蝌蚪找妈妈教案(精选10篇)
蝌蚪找妈教案（）：
蝌蚪找妈妈第课时
教学目标：
1尝试助拼音朗读课文做正确流利
2尝试助拼音认读课24生字够联系已词语积累尝试组词
3积累描述青蛙妈妈短句
4概述蝌蚪找妈妈：蝌蚪变化先遇谁
教学程：
板块：导入
1板书：蝌蚪朋友见蝌蚪？什特点？读特点
2板书：妈妈朋友觉妈妈样？读亲切
3板全课题读课题：谁？什事情？
板块二：初读
1助拼音声读课文
2检查生字词认读：
（1）带拼音读
（2）掉拼音读
（3）尝试类字组成词语读
3读短句：
（1）脑袋黑灰色身子长长尾巴
声读——加动作读——样句式着彩图说说青蛙妈妈样貌
（2）披着绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
声读——加动作读——加点词说句话
4赛读课文
板块三：概述
1抢答：蝌蚪找妈妈程中先遇谁？先遇……遇……终遇……句式说说
2读课文说说蝌蚪找妈妈程中身体发生变化？画出关句子完成段落填空：
池塘里群蝌蚪……蝌蚪游啊游天……蝌蚪游啊游天……蝌蚪游啊游天……知什时候……
板块四：指导写字
蝌蚪找妈妈第二课时
教学目标：
1练分角朗读课文抓住物话中关键词语读物语言
2练分角表演课文
3发现事回环叙事方法尝试声情茂讲述事
教学程：
板块：导入新课
1板题读题
2回顾课文资料：蝌蚪找妈妈程中先遇谁？（蝌蚪样找妈妈）
板块二：分角朗读课文
（）
1范读蝌蚪鲤鱼阿姨话读物语言抓住词语体会什抓住词语
2分角加动作读话
（二）
1读蝌蚪乌龟话读物话抓住词语画
2分角加动作朗读话
（三）
分角加动作朗读全文
板块三：讲事
1范读发现：事写蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙话什相方
2选择感兴趣话场景讲讲
板块四：指导写字
蝌蚪找妈妈教案（二）：
蝌蚪找妈妈
设计理念
语文课程标准中低年级阅读教学提出教学目标：喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文助读物中图画音材料阅读展开想象获初步情感体验感受语言文字优美课教学种形式朗读助插图音等手段引导学生进入课文角感知青蛙变化程教学时教师应少讲精讲留学生充足学时间独立思考时间
二教学目标
１认识灰迎等8生字会写河姐等６字
２正确流利感情朗读课文
３朗读解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察事热爱然思想感情
４助读物中图画阅读断提高识字阅读事
三教学重难点
１理解课文资料解蝌蚪青蛙生长程
２然段讲蝌蚪找妈妈
四教学准备
课件
五课时安排
2课时
六教学程
第课时
教学目标：
１认识灰迎等8生字会写河姐等６字
2图学文解青蛙成长程中形体变化培养学生观察思维事想象表达事
3感情朗读课文
（）激趣引入
１猜谜语
⑴黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游(蝌蚪）
⑵绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫（青蛙）
２谈话引入
学觉家？什长相相差呢？难怪蝌蚪连妈妈认识日齐着蝌蚪找妈妈吧
３板书课题
（样精心设计导言调动学生视觉听觉交叉参活动效激发探究欲学生够动充满活力参学活动）
（二）学课文
揭示学点：
1学生字读准字音认清字形笔画结构试着生字编码会作记号提出
2认识画面动物？动物蝌蚪妈妈？蝌蚪找妈妈谁听？
3终蝌蚪找妈妈？妈妈什样？
（述学生观察朗读动手操作学理解程中体意识动精神探索兴趣等非智力素相应培养然低年级学生学活动中会必须难度采取扶放方法指导）
（三）检查学情景教学生字词
1学生读课文
2教师范读
3次读文查朗读情景
4出示词语检查识字情景（见课件）
（1）会读词语声读出
（2）谁愿意教师认识字词教学？
5识记生字
学生说喜欢方式识记教师适时引导实物动作识记
灰：出示灰色帽子引导学生说出见灰色东西
追（迎）：谁愿意追（迎）动作表演家？
披：件衣服谁披身？
阿姨：什样阿姨？
7指导写字
（1）请家先认真观察生字田格中位置然独立写（书田格中字）
（2）学生提出认难写字师问：认字难写？教师电脑出示带田格生字学生仔细观察生字笔田格中位置请学说说占格位置
（3）请学生书写田格中字教师巡视辅导纠正学生写字姿势执笔方法
（4）展示学生书写情景说说字写字写够梦想
（学生朗读注音课文遇生字手读文前教师引导学生想办法探索认识生字引导学生掌握学方法低年级学生联系实物动作识记生字效果远远部件记忆法）
（四）图文结合读中感悟
1指名分段读课文求读正确流利
2找出插图应然段选择喜欢部分练读课文
3读全文想想蝌蚪找妈妈？
（学生选择读资料权力尊重学生权促进学生更读书）
4蝌蚪找青蛙妈妈程中碰许趣味事身体发生变化呢请学开语文书声读读课文波浪线划出蝌蚪身体变化句子
5蝌蚪找青蛙妈妈程中身体发生变化呢？
6先………终…介绍？
（学生反复读文中搞清蝌蚪变成青蛙身体变化采种形式学生介绍训练语言解决文章重点问题箭双雕扎实效语言训练落实处）
（五）拓展学（作业）
１课进步解关青蛙知识日常生活中做保护青蛙卫士
２查找资料网络资源解种动物变化程班交流
（六）课堂检测题
1读读说说
碧绿衣裳碧绿雪白肚皮雪白
长长尾巴长长脑袋
2填空里蝌蚪身子长长尾巴快活游游
（题设计意加深学生课文资料理解时渗透仿写方法）
第二课时
（阅读中理解动词迎追解表示颜色词语碧绿雪白意思构词特点运种方法引导学生性化朗读读中理解读中感悟愉快学中明白蝌蚪生长程思维开拓口语发展）
教学程：
（）复巩固
课文生字宝宝想朋友玩捉迷藏游戏朋友愿意？躲句子里朋友出名字？
1日阿姨讲灰姑娘事心境久久静
2清早家披着晨露迎着霞爬山开始远远甩面劲追赶终爬山顶爸爸妈妈鼓掌连连说：真行
（设计意图：生字巩固努力做字离词词离句学生语言环境中复课生字提高阅读水然中注重学生文精神浸染）
（二）学蝌蚪样貌部分
池塘里水草边生活着群蝌蚪蝌蚪长什样？
1朋友课文中找关句子？
2觉群样蝌蚪？根体会读读
（池塘里群蝌蚪脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴快活游游）
（设计意图：然年级孩子性生命体阅读时量学生体会感知种体会感知指导朗读）
（三）学青蛙妈妈样貌部分
爱欢乐蝌蚪啊朋友明白？蝌蚪常常会欢乐出生没见妈妈明白妈妈什名字？长什样？请朋友文中找关句子告诉蝌蚪
1指名说出示句子：
（荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛）
2教师贴出青蛙图片教师里张青蛙妈妈片果蝌蚪妈妈第印象什呀？圈出碧绿雪白
3见碧绿什？雪白样白？金子样黄？火样红？天样蓝呢？
（设计意图：语文重点点滴滴积累里教师浅显学生掌握颜色词构词特点灵活迁移）
4青蛙妈妈披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛美呀朗读美表现出？指名读
5青蛙会捉虫呢朋友明白？课前已收集青蛙捉虫关资料谁介绍？
6听青蛙捉虫关资料青蛙妈妈必须更深解带着份解读读句话
（设计意图：扩学生知识面学生深入解青蛙保护青蛙十分益）
（四）研读找妈妈
妈妈漂亮片明白妈妈干蝌蚪更加急切想见妈妈然妈妈里样找呢？蝌蚪开始生中段特殊历请朋友读读课文2——6然段蝌蚪样找妈妈？
1学生读2——6然段
2问：蝌蚪找妈妈？谁帮忙找妈妈？
第二然段：
（1）段中表示动作生字迎谁扩词？迎偏旁什？走什关？图片迎样走？
（2）师生分角朗读
第三然段：
（1）段中表示动作生字追追？找伙伴追家？刻觉追样走呢？
（2）引读蝌蚪见乌龟摆动着四条腿水里游妈妈连忙追着——乌龟笑着说——
