分利语文综合性学活动学生搭建展示交流台增加学生积累广度教师应学生推荐书帮忙学生拓宽积累途径
      4素质成惯中没培养程没教育结果教师必须重视学生创设种语文实践机会某环节予具体指导引导学生钻研文学生阅读程中逐步学会思考学会读书发现语言规律培养审美情趣提高语文独立阅读作文事
      四反思前瞻
      观语文试卷感:教学中重视学生思维事实践事创新事训练已成广教师识教师没站系统性教学高度审视阅读教学中文解文教师重教重导(教材选学资料中带*△训练部分教师采取走场态度视见见问)学生学知识整合缺乏促进继续学事语文教学中教师必须变学生理解式学吸收式学做:引学生悟教学生法导学生理解重学生运求学生发展
      语文试卷分析(十):
      深化基础教育课程改革全面推进素质教育提高教学质量现学期期末考试初中语文试卷作分析:
      试题分析
      试题体现出特点:
      ()求稳:重视语言积累运作文命题资料贴学生生活
      积累运考查资料紧扣教材考查学生语文基础知识基素养具体语言环境中运语言事字音字形正确词语辨语句提炼资料名著阅读古诗文默写作家作品文学常识等八年级重视古诗文积累运加背诵默写分值资料取课篇目教材推荐课外背诵篇目考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目更加注重基础知识灵活运
      两年级作文均命题作文七年级秘密八年级感动作文命题贴学生生活唤起学生生活体验引导学生关注关注心灵成长学生写作基没审题障碍根生活感受思考选材抒写真情实感充分展示性学生话说文章作时读书善体察生活反思学生更鱼水
      (二)求变:文言文阅读考查外兼修
      两年级文言文阅读考查阅读材料均段出课段出课外课外部分考查课文言知识迁移没超出课学范围避免教师死抠教材学生死记硬背课文言知识便考查学生文言知识积累实际运事语文课程标准阅读浅易文言文助注释工具书理解基资料指导思想课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题理解词语含义翻译句子概括选文意类基础知识事常规考查外加强整篇文章(语段)理解性鉴赏性阅读考查题涉品味鉴赏拓展等诸方面利提高学生欣赏品位课课外阅读兼顾家启示:文言文阅读应先课知识解决学会融会贯通举反三考查资料延伸课外够利课知识解决
      (三)求新:现代文阅读材料律课外选取试题注重学生运事考查
      两年级现代文阅读材料全部出课外根样年级教材侧重文体七年级选写景散文记叙文八年级选说明文记叙文选文律完整文章注重考查学生现代文阅读材料整体握现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章资料纳概括资料点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作根供语言材料筛选信息表达独特见解等资料考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等事
      二学生答题情景分析
      综观两年级学生答题情景暴露出问题:
      ()基础知识扎实语言运事强
      积累运部分中常字读音常词语书写全部教材读读写写中课文中选取名著阅读古诗文默写选教材课文教材面推荐篇目两年级学生基础知识掌握牢固字音字形古诗文默写识记准古诗文默写课课外精读略读名句般句子学生背诵效果默写准确语言综合运事强基知识会语境中实际运没转化事
      (二)文言文词语积累牢固篇章资料理解肤浅
      文言词语含义握准确七年级口技中解释走意思答成走()离开正确答案应跑没掌握常见文言实词虚词抓住句中关键词语翻译导致翻译句子马马虎虎观臆断表述准确失分学生书没明确注释词语理解位考查课外文言词语全学期课学学生答准八年级行百余里学生理解攀赛相果较等正确答案应等文言文篇章资料理解赏析事强会死记硬背遇活题会变通总体文言文阅读课课外学生阅读浅易文言文事提高
      (三)现代文阅读缺乏语言理解感悟表述事
      两年级现代文阅读题失分说明现代文阅读存问题总说明文记叙文文章类阅读分高散文说文学作品类阅读整体感知资料题筛选信息题文中直接找答案题联系生活开放题分率高需独立分析理解感悟概括语言运等题失分较高许学生理解词句含义答点子脱离语境孤立解释词语句子表层含义答出词句语境中深层含义作学生答题脱离文架空分析想然回答说明学生时惯死记硬背方法学语文亲文时间足入情入境品读文缺乏局部语言表情达意妙处体味探究缺乏语感构成知识迁移事学生文体知识掌握牢概念清出现混淆
