12总倒老屋导学案
课题
总倒老屋
课型
新授课
教学目标
1 认识暴凑等7生字会写洞准等13字会写变成门板等13词语
2 试着边读边预测知道根题目插图事容中线索结合生活验常识进行预测初步感受预测处乐趣
3．懂预测容事实际容样样
教学重难点
理解课文容体会课文表达情感说出预测学预测方法
课前准备
1 制作媒体课件(教师)
2．制作生字卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
交流事 激发兴趣( 时：5分钟)
1请学生说说读童话事
2揭示课题
3课题猜猜事讲什
1交流读童话事2齐读课题读准音字：倒
3猜想事容
预设：老屋定生活年快倒老屋历事课文题目中说总老屋终没倒
1学生介绍事时教师提示学生定语式说简单说重点说完整话
2学生猜想时教师鼓励学生胆猜想学生猜想予肯定告诉学生：抓住课题帮助初步解事容
二初读课文尝试预测(时：15分钟)
1学生字新词出示文中生字词：
暴风雨 前凑 喵喵 孵鸡 叽叽 偶尔 重点指导偶尔读音2预测老屋样子
3学生轮流读事教师重点指导难读句子
4默读课文：想想老屋碰？历事？什总倒？读文前预测样？
1学生字
(1)拼读生字
(2)朗读词语
(3)出生字卡桌互相认读生字
(4)遇困难查找资料者寻求老师学帮助
(5)齐读生字词
2组轮流猜猜老屋破旧老屋历事
3轮流朗读课文读完相互评价否读正确通
4默读课文思考问题
(1)集体交流理清事情节
(2)组互相说说事概容说清事起结果
(3)较预测课文没类似方
1教学中学生老师互相帮助合作学
2整体感知时提示学生先找出事物解事情起结果事容说清楚
三认识老屋懂道理(时：12分钟)
1默读课文想想老屋留样印象画出相关句子
2组织交流引导体会老屋老旧破败乐助
3指导感情朗读描写老屋重点句子练读——指名读(相机评价)——齐读
4提问：喜欢样老屋？什？
5指导学生分角色朗读
1(1)边默读课文边体会找出描写老屋重点句子____画出(2)交流老屋印象 2预设：老屋老
老屋次次帮助善良
3朗读相关句子读出老屋老老屋善
4互相交流说出老屋带启示：帮助快乐
5四组分角色朗读熟记事容
1教师学权利交学生鼓励学生胆交流读想法认识老屋善良乐助精神说出启发
2学生分角色朗读前简单提示学生关注物时心情说话语气
四练写生字布置作业(时：8分钟)
1组织学生交流生字书写方法重点指导暴写法
2布置作业：
朗读课文练写生字词
1 (1)集体交流生字记忆方法书写方法
(2) 教师书空暴说说易错点暴日水记忆提示注意部水水木区分开2练书写课练读课文
充分发挥学生识字力互教互学教师重点关注难写字课留出足够时间学生堂练写时反馈培养学生良书写惯
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复导入回顾情节(时：5分钟)
1听写文中生字词：
暴风雨 破洞 墙壁
准备 蜘蛛
2集体校
3请学生说说事容
1推举两位学生黑板默写
2根黑板教师批阅检查错误旁边订正
3简单说说事容
集体校时仅关注字形否正确应提醒学生字写端正写匀称
二尝试预测交流猜想容(时：15分钟)
1请学生默读思考：读事程中没猜面会发生什？猜想方做记号想想：什样猜想？
2桌分享猜想互相说说什样猜想
3组织全班交流互相补充
4结猜测方法出示课第2题表格引导学生初步解预测方法
1(1)读课文圈画做记号
(2)桌交流
2两互相交流猜想容说说什样猜想
3(1)互相评评样猜想没道理
(2)互相话分享补充解预测方法
4齐读家提炼总结出预测方法
次阅读事容细读学预测程学生充分阅读时间激发边读边猜兴趣桌间交流时候教师巡视指导帮助效交流
三阅读批注掌握方法(时：12分钟)
1组织学生交流明确方法：联系生活验生活常识出样 预测结果
2请学生读文中旁批说说预测出
3请学生四组交流求交流说相旁批旁批想法补充
4组织展示教师评价组补充
1组交流
(1)说说事里容预测容
(2)说说样预测原
2读旁批练说说
3四组交流
(1)选择处旁批说说
(2)注意倾听想法互相补充
4四组台交流余组仔细倾听听补充
1鼓励学生四组交流补充培养学生表达力倾听力合作力必须学生学思考表达基础进行交流前旧学生足够时间读悟
2．四组合作学时教师融入组时指导调控展示时教师予学生更鼓励培养学生众表达勇气关注面学生倾听情况
四运方法拓展阅读(时：8分钟)
1请学生回顾读事时预测方法
2补充阅读简短童话事 请学生预测面容做记录3组织学生组交流说说预测什什样预测
4总结学法
1交流预测方法
2阅读
(1)边读边着情节预测旁批方式写旁边
(2)读完预测较合理方做标记
3四组预测事实 际样方交流
童话事选择符合三年级学生特点太长确保课堂预测时间充裕鼓励学生课样旁批形式记录养成边读边思考惯
学生励志寄语：
生闯出条路事业奋斗生失许失必会失更重生价值意义
知识阅历素质修养达足够积淀时真正做说张扬语干张扬事逞张扬处低谷颓废遇困难退缩帆风意成绩面前炫耀永远保持着踏踏实实常常然然生活态度格调成熟豁达重睿智处世做事意时淡然失意时坦然高调做事低调做
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课题
