语文阅读教学中读写结合力培养
摘：
语文作门学科基础承担着培养学生创新精神重务语文教学中基通学生听说读写力培养(尤阅读写作力)教育学生语言运语言时学会学创造
教材掌握写法做读写结合
二找准读写训练点巧妙进行课堂练笔
三单元块提炼写法做融会贯通
四加强课外阅读进行读写训练
关键词：
读写结合 探索创新 融会贯通 语文素养
正文：
著名特级教师沈安老师说：读写结合蕴含传统语文教学方式精华符合语文教学规律读写结合仅种教学方法更种教学思想里写阅读化语言写法模仿迁移创造写叩问文进入语境文话词语进行阅读分析激活想象程
语文作门学科基础承担着培养学生创新精神重务语文教学中基通学生听说读写力培养(尤阅读写作力)教育学生语言运语言时学会学创造两年教研组语文阅读教学中读写结合力培养课题进行研究探索现点做法总结：
教材掌握写法做读写结合
读写结合涵读中学写读练写说明读写基础量阅读写作说重养成良阅读惯写文章非常关键教师学生明白想写作文必须进行量阅读阅读程中领悟写作方法 读书破万卷笔神说道理
学课中选教材中华民族典优秀值朗诵文章教师应教材手教学程中引导学生领悟文中真谛握文章思路学文章语言写作方法样学生仅理解教材掌握写作方法技巧学生学会写作方法然会写作程中意运
二找准读写训练点巧妙进行课堂练笔
模仿文练笔仿容仿写法充实文练笔抓省略号抓提示语抓语言抓情节补白根课文语言环境展开想象拓展文练笔续写改写创写
言意穷文中总空白时捕捉空白点丰富文涵物形象读高厚实
教版三年级册女娲补天课描写女娲冶炼五彩石时作者五天五夜词高度概括炼石程五天五夜女娲究竟度？课中没写出通助想象翅膀空白点真实现出：累时候神火烤着时候饿困时候样克服重重困难终炼五彩石呢？文空白点抓住五天五夜引导学生展开想象翅膀设身处思考写促读仅够体会女娲民造福精神练笔中抒写独特感受感受女娲高形象
容仿写加强学生写作方法认识运教版三年级册秋天雨中样句话：黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天火热引导学生反复朗读感悟基础抓住句式特点设计练笔 引导学生仿写仿写中体会秋雨带色彩学生样写：红红苹果孩笑脸笑啊笑啊笑秋天丰收雪白棉花天白云飘啊飘啊飘秋天凉爽紫色葡萄珍贵玛瑙串啊串啊串出秋天项链……学生练笔形象生动样抓住文语言训练点加深课文容理解学生仿写中体会样写处领悟文章写作方法谓举两
实现读写结合关键深度挖掘教材找准读写训练点抓住学生兴奋点捕捉学生真实感受拓展写空间学生乐动笔记金华双龙洞开头4月14日浙江金华游北山双龙洞开门见山点出游双龙洞容类开头常适合学生仿写方法
学生理解方式开头便进行结尾仿写趣星期天中样结尾欢笑声久久回荡屋子里星期天趣呀敬佩中样结尾：说爸爸难道值敬佩？样结尾点明中心深化题
利课文情节空白补写续写者写感想谈心许课文中留情节空白学生根课文容展开合理想象原文进行扩充填补鱼游纸课围观越越家赞叹着议着课文未交代学学生结合实际展开想象围观题写片断部分学生写生动具体合情合理
外进行心感想式练笔学生阅读欣赏常课文容动情敬仰欣喜悲伤时学生写感想谈心学生感发写起容易学完中国孩子呼声生命生命等课文学生写读感样学生进行思想教育加强写作训练
三单元块提炼写法做融会贯通
语文教材单元安排单元题单元课文写作方法会差异教学中教师应指导学生单元课文素材握篇课文思路领会课文写作方法安排单元读写练时围绕单元题指导联系学生实际生活运单元写作方法写出作见单元块训练学生读写力种训练方式
四加强课外阅读进行读写训练
学生读生活写生活课外读写训练机结合扩学生知识面学生捕捉更信息培养学生创新意识创新力学生更加热爱生活求学生采蜜定坚持边阅读边作笔记求学生细心观察日常生活坚持写日记周记样训练样达读写机结合目古阅读作根作文作叶子根深叶茂形象喻说明读书学生摄取作文知识重源泉阅读重提高学生领会文章涵作者意图表现方法力指导学生留心周围事社会家庭学生取材料加课外阅读中吸取范文中精彩语句技巧学生容易东西作中表达出
读书破万卷笔神读书生活中感受获取材料结合起学生怕作文作文力提高
叶圣陶说：阅读吸收写作倾吐倾吐否完全合法度显然吸收密切关系话道破读写紧密联系读外吸收写外表达坚持读写结合读中学写学生读写力协调发展
总言语文教学中读写结合非常重阅读写作紧密结合起阅读利写作写作需阅读教会学生万卷书中倦遨游笔墨中辛勤耕耘定会建读写结合座厦
