双减教研双减背景初中语文作业设计布置两篇
第篇
双减背景语文作业设计刍议
作双减政策线执行者根减轻学生重作业负担教师应该积极探索课题语文学科作众学科首工具性文性综合性特征贯彻落实双减政策方面义容辞责天独厚优势初中生着年龄增长学思想创新意识进步增强教师味布置量作业（特机械性重复性作业）作促进学提质法宝形中增加学生课业负担激起学生学逆反心理结果必然事倍功半
综合素笔者教学中通精简优化分类设置语文作业布置策略化作业布置单性丰富性融知识学趣味学中取较理想减负效果
实践体验类作业促进知识化掌握
纸终觉浅绝知事躬行亲动手实践迎合着学生喜欢尝试天性拉着书生活间距离较活学活中化掌握学知识
九月份刚刚教学完八年级语文册新闻单元恰逢第十四届全运会家乡陕西西安盛举行取材布置家事国事天事事事关心新闻专题实践作业求学生聚焦全运会方方面面撰写篇新闻报道容关注场精彩赛精彩开幕式闭幕式等关注赛事关全运会志愿者服务东道家乡变化等……拘格容形式囊括单元学消息特写通讯评等新闻诸题材时求学生通组合作模仿报纸形式制作期聚焦全运会题手抄报专门刊登原创类新闻作品种感见作业成果展示形式学生倍感亲切兴味盎然完成作业热情十分高涨
二文学创作类作业激活思维想象力
针中学生奇心强思维活跃想象力丰富特点布置创新性挑战性强作业效增强学生完成作业成功效感进诱发完成作业达成目标热情信心恒心
学古文陈太丘友期针课事性强物形象鲜明题突出特点布置文学创作作业——组合作改编篇剧版陈太丘友期石激起千层浪新颖作业形式学生提供丰富限展示空间极挑战着学生想象力语言组织力实践中学生基课文中事情境蓝结合生活积累展开丰富想象事中物神态动作语言等进行合情合理失幽默风趣延伸补充丰富作品成果事情节变更加曲折生动物更加饱满形象时空前创新呈现出难贵生命力
三艺术展示类作业提升语文核心素养
众周知学科间融合发展趋势充分助语文学科综合性特征设置学生喜闻乐见融文学性艺术性体作业高度契合学生心理特征学生般乐疲
学生面创作戏剧版陈太丘友期排演出实战演练中进步增强情感体验丰富语言表达教学现代诗单元时读代写策划开展新诗朗诵会引导学生声情茂美读体验中感悟诗情诗意类作业营造出浓郁艺术视听情境文学语言情境较增强学生文学素养提升学生文学鉴赏水极繁荣班集体文化生活学生种轻松愉悦学氛围中达学目标完成学务
四知识检测类作业夯实基础知识积累
客观审视落实双减瓶颈根解决提高学成绩间矛盾突教师应该学务驱动努力作业趣字做文章
促进学生时熟记新学古诗做法完成默写关三部曲：测全员检测查漏补缺重点突破二班测全班集中检测达标者布置作业未达标者继续努力三补测班测未达标者参加亡羊补牢持恒种赛促记做法班里营造浓厚学赶帮超氛围学情学生暗决心力争利关学呈现出千帆竞发百舸争流良态势
五综合应类作业促进学科渗透融合
语文课程标准中明确指出：语文学科提倡跨领域学课程相结合提高学生语文综合素养语文作业设计布置充分助语文学科综合性特征文理互融力促学科渗透
综合性学活动陕西省中考语文试卷中第二版块类题目考核容常学生科目特历史学科政治学科中体现甚深度学时力力学生完成综合性学活动作业时充分鉴引入科目学容基础更条件者相互贯通科作业进行统筹整合统布置样效减少学生作业数量实现科目间融会贯通相互渗透真正减负提质提高素养落实处进取实效
总教学必须学者已验开始（杜威）落实双减脱离教情学情否会成走场导致事倍功半紧扣学科特征精炼整合作业容迎合学心理分类优化作业形式次作业布置放矢事半功倍进促双减政策掷声落生花
第二篇
双减语文作业该布置
