省级流科专业建设点信息采集表
高校名称：
专业名称：
专业代码：
专业类：
专业负责：
联系电话：
广东省教育厅 制
填表说明
采集表填写容必须实事求表达准确严谨填报容空缺项容应填
目 录
高校基情况
二报送专业情况
1 专业基情况
2 专业负责基情况
3 支撑专业国家级省级重点学科名单
4 3年专业毕业生业（升学）情况
5 3年专业获省部级奖励支持情况
6 专业定位历史革特色优势
7 深化专业综合改革措施成效
8 加强师资队伍基层教学组织建设举措成效
9 加强专业教学质量保障体系建设举措成效
10 毕业生培养质量踪调查结果外部评价
三步推进专业建设改革思路举措
高校基情况
学校名称
学校代码
学校办学
基类型
□部委院校 □方院校 □部省合建高校
□公办 □民办 □中外合作办学
校科生总数
3年年均科招生数
专教师总数
专教师中副教授职称例
生师
具硕博士学位教师占专教师例
推进高水科建设整体情况
（落实四回推进四新建设完善协育实践教学机制培育培养中心质量文化等1200字）
学校关科
培养重
政策文件
（限10项）
序号
文件名称
印发时间
1
2
…
二报送专业情况
1专业基情况
专业名称
专业代码
修业年限
学位授予门类
专业设立时间
院系名称
专业总学分
专业总学时
实践教学环节学分占总学分例
专业教授科生课例
注：数填报口径20202021学年数
2支撑专业国家级省级重点学科名单
学科代码学科名称请参学位授予培养学科目录doc例：学科代码：0101 学科名称：哲学
序号
学科代码
学科名称
1
3专业负责基情况
姓名
性
专业技术职务
学历
出生年月
行政职务
学位
研究方三年
讲科课程
43年专业毕业生业（升学）情况
年份
毕业生
数
境升学
数
境外升学
数
业数
创业
数
2021年
2020年
2019年
53年专业获省部级奖励支持情况
类
序号
项目名称
获奖励支持名称
时间
等级
授予部门
教学成果奖
1
2
…
教学名师
教学团队
1
2
…
专业建设
1
2
…
课程教材
1
2
…
实验实践
教学台
1
2
…
教学改革项目
1
2
…
（限50项）
1
2
…
注：1专业建设指专业获省部级特色专业品牌专业流专业等建设项目支持情况
2指专业教师学生获省部级教育教学奖励支持情况
6专业定位历史革特色优势
（限500字）
7深化专业综合改革举措成效
（限1000字）
8加强师资队伍基层教学组织建设举措成效
（限500字）
9加强专业教学质量保障体系建设举措成效
（限500字）
10毕业生培养质量踪调查结果外部评价
（限500字）
三步推进专业建设改革思路举措
（限800字）
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省级流科专业建设点信息采集表
高校名称：
专业名称：
专业代码：
专业类：
专业负责：
联系电话：
广东省教育厅 制
填表说明
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目 录
高校基情况
二报送专业情况
1 专业基情况
2 专业负责基情况
3 支撑专业国家级省级重点学科名单
4 3年专业毕业生业（升学）情况
5 3年专业获省部级奖励支持情况
6 专业定位历史革特色优势
7 深化专业综合改革措施成效
8 加强师资队伍基层教学组织建设举措成效
9 加强专业教学质量保障体系建设举措成效
10 毕业生培养质量踪调查结果外部评价
三步推进专业建设改革思路举措
高校基情况
学校名称
学校代码
学校办学
基类型
□部委院校 □方院校 □部省合建高校
□公办 □民办 □中外合作办学
校科生总数
3年年均科招生数
专教师总数
专教师中副教授职称例
生师
具硕博士学位教师占专教师例
推进高水科建设整体情况
（落实四回推进四新建设完善协育实践教学机制培育培养中心质量文化等1200字）
学校关科
培养重
政策文件
（限10项）
序号
文件名称
印发时间
1
2
…
二报送专业情况
1专业基情况
专业名称
专业代码
修业年限
学位授予门类
专业设立时间
院系名称
专业总学分
专业总学时
实践教学环节学分占总学分例
专业教授科生课例
注：数填报口径20202021学年数
2支撑专业国家级省级重点学科名单
学科代码学科名称请参学位授予培养学科目录doc例：学科代码：0101 学科名称：哲学
序号
学科代码
学科名称
1
3专业负责基情况
姓名
性
专业技术职务
学历
出生年月
行政职务
学位
研究方三年
讲科课程
43年专业毕业生业（升学）情况
年份
毕业生
数
境升学
数
境外升学
数
业数
创业
数
2021年
2020年
2019年
53年专业获省部级奖励支持情况
类
序号
项目名称
获奖励支持名称
时间
等级
授予部门
教学成果奖
1
2
…
教学名师
教学团队
1
2
…
专业建设
1
2
…
课程教材
1
2
…
实验实践
教学台
1
2
…
教学改革项目
1
2
…
（限50项）
1
2
…
注：1专业建设指专业获省部级特色专业品牌专业流专业等建设项目支持情况
2指专业教师学生获省部级教育教学奖励支持情况
6专业定位历史革特色优势
（限500字）
7深化专业综合改革举措成效
（限1000字）
8加强师资队伍基层教学组织建设举措成效
（限500字）
9加强专业教学质量保障体系建设举措成效
（限500字）
10毕业生培养质量踪调查结果外部评价
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（限800字）
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