七年级心理健康（）
适应新环境
､问题提出
学进入中学学生仅面学环境､学务容变化面际关系重新建构新文化环境适应｡面全新环境新生会感陌生茫然心理没安全感甚产生焦虑｡新生段调整原认识行程中学生入学适应｡中学生入学适应问题作新生心理健康教育第课助新生快熟悉中学生活缩短适应期减少适应良引起心理问题中学生全面发展奠定良基础｡文中学生入学适应问题提出班级心理辅导活动方案｡
二､初中生入学适应班级心理辅导活动设计
班级心理辅导活动方案设计应根中学生适应心理特点进行设计活动前首先分析初中生入学心理适应问题｡
1初中生心理适应表现
(1)生活环境适应｡学生般入学家吃住生活许事情父母顾｡学生甚家接送学家整理书包｡进入初中学生般离家较远学校学父母接送学生活中事情需理｡学校家庭中学生提出独立求刚刚进入初中学生面赖性独立性心理突｡
(2)际环境适应｡中学新环境中学关系更加复杂､样｡面新陌生学相处融入新班集体克服孤独感刚刚进入初中学生棘手问题｡学生赖老师父母交友心理特强烈害怕孤立､合群害怕集体学排斥｡学生学班佼佼者心理优越感初中新团体中优势降低种落差产生失落感､卑感｡
(3)学方式适应｡初中课程门类容深度作业量老师学生学力求加强学生出现学方法学惯适应学成绩开始降出现学焦虑｡
2初中生班级心理辅导活动设计
针初中生入学适应问题需进行认识､情绪､行调整帮助适应学校环境､生活环境学新学方法学交技｡辅导活动形式采讲座､组讨､游戏､角色扮演等｡辅导活动前教师全班学生分成810活动组｡辅导活动点室进行室外操场､草坪等方进行｡辅导活动点没固定桌椅学生足够活动空间感活动环境舒适､安静放松｡辅导活动形式点应辅导题相符重应符合学生心理特点兴趣活动具操作性学生够动起｡
新生入学适应复杂心理程通次辅导活动完成应采取系列辅导活动次活动题｡文设计系列辅导活动方案供仁参考｡
活动：认识新学
活动目：学生提供交机会促全班学生入学快互相认识解增加学生班级学情感促进学生班级属感｡
活动步骤：
(1)名片
①位学生制作张名片挂胸前名片写姓名､年龄､爱等｡
②全班学生意走动互相观名片交换名片学生交谈｡
(2)找伙伴
①教师全班学机分成组组810｡组数剪心型纸片心型纸片组数意剪成块块写位学生姓名｡
②教师活动前准备纸片发家求学生纸片形状寻找组直组成员聚齐止｡
③组成员互相介绍姓名､家庭住址､原学､兴趣爱等｡
④教师收回心型纸片次乱序学生抽取寻找组增加学生认识新学机会｡
(3)采访新学
①教师采访位组成员然位成员采访位成员反复进行直组成员访问｡访问容姓名､兴趣等资料｡
②采访｡学生破组限制意采访班里学生｡
(4)读写姓名
①求学生写出班里学生姓名｡
②组讨容易写错读错学生姓名｡
③组派代表全班交流｡
活动二：享受学
活动目：帮助学生掌握中学学方法培养良学惯｡
活动步骤：
(1)入学感受
①组讨学学中学学生活什｡
②组讨交流门课学方法｡
(2)学医生
①教师学生分成组事先准备表演情节分交组｡学生根相应情节进行表演｡情节包括：动､赖､马虎等良学态度边电视边写作业､游戏晚写作业等良学惯等｡
②表演完毕学生讨剧中存良学问题应该矫正｡
③教师学生讨做总结学生提供学方法知识｡
(3)学计划
①制订学期学计划､月计划､周计划｡
②组交流讨学计划｡
③组成员两结伴订立学计划实施契约请学帮助监督学计划实施｡
活动三：班级目标规范
活动目：建立班级目标规范增加班级凝聚力树立良班风｡
活动步骤：
(1)没规矩成方圆
教师讲解订立班级目标建立班级规范意义｡
(2)班规
①组讨分析班发展状况找出满意满意方｡
②组订立班级发展目标规范｡
③组合作进行美术设计组订立班规制作成墙报｡
④组代表发言介绍组合作情况解释组订立班规｡
⑤评出佳班规､佳美术设计､佳解说｡
⑥教师学生起整合出班学期发展目标规范｡
活动四：信班集体学
活动目：增加学生间亲力彼信感｡
活动步骤：
(1)盲走路
①学生两组｡学生蒙眼睛做盲学生做导帮助走完段设障碍路
②两学生互换角色重走遍｡
③讨：活动程否利活动程中遇什做盲导时心理感受什导信心帮助盲成功导｡次活动益启示｡
(2)信退
①学生两组｡学生退三步摔倒学生救助摔倒｡
②两学生互换角色重遍｡
③讨：求摔倒果没作解释什｡信合作者｡值信赖合作者｡更愿意做摔倒者救助者｡谈谈次活动体会｡
班级心理辅导活动成果需辅导进步巩固学生辅导中学知识技应实际生活中｡辅导教师学生布置心理作业｡写次活动体会辅导活动中成长进步记录｡学电话学家拜访学生合作班级做件事等等｡
三､辅导中需注意问题
初中生入学适应需程天活动中完成教师根学校班级情况周开展次两次辅导活动系列活动新生入学二月完成｡
次辅导活动前教师需说明次活动目果目明确学生会活动误游戏玩玩已活动程中认真活动细心体会反思达辅导目｡
班级心理辅导活动重活动验分享教师活动前定考虑活动时间留出足够时间学生谈体会｡
教师应努力创造融洽班级气氛学生班级团体中感温暖､理解､安全班级成员间相互尊重､相互关心｡班级心理辅导活动学生彼互相接纳气氛中获成长｡
七年级心理健康（二）
活动理念
意识指周围环境关系认识刚迈进中学初学生言否着健康形象断趋成熟意识格形成心理发展关重活动设计意帮助学生发现尝试客观认识引导学生动认识优点肯定悦纳增强信
活动目标
1发现独二
2尝试客观认识表达
3发现身优点增进接纳
4寻找信支撑点增强信
活动形式画画讨讲事游戏唱歌
活动准备A4纸彩笔音乐秒表PPT
活动象初年级学生
活动程
活动：手印
请学A4纸方（笔记空白处）写名字画手印（手纸笔画轮廓）组里学进行什发现呢？
结：中国句俗语母生九子九子西方句格言世界没完全相两片叶子刚活动中发现点：没完全相两手印啊独二独二底样呢？解？
天起认识次活动题——
活动二：谁
世界生舞台扮演着角色时充着观众着时间推移点点滴滴积累着法——积极消极心目中什样呢？闭眼睛想面前放着面镜子什？里面漂亮？快乐？独立？里面需什？底谁？什？现睁开眼睛起手中笔写
学生填写谁教师巡视指导填写容具体（：男孩）较抽象（：快乐鸟）
写完先组交流谈想法感受推荐两位学生全班交流
结：学生丰富复杂真正解件容易事生理心理社会三方面完整解
生理：包括身高体重外貌性身体机等
心理：包括气质性格智力兴趣需价值观情绪意志品质等
社会：包括角色位职业等
然认识需学断参学生活（通活动较反省）真正认识
接通活动进步认识
活动三：优缺点树
请设想正着条路走突然发现前方棵特树完全棵树面挂满标志着特力优点硕果树虫子咬果实代表缺点现请仔细观察棵树样？枝干树根？然纸背面画选喜欢颜色果实写缺点优点名称（放舒缓背景音乐）
学生完成优缺点树学生权选择否署名选作品通展示台全班展示（粘贴黑板墙壁学生轮流观）师生交流激励学生发扬优点改正缺点提醒学生时刻遵守活动规：嘲笑幅作品掌声
结：通优缺点树活动更清楚认识发现优点缺点保持优点发挥优势缺点（尤伤害影响发展缺点）毫留情改掉关痛痒缺点种性吧完优点缺点接纳希学中学阶段断认识完善
活动四：讲事——氢气球升起原
美国著名心理学家基恩博士讲样事
天白孩公园里玩耍卖氢气球老孩子蜂拥争着买气球玩十分开心公园角落里躺着黑孩敢凑呆呆着等白孩追逐着离开黑孩心翼翼走低声问道：您卖氢气球？老乐呵呵说：然然什颜色？孩鼓足勇气说：黑色位满脸沧桑老递黑色氢气球孩开心玩着脸露出灿烂笑容心手松氢气球飞蓝天白云映衬非常美丽老着渐渐升起气球着伤心孩子说道：记着气球升起决定颜色形状气球充满氢气样成功决定种族出身关键心中没信
讲黑孩基恩博士
学听事什感想？中什启示？
结：成功关键没信
没信呢？接带家做游戏
活动五：分钟鼓掌
先估计分钟鼓掌少记心里写纸先问34学生然开始计时学生鼓掌默数半分钟停问学生然告诉学生刚半分钟问学生感受
结：结果出预料吧说明身蕴藏着巨潜关键发现愿愿努力没信心愿意做定取成功
问学生：成功？想想努力？没信心？老师相信学初中三年时间定会正确认识握前进方
唱首歌——真错
活动六：歌曲欣赏
播放歌曲真错学生起立伴音乐唱做手语
七年级心理健康（三）
际碰碰车
活动理念
良际关系心理健康表现促进剂学关系学生际关系中基种初中生交友烦恼困惑学间交学生日常交程中避免会出现样样矛盾突针种情况课辅导活动旨帮助学生学会辨证处理问题学会化解矛盾协调关系
活动目标
1通辅导活动帮助学生学会彼宽容学会换位思考学会方着想
2帮助学生掌握化解学间矛盾突方法增进际交力改善际关系状态
3学生体验友情崇高伟珍惜友情珍惜起走日子
活动准备 制作媒体课件歌曲朋友
活动象初中低年级
活动程
心理剧演出情境体验
课堂学生表演心理剧篮球风波形象展现出学间发生矛盾突
心理剧场——篮球风波
事情节：放学篮球场东学篮球心篮球砸西身
情境1——站角度：篮球场东学激烈进行着篮球赛全神贯注东接球……东说：王翔接着传球时心球飞出正砸班学西身
西：（捂着肚子生气）长眼睛啊疼死
东：（趾高气扬）没长眼睛呢宽路走砸活该关什事哼
西：明明先砸恶先告状告诉老师
东：说没错心嘛
西（手指着东）：没错……
东：啦想架奉陪
西：谁怕谁
东西两起架
学生活动：表演东西两学谈谈表演时感受谈谈样处理问题出发点
教师提问：站角度东强调没错东西关系会？
学生讨回答问题
情境2——站角度：篮球场东学激烈进行着篮球赛全神贯注东接球……东说：王翔接着传球时心球飞出正砸班学西身
西：（捂着肚子）疼死
东：（马跑前）起起里受伤疼？
西：肚子呜……
东：医务室
西：没关系想休息会
东搀扶着西坐操场旁边椅子
学生活动：表演东西两学谈谈样表演感受
教师提问：站角度东设身处感受西受伤痛东西关系会？
学生讨回答问题
板书：
思 考 角 度 相 互 关 系
站角度 方突争吵
站角度 理解体谅方
教师结：面心理剧中体会：考虑问题角度出发容易引起突矛盾果站立场想想许问题容易解决双方感愉快常常种角度问题设身处感受方法做换位思考
二心语训练场
心理侦探：次显示突场景请学生心理侦探帮助面学解决突矛盾
1美脸长许雀斑刚学校常开玩笑麻雀美非常生气
教师提问：刚觉学外号趣开心换位子果美会样想？
2吴浩沈力前坐着盘常挤桌椅谁认方占盘谁肯相天起
教师提问：俩样做息场风波呢？
3谢峰张晓朋友闹扭什事呢？原谢峰常做家庭作业学校抄张晓作业张晓肯谢峰说张晓太够哥理睬张晓俩关系越越疏远
教师提问：俩样做初呢？
组讨请组里学生心理侦探帮助面学生解决矛盾突
组学生纳总结出消火花方法
三教师总结
1友情提醒：做绒绒做刺刺
学——
友善办法消学间碰撞火花
理解尊重态度语气表达法
2消火花方法：
写纸条写信
仔细听方诉说
面道歉
请老师学帮助解释
通第三者讲
冷静段时间时间淡矛盾
送（）礼物
四学生活动：走学（时播放歌曲朋友）
1请走摩擦学身边做友动作（握手拍拍肩膀拥抱）者说句想说话
2学生互动交流情感升华
3学生互相交流沟通加深彼感情珍惜起走日子
五课堂反馈：堂课带什？
感受：
认识：