      (四)作文缺乏性
      两年级作文分率高富创意文质兼美佳作更寥寥许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷:写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强缺乏细致语言动作神态心理等描述语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足
      (五)学生语文基功较差
      答题时审题清审题认真浮光掠影读题便草草作答结果答非问二错字现象严重三年级试卷中古诗文背诵默写阅读简答作文中出现胜枚举错字古诗文背诵默写失分原会写错字作文中错字现象更普遍字迹潦草书写规范更谈美观
      三改善提议
      期末语文试卷命题特点体现命题导教学鲜明指导意义学生答题中暴露问题说明语文教学存许足认真学研究语文课程标准领会精神实质求钻研教材精心设计课堂教学提高教学效率教学中注意点:
      ()求真:扎扎实实进行双基教学
      语文课基础性东西成遗忘族少带领学生扎扎实实学词正音少切出块时间进行着默读复述背诵等证明十分效基事训练分强调学生想样说样说缺乏表达规范性指导分强调书写说写交流重视资料反馈忽略语言形式阅读程中分强调感悟重点词句咀嚼欠缺脱离基础知识基运事语文综合素养成源水木金字塔美丽雄伟抽掉基石成虚幻泡影
      新课程视野应赋予语文双基崭新时代涵首先教师双基教学加高度重视点缀学语文根讲落实双基非突出语文工具性忽视文性语文文性工具性犹枚硬币正反两面落实双基程落实文性工具性程外语文双基落实孤立两教学环节渗透整语文教学全程中伴着学生教师心灵发展重视语言材料积累训练严格落实语文基础知识传授检查加强学基础知识迁移训练提高运事
      (二)求善:工欲善事必先利器时教学中做点:
      1握阅读教学规律工具性文性统齐
      2改善教学方法采合作探究学方式足学生品读文时间教学生效读书方法
      3进行科学序写作训练
      4拓宽语文学渠道开发利语文课程资源沟通课堂外
      (三)求美:提高学生汉字书写事
      语文课程标准总目标中明确指出正确工整书写汉字必须速度时阶段目标中求:硬笔熟练书写正楷字基础学会规范通行行楷字提高书写速度汉字积淀着中华民族智慧文化精神热爱汉字写汉字学生应职责文化传承种具体体现年学生汉字书写事令心忧书写正确率低字形规范甚成字字迹潦草文面乌烟瘴气翻开学生作业作文测试卷眼前事幅幅惨忍睹景象
      引导家重视书写够作文评分标准中强调书写规范工整评卷时加分加卷面分等举措提示教师学生认识书写重性时教学中学生书写严格求精心指导进行持恒训练养成良写字惯
      语文试卷分析(十二):
      学生答题中暴露问题必须程度反映教学中存问题试卷分析结合时听课调研知语文教学存容忽视问题:
      1.阅读教学方法
      语文阅读课时实际学生阅读理解事强考试中阅读理解拉分究原教学方法教师教材成唯教学资源教材成学材成例子真正教材实现课阅读课外阅读迁移势必导致学生没学会阅读方法遇篇新文章时感手教师课时死扣教材课课激活文章中蕴涵文性联系实际调动学生生活体验旁征博引新旧知识融会贯通造成课堂死气沉沉学生学语文感索然味
      2积累运抓实
      3.题海战术缺乏指导
      实际中教师布置作业时练册质量学生练册头做尾课堂练未筛选学生跳进题海教师跳出题海末倒置做法学生整天埋头做题苦练甚重复做题磨掉学兴趣失变成做题机器
      学生答题情景分析
      卷面成绩作文成绩现代文阅读分率次客观性试题分
      综观答题情景学生暴露出问题:
      1.基础知识扎实语言运事强
      学生背诵效果默写准确语言综合运事强仿写说明基知识会语境中实际运没转化事缺乏语感
      2.文言文词语积累牢固篇章资料理解肤浅
      文言词语含义握准确解释走意思答错正确答案应跑文言文篇章资料理解赏析事强会死记硬背遇活题会变通
      3.现代文阅读缺乏语言理解感悟事
      4.作文缺乏性
      许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷:审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足
      5.学生语文基功较差
