予快乐教学设计15篇
予快乐教学设计1
课前交流：
围绕开心快乐展开话题：
1．天老师够起学心里非常高兴够老师起学开心？果换词形容现心情说什？
学生联系感受说
2．灿烂笑脸甜甜问候感受份温馨快乐什时候觉快乐？谁说说
师：天感受种快乐家准备？课
教学程：
导入：
1．导入课题：
天老师带领家起感受予快乐（师板书课题）
生读
理解予读出予带感受予快乐
2．初读课文
师：现请学开课起感受予快乐注意读准字音读通句子认难读方读遍标出然段序号
生读课文教师巡视指导学生读书情况（包括读书惯坐姿等）帮助学生纠正容易错字音
3．扫清字词障碍
（1）刚学读认真读程中发现较容易读错字词？家提醒
指句说师：？
（2）老师读程中发现词较容易出错起
通面两环节字词认读相信学生够掌握读文章
二研讨课文
1．通读文知道：圣诞节快保罗哥哥送辆新车作圣诞礼物
（1）出示车模型图片
学生畅谈份圣诞礼物感受文理解做铺垫
（2）设身处想象：果保罗朋友哥哥送样件礼物什话说？什话想保罗说？
情感体验学生会然理解男孩感受
2．男孩保罗辆新车做呢？起
（1）生读
（2）说说男孩保罗新车旁做什？
（3）男孩举动保罗谁告诉家保罗见男孩样摸车？
处学生保罗视角男孩举动通学生观察读出男孩举动
（4）衣着样男孩？想象样男孩什会样举动？
样学生够男孩角度理解行
（5）引导品读：
A啊样家庭富裕男孩许永远会样新车指读
B啊样家庭富裕男孩许永远会摸样新车指读
C啊样家庭富裕男孩许永远坐样新车起读
3．男孩举动引起保罗奇保罗开始样番谈话老师想请9位学读课文210然段（停安排学生）学认真想想男孩交谈程中男孩说句话保罗意想？谁
生接读课文
出示保罗男孩话：
（1）说说吧男孩句话令保罗意想？
品读：希样哥哥
思考：样哥哥什样哥哥？
读出理解
（2）想想什男孩句话会保罗意外呢？时想？
（3）感动意外话语啊听保罗做样决定？
指名谈谈
课文里说呢？起愿意坐车兜圈？
（4）品读：
A保罗想邀请感动男孩啊请读
B保罗想男孩答应邀请啊请读
C起保罗邀请男孩吧齐读
4．男孩答应保罗邀请坐新车车开段路男孩什求保罗车开家门口呢？请学心读读课文第11然段
生读11段
思考（1）：果文中男孩老师想问问什保罗车停家门口呢？想？
思考（2）：贫穷男孩够摸摸坐坐样新车已难什非保罗样做呢？
交流：会出背着孩显然弟弟腿残疾句话中读懂容
（3）样男孩男孩跳车三步作两步跑台阶进屋句话体会什？
男孩跳车三步两步跑台阶进屋
学生助文章中重点词体会男孩弟弟关爱心急读出感受
（4）男孩做弟弟说呢？
指名读说说哥哥话中听出什？
思考：保罗车？文中男孩弟弟说番话真正想法
想象：前弟弟未出家门没见___________没见__________没见____________然辆车___________________________________
处理部分时启发孩子放飞想象翅膀师：（点击课件）
品读：
A啊辆车弟弟走出家门未切残疾弟弟言弟弟双腿啊种起想法啊谁读
B美承诺啊谁读
C感幅画面啊起读
5．正哥哥弟弟种爱深深感动保罗车弟弟抱进车里男孩眼睛里闪着喜悦光芒坐进样三度令难忘夜晚
弟弟言难忘（找孩子说）
哥哥言令难忘（找孩子说）
保罗言令难忘（找孩子说）
总结：啊圣诞夜弟弟言五彩橱窗美丽夜景难忘男孩言送残疾弟弟圣诞礼物难忘保罗言夜晚目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样令忘记作者说：
夜晚保罗心里感受予令快乐
孩子读
三拓展：
（1）巴金说样句话：（教师范读）
活着生活社会添点光彩样生命花会开放巴金
指名读
齐读
（2）相信家面组图片会句话予更深感触
欣赏影象资料
（3）出家画面深深吸引老师更理相信予（指板书）词心中划痕迹画面首诗永远留心灵深处吧
老师想请班学老师合作着读女生读蓝色部分男生读红色部分起读黑色部分
总结：予美予快乐（板书）带着份美份快乐带着份沉甸甸爱结束天课堂走生活
予快乐教学设计2
教学程：
直释予导入课文
1．老师黑板写词（板书：予）谁读准词？知道意思？
2．天读事关予底谁予什呢？
（予课文文眼正音释义入手学生学扎实理解位）
二紧扣予理清脉络
1．请学开书听老师课文读读
2．交流△保罗哥哥予保罗辆新轿车△男孩许诺予弟弟辆新车△保罗予男孩弟弟新轿车兜风机会
（紧扣予帮助学生解课文容抓住文章旨体现公品质奠定基础）
3．保罗开始男孩弟弟朋友？保罗什愿意带着素昧生男孩子弟弟着新车兜风呢？
（问题似简单实测涵丰富全文学纲领式问题）
三探究予体验角色
1．选择喜欢方式认真课文读完先想想然桌说说
2．学生朗读
3．交流：①保罗什男孩话感惊讶？希哥哥样保罗想会希样哥哥什？②句话令保罗感惊讶什？③男孩年纪懂予令保罗惊讶更深深感动起读读段
渡：保罗会带弟弟起兜风呢？
4．交流：①弟弟腿残疾保罗必须？②男孩求保罗车开家门口炫耀告诉弟弟会买辆新车③出示男孩段话读读读懂什？读读体会什？指导朗读段话④坚定承诺美愿啊相信男孩会年实现梦想？⑤男孩弟弟爱次深深感动保罗愿意车弟弟抱进车里
（尊重学生读书方式选择独特阅读感受思维碰撞交流热烈氛围中学生逐步体会保罗两次予原——正男孩弟弟关爱感动中间教师导作容忽视：极具感染力语言描述然朗读指导准确位互动评价学生理解课文起推波助澜作）
5．三起度难忘夜晚（音乐起媒体映示画面）描述：圣诞节夜晚流光溢彩熠熠生辉美丽圣诞树挂份份美祝愿圣诞音乐耳边情流淌圣诞老孩子涌前：圣诞帽礼物呢？欢乐笑声充满整街道
6．着车窗外切车会样番景象呢？学果中男孩弟弟者保罗会说什做什想什呢？围成互相说说
7．结：圣诞节保罗收两份礼物份哥哥送新轿车份—男孩懂予快乐
（通创设情境入境想学生亲身感受圣诞夜美丽欢乐入情入境体验情感物心行语言变化中理解角色理解课文）
四提炼予升华情感
1．出示名言高尔基孩子说：永远快乐巴金爷爷家乡孩子信中说：活着生活中社会添点光彩样生命会开花心生什
2．读课文想什呢？出纸笔想说句话写
3．学生书写交流评价
予快乐教学设计3
教学目标
１结合课文具体语言环境理解词语
２课文具体语言材料获予快乐真切体验激发助乐私奉献思想感情
３感情朗读课文
教学重点难点
结合保罗心理体验感受予快乐生哲理
教学程
整体握揭示快乐
１通节课学知道保罗圣诞节前夜男孩短暂接触中明白深刻生哲理──予快乐 学生起说课题
２昨天整体感知课文时保罗男孩短暂接触分成三次：
办公室门口男孩句话希象哥哥样保罗十分惊讶二男孩家门口男孩举动次保罗感动三保罗男孩男孩弟弟起坐轿车度难忘夜晚三次接触正保罗心感悟层层深入程
３天公起体验感悟予快乐愿愿意？
二感悟心体验快乐
１开书读读第次接触句子心受触动划细细品味：
⑴ 交流：
男孩吃惊瞪眼睛：说车哥哥白白送？天希……希哥哥样
启发：男孩什吃惊？读读男孩吃惊仅仅羡慕保罗辆新车？男孩心中未说完话补充出联系文想想
希哥哥样（ ）
⑵ 结：
保罗原（ ）没想（ ）
⑶ 练感情朗读
２保罗男孩……：
（引读）
面容请读读刚样划出感动句子桌交流交流
⑴ 保罗笑回知道男孩想干什男孩想邻居面前炫耀坐新轿车回家回保罗错
保罗什错？保罗原（ ）没想（ ）
回保罗错错字里面蕴涵着保罗情感非常丰富
两次错发现样男孩？
⑵ 弟弟放面台阶然指着车说：弟弟新车刚告诉样？哥哥送圣诞礼物等着天会送辆新车时候坐车里亲眼圣诞节橱窗里东西
读懂什？
（弟弟关心爱护弟弟生活希快乐……）
结：男孩仅许愿更重觉样残疾弟弟送关爱送温暖送生活希身体残疾弟弟然够快乐生活
⑶ ……
３啊难男孩啊保罗深深动车……
（引读倒数第二段）
样夜晚？妨发挥想象然真情告白作中物告诉家夜晚度心情？
（交流练说）
三联系实际延伸快乐
１夜保罗真正懂予快乐获快乐仅仅保罗？谁？完成填空：保罗哥哥 感快乐保罗 感快乐男孩 感快乐
２啊保罗哥哥保罗男孩快乐付出受帮助关爱快乐心中会觉快乐否予感快乐呢？
继续完成填空：
（ ）感快乐
３老师太高兴获取固然快乐予更快乐首诗读读知道什？
４总结：
温暖眼神句鼓励话语会带帮助带快乐首歌唱：爱着爱快乐着快乐爱类美丽语言起说──予快乐
四练笔分享快乐
天节课保罗起历次予快乐体验保罗男孩男孩弟弟起享受快乐刻文章没详细叙述请学发挥充分想象什心里想什说什？难忘夜晚题倒数第二节写具体
予快乐教学设计4
教材分析
篇课文讲述圣诞前夜保罗偶然结实生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐课文篇幅短结构紧凑事性强文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜容易调动学生阅读兴趣教学时引导学生课文具体语言材料获予快乐真切感受激发学生助乐私奉献思想感情
教学目标
1正确流利感情朗读课文复述课文
2读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
3体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
重难点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学流程
谈话导入
1学老师表扬时什心情呀？(快乐高兴)种快乐表现脸表现心灵感应春风拂涟漪荡开种快乐便予天学予快乐请学读课题读课题想知道什呢？(予什快乐？谁予谁？)
2学问题前阵子朋友老师家做客老师根芝麻糖脸便笑成朵花住姐姐真时妹妹盯根芝麻糖分半妹妹猜样？学生说
3朋友懂道理说乐意东西送出课题予快乐说起容易真正懂意义简单课文中保罗面起事
二初读整体感知
1声读课文解课文讲什样事？保罗样理解句话？
2指导讲事讲完整方学讲完予补充
3说说已读听事感受(学生感受部分会集中男孩感悟)
三品味赏读交流
1读读课文文中方留深刻印象感动？方出意料？请句子划仔细读读
2交流感受相机引导学生通感情朗读表达出理解加深情感体验通指名读评读等方式引导学生文进行话结合体会读中议读中体会男孩信强弟弟关爱情感受保罗情感变化重点指导部分：
⑴第45然段哇希……希样哥哥男孩新车羡慕神情轻轻抚摸动作语言认会般男孩样希样哥哥希辆样新车结果出意料男孩心想着予获取高尚品德心受强烈震动
⑵第11然段感悟男孩兜风程中提出车开家门口请求时会猜想男孩想朋友面前炫耀没料男孩家里背出腿残疾弟弟弟弟保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西实男孩心讲弟弟说然朴实话听样令感动次感受男孩纯洁瑕美私心灵乐观信性格
⑶第1213段感悟学生谈感受追问：夜晚三说什难忘？引导学生想象夜晚会样度？什保罗心感受予快乐？会忘记圣诞夜呢？说会忘记？什？引导学生结合课文谈已理解学生通读中三物思想行动体会爱启迪爱快乐够繁衍快乐乐奉献生会美充实
四拓展
1家生活中否帮助感受快乐历呢？请部分学生结合生活谈谈已历感受受
2句话说赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀予份帮助时获份真正快乐世界变更加温暖面请朋友阅读课阅读链接中短文永远愉快然交流理解感受
3学说非常呀献出点爱世界变成美间老师读篇课文写首诗老师想送朋友：
生活快乐
时获快乐
时失达快乐
句问候唤起春风满面
举动快乐源泉
爱已深藏心
切切行动
冰雪融化
鉴真情诚贵
爱延续
份予
换取明日艳阳高
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会
样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐
结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计5
教材分析
篇课文讲述圣诞前夜保罗偶然结实生活贫困男孩短暂相处中男孩言行震撼保罗心灵深深体会予快乐课文篇幅短结构紧凑事性强文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜容易调动学生阅读兴趣教学时引导学生课文具体语言材料获予快乐真切感受激发学生助乐私奉献思想感情
教学目标
１正确流利感情朗读课文复述课文
２读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