总倒老屋
课型
新授课
教学目标
1 认识暴凑等7生字会写洞准等13字会写变成门板等13词语
2 试着边读边预测知道根题目插图事容中线索结合生活验常识进行预测初步感受预测处乐趣
3．懂预测容事实际容样样
教学重难点
理解课文容体会课文表达情感说出预测学预测方法
课前准备
1 制作媒体课件(教师)
2．制作生字卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
交流事 激发兴趣( 时：5分钟)
1请学生说说读童话事
2揭示课题
3课题猜猜事讲什
1交流读童话事2齐读课题读准音字：倒
3猜想事容
预设：老屋定生活年快倒老屋历事课文题目中说总老屋终没倒
1学生介绍事时教师提示学生定语式说简单说重点说完整话
2学生猜想时教师鼓励学生胆猜想学生猜想予肯定告诉学生：抓住课题帮助初步解事容
二初读课文尝试预测(时：15分钟)
1学生字新词出示文中生字词：
暴风雨 前凑 喵喵 孵鸡 叽叽 偶尔 重点指导偶尔读音2预测老屋样子
3学生轮流读事教师重点指导难读句子
4默读课文：想想老屋碰？历事？什总倒？读文前预测样？
1学生字
(1)拼读生字
(2)朗读词语
(3)出生字卡桌互相认读生字
(4)遇困难查找资料者寻求老师学帮助
(5)齐读生字词
2组轮流猜猜老屋破旧老屋历事
3轮流朗读课文读完相互评价否读正确通
4默读课文思考问题
(1)集体交流理清事情节
(2)组互相说说事概容说清事起结果
(3)较预测课文没类似方
1教学中学生老师互相帮助合作学
2整体感知时提示学生先找出事物解事情起结果事容说清楚
三认识老屋懂道理(时：12分钟)
1默读课文想想老屋留样印象画出相关句子
2组织交流引导体会老屋老旧破败乐助
3指导感情朗读描写老屋重点句子练读——指名读(相机评价)——齐读
4提问：喜欢样老屋？什？
5指导学生分角色朗读
1(1)边默读课文边体会找出描写老屋重点句子____画出(2)交流老屋印象 2预设：老屋老
老屋次次帮助善良
3朗读相关句子读出老屋老老屋善
4互相交流说出老屋带启示：帮助快乐
5四组分角色朗读熟记事容
1教师学权利交学生鼓励学生胆交流读想法认识老屋善良乐助精神说出启发
2学生分角色朗读前简单提示学生关注物时心情说话语气
四练写生字布置作业(时：8分钟)
1组织学生交流生字书写方法重点指导暴写法
2布置作业：
朗读课文练写生字词
1 (1)集体交流生字记忆方法书写方法
(2) 教师书空暴说说易错点暴日水记忆提示注意部水水木区分开2练书写课练读课文
充分发挥学生识字力互教互学教师重点关注难写字课留出足够时间学生堂练写时反馈培养学生良书写惯
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复导入回顾情节(时：5分钟)
1听写文中生字词：
暴风雨 破洞 墙壁
准备 蜘蛛
2集体校
3请学生说说事容
1推举两位学生黑板默写
2根黑板教师批阅检查错误旁边订正
3简单说说事容
集体校时仅关注字形否正确应提醒学生字写端正写匀称
二尝试预测交流猜想容(时：15分钟)
1请学生默读思考：读事程中没猜面会发生什？猜想方做记号想想：什样猜想？
2桌分享猜想互相说说什样猜想
3组织全班交流互相补充
4结猜测方法出示课第2题表格引导学生初步解预测方法
1(1)读课文圈画做记号
(2)桌交流
2两互相交流猜想容说说什样猜想
3(1)互相评评样猜想没道理
(2)互相话分享补充解预测方法
4齐读家提炼总结出预测方法
次阅读事容细读学预测程学生充分阅读时间激发边读边猜兴趣桌间交流时候教师巡视指导帮助效交流
三阅读批注掌握方法(时：12分钟)
1组织学生交流明确方法：联系生活验生活常识出样 预测结果
2请学生读文中旁批说说预测出
3请学生四组交流求交流说相旁批旁批想法补充
4组织展示教师评价组补充
1组交流
(1)说说事里容预测容
(2)说说样预测原
2读旁批练说说
3四组交流
(1)选择处旁批说说
(2)注意倾听想法互相补充
4四组台交流余组仔细倾听听补充
1鼓励学生四组交流补充培养学生表达力倾听力合作力必须学生学思考表达基础进行交流前旧学生足够时间读悟
2．四组合作学时教师融入组时指导调控展示时教师予学生更鼓励培养学生众表达勇气关注面学生倾听情况
四运方法拓展阅读(时：8分钟)
1请学生回顾读事时预测方法
2补充阅读简短童话事 请学生预测面容做记录3组织学生组交流说说预测什什样预测
4总结学法
1交流预测方法
2阅读
(1)边读边着情节预测旁批方式写旁边
(2)读完预测较合理方做标记
3四组预测事实 际样方交流
童话事选择符合三年级学生特点太长确保课堂预测时间充裕鼓励学生课样旁批形式记录养成边读边思考惯
学生励志寄语：
生闯出条路事业奋斗生失许失必会失更重生价值意义
知识阅历素质修养达足够积淀时真正做说张扬语干张扬事逞张扬处低谷颓废遇困难退缩帆风意成绩面前炫耀永远保持着踏踏实实常常然然生活态度格调成熟豁达重睿智处世做事意时淡然失意时坦然高调做事低调做
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