      答题时审题清审题认真浮光掠影读题便草草作答结果答非问二错字现象严重
      头学生答题情景分析知识资料讲解学阅读吧期头资料学学帮忙
      试题分析
      次命题坚持利激发学生学进取性利促进教师教学观念学生学方式转变利全面提高学生语文素养利进步推进新课程改革原注重面全体学生量学生体验语文学成提高激励学生答题程中显语文发挥创造力发展性
      命题全日制义务教育语文课程标准现行初中语文教材着强调积累突出读写鼓励创新原知识事程方法情感态度价值观三维度全面考查学生语文素养仅仅考查学生语文基础知识基技掌握情景更注重考查学生语言文字综合运事关注学生语文学程中感悟体验审美活动体现语文学科工具性文性统基特性学生身心实际出发注重联系社会实际学生生活实际注重新旧知识融会贯通摒弃死记硬背考题设置综合运题开放性试题培养学生语文实践事创新事命题反映新课程理念求校语文教学起正确导作
      试卷满分120分分两部分第部分客观选择部分(50分)第二部分观表达部分(70分)试题稳中求变变中求新体现出特点:
      1.重视语言积累运注重沟通课堂外
      积累运考查资料紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言事重视古诗文积累运加背诵默写分值(6—7分)资料取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养事语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文积累运单独设题强调基础知识重提醒家淡化知识非知识忽视基础死记硬背知识重视知识积累综合运
      2.文言文阅读重课阅读考查
      语文课程标准阅读浅易文言文助注释工具书理解基资料指导思想课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题理解词语含义翻译句子概括选文意类基础知识事常规考查外加强整篇文章(语段)理解性考查
      3.现代文阅读材料律课外选取试题注重学生运事考查
      选文完整文章注重考查学生现代文阅读材料整体握现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章资料纳概括资料点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作根供语言材料筛选信息表达独特见解等资料考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等事
      4.作文命题资料贴学生生活便学生发挥
      作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
      5.加强学生书写事考查
      语文课程标准总目标中明确指出正确工整书写汉字必须速度汉字积淀着中华民族智慧文化精神热爱汉字写汉字学生应职责文化传承种具体体现引导家重视书写七年级试卷第六题6分书写题作文评分标准中强调书写规范工整评卷时等级分提示教师认识书写重性时教学中学生书写严格求精心指导进行持恒训练养成良写字惯
      头语文试题分析资料讲解期够帮忙学学相信学会中学哦加油哦
      教学提议
      1.抓学生书写惯教师仅仅字时间进行必巩固训练更时强调求抓出成效
      2.狠抓基础知识落实学生错字较词语解释翻译等问题(异常文体常识)解决落实必须注意科学方法首先学生讲清意思切忌死记硬背机械记忆易错词句教师必须加强调反复落实
      3.广阅读积累学生天应少半时阅读积累进行阅读训练中教师针样文注重解题规律方法技巧指导训练帮忙学生掌握必须掌握解题步骤解题规律方法技巧
      4.加强学生写作指导利学生中范文学生讲解写作基技技巧学生日记笔等写作练练中提高学生写作事教师关键重视指导讲评(批改)坚持功夫
      5.加强考生答题技巧训练时训练试题效关键加强考生答题技巧训练规范答题
      头语文教学提议分析讲解期够帮忙学语文考试进行相信学会中学更
      作文分析
      选择半命题作文果——考生较基够做言物言情数考生写作情景意视角窄资料空病呻吟题含糊甚瞎命题编瞎话加书写潦草分差较
      作文题目分析讲解期够帮忙学语文知识掌握学相信学写作水会提升哦
      语文试卷分析(十三):
      基情景
      次质量监测区统组织校二年级全体学生进行次统测试参考数33监考评卷统计成绩科学序情景进行基础进行质量分析必须信度