做作业母慈子孝做作业鸡飞狗跳直中学生作业问题家长关注头等事作教学活动重组成部分作业缺重环节份作业体现作业般作功更注重学生体作发挥尊重学生体差异应该成拓展学生认识渠道提升素养台双减背景语文作业减什增？语文老师设计布置作业呢？认三点：
语文减简单重复操练作业
长期语文作业定位知识巩固技强化老师布置语文作业形式单抄写生字生词古诗名句抄文言文原文译文注释学生写作业嚼蜡没什趣味老师作业全硬性规定少容机械重复默写古诗词字词常常默写遍浪费时间效率低学生交作业通常容杂乱字迹潦草作业数量质量法保证学生难提高样语文作业设计根书重书面练形式单容简单陷入机械重复操练误区确枯燥乏味已适应素质教育求应减
二语文增创新性开放性实践性作业
语文作业设计片面重视语文认知价值忽视应审美价值发展价值具体说忽视学生学兴趣动手操作力独立解决问题力创造力培养样做利语文素养发展提高语文教学设计中更加注重增加创新性开放性实践性作业开拓学生视野陶冶学生情操培养学生学语文兴趣时提升学生独立解决问题力创造力
例：教版七年级册太空日篇课文展现航天员杨利伟首次太空日飞行历充满紧张意外学生感兴趣学完篇课文趁着股东风水推舟趁热铁引导学生交流：（1）太空生活太趣想解什算样方式解（2）通学课文明白杨利伟什称航天英雄吧假杨利伟叔叔学校家交流会提什问题呢？两开放性问题激发学生解科技成果兴趣调动学生动探索科学奥秘热情
：三月份学雷锋树新风活动中设计实践作业：第步查找关雷锋事开展雷锋事会第二步寻找身边活雷锋引导学生通日记手抄报片文字资料记录活雷锋事迹第三步身边雷锋题开展班会活动交流记录活雷锋事迹第四步组单位进行活动评价评选出活动星
：寒假布置年项作业中引导学生心感受节日氛围解传统知识选择感兴趣方式（写日记拍片抄写联解民俗制作手抄报写春节见闻……）表达中国传统文化感受
样做作业重心单纯书面题训练转移密切联系学生生活语文实践活动中通学生感兴趣方式求学生学理知识应实践中做语文作业创新性开放性实践性学生学致促学学生完成语文作业时语文学实践力提高学语文兴趣更浓说举两
然语文作业增加更形式样创新性开放性实践性类型作业：学生合作孔乙范进中举课剧剧表演撰写学科拓展报告爱国题演讲赛典诗文诵读名著红岩整书阅读等等
三语文精心设计分层作业
语文作业设计视学生性差异盲目追求性学智强学生吃饱懈怠智差学生吃厌学
语文学科分层作业涉ABC三层A层作业夯实基础目标B层作业基础题适拓展C层作业素质拓展学生根学情况选择面家加分享语文课堂教学实践中精心设计分层作业案例：
案例1：初面古诗文默写背诵积累A层学生注重直接性默写机械记忆B层学生注重理解性默写记忆C层学生行专题性分类积累默写检测C层学生监督B层学生加辅助A层学生重点关注象更时间消化
案例2：阅读名著读书笔记作业A层求：写出读章节起止页码概括容摘抄词（10）句（5句）B层求：写出读章节起止页码概括容摘抄句赏析（5句）简写阅读感受C层求：写出读章节起止页码写成完整读感文章
案例3：样记叙文写作教师根学生写作力差异性制定评价标准A层学生评价标准：写完整写满五百字完整记叙件事中心语句基通B层学生标准：写具体叙述完整基础做中心较明确叙事条理语句较流畅容较具体C层学生求：写生动求记事中融入定物描写景物描写恰修辞手法容充实
层级作业均遵循学生体性原选择性原针性原充分调动学生学动性积极性学生原基础充分发展
总实施双减求语文教师设计语文作业时更应敢创新容丰富形式样充满情趣开放性实践性分层布置作业样会利学生拓宽语文学途径广阔时空中学语文语文玩中学实践中学生活中学拓宽视野丰富知识培养兴趣发展力
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第篇