收获：
困惑：
七年级心理健康（四）
头脑保健操
活动理念
思维品质包括敏捷性灵活性深刻性创造性批判性等五方面五种品质优劣影响着学方方面面五方面进行训练利提高学生学力日常生活中应变力解决问题力前少学校教师追求升学率忽视学生灵活合理掌握知识力培养搞题海战术死记硬背致学生会学学失兴趣节心理课通轻松学生参种活动学生解思维品质实际学生活中重性通参活动思维品质训练学会角度思考问题解决问题：
活动目
1认识思维品质
2激发学生角度思考问题兴趣
3通活动进行思维训练培养学生思维灵活性独创性等
活动重点难点
1重点：学生认识培养思维灵活性独创性等品质重性
2难点：思维训练活动中培养学生思维品质
活动形式组讨组竞赛动手演示等
活动准备学生分组推选组代表类思维训练题
活动象初中年级
活动时间40分钟
活动程
热身活动
学前做操（生答：广播操眼保健操健美操等）
面请位学展示时学广播操眼保健操健美操等（放相应音乐）
天学种新操——头脑保健操常做种操会头脑越越灵活想学？（激发学生兴趣）
二头脑保健操
第节：唱反调
1游戏规：改变时惯改变常规思维做出求相反动作教师说伸左手学生伸右手
2听教师口令集体完成
（1）抬头（2）坐（3）前（4）举左手：
（5）摇头（6）男生起立（7）双手放（8）左转
3教师概括渡：想头脑灵活反应快常开展智力活动训练思维敏捷性设计意图：中学生喜欢做游戏果课问做样益智类游戏达玩中学目
第二节：续讲事
（课件出示）春天猫野外散步突然碰见老虎……
1求：
（1）根事开头续讲事结果
（2）事讲声色谁讲样
2组讨
3组推荐代表讲事
4教师概括渡：学角度展开想象事容会丰富彩
设计意图：寓言事学时爱书续讲子会吸引加提供表现机会更跃跃欲试组竞赛形式促独创性新颖性功夫节游戏目学生明白学程中需创新培养思维创造力
第三节：谁理快
教师渡语：刚学脑转灵活实脑需灵活敏捷需严密细致面测测脑方面耐：（组抢答）
1面两行数字中先找括号里答案
3 5 8 13 21 34（ ）
3 6 12 24 48 96（ ）
2面数表国宋元时期数学家杨辉首先发现形状三角形称杨辉三角：前五行已出写出第六行数？第七行呢什规律
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
第六行：
第七行：
3拼三角形：橡皮泥3根棒粘接起组成三角形3根棒块橡皮泥搭出4三角形
设计意图：思维深刻性指透纷繁复杂现象握事物质抓住问题核心揭示隐含信息
节设计浅入深推理题激发学生积极探究思维深刻性积极动断探究基础培养
第四节：头脑风暴
活动规：问题追求正确答案答案种样新奇古怪
1组呈现准备题组抢答
2刚入某学年级新生中两长模样男孩报名表出生年月相连父母姓名相问双胞胎两孩子出意料回答：知道俩间关系
3直知道l+233外答案想想什新奇古怪想法学答案基础提出答案：谁说出答案获份奖品然答案家解释清楚
设计意图：头脑风暴（Brainstorming）指群（组）围绕特定兴趣领域进行创新改善产生新点子提出新办法头脑风暴中鼓励某具体问题解决办法畅欲言提供见产生观点便意会完全采纳头脑风暴效：较体群体参够达更高创造性协水意学生发散思维思维碰撞情况更智慧火花达训练思维灵活性目
三活动结
学天表现错头脑灵活思维敏捷推理严密希位学时学生活中够天样积极开动脑筋做事问什
老师送学两句话（投影出示）
聪明肯动脑筋思维敏捷灵活
思考问题学会变换角度展开想象翅膀翱翔千世界广阔天空成富创造力
七年级心理健康（五）
成功变成烦恼
活动目
1通活动学生解嫉妒产生原明白嫉妒种心理病态知道嫉妒造成危害
2活动中教学生缓解消嫉妒心办法培养健康积极心理
活动重点认识嫉妒懂消嫉妒办法努力克服嫉妒心
活动难点消嫉妒心成功变成烦恼
活动方式采观录情境实践快板讨等种形式展开寓教育活动中
活动准备
1解学生中存嫉妒心理表现形式拍两关嫉妒事例录
2编排快板手张情境选择纸
活动象初中年级
活动程
观录揭题
1录（两组）
致容：
（1）红学成绩班里总第名次期中考试朋友兰超高兴兰祝贺：努力互相竞争吧
（2）华英朋友班委次华继续选班委英没选英理华背说班委没什起事考试成绩超张三奖状瞧瞧……
2讨：觉红英谁做法什
3师结揭题：英总想着强旦感超心里舒服嫉妒心实种心理样说定程度嫉妒心怕怕加控制越变越强形成种健康心理利种心理办天节课探讨问题（出示课题：成功变成烦恼）
（运观学生录形式快进入情境两组录正反学生强烈反差正确认识嫉妒种健康心理）
二讨原知危害
1解嫉妒心产生原
（1）生讨：录中英什会产生嫉妒心理呢
（2）师结：产生嫉妒心缺乏信心胸狭隘分强造成
2明确嫉妒心危害
（1）嫉妒（引导学生举具体事例谈）嫉妒心里会想
（2）身边存嫉妒心果会什表现
（3）集体中果存嫉妒心会集体造成什影响
（4）边讨边出示嫉妒心带危害：
①学造成心理压力击进学
②正确认识长处难进步
③破坏集体团结际关系谐家进步
3教师结：健康心理然会影响身体造成身体健康医学研究表明：嫉妒心太强容易患心脑血分泌方面疾病身体极利嫉妒心总味否定抬高棵生虫树果时嫉妒虫子掉躯体里寄生等命运枝枯叶黄嫉妒心严重损害学间友谊阻碍学间相互解相互学时会影响进步
（充分运已资源学生实际出发加教师适时结唤起认知情感行种体验激发学生心矛盾突学生知觉中意识嫉妒危害步活动作铺垫）
三联系实际制妙方
1情境选择
时学生活中样做正确学朋友取成绩变嫉妒心进心请根纸事例选择答案
事例：明时学强期末考试时强成绩明果明会想
（1）强什起
（2）强学成绩超证明强方服输啊迎头赶
事例二：刚回数奥杯赛中等奖勇三等奖勇体育成绩刚勇该想
（1）刚太恨竟敢强
（2）尺短寸长长处短处数学成绩刚体育成绩啊丧失信心
事例三：丽芳学提名班长候选投票结果丽获胜芳该想
（1）丽班长定作手脚真讨厌
（2）学选丽班长真两手呢学学
事例四：玲欣朋友两报名参加校田径队结果玲入选欣落选欣该做
（1）理玲
（2）继续玲做朋友玲入选高兴
2生交流师结出示妙方
消嫉妒妙方：
（1）化嫉妒竞争
（2）心理衡恢复信心
（3）虚心学取长
（4）真诚交珍惜友谊
3什方法
鼓励学生想出更方法进行交流
4深化讨
方法针嫉妒者作嫉妒者否办法消嫉妒心通举身边例子讨出妙方：
（1）心心真诚相
（2）善意宽容交流沟通
（环节通情境选择讨充分启发调动学生积极性引起学生心灵鸣觉掌握消嫉妒心基方法尤深化讨环节开发潜学生更全面提高身心理素质形成谐际关系）
四运方法解困惑
1现录方法果录中英缓解消嫉妒心该想做
2师生交流
3师结：想英听善言定会启发许会已开朗
（学知识化学生感受熟练运验技巧解决问题变学生成长阻力成长助力达助助目辅导容具体化生活化）
五听听快板赏
解家心中少烦恼定轻松吧起听听学编快板消嫉妒真快乐
敲竹板话嫉妒 敲竹板说嫉妒
嫉妒心理危害 消嫉妒快乐
嫉妒心里闷 羡慕虚心学
情绪压抑会生病 追赶公争
嫉妒伤尊 成绩祝贺
心胸狭隘难进步 心理衡信
嫉妒伤感情 淡漠功利常心
影响团结关系疏 真诚交际伴行
（活动课讲求趣味性消嫉妒心浅显易懂总结正确成绩机会学技巧然发挥活动发挥种作涵丰富）
六良言赠送伴行
1课堂结
嫉妒心怕嫉妒心善刚学方法缓解消嫉妒完全然办法预防嫉妒心产生老师想送句心里话许成长会帮助
2出示心灵鸡汤（异选择）
（1）阻碍进步利身发展
中伤华损尊严
（2）私嫉妒起源嫉妒心灵毒瘤
（3）学会宽容学会理解学会尊重
消私消猜疑消嫉妒
（4）真诚相睦团结心胸开阔喝彩
（5）成功祝贺决愤愤
失败鼓励决幸灾乐祸
（选择性汲取心灵鸡汤尊重学生格进步潜移默化培养学生健康心理活动仅解决学生现问题更学生作准备）
七年级心理健康（六）
珍爱生命
活动目标
总目标：初中阶段生风暴期学生阶段会面许困惑矛盾引导学生珍爱生命永放弃生希阶段心理健康教育重点堂课中珍爱生命题分三层次：
时轻言放弃生命勇承受挫折勇敢坚强二生命抱肯定尊重悦纳态度三断延伸生命价值激发学生努力突破断实现价值
分目标：
1．学会判断紧急情况提高紧急情况保护力发展学生交流合作力
2．懂生命珍贵知道常求生救生（救求救救）方法知道常应急电话知道生命价值应该尊重生命
3．正确理解生命涵义懂生命仅时问长短分更质差懂提升生命价值应点点滴滴事做起现做起
活动准备
1．周观诗脚桑兰传体诗梦
2．音乐：班瑞春野
3．课件媒体设备资料
活动方法
情境体验法合作探究法设计擂台赛体验学生体验创作生命格言生命宣誓等
活动程
引出题
（媒体显示）周观脚
贝芬双耳失聪
郑龙水双眼失明
脚
站球
海伦·凯勒双眼失明
郑丰喜双脚畸形
脚
走遍美丽世界
师：学知道周观谁
生：知道
师：周观位台湾女孩患软组织恶性肿瘤写首诗时九岁
癌疗抗程中截条腿情况直世创作40首容灵巧聪慧真诚感诗首诗里学读什呢
生：读生命贵坚强非常珍爱生命
师：天说说珍爱生命
环节中引周观诗学生种触动学生感受—九岁女孩生命珍惜热爱
活动：读读伐木工
师：请位学感情伐木工事读遍
（媒体展示）阅读思考：遇艰难抉择时果断选择求生
注：部分学生回答果断锯掉腿选择求生位学生说：怕疼锯掉腿等着救立问伐木工种情况必须锯掉冀位学生立仔细书找出伐木工两种选择：束手毙锯掉腿求生引导明白点趁机问现该做毫犹豫回答：会伐木工样果断锯掉腿选择求生
活动二：说说威胁生命素
师：威胁伐木工生命素什
生：棵呈45度角树压腿
师：威胁生命素青面獠牙魔鬼认魔鬼什
生：火水震歹徒毒品乱砍伐细菌等
师：学说威胁生命魔鬼生命受戚胁时办呢仅仅求生意志行
生：行
师：需什
生：求生方法
二引申题
师：危急时刻该样求生呢天擂台赛
活动三：赛赛
擂台赛容：果处列危险情境中体会采取种求生方法
（媒体晨示）
1．教室突然着火：
2．遇歹徒
3．家里突然煤气泄漏
4．正课时发生震
擂台赛求：
1．五分钟讨时问
2．说出种求生方法学生加分组合作表演次加3分
3．分高组奖励
引导：遇什紧急情况首先沉着冷静慌张采取方法科学时请记住三电话：119120ll0
注：学生争先恐说演组争分
分散高组老师授予荣誉称号生命星组老师送生命星组赠言：
（媒体展示）生命星组：相信生命受威胁时会轻言放弃生希珍爱生命
师：珍惜生命永放弃生希亲社会负责表现生命诞生会许带快乐幸福
忆忆：带快乐幸福
生：老师父母爷爷奶奶学等
三升华题
师：发现够带快乐减轻痛苦作出贡献时更体会生命价值什样生命量价值呢样生命价值提升呢
活动四：做做双手手腕部夹住钢笔纸写出珍爱生命四字
师：学什感受
生：写难掌握衡特难写……
角：学基手腕做事谁请屏幕家认识请讲讲历
生：桑兰著名体操运动员
师：桑兰誉中国跳马王难忘1998年7月21日美国纽约友运动会17岁桑兰跳马赛时失误幸摔伤伤势异常严重：脊髓严重受伤颈椎粉碎性骨折75％错位中枢神严重损伤双手胸完全失知觉冠军梦破碎然苏醒没流滴眼泪种勇敢坚毅积极乐观生活态度面切灿烂微笑迎接新挑战成海星空卫视第位坐着轮椅特殊持
