7保护土壤
教材分析
课苏教版学科学教材三年级第二单元研究土壤第4课通课学学生进步研究土壤类关系认识土壤类生存重性解类良行土壤造成什危害引发学生增强保护土壤意识身做起简单事情做起保护家乡环境
课教学容四部分：1解土壤类做什2认识植遭破坏土壤蓄水力损害3研究类应该样保护土壤4指导学生积极行动起保护土壤
学情分析
课指导三年级学生讨土壤动植物类贡献知道植物保护土壤学生认识类活动土壤产生良影响样保护土壤增强学生保护土壤意识
教学目标
科学知识目标
1．知道土壤类做贡献解国土壤资源
2．知道类许活动破坏土壤行知道垃圾土壤危害知道非电池土壤破坏性
科学探究目标
1．够失土壤果进行预测
2．够进行环保宣传
3．做土壤蓄水力实验
科学态度目标
1．意识土壤重
2．产生感激土壤情感
3．愿意保护土壤做份努力
科学技术社会环境目标
提出保护家乡土壤防止水土流失建议树立环保意识积极参环保活动
教学重难点
重点：知道类应该样保护土壤
难点：掌握水土流失实验中条件
教学准备
教师准备：泥土草皮水壶等
学生准备：查找相关课外资料等
教学程
创设情景导入新课
1．师：中国古老传说中常会出现暴风劲吹飞沙走石昏天黑景象种景象真实出现生活中会什样呢？起段视频播放鄂尔斯沙尘暴视频学完视频想说点什？
2．沙尘暴生活带巨危害
3．师：沙尘暴现象出现次数越越频繁土沙化现象越越严重应该做什呢？（板书课题：保护土壤）
二探究体验解决问题
1．土壤类贡献
（1）球类动植物家园想想球土壤类动植物提供什呢？
（2）（出示课件图片）描述生活中土壤类动物植物贡献
（3）师：位母亲孕育着五彩缤纷生物世界美丽爱世界
2．关注土壤现实状况引发问题引导思考
（1）出示课插图思考水土流失土壤沙化现象什原造成？
（2）组讨
（3）汇报交流：然素土壤资源正遭破坏导致土壤流失土壤退化等土壤流失会加剧水资源流失久久会造成土荒芜环境恶化
3．探究水土流失原
（1）提出问题师：土壤形成程非常缓慢形成厘米厚土壤层历成千万年时间天土壤正受流失沙化威胁知道什原？
（2）学生猜想假设说明猜测根
（3）制订水土流失实验方案
组设计实验方案
汇报交流实验方案组互相补充
（4）教师总结完善实验方法（水土流失植关系实验保证实验科学性保证外部条件相条件：盒子倾斜角度相铺土厚度相水量相条件：块没植覆盖块植覆盖）
（5）组合作完成实验观察现象记录（教师巡回指导）
（6）展示交流
（7）总结造成水土流失原鄂尔斯出现风沙原（出示鄂尔斯沙漠化情况图片）
（8）结：荒漠化生态环境恶化退化理程世界性严重生态环境问题（播放视频解沙尘暴危害）
三交流探讨保护土壤
1．师：土壤私奉献着切类活动会伤害道
2．提问：老师回调查研究类活动保护土壤什？完成务？
3．学生组单位汇报
结合图片汇报：修筑梯田 砍伐森林 轮作休耕 开窑烧砖 抛撒垃圾 喷洒农药
四做保护土壤卫士
1．师：果类样止境破坏球会土壤没种会食物吃果堪设想保护土壤做什呢？
2．学生讨全班交流
3．师：学保护土壤身边事做起参加蚂蚁森林公益行动通步行线缴纳水电煤气费网络购票等行会减少相应碳排放量养棵虚拟树棵树长公益组织等蚂蚁生态伙伴买走树现实某域种棵实体树
（出示图片）师：老师通低碳出行换树——沙柳沙柳生长迅速枝叶茂密根系繁固沙保土力强利价值高中国沙荒区造林面积树种
4． 师：学想土壤做什？想学说什？请想说想做文字者绘画方式记录然贴黑板汇报
5． 师：学通努力黑板土壤绿起
五全课总结
教师总结：学保护土壤沙漠会变成绿洲希学份力保护土壤争做环保卫士
板书设计
7．保护土壤
土壤动植物类贡献
做水土流失实验
类活动土壤影响
保护土壤方法
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教材分析
