猎海力布教学反思
猎海力篇精读课文篇课文写海力布救龙王女块听懂动物说话宝石救乡亲听话告诉乡亲变成块石头事赞美海力布热心助舍救高贵品质事情节曲折生动引入胜文民间事充分体现事情节完整曲折生动特点带神话色彩运种描写手法物形象鲜明突出
教学效果
节课围绕训练重点难点设计教学流程切实效提升学生综合素养现总结：
1 追根溯源猎字入手 感受祖国汉字博精深
课件出示 猎字演变程学生猜猜涵接着课件呈现义引申义环节意学生通课件解汉字演变程汉字文化产生仰慕情
2聚焦猎物理清文章脉络
默读全文发现猎物变化？学生读悟快握住相关语言文字猎物全家分享猎物越越少猎物没……会发生样变化呢？通读全文列标题形式概括描写镜头班交流纳：分享猎物救蛇宝物听懂语言救乡亲
3走进物心领悟精神品格
默读课文标画感动句段写写感受学生语言文字中徜徉心灵受震撼中思维火花断迸发物品质逐步凸显海里布善良机敏舍救品质犹座丰碑竖立孩子脑海中情感受熏陶感染
4 复述课文落实核心目标
引导孩子抓住时间点事情起结果填空形式学复述方法学生快便完成目标复述条理清楚力进步锤炼
二 成功处
教学课时引入汉字孩子立刻进入状态汉字起源产生极敬畏感继聚焦猎物读书中学会寻找关键线索复述作铺垫紧接着品词析句孩子情感推高潮通复述学会握文章梗概概括力进步提升总学生读悟中综合素养效培养
三 足处
教学品词析句时注重引导学生抓关键词语理解句子句子包含着社会含义揣摩词精妙未涉特声朗读预设更少整堂课缺少滋味朗读显沉闷
四 改进措施
果重新篇课文会增加指导朗读环节学生享受读书韵律美节奏感会学生斟酌词功夫中感受作者文笔功力学生迁移运会创设口语交际台：现场龙王蛇知情会劝说海里布呢？会做样选择呢？
猎海力布说课稿
教材分析
猎海力布教版五年级册第三单元篇文章民间事课文先写海力布时热心助然写救龙王女龙王赠颗听懂动物语言宝石写海力布动物口中知山崩塌洪水淹没村庄消息挽救乡亲生命惜牺牲说出真相写救海力布变成块石头
二学情分析
高年级学生已定学力通预解文章意教师教学程中体现学生学力检测检测程中进步提升学生学力
学生感情朗读课文课堂重点训练目标教师引导学生助语言训练初步掌握品读重点词句感受文字背情感力继感情朗读课文
学会简复述单元重点训练目标通前篇课文学学生已解复述方法学生复述课文时抓住重点复述等背诵课文容复述程中条理清晰语言简洁教学程中教师注意铺设台阶更帮助学生清楚条理重点复述课文
三说教学目标
根篇课文理解制定教学目标：
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
三目标体现词句句篇层层推进关系词中反映句作句理解词词说句句成篇三目标相互联系形成整体教学程中体现三维目标机融合
四说教学程
根民间事通俗易懂便理解特点设计堂课整课堂分四板块三种方法展开教学
⒈ 问题引导语言表达外显标志训练学生思维力
学生思维力形成程学生断思考教师断引导修正完善程通设置课文写海力布件事？事起结果什？海力布样？运问题引导学生整体感知文
⒉抓关键词句体会物品质走进物心灵
教学中引导学生通理解重点词语句子意思方法达物形象理解
3读线学生读中体验情感积累语言
朗读仅帮助学生解文章容帮助学生深刻体会语言背情感教学中重视引导学生采方式读品味文语言：通初读课文解课文意通精读课文解物形象总通形式阅读 提高学生阅读力
4引导学生进行创造性复述复述时候首先握事情节基础加适想象联想复述出样复述容更加丰富更吸引时学生加深课文理解
五说板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
根课文容设计样板书板书设计体现文章容加深学生印象
六说教学效果
篇文章教学中采学生学教学方式通抓重点句子重点词语方法分析物形象方法学生快握住课文容解公物形象教学收良效果