教师配乐朗诵：请听桑兰心声——梦（桑兰传体诗）
桑兰回三年前纽约跳马赛时摔亮知白昼厅刹间片漆黑——梦破碎
数奖牌雪花般天降惟独没落脖项——觉冷冷
见受伤鸟跌挣扎着挣扎着飞天空越飞越远——美啊
朦胧中张张陌生熟悉面孔双双关切着黑眼睛蓝眼睛告诉：桑兰站起
数双手伸扶持告诉：桑兰站起
天回告诉亲：已站起
师：桑兰告诉应该样生命桑兰生命价值体现里
生：生命意义长短涵
师：知道样生命更价值应该样提升生命价值呢
四深化题
活动五：想想创作出珍爱生命誓言格言
学生创作出许珍爱生命格言摘录：
生命创造出生命吧 生命似色彩世界增添份生机
生命受威胁时轻言放弃胜利者
生命两字重千金缺生命命生
生命火苗珍爱会更旺盛吹灭法生
生命誓言：（媒体显示）请学起举起右手站立宣誓：
生命受威胁时轻言放弃
生命遭遇困境时勇敢面
生命遭遇威胁时伸出援助手
生命完美时然肯定悦纳生命：
珍爱生命时永远伤害生命
珍爱生命
珍爱生命
教师提问：假生命三月想做事什体遗憾什什
生：想做事妈妈捶捶背妈妈身体腰疼受苦……（学生哽咽）遗憾没长报答妈妈……
生：想做事爷爷买吃爷爷爱
疼遗憾没结婚没孩子……
学生发言精彩学生甚掉眼泪仅剩三生命感遗憾更深体会珍爱生命题
堂课设计学生理解体验感知生命知道常求生救生方法懂生命珍贵学会点点滴滴事做起提升生命价值限生命焕发光彩懈努力
七年级心理健康（七）
学会拒绝
设计理念
想获真诚永久友谊肯定接受拒绝样重生活中拒绝遭拒绝件普通事满足件事现实生活中中学生交时存着种错误观念拒绝说会失友谊造成伤害该说时说浪费时间精力影响学生活心突断感觉烦恼通活动学生明确拒绝该说时说权利种必动绝非利义私利完善格重组成部分觉恰权利交保持良际关系促进情绪愉悦
活动目标
1．懂拒绝成长意义
2．培养学生敢善拒绝勇气技巧
活动准备
品：沙沙事桌间
文字阅读资料：封信
事：南风北风
适应年级初中年级
活动程
导入
（）学生讲事：南风北风事概容：法国作家拉封丹写寓言讲北风南风事北风南风威力谁行身衣脱掉北风首先寒风凛凛结果行抵御北风侵袭便衣裹紧紧南风徐徐吹动顿时风日丽行觉暖便开始解开纽扣继脱掉衣南风获胜利
（二）提问：事告诉什道理（提示学生际交角度谈）
（三）教师总结：事告诉交时特注意方式方法南风北风行脱掉衣方法结果相径庭带着南风北风留启示节课探讨样交交策略天学中种种呢面请学欣赏品沙沙事
二新授：敢说
（）角色扮演沙沙事（情景）
情景：沙沙王冬班学
天放学王冬时沙沙说：沙沙旱冰场溜旱冰吧沙沙答应爸爸放学时回家听王冬说意思心里矛盾起：吧实心中点想说已爸爸说时回家吧意思呀起码面子犹豫三沙沙情愿着王冬走进溜冰场顾王冬面子沙沙闷闷乐溜冰场里熬三时结果呢回家挨父亲顿训斥沙沙心里真滋味
（二）请学生结合情景讨：
1．学交程中否类似沙沙王冬情况发生呢果处理呢
2．该该王冬玩旱冰事情赞成沙沙做法请说明理
教师总结引导学生进步思考：际交质社会交换程种交换物质更包括情感道义正交时应该相互尊重相互理解相互信相互分享彼交快乐王冬沙沙交程中情绪反应快乐心理需满足沙沙呢沙沙交中获什样心感受呢请学试着沙沙角度谈谈情绪体验
（1）沙沙情绪体验消极愉快情绪体验谁造成呢
（2）沙沙什样做呢
果沙沙样做换成种方式处理件事会样结果呢请学继续欣赏品沙沙事（情景二）
（三）角色扮演沙沙事（情景二）
情景二：沙沙王冬班学天放学王冬沙沙说：沙沙旱冰场溜旱冰吧沙沙答应爸爸放学时回家现想玩听王冬话真诚时王冬说：王冬起现想玩答应爸爸放学时回家问问王冬听说：哦原样吧问问吧
（四）请学生结合情景二思考讨：
1．次沙沙王冬态度次截然否次沙沙王冬罪呢请学试着王冬角度谈谈心感受（提示学生理解沙沙第二种态度否觉沙沙第二种态度友表示两方面谈）
2．教师总结：通讨学明白样道理交时愿意接受爱时学会爱应学会设身处站角度想想快乐建立快乐基础样快乐会久远真正快乐
3．教师引导学生思考：品沙沙事两情景告诉条际交策略句话概括
心理透视：学会拒绝敢说条重际交策略等果味委屈会失失尊重失际交意义
三善说
（）拒绝需仅仅胆量讲究方式方法说仅敢说善说请学生结合例子联系实际验分组（相邻六位学生组）讨拒绝技巧讨组派位代表台阐述组观点教师量营造民气氛学生充分发表观点
（二）教师总结：拒绝技巧纳起四点：（1）先倾听说（2）蔼态度说（3）明确事实坚定说（4）说时伤害方尊心
四拒绝应
（）角色扮演桌间
数学课正专心致志听老师讲课桌凑耳边说：喂刚老师讲步算出想听老师接讲解怕告诉会生气时刻该办呢
1．先找出六组学生（组两位）展示策略学生作展示时引导学生掌声予爱鼓励
2．展示结束学生教师予点评引导学生成功拒绝
（二）阅读材料封信
封信忐忑安男孩信信中写：
老师：
您名初中生天放学回家位班女孩电话说写封信夹课堂笔记里见信中写：心流水水中珍珠光彩夺目喜欢等着回音时吓六神心里害怕七八该办呢
1．热心帮助：请处困境中男孩想点办法
2．教师点评学生发言总结：
男孩学样初中学生时期生理心理迅速发展性意识萌动异性产生感亲爱慕情正常青春期发展必然结果心理发展时间济基础角度中学生适合早涉情感问题果天真天掉林妹妹意外收某位异性发出纸条信件电话该办呢
尊重方前提学会冷静拒绝拒绝方式概括起面种：（1）面拒绝样告诉方理解感情更谢谢感关注中学生应学业重接受感情希方充分谅解学朋友 （2）方写封言词恳切信告诉坚定拒绝立场（3）果遇样情况拒绝方方味追求时找方朋友出面做方工作者征求家长老师意见帮想办法摆脱困境
五结
（）说说节课学什（结引导学生学会交中该拒绝时拒绝尊重时尊重心中充满阳光欢乐拒绝拥权利）
（二）天节课探讨拒绝交策略通天学知否已具敢说胆量否掌握巧妙说技巧时记住：救世帮忙错分疚责然敢说绝非利义私利完善格重组成部分生活旨说种放弃种选择种必动说权利善权利事成
七年级心理健康（八）
天生材必
活动目标
1正确认识评价
2掌握树立信心方法
活动容初中生意识心理辅导
活动形式案例分析组讨
活动象初年级学生
活动准备录音机磁带媒体课件
活动设想
问卷调查初中生普遍存卑信心足心理现象学际交中尤突出活动课针现象引导学生重新审视认识掌握树立信心方法技巧
活动程
导入题
师：活动课开始前想请学欣赏首朗诵诗（播放录音）
师：听完首朗诵诗学告诉刚吟诵谁作品？
生：唐代诗李白进酒
师：回答非常进酒中句诗家印象深刻呢？
生：（异口声）天生材必千金散复
师：啊进酒中诗高度信乐观豪情怀笑生肯定发出心呼喊：天生材必天座位学学生活中遇挫折心境佳情绪糟透时候否会李白样充满信已说天生材必呢？树立信心胆肯定说天生材必呢？先讨样问题：什情况做什事情时会缺乏信心？
生：学方面考试成绩差屡次老师家长责备批评时会觉差越越没信心会越越喜欢学
生：际交方面觉相处困难家理解喜欢常感力心
生：做某件事失败次遇类似事情时没信心做
师：蛇咬十年怕井绳
生：课敢发言怕回答错学会笑
师：班学回答问题够踊跃找答案面起分析导致信心足原呢？
生：卑心理老觉强做事情前觉定做
师：啊越觉卑感越强果卑感笼罩聪明智创造力会受严重压抑种情况成绩越越差越越没信心
生：没克服困难勇气缺乏耐挫性
生：缺点优点
师：学谈消卑心理勇克服困难直面挫折树立信心勇敢面前进道路切困难挫折
（点评：提出问题分析问题引导学生联系实际积极思考找出病症药）
二联系实际
师：面请品学兼优班长谈谈困难？面挫折？
班长：取较成绩勤奋努力断克服困难中进步期中考取优异成绩时做预重视阶段复结果实聪明信认真？
师：谈谈历挫折？
班长：遇挫折失败记年报名参加钢琴十级考试整暑假没出玩次均天花6时练指法弹时间太长连指甲裂开努力没换成功次考试没通伤心极终日闷闷乐心灰意冷放弃考试念头时妈妈说：生敌战胜战胜困难细细品味妈妈话终悟出中道理久家里响起钢琴声练更勤倦怠时候鼓气告诫：定行加油泄气胜利前方终第二次考试中利关
生：（全体热烈鼓掌）
师：梅花香苦寒宝剑锋磨砺出听班长发言学中启发感想现听听学心声
生：谁会遇困难关键否勇气面困难战胜困难
生：听班长发言惭愧前遇点困难时想克服找种种逃避口现知道该做
生：迎着困难前进会成功
生：想起玛丽安娜穆乐句话：胜利会走必须胜利走
师：学说真事实掌声鲜花成功背苦涩孤独少想古中外许伟战胜数挫折成伟事业德国伟作曲家贝芬生遭数清磨难贫困沦行乞失恋绝双耳失聪击更深重痛苦关房子里愿世见面然终重新振作起发出扼住命运咽喉坚强呼声终创作出第九交响曲等辉煌作品获极成功病残磨砺意志激发进取精神国著名史学家文学家司马迁汉武帝施重刑身心受极摧残实现目标发奋著书终写成称史家绝唱韵离骚文学巨著—史记古中外样例子数胜数事实告诉挫折怕勇面困难敢接受挫折挑战成生活强者
（点评：通学生周围熟悉事例引起鸣产生家熟知伟事迹进步证学生认识：挫折怕敢面定获成功）
三找优点
师：列举伟获成功敢接受命运挑战充满信外重素正确评价现试试学否正确评价
师：（手捧玻璃瓶）手里玻璃瓶里面48张纸张纸写姓名等学抽出张抽中学声说出优点（学生开始抽签抽生A）
生Ａ：（想久）优点孝敬父母
师：想想优点？
生Ａ：（想久沉默…）
师：学帮助位学优点没发现？
生：体育校运动会跳远获名次呢
生：老师认然学较差作业没抄袭说明诚实
生：优点讲义气朋友困难够真心予帮助
师：Ａ学刚想优点学热情补充优点现应该信吧
生Ａ：（点点头）
（学生继续抽签抽生B）
生Ｂ：优点乐观聪明胆（挠挠头笑着说）没
师：B学优点？位学补充？
生：B学知识面广
生：做事较条理事先周密计划
生：较正义感次欺负挺身出免
生：富责心天早学校开门方便家
师：两位学没优点找出抽学优点声告诉学
（学生继续抽签抽生C）
生C：优点较乐观会弹吉
师：想想优点？
生Ｃ：（难）实没优点
师：唉班谦虚学太意思说出优点请学补充
生：C学歌唱
生：画画错特漫画
生：体育错
生：会讲笑话总开心时候笑起
（时间关系抽三位学）
师：什刚三位学没优点全找出呢？
生：点：缺乏信心敢胆说出优点
师：请刚三位学谈谈现感受？
生A：原优点少呢前没发现？
师：啊前没发现？
生A成绩差架觉身缺点没优点
师：现样认？
生A刚学发言中实家讨厌认身少优点信心发扬优点努力改正缺点
师：请B学C学谈谈感受
生Ｂ：知道优点完全应该充满信
生Ｃ：缺乏信心刚学话少鼓励信心倍增
四教方法
师：希信心样增强信心呢？请家起思考问题
生：常想想已优点老认行
生：常鼓励已
生：常想想做较成功事情
生：树立远理想
生：困难时找朋友帮忙流泪
师：学提出建议法谈谈增强信心三诀五种方法（出示字幕）：
增强信心三诀：
1想会成功想会失败
2时提醒想象中
3树立雄心志
培养信心五种方法：
1集会座谈开会坐前面
2练正眼
3走路速度加快25
4养成动谈话惯
5开怀笑
师：果意识做相信会成充满信外英国心理学家克列尔拉涅提出帮助青少年增强信心十条建议家起阅读（出示字幕）：
（点评：找优点学帮助找优点目位学够正确认识评价树立信心重前提正确评价）
五总结
