“双减”政策背景下提高教师作业设计能力和学校作业管理的建议


    双减政策背景提高教师作业设计力学校作业理建议
    作业学生巩固知识提高力重措施学校家长学生进行评价重手段时作业理学校教学工作力抓手双减政策背景需作业设计作业理进行更深入思考研究结合市教育教学实际加教师作业设计学校作业理工作指导效推进市课堂教学改革面简单阐述教师作业设计作业理法:
    强化作业设计课堂教学改革中重性课堂教学改革程中教学理者重点放课堂中关注课堂组织形式学生参程度等等忽略教师作业设计否符合学生实际否进行量重复训练否利学生力提高教师重点放课堂调动学生积极性引导学生进行探究学生更理解知识等等学生然课堂获知识作业课堂脱节学生实际脱节量重复性作业质量偏低作业挤占学生时间学力没真正提高学效率极低学成绩提高缓慢老师便咎课改课改产生怀疑失兴趣教学改革程中重视教师作业设计作教学改革评价方面学生效时间效训练学力真正提高
    二指导学校建立作业理制度效减轻学生课业负担贯彻落实国家双减政策更学生身心健康考虑学校学生作业教师作业设计进行宏观理调控:学校建立学校—年级—班级—学科作业统筹理机制宏观调控学生作业量作业难度作业类型等建立教师沟通机制避免出现班级学科教师战争相挤占学生时间现象鼓励进行种类型作业局限书面书写背诵作业增加动手实践型作业减轻学生负担落实处
    三学校学区成立作业研究组提高教师作业设计力学校学区学科成立研究组助集体备课半月半日教研连片教研等活动结合课堂教学实际节(课时)章(课)单元进行统作业设计教师教学中根教学实际进行调整修改教研组长兼职教研员等业务力强教师发挥带头作指导课教师设计出符合校教学实际作业设计
    四作业设计作科研课题进行研究提高教师理水作业设计项系统工程作业设计合理化科学化作项科研课题研究问题细化结合教学实际找理提高推广价值形成研究成果提高教师作业设计力时提高教师理水专家型教师迈进作业设计常规教学理抓手时教育教学改革促进剂作业设计减轻学生课业负担提高学生思维力时促进家校沟通提高学校办学品位社会影响力
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    小***匠

    贡献于2021-10-19

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