（3）物动物语言前面面般表示动作心境神态语气词词提示语提示语够帮忙更朗读语言蝌蚪话前着样？乌龟话前笑着说笑着说说番话？
（设计意图：朗读理解讲究必须方法阶段教学鼓励学生插图做动作等直观方法理解课文重点词迎追提示学生朗读角话时留意角语言前提示语学生读中理解理解中读）
第五然段：
（1）蝌蚪鲤鱼阿姨乌龟指引终见妈妈时候心境样？谁读读？
（2）妈妈见心肝宝贝心境呢？谁读读？
（3）找伙伴分角读
（五）演演
刻蝌蚪找妈妈程演演演前教师两提议：1量蝌蚪身体变化表现出2扮演角时想象角时样想样做样说
1学生组合成组试演
2指定组班展示
3学生教师评议
（设计意图：篇介绍科学知识童话事文学性中凸现科学性相重相易运演童话剧方式孩子进步解蝌蚪成长程露痕迹）
（六）说话练
青蛙长结婚生子庄稼天缺少离开心爱孩子青蛙忘时候寻找妈妈历孩子利找决定走前孩子写张留言条请帮想想该写什？
（1）指名说
（2）评议
课堂检测：
1．说说蝌蚪变成青蛙程：池塘里群蝌蚪游哇游天长出两条天长出两条没久见变成捉害虫
2．会说
已长成青蛙
青蛙尾巴已见
______________已_______________
青蛙品种繁统计全世界1900种国150种左右著名弹琴蛙国特产鸣声婉转仿佛古代仕女花前月操琴生活北美洲牛蛙鸣声低沉粗犷男低音歌唱
蛙声音乐欣赏外预报天气唐诗中水旱卜蛙声诗句元代田家五行书中三月初三听蛙声卜水旱记载代国少农谚反映蛙鸣天气关系雨蟾蜍久雨八月青蛙干犁头翘等等
青蛙捕食昆虫健青蛙尚处幼虫（蝌蚪）时天吃掉100孑孓成蛙时灵巧舌头均天吃掉70左右害虫
青蛙高药价值异常国特中华蟾蜍处理晒干成干蟾治疗疳积耳腺皮肤腺中提取分泌物处理制成六神丸蟾酥丸消化解毒丸等药品具强心镇痛止血治疗疔疮等作青蛙益虫必须加保护准捕杀
蝌蚪找妈妈教案（三）：
回忆事蝌蚪找妈妈情节
1播放录音次欣赏事蝌蚪找妈妈
2提问：蝌蚪刚生什样貌？
蝌蚪动物成妈妈？
蝌蚪找妈妈先碰谁？碰谁？终找妈妈？
结：蝌蚪遇鸭妈妈鱼妈妈乌龟妈妈鹅妈妈家帮忙终找妈妈
二讨：样制作连环画？
1师：朋友明白什连环画？（连环画张张连续画面构成完整事次序装订起成连环画）
2样做连环画呢？
①画事张纸画事情节情节画张纸
②画事资料先序排列写页码
③装饰封面利事名字蝌蚪找妈妈画封面明白连环画告诉什事
④装订
三请幼欣赏图画书边思考边讨绘画方法
教师：长事够样画？（组合作）组合作时样分工？画张？张？
四播放事幼绘画制作连环画教师巡回指导予时帮忙
教师注意提醒幼根情节发展表现完整画面
难点：伴分工合作完成务
五幼间互相欣赏交流
蝌蚪找妈妈教案（四）：
幼园中班语言教案蝌蚪找妈妈教案
设计意图
班幼活泼动喜欢户外运动孩子熟知蝌蚪找妈妈事结合幼活泼动特点进行户外活动游戏创编意培养孩子活动中合作意识锻炼孩子合作事孩子游戏活动中体验游戏欢乐
活动目标：
1明白事名称角情节
2理解熟悉事资料尝试排图胆讲述事中话
3感受妈妈蝌蚪热情关心
活动准备：
事录音PPT图片等
班语言教案蝌蚪找妈妈
活动程：
1．谜语形式引起幼听事兴趣
师：日教师谜语朋友猜猜：黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游明白谁？段听事讲蝌蚪事齐听听吧
2听事录音遍提问
（1）事名字什？事中讲件什事情？
（2）蝌蚪动物成妈妈？蝌蚪什会认错妈妈呢？
3教师边演示PPT边讲述事幼进步理解事资料
提问：
（1）事发生什季节？青蛙妈妈生黑卵变成什？
（2）蝌蚪找妈妈碰谁？说什？遇谁？样说？
（3）什会成妈妈？
（4）蝌蚪妈妈究竟谁？什蝌蚪妈妈长呢？
蝌蚪终样变成青蛙？
4．回忆事情节事图片进行排序
5幼录音边图边讲述事资料蝌蚪找妈妈
蝌蚪找妈妈教案（五）：
[教学目标]
1情感目标：增强科学童话兴趣
2识字目标
认识字：灰迎阿姨追顶披鼓
会写字：河姐呢呀
3读书目标：
（1）感情朗读课文读出话中样物样语气体会表演课文某片段
[课前准备]
1教师准备：
（1）生字制作卡表演童话剧需头饰（蝌蚪鲤鱼鲤鱼乌龟青蛙）
（2）关蝌蚪科普片段实物带进课堂
2学生准备：
（1）条件河边观察蝌蚪
（2）解蝌蚪动物生长程（图片文字形式展示）
[课时安排]
2课时
[教学流程设计意图]
第课时
汇报课前预
师：学学篇课文前布置预务刻请学汇报：读课文发现什？观察蝌蚪（查阅关蝌蚪知识）发现什？
师生交流（略）
[设计理念]
处提前布置预体现两务：读书读然书旨激发学生求知欲奇心鼓励孩子接触然解课外知识进爱动物爱然
二初读课文简述梗概
1师：学然中生活着类许朋友样独特方式生活着然中天会发生数清事日蝌蚪找妈妈事请家快吧
学生读课文遍（读充分）
2出示6幅图画黑板引导帮忙学生简述课文
[设计理念]
年级复述难难？简述显然降低求助图画加教师相机引导学生够说出课文概（真正课堂学生时发挥呢）时复述学生课文全面解整体印象时激发兴趣培养说记事
环节出现早早？实际教学证明效果前提课前预复述前读书充分充分毫问题足够遍数学生够课文留印象时复述建立印象基础完成
三玩中学字词
1师：学读遍课文讲真简单啊淘气想家捉迷藏敢敢？请黑板字――（出示14生字）――已藏进课文中喊预备――开始起笔开始找找三声名字立刻笔圈起跑
学生圈读生字词（学生必须时间稍慢学生适帮忙指导）教师出示卡片进行读词赛
2谜语拼
（1）出示生字：河姐呢呀
（2）学生生字编谜语（音形义方面充分发挥想象）形式应样活泼说出画出动作表演出等形式够
（3）竞猜：编谜语学单挑学猜谜语
（4）分组擂竞猜
3词语接龙
规：生字组词分组必须时间说胜
（1）组成员分头准备集中组里确定发言学学准备补充
（2）组赛教师相机调控
4句子选美
教师出词语分组派代表说句子终全体参评出美句子
[设计意图]
环节设计两特点：体现识字学词说句层次性步步营较扎实学生认识字？实正认识见面然熟环节中字单独出现词中出现句中出现反复出现学生渐渐熟悉二灵活样形式始终学生玩学愉悦学玩中发展思维玩中发展学生听说事开发创造记忆字词综合学事玩中培养合作事激发团体荣誉感
四生字书写
1出示偏旁：氵女亻口
师生交流：美里？
附参考：女：美丽女孩跳完舞做优雅谢幕动作
亻：身子挺拔学昂首挺胸站笔直
口：张漂亮嘴巴
氵：浪花样漂亮奔涌朵特定泳道犯规
2师生观察交流偏旁书写规律
3教师示范书写
4学生练书写组评出优胜者进行鼓励表扬
5出示生字：河姐呢呀
（1）先观察交流：样写起美？
提示：河――河太宽（氵）太宽
姐――姐美丽女孩女字旁写美丽
呢呀――注意张美丽嘴（口）
处宜采取形象生动教学方法样许学生难点重点更易理解更直观
河――左右两部分两朋友相谁胖谁瘦？（氵亻瘦昔胖）田字格框样？（瘦略胖略出）
（2）教师示范学生练书写
（3）书法家评选
①组评选出优秀者
②优秀者字贴教室书法家展框
③请获胜者台介绍验
[设计理念]
灵活新鲜语言设计力求死变成活枯变荣字生命活泼俏丽静会动汉字魅力更应魔力孩子心里爱时怦然心动写时心旷神怡
第二课时
启发谈话激趣促读
师：学蝌蚪找妈妈事假拍成动画片愿意？头宣布：蝌蚪找妈妈演员选拔赛刻开始请位参加预选选手先做准备：
熟悉事情节台词刻开始
1学生先进步熟悉课文事情节话部分反复读揣摩记忆
2学生结合台词
[设计意图]
环节学生感兴趣动画片抓住学生心选拔演员形式激发学生读欲环节目学生快速度饥似渴动记忆消化课文资料时间充分教师相机巡视环节学生情节熟记心台词出口诵
二合作交流探究
1学生想扮演角分开坐
蝌蚪坐处鲤鱼坐处乌龟坐处青蛙坐处座位摆放方圆
2师：位选手已准备头家进行测试仅终测试演员出演想演角
请听题第道：请评价想扮演角
3汇报交流角理解
[设计意图]