师：学生道路总帆风总鲜花掌声荆棘困难逃避遇挫折树立信心勇战胜挫折成功定属学学李白学学贝芬吧声说：天生材必
生：（全体响亮）天生材必
青少年增强信心＋条建议
1天三遍镜子清晨出门前镜整理着装午饭遍镜子保持整洁寝前洗脸镜子样必仪表担心会心意学工作
2总想着身体缺陷实缺陷缺陷想越少感觉会越
3觉察窘态感觉明显事情定感觉注意众面前讲话感面红耳赤时候听众两腮红润
4指责批评缺乏信表现
5讲话时必插话博取感注意听讲话定会喜欢
6坦诚懂懂成魅力勇承认作冷漠
7身边找分享快乐承受痛苦朋友样会感孤独
8试图高声酒精壮胆提神
9果理总觉错敌意讲话唯方法
10避免处种利环境中否然表示情时会感位优越心里轻视
七年级心理健康（九）
理声高
活动理念
初中阶段学生意识处急剧发展时期思想断变化观念剧烈突调控力常常面巨挑战帮助学生认识身处理际关系时感性动进科学效方法处理言语突次心理辅导活动课题
活动目标
1通游戏体验事例剖析等活动引导学生充分认识言语突双方良影响
2通组交流实践演练等活动帮助学生学会处理言语突化解带心理负担
活动准备课前调查 心情卡片媒体课件心形彩色卡片
活动年级初年级
活动程
暖身活动：变脸游戏
（课件片头）里温馨港湾心灵栖息里舒适家园情感肆意宣泄学起敞开心扉倾听心深处声音……
导入词：家欢迎家次起走进心理会客室川剧绝活变脸家知道吧？说高超表演者次变十种物脸谱班变脸高手家知道？想想精彩表演？
家注意精彩变脸马开始（学生做喜怒哀乐四种表情）
原变脸非彼变脸表情非常爱试试吧？起做前两种表情第种表情：喜翘起嘴角双眼充满笑意……闭眼睛体会种表情心感受种心理状态桌间会样话？（两桌发言）
第二种表情：怒皱起眉毛撇起嘴角……闭眼睛体会种表情心感受种心理状态桌间会样话？（桌发言）采访件事真真桌交流？果真样会样感受？
家觉两种心理状态更喜欢种？（喜）
日常生活中常会样历：时愤怒昏头脑失理智出言逊结果伤害身边天聊聊话题——学间言语突
设计意图：次暖身活动目学生建立种宽容愉快活泼心理环境利变脸游戏引导学生初步感受言语突失理智情况发生果处理会双方造成程度伤害
二原声现分析交流：
1情景现：
师：首先听段录音根学真实案例改编班三位学亲情演绎段事起走进场景现听——发生什事？
录音容：课间十分钟学委员正发着节数学课做测试题时成绩太理想明天竟然全正心里乐开花时候学A凑
哟全会抄桌吧？说话呢？？全？太说抄证？证？证根会做会？应该会？会讲听听哼想美会……
正两争开交时候学C急匆匆跑进教室意间踩气急败坏明没长眼？起起值钱？已说起说起行？太分分踩脚
话音未落气头明心踩前劝架班长哎哟班长惊声想脚踩着实轻现场子安静明适…………
2分析交流：
师：事先暂停该发展呆会聊先说说明吧天历件事？（3件先冤枉踩脚踩脚）
谁点评天历？（倒霉……）
觉倒霉学举手估计举手学概类似倒霉历学发生类似言语突没？缘误解？组单位交流历果时想起听听说许历会想起什感悟什开始……
组交流
设计意图：提炼生活实例引导学生敞开心扉胆交流学发生言语突事件时认识言语突普遍存懊恼认际关系紧张失坦率交勇气
三填写心情卡片交流亲身体验：
1填写心情卡片
师：学谈时候然显义愤填膺现想起余怒未消？出老师发家心情卡片发生言语突突原填写前两格果实没想起写写刚听学历想象成
学生独立填写 心情卡片
发生突
突原
化解方法
2全班交流：
师：谁说说怜遭遇？（3）
说挺委屈………………（总结学发言）听起挺理成语说理直气壮说理力争觉明刚位学占着理怕点理方争底方辩驳哑口言气势彻底垮决罢休？（找名支持者发言）
觉事结局——班长明踩应该明辩驳直明彻底说服行家面前丢丢面子会嚣张家意？（找2名学说说理）
班长应该做呢？家起出谋划策吧学生发言（3名）
3播放场景现结尾部分：
起听时场景现
话音未落气头明心踩前劝架班长哎哟班长惊声想脚踩着实轻现场安静明适（想想刚理班长痛苦表情知该说什没事班长边揉着脚边明说意说没注意完全怪）
4分析探讨：
师：家说班长什明争吵果重复遍明刚C说话羞愧印象更深？
学交流争吵原（引导学生争吵双方影响做应宽宏量等方面全面考虑）
5师总结：理时定争善宽容重送家罗曼·罗兰段话：脚踩扁紫罗兰香味留脚宽恕家愿意做紫罗兰样？
6采访刚交流历三名学果重新选择会样做什？
设计意图：事结尾部分班长宽宏量引导学生明确发生言语突矛盾双方存着避免伤害做宽宏量饶处饶际交裨益
四全新演绎导演：
1师引导：争吵面双刃剑伤害时影响身形象遇学间言语突时制止扼杀萌芽中避免突发生件容易事面具体演练起进入心理情景剧排练现场假明现重新回发生突早晨会样做呢？桌两分角色扮演选前两场景中进行全新演绎排练现开始
2找两组学分表演两场景
设计意图：通角色体验学生展示机会真情演绎中感悟友相处技巧时加深理解尊重
五智慧背囊妙招展示：
1师：全新明形象展现家面前知理懂礼友善文明明鉴相信家言语突解决方式想法现果回前发生突现场准备方发生争执？应该样做呢？出心情卡片第三栏化解方法填写
2学生独立填写
3解决疑难：
师：学填写时候挺犯难定遇难题班臭皮匠总顶诸葛亮吧难题说出家帮解决
生交流难题教师引导学帮助解决
4妙招展示：
师：学刚解决疑难问题寻找化解方法时定许高招妙招避免产生言语突时解决突面组单位交流妙招组长家方法收集整理挑选认方法写老师发家心形卡片（组交流）老师智慧背囊高招妙招放进吧满满智慧背囊现妙招现身吧
七组交流解释化解方法教师整理总结
5心理语丝：
充实智慧背囊装满种妙招老师想放句话里面天送家心理语丝：
理声高
宽容胜训导
常常换位思考
关系必定友
设计意图：利学生存疑难问题引导学生总结整理科学效避免解决突方法加深心理体验时通全班交流汇总效高招妙招指导学生学生活
六结束语：
学智慧背囊起包背起赶快路吧
相信家定会容面际交中难题轻松解决言语突请家记住堂理声高——谈谈学间言语突心理健康辅导活动课果家学生活中什困惑难题欢迎家找交流倾诉然生活掌舵者然祝家身心健康课
七年级心理健康（十）
犯错办？
活动背景
古云非圣贤孰？知错改善莫焉现实生活中样现象屡见鲜：学明明没写作业找种理百般抵赖学架面老师询问时总张嘴说错犯错勇敢承认错误敢承担责代学生通病设计课希通堂课唤醒学沉寂已久责感
活动目标
1学生知道会犯错误重犯错时认错勇承担责
2学生明白逃避推脱责会陷入责懊悔等心理压力中
适年级初
活动准备情景游戏 媒体课件 边长十厘米红色白色纸干张 课前教会学生叠纸鹤叠纸船
活动程
热身游戏：
1学玩游戏：
学生相隔臂站成排老师喊时右转喊二时左转喊三时转喊四时前跨步喊五时动果做错做错走出队列站家面前先鞠躬举起右手高声说：起错
2走进游戏：游戏中感受什？
3感受：学生交流
4教师结：通刚游戏发现实承认错误没怕难情什日生活中学明明做错偏偏承认错误呢？
设计意图：设计热身游戏寓教乐引入课题学生放松心情进入课
二情景现寻找责
1请学面录（播放制学生时生活录）
情景：学生双休贪玩没完成作业面科老师询问编造种理蒙混关
情景二：班里孩子起班询问情况班面前服气七嘴八舌说停说先手
2说两句：剧中学样做？什样做？样做会危害呢？（组交流）
3观点：组长发表组观点
4教师结：逃避指责避免接受惩罚会隐瞒错误推卸责样做次数越越难取信友谊然希犯错非圣贤孰？关键办？
设计意图：选情景短剧取材学生生活实际学生身边错误入手学生感觉课谈错误离遥远学生明白实时逃避责种危机意识便引入环节：面错误处理错误？
三观短剧 承担责
1面请学欣赏两事面错误处理方式带两种感受（播放短片）
事里根勇承担：美国总统里根时候破商店老板玻璃利假期工赚钱赔偿种时认错勇承担责心受益终生
事二卢梭忏悔：法国启蒙思想家卢梭时候生活贫困钱家工偷偷家姐条绣带诬陷厨娘马里翁偷终两辞退诬陷善良辜马里翁卢梭生受良心强烈谴责
2请思考：事中物犯错误面错误？
里根：勇承担责受益终生
卢梭：逃避责错误推责终生
3回答：身什启示？（学生回答）
4教师结：犯错误应该时承认勇承担推卸责味逃避肯正视问题种懦弱表现学日面错误时会抉择承担？逃避呢？
设计意图：两名短剧联系学生实际分析：犯错正确处理方式时认错勇承担遮掩错误逃避责时免指责会背沉重心理包袱反利发展
四学致 体验责
1手写思：现老师分学五张红纸五张白纸求学红色纸写犯错勇承认错误事心理感受叠成纸鹤
求学白色纸写犯错没承认错误想方设法遮掩错误事心理感受叠成纸船
（十张纸全部写方面感触写方面事少少写）
2线交流：学生愿起交流老师征学生意意选取学生桌面纸鹤纸船轻声读出
3教师结：学写事中够感受遮掩错误时避免指责会陷入责懊悔心理中时认错勇承担责会片新天等
4选择：面位学正犯错十字路口徘徊知帮选择条路？（出示投影）
张爽名初三学生爱体育仗着体格般学生高常欺负学天找宋晓杰麻烦宋晓杰告诉老师老师解情况批评张爽……
荆明武家皇帝爸爸妈妈爷爷奶奶宠着什家务活干学校里组收拾卫生时总溜溜躲躲应完成卫生务推卫生委员发现找说样做……
王雨晴性格爽朗乐助学困难事知道总伸出手帮帮帮忙时总喜欢说伤尊话语说学题会做见总会说简单题会长什脑子啊？班长找谈心……
5口说心：学生起交流（求组织少30秒答案）
6教师结：敢承认错误勇承担责值信赖重正确态度发生错误时承认勇承担错误仅会成发展障碍反会成前进推动器促断更快成长
设计意图：学尤心理健康课成果单单表现课堂更表现实际生活中学生联系生活剖析进步明白生活中犯错应该解决理联系实际中理指导生活课堂延续生活中解决生活中问题心理健康课根目
五分享收获 感受责
说说家说：通堂课学什收获？家起分享（学生交流）
设计意图：学生说出收获感受老师干巴巴总结更加深学生印象
结束语：通节课探究已明白犯错误犯错解决办法时认错勇承担样错误讲负担笔财富希生活中掌握学手里永远纸鹤老师期学表现更加出类拔萃
现请全体学鼓足劲声呐喊3遍：时认错承担责吧
六教学记：
节课探究题学生较敏感较隐晦类学生难启齿羞启齿导入环节中设计游戏学生游戏中轻松承认错误欢笑中放松心情进入课观短剧 承担责 环节中联系学生身学难开心结举事例属关痛痒错轻描淡写语带环节进行时开头没触动学生心底根沉寂已久弦老师引导学生慢慢放思想包袱敞开心扉畅欲言抒积压心头压力进行环节时讲事真诚语言态度引发学生心灵鸣反思觉想成名心理健康老师应学生学成长真实动学生真诚感染学生真心引导学生课间学生沟通交流课堂学生感鸣开学生紧闭心灵窗心理辅导会卓成效
节课完成目标仅仅呈现课堂四十五分钟里重延续学生日常生活中学生课堂明白犯错时认错勇承担种理念贯彻日常学生活中成长名责感节心理辅导课终目标节课设计活动学生领悟犯错解决办法时认错勇承担责果味逃避推脱责会陷入责心理压力中
希通节心理辅导课学生牢记犯错解决道时认错承担责种理念指导生活帮助找回责心明白仅节课引导够重学生课理念延续希生活中找回责心勇承担责成长顶天立
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适应新环境