３体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
重难点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学流程
谈话导入
１学老师表扬时什心情呀？（快乐高兴）种快乐表现脸表现心灵感应春风拂涟漪荡开种快乐便予天学予快乐请学读课题读课题想知道什呢？
（予什快乐？谁予谁？）
２学问题前阵子朋友老师家做客老师根芝麻糖脸便笑成朵花住姐姐真时妹妹盯根芝麻糖分半妹妹猜样？学生说
３朋友懂道理说乐意东西送出课题予快乐说起容易真正懂意义简单课文中保罗面起事
二初读整体感知
１声读课文解课文讲什样事？保罗样理解句话？
２指导讲事讲完整方学讲完予补充
３说说已读听事感受
（学生感受部分会集中男孩感悟）
三品味赏读交流
１读读课文文中方留深刻印象感动？方出意料？请句子划仔细读读
２交流感受相机引导学生通感情朗读表达出理解加深情感体验通指名读评读等方式引导学生文进行话结合体会读中议读中体会男孩信强弟弟关爱情感受保罗情感变化重点指导部分：
⑴ 第４５然段哇希……希样哥哥男孩新车羡慕神情轻轻抚摸动作语言认会般男孩样希样哥哥希辆样新车结果出意料男孩心想着予获取高尚品德心受强烈震动
⑵ 第１１然段感悟男孩兜风程中提出车开家门口请求时会猜想男孩想朋友面前炫耀没料男孩家里背出腿残疾弟弟弟弟保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西实男孩心讲弟弟说然朴实话听样令感动次感受男孩纯洁瑕美私心灵乐观信性格
⑶ 第１２１３段感悟学生谈感受追问：夜晚三说什难忘？引导学生想象夜晚会样度？什保罗心感受予快乐？会忘记圣诞夜呢？说会忘记？什？引导学生结合课文谈已理解学生通读中三物思想行动体会爱启迪爱快乐够繁衍快乐乐奉献生会美充实
四拓展
１家生活中否帮助感受快乐历呢？请部分学生结合生活谈谈已历感受受
２句话说赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀予份帮助时获份真正快乐世界变更加温暖面请朋友阅读课阅读链接中短文永远愉快然交流理解感受
３学说非常呀献出点爱世界变成美间老师读篇课文写首诗老师想送朋友：
生活快乐
时获快乐
时失达快乐
句问候唤起春风满面
举动快乐源泉
爱已深藏心
切切行动
冰雪融化
鉴真情诚贵
爱延续
份予
换取明日艳阳高
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计6
教学目标
1正确流利朗读课文感情朗读重点段落简概述事容
2联系文理解重点句意思具体语言材料体会文中物予词诠释
3触发学生真情予化
教学重点难点
男孩言行保罗两次误解中学生领悟予快乐
教学程
导入引出话题
1说说什时候快乐
根学生回答总结板书：
索取快乐
2索取反义词什
板书：
予
(指导读正确)
3索取快乐天课题相反
板书：
予快乐
齐读课题
4渡：
课题予快乐句话说起容易真正懂真义简单课文中保罗信读读课文
二初读感知课文
1学生朗读课文
2保罗子明白予快乐句话
板书：
开始
⑴ 学生准备
⑵ 交流
3读次课文感受动场景体会场景里物心
(1～78～15)
三赏读体会真情
1读着课文句话想：
出示：
三起度难忘夜晚
⑴ 三指──板书：
保罗男孩男孩弟弟
⑵ 交流难忘：
──男孩弟弟什难忘
(第次车亲眼圣诞夜风光难忘)
──男孩什难忘
(弟弟次意外欢乐难忘)
──保罗什难忘
(学生会说保罗兄弟俩快乐难忘懂予快乐难忘)
2保罗难忘结果说想永远记忆犹新更会晚明白予快乐句话程程中两次错误想法男孩言行教会懂予
──第次错
⑴ 保罗什样情形第次错误想法错误想法什呢
⑵ 男孩回答十分惊讶
指导读男孩话
⑶ 明白予快乐
体会
(联系：圣诞夜相中国夕夜应该快点回家家团聚)
渡：真正懂予快乐没想错
──第二次错
⑴ 保罗什样情形第二次错误想法错误想法什呢
⑵ 回错男孩行动告诉呢
重点指导读男孩话
(欣喜→郑重)
(读齐读)
⑶ 回保罗真正懂予快乐──(引读12然段)
果字前加词会加什什
(连忙→)
⑷ 感温馨幕啊齐读两然段
3结：
圣诞夜弟弟五彩橱窗夜景难忘男孩送残疾弟弟圣诞礼物感觉成保罗目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样会忘记夜晚
学回头板书加字(板书：( ))两句话连成句话(索取快乐予更快乐)齐读
四拓展化真情
索取快乐予更快乐
听老师事──
1配乐朗读爱心树
2时脑海中浮现出许熟悉亲切脸庞心里话想说放心里珍视珍藏生行动诠释
五板书
索取快乐予(更)快乐
保罗
↙ ↗ ↘
男孩 → 男孩弟弟
予快乐教学设计7
予快乐课程标准实验教材四年级册中课文篇课文讲述圣诞节前夜保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行震撼保罗心灵男孩求奉献求索取精神感染关爱送男孩弟弟深切感受予快乐
课文篇幅短结构紧凑语言朴实物话集中文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜文章结尾点题提示中心全文容浅显易懂字里行间洋溢着感致深间真情融思想性文性体
学生起点力分析
１现学生部分独生子女程度普遍存着心胸狭窄中心良心理父母长辈里快乐予快乐文予数类似体验历肯定程度心理积淀会教学带难度
２四年级学生已初步具阅读感悟文力课堂教学中继续培养学生文感知感悟力
教学目标
１学会生字新词联系文理解饶兴趣宽裕等词语意思
２读懂课文容字里行间感受男孩美心灵获予快乐体验
３正确流利感情朗读课文
４领悟予快乐句话涵懂树立助乐私奉献生态度培养高尚情操
教学重点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受字里行间感受男孩美心灵
教学难点
课文具体语言材料反复朗读中获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学策略
１教师生活者伙伴身份出现学生中间建立良师生关系创设安全心理环境注意倾听学生真实心体验独特感悟意中断宽容心态学生异文解析法
２确切握体验建构逻辑关系学生活动体验中教师进行适时相隐性点拨引导敏锐握住情感亢奋点思维生长点引导学生出发进行拓展性延续思考淋漓致展现心世界程中新领悟发展
３引导学生探索合作交流学生历体验获快乐予快乐两程学生交流读书感受阐述见解时指导学生通感情朗读感受予快乐层次方法朗读中表达出理解加深情感体验
教学准备
课文教学课件卡片
设计理念
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课程改革学题构建宗旨位学生发展学生作学发展教学程中应该重视情感态度正确价值观导尊重学生格充分关注学生体差异学需求建立充分发挥学生体性探究式学方式学定教学导展现教学预设动态生成谐课堂
教学时数
节课（４０分钟）
教学流程
导入课文
１学生活中什事感快乐？
２结：
吃穿玩快乐种快乐物质获心理获春风吹涟漪荡开精神愉悦享受天起学予快乐想通篇课文学家定会获种快乐
３揭题指名读课题：
予快乐（正音：予jǐyǔ理解词义）
４齐读课题
二初读课文
１学暂时抛开世俗纷扰心聆听感事
（出示）
２谁说时心情？
３渡：
带着感动开课轻声读课文找出感动容
４学生学
５全班讨：
⑴事中出现物？两物？
⑵容感动觉出意料？
（学生说）
三精读课文
１学第处出意料段落：
⑴出示：
说车哥哥白白送？天希……
指名读评价指导
（读出羡慕）
女生齐读男生齐读
⑵学认男孩会希什？
渡：保罗想呢？男孩究竟希什呢？：
出示：
①保罗：保罗然知道希什会希样哥哥
②男孩：希哥哥样
里两省略号老师加分说出省略号里容？先读读告诉
⑶男孩回答出意料？保罗呢？知道？
⑷试着读读句话种强烈反差读出？分角色读
２渡：
出意料回答保罗开始觉眼前男孩点寻常便邀请车兜圏段：
⑴出示课文８～１１然段：
①指名分角色读
②次保罗想法男孩说话什结？
③保罗错？
⑵件事中出现什节日？谁知道节日？（出示圣诞节）
⑶师：圣诞节令期节日孩子应忧虑等着然男孩心想着脚残疾弟弟脚残疾说痛苦正常样行走男孩弟弟辆新车弟弟说幸福安慰
①认男孩番行包含着弟弟什情感？
②练读读出种情感理解
③指名读
（认男孩会努力实现承诺？读出种坚定决心）
④挑战读
⑷坚定承诺美愿相信男孩会年实现梦想梦想认时快乐谁？什？
⑸师：时刻心情？通感情朗读表达出？齐读男孩话
３出示２节：
⑴指名读：
①学假时文中弟弟闭眼睛车窗外圣诞节快什？快举手告诉心情样？
②着车窗外切车三心情定难静学果男孩弟弟保罗会想什说什做什呢？围成三组分角色互相说说演演
③请１～２组台表演
⑵真令三难忘记夜晚尤保罗真正懂做道理──予快乐齐读
通刚学谁告诉予指什？
相机板书：
奉献帮助关怀关爱……
师领读课题（突出予突出快乐）
三总结深化
１渡：
第次事时侯真感动感动弟弟幸福感动男孩私感动保罗思想升华
收获总结样句话：乐助私奉献快乐
２学课文想什呢？出卡片想说句话写
３生书写组交流
４选较１～２优秀电脑家块读
指名说说写
５师总结：
学感想老师感高兴句话作：赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀份帮助时获取份真正快乐
四布置作业
尝试予句关怀次援助怕笑容快乐学交流
予快乐教学设计8
课前交流
师：四年级班学初次见面刘老师家准备份神奇礼物想知道什？请学睁眼睛（老师次播放种类笑脸图老孩子学生运动员等）
（学生心观受图片影响脸开始露出笑容）
师：说说吧什？
生：笑脸
师：笑脸什感觉？
生：觉快乐
生：想定什高兴事会笑开心快乐
师：学张张快乐脸仿佛受感染快乐传递现脸挂满笑容首歌里唱笑意写脸面带份快乐心情开始天课吧课（师生问）
二导入新课
师：学节课起体味种样快乐表现脸种心灵体验春风吹涟漪荡开猜猜种快乐什？
生齐：予
师：种快乐便—— 予反说说予——快乐（板书）
师：请学齐读课题字音字 予 词中读ji
师：予快乐句话读起容易想真正理解含义容易课文公保罗面次走进美国著名作家丹·克拉克描述动事里
三整体感知理清脉络
师：样事呢？请学声朗读课文文中找答案
（段时间交流）
师：课文讲样事呢？
生：保罗哥哥保罗辆新车男孩想弟弟买辆
师：致情节样概括够完整谁补充
生：保罗哥哥保罗辆新车男孩想弟弟买辆保罗感动新车带兄弟俩玩兜圈
师：样补充事情节较完整谁想说？生
师：通学发言清楚动事辆新车引起四关系――保罗――哥哥―—男孩――弟弟 （师生配合完成板书）事告诉生哲理：起说――予快乐
四精读课文探究情感
师：予快乐保罗心感受保罗开始样感受？
生：
师：着急接走进事走保罗男孩偶然相逢情景保罗点点感悟
请学接读课文1—7然段学边听边笔画出男孩保罗话（请学读）
师：刚7位学配合非常然段短读认真谢谢朗读找句子？
生：答
师：？
生：答
师：句子老师标成红色
见保罗着男孩问道：先生车？
啊保罗点点头说：哥哥圣诞礼物
男孩睁眼睛：说车哥哥花分钱？男孩惊叹说：哇希……
保罗男孩希样哥哥男孩说：希样哥哥
保罗吃惊着男孩问句：愿意坐车兜圈？
然非常愿意
师：句话读正确容易读出味道必须句子前语句提醒先试试读读红色语句
师：谁试试第句：男孩问道：（生读师指导：问句问味道足次机会）
师：第二句保罗话注意读保罗说话（生读师指导：孩子圣诞礼物什呀？新车闪亮新车啊收样礼物心里然会――高兴豪带着样心情试试）（老师听出高兴）（读出保罗豪）
师：第三句起试试行行？学注意话前面提示语（男孩睁眼睛男孩惊叹说）学睁眼睛说明什？惊讶种感觉送进句子里读读读错谁试试读（孩子哇词夸张点）学起试试――哇希……读真
师：学读书样心读读出中味道面段话配合着读读老师家做旁白学读话？准备？学坐正开始吧
师：保罗男孩话中知道什？
生回答
师：啊保罗第次错觉(出示课件)
男孩
师：男孩希样哥哥希天成样哥哥够予弟弟东西男孩索取予（边说边板书）
令敬佩男孩啊读读段话老师相信没文字提示读先试试面分角色读谁读保罗话谁读男孩话学认真听
先生车？
啊 哥哥圣诞礼物
说车哥哥花分钱？ 哇希……
希样哥哥
愿意坐车兜圈？
然非常愿意
师：读太坐样男孩坐保罗新车车开走车开段路接发生什事呢？什事保罗接表现中次出错呢？请学默读课文剩部分
生读课文