角理解课文理解关键启发学生说出心中理解孩子说喜欢鲤鱼妈妈漂亮爱孩子（教鲤鱼捕食）孩子会认鲤鱼妈妈缺点没蝌蚪说清楚青蛙妈妈样貌害青蛙误认乌龟妈妈孩子会说喜欢青蛙妈妈扔孩子宝宝难找孩子会说蝌蚪认识鲤鱼样认识乌龟啊……环节汇报交流中孩子想象许疑惑关键充分发挥想象组织语言帮孩子解科普知识更重坚持滋润孩子彩童心解青蛙妈妈产卵丢孩子然现象补充点问问孩子：青蛙妈妈什做？必须宝宝坚强必须宝宝学游泳运动样前腿腿长快身体棒……总发展语言发展想象更发展心灵
三读
1师：头进行第二题测试――语言测试测试旁白朗读话先蝌蚪开始蝌蚪找妈妈程中句话出现三次找？（蝌蚪游哇游……）蝌蚪说说三处游样？
2汇报总结
3（第次：高兴快活第二次：第次力着急第三次：更艰难游时间更长）
4出示第二幅图（试读第二段）
（1）位学读旁白位学读蝌蚪话位学读鲤鱼阿姨话
（2）分角读学生评价优缺点师生总结提示组注意：读出蝌蚪礼貌鲤鱼阿姨热情
（3）分组反复读
（4）种形式读齐读读终脱离课带表情诵读
（5）表扬评选演读形象两组
5出示第三幅图（读课文第三段）
（1）结合分角练读
（2）轮流汇报读师生评读试读
（3）评选佳组合：谁读出蝌蚪奋力游样貌着急？谁读出乌龟摆动悠闲趣味蝌蚪误妈妈笑？
6出示第四五幅图
（1）师：蝌蚪错妈妈意思次清楚呦请组练学生练读第四五段
（2）汇报演读重点指导：
第四段中读出蝌蚪青蛙样貌时心里确定（种高兴肯定感觉读出）
第五段中妈妈妈妈喊兴奋应前次更强烈
7出示第六幅图（读终段）
指导读出蝌蚪开心幸福豪
[设计意图]
样形式朗读体会读出语气读出角心境感读出孩子理解读出表情动作孩子感受读书欢乐语言美妙
蝌蚪找妈妈教案（六）：
教学目标
1学会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察事热爱然思想感情
3分角朗读课文
教学重难点
1学会生字生词
2观察图画理解课文资料解蝌蚪变成青蛙程
教学媒体准备
句子卡生字卡投影图片
第课时
猜谜导入
1猜谜语
①黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游(蝌蚪)
②绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫(青蛙)
2谈话引入
学觉家什长相相差呢难怪蝌蚪连妈妈认识日齐着蝌蚪找妈妈吧
3板书课题齐读
二初读课文整体感知
1学生读课文求读准字音读汉字
思考课文讲件什事
2默读然段标序号
3学生汇报然段中够帮忙蝌蚪找妈妈
三学课文文识字
1解蝌蚪外形特点
第张图片提问蝌蚪什样游样样
默读课文划出写蝌蚪样貌句子
朗读第然段(指导读出快活语气)机学生字灰
渡蝌蚪然生活快活没妈妈总觉生活中缺少什期妈妈生活齐呀瞧正商量着齐找妈妈呢找啊找终找妈妈原先爱青蛙
2解青蛙外形特点
课件提问青蛙妈妈什样出示句子进行朗读指导学生字披鼓
引导学生纳青蛙外形特点
师假刻青蛙妈妈想介绍(生带头饰台汇报)
四写字指导
1观察什学生说说注意方
2范写学生描描述写
3评价
第二课时
复导入
1读节课学生字卡片
2朗读蝌蚪青蛙样貌句子
二继续学课文朗读感悟
1解蝌蚪长成青蛙程
①师蝌蚪长成青蛙程中身体发生次变化样变呢
请孩子声朗读课文2~5然段读完找出蝌蚪身体发生变化句子~~~~勾划出标序号
②组交流
③团体汇报师相机贴出图片
④演演请生扮演蝌蚪讲讲样样长(带头饰台汇报)
2学课文2~5段
渡蝌蚪历艰辛找妈妈中亏谁帮忙(鲤鱼乌龟)师贴图
①学第2段
引读蝌蚪游哇游正见……时会什想法
迎问……
什迎图理解说说请生台表演
指导朗读读出蝌蚪动热情礼貌语气(桌互问互答师生读等)
蝌蚪鲤鱼妈妈听妈妈长什特点
渡蝌蚪告鲤鱼妈妈鲤鱼继续寻找妈妈
②学第3段
引读游哇游见……连忙…………
什蝌蚪会乌龟误认成妈妈表现出样心境(急切)
词出急切(连忙追)
什迎追生说
图理解说说请生台表演
指导朗读读出急切语气(分组轮读师生接读等)
次蝌蚪认错灰心乌龟明白妈妈样貌更特点四条腿宽嘴巴……
渡充满信心继续找妈妈相信次必须找着妈妈
③学第4段
引读蝌蚪游啊游游荷花旁边见荷叶蹲着……
嘿次仔细鲤鱼妈妈乌龟说样认错
仔细青蛙披着……
必须妈妈慌忙游十分肯定道……
时蝌蚪心境样感情读读
次迎追游呢生说
请生台表演三种情景
师结见作者词准确写作时候学样句子写准确形象生动蝌蚪学仅断发现断探究坚持底终会成功天
引读青蛙妈妈见宝宝十分高兴笑着说……
青蛙听妈妈召唤样做齐读第4段终句话(指导读蹬跳蹦突出青蛙动作敏捷)做动作读读
④青蛙干什呢文中找出读读
师真类朋友庄稼保护神带着赞赏语气读读吧
3青蛙朋友生活更舒适安全应做什呢
四总结全文
1学篇课文明白什
2分角朗读全文
五演演事
六指导写变条
查找青蛙年够吃掉少害虫
青蛙什成捉害虫手
蝌蚪找妈妈教案（七）：
蝌蚪找妈妈教案
教学资料
篇课文语言优美画面生动教师引导学生首先掌握课生字然引导学生正确流利感情朗读课文重点理解迎追游三动词样句子中意思学会运终教师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙生长程明白青蛙捕捉害虫手教育学生保护益动物
教学目标
基础目标
1学课生字正确读写生字词语
2正确流利感情朗读课文学解蝌蚪长成青蛙程中身体发生变化
3学生课文增强学生科学童话学兴趣
二发展目标
1学学生明白独立生活遇事动探索道理
2体验语言文字生动形象准确性培养语感
3树立环保意识教育学生保护益动物
教学重点
1学生字词
2解蝌蚪长成青蛙程中身体发生变化
3指导学生正确流利感情朗读课文
教学难点
教师指导学生区迎追游样体会语言文字生动形象准确性培养语感
教学方法
讲授法演示法练法读书指导法
教学准备
蝌蚪青蛙头饰
教学程
趣味导课
1猜谜语身子逗点摇着根尾巴长吃虫呱呱(蝌蚪)(教师出示幻灯片12张)
2谈话引入
蝌蚪妈妈谁什找妈妈呢日齐着蝌蚪找妈妈吧
3板书课题
二整体感知
1学明白蝌蚪找妈妈样找找没请带着问题读课文
温馨提示
(1)读课文发现认识生字圈起
(2)喜欢方式识记8生字
2指导学生识记重点字难点字(教师巡视时发现组学普遍识记困难字)
3教师课件出现课认灰迎阿姨追顶披鼓8生字检查识字效果(教师出示幻灯片第3张)
三精读领悟
1解蝌蚪外形特点
(1)课件提问蝌蚪什样游样样(教师出示幻灯片第4张)
(2)朗读第然段(指导读出快活语气)(教师出示幻灯片第5张)
渡蝌蚪然生活快活没妈妈总觉生活中缺少什期妈妈生活齐呀瞧正商量着齐找妈妈呢找啊找终找妈妈原先爱青蛙教师出示阅读提示(1)蝌蚪找妈妈谁听(2)终蝌蚪找妈妈妈妈什样(教师出示幻灯片第6张)
2解青蛙外形特点
(1)课件提问青蛙妈妈什样(教师出示幻灯片第78张)
(2)引导学生纳青蛙外形特点
师假刻青蛙妈妈想介绍(生带头饰台汇报)
3解蝌蚪长成青蛙程
①教师提问蝌蚪长成青蛙程中身体发生次变化样变呢请声朗读课文2~5然段读完找出蝌蚪身体发生变化句子~~~~勾划出标序号
②组交流
③团体汇报教师学生学情景相机拍出展示讨情景
④演演请生扮演蝌蚪讲讲样样长(带头饰台汇报)
4学课文2~5段(教师出示幻灯片第912张)
渡蝌蚪历艰辛找妈妈中亏谁帮忙(鲤鱼乌龟)
①学第2段
(1)引读蝌蚪游哇游正见……时会什想法
迎问……
(2)什迎课件(教师出示幻灯片第9张)理解说说请生台表演
(3)指导朗读读出蝌蚪动热情礼貌语气(桌互问互答师生读等)
(4)蝌蚪鲤鱼妈妈听妈妈长什特点
渡蝌蚪告鲤鱼妈妈鲤鱼继续寻找妈妈
②学第3段
引读游哇游见……连忙…………
(1)什蝌蚪会乌龟误认成妈妈表现出样心境(急切)
(2)词出急切(连忙追)
(3)什迎追生说
(4)课件(教师出示幻灯片第10张)理解说说请生台表演
指导朗读读出急切语气(分组轮读师生接读等)
次蝌蚪认错灰心乌龟明白妈妈样貌更特点四条腿宽嘴巴……
