六年级英语上册教学案Unit 5 What does he do单元分析

Unit 4 I have a pen pal教材分析
教材简析
单元学关业余爱英语表达般现时简单法涉般现时中语第三称单数陈述句般疑问句正确运单元分情景图ABC四部分分：
情境图单元学知识总体概括
A 部分包含Let’s tryLet’s talkLet’s learnDo a survey 四环节Let’s try 部分训练学生听力力Let’s talk训练学生综合运语言力Let’s learn部分学动词词组简单关业余爱英语表达Do a survey部分通采访活动复巩固学知识
B 部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Listen match and say Read and write Let’s check Let’s wrap it up七环节学般现时中语第三称单数陈述句般疑问句正确运通听力练话练阅读理解完成教学务
C部分Story time 环节学知识事情节串联起达综合运语言目
二学情分析
六年级学生已具备定英语基础知识三年英语学中接触掌握量句型动词词汇单元涉部分动词短语六册学生书中已出现生词较少教学中教师应量帮助学生断巩固学知识通务型教学学生感知实践参合作中完成务目标体验成功喜悦
三目标导
（）知识目标
①够掌握AB部分Let’s learn Let’s talk中四会单词句子
②够听说认读AB部分Let’s talkRead and write中三会单词句子
③够掌握句子写发音中重读技巧读出例句
④够独立完成Let’s check Let’s wrap it up等部分练
⑤够解Story time部分容编事

（二）力目标
①简单描述业余爱
②够般现时般疑问形式询问住处爱等情况作答
③够理解会唱歌曲My new pen pal
（三）情感目标
鼓励学生发展广泛兴趣爱培养学生乐交性格
第课时：A部分Let’s tryLet’s talk
第二课时：A部分Let’s learn Do a survey
第三课时：B 部分 Let’s tryLet’s talk
第四课时：B 部分 Let’s learnListen match and say
第五课时：B部分 Read and write Let’s check Let’s wrap it up
第六课时：C部分Story time

Unit 5 What does he do
教材简析
单元学关职业英语表达围绕表达展开相关讨学生务活动中熟练运句型进行交流单元分情景图ABC四部分分：
情景图单元学知识总体概括
A 部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Listen match and say 四环节Let’s try Let’s talk部分学简单询问职业句型Let’s learn Listen match and say部分学常见职业名称训练学生综合运语言力
B 部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Write and discuss Read and write Let’s check Let’s wrap it up七环节Let’s try Let’s talk部分检测学生学知识掌握程度Let’s learn Write and discuss部分继续学重点职业名称词汇Read and write部分培养学生运语言力Let’s check Let’s wrap it up前部分知识巩固练
C部分Story time—环节学A B部分基础进行拓展综合前面学知识进行事教学
二学情分析
单元学生够简单介绍职业询问工作情况做出相应回答学容学生身边物息息相关学生单元学感兴趣教师教学中册第二单元容做铺垫单元话题基础适拓展延伸助挂图单词卡片媒体等种教学设备完成教学务
三目标导
（）知识目标
①够掌握A B部分Let’s learnLet’s talk中四会单词重点句子
②够听说认读A B部分Let’s talkRead and write中三会单词
③够听懂会唱歌曲What do you want to do
④够解Story time部分容
（二）力目标
①够简单介绍职业
②够运学句型询问工作情况做相应回答
③够求较完成Read and write部分相关练
（三）情感目标
①教育学生积极合作运学英语进行交流完成学务
②教育学生热爱生活职业歧视
课时安排：
第课时：A 部分 Let’s try Let’s talk
第二课时：A 部分 Let’s learn Listen match and say
第三课时：B 部分 Let’s try Let’s talk
第四课时：B 部分 Let’s learn Write and discuss
第五课时：B 部分 Read and write Let’s check Let’s wrap it up
第六课时：C部分 Story time



Unit6 How do you feel教材分析

教材简析
单元学反映日常情绪单词处理相应情绪建议表达涉容较抽象十分贴切生活单元分情景图ABC四部分分：
情景图说明单元题分单元学知识总体概括
A 部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Write and say 四环节介绍关心情词汇交际语Let’s tryLet’s talk语言应Let’s learnWrite and say 针性学心理状态表达教师应采种教学方法创造真实情景联系生活实际逐突破重点
B 部分包含 Let’s try Let’s talk Let’s learn Play card games Read and write Let’s check Let’s wrap it up七环节学针情绪提出适建议通听力练话练游戏阅读等种形式综合运学知识
C部分Story time环节通讲事形式复运学单词句型
二学情分析
单元重点学关种情绪表达针提出适建议六年级学生已学年英语积累定词汇句型拼读规具备定认识单元单词学部分通拼读完成外学生进行学策略教授学生情感教育通听力练讲事等种方式巩固学知识
三目标导
（）知识目标
①够听说读写AB部分Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子
②够掌握短语发音略读技巧读出示例短语
③够听说认读Let’s talk Read and write等部分三会单词句子
④够独立完成Let’s checkLet’s wrap it up中相关练
⑤够解Story time部分容
（二）力目标
①够英语简单描述情绪心理状态
②够英语情绪提出建议
③够理解会唱歌曲 If you’re happy clap your hands
（三）情感目标
①培养学生团结友爱关心良品质增强学生集体荣誉感耐挫力
②学生理解健康体魄愉悦心情成功重素
四课时安排
第课时：A部分 Let’s try Let’s talk
第二课时：A部分 Let’s learn Write and say
第三课时：B部分 Let’s try Let’s talk
第四课时：B部分Let’s learn Play card games
第五课时：B 部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up
第六课时：C部分Story time
Recycle 2教材分析
教材简析
单元复4—6单元中重点单词句型通讲述Visiting an old friend程中物话等呈现听力练阅读练填空练等：66页通听力练回顾职业爱两方面容67页图片形式回顾现进行时心理状态描述68页事阅读相关练形式三单元容融会贯通教学生生哲理单元学生巩固提升4—6单元重点知识知识形成网络事形式糅合起
二学情分析
单元46单元中重点容筛选融体着学容拓展学生学中难免出现畏难情绪教师意识计划培养学生阅读理解读写句子力教学中教师应通展示图片利实物等直观教学手段通完成真实务活动增强学效果
三目标导
（）知识目标
①复4—6单元句型够听懂会说实际情景中熟练运
②复4—6单元Let’s learn中四会单词Let’s talk中四会句子够熟练听说 读写
③够4—6单元知识形成知识网络
（二）力目标
①够46单元学语言知识融会贯通运实际语言交际中
②够通温旧知识开拓思维
③够完成相关练会说事
（三）情感目标
①培养学生养成常学知识进行巩固复惯
②教育学生团结互助合作意识
四课时安排
第课时：Recycle2 P6667
第二课时：Recycle2 P6869

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