师：学男孩提出车开家门口时保罗样认？
生读课文
师：男孩朋友面前炫耀神气？干什？
生：男孩想接弟弟弟弟样新车
师：仅仅弟弟车？
生：弟弟许送辆车弟弟承诺
生：男孩定想快乐弟弟起分享
男孩跳车三步两步跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放面台阶两紧着坐指着保罗车说：见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：男孩弟弟美承诺想快乐弟弟起分享保罗第二次错觉男孩做呢？谁读读段文字？
师：读认真请坐读段文字什感受？
生：感动
师：什？
生答
师：位学关注男孩细节描写老师段话做修改读起通读读体会味道什？
男孩跳车跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放台阶两坐
生：三步两步跑台阶进屋说明男孩心情急切急迫想弟弟保罗新车弟弟起分享快乐
生：弟弟放面台阶弟弟距离更清楚清楚保罗新车
生：两紧着坐兄弟俩关系亲密
生：词语更体现男孩细心弟弟微关心爱护
师：学体会深刻理解文章时善抓住重点词语结合文体会语句加词语谁读读
出示原文
男孩跳车三步两步跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放面台阶两紧着坐
生读原文
师：啊紧着坐兄弟俩亲密呀（出示兄弟俩紧起特写图）哥哥指着保罗车绘声绘色说弟弟着保罗车聚精会神听
（出示语段）师深情读
见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：学句话里样哥哥？说说理
生：疼爱弟弟哥哥
师：说说理（说说什？）
生：哥哥弟弟机会保罗新车（弟弟分享亲眼车快乐快乐时没忘记弟弟）
生：关心爱护弟弟善良哥哥说弟弟买辆样新车
师：（新车漂亮昂贵现然没力弟弟样礼物弟弟美希）
生：伟哥哥句体会
（学生果发现句老师点出：学知道？老师眼里伟哥哥请家起读读句生齐读：时候坐车里亲眼讲圣诞礼物）
师：读句时候老师心酸酸知道什？
师：（屏幕红）请家关注词语：（师重音强调词语）讲圣诞礼物想想什想说？
生：弟弟现没件真圣诞礼物听哥哥讲
师：学弟弟亲眼圣诞礼物？没圣诞礼物听哥哥讲
生：哥哥讲圣诞礼物次两次中体会
师：哥哥什买带讲呢？
生：家穷
师：穷什程度连亲眼机会没？
生：穷连件礼物买起
生：男孩子家里没孤弟弟残疾行动便没带真圣诞礼物真圣诞礼物富住方
师：家里穷哥哥没力买弟弟残疾哥哥方便带
师：学太太太太困难哥哥逢圣诞节弟弟讲（引生说）――圣诞礼物
师：圣诞节前夜哥哥带回保罗新车（次出兄弟俩画面）弟弟高兴异常兄弟俩亲密偎起画面样清晰温馨画面永远定格脑海中吧起神情弟弟说（齐读）――
师：读老师突然强烈愿想次快乐弟弟？谁哥哥？（请位学）
见？
漂亮？
哥哥送圣诞礼物
送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：着哥哥话变成样形式请读注意行停顿弟弟话说？学仔细听哥俩亲密温馨话语次响起――
师：学话中体会什？
生：快乐幸福
师：时哥哥快乐弟弟快乐未充满美予强烈渴切动坐车里保罗时刻彻底明白：男孩朋友面前炫耀神气什呀？弟弟关爱呀（边说边板书）正保罗明白眼睛湿润起读
保罗眼睛湿润车弟弟抱进车里男孩里闪着喜悦光芒坐进三起难忘夜晚
师：学请想象保罗正心开着车载着男孩弟弟呢？
生：广场商店街道
师：弟弟见什？
生：橱窗里见洋娃娃圣诞树
生：广场见狂欢
师：呀三起度难忘夜晚难忘心感受弟弟说难忘——
生：弟弟没出远门没见外面世界样保罗弟弟眼前出现丝亮光样圣诞夜弟弟终身难忘
师：哥哥身边心保罗驾车外面许冷风飕飕车厢里温暖春
师：样夜晚男孩说呢？
生：样夜晚男孩样难忘遇心保罗弟弟获幸福弟弟快乐男孩然会十分开心
师：呀果说男孩遇保罗种幸运保罗遇男孩难道种幸运？
生：样幸运
师：快乐圣诞前夜男孩残疾弟弟难忘怀难道保罗会忘记？
生齐：会
师：什？
生：中懂道理：予快乐
师：（音乐起）啊夜晚弟弟五彩橱窗美丽夜景难忘男孩送残疾弟弟份圣诞礼物感觉成保罗目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样会忘记夜晚
五总结升华题
读事呢？难忘中明白：起读――课题读遍
师：予快乐学天起学样难忘课实生活中时体会种予快乐关注眼神搀扶手臂句关切话语份慷慨爱心……
师：首诗中结束天课堂全体起立学读句老师读句
群星光明送夜空
点点璀璨闪烁出永恒美丽
鲜花芳香送
朵朵灿烂绽放出春明媚
听听啊
轻轻絮语——
予
美
予
快乐
予快乐教学设计9
教学目标：
1正确流利感情朗读课文复述课文
2读懂课文字里行间感受男孩美心灵
3体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
教学重难点：
文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学程：
谈话导入
什时候觉快乐？（生交流）天事中保罗种特殊感受：予快乐（板书生齐读课题）
质疑：课题什问题？（予什意思？什予快乐？）
二猜测情节读文体会
1讲事开头男孩部分学生读
希……
请开动脑筋猜测男孩会希什？
生交流（预设：样哥哥样辆汽车样哥哥）
出示：希样哥哥
交流样哥哥样哥哥？（弟弟送辆车弟弟快乐快乐）指导朗读
2事继续发展保罗邀请坐车意外？什？
3男孩求车开家门口保罗微微笑理解男孩想法：
继续猜测保罗样理解？（交流）
4保罗第次已错次会？（生声回答：会）
保罗错里翻开课第114页找保罗错读两然段喜欢方式读思考保罗错里？
感动方划许细微动作许句感话语（生心读书时勾画）
弟弟放面台阶两紧着坐
见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物指导朗读
5面爱心哥哥保罗做什？
三车子开动驶灯火通明街道见街道两旁装扮精美高楼厦见挂满星星般闪亮彩灯圣诞礼物圣诞树琳琅满目橱窗摆满式样圣诞礼物……
夜晚男孩弟弟定快乐……
男孩快乐……
保罗肯定快乐……
快乐夜晚应该快乐保罗哥哥……（生交流相机板书）
三拓展：
相信类似历予快乐说说
四 分享诗予
予
束花
句话
送温暖
表达关爱
伸出手
握住力量
露出笑
感受`阳光
五 板书设计：
予快乐
新车
哥哥————保罗
实现愿
男孩————弟弟
予快乐教学设计10
教学求
1正确流利感情朗读课文
2课文具体语言材料补充阅读材料获予快乐真切体验激发助乐私奉献思想感情
教学程
导入
学想做调查年 觉开心快乐什时候什(生答)学体会里开心快乐没注意礼物金钱帮助付出感伤心难受痛苦呢(生答)天起文中物体会予快乐
二学生读课文
声朗读课文找出文中留深刻印象方
三学情况交流
指名学生回答初步指导学生读文感悟
四学课文1～5然段
请学先读课文1～5然段里两表示出意外词谁找出
(学生答：吃惊惊讶)
1谁吃惊谁惊讶
板书：
男孩保罗
2谁俩吃惊惊讶语气读出
3男孩吃惊
(学生答：没想保罗哥哥会白白送保罗辆新汽车)
老师解释：作保罗接收样礼物吃惊肯定家境较样礼物足奇男孩呢家庭情况肯定谁更读出男孩吃惊做出吃惊样子
4保罗惊讶呢
(答：惊讶男孩回答想样)
5指导学生体会朗读：
实保罗惊讶止呢请学读文找出保罗次感意外方
五学6～11节
1学生边读边找指名回答
2男孩提出请保罗车开家门口时保罗想指名学生读第九节
(学生回答)
3笑学问里保罗笑什样笑呢(生答)读读笑
4回保罗错知道错指导读男孩段话读感
六学12～13然段
1保罗男孩话深深感动作出事先没想决定齐读12节
2样度难忘夜晚呢请家闭眼睛想圣诞节夜景会想什说什心情会样
3呀弟弟生第次美景心中肯定激动非常高兴男孩弟弟开心感快乐保罗坐车街转圈带快乐终明白齐读节
七拓展部分
1篇课文学中保罗样体会予快乐
2师结：
呀快乐建筑痛苦时快乐果快乐长久真正快乐
3实样事仅仅发生身生活中常会碰种情况学回忆没带快乐带快乐
4指名位学生说
八总结
通天学体会予快乐希学快乐予快乐快乐中健康成长
九作业
课想请学学生活中找找快乐认快乐写班队课告诉家
予快乐教学设计11
谈话导入
（师写词快乐）学什时候快乐？时会感快乐
天学篇关快乐课文揭题予快乐音字读 jǐ 知道予意思？谁愿意读读课题？
予样呢？朗读课题方式告诉家？（予快乐）读真起读
换种方式读课题告诉家什快乐？
（予快乐）指名起
读课题什问题？
（什予快乐？谁予谁呢？……）
学提课文中究竟谁予谁什呢？什予快乐？请家朗读课文生字读准音认清形句子读流利然边读边思考问题
二初读课文
１学生朗读课文
２学读书挺认真检查学情况谁接受老师挑战？听写开备
（圣诞节轿车兜炫耀）
老师先检查起
圣诞节：诞容易写错笔（红笔标出）──竖折关圣诞节解少？
轿车：？轿车家见事辆轿车引发开
兜炫耀：兜半部分应先写中间白写两边右边应该两笔
俩挑战成功呢？全举手学真棒子合
３渡：
圣诞节前夜辆轿车保罗男孩相识
三感知课文
１起初保罗解男孩次误解起快速默读课文找找保罗误解次？错呢？
２保罗错次？（两次）分错？
四感悟课文
１１～７然段：
⑴ １～７然段写保罗男孩相识第次话请学朗读七节想想部分容中印象深什？
⑵ 交流：
印象深什？
希哥哥样什印象深刻？
（学生会说男孩保罗哥哥样送弟弟辆新轿车）
⑶ 位学读读？
（指导读突出哥哥样相机板书）
⑷ 保罗听感十分惊讶什感惊讶？
（保罗非常惊讶想：会希样哥哥样哥哥辆新轿车男孩说哥哥样送弟弟辆新轿车保罗想获没想年纪想予）
⑸ 现谁愿意读男孩说句话起男孩话连起读注意语气非常吃惊神情瞪眼睛
⑹ 听男孩话什想法？
⑺ 师结：
保罗惊讶外份（感动钦佩…）问句：（ ）引读
２８～１１然段：
⑴ 男孩保罗车轻声读８～１１然段处动心？
⑵ 交流：
学处动心？
出示会……
⑶ 学读读会读书孩子定读出东西告诉老师段话中读出什？
学会直接说爱问：感受男孩爱弟弟？
① 什送辆新车弟弟？──脚残疾
② 弟弟关爱迫切会 刚
③ 弟弟关爱备出？读读课文车开停
④ 等着天会送辆新车哥哥弟弟承诺份承诺会残疾孩子带什？）
⑷ 朗读表现出男孩弟弟深深爱浓浓情？读读段话心体会中情意
（学生练读）
指导朗读段话老师读遍次读次感动读读
⑸ 假弟弟听番话心里想？啊样份深深爱弟弟感（快乐幸福充满希信心豪）
假老师弟弟哥哥没力买轿车心满意足轿车珍贵百倍千倍爱快乐幸福希信心豪
体会男孩弟弟深深爱
⑹ 亲眼目睹切保罗心里会想？
短短接触程中保罗两次猜测男孩想法保罗次男孩想着没想男孩次想弟弟弟弟爱深深感动保罗（板书：爱）感动着１～１１节连起读读感受定会更深
⑺ 男孩深深感动保罗车引读１２节放图片
（师配音：圣诞音乐响起开着汽车出发圣诞节夜晚流光溢彩熠熠生辉弟弟第次坐着轿车繁华街没东西挂着份份美祝愿圣诞树美丽圣诞老慈祥橱窗里东西吸引幸福弟弟脸情流淌着快乐弟弟男孩心中充满喜悦）
⑻ 机动：
什夜晚三说难忘？弟弟什难忘？男孩什难忘？保罗什难忘？
五总结
说难忘夜晚说节课难忘节课继续学带着感受写进读书笔记课前次朗读课题
六板书
哥哥样
予快乐 爱
送辆新车
予快乐教学设计12
教学求
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会炫耀懂造句
3联系文理解课文中重点句子意思联系全文掌握表现中心思想句子含义
4课文具体语言材料获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学重点难点
保罗哥哥予保罗新轿车保罗予男孩希男孩予残疾弟弟关爱理解间实现种爱传递学生种爱传递中体验予快乐真正含义
教学程
导入
学节课继续学24课予快乐节课通读书学课文致解谁愿意读读课题学读课题发出声音听出课文理解
（找学读读课题课文感受开始读出题意非常重）
二整体感知
1啊予快乐（投影出示）课文中谁予谁予什什说种予快乐？学读课文边读边思考书写划划
（学生读文思考教师鼓励学生时时解学生学动态）
2（学生读完遍）学刚老师提问题想？（估计学生思考太）没关系默读遍课文思考老师提问题结合起样学效率高
（学生读）
三合作交流
学读遍课文老师提问思考？学分组交流注意分组交流时候序说时候学会倾听意断发言等学说完发表意见会学懂？
（问题身定深度学生交流必程中教师解学生问题学情况便进行适时指导）
四精读指导
