学校教学理章程
学校教研活动制度
更提高教师业务素质 实现教师高水 教学高质量 办学特色 必须加教育科研力度 扎实效搞教研活动 特制定学校教研活动制度：
1 学期初 教务处须根学校工作计划制订学校教研计划 学科教研组制订组教研工作计划活动安排 求具体详实 切实行 严禁形式化 务性应付检查
2 月召开次教研组长会议 教研活动教研组单位 两周定时活动次 活动计划研究材料 讨新课程标准 说课做课评课 试卷分析 研究科研课题 教学验交流等等 杜绝走场 熬时间 落实实处 详细活动记录
3 建立学科师徒队伍 组织新老挂钩 老带新 新促老 帮助新老师熟悉业务 协助老教师总结教学验四课活动 常化 学期位教师做次汇报课 学科搞次研究课 学校组织次优质课评选 组织次观摩课 力争学期涌现出新教学手
4 年级学科坚持集体备课（详细求令附） 位教师认真钻研教材基础 分析研究教材容 确定教学目 标 分析重点难点 切磋教学方法探讨双基训练力培养
5 教研组详实记载次教研活动情况 时教务处报告工作 反馈教师意见求 便领导改进工作
6 学期末 教研组教导处写教研工作总结 教师完成篇高质量教研文教研活动心体会 存入学校业务档案 教导处整理编辑文集交流推荐报刊 出版社发表 教科研突出成绩教研组予表彰奖励
教师集体备课制度
集体备课利发挥集体智慧 弥补位教师备课中足 取长补短 资源享 提高 集体备课助教师更深刻领会教材新课标基求 更准确握教学重点难点 更科学设计教学环节 更灵活实施教学方法 更效解决教学中遇疑难问题
特建立集体备课制度
1 集体备课定时 定讲 数学 英语 语文周少次 学科两周少次
2 年级学科集体备课组 学科破年级阶限 备课组长组织 教师缺席 教学副校长 教导动参活动
3 集体备课容求： 做五备 ： 备纲 备教材 备学生 备教法学法 备练 五统 ： 统教学进度 统教学目 标 统重点难点 统课型方法 统练作业 时 发挥特长优势 形成教学风格特色 体现加减灵活性样性教师集体备课前认真钻研教材阅读参考资料 明确章节章节 学科关系处位 充分解教学生实际 集体备课 深入切磋交流做充分准备
4 集体备课首先讲教师介绍讲课容 叙述新课程理念整体构思 理框架 重点难点 逻辑结构 涵外延 教学方法 讲课艺术等 提出疑难问题 讲明注意事项 然参加备课教师集体讨研究 提出改进意见 补充完善 达成识
5 考试命题集体备课项重容 考试题型 题量 知识点 检测形式等需教研组集体教师抒见 优中选优确定佳考试命题
6 考试结束试卷分析 需教研组全体教师反思 根考试中出现问题 查找教学中足 想措施补救
7 集体备课做计划 措施 记录 效果 月 底备课记录备课方案交教导处汇总存档
教师听课评课制度
深入解课堂教学情况 学交流教学验 改进教学方法 促进教师教学业务水课堂教学质量提高 新课程改革更实施 特制定听课 评课活动制度：
听课数量
1 校长学期听课少 15 节 副校长学期听课少 30 节
2 教导 副学期听课少 40 节
3 教研组长 年级组长学期听课少 20 节科教师周听课少 15节
4 学校组织教师校外听优秀教师讲课 学期次
二 听课求
1 学校组织武课 示范课 观摩课 全体教师必须全参加听课 学校领导听课活动中善发现培养优秀教学手 树立典型 带动全体
2 教研组组织青年教师汇报课 学科带头实验课 研究课 组教师必须全部参加听课 听课前认真熟悉教材学生实际情况 便听课时抓住重点关键
3 学校领导听推门课 事先通知 时教室听课 时检查授课教学进度 教案否相符 教师听课行联系安排听课教师必须提前进教室 态度认真虚心 干扰课堂教学行（带手机进教室） 认真写教学全程听课记录 听课时间 班级 授课 课题 课堂某环节评析全部课堂评价
4 听课杜绝走形式 应付检查抄袭听课笔记假造听课笔记