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语文作门学科基础承担着培养学生创新精神重务语文教学中基通学生听说读写力培养(尤阅读写作力)教育学生语言运语言时学会学创造
教材掌握写法做读写结合
二找准读写训练点巧妙进行课堂练笔
三单元块提炼写法做融会贯通
四加强课外阅读进行读写训练
关键词：
读写结合 探索创新 融会贯通 语文素养
正文：
著名特级教师沈安老师说：读写结合蕴含传统语文教学方式精华符合语文教学规律读写结合仅种教学方法更种教学思想里写阅读化语言写法模仿迁移创造写叩问文进入语境文话词语进行阅读分析激活想象程
语文作门学科基础承担着培养学生创新精神重务语文教学中基通学生听说读写力培养(尤阅读写作力)教育学生语言运语言时学会学创造两年教研组语文阅读教学中读写结合力培养课题进行研究探索现点做法总结：
教材掌握写法做读写结合
读写结合涵读中学写读练写说明读写基础量阅读写作说重养成良阅读惯写文章非常关键教师学生明白想写作文必须进行量阅读阅读程中领悟写作方法 读书破万卷笔神说道理
学课中选教材中华民族典优秀值朗诵文章教师应教材手教学程中引导学生领悟文中真谛握文章思路学文章语言写作方法样学生仅理解教材掌握写作方法技巧学生学会写作方法然会写作程中意运
二找准读写训练点巧妙进行课堂练笔
模仿文练笔仿容仿写法充实文练笔抓省略号抓提示语抓语言抓情节补白根课文语言环境展开想象拓展文练笔续写改写创写
言意穷文中总空白时捕捉空白点丰富文涵物形象读高厚实
教版三年级册女娲补天课描写女娲冶炼五彩石时作者五天五夜词高度概括炼石程五天五夜女娲究竟度？课中没写出通助想象翅膀空白点真实现出：累时候神火烤着时候饿困时候样克服重重困难终炼五彩石呢？文空白点抓住五天五夜引导学生展开想象翅膀设身处思考写促读仅够体会女娲民造福精神练笔中抒写独特感受感受女娲高形象
容仿写加强学生写作方法认识运教版三年级册秋天雨中样句话：黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天火热引导学生反复朗读感悟基础抓住句式特点设计练笔 引导学生仿写仿写中体会秋雨带色彩学生样写：红红苹果孩笑脸笑啊笑啊笑秋天丰收雪白棉花天白云飘啊飘啊飘秋天凉爽紫色葡萄珍贵玛瑙串啊串啊串出秋天项链……学生练笔形象生动样抓住文语言训练点加深课文容理解学生仿写中体会样写处领悟文章写作方法谓举两
实现读写结合关键深度挖掘教材找准读写训练点抓住学生兴奋点捕捉学生真实感受拓展写空间学生乐动笔记金华双龙洞开头4月14日浙江金华游北山双龙洞开门见山点出游双龙洞容类开头常适合学生仿写方法
学生理解方式开头便进行结尾仿写趣星期天中样结尾欢笑声久久回荡屋子里星期天趣呀敬佩中样结尾：说爸爸难道值敬佩？样结尾点明中心深化题
利课文情节空白补写续写者写感想谈心许课文中留情节空白学生根课文容展开合理想象原文进行扩充填补鱼游纸课围观越越家赞叹着议着课文未交代学学生结合实际展开想象围观题写片断部分学生写生动具体合情合理
外进行心感想式练笔学生阅读欣赏常课文容动情敬仰欣喜悲伤时学生写感想谈心学生感发写起容易学完中国孩子呼声生命生命等课文学生写读感样学生进行思想教育加强写作训练
三单元块提炼写法做融会贯通
语文教材单元安排单元题单元课文写作方法会差异教学中教师应指导学生单元课文素材握篇课文思路领会课文写作方法安排单元读写练时围绕单元题指导联系学生实际生活运单元写作方法写出作见单元块训练学生读写力种训练方式
四加强课外阅读进行读写训练
学生读生活写生活课外读写训练机结合扩学生知识面学生捕捉更信息培养学生创新意识创新力学生更加热爱生活求学生采蜜定坚持边阅读边作笔记求学生细心观察日常生活坚持写日记周记样训练样达读写机结合目古阅读作根作文作叶子根深叶茂形象喻说明读书学生摄取作文知识重源泉阅读重提高学生领会文章涵作者意图表现方法力指导学生留心周围事社会家庭学生取材料加课外阅读中吸取范文中精彩语句技巧学生容易东西作中表达出
读书破万卷笔神读书生活中感受获取材料结合起学生怕作文作文力提高
叶圣陶说：阅读吸收写作倾吐倾吐否完全合法度显然吸收密切关系话道破读写紧密联系读外吸收写外表达坚持读写结合读中学写学生读写力协调发展
总言语文教学中读写结合非常重阅读写作紧密结合起阅读利写作写作需阅读教会学生万卷书中倦遨游笔墨中辛勤耕耘定会建读写结合座厦
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