1现交流学读书情况课文中谁予谁予什什说种予快乐辆新轿车说起吧谁予谁礼物？什说种予快乐
（问题整课文开始学生回答起较容易重板书：哥哥→保罗）
保罗哥哥予保罗辆新轿车圣诞礼物保罗然高兴节时候送辆新车高兴？种建立物质予然快乐
2男孩予谁什什说种予快乐：
⑴ 学生回答
（问题较难问题学生会回答男孩予弟弟希男孩想予弟弟辆新轿车教师进行引导板书：男孩→弟弟）
⑵ 男孩予弟弟希什希？买辆车弟弟买弟弟车会更漂亮许辆车会飞哈哈刚位学声说时候送弟弟汽车啦改送飞船更时候忘带天兜圈
⑶ 种予什快乐？假弟弟听哥哥说话会说？弟弟定乐死
⑷ 想象出男孩说句话时神态动作？果现男孩会说句话说句话？试试：
① 请读：
读真男孩弟弟感谢样爱哥哥骄傲老师鞠躬次男孩弟弟感谢
② 起读句起分享男孩快乐想站起读站起
⑸ 时老师希男孩样哥哥学男孩希说出保罗什感非常惊讶？读读15节谁告诉老师？
保罗没想男孩爱弟弟年纪立志知道保罗成年男孩孩子保罗哥哥送保罗车钱
⑹ 男孩没希予弟弟样弟弟？（投影课文插图）学读读课文第11节知道
① 谁男孩说段话读出
投影出示：
弟弟新车刚告诉样？哥哥送圣诞礼物等着天会送辆新车时侯坐车里亲眼圣诞节橱窗里东西
② 读完学告诉老师男孩予弟弟仅仅希？
实男孩弟弟真情告白中间蕴涵弟弟深深爱浓浓情知道弟弟位残疾想残疾更需关爱况男孩弟弟学读读第11节心声音体会中情意吧
（学生练读）
⑺ 指导朗读第11节：
① 谁读：
（找读书般学）
学认读样？实段话张老师读遍常常读6岁女听次读次感动现特想读学听学说？（放音乐范读）
学读读节体会兄弟间浓浓亲情
② 请读：
学生读弟弟新车刚告诉样？示意学生停想男孩说句话时候定非常兴奋会指着新轿车眼里闪着亮光急切告诉弟弟辆新轿车读读句
学兴奋？弟弟新车刚告诉样？知道弟弟验证说话点没错谁愿意读读句话
③ 学生读等着天会送辆新车示意学生停等着天会送辆新车男孩说句话时语气坚定坚信定送弟弟辆辆车更车读句男孩时坚定感情读出知道太爱脚残疾弟弟
请读
④ 学生读完节时男孩越说越激动象已带着背着爱弟弟圣诞节橱窗里东西学想象出俩激动神情？认句读样？应该读？试试
请读听出激动？老师想试试听老师读圣诞节橱窗里东西太弟弟玩高兴？谁愿意读带着弟弟玩高兴？起读
⑤ 男孩弟弟爱深深感染学谁愿意读节次寻找份感动请读（配乐）读真
3男孩什份关爱带脚残疾弟弟学读读课文610节知道谁愿意告诉老师？
⑴ 保罗：
男孩弟弟间浓浓爱亲情感染开着车男孩家希关爱带教残疾弟弟种予中保罗快乐？
保罗然快乐男孩弟弟间传递着爱传递着快乐
板书：
爱传递
⑵ 学保罗车弟弟抱进车里位男孩坐进车里三起度难忘夜晚什夜晚三说难忘？弟弟难忘里？男孩难忘里？保罗难忘里？学读读12节想想
弟弟许第次样欢度圣诞夜难忘男孩弟弟次意外欢乐难忘保罗难忘传递快乐传递关爱真正懂予快乐
谁愿意读读节三度难忘夜晚三起分享快乐感难忘
四次感知文章容
1美圣诞夜令难忘夜晚爱传递中升华种爱传递中感受予快乐学事读读爱心传递中体验予快乐
（学生读课文）
2帮老师推荐班读书学请读课文三节请读
（配乐）
朗读感动学深深感动老师
五深化题
1啊爱心传递中懂予快乐实学生活中学间细微动作句温暖话语真情扶助予学结合亲身历句话写出予予写出予快乐理解会交流？
2（配乐）学生交流
3学说真哥哥予保罗辆新轿车保罗希予男孩男孩希关爱带脚残疾弟弟种相互予中传递着间真情传递着间关爱种相互予中体验世间伟快乐读课题结束课学吧师生齐读课题
课
板书设计
24予快乐
保罗
弟弟 男孩
爱传递
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计13
设计理念
学生语文学容蕴含着作者丰富情感具定价值取容利学生动进行阅读探究交流等学活动效语文学活动单纯讲解朗读应学生断读悟中文展开话教育资源处教师善利发现动态生成教学资源进行教学读质疑合作释疑学语文重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生语文学活动应生动活泼动富性程
程预设
课前谈话营造氛围
二导入新课揭示课题（4分钟）
学生说出高兴相词语（师板书：快乐）
什时候快乐？（学生说）
板书完成课题生读课题
导入：读课题想知什呢？（予什意思？）
知道什礼物获什东西快乐付出什会快乐呢？
三读课文提出问题：（8分钟）
学生选择喜欢方式快速读课文课文讲述样事提醒学生注意写学疑难会找伴交流
求学生提出价值问题组单位进行学交流课文理解解决筛选伴提出问题谁问题价值
四交流讨探究问题（20分钟）
学讨非常热烈互相交流程中解决许提出问题课文进步理解究竟谁问题提价值呢？分组进行汇报交流组想法
组间互提互答教师相机引导
投影：保罗错？学生讨
（生：什说三起难忘夜晚？）
投影：保罗男孩弟弟起度夜晚什难忘’？
确实难忘夜晚特殊夜晚里起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：保罗( )感快乐弟弟( )感快乐男孩( )感快乐
学生答案填练册汇报
五联系实际深化情感（5分钟）
帮助感快乐历？
（投影快乐）
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六课末结布置作业（3分钟）
学快乐时光短暂节课什收获？认节课学表现样？
回课练册做完学余力学课外书搜集关快乐名名言古诗
课反思
完课觉教学目标基达充分体现合作探究新课程理念具体表现：
1利学生宝贵学资源根学生读中提出问题捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣
2指导学生提问题进行筛选效培养学生分析梳理力学生学程老师教学统起激发学生学积极性培养学生动性
3学生充分信探究放手学生读质疑交流解惑效培养学间合作力达师生生生间谐享进
少公开课课堂应变力较差加学生课前预没位开课遇难路虎（予解释查）时孩子缺乏学信心加教者评价语言贫乏渡语言淡学生学积极性调动够教学中反映物品质特点词句段没指导位学生理解文体够透彻教学方法较单形式没什变化基分组讨没板书统领全文原设计板书忘写总节课缺陷较敬请位老师批评指正课堂改革中更加规范效
予快乐教学设计14
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会炫耀懂造句
3联系文理解课文中重点句子意思联系全文掌握表现中心思想句子含义
4课文具体语言材料获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学程
第课时
揭示课题解题
1板书课题：24予快乐
读题目读准字音
2解释题意：予里指够帮助付出劳动作出奉献予快乐助乐意思
三初读课文
1轻声读课文
求读准字音联系文查工具书理解词语意思然段写序号读通课文
2检查学情况
读生字词指名分节读课文
3说说课文容
（圣诞节前夜保罗陌生男孩新车旁相遇男孩度美夜晚领悟予快乐生道理）
4课文写保罗男孩次话？分什时候发生？（车时坐车出时）根提示文章划分段落
四钢笔描红写生字
五布置作业
1抄写词语
2练读课文
第二课时
．导入新课复旧知
1师：课继续家起学课文——予快乐（课题课前板书）
2篇课文讲什事
二．学课文第部分（1——7节）
1读课文第17节先分角色读保罗男孩车时段话想想部分写什？
2保罗听男孩说：……天希……时想？（男孩希样哥哥）
3听男孩接讲句话十分惊讶读男孩讲句话：希哥哥样句话什意思？（引导学生领会原句中隐含着意思：哥哥样弟弟买辆新车相机指导朗读）
4听男孩话保罗十分吃惊（读关句子）什惊讶？（保罗惊讶非常佩服志气）相机理解词语保罗男孩敬生爱想带坐车出玩玩
5齐读课文第17节读出保罗男孩车时段话体会男孩心希予快乐高尚思想
三学课文第二部分（8——12节）
渡：保罗开始觉男孩点寻常邀车兜风读（8—12）节边读边思考男孩什保罗车开家门口呢？
1读回答找出男孩说段话指名读
思考：男孩说句话时心里想什？快乐予弟弟
2保罗没听句话时样想？
认男孩想邻居面前炫耀：坐新车回家
3听句话保罗知道什？
想邻居面前炫耀脚残疾弟弟保罗哥哥送保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西
4保罗知道男孩想法会做呢？读课文第12节笔圈出写保罗动作词车抱进
5三起度难忘夜晚弟弟难忘里？男孩难忘里？保罗难忘里？
（弟弟第次样车亲眼圣诞夜风光难忘男孩弟弟次意外欢乐难忘保罗感受帮助欢乐难忘
四学篇文章懂什？
现什话男孩说呢？请家准备想男孩说话写
五练笔
想象保罗兄弟俩度样难忘夜晚想象容写题目取难忘夜晚
予快乐教学设计15
说教材：
予快乐义务教育课程标准实验教材四年级册间真情专题栏篇阅读课文文讲述样感事：保罗圣诞节夜男孩短暂接触中误解理解变化程揭示予快乐生哲理
单元课文爱相关学予快乐旨孩子感受间纯真感情
二教学目标：
知识目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容字里行间感受男孩美心灵
情感目标：
学课文程中体会予快乐含义激发助乐私奉献思想感情
重点难点：
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
三设计理念：
课文语言朴实然叙写生动具体情致淳厚感教学设计爱贯穿整课堂教学引导学生读想体会深切感受间纯真美感情体会关爱带快乐幸福浅入深引
领学生走进情感世界学生心灵震撼教学中重朗读重感悟重情感听说读写中落实语文工具性文性统
四教学程：
（）谈话导入
1学生活中什样事情够感快乐呢？2揭题予快乐（正音：予jǐyǔ 理解词义）3解释题意
设计意图设计着眼文含蕴充分挖掘生活中什事感快乐？学生熟悉生活问题学起点重组学容线激发学生动参积极思维
（二）初读课文
提初读求抓物说容
出示句子：三起难忘夜晚夜晚保罗心里感受予令快乐
提出疑问：保罗男孩弟弟认识短短天三起难忘圣诞夜男孩身着样事保罗样步步懂予快乐
设计意图环节学生充分读书时间历文初步话通全文物链接达整体握课文容目文中出现物间发生什事情？切入点根交流情况进行板书提纲挈领突现教学目标学生留深刻印象起导行作
（三）研读课文体会物心理活动
1保罗听线索引出描写男孩句句子 ：圣诞节前夜保罗办公室里出时候见男孩闪亮新车旁走走时候伸手轻轻摸满脸羡慕神情
听：男孩说：希样哥哥
设计意图学生教师引导进入情景体验保罗听侧面揣摩男孩心里活动中间设计情境引导学生读男孩语言动作神情两保罗男孩希——保罗——进步猜测男孩想法引入事件第二部分
2第十然段
设计意图弟弟出现学生次感受男孩带意外学生保罗样历误解理解程样听契机体会男孩份予学生读中感悟体会语言承载知识情感读－品读－思读－悟基学活动程序学生通角度感悟体会更深刻理解课文容
3句子：三起难忘夜晚
设计意图难忘快乐联系起三中觉谁快乐？学生抒见程中进步感受保罗男孩男孩弟弟三难忘体会予快乐学生情感时升温
（四）拓展升华深化题
1予快乐历？
说说 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿感快乐
写写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿快乐
设计意图环节学生充分感悟文基础学生验世界沟通唤醒情感体验学生说写两方面进行训练生活中进步深刻体悟予快乐浓缩成首诗感悟升华情感积淀
（五）总结全文
啊夜晚保罗心里感受予令快乐想送学句话：赠玫瑰手余香日常生活中时体会予快乐许关注眼神搀扶手臂句关切话语颗慷慨爱心做奉献付出世界会更加美希学生活中份关爱份帮助时会收获份真正快乐付出获更愉快课篇样文章永远愉快起读读吧
教学反思
天午执教教版四年级册第２４课予快乐整堂课基体现新教学理念时间空间学生思路清晰讲解课文时首先整体感知课文入手先整篇
课文致解进行引读保罗听线索引出描写男孩句句子学生先桌说说全班交流充分发挥学生探究性拓展延伸学生充分阅读学生体会作者爱心产生关爱愿体会予令快乐
时节课存着少问题：
首先导入时没抓准切入点强调快乐忽略予含义学生面谈日常生活中类似历时说快乐事情没说予快乐
次课堂交流没通物语言动作体现情感变化课文容方面花时间太课语言训练重点没体现位
思索节课否称者差先进教学手段搞少新颖形式否抓住文章线抓住文章重点进行听说读写训练实实课课