5 听课教学效果差 学生家长反映强烈教师 领导教研组长实行踪听课指导 帮助改进 限期提高
6 教导处定期检查教师听课情况 记入教师业务考核档案
三 评课求
1 评课时先执教教师评价 找出成功足处 促执教者加强课堂教学课反思 激发全意进取 改进教学动力
2 听课教师认真负责态度 善发现教师讲课中优点 充分肯定 根见解 提出中肯意见建议 深度 许光唱赞歌 浮表面
3 充分评议基础 评课组织者全面客观做出总结 教师听课评课程中提高检查听课记录 注重评课意见检查 果评课敷衍事简单 缺乏针性 视合格
教育教学工作程性督查制度
加强教学程性督查学校教育教学重环节 现制定制度
建立教学质量监控评价制度
1 定期检查 指导教师备课 课 作业布置批改 学辅导 考试评价等情况 进行评估指导 学期末 教师备课 课 案例研究 专题研究 撰写教学笔文总结等业务质量开展评 互评 进行表彰鼓励 学期少全校教学质量进行次分析研讨 研究 制定出改进教学工作 提高教育教学质量措施
2 制定教学质量监控评价安排 监控教学计划（进度） 教案(讲稿) 课标落实 学生学状态水等日常教学工作 利检查 评 展示 交流等形式监控实验课材料 专业知识集 学生作业 进生辅导 教学质量分析 试卷等 做教学全面工作监控指导
3 校级行政听推门课形式 教学重点工作监控指导学期教师根教学研究情况 提出汇报课 申请 教导处组织教学理员 教研员 家长等方进行视导评价 通视导解教学中优势问题 研究成效显著 教学效果老师 总结推广教学研究验 尚存足老师 时指导改进教学方法
二 建立教学质量检测评估制度
教学质量检测教学工作指导机结合起 卷面测试结果作评定学校 教师学生业绩唯
1 班级 学科开展层次 形式定项评活动 加强知识 技 情感态度价值观等综合素质监控
2 学期安排指定年级 班级抽取定数量学生 进行 1—2 次监控测试 测试形式采书面测试 口 试操作测试 组织开展学科单项竞赛活动 时进行教学质量分析 解教学情况 督查指导教师教学
3 进行教师 学生 家长问卷 调查学校教学理 教师教学态度 专业水力 学生学惯学质量等方面认程度 评估指导教学工作
教学工作办公会例会制度
例会研究布署教学工作例行会议 常规教学理种形式 保证校教学工作正常秩序 建立科学 效理机制 特制定制度
学校教学办公例会学校教学 科研具体业务会议 分教学校领导持召开 教务处教研组组长参加
二 会议容
1 学 传达级部门关教学问题重精神
2 贯彻落实学校委会议 校长办公会关教学方面议决事项
3 汇报教学工作落实情况安排期教学中心工作
4 研究提高教学质量理措施
5 通报 交流教学情况 研究解决教学工作环节存问题
6 研究科研问题
7 研究拟定教学计划方案 提交校务会议通
三 教学例会议题教务处收集报持审定
四 会议原两周召开次 周五午进行
五 会务工作教务处负责
教职工教学例会制度
提高教学理规范化科学化水 增强服务意识 切实提高教学质量 特制定制度
会议题
1 部署检查项教学工作 时分析解决教学中出现种问题 落实整改措施
2 研究落实级分派项教学务 布置检查项教学工作研究决定
3 传达级教育部门关教育教学改革 教学工作方面文件精神 学交流国外教育教学改革新动态等
4 开展教学改革教学研究讨
5 组织业务学
二 会议时间 点
周组织次 安排周午两节课 点： 学校会议室
三 参加员
全体干部教师
四 会议校长持 教导处作具体总结部署
青年教师培养制度
指导思想： 教师发展
二 实施计划纲
1 青年教师培养象 35 周岁教师 目 前首务加强五年参加工作新教师培养
2 新教师培养类 定目 标 分阶段进行
①培养类： 常规教学工作培训 班工作培训 现代教育技术应科研理实践培训
②培养阶段目标：
