“双减”背景之下如何做好班主任工作分享交流会发方材料

双减背景做班工作
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双减减轻义务教育阶段学生作业负担减轻校外培训负担双减回规律重步教育回真教育中国梦千千万万线老师双减工作重实施者推动者尤班老师作班确太困惑双减班角色定位班工作繁琐细碎艰巨更考验挑战着位班老师智慧耐心绝数班老师勇承担学校交务责职完成项班工作计较失十年日程辛苦快乐双减样更完成班工作呢？面点心体会
亲学生
工作象群活泼爱学生家庭生动活力老师着教龄增长年龄着增加孩子甚家长年龄差距越越会产生代沟真正走进孩子解孩子世界跨条沟做班工作应该听听孩子心声解孩子喜欢样老师喜欢动画片喜欢玩什游戏正郭讲座中讲学生喜欢激情四溢孩子时刻觉生活积极未充满信心老师喜欢易处事公老师喜欢气质高雅谈吐优雅老师喜欢潇洒时尚观念新颖老师……难做努力方注重情感交流拒千里外高高态度学生聆听学生想法学生交谈时候耐心重视孩子想法想法够深入孩子心灵学会接纳位学生孩子亲走进孩子生活关心接纳位学生师爱然流露种爱引导孩子产生巨动力愿意亲老师亲师信道提问少评启发少说教鼓励少强制探讨拉师生关系心灵赢心灵格塑造格
二巧家长
学生工作相说较容易般孩子信老师更况班老师面家长简单家长更孩子考虑极少站老师角度全盘考虑次新接手班级总位家长会找老师孩子换座位时候换呢？换置理取家长会觉老师高高完全没顾孩子换家长知道会求换班老师变成天天忙着换座位完全家长控制显然合适郭方法值鉴首先问题抛回家长：孩子子较高换前面家长会意见样家长您换合适？般家长会觉理亏敢提求时会觉老师讲理果家长继续提求说：说记住刚刚接手班谁解慢慢观察机会帮解决种延迟法回旋余
年接手年级新班级座位家长更重视家长表现极突出直强调孩子视力前面坐位家长说换座位解决问题办法孩子视力问题应该早找医生治疗然拖问题更严重更办位家长听觉道理孩子配双眼镜暂时提求段时间家长电话说孩子桌学纪律影响孩子老师换成某某某区两孩子合家长说孩子谈事太熟悉太话题聊课直说话没法认真听讲孩子什事现位桌孩子合反孩子安心听课面家长时候切忌硬碰硬采取高高态度懂巧妙化解问题家长理解支持班工作利进行
三提升
做合格班需努力学提升断提高身教育水力前双减背景学生错误学没压力放松学求弱化学成果期学程缺少积极动样情况班老师忧心忡忡班老师双减背景少会困惑前老套教学教育理念底应该做什？该做？班工作？摆位班老师面前问题时代推着前进头脑常更新
首先书学学新教育思想理念科学理方法手段年暑假学校领导非常心准备关教育书籍轮流阅读交流心提升非常时关注微信教育类公众号家提供学台愿意利碎片时间处学机会
次行学理方理成效优秀班学互相切磋取长补短
第三做中学学中做日常班工作中断总结积累验教训断完善调整反思更加轻松积极态度面更高标准求竭做更加优秀班班理力逐步提升
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