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予快乐教学设计1
课前交流：
围绕开心快乐展开话题：
1．天老师够起学心里非常高兴够老师起学开心？果换词形容现心情说什？
学生联系感受说
2．灿烂笑脸甜甜问候感受份温馨快乐什时候觉快乐？谁说说
师：天感受种快乐家准备？课
教学程：
导入：
1．导入课题：
天老师带领家起感受予快乐（师板书课题）
生读
理解予读出予带感受予快乐
2．初读课文
师：现请学开课起感受予快乐注意读准字音读通句子认难读方读遍标出然段序号
生读课文教师巡视指导学生读书情况（包括读书惯坐姿等）帮助学生纠正容易错字音
3．扫清字词障碍
（1）刚学读认真读程中发现较容易读错字词？家提醒
指句说师：？
（2）老师读程中发现词较容易出错起
通面两环节字词认读相信学生够掌握读文章
二研讨课文
1．通读文知道：圣诞节快保罗哥哥送辆新车作圣诞礼物
（1）出示车模型图片
学生畅谈份圣诞礼物感受文理解做铺垫
（2）设身处想象：果保罗朋友哥哥送样件礼物什话说？什话想保罗说？
情感体验学生会然理解男孩感受
2．男孩保罗辆新车做呢？起
（1）生读
（2）说说男孩保罗新车旁做什？
（3）男孩举动保罗谁告诉家保罗见男孩样摸车？
处学生保罗视角男孩举动通学生观察读出男孩举动
（4）衣着样男孩？想象样男孩什会样举动？
样学生够男孩角度理解行
（5）引导品读：
A啊样家庭富裕男孩许永远会样新车指读
B啊样家庭富裕男孩许永远会摸样新车指读
C啊样家庭富裕男孩许永远坐样新车起读
3．男孩举动引起保罗奇保罗开始样番谈话老师想请9位学读课文210然段（停安排学生）学认真想想男孩交谈程中男孩说句话保罗意想？谁
生接读课文
出示保罗男孩话：
（1）说说吧男孩句话令保罗意想？
品读：希样哥哥
思考：样哥哥什样哥哥？
读出理解
（2）想想什男孩句话会保罗意外呢？时想？
（3）感动意外话语啊听保罗做样决定？
指名谈谈
课文里说呢？起愿意坐车兜圈？
（4）品读：
A保罗想邀请感动男孩啊请读
B保罗想男孩答应邀请啊请读
C起保罗邀请男孩吧齐读
4．男孩答应保罗邀请坐新车车开段路男孩什求保罗车开家门口呢？请学心读读课文第11然段
生读11段
思考（1）：果文中男孩老师想问问什保罗车停家门口呢？想？
思考（2）：贫穷男孩够摸摸坐坐样新车已难什非保罗样做呢？
交流：会出背着孩显然弟弟腿残疾句话中读懂容
（3）样男孩男孩跳车三步作两步跑台阶进屋句话体会什？
男孩跳车三步两步跑台阶进屋
学生助文章中重点词体会男孩弟弟关爱心急读出感受
（4）男孩做弟弟说呢？
指名读说说哥哥话中听出什？
思考：保罗车？文中男孩弟弟说番话真正想法
想象：前弟弟未出家门没见___________没见__________没见____________然辆车___________________________________
处理部分时启发孩子放飞想象翅膀师：（点击课件）
品读：
A啊辆车弟弟走出家门未切残疾弟弟言弟弟双腿啊种起想法啊谁读
B美承诺啊谁读
C感幅画面啊起读
5．正哥哥弟弟种爱深深感动保罗车弟弟抱进车里男孩眼睛里闪着喜悦光芒坐进样三度令难忘夜晚
弟弟言难忘（找孩子说）
哥哥言令难忘（找孩子说）
保罗言令难忘（找孩子说）
总结：啊圣诞夜弟弟言五彩橱窗美丽夜景难忘男孩言送残疾弟弟圣诞礼物难忘保罗言夜晚目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样令忘记作者说：
夜晚保罗心里感受予令快乐
孩子读
三拓展：
（1）巴金说样句话：（教师范读）
活着生活社会添点光彩样生命花会开放巴金
指名读
齐读
（2）相信家面组图片会句话予更深感触
欣赏影象资料
（3）出家画面深深吸引老师更理相信予（指板书）词心中划痕迹画面首诗永远留心灵深处吧
老师想请班学老师合作着读女生读蓝色部分男生读红色部分起读黑色部分
总结：予美予快乐（板书）带着份美份快乐带着份沉甸甸爱结束天课堂走生活
予快乐教学设计2
教学程：
直释予导入课文
1．老师黑板写词（板书：予）谁读准词？知道意思？
2．天读事关予底谁予什呢？
（予课文文眼正音释义入手学生学扎实理解位）
二紧扣予理清脉络
1．请学开书听老师课文读读
2．交流△保罗哥哥予保罗辆新轿车△男孩许诺予弟弟辆新车△保罗予男孩弟弟新轿车兜风机会
（紧扣予帮助学生解课文容抓住文章旨体现公品质奠定基础）
3．保罗开始男孩弟弟朋友？保罗什愿意带着素昧生男孩子弟弟着新车兜风呢？
（问题似简单实测涵丰富全文学纲领式问题）
三探究予体验角色
1．选择喜欢方式认真课文读完先想想然桌说说
2．学生朗读
3．交流：①保罗什男孩话感惊讶？希哥哥样保罗想会希样哥哥什？②句话令保罗感惊讶什？③男孩年纪懂予令保罗惊讶更深深感动起读读段
渡：保罗会带弟弟起兜风呢？
4．交流：①弟弟腿残疾保罗必须？②男孩求保罗车开家门口炫耀告诉弟弟会买辆新车③出示男孩段话读读读懂什？读读体会什？指导朗读段话④坚定承诺美愿啊相信男孩会年实现梦想？⑤男孩弟弟爱次深深感动保罗愿意车弟弟抱进车里
（尊重学生读书方式选择独特阅读感受思维碰撞交流热烈氛围中学生逐步体会保罗两次予原——正男孩弟弟关爱感动中间教师导作容忽视：极具感染力语言描述然朗读指导准确位互动评价学生理解课文起推波助澜作）
5．三起度难忘夜晚（音乐起媒体映示画面）描述：圣诞节夜晚流光溢彩熠熠生辉美丽圣诞树挂份份美祝愿圣诞音乐耳边情流淌圣诞老孩子涌前：圣诞帽礼物呢？欢乐笑声充满整街道
6．着车窗外切车会样番景象呢？学果中男孩弟弟者保罗会说什做什想什呢？围成互相说说
7．结：圣诞节保罗收两份礼物份哥哥送新轿车份—男孩懂予快乐
（通创设情境入境想学生亲身感受圣诞夜美丽欢乐入情入境体验情感物心行语言变化中理解角色理解课文）
四提炼予升华情感
1．出示名言高尔基孩子说：永远快乐巴金爷爷家乡孩子信中说：活着生活中社会添点光彩样生命会开花心生什
2．读课文想什呢？出纸笔想说句话写
3．学生书写交流评价
予快乐教学设计3
教学目标
１结合课文具体语言环境理解词语
２课文具体语言材料获予快乐真切体验激发助乐私奉献思想感情
３感情朗读课文
教学重点难点
结合保罗心理体验感受予快乐生哲理
教学程
整体握揭示快乐
１通节课学知道保罗圣诞节前夜男孩短暂接触中明白深刻生哲理──予快乐 学生起说课题
２昨天整体感知课文时保罗男孩短暂接触分成三次：
办公室门口男孩句话希象哥哥样保罗十分惊讶二男孩家门口男孩举动次保罗感动三保罗男孩男孩弟弟起坐轿车度难忘夜晚三次接触正保罗心感悟层层深入程
３天公起体验感悟予快乐愿愿意？
二感悟心体验快乐
１开书读读第次接触句子心受触动划细细品味：
⑴ 交流：
男孩吃惊瞪眼睛：说车哥哥白白送？天希……希哥哥样
启发：男孩什吃惊？读读男孩吃惊仅仅羡慕保罗辆新车？男孩心中未说完话补充出联系文想想
希哥哥样（ ）
⑵ 结：
保罗原（ ）没想（ ）
⑶ 练感情朗读
２保罗男孩……：
（引读）
面容请读读刚样划出感动句子桌交流交流
⑴ 保罗笑回知道男孩想干什男孩想邻居面前炫耀坐新轿车回家回保罗错
保罗什错？保罗原（ ）没想（ ）
回保罗错错字里面蕴涵着保罗情感非常丰富
两次错发现样男孩？
⑵ 弟弟放面台阶然指着车说：弟弟新车刚告诉样？哥哥送圣诞礼物等着天会送辆新车时候坐车里亲眼圣诞节橱窗里东西
读懂什？
（弟弟关心爱护弟弟生活希快乐……）
结：男孩仅许愿更重觉样残疾弟弟送关爱送温暖送生活希身体残疾弟弟然够快乐生活
⑶ ……
３啊难男孩啊保罗深深动车……
（引读倒数第二段）
样夜晚？妨发挥想象然真情告白作中物告诉家夜晚度心情？
（交流练说）
三联系实际延伸快乐
１夜保罗真正懂予快乐获快乐仅仅保罗？谁？完成填空：保罗哥哥 感快乐保罗 感快乐男孩 感快乐
２啊保罗哥哥保罗男孩快乐付出受帮助关爱快乐心中会觉快乐否予感快乐呢？
继续完成填空：
（ ）感快乐
３老师太高兴获取固然快乐予更快乐首诗读读知道什？
４总结：
温暖眼神句鼓励话语会带帮助带快乐首歌唱：爱着爱快乐着快乐爱类美丽语言起说──予快乐
四练笔分享快乐
天节课保罗起历次予快乐体验保罗男孩男孩弟弟起享受快乐刻文章没详细叙述请学发挥充分想象什心里想什说什？难忘夜晚题倒数第二节写具体
予快乐教学设计4
教材分析
篇课文讲述圣诞前夜保罗偶然结实生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐课文篇幅短结构紧凑事性强文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜容易调动学生阅读兴趣教学时引导学生课文具体语言材料获予快乐真切感受激发学生助乐私奉献思想感情
教学目标
1正确流利感情朗读课文复述课文
2读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
3体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
重难点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学流程
谈话导入
1学老师表扬时什心情呀？(快乐高兴)种快乐表现脸表现心灵感应春风拂涟漪荡开种快乐便予天学予快乐请学读课题读课题想知道什呢？(予什快乐？谁予谁？)
2学问题前阵子朋友老师家做客老师根芝麻糖脸便笑成朵花住姐姐真时妹妹盯根芝麻糖分半妹妹猜样？学生说
3朋友懂道理说乐意东西送出课题予快乐说起容易真正懂意义简单课文中保罗面起事
二初读整体感知
1声读课文解课文讲什样事？保罗样理解句话？
2指导讲事讲完整方学讲完予补充
3说说已读听事感受(学生感受部分会集中男孩感悟)
三品味赏读交流
1读读课文文中方留深刻印象感动？方出意料？请句子划仔细读读
2交流感受相机引导学生通感情朗读表达出理解加深情感体验通指名读评读等方式引导学生文进行话结合体会读中议读中体会男孩信强弟弟关爱情感受保罗情感变化重点指导部分：
⑴第45然段哇希……希样哥哥男孩新车羡慕神情轻轻抚摸动作语言认会般男孩样希样哥哥希辆样新车结果出意料男孩心想着予获取高尚品德心受强烈震动
⑵第11然段感悟男孩兜风程中提出车开家门口请求时会猜想男孩想朋友面前炫耀没料男孩家里背出腿残疾弟弟弟弟保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西实男孩心讲弟弟说然朴实话听样令感动次感受男孩纯洁瑕美私心灵乐观信性格
⑶第1213段感悟学生谈感受追问：夜晚三说什难忘？引导学生想象夜晚会样度？什保罗心感受予快乐？会忘记圣诞夜呢？说会忘记？什？引导学生结合课文谈已理解学生通读中三物思想行动体会爱启迪爱快乐够繁衍快乐乐奉献生会美充实
四拓展
1家生活中否帮助感受快乐历呢？请部分学生结合生活谈谈已历感受受
2句话说赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀予份帮助时获份真正快乐世界变更加温暖面请朋友阅读课阅读链接中短文永远愉快然交流理解感受
3学说非常呀献出点爱世界变成美间老师读篇课文写首诗老师想送朋友：
生活快乐
时获快乐
时失达快乐
句问候唤起春风满面
举动快乐源泉
爱已深藏心
切切行动
冰雪融化
鉴真情诚贵
爱延续
份予
换取明日艳阳高
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会
样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐
结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计5
教材分析
篇课文讲述圣诞前夜保罗偶然结实生活贫困男孩短暂相处中男孩言行震撼保罗心灵深深体会予快乐课文篇幅短结构紧凑事性强文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜容易调动学生阅读兴趣教学时引导学生课文具体语言材料获予快乐真切感受激发学生助乐私奉献思想感情
教学目标
１正确流利感情朗读课文复述课文
２读懂课文容字里行间感受男孩美心灵
３体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