第步 学课 新教师参加工作第年 适应学科教学项工作 掌握学校工作般规律 遵守学校规章制度 谦虚谨慎 勤奋努力 初步掌握教学常规教学基功 熟悉教学课程标准教材 懂课堂设计 够调控课堂 学班教育理工作 初步应教育技术服务教学
第二步 会课 教学第二年落实课程标准项求 严格教学规律办事 突出学科教学特点 总结验教训 改进完善教学办法 养成良教学惯 掌握教学基功 学生信 力争考评合格 力争接班工作 教学程中 应现代教育技术理服务指导教学
第三步课 教学第三年理联系实际 课标指导创造性开展教学工作 吸收验基础形成教学风格 研究课堂教学优化 争创优质课 教学基功全部达合格 胜班工作 熟练现代教育技术 进行教改教研实践
第四步 独面 五年左右教育教学基功熟练扎实 教育教学思想先进 时俱进教育理念 善学研究 教育教学方法 教学水高 具定教育科研力 针教学实践 开展课研活动教育创新 成教育改革研究探索者 实践者 学校工作中成教育教学科研骨干
3 培养工作实施措施
组建结子 帮带关系 落实教学工作培训
学科教学中 教导处指定年级学科骨干教师指导教师 新教师结成 师徒帮带关系 特殊情况指定科跨年级骨干教师指导教师
指导教师指导青年教师树立先进教育理念 理解熟悉教学课程标准 教材进行教法指导 全程指导常规教学环节 具体包括： A 教学计划制定总结书写 B 备课教案书写 C 作业批阅学生学评价 D 课堂教学程指导（说课 踪听课 评课） E 解学情教学辅导等指导教师两周少踪听课节 专听课笔记记载 做说课 评课等指导工作
培养象周少听指导教师课 2 节 专听课笔记载 作听课笔记 培训教师评课意见实记录
坚持校培训 新教师必须参加 创造机会 组织青年教师外出参观学 提倡继续教育 倡导专 组织符合校实际教学研究实践 指导撰写文 验 总结 案研究等 青年教师成功发展机会等
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学校教研活动制度
更提高教师业务素质 实现教师高水 教学高质量 办学特色 必须加教育科研力度 扎实效搞教研活动 特制定学校教研活动制度：
1 学期初 教务处须根学校工作计划制订学校教研计划 学科教研组制订组教研工作计划活动安排 求具体详实 切实行 严禁形式化 务性应付检查
2 月召开次教研组长会议 教研活动教研组单位 两周定时活动次 活动计划研究材料 讨新课程标准 说课做课评课 试卷分析 研究科研课题 教学验交流等等 杜绝走场 熬时间 落实实处 详细活动记录
3 建立学科师徒队伍 组织新老挂钩 老带新 新促老 帮助新老师熟悉业务 协助老教师总结教学验四课活动 常化 学期位教师做次汇报课 学科搞次研究课 学校组织次优质课评选 组织次观摩课 力争学期涌现出新教学手
4 年级学科坚持集体备课（详细求令附） 位教师认真钻研教材基础 分析研究教材容 确定教学目 标 分析重点难点 切磋教学方法探讨双基训练力培养
5 教研组详实记载次教研活动情况 时教务处报告工作 反馈教师意见求 便领导改进工作
6 学期末 教研组教导处写教研工作总结 教师完成篇高质量教研文教研活动心体会 存入学校业务档案 教导处整理编辑文集交流推荐报刊 出版社发表 教科研突出成绩教研组予表彰奖励
教师集体备课制度
集体备课利发挥集体智慧 弥补位教师备课中足 取长补短 资源享 提高 集体备课助教师更深刻领会教材新课标基求 更准确握教学重点难点 更科学设计教学环节 更灵活实施教学方法 更效解决教学中遇疑难问题
特建立集体备课制度
1 集体备课定时 定讲 数学 英语 语文周少次 学科两周少次
2 年级学科集体备课组 学科破年级阶限 备课组长组织 教师缺席 教学副校长 教导动参活动