课苏教版学科学教材三年级第二单元研究土壤第4课通课学学生进步研究土壤类关系认识土壤类生存重性解类良行土壤造成什危害引发学生增强保护土壤意识身做起简单事情做起保护家乡环境
课教学容四部分：1解土壤类做什2认识植遭破坏土壤蓄水力损害3研究类应该样保护土壤4指导学生积极行动起保护土壤
学情分析
课指导三年级学生讨土壤动植物类贡献知道植物保护土壤学生认识类活动土壤产生良影响样保护土壤增强学生保护土壤意识
教学目标
科学知识目标
1．知道土壤类做贡献解国土壤资源
2．知道类许活动破坏土壤行知道垃圾土壤危害知道非电池土壤破坏性
科学探究目标
1．够失土壤果进行预测
2．够进行环保宣传
3．做土壤蓄水力实验
科学态度目标
1．意识土壤重
2．产生感激土壤情感
3．愿意保护土壤做份努力
科学技术社会环境目标
提出保护家乡土壤防止水土流失建议树立环保意识积极参环保活动
教学重难点
重点：知道类应该样保护土壤
难点：掌握水土流失实验中条件
教学准备
教师准备：泥土草皮水壶等
学生准备：查找相关课外资料等
教学程
创设情景导入新课
1．师：中国古老传说中常会出现暴风劲吹飞沙走石昏天黑景象种景象真实出现生活中会什样呢？起段视频播放鄂尔斯沙尘暴视频学完视频想说点什？
2．沙尘暴生活带巨危害
3．师：沙尘暴现象出现次数越越频繁土沙化现象越越严重应该做什呢？（板书课题：保护土壤）
二探究体验解决问题
1．土壤类贡献
（1）球类动植物家园想想球土壤类动植物提供什呢？
（2）（出示课件图片）描述生活中土壤类动物植物贡献
（3）师：位母亲孕育着五彩缤纷生物世界美丽爱世界
2．关注土壤现实状况引发问题引导思考
（1）出示课插图思考水土流失土壤沙化现象什原造成？
（2）组讨
（3）汇报交流：然素土壤资源正遭破坏导致土壤流失土壤退化等土壤流失会加剧水资源流失久久会造成土荒芜环境恶化
3．探究水土流失原
（1）提出问题师：土壤形成程非常缓慢形成厘米厚土壤层历成千万年时间天土壤正受流失沙化威胁知道什原？
（2）学生猜想假设说明猜测根
（3）制订水土流失实验方案
组设计实验方案
汇报交流实验方案组互相补充
（4）教师总结完善实验方法（水土流失植关系实验保证实验科学性保证外部条件相条件：盒子倾斜角度相铺土厚度相水量相条件：块没植覆盖块植覆盖）
（5）组合作完成实验观察现象记录（教师巡回指导）
（6）展示交流
（7）总结造成水土流失原鄂尔斯出现风沙原（出示鄂尔斯沙漠化情况图片）
（8）结：荒漠化生态环境恶化退化理程世界性严重生态环境问题（播放视频解沙尘暴危害）
三交流探讨保护土壤
1．师：土壤私奉献着切类活动会伤害道
2．提问：老师回调查研究类活动保护土壤什？完成务？
3．学生组单位汇报
结合图片汇报：修筑梯田 砍伐森林 轮作休耕 开窑烧砖 抛撒垃圾 喷洒农药
四做保护土壤卫士
1．师：果类样止境破坏球会土壤没种会食物吃果堪设想保护土壤做什呢？
2．学生讨全班交流
3．师：学保护土壤身边事做起参加蚂蚁森林公益行动通步行线缴纳水电煤气费网络购票等行会减少相应碳排放量养棵虚拟树棵树长公益组织等蚂蚁生态伙伴买走树现实某域种棵实体树
（出示图片）师：老师通低碳出行换树——沙柳沙柳生长迅速枝叶茂密根系繁固沙保土力强利价值高中国沙荒区造林面积树种
4． 师：学想土壤做什？想学说什？请想说想做文字者绘画方式记录然贴黑板汇报
5． 师：学通努力黑板土壤绿起
五全课总结
教师总结：学保护土壤沙漠会变成绿洲希学份力保护土壤争做环保卫士
板书设计
7．保护土壤
土壤动植物类贡献
做水土流失实验
类活动土壤影响
保护土壤方法
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