重难点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学流程
谈话导入
１学老师表扬时什心情呀？（快乐高兴）种快乐表现脸表现心灵感应春风拂涟漪荡开种快乐便予天学予快乐请学读课题读课题想知道什呢？
（予什快乐？谁予谁？）
２学问题前阵子朋友老师家做客老师根芝麻糖脸便笑成朵花住姐姐真时妹妹盯根芝麻糖分半妹妹猜样？学生说
３朋友懂道理说乐意东西送出课题予快乐说起容易真正懂意义简单课文中保罗面起事
二初读整体感知
１声读课文解课文讲什样事？保罗样理解句话？
２指导讲事讲完整方学讲完予补充
３说说已读听事感受
（学生感受部分会集中男孩感悟）
三品味赏读交流
１读读课文文中方留深刻印象感动？方出意料？请句子划仔细读读
２交流感受相机引导学生通感情朗读表达出理解加深情感体验通指名读评读等方式引导学生文进行话结合体会读中议读中体会男孩信强弟弟关爱情感受保罗情感变化重点指导部分：
⑴ 第４５然段哇希……希样哥哥男孩新车羡慕神情轻轻抚摸动作语言认会般男孩样希样哥哥希辆样新车结果出意料男孩心想着予获取高尚品德心受强烈震动
⑵ 第１１然段感悟男孩兜风程中提出车开家门口请求时会猜想男孩想朋友面前炫耀没料男孩家里背出腿残疾弟弟弟弟保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西实男孩心讲弟弟说然朴实话听样令感动次感受男孩纯洁瑕美私心灵乐观信性格
⑶ 第１２１３段感悟学生谈感受追问：夜晚三说什难忘？引导学生想象夜晚会样度？什保罗心感受予快乐？会忘记圣诞夜呢？说会忘记？什？引导学生结合课文谈已理解学生通读中三物思想行动体会爱启迪爱快乐够繁衍快乐乐奉献生会美充实
四拓展
１家生活中否帮助感受快乐历呢？请部分学生结合生活谈谈已历感受受
２句话说赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀予份帮助时获份真正快乐世界变更加温暖面请朋友阅读课阅读链接中短文永远愉快然交流理解感受
３学说非常呀献出点爱世界变成美间老师读篇课文写首诗老师想送朋友：
生活快乐
时获快乐
时失达快乐
句问候唤起春风满面
举动快乐源泉
爱已深藏心
切切行动
冰雪融化
鉴真情诚贵
爱延续
份予
换取明日艳阳高
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计6
教学目标
1正确流利朗读课文感情朗读重点段落简概述事容
2联系文理解重点句意思具体语言材料体会文中物予词诠释
3触发学生真情予化
教学重点难点
男孩言行保罗两次误解中学生领悟予快乐
教学程
导入引出话题
1说说什时候快乐
根学生回答总结板书：
索取快乐
2索取反义词什
板书：
予
(指导读正确)
3索取快乐天课题相反
板书：
予快乐
齐读课题
4渡：
课题予快乐句话说起容易真正懂真义简单课文中保罗信读读课文
二初读感知课文
1学生朗读课文
2保罗子明白予快乐句话
板书：
开始
⑴ 学生准备
⑵ 交流
3读次课文感受动场景体会场景里物心
(1～78～15)
三赏读体会真情
1读着课文句话想：
出示：
三起度难忘夜晚
⑴ 三指──板书：
保罗男孩男孩弟弟
⑵ 交流难忘：
──男孩弟弟什难忘
(第次车亲眼圣诞夜风光难忘)
──男孩什难忘
(弟弟次意外欢乐难忘)
──保罗什难忘
(学生会说保罗兄弟俩快乐难忘懂予快乐难忘)
2保罗难忘结果说想永远记忆犹新更会晚明白予快乐句话程程中两次错误想法男孩言行教会懂予
──第次错
⑴ 保罗什样情形第次错误想法错误想法什呢
⑵ 男孩回答十分惊讶
指导读男孩话
⑶ 明白予快乐
体会
(联系：圣诞夜相中国夕夜应该快点回家家团聚)
渡：真正懂予快乐没想错
──第二次错
⑴ 保罗什样情形第二次错误想法错误想法什呢
⑵ 回错男孩行动告诉呢
重点指导读男孩话
(欣喜→郑重)
(读齐读)
⑶ 回保罗真正懂予快乐──(引读12然段)
果字前加词会加什什
(连忙→)
⑷ 感温馨幕啊齐读两然段
3结：
圣诞夜弟弟五彩橱窗夜景难忘男孩送残疾弟弟圣诞礼物感觉成保罗目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样会忘记夜晚
学回头板书加字(板书：( ))两句话连成句话(索取快乐予更快乐)齐读
四拓展化真情
索取快乐予更快乐
听老师事──
1配乐朗读爱心树
2时脑海中浮现出许熟悉亲切脸庞心里话想说放心里珍视珍藏生行动诠释
五板书
索取快乐予(更)快乐
保罗
↙ ↗ ↘
男孩 → 男孩弟弟
予快乐教学设计7
予快乐课程标准实验教材四年级册中课文篇课文讲述圣诞节前夜保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行震撼保罗心灵男孩求奉献求索取精神感染关爱送男孩弟弟深切感受予快乐
课文篇幅短结构紧凑语言朴实物话集中文中男孩面新车种种表现保罗产生心理变化交叙述事情节波三折引入胜文章结尾点题提示中心全文容浅显易懂字里行间洋溢着感致深间真情融思想性文性体
学生起点力分析
１现学生部分独生子女程度普遍存着心胸狭窄中心良心理父母长辈里快乐予快乐文予数类似体验历肯定程度心理积淀会教学带难度
２四年级学生已初步具阅读感悟文力课堂教学中继续培养学生文感知感悟力
教学目标
１学会生字新词联系文理解饶兴趣宽裕等词语意思
２读懂课文容字里行间感受男孩美心灵获予快乐体验
３正确流利感情朗读课文
４领悟予快乐句话涵懂树立助乐私奉献生态度培养高尚情操
教学重点
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受字里行间感受男孩美心灵
教学难点
课文具体语言材料反复朗读中获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学策略
１教师生活者伙伴身份出现学生中间建立良师生关系创设安全心理环境注意倾听学生真实心体验独特感悟意中断宽容心态学生异文解析法
２确切握体验建构逻辑关系学生活动体验中教师进行适时相隐性点拨引导敏锐握住情感亢奋点思维生长点引导学生出发进行拓展性延续思考淋漓致展现心世界程中新领悟发展
３引导学生探索合作交流学生历体验获快乐予快乐两程学生交流读书感受阐述见解时指导学生通感情朗读感受予快乐层次方法朗读中表达出理解加深情感体验
教学准备
课文教学课件卡片
设计理念
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课程改革学题构建宗旨位学生发展学生作学发展教学程中应该重视情感态度正确价值观导尊重学生格充分关注学生体差异学需求建立充分发挥学生体性探究式学方式学定教学导展现教学预设动态生成谐课堂
教学时数
节课（４０分钟）
教学流程
导入课文
１学生活中什事感快乐？
２结：
吃穿玩快乐种快乐物质获心理获春风吹涟漪荡开精神愉悦享受天起学予快乐想通篇课文学家定会获种快乐
３揭题指名读课题：
予快乐（正音：予jǐyǔ理解词义）
４齐读课题
二初读课文
１学暂时抛开世俗纷扰心聆听感事
（出示）
２谁说时心情？
３渡：
带着感动开课轻声读课文找出感动容
４学生学
５全班讨：
⑴事中出现物？两物？
⑵容感动觉出意料？
（学生说）
三精读课文
１学第处出意料段落：
⑴出示：
说车哥哥白白送？天希……
指名读评价指导
（读出羡慕）
女生齐读男生齐读
⑵学认男孩会希什？
渡：保罗想呢？男孩究竟希什呢？：
出示：
①保罗：保罗然知道希什会希样哥哥
②男孩：希哥哥样
里两省略号老师加分说出省略号里容？先读读告诉
⑶男孩回答出意料？保罗呢？知道？
⑷试着读读句话种强烈反差读出？分角色读
２渡：
出意料回答保罗开始觉眼前男孩点寻常便邀请车兜圏段：
⑴出示课文８～１１然段：
①指名分角色读
②次保罗想法男孩说话什结？
③保罗错？
⑵件事中出现什节日？谁知道节日？（出示圣诞节）
⑶师：圣诞节令期节日孩子应忧虑等着然男孩心想着脚残疾弟弟脚残疾说痛苦正常样行走男孩弟弟辆新车弟弟说幸福安慰
①认男孩番行包含着弟弟什情感？
②练读读出种情感理解
③指名读
（认男孩会努力实现承诺？读出种坚定决心）
④挑战读
⑷坚定承诺美愿相信男孩会年实现梦想梦想认时快乐谁？什？
⑸师：时刻心情？通感情朗读表达出？齐读男孩话
３出示２节：
⑴指名读：
①学假时文中弟弟闭眼睛车窗外圣诞节快什？快举手告诉心情样？
②着车窗外切车三心情定难静学果男孩弟弟保罗会想什说什做什呢？围成三组分角色互相说说演演
③请１～２组台表演
⑵真令三难忘记夜晚尤保罗真正懂做道理──予快乐齐读
通刚学谁告诉予指什？
相机板书：
奉献帮助关怀关爱……
师领读课题（突出予突出快乐）
三总结深化
１渡：
第次事时侯真感动感动弟弟幸福感动男孩私感动保罗思想升华
收获总结样句话：乐助私奉献快乐
２学课文想什呢？出卡片想说句话写
３生书写组交流
４选较１～２优秀电脑家块读
指名说说写
５师总结：
学感想老师感高兴句话作：赠玫瑰手余香希学生活中予丝关怀份帮助时获取份真正快乐
四布置作业
尝试予句关怀次援助怕笑容快乐学交流
予快乐教学设计8
课前交流
师：四年级班学初次见面刘老师家准备份神奇礼物想知道什？请学睁眼睛（老师次播放种类笑脸图老孩子学生运动员等）
（学生心观受图片影响脸开始露出笑容）
师：说说吧什？
生：笑脸
师：笑脸什感觉？
生：觉快乐
生：想定什高兴事会笑开心快乐
师：学张张快乐脸仿佛受感染快乐传递现脸挂满笑容首歌里唱笑意写脸面带份快乐心情开始天课吧课（师生问）
二导入新课
师：学节课起体味种样快乐表现脸种心灵体验春风吹涟漪荡开猜猜种快乐什？
生齐：予
师：种快乐便—— 予反说说予——快乐（板书）
师：请学齐读课题字音字 予 词中读ji
师：予快乐句话读起容易想真正理解含义容易课文公保罗面次走进美国著名作家丹·克拉克描述动事里
三整体感知理清脉络
师：样事呢？请学声朗读课文文中找答案
（段时间交流）
师：课文讲样事呢？
生：保罗哥哥保罗辆新车男孩想弟弟买辆
师：致情节样概括够完整谁补充
生：保罗哥哥保罗辆新车男孩想弟弟买辆保罗感动新车带兄弟俩玩兜圈
师：样补充事情节较完整谁想说？生
师：通学发言清楚动事辆新车引起四关系――保罗――哥哥―—男孩――弟弟 （师生配合完成板书）事告诉生哲理：起说――予快乐
四精读课文探究情感
师：予快乐保罗心感受保罗开始样感受？
生：
师：着急接走进事走保罗男孩偶然相逢情景保罗点点感悟
请学接读课文1—7然段学边听边笔画出男孩保罗话（请学读）
师：刚7位学配合非常然段短读认真谢谢朗读找句子？
生：答
师：？
生：答
师：句子老师标成红色
见保罗着男孩问道：先生车？
啊保罗点点头说：哥哥圣诞礼物
男孩睁眼睛：说车哥哥花分钱？男孩惊叹说：哇希……
保罗男孩希样哥哥男孩说：希样哥哥
保罗吃惊着男孩问句：愿意坐车兜圈？
然非常愿意
师：句话读正确容易读出味道必须句子前语句提醒先试试读读红色语句
师：谁试试第句：男孩问道：（生读师指导：问句问味道足次机会）
师：第二句保罗话注意读保罗说话（生读师指导：孩子圣诞礼物什呀？新车闪亮新车啊收样礼物心里然会――高兴豪带着样心情试试）（老师听出高兴）（读出保罗豪）
师：第三句起试试行行？学注意话前面提示语（男孩睁眼睛男孩惊叹说）学睁眼睛说明什？惊讶种感觉送进句子里读读读错谁试试读（孩子哇词夸张点）学起试试――哇希……读真
师：学读书样心读读出中味道面段话配合着读读老师家做旁白学读话？准备？学坐正开始吧
师：保罗男孩话中知道什？
生回答
师：啊保罗第次错觉(出示课件)
男孩
师：男孩希样哥哥希天成样哥哥够予弟弟东西男孩索取予（边说边板书）
令敬佩男孩啊读读段话老师相信没文字提示读先试试面分角色读谁读保罗话谁读男孩话学认真听
先生车？
啊 哥哥圣诞礼物
说车哥哥花分钱？ 哇希……
希样哥哥
愿意坐车兜圈？
然非常愿意
师：读太坐样男孩坐保罗新车车开走车开段路接发生什事呢？什事保罗接表现中次出错呢？请学默读课文剩部分
生读课文
师：学男孩提出车开家门口时保罗样认？
生读课文
师：男孩朋友面前炫耀神气？干什？
生：男孩想接弟弟弟弟样新车
师：仅仅弟弟车？
生：弟弟许送辆车弟弟承诺