3 集体备课容求： 做五备 ： 备纲 备教材 备学生 备教法学法 备练 五统 ： 统教学进度 统教学目 标 统重点难点 统课型方法 统练作业 时 发挥特长优势 形成教学风格特色 体现加减灵活性样性教师集体备课前认真钻研教材阅读参考资料 明确章节章节 学科关系处位 充分解教学生实际 集体备课 深入切磋交流做充分准备
4 集体备课首先讲教师介绍讲课容 叙述新课程理念整体构思 理框架 重点难点 逻辑结构 涵外延 教学方法 讲课艺术等 提出疑难问题 讲明注意事项 然参加备课教师集体讨研究 提出改进意见 补充完善 达成识
5 考试命题集体备课项重容 考试题型 题量 知识点 检测形式等需教研组集体教师抒见 优中选优确定佳考试命题
6 考试结束试卷分析 需教研组全体教师反思 根考试中出现问题 查找教学中足 想措施补救
7 集体备课做计划 措施 记录 效果 月 底备课记录备课方案交教导处汇总存档
教师听课评课制度
深入解课堂教学情况 学交流教学验 改进教学方法 促进教师教学业务水课堂教学质量提高 新课程改革更实施 特制定听课 评课活动制度：
听课数量
1 校长学期听课少 15 节 副校长学期听课少 30 节
2 教导 副学期听课少 40 节
3 教研组长 年级组长学期听课少 20 节科教师周听课少 15节
4 学校组织教师校外听优秀教师讲课 学期次
二 听课求
1 学校组织武课 示范课 观摩课 全体教师必须全参加听课 学校领导听课活动中善发现培养优秀教学手 树立典型 带动全体
2 教研组组织青年教师汇报课 学科带头实验课 研究课 组教师必须全部参加听课 听课前认真熟悉教材学生实际情况 便听课时抓住重点关键
3 学校领导听推门课 事先通知 时教室听课 时检查授课教学进度 教案否相符 教师听课行联系安排听课教师必须提前进教室 态度认真虚心 干扰课堂教学行（带手机进教室） 认真写教学全程听课记录 听课时间 班级 授课 课题 课堂某环节评析全部课堂评价
4 听课杜绝走形式 应付检查抄袭听课笔记假造听课笔记
5 听课教学效果差 学生家长反映强烈教师 领导教研组长实行踪听课指导 帮助改进 限期提高
6 教导处定期检查教师听课情况 记入教师业务考核档案
三 评课求
1 评课时先执教教师评价 找出成功足处 促执教者加强课堂教学课反思 激发全意进取 改进教学动力
2 听课教师认真负责态度 善发现教师讲课中优点 充分肯定 根见解 提出中肯意见建议 深度 许光唱赞歌 浮表面
3 充分评议基础 评课组织者全面客观做出总结 教师听课评课程中提高检查听课记录 注重评课意见检查 果评课敷衍事简单 缺乏针性 视合格
教育教学工作程性督查制度
加强教学程性督查学校教育教学重环节 现制定制度
建立教学质量监控评价制度
1 定期检查 指导教师备课 课 作业布置批改 学辅导 考试评价等情况 进行评估指导 学期末 教师备课 课 案例研究 专题研究 撰写教学笔文总结等业务质量开展评 互评 进行表彰鼓励 学期少全校教学质量进行次分析研讨 研究 制定出改进教学工作 提高教育教学质量措施
2 制定教学质量监控评价安排 监控教学计划（进度） 教案(讲稿) 课标落实 学生学状态水等日常教学工作 利检查 评 展示 交流等形式监控实验课材料 专业知识集 学生作业 进生辅导 教学质量分析 试卷等 做教学全面工作监控指导
3 校级行政听推门课形式 教学重点工作监控指导学期教师根教学研究情况 提出汇报课 申请 教导处组织教学理员 教研员 家长等方进行视导评价 通视导解教学中优势问题 研究成效显著 教学效果老师 总结推广教学研究验 尚存足老师 时指导改进教学方法
二 建立教学质量检测评估制度
教学质量检测教学工作指导机结合起 卷面测试结果作评定学校 教师学生业绩唯
1 班级 学科开展层次 形式定项评活动 加强知识 技 情感态度价值观等综合素质监控
2 学期安排指定年级 班级抽取定数量学生 进行 1—2 次监控测试 测试形式采书面测试 口 试操作测试 组织开展学科单项竞赛活动 时进行教学质量分析 解教学情况 督查指导教师教学