渡充满信心继续找妈妈相信次必须找着妈妈
③学第4段(教师出示幻灯片第1112张)
(1)引读蝌蚪游啊游游荷花旁边见荷叶蹲着……
嘿次仔细鲤鱼妈妈乌龟说样认错仔细青蛙披着……
(2)教师引读课件12中句子必须妈妈慌忙游十分肯定道……
(3)时蝌蚪心境样感情读读
(4)次迎追游呢生说
④青蛙干什呢文中找出读读(教师出示幻灯片第1314张)
教师结
(1)真类朋友庄稼保护神带着赞赏语气读读吧
(2)作者词准确写作时候学样句子写准确形象生动蝌蚪学仅断发现断探究坚持底终会成功天
(3)教师引读青蛙妈妈见宝宝十分高兴笑着说……
青蛙听妈妈召唤样做齐读第4段终句话(指导读蹬跳蹦突出青蛙动作敏捷)做动作读读
四演演画面(教师出示幻灯片第1520张)
教师请学生台课件表演蝌蚪找妈妈程学读课件中句子配音
(1)教师播放课件学生读指名学生演蝌蚪样貌(教师出示幻灯片第15张)
(2)学读错朋友表演错头谁前面蝌蚪遇鲤鱼阿姨情景表演家(选出角演员配戴头饰提醒演员迎蝌蚪鲤鱼阿姨该站什位置该什方游)(教师出示幻灯片第16张)21世纪教育网版权
(3)教师引导蝌蚪身体渐渐长找妈妈乌龟样说(程情景表演时提示演员追蝌蚪乌龟该站什位置什方游)(教师出示幻灯片第17张)
(4)教师引语鲤鱼阿姨乌龟帮忙蝌蚪找妈妈头第四然段听教师读然段请学根教师朗读台表演(教师出示幻灯片第1820张范读)
教师结蝌蚪历千辛万苦终找妈妈该高兴啊果蝌蚪会妈妈说什找妈妈高兴心境表达出
五分角朗读教师指导学生感情朗读蝌蚪妈妈话
六拓展延伸
教师指导学生首先…………然……终……说话(教师出示幻灯片第21张引导)
七总结全文
学篇课文明白什青蛙朋友生活更舒适安全应做什呢(教师出示幻灯片第22张)
八课作业(教师出示幻灯片第23张)
1回家感情背诵喜欢段落
2爸爸妈妈讲演事
板书设计
蝌蚪找妈妈
蝌蚪→变→青蛙
脑袋→长两→长两→尾巴→见
黑灰身子条腿条前腿变短尾巴
长尾巴↓↓↓
找妈妈→鲤鱼→乌龟→青蛙→捉害虫
教学反思
蝌蚪找妈妈篇课文情节生动趣味话进行朗读训练材料课反思教学然存着足方感觉成功方充分利教材特点读课堂充满朗朗书声
激发学生读书兴趣
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事物特点兴趣前提学生动进取读书预寻找问题答案辅助提读书具体求收效果十分明显孩子已朗读找问题答案会兴奋已种激励效限获成功发现时孩子会发现新问题培养探索创新精神
二读悟情
读出感情朗读求中难点读出情必须先悟出情语文课程标准中指出阅读学生性化行应教师讲解代朗读指导中已标准求学生学生已理解感悟体会读例学蝌蚪找妈妈课时许话蝌蚪错乌龟成妈妈时乌龟笑着说样段话妈妈妈妈四条腿宽嘴巴边找吧孩子读时出现样争议孩子认应读慢点认乌龟慢性子说话肯定速度慢孩子认乌龟种温动物说话时亲切语气蔼温柔亲孩子认乌龟笑着说觉蝌蚪居然会成妈妈点笑乌龟肯定没嘲笑蝌蚪意思读书体验反映孩子文样理解够成立什独特情感体验更宝贵呢
三学生搭建展示舞台学生教师课件引导带着头饰表演读
教师正视孩子水差异采取鼓励少批评原欣赏目光少苛刻指责教师学生性展示读中表演情景事
四座分角朗读教师全班学生搭建朗读展示舞台
阅读教学中教师种形式学生创设朗读机会享受成功愉悦教师引导学生进行读分角朗读样读中感悟悟中活力生动活泼形式会令孩子兴致盎然
总教师仅新教学理念指导教材优势创造性进行教学学生坚实语文基础相信阅读教学中心引导孩子必须会喜欢阅读
蝌蚪找妈妈教案（八）：
蝌蚪找妈妈教案
教学中确定教学难点：认识蝌蚪青蛙解青蛙生长程样阶段形态变化
具体设计程：（结合学情）
（）蝌蚪样貌
1读课文第然段边读边划
找出：脑袋青灰色身子甩着长长尾巴
机认识甩脑袋
2读读句子
3画画蝌蚪样貌（画面美观够加进事物）
4说说画图
生：画蝌蚪先画脑袋涂青灰色画条长长尾巴甩甩
生：画蝌蚪欢乐游
生：画群蝌蚪水里游
5练练
蝌蚪游游
（1）蝌蚪里游游？
（2）蝌蚪里样游游？
（二）蝌蚪形态变化
1渡
师：蝌蚪游啊游身体发生变化请课文中找出喜欢记号
（1）蝌蚪游啊游天长出两条腿
（2）蝌蚪游啊游天长出两条前腿
（3）蝌蚪游啊游天尾巴变短机认识短
（4）知什时候青蛙尾巴已见
2仿造春蚕样时期图画画青蛙生长程
生注意体形变化没注意颜色变化
3交流评评
4改改
5说说
参课五：
选词填空说说蝌蚪样变成青蛙
先终
蝌蚪长出两条腿长出两条前腿尾巴变短尾巴见变成青蛙
6读读
（三）青蛙样貌
1读读找找
师：蝌蚪变成青蛙青蛙长什样课文中找出？样蝌蚪记号标出
生：四条腿宽嘴巴
生：披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
生：头顶两眼睛披着绿衣服
2说说
师：青蛙特征连起说说？
生：青蛙四条腿嘴巴宽宽披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
3背背青蛙形态句
蝌蚪找妈妈教案（九）：
班艺术教案：蝌蚪找妈妈
活动目标：1体验游戏欢乐表演乐趣
2培养幼动作创造性
活动准备：青蛙妈妈鲤鱼妈妈鸭妈妈乌龟妈妈头饰听蝌蚪找妈妈事
重难点：重点：体验表演乐趣难点：鼓励幼创造蝌蚪游动作学说角话
活动程：欣赏音乐学蝌蚪游
1师：朋友教师带段听音乐蝌蚪找妈妈音乐想听？（弹奏唱）
2提问：蝌蚪长什样貌？蝌蚪水里样游？谁学蝌蚪游泳？谁想出蝌蚪游动作样？（请幼学学蝌蚪游泳）
3教师示范游师：蝌蚪游真蝌蚪姐姐样水里游
二音乐伴奏学蝌蚪游吃食
（1）[1~8]节：音乐伴奏重复三遍师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹块水里游
（2）[9~12]节：教师带领xxx处咂嘴表示吃东西师：蝌蚪弟弟妹妹游久肚子饿吃点东西吧
（3）重复[1~8]节两遍：师：吃饱蝌蚪齐游游做游戏吧
（4）[9~12]节：师：吃饱姐姐带找妈妈吧（音乐[13~16]）
三蝌蚪姐姐带蝌蚪找妈妈
（1）音乐[13~16]结束鸭妈妈出现蝌蚪姐姐带蝌蚪前问：妈妈？鸭妈妈{配班教师扮}说：妈妈方找找吧
（2）音乐起蝌蚪继续游终句妈妈妈妈里时鲤鱼出现蝌蚪前问：妈妈？鲤鱼说：妈妈方找找吧
（3）音乐起蝌蚪游音乐结束乌龟出现蝌蚪前问乌龟回答
（4）音乐起蝌蚪游音乐结束青蛙妈妈出现呱呱妈妈蝌蚪快速游妈妈身边齐拍手说：妈妈找妈妈找
四学说角话
1学说蝌蚪话角话提问：刚找妈妈时第遇谁？蝌蚪样问？（学说蝌蚪话）样回答？（学说鸭妈妈话）
2学说鲤鱼乌龟话
五游戏重新开始
请四位幼做鸭妈妈鲤鱼妈妈乌龟妈妈青蛙妈妈（配班教师旁帮忙）幼做蝌蚪教师做蝌蚪姐姐
六结束
师：蝌蚪河里欢乐游泳找东西吃做游戏找妈妈高兴？次玩蝌蚪找妈妈游戏？
蝌蚪找妈妈教案（十）：
班语言蝌蚪找妈妈教案反思
活动设计背景
班幼班中班幼组成幼班前懂汉语话没语言环境种情景仅班里汉语言接触班里幼听说
活动目标
1种形式图讲述激发幼胆说汉语兴趣
2便讲述发展幼口语表达事
3图讲述引导幼理解记住蝌蚪找妈妈资料
教学重点难点
重点：激发幼胆说汉语兴趣记住理解事资料发展口语表事
难点：记住事资料
活动准备
蝌蚪找妈妈事图片
蝌蚪找妈妈事教学光盘DVD机
活动程
（）开始环节
提问方式导入课文
教师：朋友见蝌蚪？妈妈谁？日呀群蝌蚪找妈妈齐样回事
（二）基环节
教师出示图片请幼猜猜说说头资料
样方法出示图片幼胆说
教师完整慢速事讲遍放光盘听遍
教师根事资料幼提出问题时鼓励
教师请全体幼读事
教师指图请全体幼饰演蝌蚪角教师担边图边讲述第二次换角
（）结束环节
请幼先结合图讲述然交换角讲述
（二）延伸环节
请幼结合边表演边讲述
教学反思
节语言活动讲蝌蚪找妈妈事事资料简单容易幼理解易懂采鼓励引导学方式
程中部分幼基理解事资料进取回答教师提出问题胆表达想法事兴趣高回答问题时教师光举手幼回答没举手表达事太幼提出简单问题说半进行鼓励
