指导思想
认真贯彻XX市关进步加强优化中学作业理 通知精神文遵循规律提升素养学生全面发 展奠定基础
二 作业理基原
1 学生发展原 立足长远激发兴趣培养实践探究创新精神培养 良作业惯作业设置必须全面落实精选精练 精讲精评作业制度
2 学业谐发展原 促进知识力程方法情感态度价值观谐发 展科均衡发展适应年龄特征口头书面实践操 作促进学业全面发展
3 量质统原 量少质优精心设计保障知识巩固促进力 发展
4 师生发展原 作业设计学生角度讲温知新建构知识 培养力重途径:教师角度讲诊断教学效果反思 教学失重环节教师学生两者间信息反馈情感 交流重渠道
5 程性评价原 教师单元年段整体训练目标作业设计围绕目标 体现题性作业分析诊断注重错题搜集进行资源 分析追究学校作业检查发现问题解决问题宗旨样 注重程性评价
三 学生作业理基规定
1. 作业布置章循科学规范
(1) 建立作业审批制度年级组集体备课讨备课组 长关教导处审批数量严格控制:二年级书面布置家 庭作业年级语数留书面家庭作业语数书面家庭作 业超1时质量竭力保障:做三布置:布置 机械重复作业布置教学容脱节作业布置难度 作业 班课老师天布置家庭作业班班长做详细 记录天记录次周收交次教导处布置家庭作业 超时超量否批阅情况时提出存问题督促整改
(2) 建立作业检查常规制度月星期星期 四检查日学科协调控制作业总量时发现轻负高效 新做法新验推广学
(3) 规范作业批改制度时批改作业作 文做天作业天批改批改日期批改评语批改等第 真实杜绝突击作业突击批改进生提倡面批注重鼓 励性评价
2. 作业容切合实际重视创新
(1) 重视基础知识基技
(2) 重视层次性趣味性
(3) 重视性创新性
3. 作业形式符合学情灵活样
(1) 口语表达型 (2)观察积累型 (3)动手操作型
4 作业求明确清晰落实位 求作业规范独立思考独立完成认真书写养成 惯教师做五五必:发必收收必批批 必评错必纠做时反馈时讲评 格式求 : 标明课题:次作业应第行居中标明练新作 业应次作业相隔2行 分列项目:作业序号名称左顶格写占行 行款正确:注意留足天头脚边旁数 字应格子底线骑线挂线 格式整齐:项练做横排列整齐 书写工整:写汉字数字字母规范工整潦草
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