生：男孩定想快乐弟弟起分享
男孩跳车三步两步跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放面台阶两紧着坐指着保罗车说：见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：男孩弟弟美承诺想快乐弟弟起分享保罗第二次错觉男孩做呢？谁读读段文字？
师：读认真请坐读段文字什感受？
生：感动
师：什？
生答
师：位学关注男孩细节描写老师段话做修改读起通读读体会味道什？
男孩跳车跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放台阶两坐
生：三步两步跑台阶进屋说明男孩心情急切急迫想弟弟保罗新车弟弟起分享快乐
生：弟弟放面台阶弟弟距离更清楚清楚保罗新车
生：两紧着坐兄弟俩关系亲密
生：词语更体现男孩细心弟弟微关心爱护
师：学体会深刻理解文章时善抓住重点词语结合文体会语句加词语谁读读
出示原文
男孩跳车三步两步跑台阶进屋会出背着孩显然弟弟腿残疾弟弟放面台阶两紧着坐
生读原文
师：啊紧着坐兄弟俩亲密呀（出示兄弟俩紧起特写图）哥哥指着保罗车绘声绘色说弟弟着保罗车聚精会神听
（出示语段）师深情读
见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：学句话里样哥哥？说说理
生：疼爱弟弟哥哥
师：说说理（说说什？）
生：哥哥弟弟机会保罗新车（弟弟分享亲眼车快乐快乐时没忘记弟弟）
生：关心爱护弟弟善良哥哥说弟弟买辆样新车
师：（新车漂亮昂贵现然没力弟弟样礼物弟弟美希）
生：伟哥哥句体会
（学生果发现句老师点出：学知道？老师眼里伟哥哥请家起读读句生齐读：时候坐车里亲眼讲圣诞礼物）
师：读句时候老师心酸酸知道什？
师：（屏幕红）请家关注词语：（师重音强调词语）讲圣诞礼物想想什想说？
生：弟弟现没件真圣诞礼物听哥哥讲
师：学弟弟亲眼圣诞礼物？没圣诞礼物听哥哥讲
生：哥哥讲圣诞礼物次两次中体会
师：哥哥什买带讲呢？
生：家穷
师：穷什程度连亲眼机会没？
生：穷连件礼物买起
生：男孩子家里没孤弟弟残疾行动便没带真圣诞礼物真圣诞礼物富住方
师：家里穷哥哥没力买弟弟残疾哥哥方便带
师：学太太太太困难哥哥逢圣诞节弟弟讲（引生说）――圣诞礼物
师：圣诞节前夜哥哥带回保罗新车（次出兄弟俩画面）弟弟高兴异常兄弟俩亲密偎起画面样清晰温馨画面永远定格脑海中吧起神情弟弟说（齐读）――
师：读老师突然强烈愿想次快乐弟弟？谁哥哥？（请位学）
见？
漂亮？
哥哥送圣诞礼物
送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物
师：着哥哥话变成样形式请读注意行停顿弟弟话说？学仔细听哥俩亲密温馨话语次响起――
师：学话中体会什？
生：快乐幸福
师：时哥哥快乐弟弟快乐未充满美予强烈渴切动坐车里保罗时刻彻底明白：男孩朋友面前炫耀神气什呀？弟弟关爱呀（边说边板书）正保罗明白眼睛湿润起读
保罗眼睛湿润车弟弟抱进车里男孩里闪着喜悦光芒坐进三起难忘夜晚
师：学请想象保罗正心开着车载着男孩弟弟呢？
生：广场商店街道
师：弟弟见什？
生：橱窗里见洋娃娃圣诞树
生：广场见狂欢
师：呀三起度难忘夜晚难忘心感受弟弟说难忘——
生：弟弟没出远门没见外面世界样保罗弟弟眼前出现丝亮光样圣诞夜弟弟终身难忘
师：哥哥身边心保罗驾车外面许冷风飕飕车厢里温暖春
师：样夜晚男孩说呢？
生：样夜晚男孩样难忘遇心保罗弟弟获幸福弟弟快乐男孩然会十分开心
师：呀果说男孩遇保罗种幸运保罗遇男孩难道种幸运？
生：样幸运
师：快乐圣诞前夜男孩残疾弟弟难忘怀难道保罗会忘记？
生齐：会
师：什？
生：中懂道理：予快乐
师：（音乐起）啊夜晚弟弟五彩橱窗美丽夜景难忘男孩送残疾弟弟份圣诞礼物感觉成保罗目睹幕间真情予中品尝丝甜蜜快慰样会忘记夜晚
五总结升华题
读事呢？难忘中明白：起读――课题读遍
师：予快乐学天起学样难忘课实生活中时体会种予快乐关注眼神搀扶手臂句关切话语份慷慨爱心……
师：首诗中结束天课堂全体起立学读句老师读句
群星光明送夜空
点点璀璨闪烁出永恒美丽
鲜花芳香送
朵朵灿烂绽放出春明媚
听听啊
轻轻絮语——
予
美
予
快乐
予快乐教学设计9
教学目标：
1正确流利感情朗读课文复述课文
2读懂课文字里行间感受男孩美心灵
3体会予快乐句话含义激发助乐私奉献思想感情
教学重难点：
文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受
教学程：
谈话导入
什时候觉快乐？（生交流）天事中保罗种特殊感受：予快乐（板书生齐读课题）
质疑：课题什问题？（予什意思？什予快乐？）
二猜测情节读文体会
1讲事开头男孩部分学生读
希……
请开动脑筋猜测男孩会希什？
生交流（预设：样哥哥样辆汽车样哥哥）
出示：希样哥哥
交流样哥哥样哥哥？（弟弟送辆车弟弟快乐快乐）指导朗读
2事继续发展保罗邀请坐车意外？什？
3男孩求车开家门口保罗微微笑理解男孩想法：
继续猜测保罗样理解？（交流）
4保罗第次已错次会？（生声回答：会）
保罗错里翻开课第114页找保罗错读两然段喜欢方式读思考保罗错里？
感动方划许细微动作许句感话语（生心读书时勾画）
弟弟放面台阶两紧着坐
见？漂亮？哥哥送圣诞礼物送辆样新车时候坐车里亲眼讲圣诞礼物指导朗读
5面爱心哥哥保罗做什？
三车子开动驶灯火通明街道见街道两旁装扮精美高楼厦见挂满星星般闪亮彩灯圣诞礼物圣诞树琳琅满目橱窗摆满式样圣诞礼物……
夜晚男孩弟弟定快乐……
男孩快乐……
保罗肯定快乐……
快乐夜晚应该快乐保罗哥哥……（生交流相机板书）
三拓展：
相信类似历予快乐说说
四 分享诗予
予
束花
句话
送温暖
表达关爱
伸出手
握住力量
露出笑
感受`阳光
五 板书设计：
予快乐
新车
哥哥————保罗
实现愿
男孩————弟弟
予快乐教学设计10
教学求
1正确流利感情朗读课文
2课文具体语言材料补充阅读材料获予快乐真切体验激发助乐私奉献思想感情
教学程
导入
学想做调查年 觉开心快乐什时候什(生答)学体会里开心快乐没注意礼物金钱帮助付出感伤心难受痛苦呢(生答)天起文中物体会予快乐
二学生读课文
声朗读课文找出文中留深刻印象方
三学情况交流
指名学生回答初步指导学生读文感悟
四学课文1～5然段
请学先读课文1～5然段里两表示出意外词谁找出
(学生答：吃惊惊讶)
1谁吃惊谁惊讶
板书：
男孩保罗
2谁俩吃惊惊讶语气读出
3男孩吃惊
(学生答：没想保罗哥哥会白白送保罗辆新汽车)
老师解释：作保罗接收样礼物吃惊肯定家境较样礼物足奇男孩呢家庭情况肯定谁更读出男孩吃惊做出吃惊样子
4保罗惊讶呢
(答：惊讶男孩回答想样)
5指导学生体会朗读：
实保罗惊讶止呢请学读文找出保罗次感意外方
五学6～11节
1学生边读边找指名回答
2男孩提出请保罗车开家门口时保罗想指名学生读第九节
(学生回答)
3笑学问里保罗笑什样笑呢(生答)读读笑
4回保罗错知道错指导读男孩段话读感
六学12～13然段
1保罗男孩话深深感动作出事先没想决定齐读12节
2样度难忘夜晚呢请家闭眼睛想圣诞节夜景会想什说什心情会样
3呀弟弟生第次美景心中肯定激动非常高兴男孩弟弟开心感快乐保罗坐车街转圈带快乐终明白齐读节
七拓展部分
1篇课文学中保罗样体会予快乐
2师结：
呀快乐建筑痛苦时快乐果快乐长久真正快乐
3实样事仅仅发生身生活中常会碰种情况学回忆没带快乐带快乐
4指名位学生说
八总结
通天学体会予快乐希学快乐予快乐快乐中健康成长
九作业
课想请学学生活中找找快乐认快乐写班队课告诉家
予快乐教学设计11
谈话导入
（师写词快乐）学什时候快乐？时会感快乐
天学篇关快乐课文揭题予快乐音字读 jǐ 知道予意思？谁愿意读读课题？
予样呢？朗读课题方式告诉家？（予快乐）读真起读
换种方式读课题告诉家什快乐？
（予快乐）指名起
读课题什问题？
（什予快乐？谁予谁呢？……）
学提课文中究竟谁予谁什呢？什予快乐？请家朗读课文生字读准音认清形句子读流利然边读边思考问题
二初读课文
１学生朗读课文
２学读书挺认真检查学情况谁接受老师挑战？听写开备
（圣诞节轿车兜炫耀）
老师先检查起
圣诞节：诞容易写错笔（红笔标出）──竖折关圣诞节解少？
轿车：？轿车家见事辆轿车引发开
兜炫耀：兜半部分应先写中间白写两边右边应该两笔
俩挑战成功呢？全举手学真棒子合
３渡：
圣诞节前夜辆轿车保罗男孩相识
三感知课文
１起初保罗解男孩次误解起快速默读课文找找保罗误解次？错呢？
２保罗错次？（两次）分错？
四感悟课文
１１～７然段：
⑴ １～７然段写保罗男孩相识第次话请学朗读七节想想部分容中印象深什？
⑵ 交流：
印象深什？
希哥哥样什印象深刻？
（学生会说男孩保罗哥哥样送弟弟辆新轿车）
⑶ 位学读读？
（指导读突出哥哥样相机板书）
⑷ 保罗听感十分惊讶什感惊讶？
（保罗非常惊讶想：会希样哥哥样哥哥辆新轿车男孩说哥哥样送弟弟辆新轿车保罗想获没想年纪想予）
⑸ 现谁愿意读男孩说句话起男孩话连起读注意语气非常吃惊神情瞪眼睛
⑹ 听男孩话什想法？
⑺ 师结：
保罗惊讶外份（感动钦佩…）问句：（ ）引读
２８～１１然段：
⑴ 男孩保罗车轻声读８～１１然段处动心？
⑵ 交流：
学处动心？
出示会……
⑶ 学读读会读书孩子定读出东西告诉老师段话中读出什？
学会直接说爱问：感受男孩爱弟弟？
① 什送辆新车弟弟？──脚残疾
② 弟弟关爱迫切会 刚
③ 弟弟关爱备出？读读课文车开停
④ 等着天会送辆新车哥哥弟弟承诺份承诺会残疾孩子带什？）
⑷ 朗读表现出男孩弟弟深深爱浓浓情？读读段话心体会中情意
（学生练读）
指导朗读段话老师读遍次读次感动读读
⑸ 假弟弟听番话心里想？啊样份深深爱弟弟感（快乐幸福充满希信心豪）
假老师弟弟哥哥没力买轿车心满意足轿车珍贵百倍千倍爱快乐幸福希信心豪
体会男孩弟弟深深爱
⑹ 亲眼目睹切保罗心里会想？
短短接触程中保罗两次猜测男孩想法保罗次男孩想着没想男孩次想弟弟弟弟爱深深感动保罗（板书：爱）感动着１～１１节连起读读感受定会更深
⑺ 男孩深深感动保罗车引读１２节放图片
（师配音：圣诞音乐响起开着汽车出发圣诞节夜晚流光溢彩熠熠生辉弟弟第次坐着轿车繁华街没东西挂着份份美祝愿圣诞树美丽圣诞老慈祥橱窗里东西吸引幸福弟弟脸情流淌着快乐弟弟男孩心中充满喜悦）
⑻ 机动：
什夜晚三说难忘？弟弟什难忘？男孩什难忘？保罗什难忘？
五总结
说难忘夜晚说节课难忘节课继续学带着感受写进读书笔记课前次朗读课题
六板书
哥哥样
予快乐 爱
送辆新车
予快乐教学设计12
教学求
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会炫耀懂造句
3联系文理解课文中重点句子意思联系全文掌握表现中心思想句子含义
4课文具体语言材料获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学重点难点
保罗哥哥予保罗新轿车保罗予男孩希男孩予残疾弟弟关爱理解间实现种爱传递学生种爱传递中体验予快乐真正含义
教学程
导入
学节课继续学24课予快乐节课通读书学课文致解谁愿意读读课题学读课题发出声音听出课文理解
（找学读读课题课文感受开始读出题意非常重）
二整体感知
1啊予快乐（投影出示）课文中谁予谁予什什说种予快乐？学读课文边读边思考书写划划
（学生读文思考教师鼓励学生时时解学生学动态）
2（学生读完遍）学刚老师提问题想？（估计学生思考太）没关系默读遍课文思考老师提问题结合起样学效率高
（学生读）
三合作交流
学读遍课文老师提问思考？学分组交流注意分组交流时候序说时候学会倾听意断发言等学说完发表意见会学懂？
（问题身定深度学生交流必程中教师解学生问题学情况便进行适时指导）
四精读指导
1现交流学读书情况课文中谁予谁予什什说种予快乐辆新轿车说起吧谁予谁礼物？什说种予快乐
（问题整课文开始学生回答起较容易重板书：哥哥→保罗）
保罗哥哥予保罗辆新轿车圣诞礼物保罗然高兴节时候送辆新车高兴？种建立物质予然快乐
2男孩予谁什什说种予快乐：
⑴ 学生回答
（问题较难问题学生会回答男孩予弟弟希男孩想予弟弟辆新轿车教师进行引导板书：男孩→弟弟）
⑵ 男孩予弟弟希什希？买辆车弟弟买弟弟车会更漂亮许辆车会飞哈哈刚位学声说时候送弟弟汽车啦改送飞船更时候忘带天兜圈