双减背景语文作业设计刍议
作双减政策线执行者根减轻学生重作业负担教师应该积极探索课题语文学科作众学科首工具性文性综合性特征贯彻落实双减政策方面义容辞责天独厚优势初中生着年龄增长学思想创新意识进步增强教师味布置量作业（特机械性重复性作业）作促进学提质法宝形中增加学生课业负担激起学生学逆反心理结果必然事倍功半
综合素笔者教学中通精简优化分类设置语文作业布置策略化作业布置单性丰富性融知识学趣味学中取较理想减负效果
实践体验类作业促进知识化掌握
纸终觉浅绝知事躬行亲动手实践迎合着学生喜欢尝试天性拉着书生活间距离较活学活中化掌握学知识
九月份刚刚教学完八年级语文册新闻单元恰逢第十四届全运会家乡陕西西安盛举行取材布置家事国事天事事事关心新闻专题实践作业求学生聚焦全运会方方面面撰写篇新闻报道容关注场精彩赛精彩开幕式闭幕式等关注赛事关全运会志愿者服务东道家乡变化等……拘格容形式囊括单元学消息特写通讯评等新闻诸题材时求学生通组合作模仿报纸形式制作期聚焦全运会题手抄报专门刊登原创类新闻作品种感见作业成果展示形式学生倍感亲切兴味盎然完成作业热情十分高涨
二文学创作类作业激活思维想象力
针中学生奇心强思维活跃想象力丰富特点布置创新性挑战性强作业效增强学生完成作业成功效感进诱发完成作业达成目标热情信心恒心
学古文陈太丘友期针课事性强物形象鲜明题突出特点布置文学创作作业——组合作改编篇剧版陈太丘友期石激起千层浪新颖作业形式学生提供丰富限展示空间极挑战着学生想象力语言组织力实践中学生基课文中事情境蓝结合生活积累展开丰富想象事中物神态动作语言等进行合情合理失幽默风趣延伸补充丰富作品成果事情节变更加曲折生动物更加饱满形象时空前创新呈现出难贵生命力
三艺术展示类作业提升语文核心素养
众周知学科间融合发展趋势充分助语文学科综合性特征设置学生喜闻乐见融文学性艺术性体作业高度契合学生心理特征学生般乐疲
学生面创作戏剧版陈太丘友期排演出实战演练中进步增强情感体验丰富语言表达教学现代诗单元时读代写策划开展新诗朗诵会引导学生声情茂美读体验中感悟诗情诗意类作业营造出浓郁艺术视听情境文学语言情境较增强学生文学素养提升学生文学鉴赏水极繁荣班集体文化生活学生种轻松愉悦学氛围中达学目标完成学务
四知识检测类作业夯实基础知识积累
客观审视落实双减瓶颈根解决提高学成绩间矛盾突教师应该学务驱动努力作业趣字做文章
促进学生时熟记新学古诗做法完成默写关三部曲：测全员检测查漏补缺重点突破二班测全班集中检测达标者布置作业未达标者继续努力三补测班测未达标者参加亡羊补牢持恒种赛促记做法班里营造浓厚学赶帮超氛围学情学生暗决心力争利关学呈现出千帆竞发百舸争流良态势
五综合应类作业促进学科渗透融合
语文课程标准中明确指出：语文学科提倡跨领域学课程相结合提高学生语文综合素养语文作业设计布置充分助语文学科综合性特征文理互融力促学科渗透
综合性学活动陕西省中考语文试卷中第二版块类题目考核容常学生科目特历史学科政治学科中体现甚深度学时力力学生完成综合性学活动作业时充分鉴引入科目学容基础更条件者相互贯通科作业进行统筹整合统布置样效减少学生作业数量实现科目间融会贯通相互渗透真正减负提质提高素养落实处进取实效
总教学必须学者已验开始（杜威）落实双减脱离教情学情否会成走场导致事倍功半紧扣学科特征精炼整合作业容迎合学心理分类优化作业形式次作业布置放矢事半功倍进促双减政策掷声落生花
第二篇
双减语文作业该布置
