17运动呼吸
教材分析
节容苏教版学科学三年级第五单元呼吸消化第2课课教学容分三部分：第部分首先通交流活动解学生呼吸快慢初步认识引出测量三种状态呼吸次数活动活动面认识肺活量做铺垫第二部分通阅读认识肺活量基础实际测测肺活量教学中通学生肺活量找找分钟呼吸次数间关系学生发现肺活量健康处通增加肺活量问题引出第三部分学第三部分读图解保护呼吸器官种方法树立养成良卫生惯意识
学情分析
运动呼吸通系列数测量分析实证方法增进呼吸系统认识节课培养学生分析实验数力
教学目标
科学知识目标
1．会正确测量呼吸频率
2．知道呼吸快慢运动剧烈程度关
科学探究目标
够实验中准确记录分析数
科学态度目标
培养学生严谨认真科学态度
科学技术社会环境目标
学会设计简单实验验证简单问题
教学重难点
重点知道运动会呼吸加快休息呼吸恢复正常
难点：学会正确测量呼吸频率
教学准备
教师准备：秒表等
学生准备：
教学程
导入新课
1．播放傅园慧游泳赛采访视频
2．提问：通刚视频谁说说刚参加完游泳赛傅园慧呼吸时相变化呢？
3．天节课研究运动呼吸关系
二测量呼吸频率
1．师：准备研究运动呼吸关系呢？
生：较运动前呼吸快慢
2．师：准备确定呼吸快慢呢？
生：数数
师：数？
学生演示者描述数呼吸次数
3．教师补充：呼吸计次呼吸分钟呼吸次数称呼吸频率研究运动前呼吸快慢变化测量运动前呼吸频率
4面测量运动前呼吸频率记录（1～4组做20组蹲5～8组做30组蹲）
安静状态（次／分钟）
运动结束时（次／分钟）
休息3分钟（次／分钟）
5．师：现组四组数准备较数呢？
生：四组数放起较
6．组画图较数
7．黑板展示1～4中组实验数5～8中组实验数
集体交流结：运动呼吸频率会加快运动结束呼吸会恢复正常运动越剧烈呼吸频率越高
三拓展提高
1．师：组较家运动前呼吸频率变化样？
生：样变化变化
师：什呢
学生说说
2．教师引导：知道呼吸器官肺想想会什关呢？ 生：肺活量（学生说出教师揭示答案）
3．师：面证明样
分找频率变化变化学生三名测量肺活量较
4．出结：肺活量学运动前呼吸频率变化会
5．关呼吸想知道什呢？
学生说说
6．教师补充呼吸相关知识学生说说保护呼吸器官方法
生：空气良时出门戴口罩
生：常开窗通风
生：积极参加体育运动
……
板书设计
17运动呼吸
运动前呼吸变化
认识测量肺活量
安静状态（次／分钟）
运动结束时（次／分钟）
休息3分钟（次／分钟）
结：运动呼吸频率会加快运动结束呼吸会恢复正常运动越剧烈呼吸频率越高
保护呼吸器官方法
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教材分析
节容苏教版学科学三年级第五单元呼吸消化第2课课教学容分三部分：第部分首先通交流活动解学生呼吸快慢初步认识引出测量三种状态呼吸次数活动活动面认识肺活量做铺垫第二部分通阅读认识肺活量基础实际测测肺活量教学中通学生肺活量找找分钟呼吸次数间关系学生发现肺活量健康处通增加肺活量问题引出第三部分学第三部分读图解保护呼吸器官种方法树立养成良卫生惯意识
学情分析
运动呼吸通系列数测量分析实证方法增进呼吸系统认识节课培养学生分析实验数力
教学目标
科学知识目标
1．会正确测量呼吸频率
2．知道呼吸快慢运动剧烈程度关
科学探究目标
够实验中准确记录分析数
科学态度目标
培养学生严谨认真科学态度
科学技术社会环境目标
学会设计简单实验验证简单问题
教学重难点
重点知道运动会呼吸加快休息呼吸恢复正常
难点：学会正确测量呼吸频率
教学准备
教师准备：秒表等
学生准备：
教学程
导入新课
1．播放傅园慧游泳赛采访视频
2．提问：通刚视频谁说说刚参加完游泳赛傅园慧呼吸时相变化呢？
3．天节课研究运动呼吸关系
二测量呼吸频率
1．师：准备研究运动呼吸关系呢？
生：较运动前呼吸快慢
2．师：准备确定呼吸快慢呢？
生：数数
师：数？
学生演示者描述数呼吸次数
3．教师补充：呼吸计次呼吸分钟呼吸次数称呼吸频率研究运动前呼吸快慢变化测量运动前呼吸频率
4面测量运动前呼吸频率记录（1～4组做20组蹲5～8组做30组蹲）
安静状态（次／分钟）
运动结束时（次／分钟）
休息3分钟（次／分钟）
5．师：现组四组数准备较数呢？
生：四组数放起较
6．组画图较数
7．黑板展示1～4中组实验数5～8中组实验数
集体交流结：运动呼吸频率会加快运动结束呼吸会恢复正常运动越剧烈呼吸频率越高
三拓展提高
1．师：组较家运动前呼吸频率变化样？
生：样变化变化
师：什呢
学生说说
2．教师引导：知道呼吸器官肺想想会什关呢？ 生：肺活量（学生说出教师揭示答案）
3．师：面证明样
分找频率变化变化学生三名测量肺活量较
4．出结：肺活量学运动前呼吸频率变化会
5．关呼吸想知道什呢？
学生说说
6．教师补充呼吸相关知识学生说说保护呼吸器官方法
生：空气良时出门戴口罩
生：常开窗通风
生：积极参加体育运动
……
板书设计
17运动呼吸
运动前呼吸变化
认识测量肺活量
安静状态（次／分钟）
运动结束时（次／分钟）
休息3分钟（次／分钟）
结：运动呼吸频率会加快运动结束呼吸会恢复正常运动越剧烈呼吸频率越高
保护呼吸器官方法
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