果次话会加关事动画片光盘讲事没画面
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蝌蚪找妈教案（）：
蝌蚪找妈妈第课时
教学目标：
1尝试助拼音朗读课文做正确流利
2尝试助拼音认读课24生字够联系已词语积累尝试组词
3积累描述青蛙妈妈短句
4概述蝌蚪找妈妈：蝌蚪变化先遇谁
教学程：
板块：导入
1板书：蝌蚪朋友见蝌蚪？什特点？读特点
2板书：妈妈朋友觉妈妈样？读亲切
3板全课题读课题：谁？什事情？
板块二：初读
1助拼音声读课文
2检查生字词认读：
（1）带拼音读
（2）掉拼音读
（3）尝试类字组成词语读
3读短句：
（1）脑袋黑灰色身子长长尾巴
声读——加动作读——样句式着彩图说说青蛙妈妈样貌
（2）披着绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛
声读——加动作读——加点词说句话
4赛读课文
板块三：概述
1抢答：蝌蚪找妈妈程中先遇谁？先遇……遇……终遇……句式说说
2读课文说说蝌蚪找妈妈程中身体发生变化？画出关句子完成段落填空：
池塘里群蝌蚪……蝌蚪游啊游天……蝌蚪游啊游天……蝌蚪游啊游天……知什时候……
板块四：指导写字
蝌蚪找妈妈第二课时
教学目标：
1练分角朗读课文抓住物话中关键词语读物语言
2练分角表演课文
3发现事回环叙事方法尝试声情茂讲述事
教学程：
板块：导入新课
1板题读题
2回顾课文资料：蝌蚪找妈妈程中先遇谁？（蝌蚪样找妈妈）
板块二：分角朗读课文
（）
1范读蝌蚪鲤鱼阿姨话读物语言抓住词语体会什抓住词语
2分角加动作读话
（二）
1读蝌蚪乌龟话读物话抓住词语画
2分角加动作朗读话
（三）
分角加动作朗读全文
板块三：讲事
1范读发现：事写蝌蚪鲤鱼乌龟青蛙话什相方
2选择感兴趣话场景讲讲
板块四：指导写字
蝌蚪找妈妈教案（二）：
蝌蚪找妈妈
设计理念
语文课程标准中低年级阅读教学提出教学目标：喜欢阅读感受阅读乐趣学普通话正确流利感情朗读课文助读物中图画音材料阅读展开想象获初步情感体验感受语言文字优美课教学种形式朗读助插图音等手段引导学生进入课文角感知青蛙变化程教学时教师应少讲精讲留学生充足学时间独立思考时间
二教学目标
１认识灰迎等8生字会写河姐等６字
２正确流利感情朗读课文
３朗读解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察事热爱然思想感情
４助读物中图画阅读断提高识字阅读事
三教学重难点
１理解课文资料解蝌蚪青蛙生长程
２然段讲蝌蚪找妈妈
四教学准备
课件
五课时安排
2课时
六教学程
第课时
教学目标：
１认识灰迎等8生字会写河姐等６字
2图学文解青蛙成长程中形体变化培养学生观察思维事想象表达事
3感情朗读课文
（）激趣引入
１猜谜语
⑴黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游(蝌蚪）
⑵绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫（青蛙）
２谈话引入
学觉家？什长相相差呢？难怪蝌蚪连妈妈认识日齐着蝌蚪找妈妈吧
３板书课题
（样精心设计导言调动学生视觉听觉交叉参活动效激发探究欲学生够动充满活力参学活动）
（二）学课文
揭示学点：
1学生字读准字音认清字形笔画结构试着生字编码会作记号提出
2认识画面动物？动物蝌蚪妈妈？蝌蚪找妈妈谁听？
3终蝌蚪找妈妈？妈妈什样？
（述学生观察朗读动手操作学理解程中体意识动精神探索兴趣等非智力素相应培养然低年级学生学活动中会必须难度采取扶放方法指导）
（三）检查学情景教学生字词
1学生读课文
2教师范读
3次读文查朗读情景
4出示词语检查识字情景（见课件）
（1）会读词语声读出
（2）谁愿意教师认识字词教学？
5识记生字
学生说喜欢方式识记教师适时引导实物动作识记
灰：出示灰色帽子引导学生说出见灰色东西
追（迎）：谁愿意追（迎）动作表演家？
披：件衣服谁披身？
阿姨：什样阿姨？
7指导写字
（1）请家先认真观察生字田格中位置然独立写（书田格中字）
（2）学生提出认难写字师问：认字难写？教师电脑出示带田格生字学生仔细观察生字笔田格中位置请学说说占格位置
（3）请学生书写田格中字教师巡视辅导纠正学生写字姿势执笔方法
（4）展示学生书写情景说说字写字写够梦想
（学生朗读注音课文遇生字手读文前教师引导学生想办法探索认识生字引导学生掌握学方法低年级学生联系实物动作识记生字效果远远部件记忆法）
（四）图文结合读中感悟
1指名分段读课文求读正确流利
2找出插图应然段选择喜欢部分练读课文
3读全文想想蝌蚪找妈妈？
（学生选择读资料权力尊重学生权促进学生更读书）
4蝌蚪找青蛙妈妈程中碰许趣味事身体发生变化呢请学开语文书声读读课文波浪线划出蝌蚪身体变化句子
5蝌蚪找青蛙妈妈程中身体发生变化呢？
6先………终…介绍？
（学生反复读文中搞清蝌蚪变成青蛙身体变化采种形式学生介绍训练语言解决文章重点问题箭双雕扎实效语言训练落实处）
（五）拓展学（作业）
１课进步解关青蛙知识日常生活中做保护青蛙卫士
２查找资料网络资源解种动物变化程班交流
（六）课堂检测题
1读读说说
碧绿衣裳碧绿雪白肚皮雪白
长长尾巴长长脑袋
2填空里蝌蚪身子长长尾巴快活游游
（题设计意加深学生课文资料理解时渗透仿写方法）
第二课时
（阅读中理解动词迎追解表示颜色词语碧绿雪白意思构词特点运种方法引导学生性化朗读读中理解读中感悟愉快学中明白蝌蚪生长程思维开拓口语发展）
教学程：
（）复巩固
课文生字宝宝想朋友玩捉迷藏游戏朋友愿意？躲句子里朋友出名字？
1日阿姨讲灰姑娘事心境久久静
2清早家披着晨露迎着霞爬山开始远远甩面劲追赶终爬山顶爸爸妈妈鼓掌连连说：真行
（设计意图：生字巩固努力做字离词词离句学生语言环境中复课生字提高阅读水然中注重学生文精神浸染）
（二）学蝌蚪样貌部分
池塘里水草边生活着群蝌蚪蝌蚪长什样？
1朋友课文中找关句子？
2觉群样蝌蚪？根体会读读
（池塘里群蝌蚪脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴快活游游）
（设计意图：然年级孩子性生命体阅读时量学生体会感知种体会感知指导朗读）
（三）学青蛙妈妈样貌部分
爱欢乐蝌蚪啊朋友明白？蝌蚪常常会欢乐出生没见妈妈明白妈妈什名字？长什样？请朋友文中找关句子告诉蝌蚪
1指名说出示句子：
（荷叶蹲着青蛙披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛）
2教师贴出青蛙图片教师里张青蛙妈妈片果蝌蚪妈妈第印象什呀？圈出碧绿雪白
3见碧绿什？雪白样白？金子样黄？火样红？天样蓝呢？
（设计意图：语文重点点滴滴积累里教师浅显学生掌握颜色词构词特点灵活迁移）
4青蛙妈妈披着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着眼睛美呀朗读美表现出？指名读
5青蛙会捉虫呢朋友明白？课前已收集青蛙捉虫关资料谁介绍？
6听青蛙捉虫关资料青蛙妈妈必须更深解带着份解读读句话
（设计意图：扩学生知识面学生深入解青蛙保护青蛙十分益）
（四）研读找妈妈
妈妈漂亮片明白妈妈干蝌蚪更加急切想见妈妈然妈妈里样找呢？蝌蚪开始生中段特殊历请朋友读读课文2——6然段蝌蚪样找妈妈？
1学生读2——6然段
2问：蝌蚪找妈妈？谁帮忙找妈妈？
第二然段：
（1）段中表示动作生字迎谁扩词？迎偏旁什？走什关？图片迎样走？
（2）师生分角朗读
第三然段：
（1）段中表示动作生字追追？找伙伴追家？刻觉追样走呢？