做作业母慈子孝做作业鸡飞狗跳直中学生作业问题家长关注头等事作教学活动重组成部分作业缺重环节份作业体现作业般作功更注重学生体作发挥尊重学生体差异应该成拓展学生认识渠道提升素养台双减背景语文作业减什增？语文老师设计布置作业呢？认三点：
语文减简单重复操练作业
长期语文作业定位知识巩固技强化老师布置语文作业形式单抄写生字生词古诗名句抄文言文原文译文注释学生写作业嚼蜡没什趣味老师作业全硬性规定少容机械重复默写古诗词字词常常默写遍浪费时间效率低学生交作业通常容杂乱字迹潦草作业数量质量法保证学生难提高样语文作业设计根书重书面练形式单容简单陷入机械重复操练误区确枯燥乏味已适应素质教育求应减
二语文增创新性开放性实践性作业
语文作业设计片面重视语文认知价值忽视应审美价值发展价值具体说忽视学生学兴趣动手操作力独立解决问题力创造力培养样做利语文素养发展提高语文教学设计中更加注重增加创新性开放性实践性作业开拓学生视野陶冶学生情操培养学生学语文兴趣时提升学生独立解决问题力创造力
例：教版七年级册太空日篇课文展现航天员杨利伟首次太空日飞行历充满紧张意外学生感兴趣学完篇课文趁着股东风水推舟趁热铁引导学生交流：（1）太空生活太趣想解什算样方式解（2）通学课文明白杨利伟什称航天英雄吧假杨利伟叔叔学校家交流会提什问题呢？两开放性问题激发学生解科技成果兴趣调动学生动探索科学奥秘热情
：三月份学雷锋树新风活动中设计实践作业：第步查找关雷锋事开展雷锋事会第二步寻找身边活雷锋引导学生通日记手抄报片文字资料记录活雷锋事迹第三步身边雷锋题开展班会活动交流记录活雷锋事迹第四步组单位进行活动评价评选出活动星
：寒假布置年项作业中引导学生心感受节日氛围解传统知识选择感兴趣方式（写日记拍片抄写联解民俗制作手抄报写春节见闻……）表达中国传统文化感受
样做作业重心单纯书面题训练转移密切联系学生生活语文实践活动中通学生感兴趣方式求学生学理知识应实践中做语文作业创新性开放性实践性学生学致促学学生完成语文作业时语文学实践力提高学语文兴趣更浓说举两
然语文作业增加更形式样创新性开放性实践性类型作业：学生合作孔乙范进中举课剧剧表演撰写学科拓展报告爱国题演讲赛典诗文诵读名著红岩整书阅读等等
三语文精心设计分层作业
语文作业设计视学生性差异盲目追求性学智强学生吃饱懈怠智差学生吃厌学
语文学科分层作业涉ABC三层A层作业夯实基础目标B层作业基础题适拓展C层作业素质拓展学生根学情况选择面家加分享语文课堂教学实践中精心设计分层作业案例：
案例1：初面古诗文默写背诵积累A层学生注重直接性默写机械记忆B层学生注重理解性默写记忆C层学生行专题性分类积累默写检测C层学生监督B层学生加辅助A层学生重点关注象更时间消化
案例2：阅读名著读书笔记作业A层求：写出读章节起止页码概括容摘抄词（10）句（5句）B层求：写出读章节起止页码概括容摘抄句赏析（5句）简写阅读感受C层求：写出读章节起止页码写成完整读感文章
案例3：样记叙文写作教师根学生写作力差异性制定评价标准A层学生评价标准：写完整写满五百字完整记叙件事中心语句基通B层学生标准：写具体叙述完整基础做中心较明确叙事条理语句较流畅容较具体C层学生求：写生动求记事中融入定物描写景物描写恰修辞手法容充实
层级作业均遵循学生体性原选择性原针性原充分调动学生学动性积极性学生原基础充分发展
总实施双减求语文教师设计语文作业时更应敢创新容丰富形式样充满情趣开放性实践性分层布置作业样会利学生拓宽语文学途径广阔时空中学语文语文玩中学实践中学生活中学拓宽视野丰富知识培养兴趣发展力
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