3 进行教师 学生 家长问卷 调查学校教学理 教师教学态度 专业水力 学生学惯学质量等方面认程度 评估指导教学工作
教学工作办公会例会制度
例会研究布署教学工作例行会议 常规教学理种形式 保证校教学工作正常秩序 建立科学 效理机制 特制定制度
学校教学办公例会学校教学 科研具体业务会议 分教学校领导持召开 教务处教研组组长参加
二 会议容
1 学 传达级部门关教学问题重精神
2 贯彻落实学校委会议 校长办公会关教学方面议决事项
3 汇报教学工作落实情况安排期教学中心工作
4 研究提高教学质量理措施
5 通报 交流教学情况 研究解决教学工作环节存问题
6 研究科研问题
7 研究拟定教学计划方案 提交校务会议通
三 教学例会议题教务处收集报持审定
四 会议原两周召开次 周五午进行
五 会务工作教务处负责
教职工教学例会制度
提高教学理规范化科学化水 增强服务意识 切实提高教学质量 特制定制度
会议题
1 部署检查项教学工作 时分析解决教学中出现种问题 落实整改措施
2 研究落实级分派项教学务 布置检查项教学工作研究决定
3 传达级教育部门关教育教学改革 教学工作方面文件精神 学交流国外教育教学改革新动态等
4 开展教学改革教学研究讨
5 组织业务学
二 会议时间 点
周组织次 安排周午两节课 点： 学校会议室
三 参加员
全体干部教师
四 会议校长持 教导处作具体总结部署
青年教师培养制度
指导思想： 教师发展
二 实施计划纲
1 青年教师培养象 35 周岁教师 目 前首务加强五年参加工作新教师培养
2 新教师培养类 定目 标 分阶段进行
①培养类： 常规教学工作培训 班工作培训 现代教育技术应科研理实践培训
②培养阶段目标：
第步 学课 新教师参加工作第年 适应学科教学项工作 掌握学校工作般规律 遵守学校规章制度 谦虚谨慎 勤奋努力 初步掌握教学常规教学基功 熟悉教学课程标准教材 懂课堂设计 够调控课堂 学班教育理工作 初步应教育技术服务教学
第二步 会课 教学第二年落实课程标准项求 严格教学规律办事 突出学科教学特点 总结验教训 改进完善教学办法 养成良教学惯 掌握教学基功 学生信 力争考评合格 力争接班工作 教学程中 应现代教育技术理服务指导教学
第三步课 教学第三年理联系实际 课标指导创造性开展教学工作 吸收验基础形成教学风格 研究课堂教学优化 争创优质课 教学基功全部达合格 胜班工作 熟练现代教育技术 进行教改教研实践
第四步 独面 五年左右教育教学基功熟练扎实 教育教学思想先进 时俱进教育理念 善学研究 教育教学方法 教学水高 具定教育科研力 针教学实践 开展课研活动教育创新 成教育改革研究探索者 实践者 学校工作中成教育教学科研骨干
3 培养工作实施措施
组建结子 帮带关系 落实教学工作培训
学科教学中 教导处指定年级学科骨干教师指导教师 新教师结成 师徒帮带关系 特殊情况指定科跨年级骨干教师指导教师
指导教师指导青年教师树立先进教育理念 理解熟悉教学课程标准 教材进行教法指导 全程指导常规教学环节 具体包括： A 教学计划制定总结书写 B 备课教案书写 C 作业批阅学生学评价 D 课堂教学程指导（说课 踪听课 评课） E 解学情教学辅导等指导教师两周少踪听课节 专听课笔记记载 做说课 评课等指导工作
培养象周少听指导教师课 2 节 专听课笔记载 作听课笔记 培训教师评课意见实记录
坚持校培训 新教师必须参加 创造机会 组织青年教师外出参观学 提倡继续教育 倡导专 组织符合校实际教学研究实践 指导撰写文 验 总结 案研究等 青年教师成功发展机会等
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