､问题提出
学进入中学学生仅面学环境､学务容变化面际关系重新建构新文化环境适应｡面全新环境新生会感陌生茫然心理没安全感甚产生焦虑｡新生段调整原认识行程中学生入学适应｡中学生入学适应问题作新生心理健康教育第课助新生快熟悉中学生活缩短适应期减少适应良引起心理问题中学生全面发展奠定良基础｡文中学生入学适应问题提出班级心理辅导活动方案｡
二､初中生入学适应班级心理辅导活动设计
班级心理辅导活动方案设计应根中学生适应心理特点进行设计活动前首先分析初中生入学心理适应问题｡
1初中生心理适应表现
(1)生活环境适应｡学生般入学家吃住生活许事情父母顾｡学生甚家接送学家整理书包｡进入初中学生般离家较远学校学父母接送学生活中事情需理｡学校家庭中学生提出独立求刚刚进入初中学生面赖性独立性心理突｡
(2)际环境适应｡中学新环境中学关系更加复杂､样｡面新陌生学相处融入新班集体克服孤独感刚刚进入初中学生棘手问题｡学生赖老师父母交友心理特强烈害怕孤立､合群害怕集体学排斥｡学生学班佼佼者心理优越感初中新团体中优势降低种落差产生失落感､卑感｡
(3)学方式适应｡初中课程门类容深度作业量老师学生学力求加强学生出现学方法学惯适应学成绩开始降出现学焦虑｡
2初中生班级心理辅导活动设计
针初中生入学适应问题需进行认识､情绪､行调整帮助适应学校环境､生活环境学新学方法学交技｡辅导活动形式采讲座､组讨､游戏､角色扮演等｡辅导活动前教师全班学生分成810活动组｡辅导活动点室进行室外操场､草坪等方进行｡辅导活动点没固定桌椅学生足够活动空间感活动环境舒适､安静放松｡辅导活动形式点应辅导题相符重应符合学生心理特点兴趣活动具操作性学生够动起｡
新生入学适应复杂心理程通次辅导活动完成应采取系列辅导活动次活动题｡文设计系列辅导活动方案供仁参考｡
活动：认识新学
活动目：学生提供交机会促全班学生入学快互相认识解增加学生班级学情感促进学生班级属感｡
活动步骤：
(1)名片
①位学生制作张名片挂胸前名片写姓名､年龄､爱等｡
②全班学生意走动互相观名片交换名片学生交谈｡
(2)找伙伴
①教师全班学机分成组组810｡组数剪心型纸片心型纸片组数意剪成块块写位学生姓名｡
②教师活动前准备纸片发家求学生纸片形状寻找组直组成员聚齐止｡
③组成员互相介绍姓名､家庭住址､原学､兴趣爱等｡
④教师收回心型纸片次乱序学生抽取寻找组增加学生认识新学机会｡
(3)采访新学
①教师采访位组成员然位成员采访位成员反复进行直组成员访问｡访问容姓名､兴趣等资料｡
②采访｡学生破组限制意采访班里学生｡
(4)读写姓名
①求学生写出班里学生姓名｡
②组讨容易写错读错学生姓名｡
③组派代表全班交流｡
活动二：享受学
活动目：帮助学生掌握中学学方法培养良学惯｡
活动步骤：
(1)入学感受
①组讨学学中学学生活什｡
②组讨交流门课学方法｡
(2)学医生
①教师学生分成组事先准备表演情节分交组｡学生根相应情节进行表演｡情节包括：动､赖､马虎等良学态度边电视边写作业､游戏晚写作业等良学惯等｡
②表演完毕学生讨剧中存良学问题应该矫正｡
③教师学生讨做总结学生提供学方法知识｡
(3)学计划
①制订学期学计划､月计划､周计划｡
②组交流讨学计划｡
③组成员两结伴订立学计划实施契约请学帮助监督学计划实施｡
活动三：班级目标规范
活动目：建立班级目标规范增加班级凝聚力树立良班风｡
活动步骤：
(1)没规矩成方圆
教师讲解订立班级目标建立班级规范意义｡
(2)班规
①组讨分析班发展状况找出满意满意方｡
②组订立班级发展目标规范｡
③组合作进行美术设计组订立班规制作成墙报｡
④组代表发言介绍组合作情况解释组订立班规｡
⑤评出佳班规､佳美术设计､佳解说｡
⑥教师学生起整合出班学期发展目标规范｡
活动四：信班集体学
活动目：增加学生间亲力彼信感｡
活动步骤：
(1)盲走路
①学生两组｡学生蒙眼睛做盲学生做导帮助走完段设障碍路
②两学生互换角色重走遍｡
③讨：活动程否利活动程中遇什做盲导时心理感受什导信心帮助盲成功导｡次活动益启示｡
(2)信退
①学生两组｡学生退三步摔倒学生救助摔倒｡
②两学生互换角色重遍｡
③讨：求摔倒果没作解释什｡信合作者｡值信赖合作者｡更愿意做摔倒者救助者｡谈谈次活动体会｡
班级心理辅导活动成果需辅导进步巩固学生辅导中学知识技应实际生活中｡辅导教师学生布置心理作业｡写次活动体会辅导活动中成长进步记录｡学电话学家拜访学生合作班级做件事等等｡
三､辅导中需注意问题
初中生入学适应需程天活动中完成教师根学校班级情况周开展次两次辅导活动系列活动新生入学二月完成｡
次辅导活动前教师需说明次活动目果目明确学生会活动误游戏玩玩已活动程中认真活动细心体会反思达辅导目｡
班级心理辅导活动重活动验分享教师活动前定考虑活动时间留出足够时间学生谈体会｡
教师应努力创造融洽班级气氛学生班级团体中感温暖､理解､安全班级成员间相互尊重､相互关心｡班级心理辅导活动学生彼互相接纳气氛中获成长｡
七年级心理健康（二）
活动理念
意识指周围环境关系认识刚迈进中学初学生言否着健康形象断趋成熟意识格形成心理发展关重活动设计意帮助学生发现尝试客观认识引导学生动认识优点肯定悦纳增强信
活动目标
1发现独二
2尝试客观认识表达
3发现身优点增进接纳
4寻找信支撑点增强信
活动形式画画讨讲事游戏唱歌
活动准备A4纸彩笔音乐秒表PPT
活动象初年级学生
活动程
活动：手印
请学A4纸方（笔记空白处）写名字画手印（手纸笔画轮廓）组里学进行什发现呢？
结：中国句俗语母生九子九子西方句格言世界没完全相两片叶子刚活动中发现点：没完全相两手印啊独二独二底样呢？解？
天起认识次活动题——
活动二：谁
世界生舞台扮演着角色时充着观众着时间推移点点滴滴积累着法——积极消极心目中什样呢？闭眼睛想面前放着面镜子什？里面漂亮？快乐？独立？里面需什？底谁？什？现睁开眼睛起手中笔写
学生填写谁教师巡视指导填写容具体（：男孩）较抽象（：快乐鸟）
写完先组交流谈想法感受推荐两位学生全班交流
结：学生丰富复杂真正解件容易事生理心理社会三方面完整解
生理：包括身高体重外貌性身体机等
心理：包括气质性格智力兴趣需价值观情绪意志品质等
社会：包括角色位职业等
然认识需学断参学生活（通活动较反省）真正认识
接通活动进步认识
活动三：优缺点树
请设想正着条路走突然发现前方棵特树完全棵树面挂满标志着特力优点硕果树虫子咬果实代表缺点现请仔细观察棵树样？枝干树根？然纸背面画选喜欢颜色果实写缺点优点名称（放舒缓背景音乐）
学生完成优缺点树学生权选择否署名选作品通展示台全班展示（粘贴黑板墙壁学生轮流观）师生交流激励学生发扬优点改正缺点提醒学生时刻遵守活动规：嘲笑幅作品掌声
结：通优缺点树活动更清楚认识发现优点缺点保持优点发挥优势缺点（尤伤害影响发展缺点）毫留情改掉关痛痒缺点种性吧完优点缺点接纳希学中学阶段断认识完善
活动四：讲事——氢气球升起原
美国著名心理学家基恩博士讲样事
天白孩公园里玩耍卖氢气球老孩子蜂拥争着买气球玩十分开心公园角落里躺着黑孩敢凑呆呆着等白孩追逐着离开黑孩心翼翼走低声问道：您卖氢气球？老乐呵呵说：然然什颜色？孩鼓足勇气说：黑色位满脸沧桑老递黑色氢气球孩开心玩着脸露出灿烂笑容心手松氢气球飞蓝天白云映衬非常美丽老着渐渐升起气球着伤心孩子说道：记着气球升起决定颜色形状气球充满氢气样成功决定种族出身关键心中没信
讲黑孩基恩博士
学听事什感想？中什启示？
结：成功关键没信
没信呢？接带家做游戏
活动五：分钟鼓掌
先估计分钟鼓掌少记心里写纸先问34学生然开始计时学生鼓掌默数半分钟停问学生然告诉学生刚半分钟问学生感受
结：结果出预料吧说明身蕴藏着巨潜关键发现愿愿努力没信心愿意做定取成功
问学生：成功？想想努力？没信心？老师相信学初中三年时间定会正确认识握前进方
唱首歌——真错
活动六：歌曲欣赏
播放歌曲真错学生起立伴音乐唱做手语
七年级心理健康（三）
际碰碰车
活动理念
良际关系心理健康表现促进剂学关系学生际关系中基种初中生交友烦恼困惑学间交学生日常交程中避免会出现样样矛盾突针种情况课辅导活动旨帮助学生学会辨证处理问题学会化解矛盾协调关系
活动目标
1通辅导活动帮助学生学会彼宽容学会换位思考学会方着想
2帮助学生掌握化解学间矛盾突方法增进际交力改善际关系状态
3学生体验友情崇高伟珍惜友情珍惜起走日子
活动准备 制作媒体课件歌曲朋友
活动象初中低年级
活动程
心理剧演出情境体验
课堂学生表演心理剧篮球风波形象展现出学间发生矛盾突
心理剧场——篮球风波
事情节：放学篮球场东学篮球心篮球砸西身
情境1——站角度：篮球场东学激烈进行着篮球赛全神贯注东接球……东说：王翔接着传球时心球飞出正砸班学西身
西：（捂着肚子生气）长眼睛啊疼死
东：（趾高气扬）没长眼睛呢宽路走砸活该关什事哼
西：明明先砸恶先告状告诉老师
东：说没错心嘛
西（手指着东）：没错……
东：啦想架奉陪
西：谁怕谁
东西两起架
学生活动：表演东西两学谈谈表演时感受谈谈样处理问题出发点
教师提问：站角度东强调没错东西关系会？
学生讨回答问题
情境2——站角度：篮球场东学激烈进行着篮球赛全神贯注东接球……东说：王翔接着传球时心球飞出正砸班学西身
西：（捂着肚子）疼死
东：（马跑前）起起里受伤疼？
西：肚子呜……
东：医务室
西：没关系想休息会
东搀扶着西坐操场旁边椅子
学生活动：表演东西两学谈谈样表演感受
教师提问：站角度东设身处感受西受伤痛东西关系会？
学生讨回答问题
板书：
思 考 角 度 相 互 关 系
站角度 方突争吵
站角度 理解体谅方
教师结：面心理剧中体会：考虑问题角度出发容易引起突矛盾果站立场想想许问题容易解决双方感愉快常常种角度问题设身处感受方法做换位思考
二心语训练场
心理侦探：次显示突场景请学生心理侦探帮助面学解决突矛盾
1美脸长许雀斑刚学校常开玩笑麻雀美非常生气
教师提问：刚觉学外号趣开心换位子果美会样想？
2吴浩沈力前坐着盘常挤桌椅谁认方占盘谁肯相天起
教师提问：俩样做息场风波呢？
3谢峰张晓朋友闹扭什事呢？原谢峰常做家庭作业学校抄张晓作业张晓肯谢峰说张晓太够哥理睬张晓俩关系越越疏远
教师提问：俩样做初呢？
组讨请组里学生心理侦探帮助面学生解决矛盾突
组学生纳总结出消火花方法
三教师总结
1友情提醒：做绒绒做刺刺
学——
友善办法消学间碰撞火花
理解尊重态度语气表达法
2消火花方法：
写纸条写信
仔细听方诉说
面道歉
请老师学帮助解释
通第三者讲
冷静段时间时间淡矛盾
送（）礼物
四学生活动：走学（时播放歌曲朋友）
1请走摩擦学身边做友动作（握手拍拍肩膀拥抱）者说句想说话
2学生互动交流情感升华
3学生互相交流沟通加深彼感情珍惜起走日子
五课堂反馈：堂课带什？
感受：
认识：
收获：