⑶ 种予什快乐？假弟弟听哥哥说话会说？弟弟定乐死
⑷ 想象出男孩说句话时神态动作？果现男孩会说句话说句话？试试：
① 请读：
读真男孩弟弟感谢样爱哥哥骄傲老师鞠躬次男孩弟弟感谢
② 起读句起分享男孩快乐想站起读站起
⑸ 时老师希男孩样哥哥学男孩希说出保罗什感非常惊讶？读读15节谁告诉老师？
保罗没想男孩爱弟弟年纪立志知道保罗成年男孩孩子保罗哥哥送保罗车钱
⑹ 男孩没希予弟弟样弟弟？（投影课文插图）学读读课文第11节知道
① 谁男孩说段话读出
投影出示：
弟弟新车刚告诉样？哥哥送圣诞礼物等着天会送辆新车时侯坐车里亲眼圣诞节橱窗里东西
② 读完学告诉老师男孩予弟弟仅仅希？
实男孩弟弟真情告白中间蕴涵弟弟深深爱浓浓情知道弟弟位残疾想残疾更需关爱况男孩弟弟学读读第11节心声音体会中情意吧
（学生练读）
⑺ 指导朗读第11节：
① 谁读：
（找读书般学）
学认读样？实段话张老师读遍常常读6岁女听次读次感动现特想读学听学说？（放音乐范读）
学读读节体会兄弟间浓浓亲情
② 请读：
学生读弟弟新车刚告诉样？示意学生停想男孩说句话时候定非常兴奋会指着新轿车眼里闪着亮光急切告诉弟弟辆新轿车读读句
学兴奋？弟弟新车刚告诉样？知道弟弟验证说话点没错谁愿意读读句话
③ 学生读等着天会送辆新车示意学生停等着天会送辆新车男孩说句话时语气坚定坚信定送弟弟辆辆车更车读句男孩时坚定感情读出知道太爱脚残疾弟弟
请读
④ 学生读完节时男孩越说越激动象已带着背着爱弟弟圣诞节橱窗里东西学想象出俩激动神情？认句读样？应该读？试试
请读听出激动？老师想试试听老师读圣诞节橱窗里东西太弟弟玩高兴？谁愿意读带着弟弟玩高兴？起读
⑤ 男孩弟弟爱深深感染学谁愿意读节次寻找份感动请读（配乐）读真
3男孩什份关爱带脚残疾弟弟学读读课文610节知道谁愿意告诉老师？
⑴ 保罗：
男孩弟弟间浓浓爱亲情感染开着车男孩家希关爱带教残疾弟弟种予中保罗快乐？
保罗然快乐男孩弟弟间传递着爱传递着快乐
板书：
爱传递
⑵ 学保罗车弟弟抱进车里位男孩坐进车里三起度难忘夜晚什夜晚三说难忘？弟弟难忘里？男孩难忘里？保罗难忘里？学读读12节想想
弟弟许第次样欢度圣诞夜难忘男孩弟弟次意外欢乐难忘保罗难忘传递快乐传递关爱真正懂予快乐
谁愿意读读节三度难忘夜晚三起分享快乐感难忘
四次感知文章容
1美圣诞夜令难忘夜晚爱传递中升华种爱传递中感受予快乐学事读读爱心传递中体验予快乐
（学生读课文）
2帮老师推荐班读书学请读课文三节请读
（配乐）
朗读感动学深深感动老师
五深化题
1啊爱心传递中懂予快乐实学生活中学间细微动作句温暖话语真情扶助予学结合亲身历句话写出予予写出予快乐理解会交流？
2（配乐）学生交流
3学说真哥哥予保罗辆新轿车保罗希予男孩男孩希关爱带脚残疾弟弟种相互予中传递着间真情传递着间关爱种相互予中体验世间伟快乐读课题结束课学吧师生齐读课题
课
板书设计
24予快乐
保罗
弟弟 男孩
爱传递
课反思
篇课文话感部分包含话中首先需引导学生读懂课文体然品味文章中物语言语言中感悟出物思想激发已感情授课时采情感鸣法引导学生融入事交流已感动方交流时侧重组织胆谈已想法体会样知觉中学生已进入角色开始联系生活想象物心理等文进行话营造轻松开放课堂学生机会发表言谈深学生仅谈课文中男孩谈生活中部分思想作较加适时引导学生议读结合起组织学生已理解通读体会出学生读议结合思想认识更深够真正理解予快乐结尾学生谈已生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形中升华促行动起送学生诗歌目仅学生加深感情更学生够学会语言表达已感情激起学生写作热情
予快乐教学设计13
设计理念
学生语文学容蕴含着作者丰富情感具定价值取容利学生动进行阅读探究交流等学活动效语文学活动单纯讲解朗读应学生断读悟中文展开话教育资源处教师善利发现动态生成教学资源进行教学读质疑合作释疑学语文重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生语文学活动应生动活泼动富性程
程预设
课前谈话营造氛围
二导入新课揭示课题（4分钟）
学生说出高兴相词语（师板书：快乐）
什时候快乐？（学生说）
板书完成课题生读课题
导入：读课题想知什呢？（予什意思？）
知道什礼物获什东西快乐付出什会快乐呢？
三读课文提出问题：（8分钟）
学生选择喜欢方式快速读课文课文讲述样事提醒学生注意写学疑难会找伴交流
求学生提出价值问题组单位进行学交流课文理解解决筛选伴提出问题谁问题价值
四交流讨探究问题（20分钟）
学讨非常热烈互相交流程中解决许提出问题课文进步理解究竟谁问题提价值呢？分组进行汇报交流组想法
组间互提互答教师相机引导
投影：保罗错？学生讨
（生：什说三起难忘夜晚？）
投影：保罗男孩弟弟起度夜晚什难忘’？
确实难忘夜晚特殊夜晚里起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：保罗( )感快乐弟弟( )感快乐男孩( )感快乐
学生答案填练册汇报
五联系实际深化情感（5分钟）
帮助感快乐历？
（投影快乐）
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六课末结布置作业（3分钟）
学快乐时光短暂节课什收获？认节课学表现样？
回课练册做完学余力学课外书搜集关快乐名名言古诗
课反思
完课觉教学目标基达充分体现合作探究新课程理念具体表现：
1利学生宝贵学资源根学生读中提出问题捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣
2指导学生提问题进行筛选效培养学生分析梳理力学生学程老师教学统起激发学生学积极性培养学生动性
3学生充分信探究放手学生读质疑交流解惑效培养学间合作力达师生生生间谐享进
少公开课课堂应变力较差加学生课前预没位开课遇难路虎（予解释查）时孩子缺乏学信心加教者评价语言贫乏渡语言淡学生学积极性调动够教学中反映物品质特点词句段没指导位学生理解文体够透彻教学方法较单形式没什变化基分组讨没板书统领全文原设计板书忘写总节课缺陷较敬请位老师批评指正课堂改革中更加规范效
予快乐教学设计14
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字理解生字组成词语会炫耀懂造句
3联系文理解课文中重点句子意思联系全文掌握表现中心思想句子含义
4课文具体语言材料获予快乐真切感受激发助乐私奉献思想情操
教学程
第课时
揭示课题解题
1板书课题：24予快乐
读题目读准字音
2解释题意：予里指够帮助付出劳动作出奉献予快乐助乐意思
三初读课文
1轻声读课文
求读准字音联系文查工具书理解词语意思然段写序号读通课文
2检查学情况
读生字词指名分节读课文
3说说课文容
（圣诞节前夜保罗陌生男孩新车旁相遇男孩度美夜晚领悟予快乐生道理）
4课文写保罗男孩次话？分什时候发生？（车时坐车出时）根提示文章划分段落
四钢笔描红写生字
五布置作业
1抄写词语
2练读课文
第二课时
．导入新课复旧知
1师：课继续家起学课文——予快乐（课题课前板书）
2篇课文讲什事
二．学课文第部分（1——7节）
1读课文第17节先分角色读保罗男孩车时段话想想部分写什？
2保罗听男孩说：……天希……时想？（男孩希样哥哥）
3听男孩接讲句话十分惊讶读男孩讲句话：希哥哥样句话什意思？（引导学生领会原句中隐含着意思：哥哥样弟弟买辆新车相机指导朗读）
4听男孩话保罗十分吃惊（读关句子）什惊讶？（保罗惊讶非常佩服志气）相机理解词语保罗男孩敬生爱想带坐车出玩玩
5齐读课文第17节读出保罗男孩车时段话体会男孩心希予快乐高尚思想
三学课文第二部分（8——12节）
渡：保罗开始觉男孩点寻常邀车兜风读（8—12）节边读边思考男孩什保罗车开家门口呢？
1读回答找出男孩说段话指名读
思考：男孩说句话时心里想什？快乐予弟弟
2保罗没听句话时样想？
认男孩想邻居面前炫耀：坐新车回家
3听句话保罗知道什？
想邻居面前炫耀脚残疾弟弟保罗哥哥送保罗新车告诉弟弟送弟弟辆样新车坐新车里圣诞节橱窗里东西
4保罗知道男孩想法会做呢？读课文第12节笔圈出写保罗动作词车抱进
5三起度难忘夜晚弟弟难忘里？男孩难忘里？保罗难忘里？
（弟弟第次样车亲眼圣诞夜风光难忘男孩弟弟次意外欢乐难忘保罗感受帮助欢乐难忘
四学篇文章懂什？
现什话男孩说呢？请家准备想男孩说话写
五练笔
想象保罗兄弟俩度样难忘夜晚想象容写题目取难忘夜晚
予快乐教学设计15
说教材：
予快乐义务教育课程标准实验教材四年级册间真情专题栏篇阅读课文文讲述样感事：保罗圣诞节夜男孩短暂接触中误解理解变化程揭示予快乐生哲理
单元课文爱相关学予快乐旨孩子感受间纯真感情
二教学目标：
知识目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容字里行间感受男孩美心灵
情感目标：
学课文程中体会予快乐含义激发助乐私奉献思想感情
重点难点：
文中物言语行中体会男孩心理活动保罗心理感受
三设计理念：
课文语言朴实然叙写生动具体情致淳厚感教学设计爱贯穿整课堂教学引导学生读想体会深切感受间纯真美感情体会关爱带快乐幸福浅入深引
领学生走进情感世界学生心灵震撼教学中重朗读重感悟重情感听说读写中落实语文工具性文性统
四教学程：
（）谈话导入
1学生活中什样事情够感快乐呢？2揭题予快乐（正音：予jǐyǔ 理解词义）3解释题意
设计意图设计着眼文含蕴充分挖掘生活中什事感快乐？学生熟悉生活问题学起点重组学容线激发学生动参积极思维
（二）初读课文
提初读求抓物说容
出示句子：三起难忘夜晚夜晚保罗心里感受予令快乐
提出疑问：保罗男孩弟弟认识短短天三起难忘圣诞夜男孩身着样事保罗样步步懂予快乐
设计意图环节学生充分读书时间历文初步话通全文物链接达整体握课文容目文中出现物间发生什事情？切入点根交流情况进行板书提纲挈领突现教学目标学生留深刻印象起导行作
（三）研读课文体会物心理活动
1保罗听线索引出描写男孩句句子 ：圣诞节前夜保罗办公室里出时候见男孩闪亮新车旁走走时候伸手轻轻摸满脸羡慕神情
听：男孩说：希样哥哥
设计意图学生教师引导进入情景体验保罗听侧面揣摩男孩心里活动中间设计情境引导学生读男孩语言动作神情两保罗男孩希——保罗——进步猜测男孩想法引入事件第二部分
2第十然段
设计意图弟弟出现学生次感受男孩带意外学生保罗样历误解理解程样听契机体会男孩份予学生读中感悟体会语言承载知识情感读－品读－思读－悟基学活动程序学生通角度感悟体会更深刻理解课文容
3句子：三起难忘夜晚
设计意图难忘快乐联系起三中觉谁快乐？学生抒见程中进步感受保罗男孩男孩弟弟三难忘体会予快乐学生情感时升温
（四）拓展升华深化题
1予快乐历？
说说 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿感快乐
写写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿快乐
设计意图环节学生充分感悟文基础学生验世界沟通唤醒情感体验学生说写两方面进行训练生活中进步深刻体悟予快乐浓缩成首诗感悟升华情感积淀
（五）总结全文
啊夜晚保罗心里感受予令快乐想送学句话：赠玫瑰手余香日常生活中时体会予快乐许关注眼神搀扶手臂句关切话语颗慷慨爱心做奉献付出世界会更加美希学生活中份关爱份帮助时会收获份真正快乐付出获更愉快课篇样文章永远愉快起读读吧
教学反思
天午执教教版四年级册第２４课予快乐整堂课基体现新教学理念时间空间学生思路清晰讲解课文时首先整体感知课文入手先整篇
课文致解进行引读保罗听线索引出描写男孩句句子学生先桌说说全班交流充分发挥学生探究性拓展延伸学生充分阅读学生体会作者爱心产生关爱愿体会予令快乐
时节课存着少问题：
首先导入时没抓准切入点强调快乐忽略予含义学生面谈日常生活中类似历时说快乐事情没说予快乐
次课堂交流没通物语言动作体现情感变化课文容方面花时间太课语言训练重点没体现位
思索节课否称者差先进教学手段搞少新颖形式否抓住文章线抓住文章重点进行听说读写训练实实课课
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