“双减”背景下数学作业设计的探讨与思考

双减背景数学作业设计探讨思考
双减政策求布置适量作业避免题海战术求教师应静心认真思考精心选择题创新作业容形式巩固学新知设计作业时应设计难易层次形式样弹性作业学生选择样优等生吃饱学困生吃中等生吃满足层次学生学需求
作业形式样
数学作业应形式样具童真童趣符合学生年龄特征学生愿做爱做乐做成学
1．说作业语言思维外壳学生颗想表达意愿教师抓住特点引导学生思维程语言化通说作业样化天学生布置道天收获学知识点说爸爸妈妈听家庭作业机会仅学生次巩固新知识家长提供绝亲子机会家长明确解孩子学状况
2．玩作业贪玩耍童天性学放玩耍立面学生会学抵触更说喜欢学教师设计学生玩作业学生积极参乐完成例教学整数四混合运算布置速算24点玩作业训练学生口算力计算技巧准备干副纸牌保留四种花色11040张学生4组进行游戏分样纸牌时意出张牌四张纸牌时呈现时时学生灵活运加减等运算法牌面数算成24张牌必须次符号次反应速度计算正确决定输赢输者四张牌收回谁手牌先完谁获胜者样学生玩耍巩固学知识
3．问作业俗话说疑问问悟学生会质疑说明真正思考正说提出问题解决问题更重作教师仅需课堂引导学生提问需培养学生课外碰问题思考提出问题节数学课布置学生进行质疑提出两问题学家长老师进行探讨学生渐渐养成种想问敢问乐问惯体验问乐趣
4．作业学致学知识应生活中解决日常生活中实际问题培养学生应知识力效途径例教学利率课学生应学利率知识解决实际银行存款问题：玲奶奶万元钱准备存入银行银行出三种利率’第种整存整取3年年利率335第二种买3年期国债年利率400第三种买银行1年期理财产品年收益率450年期连带息继续购买年理财新产品学生运学利率知识计算出种方式具高收入？样作业会学生觉学数学知识解决实际生活中问题时创造更效益学生事半功倍掌握知识点
二作业容丰富
教师设计作业时学生实际情况设计容丰富作业激发学生练热情
1趣味性学生天性爱玩喜欢趣东西果教师设计趣作业引起学生学兴趣学生必然积极参进入佳学状态根学情设计充满童趣作业样提高学生学动性学生成乐学者例教学简单数加减法课教师设计闯关游戏作业数加减法易难序设计成闯关容学生闯关成功予定奖励样学生学热情会高涨游戏中帮助学生巩固数学知识教师掌握学生学情况教师注重作业容趣性忽视作业巩固学生学知识目标
2层次性班级学生智力素生活实践定差学程度设计作业时设计难易层次形式样弹性作业教师设计ABC三类作业学生选择优等生吃饱学困生吃满足层次学生学需例教学长方形正方形面积课教师设计分层作业学困生样设计：学校长方形花坛长25米宽15米请帮忙算出面积？中等生样设计作业：公园正方形花坛周长48米帮忙算出面积？优等生样设计作业：条绳子围成长12米宽4米长方形果条绳子围成正方形知道正方形面积？样设计作业避免传统数学作业刀切充分体现数学发展新课程理念
3实践性数学源生活应生活新课程标准强调学生通实际观察实践提高解决数学问题力教师应结合生活实际学生设计实践性作业例：学生学复试统计表学生已具备基收集分析数力教师样设计作业：组合作调查班男生女生喜欢水果蔬菜种类收集数进行分类整理进制成复试统计表然调查结果提出建议实践活动中学生组合作形式解决问题仅提高学生分析解决问题力培养学生团队协作意识
4开放性开放性数学作业学生种解法种答案中灵活运学知识设计开放性作业训练学生发散思维中心引导学生会思考善思考巧思考强化学生创新意识：校四六年级师生340春游公交公司客车客车出租客车天辆需1200元限50客车天辆需650元限25认应样公交公司租车？样鼓励学生勇敢角度进行思考探索培养学生思维灵活性敏捷性创造性学生综合力发展
总学数学作业设计项具创造性工作教师设计作业程中仅重视巩固知识创新种作业形式学生乐完成作业样更符合学生特点提高学生学数学兴趣提高学数学作业效性
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