困惑：
七年级心理健康（四）
头脑保健操
活动理念
思维品质包括敏捷性灵活性深刻性创造性批判性等五方面五种品质优劣影响着学方方面面五方面进行训练利提高学生学力日常生活中应变力解决问题力前少学校教师追求升学率忽视学生灵活合理掌握知识力培养搞题海战术死记硬背致学生会学学失兴趣节心理课通轻松学生参种活动学生解思维品质实际学生活中重性通参活动思维品质训练学会角度思考问题解决问题：
活动目
1认识思维品质
2激发学生角度思考问题兴趣
3通活动进行思维训练培养学生思维灵活性独创性等
活动重点难点
1重点：学生认识培养思维灵活性独创性等品质重性
2难点：思维训练活动中培养学生思维品质
活动形式组讨组竞赛动手演示等
活动准备学生分组推选组代表类思维训练题
活动象初中年级
活动时间40分钟
活动程
热身活动
学前做操（生答：广播操眼保健操健美操等）
面请位学展示时学广播操眼保健操健美操等（放相应音乐）
天学种新操——头脑保健操常做种操会头脑越越灵活想学？（激发学生兴趣）
二头脑保健操
第节：唱反调
1游戏规：改变时惯改变常规思维做出求相反动作教师说伸左手学生伸右手
2听教师口令集体完成
（1）抬头（2）坐（3）前（4）举左手：
（5）摇头（6）男生起立（7）双手放（8）左转
3教师概括渡：想头脑灵活反应快常开展智力活动训练思维敏捷性设计意图：中学生喜欢做游戏果课问做样益智类游戏达玩中学目
第二节：续讲事
（课件出示）春天猫野外散步突然碰见老虎……
1求：
（1）根事开头续讲事结果
（2）事讲声色谁讲样
2组讨
3组推荐代表讲事
4教师概括渡：学角度展开想象事容会丰富彩
设计意图：寓言事学时爱书续讲子会吸引加提供表现机会更跃跃欲试组竞赛形式促独创性新颖性功夫节游戏目学生明白学程中需创新培养思维创造力
第三节：谁理快
教师渡语：刚学脑转灵活实脑需灵活敏捷需严密细致面测测脑方面耐：（组抢答）
1面两行数字中先找括号里答案
3 5 8 13 21 34（ ）
3 6 12 24 48 96（ ）
2面数表国宋元时期数学家杨辉首先发现形状三角形称杨辉三角：前五行已出写出第六行数？第七行呢什规律
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
第六行：
第七行：
3拼三角形：橡皮泥3根棒粘接起组成三角形3根棒块橡皮泥搭出4三角形
设计意图：思维深刻性指透纷繁复杂现象握事物质抓住问题核心揭示隐含信息
节设计浅入深推理题激发学生积极探究思维深刻性积极动断探究基础培养
第四节：头脑风暴
活动规：问题追求正确答案答案种样新奇古怪
1组呈现准备题组抢答
2刚入某学年级新生中两长模样男孩报名表出生年月相连父母姓名相问双胞胎两孩子出意料回答：知道俩间关系
3直知道l+233外答案想想什新奇古怪想法学答案基础提出答案：谁说出答案获份奖品然答案家解释清楚
设计意图：头脑风暴（Brainstorming）指群（组）围绕特定兴趣领域进行创新改善产生新点子提出新办法头脑风暴中鼓励某具体问题解决办法畅欲言提供见产生观点便意会完全采纳头脑风暴效：较体群体参够达更高创造性协水意学生发散思维思维碰撞情况更智慧火花达训练思维灵活性目
三活动结
学天表现错头脑灵活思维敏捷推理严密希位学时学生活中够天样积极开动脑筋做事问什
老师送学两句话（投影出示）
聪明肯动脑筋思维敏捷灵活
思考问题学会变换角度展开想象翅膀翱翔千世界广阔天空成富创造力
七年级心理健康（五）
成功变成烦恼
活动目
1通活动学生解嫉妒产生原明白嫉妒种心理病态知道嫉妒造成危害
2活动中教学生缓解消嫉妒心办法培养健康积极心理
活动重点认识嫉妒懂消嫉妒办法努力克服嫉妒心
活动难点消嫉妒心成功变成烦恼
活动方式采观录情境实践快板讨等种形式展开寓教育活动中
活动准备
1解学生中存嫉妒心理表现形式拍两关嫉妒事例录
2编排快板手张情境选择纸
活动象初中年级
活动程
观录揭题
1录（两组）
致容：
（1）红学成绩班里总第名次期中考试朋友兰超高兴兰祝贺：努力互相竞争吧
（2）华英朋友班委次华继续选班委英没选英理华背说班委没什起事考试成绩超张三奖状瞧瞧……
2讨：觉红英谁做法什
3师结揭题：英总想着强旦感超心里舒服嫉妒心实种心理样说定程度嫉妒心怕怕加控制越变越强形成种健康心理利种心理办天节课探讨问题（出示课题：成功变成烦恼）
（运观学生录形式快进入情境两组录正反学生强烈反差正确认识嫉妒种健康心理）
二讨原知危害
1解嫉妒心产生原
（1）生讨：录中英什会产生嫉妒心理呢
（2）师结：产生嫉妒心缺乏信心胸狭隘分强造成
2明确嫉妒心危害
（1）嫉妒（引导学生举具体事例谈）嫉妒心里会想
（2）身边存嫉妒心果会什表现
（3）集体中果存嫉妒心会集体造成什影响
（4）边讨边出示嫉妒心带危害：
①学造成心理压力击进学
②正确认识长处难进步
③破坏集体团结际关系谐家进步
3教师结：健康心理然会影响身体造成身体健康医学研究表明：嫉妒心太强容易患心脑血分泌方面疾病身体极利嫉妒心总味否定抬高棵生虫树果时嫉妒虫子掉躯体里寄生等命运枝枯叶黄嫉妒心严重损害学间友谊阻碍学间相互解相互学时会影响进步
（充分运已资源学生实际出发加教师适时结唤起认知情感行种体验激发学生心矛盾突学生知觉中意识嫉妒危害步活动作铺垫）
三联系实际制妙方
1情境选择
时学生活中样做正确学朋友取成绩变嫉妒心进心请根纸事例选择答案
事例：明时学强期末考试时强成绩明果明会想
（1）强什起
（2）强学成绩超证明强方服输啊迎头赶
事例二：刚回数奥杯赛中等奖勇三等奖勇体育成绩刚勇该想
（1）刚太恨竟敢强
（2）尺短寸长长处短处数学成绩刚体育成绩啊丧失信心
事例三：丽芳学提名班长候选投票结果丽获胜芳该想
（1）丽班长定作手脚真讨厌
（2）学选丽班长真两手呢学学
事例四：玲欣朋友两报名参加校田径队结果玲入选欣落选欣该做
（1）理玲
（2）继续玲做朋友玲入选高兴
2生交流师结出示妙方
消嫉妒妙方：
（1）化嫉妒竞争
（2）心理衡恢复信心
（3）虚心学取长
（4）真诚交珍惜友谊
3什方法
鼓励学生想出更方法进行交流
4深化讨
方法针嫉妒者作嫉妒者否办法消嫉妒心通举身边例子讨出妙方：
（1）心心真诚相
（2）善意宽容交流沟通
（环节通情境选择讨充分启发调动学生积极性引起学生心灵鸣觉掌握消嫉妒心基方法尤深化讨环节开发潜学生更全面提高身心理素质形成谐际关系）
四运方法解困惑
1现录方法果录中英缓解消嫉妒心该想做
2师生交流
3师结：想英听善言定会启发许会已开朗
（学知识化学生感受熟练运验技巧解决问题变学生成长阻力成长助力达助助目辅导容具体化生活化）
五听听快板赏
解家心中少烦恼定轻松吧起听听学编快板消嫉妒真快乐
敲竹板话嫉妒 敲竹板说嫉妒
嫉妒心理危害 消嫉妒快乐
嫉妒心里闷 羡慕虚心学
情绪压抑会生病 追赶公争
嫉妒伤尊 成绩祝贺
心胸狭隘难进步 心理衡信
嫉妒伤感情 淡漠功利常心
影响团结关系疏 真诚交际伴行
（活动课讲求趣味性消嫉妒心浅显易懂总结正确成绩机会学技巧然发挥活动发挥种作涵丰富）
六良言赠送伴行
1课堂结
嫉妒心怕嫉妒心善刚学方法缓解消嫉妒完全然办法预防嫉妒心产生老师想送句心里话许成长会帮助
2出示心灵鸡汤（异选择）
（1）阻碍进步利身发展
中伤华损尊严
（2）私嫉妒起源嫉妒心灵毒瘤
（3）学会宽容学会理解学会尊重
消私消猜疑消嫉妒
（4）真诚相睦团结心胸开阔喝彩
（5）成功祝贺决愤愤
失败鼓励决幸灾乐祸
（选择性汲取心灵鸡汤尊重学生格进步潜移默化培养学生健康心理活动仅解决学生现问题更学生作准备）
七年级心理健康（六）
珍爱生命
活动目标
总目标：初中阶段生风暴期学生阶段会面许困惑矛盾引导学生珍爱生命永放弃生希阶段心理健康教育重点堂课中珍爱生命题分三层次：
时轻言放弃生命勇承受挫折勇敢坚强二生命抱肯定尊重悦纳态度三断延伸生命价值激发学生努力突破断实现价值
分目标：
1．学会判断紧急情况提高紧急情况保护力发展学生交流合作力
2．懂生命珍贵知道常求生救生（救求救救）方法知道常应急电话知道生命价值应该尊重生命
3．正确理解生命涵义懂生命仅时问长短分更质差懂提升生命价值应点点滴滴事做起现做起
活动准备
1．周观诗脚桑兰传体诗梦
2．音乐：班瑞春野
3．课件媒体设备资料
活动方法
情境体验法合作探究法设计擂台赛体验学生体验创作生命格言生命宣誓等
活动程
引出题
（媒体显示）周观脚
贝芬双耳失聪
郑龙水双眼失明
脚
站球
海伦·凯勒双眼失明
郑丰喜双脚畸形
脚
走遍美丽世界
师：学知道周观谁
生：知道
师：周观位台湾女孩患软组织恶性肿瘤写首诗时九岁
癌疗抗程中截条腿情况直世创作40首容灵巧聪慧真诚感诗首诗里学读什呢
生：读生命贵坚强非常珍爱生命
师：天说说珍爱生命
环节中引周观诗学生种触动学生感受—九岁女孩生命珍惜热爱
活动：读读伐木工
师：请位学感情伐木工事读遍
（媒体展示）阅读思考：遇艰难抉择时果断选择求生
注：部分学生回答果断锯掉腿选择求生位学生说：怕疼锯掉腿等着救立问伐木工种情况必须锯掉冀位学生立仔细书找出伐木工两种选择：束手毙锯掉腿求生引导明白点趁机问现该做毫犹豫回答：会伐木工样果断锯掉腿选择求生
活动二：说说威胁生命素
师：威胁伐木工生命素什
生：棵呈45度角树压腿
师：威胁生命素青面獠牙魔鬼认魔鬼什
生：火水震歹徒毒品乱砍伐细菌等
师：学说威胁生命魔鬼生命受戚胁时办呢仅仅求生意志行
生：行
师：需什
生：求生方法
二引申题
师：危急时刻该样求生呢天擂台赛
活动三：赛赛
擂台赛容：果处列危险情境中体会采取种求生方法
（媒体晨示）
1．教室突然着火：
2．遇歹徒
3．家里突然煤气泄漏
4．正课时发生震
擂台赛求：
1．五分钟讨时问
2．说出种求生方法学生加分组合作表演次加3分
3．分高组奖励
引导：遇什紧急情况首先沉着冷静慌张采取方法科学时请记住三电话：119120ll0
注：学生争先恐说演组争分
分散高组老师授予荣誉称号生命星组老师送生命星组赠言：
（媒体展示）生命星组：相信生命受威胁时会轻言放弃生希珍爱生命
师：珍惜生命永放弃生希亲社会负责表现生命诞生会许带快乐幸福
忆忆：带快乐幸福
生：老师父母爷爷奶奶学等
三升华题
师：发现够带快乐减轻痛苦作出贡献时更体会生命价值什样生命量价值呢样生命价值提升呢
活动四：做做双手手腕部夹住钢笔纸写出珍爱生命四字
师：学什感受
生：写难掌握衡特难写……
角：学基手腕做事谁请屏幕家认识请讲讲历
生：桑兰著名体操运动员
师：桑兰誉中国跳马王难忘1998年7月21日美国纽约友运动会17岁桑兰跳马赛时失误幸摔伤伤势异常严重：脊髓严重受伤颈椎粉碎性骨折75％错位中枢神严重损伤双手胸完全失知觉冠军梦破碎然苏醒没流滴眼泪种勇敢坚毅积极乐观生活态度面切灿烂微笑迎接新挑战成海星空卫视第位坐着轮椅特殊持
