小数教师“双减”背景下作业优化设计的实践研究培训心得体会

数教师双减背景作业优化设计实践研究培训心体会

双减政策XX市学数学学科朱老师前瞻性引领特邀XX市学数学教研员雷老师开启单元作业设计题培训幸次题培训中进行发言老师起交流单元作业次活动中伴验分享名师高屋建瓴收获颇丰面谈谈心体会：
通XX市月数学名师讲坛活动类研修网中作业设计学反思基四第五单元三角形单元进行单元作业设计托单元设计框架单元教材分析学情分析基础立足关键问题体现学生核心素养基础训练力提升思维挑战等三层面设计针性作业设计程中力求体现思维视化力求保证题目题变体现分层理念说理素养实践拓展
作业设计教师应该具备力素养作业教辅应注重精选精编精练准备时阅读课程标准教材教师书课堂作业等资料入手知识求技求水求力求四层次指ABCD四水导合理确定单元作业目标通学生学期存问题结合目标设计基础性作业发展性作业分层素养实践联结四关键词串联单元素养作业学生基础知识普思维力拓展深度探究实践理解运思考
次题培训幸邀请XX市教学研究院数教研员雷老师关双减背景作业设计框架说解决部分老师燃眉急走摸索阶段老师指明前进方雷老师重构重构两问题引入深入分析双减背景意义分作业改革作业理设计方案制度优化作业改革机制等方面进行阐述雷老师指出作业仅符合学生学情思维联结整体性实践拓展丰富单元作业设计雷老师指出作业需紧扣目标促进思维形式样分层求反思课堂教学否作业载体开启新教学模式
作业学生开展学活动重载体引领场老师认识作业承载新命雷老师通解读省市作业设计实施求编写指导方案座老师指明方优化作业设计专业指导出案例令印象深刻原圆认识样教学学生身边事物提取数学素材课堂生成关键问题产生驱动性问题通学形式探究学生素养落实处
日常基基础性作业提高基础作业质量雷老师指点迷津说关键迁移运情景变化题结合学生学情质联系生活情景通数学阅读获取信息作业生动趣学生乐中雷老师指出素养作业避免重复性机械性作业应单知识点综合运前布置作业知识碎片化追求覆盖面学方式反复记忆重
复讲解量训练反适反通量案例分析座老师阐述样作业设计缺陷理念然走进核心素养时代行双基时代应该抛弃种作业方式作业体现学生真实学性引导学进程设计作业时学生设计学支架控制作业量做材施教布置差异性作业
通次优化作业设计题培训座老师做优化作业设计进步理解次干货满满学次携手研更优化单元作业设计服务学生助力双减
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