洞庭
教学目标
1．正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2．课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
3．感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点
想象首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
教学准备
1．资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2．电化教具：投影片课文录音磁带
3．实物准备：白盘子青螺
教学课时
1课时
教学程
整体读感知美
1．导入：学伟祖国物博山清水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2．指名说刘禹锡洞庭湖解
刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集
洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千
3．播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4．练读达正确流利
5．位互相查读力争关
二理解读洞察美
1．导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2．学生抒见
3．学生读诗先说说够理解词语意思
（1）理解
（2）组研讨
（3）全班交流
相：相互
：谐
镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜
遥：远
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4．课文插图叙说古诗意
（1）指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
（2）组练说时爱发言学先说余学做补充
（3）指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺：
教师演示：白盘子里放着颗青螺学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？课文插图洞察艺术美
古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
5．练读读出诗韵味感受诗意境
（1）练读想象画面
（2）位赛读欣赏插图
（3）展示评读美化诗境
6．背诵古诗水渠成
三读深化美
1．投影映示：
洞庭
湖光秋月湖光秋月两相
潭面镜未磨潭面风镜未磨
洞庭山水翠遥洞庭山水翠
盘里青螺白银盘里青螺
2．读较容处说说原诗精妙处
3．理解基础位交流
4．指名汇报（正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉）
5．读原诗深化美
四延伸读升华美
1．投影映示：
题君山
雍陶
烟波动影沉沉
碧色全翠色深
疑水仙梳洗处
螺青黛镜中心
题君山
方干
方外见麻姑
闻说君山古
元昆仑山顶石
海风吹落洞庭湖
2．练读指名读
3．师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4．指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
五样作业表现美
1．写写：想象首诗描绘景色写
2．画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3．找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计
联想
喻
湖面镜未磨→湖面作铜镜
银盘→湖面作银盘
君山→青螺→君山作青螺热爱
教反思
古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出吟诵求：令学生吟诵做种享受做种负担遍遍读入调遍遍体会亲切希早点够背诵然达纯熟境界
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教学目标
1．正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2．课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
3．感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点
想象首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
教学准备
1．资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2．电化教具：投影片课文录音磁带
3．实物准备：白盘子青螺
教学课时
1课时
教学程
整体读感知美
1．导入：学伟祖国物博山清水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2．指名说刘禹锡洞庭湖解
刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集
洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千
3．播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4．练读达正确流利
5．位互相查读力争关
二理解读洞察美
1．导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2．学生抒见
3．学生读诗先说说够理解词语意思
（1）理解
（2）组研讨
（3）全班交流
相：相互
：谐
镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜
遥：远
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4．课文插图叙说古诗意
（1）指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
（2）组练说时爱发言学先说余学做补充
（3）指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺：
教师演示：白盘子里放着颗青螺学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？课文插图洞察艺术美
古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
5．练读读出诗韵味感受诗意境
（1）练读想象画面
（2）位赛读欣赏插图
（3）展示评读美化诗境
6．背诵古诗水渠成
三读深化美
1．投影映示：
洞庭
湖光秋月湖光秋月两相
潭面镜未磨潭面风镜未磨
洞庭山水翠遥洞庭山水翠
盘里青螺白银盘里青螺
2．读较容处说说原诗精妙处
3．理解基础位交流
4．指名汇报（正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉）
5．读原诗深化美
四延伸读升华美
1．投影映示：
题君山
雍陶
烟波动影沉沉
碧色全翠色深
疑水仙梳洗处
螺青黛镜中心
题君山
方干
方外见麻姑
闻说君山古
元昆仑山顶石
海风吹落洞庭湖
2．练读指名读
3．师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4．指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
五样作业表现美
1．写写：想象首诗描绘景色写
2．画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3．找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计
联想
喻
湖面镜未磨→湖面作铜镜
银盘→湖面作银盘
君山→青螺→君山作青螺热爱
教反思
古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出吟诵求：令学生吟诵做种享受做种负担遍遍读入调遍遍体会亲切希早点够背诵然达纯熟境界
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