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教学效果
节课围绕训练重点难点设计教学流程切实效提升学生综合素养现总结：
1 追根溯源猎字入手 感受祖国汉字博精深
课件出示 猎字演变程学生猜猜涵接着课件呈现义引申义环节意学生通课件解汉字演变程汉字文化产生仰慕情
2聚焦猎物理清文章脉络
默读全文发现猎物变化？学生读悟快握住相关语言文字猎物全家分享猎物越越少猎物没……会发生样变化呢？通读全文列标题形式概括描写镜头班交流纳：分享猎物救蛇宝物听懂语言救乡亲
3走进物心领悟精神品格
默读课文标画感动句段写写感受学生语言文字中徜徉心灵受震撼中思维火花断迸发物品质逐步凸显海里布善良机敏舍救品质犹座丰碑竖立孩子脑海中情感受熏陶感染
4 复述课文落实核心目标
引导孩子抓住时间点事情起结果填空形式学复述方法学生快便完成目标复述条理清楚力进步锤炼
二 成功处
教学课时引入汉字孩子立刻进入状态汉字起源产生极敬畏感继聚焦猎物读书中学会寻找关键线索复述作铺垫紧接着品词析句孩子情感推高潮通复述学会握文章梗概概括力进步提升总学生读悟中综合素养效培养
三 足处
教学品词析句时注重引导学生抓关键词语理解句子句子包含着社会含义揣摩词精妙未涉特声朗读预设更少整堂课缺少滋味朗读显沉闷
四 改进措施
果重新篇课文会增加指导朗读环节学生享受读书韵律美节奏感会学生斟酌词功夫中感受作者文笔功力学生迁移运会创设口语交际台：现场龙王蛇知情会劝说海里布呢？会做样选择呢？
猎海力布说课稿
教材分析
猎海力布教版五年级册第三单元篇文章民间事课文先写海力布时热心助然写救龙王女龙王赠颗听懂动物语言宝石写海力布动物口中知山崩塌洪水淹没村庄消息挽救乡亲生命惜牺牲说出真相写救海力布变成块石头
二学情分析
高年级学生已定学力通预解文章意教师教学程中体现学生学力检测检测程中进步提升学生学力
学生感情朗读课文课堂重点训练目标教师引导学生助语言训练初步掌握品读重点词句感受文字背情感力继感情朗读课文
学会简复述单元重点训练目标通前篇课文学学生已解复述方法学生复述课文时抓住重点复述等背诵课文容复述程中条理清晰语言简洁教学程中教师注意铺设台阶更帮助学生清楚条理重点复述课文
三说教学目标
根篇课文理解制定教学目标：
1会认牺等4生字会写酬珍等11生字正确读写酬谢叮嘱崩塌等词语
2理解课文容基础分清事情前果复述事
3抓住文中描写物言行词句细心体会海力布热心助舍救高贵品质
三目标体现词句句篇层层推进关系词中反映句作句理解词词说句句成篇三目标相互联系形成整体教学程中体现三维目标机融合
四说教学程
根民间事通俗易懂便理解特点设计堂课整课堂分四板块三种方法展开教学
⒈ 问题引导语言表达外显标志训练学生思维力
学生思维力形成程学生断思考教师断引导修正完善程通设置课文写海力布件事？事起结果什？海力布样？运问题引导学生整体感知文
⒉抓关键词句体会物品质走进物心灵
教学中引导学生通理解重点词语句子意思方法达物形象理解
3读线学生读中体验情感积累语言
朗读仅帮助学生解文章容帮助学生深刻体会语言背情感教学中重视引导学生采方式读品味文语言：通初读课文解课文意通精读课文解物形象总通形式阅读 提高学生阅读力
4引导学生进行创造性复述复述时候首先握事情节基础加适想象联想复述出样复述容更加丰富更吸引时学生加深课文理解
五说板书设计
救白蛇
宝石
猎海力布 听鸟语 善良 热心助 舍
救乡亲
变石头
根课文容设计样板书板书设计体现文章容加深学生印象
六说教学效果
篇文章教学中采学生学教学方式通抓重点句子重点词语方法分析物形象方法学生快握住课文容解公物形象教学收良效果
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