      二试题结构特点分析
      学期考试卷注重学生基础知识考查读拼音写字求填空补充词语完整等考查字词掌握情景句子考查仿写句子阅读考查学生理解短文资料写话占例15%检查学生理解图意事培养学生理解基础写作事
      三成绩分析
      ()成绩统计
      1.均分:班均分90分
      2.格率:班格率100
      3.优秀率:班优秀率70
      (二)学生情景分析
      年级33名学生整体次测试成绩梦想导致失分学生部分没理解题意粗心意导致部分表刻理解事差学够进取动求教育教学中材施教保证优秀率提高保证中水学生成绩狠抓学困生转化提高整体成绩次测试够出学生知识运情景够位现试卷中出现问题做分析:
      知识积累
      1拼音写词语
      1)题考查学生词语掌握情景题部分学生完成太期加强部分学生字词学出错原拼错字音造成出错原身词语较陌生
      2)求填写表格道题出错原音序写成音节写错
      3)填恰字组成四字词语
      题部分出课文学成语学生够简便背诵出完全写出出现错字代期应加强学部分
      4)里填写生字拼音标点符号
      戴带区分标点符号问号写成逗号
      二积累运
      1样貌填空
      学生什动词握够组成词语反复学生讲练巩固学生肯定会掌握
      2填恰量词
      低年级常见短语练早熟读成诵答较
      3搭配恰词语
      学生词汇较匮乏雪白孩子说
      4读读加点词语说句话
      孩子写话够完整句子切合实际
      5回忆课文资料填空
      失分写成
      三阅读空间
      然段句话年级涉知识点复训练没强调出错
      阅读23题孩子没认真阅读没组织语言事失分
      四图写话
      图写话部分学生写出语句通发挥想象力时孩子写锻炼写作事期会继续加强少部分学生仅仅写二句话没展开想象资料较简单少数学会图弄清图物干什胡乱写样作低分难免
      五改善措施
      1教学中注重字词关落实加听说读写教学力度字词句训练语文教学中重重学生书写事进行强化训练采取样形式提高学生读写兴趣
      2家长联系密切配合抓中学生学
      3加强写话阅读训练培养学生审题语言表达事
      4检测关时发现问题弥补足激励表扬形式调动全体学生学进取性样学样发展
      次期末测试中找必须方目标解班学生阶段整体学情景进行行效课堂教学起方性作相信工作中努力教学水学生成绩会新台阶
      语文试卷分析(十四):
      试题分析
      次四年级语文试题100分四题第题基础知识拼音写词语选择正确读音换偏旁组词补充成语选词填空求写句子确定错第二题口语交际写心里话三题阅读包括课文资料课外部分两部分四题作文
      命题形式贴合教学纲求题量适宜难度适中灵活性适合覆盖面广没怪题适合考察全体学生作文较难命题较含糊易作
      二卷面分析失分情景
      全班参加考试73总分6485分均88836分优秀数61优秀率8356%
      ()拼音写词语
      题考查学生书写事田字格中样部首正确均匀书写总体题分率较高约99左右失分原学生正确书写出现错字现象
      (二)词语训练
      题目出换偏旁组相似字填适宜词语补全词语选词填空训练题分率高绝数学生梦想分数见四年级学生相似字词语样语境运辨事强学生够四字词语进行补充补充成语题均失分1分错误出现错字需重点加强训练学求填空求学生选择义词填空出错较学生做够正确区分空隙缝隙均失分2分
      (三)求写句子
      求写句子10分写句2分中写字句喻句学生掌握没失分失分:修改病句填关联词句子究原:题较灵活类题训练少日常教学中应着重强调句子成分划分句子构成
      (四)课文确定错
      学生课文中资料作答掌握错出现错误现象应加强日常教学中训练
      (五)口语交际
      次口语交际教师学说说心里话相简单均分362出错走题
      (六)阅读短文
      第()课部分中题目较简单学生够相满意分数第(二)部分课外部分学生标点符号填总结出短文道理见常教学中应加强课外阅读纳总结概括事训练
      (七)作文
      题部分学生写跑题现象严重部分学生书写认真句子通篇幅简短甚远离题目求原学生审题清心目中没明显思路见学生时练笔量够写作水高均分仅194
      三存问题