教师配乐朗诵：请听桑兰心声——梦（桑兰传体诗）
桑兰回三年前纽约跳马赛时摔亮知白昼厅刹间片漆黑——梦破碎
数奖牌雪花般天降惟独没落脖项——觉冷冷
见受伤鸟跌挣扎着挣扎着飞天空越飞越远——美啊
朦胧中张张陌生熟悉面孔双双关切着黑眼睛蓝眼睛告诉：桑兰站起
数双手伸扶持告诉：桑兰站起
天回告诉亲：已站起
师：桑兰告诉应该样生命桑兰生命价值体现里
生：生命意义长短涵
师：知道样生命更价值应该样提升生命价值呢
四深化题
活动五：想想创作出珍爱生命誓言格言
学生创作出许珍爱生命格言摘录：
生命创造出生命吧 生命似色彩世界增添份生机
生命受威胁时轻言放弃胜利者
生命两字重千金缺生命命生
生命火苗珍爱会更旺盛吹灭法生
生命誓言：（媒体显示）请学起举起右手站立宣誓：
生命受威胁时轻言放弃
生命遭遇困境时勇敢面
生命遭遇威胁时伸出援助手
生命完美时然肯定悦纳生命：
珍爱生命时永远伤害生命
珍爱生命
珍爱生命
教师提问：假生命三月想做事什体遗憾什什
生：想做事妈妈捶捶背妈妈身体腰疼受苦……（学生哽咽）遗憾没长报答妈妈……
生：想做事爷爷买吃爷爷爱
疼遗憾没结婚没孩子……
学生发言精彩学生甚掉眼泪仅剩三生命感遗憾更深体会珍爱生命题
堂课设计学生理解体验感知生命知道常求生救生方法懂生命珍贵学会点点滴滴事做起提升生命价值限生命焕发光彩懈努力
七年级心理健康（七）
学会拒绝
设计理念
想获真诚永久友谊肯定接受拒绝样重生活中拒绝遭拒绝件普通事满足件事现实生活中中学生交时存着种错误观念拒绝说会失友谊造成伤害该说时说浪费时间精力影响学生活心突断感觉烦恼通活动学生明确拒绝该说时说权利种必动绝非利义私利完善格重组成部分觉恰权利交保持良际关系促进情绪愉悦
活动目标
1．懂拒绝成长意义
2．培养学生敢善拒绝勇气技巧
活动准备
品：沙沙事桌间
文字阅读资料：封信
事：南风北风
适应年级初中年级
活动程
导入
（）学生讲事：南风北风事概容：法国作家拉封丹写寓言讲北风南风事北风南风威力谁行身衣脱掉北风首先寒风凛凛结果行抵御北风侵袭便衣裹紧紧南风徐徐吹动顿时风日丽行觉暖便开始解开纽扣继脱掉衣南风获胜利
（二）提问：事告诉什道理（提示学生际交角度谈）
（三）教师总结：事告诉交时特注意方式方法南风北风行脱掉衣方法结果相径庭带着南风北风留启示节课探讨样交交策略天学中种种呢面请学欣赏品沙沙事
二新授：敢说
（）角色扮演沙沙事（情景）
情景：沙沙王冬班学
天放学王冬时沙沙说：沙沙旱冰场溜旱冰吧沙沙答应爸爸放学时回家听王冬说意思心里矛盾起：吧实心中点想说已爸爸说时回家吧意思呀起码面子犹豫三沙沙情愿着王冬走进溜冰场顾王冬面子沙沙闷闷乐溜冰场里熬三时结果呢回家挨父亲顿训斥沙沙心里真滋味
（二）请学生结合情景讨：
1．学交程中否类似沙沙王冬情况发生呢果处理呢
2．该该王冬玩旱冰事情赞成沙沙做法请说明理
教师总结引导学生进步思考：际交质社会交换程种交换物质更包括情感道义正交时应该相互尊重相互理解相互信相互分享彼交快乐王冬沙沙交程中情绪反应快乐心理需满足沙沙呢沙沙交中获什样心感受呢请学试着沙沙角度谈谈情绪体验
（1）沙沙情绪体验消极愉快情绪体验谁造成呢
（2）沙沙什样做呢
果沙沙样做换成种方式处理件事会样结果呢请学继续欣赏品沙沙事（情景二）
（三）角色扮演沙沙事（情景二）
情景二：沙沙王冬班学天放学王冬沙沙说：沙沙旱冰场溜旱冰吧沙沙答应爸爸放学时回家现想玩听王冬话真诚时王冬说：王冬起现想玩答应爸爸放学时回家问问王冬听说：哦原样吧问问吧
（四）请学生结合情景二思考讨：
1．次沙沙王冬态度次截然否次沙沙王冬罪呢请学试着王冬角度谈谈心感受（提示学生理解沙沙第二种态度否觉沙沙第二种态度友表示两方面谈）
2．教师总结：通讨学明白样道理交时愿意接受爱时学会爱应学会设身处站角度想想快乐建立快乐基础样快乐会久远真正快乐
3．教师引导学生思考：品沙沙事两情景告诉条际交策略句话概括
心理透视：学会拒绝敢说条重际交策略等果味委屈会失失尊重失际交意义
三善说
（）拒绝需仅仅胆量讲究方式方法说仅敢说善说请学生结合例子联系实际验分组（相邻六位学生组）讨拒绝技巧讨组派位代表台阐述组观点教师量营造民气氛学生充分发表观点
（二）教师总结：拒绝技巧纳起四点：（1）先倾听说（2）蔼态度说（3）明确事实坚定说（4）说时伤害方尊心
四拒绝应
（）角色扮演桌间
数学课正专心致志听老师讲课桌凑耳边说：喂刚老师讲步算出想听老师接讲解怕告诉会生气时刻该办呢
1．先找出六组学生（组两位）展示策略学生作展示时引导学生掌声予爱鼓励
2．展示结束学生教师予点评引导学生成功拒绝
（二）阅读材料封信
封信忐忑安男孩信信中写：
老师：
您名初中生天放学回家位班女孩电话说写封信夹课堂笔记里见信中写：心流水水中珍珠光彩夺目喜欢等着回音时吓六神心里害怕七八该办呢
1．热心帮助：请处困境中男孩想点办法
2．教师点评学生发言总结：
男孩学样初中学生时期生理心理迅速发展性意识萌动异性产生感亲爱慕情正常青春期发展必然结果心理发展时间济基础角度中学生适合早涉情感问题果天真天掉林妹妹意外收某位异性发出纸条信件电话该办呢
尊重方前提学会冷静拒绝拒绝方式概括起面种：（1）面拒绝样告诉方理解感情更谢谢感关注中学生应学业重接受感情希方充分谅解学朋友 （2）方写封言词恳切信告诉坚定拒绝立场（3）果遇样情况拒绝方方味追求时找方朋友出面做方工作者征求家长老师意见帮想办法摆脱困境
五结
（）说说节课学什（结引导学生学会交中该拒绝时拒绝尊重时尊重心中充满阳光欢乐拒绝拥权利）
（二）天节课探讨拒绝交策略通天学知否已具敢说胆量否掌握巧妙说技巧时记住：救世帮忙错分疚责然敢说绝非利义私利完善格重组成部分生活旨说种放弃种选择种必动说权利善权利事成
七年级心理健康（八）
天生材必
活动目标
1正确认识评价
2掌握树立信心方法
活动容初中生意识心理辅导
活动形式案例分析组讨
活动象初年级学生
活动准备录音机磁带媒体课件
活动设想
问卷调查初中生普遍存卑信心足心理现象学际交中尤突出活动课针现象引导学生重新审视认识掌握树立信心方法技巧
活动程
导入题
师：活动课开始前想请学欣赏首朗诵诗（播放录音）
师：听完首朗诵诗学告诉刚吟诵谁作品？
生：唐代诗李白进酒
师：回答非常进酒中句诗家印象深刻呢？
生：（异口声）天生材必千金散复
师：啊进酒中诗高度信乐观豪情怀笑生肯定发出心呼喊：天生材必天座位学学生活中遇挫折心境佳情绪糟透时候否会李白样充满信已说天生材必呢？树立信心胆肯定说天生材必呢？先讨样问题：什情况做什事情时会缺乏信心？
生：学方面考试成绩差屡次老师家长责备批评时会觉差越越没信心会越越喜欢学
生：际交方面觉相处困难家理解喜欢常感力心
生：做某件事失败次遇类似事情时没信心做
师：蛇咬十年怕井绳
生：课敢发言怕回答错学会笑
师：班学回答问题够踊跃找答案面起分析导致信心足原呢？
生：卑心理老觉强做事情前觉定做
师：啊越觉卑感越强果卑感笼罩聪明智创造力会受严重压抑种情况成绩越越差越越没信心
生：没克服困难勇气缺乏耐挫性
生：缺点优点
师：学谈消卑心理勇克服困难直面挫折树立信心勇敢面前进道路切困难挫折
（点评：提出问题分析问题引导学生联系实际积极思考找出病症药）
二联系实际
师：面请品学兼优班长谈谈困难？面挫折？
班长：取较成绩勤奋努力断克服困难中进步期中考取优异成绩时做预重视阶段复结果实聪明信认真？
师：谈谈历挫折？
班长：遇挫折失败记年报名参加钢琴十级考试整暑假没出玩次均天花6时练指法弹时间太长连指甲裂开努力没换成功次考试没通伤心极终日闷闷乐心灰意冷放弃考试念头时妈妈说：生敌战胜战胜困难细细品味妈妈话终悟出中道理久家里响起钢琴声练更勤倦怠时候鼓气告诫：定行加油泄气胜利前方终第二次考试中利关
生：（全体热烈鼓掌）
师：梅花香苦寒宝剑锋磨砺出听班长发言学中启发感想现听听学心声
生：谁会遇困难关键否勇气面困难战胜困难
生：听班长发言惭愧前遇点困难时想克服找种种逃避口现知道该做
生：迎着困难前进会成功
生：想起玛丽安娜穆乐句话：胜利会走必须胜利走
师：学说真事实掌声鲜花成功背苦涩孤独少想古中外许伟战胜数挫折成伟事业德国伟作曲家贝芬生遭数清磨难贫困沦行乞失恋绝双耳失聪击更深重痛苦关房子里愿世见面然终重新振作起发出扼住命运咽喉坚强呼声终创作出第九交响曲等辉煌作品获极成功病残磨砺意志激发进取精神国著名史学家文学家司马迁汉武帝施重刑身心受极摧残实现目标发奋著书终写成称史家绝唱韵离骚文学巨著—史记古中外样例子数胜数事实告诉挫折怕勇面困难敢接受挫折挑战成生活强者
（点评：通学生周围熟悉事例引起鸣产生家熟知伟事迹进步证学生认识：挫折怕敢面定获成功）
三找优点
师：列举伟获成功敢接受命运挑战充满信外重素正确评价现试试学否正确评价
师：（手捧玻璃瓶）手里玻璃瓶里面48张纸张纸写姓名等学抽出张抽中学声说出优点（学生开始抽签抽生A）
生Ａ：（想久）优点孝敬父母
师：想想优点？
生Ａ：（想久沉默…）
师：学帮助位学优点没发现？
生：体育校运动会跳远获名次呢
生：老师认然学较差作业没抄袭说明诚实
生：优点讲义气朋友困难够真心予帮助
师：Ａ学刚想优点学热情补充优点现应该信吧
生Ａ：（点点头）
（学生继续抽签抽生B）
生Ｂ：优点乐观聪明胆（挠挠头笑着说）没
师：B学优点？位学补充？
生：B学知识面广
生：做事较条理事先周密计划
生：较正义感次欺负挺身出免
生：富责心天早学校开门方便家
师：两位学没优点找出抽学优点声告诉学
（学生继续抽签抽生C）
生C：优点较乐观会弹吉
师：想想优点？
生Ｃ：（难）实没优点
师：唉班谦虚学太意思说出优点请学补充
生：C学歌唱
生：画画错特漫画
生：体育错
生：会讲笑话总开心时候笑起
（时间关系抽三位学）
师：什刚三位学没优点全找出呢？
生：点：缺乏信心敢胆说出优点
师：请刚三位学谈谈现感受？
生A：原优点少呢前没发现？
师：啊前没发现？
生A成绩差架觉身缺点没优点
师：现样认？
生A刚学发言中实家讨厌认身少优点信心发扬优点努力改正缺点
师：请B学C学谈谈感受
生Ｂ：知道优点完全应该充满信
生Ｃ：缺乏信心刚学话少鼓励信心倍增
四教方法
师：希信心样增强信心呢？请家起思考问题
生：常想想已优点老认行
生：常鼓励已
生：常想想做较成功事情
生：树立远理想
生：困难时找朋友帮忙流泪
师：学提出建议法谈谈增强信心三诀五种方法（出示字幕）：
增强信心三诀：
1想会成功想会失败
2时提醒想象中
3树立雄心志
培养信心五种方法：
1集会座谈开会坐前面
2练正眼
3走路速度加快25
4养成动谈话惯
5开怀笑
师：果意识做相信会成充满信外英国心理学家克列尔拉涅提出帮助青少年增强信心十条建议家起阅读（出示字幕）：
（点评：找优点学帮助找优点目位学够正确认识评价树立信心重前提正确评价）
五总结