（2）引读蝌蚪见乌龟摆动着四条腿水里游妈妈连忙追着——乌龟笑着说——
（3）物动物语言前面面般表示动作心境神态语气词词提示语提示语够帮忙更朗读语言蝌蚪话前着样？乌龟话前笑着说笑着说说番话？
（设计意图：朗读理解讲究必须方法阶段教学鼓励学生插图做动作等直观方法理解课文重点词迎追提示学生朗读角话时留意角语言前提示语学生读中理解理解中读）
第五然段：
（1）蝌蚪鲤鱼阿姨乌龟指引终见妈妈时候心境样？谁读读？
（2）妈妈见心肝宝贝心境呢？谁读读？
（3）找伙伴分角读
（五）演演
刻蝌蚪找妈妈程演演演前教师两提议：1量蝌蚪身体变化表现出2扮演角时想象角时样想样做样说
1学生组合成组试演
2指定组班展示
3学生教师评议
（设计意图：篇介绍科学知识童话事文学性中凸现科学性相重相易运演童话剧方式孩子进步解蝌蚪成长程露痕迹）
（六）说话练
青蛙长结婚生子庄稼天缺少离开心爱孩子青蛙忘时候寻找妈妈历孩子利找决定走前孩子写张留言条请帮想想该写什？
（1）指名说
（2）评议
课堂检测：
1．说说蝌蚪变成青蛙程：池塘里群蝌蚪游哇游天长出两条天长出两条没久见变成捉害虫
2．会说
已长成青蛙
青蛙尾巴已见
______________已_______________
青蛙品种繁统计全世界1900种国150种左右著名弹琴蛙国特产鸣声婉转仿佛古代仕女花前月操琴生活北美洲牛蛙鸣声低沉粗犷男低音歌唱
蛙声音乐欣赏外预报天气唐诗中水旱卜蛙声诗句元代田家五行书中三月初三听蛙声卜水旱记载代国少农谚反映蛙鸣天气关系雨蟾蜍久雨八月青蛙干犁头翘等等
青蛙捕食昆虫健青蛙尚处幼虫（蝌蚪）时天吃掉100孑孓成蛙时灵巧舌头均天吃掉70左右害虫
青蛙高药价值异常国特中华蟾蜍处理晒干成干蟾治疗疳积耳腺皮肤腺中提取分泌物处理制成六神丸蟾酥丸消化解毒丸等药品具强心镇痛止血治疗疔疮等作青蛙益虫必须加保护准捕杀
蝌蚪找妈妈教案（三）：
回忆事蝌蚪找妈妈情节
1播放录音次欣赏事蝌蚪找妈妈
2提问：蝌蚪刚生什样貌？
蝌蚪动物成妈妈？
蝌蚪找妈妈先碰谁？碰谁？终找妈妈？
结：蝌蚪遇鸭妈妈鱼妈妈乌龟妈妈鹅妈妈家帮忙终找妈妈
二讨：样制作连环画？
1师：朋友明白什连环画？（连环画张张连续画面构成完整事次序装订起成连环画）
2样做连环画呢？
①画事张纸画事情节情节画张纸
②画事资料先序排列写页码
③装饰封面利事名字蝌蚪找妈妈画封面明白连环画告诉什事
④装订
三请幼欣赏图画书边思考边讨绘画方法
教师：长事够样画？（组合作）组合作时样分工？画张？张？
四播放事幼绘画制作连环画教师巡回指导予时帮忙
教师注意提醒幼根情节发展表现完整画面
难点：伴分工合作完成务
五幼间互相欣赏交流
蝌蚪找妈妈教案（四）：
幼园中班语言教案蝌蚪找妈妈教案
设计意图
班幼活泼动喜欢户外运动孩子熟知蝌蚪找妈妈事结合幼活泼动特点进行户外活动游戏创编意培养孩子活动中合作意识锻炼孩子合作事孩子游戏活动中体验游戏欢乐
活动目标：
1明白事名称角情节
2理解熟悉事资料尝试排图胆讲述事中话
3感受妈妈蝌蚪热情关心
活动准备：
事录音PPT图片等
班语言教案蝌蚪找妈妈
活动程：
1．谜语形式引起幼听事兴趣
师：日教师谜语朋友猜猜：黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游明白谁？段听事讲蝌蚪事齐听听吧
2听事录音遍提问
（1）事名字什？事中讲件什事情？
（2）蝌蚪动物成妈妈？蝌蚪什会认错妈妈呢？
3教师边演示PPT边讲述事幼进步理解事资料
提问：
（1）事发生什季节？青蛙妈妈生黑卵变成什？
（2）蝌蚪找妈妈碰谁？说什？遇谁？样说？
（3）什会成妈妈？
（4）蝌蚪妈妈究竟谁？什蝌蚪妈妈长呢？
蝌蚪终样变成青蛙？
4．回忆事情节事图片进行排序
5幼录音边图边讲述事资料蝌蚪找妈妈
蝌蚪找妈妈教案（五）：
[教学目标]
1情感目标：增强科学童话兴趣
2识字目标
认识字：灰迎阿姨追顶披鼓
会写字：河姐呢呀
3读书目标：
（1）感情朗读课文读出话中样物样语气体会表演课文某片段
[课前准备]
1教师准备：
（1）生字制作卡表演童话剧需头饰（蝌蚪鲤鱼鲤鱼乌龟青蛙）
（2）关蝌蚪科普片段实物带进课堂
2学生准备：
（1）条件河边观察蝌蚪
（2）解蝌蚪动物生长程（图片文字形式展示）
[课时安排]
2课时
[教学流程设计意图]
第课时
汇报课前预
师：学学篇课文前布置预务刻请学汇报：读课文发现什？观察蝌蚪（查阅关蝌蚪知识）发现什？
师生交流（略）
[设计理念]
处提前布置预体现两务：读书读然书旨激发学生求知欲奇心鼓励孩子接触然解课外知识进爱动物爱然
二初读课文简述梗概
1师：学然中生活着类许朋友样独特方式生活着然中天会发生数清事日蝌蚪找妈妈事请家快吧
学生读课文遍（读充分）
2出示6幅图画黑板引导帮忙学生简述课文
[设计理念]
年级复述难难？简述显然降低求助图画加教师相机引导学生够说出课文概（真正课堂学生时发挥呢）时复述学生课文全面解整体印象时激发兴趣培养说记事
环节出现早早？实际教学证明效果前提课前预复述前读书充分充分毫问题足够遍数学生够课文留印象时复述建立印象基础完成
三玩中学字词
1师：学读遍课文讲真简单啊淘气想家捉迷藏敢敢？请黑板字――（出示14生字）――已藏进课文中喊预备――开始起笔开始找找三声名字立刻笔圈起跑
学生圈读生字词（学生必须时间稍慢学生适帮忙指导）教师出示卡片进行读词赛
2谜语拼
（1）出示生字：河姐呢呀
（2）学生生字编谜语（音形义方面充分发挥想象）形式应样活泼说出画出动作表演出等形式够
（3）竞猜：编谜语学单挑学猜谜语
（4）分组擂竞猜
3词语接龙
规：生字组词分组必须时间说胜
（1）组成员分头准备集中组里确定发言学学准备补充
（2）组赛教师相机调控
4句子选美
教师出词语分组派代表说句子终全体参评出美句子
[设计意图]
环节设计两特点：体现识字学词说句层次性步步营较扎实学生认识字？实正认识见面然熟环节中字单独出现词中出现句中出现反复出现学生渐渐熟悉二灵活样形式始终学生玩学愉悦学玩中发展思维玩中发展学生听说事开发创造记忆字词综合学事玩中培养合作事激发团体荣誉感
四生字书写
1出示偏旁：氵女亻口
师生交流：美里？
附参考：女：美丽女孩跳完舞做优雅谢幕动作
亻：身子挺拔学昂首挺胸站笔直
口：张漂亮嘴巴
氵：浪花样漂亮奔涌朵特定泳道犯规
2师生观察交流偏旁书写规律
3教师示范书写
4学生练书写组评出优胜者进行鼓励表扬
5出示生字：河姐呢呀
（1）先观察交流：样写起美？
提示：河――河太宽（氵）太宽
姐――姐美丽女孩女字旁写美丽
呢呀――注意张美丽嘴（口）
处宜采取形象生动教学方法样许学生难点重点更易理解更直观
河――左右两部分两朋友相谁胖谁瘦？（氵亻瘦昔胖）田字格框样？（瘦略胖略出）
（2）教师示范学生练书写
（3）书法家评选
①组评选出优秀者
②优秀者字贴教室书法家展框
③请获胜者台介绍验
[设计理念]
灵活新鲜语言设计力求死变成活枯变荣字生命活泼俏丽静会动汉字魅力更应魔力孩子心里爱时怦然心动写时心旷神怡
第二课时
启发谈话激趣促读
师：学蝌蚪找妈妈事假拍成动画片愿意？头宣布：蝌蚪找妈妈演员选拔赛刻开始请位参加预选选手先做准备：
熟悉事情节台词刻开始
1学生先进步熟悉课文事情节话部分反复读揣摩记忆
2学生结合台词
[设计意图]
环节学生感兴趣动画片抓住学生心选拔演员形式激发学生读欲环节目学生快速度饥似渴动记忆消化课文资料时间充分教师相机巡视环节学生情节熟记心台词出口诵
二合作交流探究
1学生想扮演角分开坐
蝌蚪坐处鲤鱼坐处乌龟坐处青蛙坐处座位摆放方圆
2师：位选手已准备头家进行测试仅终测试演员出演想演角
请听题第道：请评价想扮演角
3汇报交流角理解
[设计意图]