      观次质量检测够出存许问题:
      (1)词语积累够遇较灵活题感束手策(2)综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较(3)逻辑思维事欠佳次作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太缺少真情实感方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练(4)书写规范整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范(5)学生学太规范透整张试卷难学生学太规范化开放性题(口语交际)适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答
      四教学反思
      1继续重视识字积累
      次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
      2教会学方法提高学事
      方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教学中充分发挥授渔重作教样学少教样做
      3充分发挥学生学进取性培养创新精神
      教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
      4树立语文观拓展思维
      树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
      5课堂教学活字着力
      次考试情景学生知识缺乏灵活运事异常学生独立见解事需课堂予重视
      总教语文学生真正学语文教师首先着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
      语文试卷分析(十五):
      次语文考试涉层面资料知识点分布方方面面现学期三年级期末试卷考试情景做分析:
      试卷基情景
      试卷听力基础知识阅读作文四部分三年级学生知识事惯进行全面细致检测题量难易适中覆盖面较广拼音考察生字掌握学阅读中进行离开阅读语文成木阅读中积累阅读中理解阅读中运研究重点
      次三年级测评正阅读专项学生进行测评谓抓住语文学害测评听力:听写词语格言听短文作答短文动物题材学生感兴趣亲切感积累:谚语成语诗句格言歇语理解:省略号法成语运课文重点词句理解感悟课外阅读难易适中顾部分学生事方面检测学生素质
      写作体现新课标新理念两题选题写景记事皆资料广完全限定学生限度发挥学生水时学生学审题贴合中年级学生特点
      总言整份试卷知识检测涉事评估概括资料事理解词语短文事表达事等题量适题型丰富较全面检查学生语文素质份优秀试卷
      二学生完成情景
      学生完成试卷情景课积累相较课外阅读关课外知识题目容乐观学生明显表现出课外阅读量少积累匮乏写义词选择省略号法选词填空第二题理解课文朋友中重点词语法四道题中表现突出学生普遍存失分现象出现种情景原:
      学生日常读书量学致
      二时没养成勤动脑思考学惯
      三机械背诵错字连篇
      古诗积累题中尤突出古诗背少解意背写出诗七字六错字仅仅古诗中题中错字造成丢分重原外洁白荷花开改方句子存丢分情景学生展开丰富胆想象许句子啼笑皆非许需努力方吧认句子改喻句难度较太常见改拟句会降低难度学生兴趣较浓
      次试题反映出学生中普遍存问题审题事惯较差表现积累题中学生知没没读懂写歇语写格言啊写气象谚写农谚诗句等然普遍存类现象甚学生连起码作文审题懂懂二选题目写两句话草草事
      应试题审视学生状况挖掘出现状况根源教学中纰漏反思中暴露出:必须加强学生学独立学事审题事学致事阅读理解事时阅读教学中蜻蜓点水般说说没练实处卷面分低意料中
      三努力方
      语文世界广阔提高学生语文素养势必行问题然存喜已认识阅读重性努力实践中摸索提高学生阅读事阅读兴趣方法会结合试卷反映出问题时调整教学策略学生爱阅读写作读中提高语文综合素养
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    文档贡献者

    四***廷

    贡献于2023-06-04

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