师：学生道路总帆风总鲜花掌声荆棘困难逃避遇挫折树立信心勇战胜挫折成功定属学学李白学学贝芬吧声说：天生材必
生：（全体响亮）天生材必
青少年增强信心＋条建议
1天三遍镜子清晨出门前镜整理着装午饭遍镜子保持整洁寝前洗脸镜子样必仪表担心会心意学工作
2总想着身体缺陷实缺陷缺陷想越少感觉会越
3觉察窘态感觉明显事情定感觉注意众面前讲话感面红耳赤时候听众两腮红润
4指责批评缺乏信表现
5讲话时必插话博取感注意听讲话定会喜欢
6坦诚懂懂成魅力勇承认作冷漠
7身边找分享快乐承受痛苦朋友样会感孤独
8试图高声酒精壮胆提神
9果理总觉错敌意讲话唯方法
10避免处种利环境中否然表示情时会感位优越心里轻视
七年级心理健康（九）
理声高
活动理念
初中阶段学生意识处急剧发展时期思想断变化观念剧烈突调控力常常面巨挑战帮助学生认识身处理际关系时感性动进科学效方法处理言语突次心理辅导活动课题
活动目标
1通游戏体验事例剖析等活动引导学生充分认识言语突双方良影响
2通组交流实践演练等活动帮助学生学会处理言语突化解带心理负担
活动准备课前调查 心情卡片媒体课件心形彩色卡片
活动年级初年级
活动程
暖身活动：变脸游戏
（课件片头）里温馨港湾心灵栖息里舒适家园情感肆意宣泄学起敞开心扉倾听心深处声音……
导入词：家欢迎家次起走进心理会客室川剧绝活变脸家知道吧？说高超表演者次变十种物脸谱班变脸高手家知道？想想精彩表演？
家注意精彩变脸马开始（学生做喜怒哀乐四种表情）
原变脸非彼变脸表情非常爱试试吧？起做前两种表情第种表情：喜翘起嘴角双眼充满笑意……闭眼睛体会种表情心感受种心理状态桌间会样话？（两桌发言）
第二种表情：怒皱起眉毛撇起嘴角……闭眼睛体会种表情心感受种心理状态桌间会样话？（桌发言）采访件事真真桌交流？果真样会样感受？
家觉两种心理状态更喜欢种？（喜）
日常生活中常会样历：时愤怒昏头脑失理智出言逊结果伤害身边天聊聊话题——学间言语突
设计意图：次暖身活动目学生建立种宽容愉快活泼心理环境利变脸游戏引导学生初步感受言语突失理智情况发生果处理会双方造成程度伤害
二原声现分析交流：
1情景现：
师：首先听段录音根学真实案例改编班三位学亲情演绎段事起走进场景现听——发生什事？
录音容：课间十分钟学委员正发着节数学课做测试题时成绩太理想明天竟然全正心里乐开花时候学A凑
哟全会抄桌吧？说话呢？？全？太说抄证？证？证根会做会？应该会？会讲听听哼想美会……
正两争开交时候学C急匆匆跑进教室意间踩气急败坏明没长眼？起起值钱？已说起说起行？太分分踩脚
话音未落气头明心踩前劝架班长哎哟班长惊声想脚踩着实轻现场子安静明适…………
2分析交流：
师：事先暂停该发展呆会聊先说说明吧天历件事？（3件先冤枉踩脚踩脚）
谁点评天历？（倒霉……）
觉倒霉学举手估计举手学概类似倒霉历学发生类似言语突没？缘误解？组单位交流历果时想起听听说许历会想起什感悟什开始……
组交流
设计意图：提炼生活实例引导学生敞开心扉胆交流学发生言语突事件时认识言语突普遍存懊恼认际关系紧张失坦率交勇气
三填写心情卡片交流亲身体验：
1填写心情卡片
师：学谈时候然显义愤填膺现想起余怒未消？出老师发家心情卡片发生言语突突原填写前两格果实没想起写写刚听学历想象成
学生独立填写 心情卡片
发生突
突原
化解方法
2全班交流：
师：谁说说怜遭遇？（3）
说挺委屈………………（总结学发言）听起挺理成语说理直气壮说理力争觉明刚位学占着理怕点理方争底方辩驳哑口言气势彻底垮决罢休？（找名支持者发言）
觉事结局——班长明踩应该明辩驳直明彻底说服行家面前丢丢面子会嚣张家意？（找2名学说说理）
班长应该做呢？家起出谋划策吧学生发言（3名）
3播放场景现结尾部分：
起听时场景现
话音未落气头明心踩前劝架班长哎哟班长惊声想脚踩着实轻现场安静明适（想想刚理班长痛苦表情知该说什没事班长边揉着脚边明说意说没注意完全怪）
4分析探讨：
师：家说班长什明争吵果重复遍明刚C说话羞愧印象更深？
学交流争吵原（引导学生争吵双方影响做应宽宏量等方面全面考虑）
5师总结：理时定争善宽容重送家罗曼·罗兰段话：脚踩扁紫罗兰香味留脚宽恕家愿意做紫罗兰样？
6采访刚交流历三名学果重新选择会样做什？
设计意图：事结尾部分班长宽宏量引导学生明确发生言语突矛盾双方存着避免伤害做宽宏量饶处饶际交裨益
四全新演绎导演：
1师引导：争吵面双刃剑伤害时影响身形象遇学间言语突时制止扼杀萌芽中避免突发生件容易事面具体演练起进入心理情景剧排练现场假明现重新回发生突早晨会样做呢？桌两分角色扮演选前两场景中进行全新演绎排练现开始
2找两组学分表演两场景
设计意图：通角色体验学生展示机会真情演绎中感悟友相处技巧时加深理解尊重
五智慧背囊妙招展示：
1师：全新明形象展现家面前知理懂礼友善文明明鉴相信家言语突解决方式想法现果回前发生突现场准备方发生争执？应该样做呢？出心情卡片第三栏化解方法填写
2学生独立填写
3解决疑难：
师：学填写时候挺犯难定遇难题班臭皮匠总顶诸葛亮吧难题说出家帮解决
生交流难题教师引导学帮助解决
4妙招展示：
师：学刚解决疑难问题寻找化解方法时定许高招妙招避免产生言语突时解决突面组单位交流妙招组长家方法收集整理挑选认方法写老师发家心形卡片（组交流）老师智慧背囊高招妙招放进吧满满智慧背囊现妙招现身吧
七组交流解释化解方法教师整理总结
5心理语丝：
充实智慧背囊装满种妙招老师想放句话里面天送家心理语丝：
理声高
宽容胜训导
常常换位思考
关系必定友
设计意图：利学生存疑难问题引导学生总结整理科学效避免解决突方法加深心理体验时通全班交流汇总效高招妙招指导学生学生活
六结束语：
学智慧背囊起包背起赶快路吧
相信家定会容面际交中难题轻松解决言语突请家记住堂理声高——谈谈学间言语突心理健康辅导活动课果家学生活中什困惑难题欢迎家找交流倾诉然生活掌舵者然祝家身心健康课
七年级心理健康（十）
犯错办？
活动背景
古云非圣贤孰？知错改善莫焉现实生活中样现象屡见鲜：学明明没写作业找种理百般抵赖学架面老师询问时总张嘴说错犯错勇敢承认错误敢承担责代学生通病设计课希通堂课唤醒学沉寂已久责感
活动目标
1学生知道会犯错误重犯错时认错勇承担责
2学生明白逃避推脱责会陷入责懊悔等心理压力中
适年级初
活动准备情景游戏 媒体课件 边长十厘米红色白色纸干张 课前教会学生叠纸鹤叠纸船
活动程
热身游戏：
1学玩游戏：
学生相隔臂站成排老师喊时右转喊二时左转喊三时转喊四时前跨步喊五时动果做错做错走出队列站家面前先鞠躬举起右手高声说：起错
2走进游戏：游戏中感受什？
3感受：学生交流
4教师结：通刚游戏发现实承认错误没怕难情什日生活中学明明做错偏偏承认错误呢？
设计意图：设计热身游戏寓教乐引入课题学生放松心情进入课
二情景现寻找责
1请学面录（播放制学生时生活录）
情景：学生双休贪玩没完成作业面科老师询问编造种理蒙混关
情景二：班里孩子起班询问情况班面前服气七嘴八舌说停说先手
2说两句：剧中学样做？什样做？样做会危害呢？（组交流）
3观点：组长发表组观点
4教师结：逃避指责避免接受惩罚会隐瞒错误推卸责样做次数越越难取信友谊然希犯错非圣贤孰？关键办？
设计意图：选情景短剧取材学生生活实际学生身边错误入手学生感觉课谈错误离遥远学生明白实时逃避责种危机意识便引入环节：面错误处理错误？
三观短剧 承担责
1面请学欣赏两事面错误处理方式带两种感受（播放短片）
事里根勇承担：美国总统里根时候破商店老板玻璃利假期工赚钱赔偿种时认错勇承担责心受益终生
事二卢梭忏悔：法国启蒙思想家卢梭时候生活贫困钱家工偷偷家姐条绣带诬陷厨娘马里翁偷终两辞退诬陷善良辜马里翁卢梭生受良心强烈谴责
2请思考：事中物犯错误面错误？
里根：勇承担责受益终生
卢梭：逃避责错误推责终生
3回答：身什启示？（学生回答）
4教师结：犯错误应该时承认勇承担推卸责味逃避肯正视问题种懦弱表现学日面错误时会抉择承担？逃避呢？
设计意图：两名短剧联系学生实际分析：犯错正确处理方式时认错勇承担遮掩错误逃避责时免指责会背沉重心理包袱反利发展
四学致 体验责
1手写思：现老师分学五张红纸五张白纸求学红色纸写犯错勇承认错误事心理感受叠成纸鹤
求学白色纸写犯错没承认错误想方设法遮掩错误事心理感受叠成纸船
（十张纸全部写方面感触写方面事少少写）
2线交流：学生愿起交流老师征学生意意选取学生桌面纸鹤纸船轻声读出
3教师结：学写事中够感受遮掩错误时避免指责会陷入责懊悔心理中时认错勇承担责会片新天等
4选择：面位学正犯错十字路口徘徊知帮选择条路？（出示投影）
张爽名初三学生爱体育仗着体格般学生高常欺负学天找宋晓杰麻烦宋晓杰告诉老师老师解情况批评张爽……
荆明武家皇帝爸爸妈妈爷爷奶奶宠着什家务活干学校里组收拾卫生时总溜溜躲躲应完成卫生务推卫生委员发现找说样做……
王雨晴性格爽朗乐助学困难事知道总伸出手帮帮帮忙时总喜欢说伤尊话语说学题会做见总会说简单题会长什脑子啊？班长找谈心……
5口说心：学生起交流（求组织少30秒答案）
6教师结：敢承认错误勇承担责值信赖重正确态度发生错误时承认勇承担错误仅会成发展障碍反会成前进推动器促断更快成长
设计意图：学尤心理健康课成果单单表现课堂更表现实际生活中学生联系生活剖析进步明白生活中犯错应该解决理联系实际中理指导生活课堂延续生活中解决生活中问题心理健康课根目
五分享收获 感受责
说说家说：通堂课学什收获？家起分享（学生交流）
设计意图：学生说出收获感受老师干巴巴总结更加深学生印象
结束语：通节课探究已明白犯错误犯错解决办法时认错勇承担样错误讲负担笔财富希生活中掌握学手里永远纸鹤老师期学表现更加出类拔萃
现请全体学鼓足劲声呐喊3遍：时认错承担责吧
六教学记：
节课探究题学生较敏感较隐晦类学生难启齿羞启齿导入环节中设计游戏学生游戏中轻松承认错误欢笑中放松心情进入课观短剧 承担责 环节中联系学生身学难开心结举事例属关痛痒错轻描淡写语带环节进行时开头没触动学生心底根沉寂已久弦老师引导学生慢慢放思想包袱敞开心扉畅欲言抒积压心头压力进行环节时讲事真诚语言态度引发学生心灵鸣反思觉想成名心理健康老师应学生学成长真实动学生真诚感染学生真心引导学生课间学生沟通交流课堂学生感鸣开学生紧闭心灵窗心理辅导会卓成效
节课完成目标仅仅呈现课堂四十五分钟里重延续学生日常生活中学生课堂明白犯错时认错勇承担种理念贯彻日常学生活中成长名责感节心理辅导课终目标节课设计活动学生领悟犯错解决办法时认错勇承担责果味逃避推脱责会陷入责心理压力中
希通节心理辅导课学生牢记犯错解决道时认错承担责种理念指导生活帮助找回责心明白仅节课引导够重学生课理念延续希生活中找回责心勇承担责成长顶天立
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