角理解课文理解关键启发学生说出心中理解孩子说喜欢鲤鱼妈妈漂亮爱孩子（教鲤鱼捕食）孩子会认鲤鱼妈妈缺点没蝌蚪说清楚青蛙妈妈样貌害青蛙误认乌龟妈妈孩子会说喜欢青蛙妈妈扔孩子宝宝难找孩子会说蝌蚪认识鲤鱼样认识乌龟啊……环节汇报交流中孩子想象许疑惑关键充分发挥想象组织语言帮孩子解科普知识更重坚持滋润孩子彩童心解青蛙妈妈产卵丢孩子然现象补充点问问孩子：青蛙妈妈什做？必须宝宝坚强必须宝宝学游泳运动样前腿腿长快身体棒……总发展语言发展想象更发展心灵
三读
1师：头进行第二题测试――语言测试测试旁白朗读话先蝌蚪开始蝌蚪找妈妈程中句话出现三次找？（蝌蚪游哇游……）蝌蚪说说三处游样？
2汇报总结
3（第次：高兴快活第二次：第次力着急第三次：更艰难游时间更长）
4出示第二幅图（试读第二段）
（1）位学读旁白位学读蝌蚪话位学读鲤鱼阿姨话
（2）分角读学生评价优缺点师生总结提示组注意：读出蝌蚪礼貌鲤鱼阿姨热情
（3）分组反复读
（4）种形式读齐读读终脱离课带表情诵读
（5）表扬评选演读形象两组
5出示第三幅图（读课文第三段）
（1）结合分角练读
（2）轮流汇报读师生评读试读
（3）评选佳组合：谁读出蝌蚪奋力游样貌着急？谁读出乌龟摆动悠闲趣味蝌蚪误妈妈笑？
6出示第四五幅图
（1）师：蝌蚪错妈妈意思次清楚呦请组练学生练读第四五段
（2）汇报演读重点指导：
第四段中读出蝌蚪青蛙样貌时心里确定（种高兴肯定感觉读出）
第五段中妈妈妈妈喊兴奋应前次更强烈
7出示第六幅图（读终段）
指导读出蝌蚪开心幸福豪
[设计意图]
样形式朗读体会读出语气读出角心境感读出孩子理解读出表情动作孩子感受读书欢乐语言美妙
蝌蚪找妈妈教案（六）：
教学目标
1学会课9生字生字组成词语熟字组成新词
2学生解青蛙生长程中形体次变化培养学生观察事热爱然思想感情
3分角朗读课文
教学重难点
1学会生字生词
2观察图画理解课文资料解蝌蚪变成青蛙程
教学媒体准备
句子卡生字卡投影图片
第课时
猜谜导入
1猜谜语
①黑鱼滑溜溜圆圆脑袋长尾巴池塘里面游啊游(蝌蚪)
②绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天捉虫(青蛙)
2谈话引入
学觉家什长相相差呢难怪蝌蚪连妈妈认识日齐着蝌蚪找妈妈吧
3板书课题齐读
二初读课文整体感知
1学生读课文求读准字音读汉字
思考课文讲件什事
2默读然段标序号
3学生汇报然段中够帮忙蝌蚪找妈妈
三学课文文识字
1解蝌蚪外形特点
第张图片提问蝌蚪什样游样样
默读课文划出写蝌蚪样貌句子
朗读第然段(指导读出快活语气)机学生字灰
渡蝌蚪然生活快活没妈妈总觉生活中缺少什期妈妈生活齐呀瞧正商量着齐找妈妈呢找啊找终找妈妈原先爱青蛙
2解青蛙外形特点
课件提问青蛙妈妈什样出示句子进行朗读指导学生字披鼓
引导学生纳青蛙外形特点
师假刻青蛙妈妈想介绍(生带头饰台汇报)
四写字指导
1观察什学生说说注意方
2范写学生描描述写
3评价
第二课时
复导入
1读节课学生字卡片
2朗读蝌蚪青蛙样貌句子
二继续学课文朗读感悟
1解蝌蚪长成青蛙程
①师蝌蚪长成青蛙程中身体发生次变化样变呢
请孩子声朗读课文2~5然段读完找出蝌蚪身体发生变化句子~~~~勾划出标序号
②组交流
③团体汇报师相机贴出图片
④演演请生扮演蝌蚪讲讲样样长(带头饰台汇报)
2学课文2~5段
渡蝌蚪历艰辛找妈妈中亏谁帮忙(鲤鱼乌龟)师贴图
①学第2段
引读蝌蚪游哇游正见……时会什想法
迎问……
什迎图理解说说请生台表演
指导朗读读出蝌蚪动热情礼貌语气(桌互问互答师生读等)
蝌蚪鲤鱼妈妈听妈妈长什特点
渡蝌蚪告鲤鱼妈妈鲤鱼继续寻找妈妈
②学第3段
引读游哇游见……连忙…………
什蝌蚪会乌龟误认成妈妈表现出样心境(急切)
词出急切(连忙追)
什迎追生说
图理解说说请生台表演
指导朗读读出急切语气(分组轮读师生接读等)
次蝌蚪认错灰心乌龟明白妈妈样貌更特点四条腿宽嘴巴……
渡充满信心继续找妈妈相信次必须找着妈妈
③学第4段
引读蝌蚪游啊游游荷花旁边见荷叶蹲着……
嘿次仔细鲤鱼妈妈乌龟说样认错
仔细青蛙披着……
必须妈妈慌忙游十分肯定道……
时蝌蚪心境样感情读读
次迎追游呢生说
请生台表演三种情景
师结见作者词准确写作时候学样句子写准确形象生动蝌蚪学仅断发现断探究坚持底终会成功天
引读青蛙妈妈见宝宝十分高兴笑着说……
青蛙听妈妈召唤样做齐读第4段终句话(指导读蹬跳蹦突出青蛙动作敏捷)做动作读读
④青蛙干什呢文中找出读读
师真类朋友庄稼保护神带着赞赏语气读读吧
3青蛙朋友生活更舒适安全应做什呢
四总结全文
1学篇课文明白什
2分角朗读全文
五演演事
六指导写变条
查找青蛙年够吃掉少害虫
青蛙什成捉害虫手
蝌蚪找妈妈教案（七）：
蝌蚪找妈妈教案
教学资料
篇课文语言优美画面生动教师引导学生首先掌握课生字然引导学生正确流利感情朗读课文重点理解迎追游三动词样句子中意思学会运终教师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙生长程明白青蛙捕捉害虫手教育学生保护益动物
教学目标
基础目标
1学课生字正确读写生字词语
2正确流利感情朗读课文学解蝌蚪长成青蛙程中身体发生变化
3学生课文增强学生科学童话学兴趣
二发展目标
1学学生明白独立生活遇事动探索道理
2体验语言文字生动形象准确性培养语感
3树立环保意识教育学生保护益动物
教学重点
1学生字词
2解蝌蚪长成青蛙程中身体发生变化
3指导学生正确流利感情朗读课文
教学难点
教师指导学生区迎追游样体会语言文字生动形象准确性培养语感
教学方法
讲授法演示法练法读书指导法
教学准备
蝌蚪青蛙头饰
教学程
趣味导课
1猜谜语身子逗点摇着根尾巴长吃虫呱呱(蝌蚪)(教师出示幻灯片12张)
2谈话引入
蝌蚪妈妈谁什找妈妈呢日齐着蝌蚪找妈妈吧
3板书课题
二整体感知
1学明白蝌蚪找妈妈样找找没请带着问题读课文
温馨提示
(1)读课文发现认识生字圈起
(2)喜欢方式识记8生字
2指导学生识记重点字难点字(教师巡视时发现组学普遍识记困难字)
3教师课件出现课认灰迎阿姨追顶披鼓8生字检查识字效果(教师出示幻灯片第3张)
三精读领悟
1解蝌蚪外形特点
(1)课件提问蝌蚪什样游样样(教师出示幻灯片第4张)
(2)朗读第然段(指导读出快活语气)(教师出示幻灯片第5张)
渡蝌蚪然生活快活没妈妈总觉生活中缺少什期妈妈生活齐呀瞧正商量着齐找妈妈呢找啊找终找妈妈原先爱青蛙教师出示阅读提示(1)蝌蚪找妈妈谁听(2)终蝌蚪找妈妈妈妈什样(教师出示幻灯片第6张)
2解青蛙外形特点
(1)课件提问青蛙妈妈什样(教师出示幻灯片第78张)
(2)引导学生纳青蛙外形特点
师假刻青蛙妈妈想介绍(生带头饰台汇报)
3解蝌蚪长成青蛙程
①教师提问蝌蚪长成青蛙程中身体发生次变化样变呢请声朗读课文2~5然段读完找出蝌蚪身体发生变化句子~~~~勾划出标序号
②组交流
③团体汇报教师学生学情景相机拍出展示讨情景
④演演请生扮演蝌蚪讲讲样样长(带头饰台汇报)
4学课文2~5段(教师出示幻灯片第912张)
渡蝌蚪历艰辛找妈妈中亏谁帮忙(鲤鱼乌龟)
①学第2段
(1)引读蝌蚪游哇游正见……时会什想法
迎问……
(2)什迎课件(教师出示幻灯片第9张)理解说说请生台表演
(3)指导朗读读出蝌蚪动热情礼貌语气(桌互问互答师生读等)
(4)蝌蚪鲤鱼妈妈听妈妈长什特点
渡蝌蚪告鲤鱼妈妈鲤鱼继续寻找妈妈
②学第3段
引读游哇游见……连忙…………
(1)什蝌蚪会乌龟误认成妈妈表现出样心境(急切)
(2)词出急切(连忙追)
(3)什迎追生说
(4)课件(教师出示幻灯片第10张)理解说说请生台表演
指导朗读读出急切语气(分组轮读师生接读等)
次蝌蚪认错灰心乌龟明白妈妈样貌更特点四条腿宽嘴巴……
渡充满信心继续找妈妈相信次必须找着妈妈
③学第4段(教师出示幻灯片第1112张)
(1)引读蝌蚪游啊游游荷花旁边见荷叶蹲着……
嘿次仔细鲤鱼妈妈乌龟说样认错仔细青蛙披着……
(2)教师引读课件12中句子必须妈妈慌忙游十分肯定道……
(3)时蝌蚪心境样感情读读
(4)次迎追游呢生说
④青蛙干什呢文中找出读读(教师出示幻灯片第1314张)
教师结
(1)真类朋友庄稼保护神带着赞赏语气读读吧
(2)作者词准确写作时候学样句子写准确形象生动蝌蚪学仅断发现断探究坚持底终会成功天
(3)教师引读青蛙妈妈见宝宝十分高兴笑着说……
青蛙听妈妈召唤样做齐读第4段终句话(指导读蹬跳蹦突出青蛙动作敏捷)做动作读读
四演演画面(教师出示幻灯片第1520张)
教师请学生台课件表演蝌蚪找妈妈程学读课件中句子配音
(1)教师播放课件学生读指名学生演蝌蚪样貌(教师出示幻灯片第15张)
(2)学读错朋友表演错头谁前面蝌蚪遇鲤鱼阿姨情景表演家(选出角演员配戴头饰提醒演员迎蝌蚪鲤鱼阿姨该站什位置该什方游)(教师出示幻灯片第16张)21世纪教育网版权
(3)教师引导蝌蚪身体渐渐长找妈妈乌龟样说(程情景表演时提示演员追蝌蚪乌龟该站什位置什方游)(教师出示幻灯片第17张)
(4)教师引语鲤鱼阿姨乌龟帮忙蝌蚪找妈妈头第四然段听教师读然段请学根教师朗读台表演(教师出示幻灯片第1820张范读)
教师结蝌蚪历千辛万苦终找妈妈该高兴啊果蝌蚪会妈妈说什找妈妈高兴心境表达出
五分角朗读教师指导学生感情朗读蝌蚪妈妈话
六拓展延伸
教师指导学生首先…………然……终……说话(教师出示幻灯片第21张引导)
七总结全文
学篇课文明白什青蛙朋友生活更舒适安全应做什呢(教师出示幻灯片第22张)
八课作业(教师出示幻灯片第23张)
1回家感情背诵喜欢段落
2爸爸妈妈讲演事
板书设计
蝌蚪找妈妈
蝌蚪→变→青蛙
脑袋→长两→长两→尾巴→见
黑灰身子条腿条前腿变短尾巴
长尾巴↓↓↓
找妈妈→鲤鱼→乌龟→青蛙→捉害虫
教学反思
蝌蚪找妈妈篇课文情节生动趣味话进行朗读训练材料课反思教学然存着足方感觉成功方充分利教材特点读课堂充满朗朗书声
激发学生读书兴趣
根低年级孩子特年龄特点爱思考乐探索新鲜事物特点兴趣前提学生动进取读书预寻找问题答案辅助提读书具体求收效果十分明显孩子已朗读找问题答案会兴奋已种激励效限获成功发现时孩子会发现新问题培养探索创新精神
二读悟情
读出感情朗读求中难点读出情必须先悟出情语文课程标准中指出阅读学生性化行应教师讲解代朗读指导中已标准求学生学生已理解感悟体会读例学蝌蚪找妈妈课时许话蝌蚪错乌龟成妈妈时乌龟笑着说样段话妈妈妈妈四条腿宽嘴巴边找吧孩子读时出现样争议孩子认应读慢点认乌龟慢性子说话肯定速度慢孩子认乌龟种温动物说话时亲切语气蔼温柔亲孩子认乌龟笑着说觉蝌蚪居然会成妈妈点笑乌龟肯定没嘲笑蝌蚪意思读书体验反映孩子文样理解够成立什独特情感体验更宝贵呢
三学生搭建展示舞台学生教师课件引导带着头饰表演读
教师正视孩子水差异采取鼓励少批评原欣赏目光少苛刻指责教师学生性展示读中表演情景事
四座分角朗读教师全班学生搭建朗读展示舞台
阅读教学中教师种形式学生创设朗读机会享受成功愉悦教师引导学生进行读分角朗读样读中感悟悟中活力生动活泼形式会令孩子兴致盎然
总教师仅新教学理念指导教材优势创造性进行教学学生坚实语文基础相信阅读教学中心引导孩子必须会喜欢阅读
蝌蚪找妈妈教案（八）：
蝌蚪找妈妈教案
教学中确定教学难点：认识蝌蚪青蛙解青蛙生长程样阶段形态变化
具体设计程：（结合学情）
（）蝌蚪样貌
1读课文第然段边读边划
找出：脑袋青灰色身子甩着长长尾巴
机认识甩脑袋
2读读句子
3画画蝌蚪样貌（画面美观够加进事物）
4说说画图
生：画蝌蚪先画脑袋涂青灰色画条长长尾巴甩甩
生：画蝌蚪欢乐游
生：画群蝌蚪水里游
5练练
蝌蚪游游
（1）蝌蚪里游游？
（2）蝌蚪里样游游？
（二）蝌蚪形态变化
1渡
师：蝌蚪游啊游身体发生变化请课文中找出喜欢记号
（1）蝌蚪游啊游天长出两条腿
（2）蝌蚪游啊游天长出两条前腿
（3）蝌蚪游啊游天尾巴变短机认识短
（4）知什时候青蛙尾巴已见
2仿造春蚕样时期图画画青蛙生长程
生注意体形变化没注意颜色变化
3交流评评
4改改
5说说
参课五：
选词填空说说蝌蚪样变成青蛙
先终
蝌蚪长出两条腿长出两条前腿尾巴变短尾巴见变成青蛙
6读读
（三）青蛙样貌
1读读找找
师：蝌蚪变成青蛙青蛙长什样课文中找出？样蝌蚪记号标出
生：四条腿宽嘴巴
生：披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
生：头顶两眼睛披着绿衣服
2说说
师：青蛙特征连起说说？
生：青蛙四条腿嘴巴宽宽披着碧绿衣服露着雪白肚皮鼓着眼睛
3背背青蛙形态句
蝌蚪找妈妈教案（九）：
班艺术教案：蝌蚪找妈妈
活动目标：1体验游戏欢乐表演乐趣
2培养幼动作创造性
活动准备：青蛙妈妈鲤鱼妈妈鸭妈妈乌龟妈妈头饰听蝌蚪找妈妈事
重难点：重点：体验表演乐趣难点：鼓励幼创造蝌蚪游动作学说角话
活动程：欣赏音乐学蝌蚪游
1师：朋友教师带段听音乐蝌蚪找妈妈音乐想听？（弹奏唱）
2提问：蝌蚪长什样貌？蝌蚪水里样游？谁学蝌蚪游泳？谁想出蝌蚪游动作样？（请幼学学蝌蚪游泳）
3教师示范游师：蝌蚪游真蝌蚪姐姐样水里游
二音乐伴奏学蝌蚪游吃食
（1）[1~8]节：音乐伴奏重复三遍师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹块水里游
（2）[9~12]节：教师带领xxx处咂嘴表示吃东西师：蝌蚪弟弟妹妹游久肚子饿吃点东西吧
（3）重复[1~8]节两遍：师：吃饱蝌蚪齐游游做游戏吧
（4）[9~12]节：师：吃饱姐姐带找妈妈吧（音乐[13~16]）
三蝌蚪姐姐带蝌蚪找妈妈
（1）音乐[13~16]结束鸭妈妈出现蝌蚪姐姐带蝌蚪前问：妈妈？鸭妈妈{配班教师扮}说：妈妈方找找吧
（2）音乐起蝌蚪继续游终句妈妈妈妈里时鲤鱼出现蝌蚪前问：妈妈？鲤鱼说：妈妈方找找吧
（3）音乐起蝌蚪游音乐结束乌龟出现蝌蚪前问乌龟回答
（4）音乐起蝌蚪游音乐结束青蛙妈妈出现呱呱妈妈蝌蚪快速游妈妈身边齐拍手说：妈妈找妈妈找
四学说角话
1学说蝌蚪话角话提问：刚找妈妈时第遇谁？蝌蚪样问？（学说蝌蚪话）样回答？（学说鸭妈妈话）
2学说鲤鱼乌龟话
五游戏重新开始
请四位幼做鸭妈妈鲤鱼妈妈乌龟妈妈青蛙妈妈（配班教师旁帮忙）幼做蝌蚪教师做蝌蚪姐姐
六结束
师：蝌蚪河里欢乐游泳找东西吃做游戏找妈妈高兴？次玩蝌蚪找妈妈游戏？
蝌蚪找妈妈教案（十）：
班语言蝌蚪找妈妈教案反思
活动设计背景
班幼班中班幼组成幼班前懂汉语话没语言环境种情景仅班里汉语言接触班里幼听说
活动目标
1种形式图讲述激发幼胆说汉语兴趣
2便讲述发展幼口语表达事
3图讲述引导幼理解记住蝌蚪找妈妈资料
教学重点难点
重点：激发幼胆说汉语兴趣记住理解事资料发展口语表事
难点：记住事资料
活动准备
蝌蚪找妈妈事图片
蝌蚪找妈妈事教学光盘DVD机
活动程
（）开始环节
提问方式导入课文
教师：朋友见蝌蚪？妈妈谁？日呀群蝌蚪找妈妈齐样回事
（二）基环节
教师出示图片请幼猜猜说说头资料
样方法出示图片幼胆说
教师完整慢速事讲遍放光盘听遍
教师根事资料幼提出问题时鼓励
教师请全体幼读事
教师指图请全体幼饰演蝌蚪角教师担边图边讲述第二次换角
（）结束环节
请幼先结合图讲述然交换角讲述
（二）延伸环节
请幼结合边表演边讲述
教学反思
节语言活动讲蝌蚪找妈妈事事资料简单容易幼理解易懂采鼓励引导学方式
程中部分幼基理解事资料进取回答教师提出问题胆表达想法事兴趣高回答问题时教师光举手幼回答没举手表达事太幼提出简单问题说半进行鼓励
果次话会加关事动画片光盘讲事没画面
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