6 狼牙山五壮士
第课时
读拼音写汉字
kòu huī xuán shī
日（ ） 指（ ） （ ）崖 （ ）体
mò háo zhǎn
（ ）盘 （ ）迈 （ ）钉截铁
二面成语补充完整
英勇（ ）（ ） 全神（ ）（ ） （ ）七（ ）八
悬（ ）峭（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）高（ ）
（ ）身碎（ ） （ ）首挺（ ） 惊（ ）动（ ）
坚强（ ）（ ） 热血（ ）（ ） 气（ ）（ ）河
三加点字选择正确解释（填序号）
居高（ ） ① ②着 ③ ④
身负重伤（ ） ①承担 ②失败 ③遭受 ④享
引绝路（ ） ①停止 ②达极点 ③走通
举进攻（ ） ①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
参考答案
第课时
寇 挥 悬 尸 磨 豪 斩
二英勇义 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 居高
粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动 坚强屈 热血沸腾 气壮山河
三①③③③
6 狼牙山五壮士
第二课时
课文梳理
课文记叙发生 时期事五壮士分
全文记叙序概括：
五部分表现五壮士
革命精神英雄气概
二理解文中句子回答文问题
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
1声音指口号：
2声音体现出五壮士 仇恨
热爱忠诚句话赞扬
参考答案
第二课时
抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡福 胡德林
接受务 痛击敌 引绝路 顶峰歼敌 跳悬崖
热爱民 仇恨敌 勇牺牲
二1倒日帝国义 中国产万岁 2 日帝国义 民
中国民抗战进行底决心怕牺牲英雄气概
6狼牙山五壮士教学反思
狼牙山五壮士篇课文记叙抗日战争时期八路军某部七连六班五战士掩护群众力部队转移诱敌山英勇杀敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲精神
文教学重点理解描写五壮士痛击敌英勇跳崖动作神态语句体会思想感情伟精神
教学难点：体会五壮士思想感情伟精神
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1找壮称
读文知道文中五位英雄两称呼——战士壮士首先孩子找找文章部分称呼战士？部分开始称呼壮士？什？循着问题孩子认真读着课文然真重发现：文章前半部分介绍完成连队达务时时战士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌壮烈跳崖战士连队力老百姓安全体现日仇恨惜牺牲充分显示五位壮士壮志凌云称壮士更合适
2观壮行
指导学生继续读课文解文章第二然段开始写五位壮士诱敌山痛击敌情景文章先概括讲五位壮士边利险形敌次次边批敌引狼牙山接着抓住壮士特点分描写叙述表现出敌刻骨仇恨文章第三第五然段讲五壮士敌引顶峰英勇杀敌着重写班长负伤弹药情况带领战士石头敌奋战底中拧抢夺举喊砸等系列动作进步突出五壮士行壮烈文章第六然段结尾集中表现五位壮士抗战底舍生忘死斗争精神英雄气概 屹立词突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安然转移欣慰怀念回头写出壮士敌蔑视接着写班长带领五壮士身跳崖次发起锋样昂首挺胸壮烈豪迈等词句具体刻画五壮士面生死两条道路抉择时壮举
3品壮语
通文物五壮士心世界教学时引导学生抓住物语言细细品味文：文中什写班长三次说话写四位呢？班长决定走路线时什走字？二两句口号充分体现五位壮士生命息新中国死憾五壮士心声反映死渝坚信中国产领导定败日侵略者心声代表全中国民领导抗战底坚强意志决心
二成功处
节课时候成功处：题目文章眼睛课文事情发展序记叙突出壮字教学时扣住壮字课题入手引出问题启发学生思考1．齐读课题狼牙山五壮士课题告诉什？2．壮什意思？五壮士指谁？ 3．什战士壮士？ 4．课题改成狼牙山五战士？样学开始学生推动探索位学生探明学方激发设疑解惑欲调动学积极性培养学生勤思考勇探索分析问题解决问题力
三足处
第二课时直接学生画出五壮士神态动作语言词语讨讨程中学生理解神态动作语言词语表达效果学生通感情朗读动作表演充分发挥学生思维学生掌握知识理解含义深刻句子时学生回答较差引导够
四改进措施
果重新节课话会样做：首先新课开始扣住壮字进行设疑：什战士壮士？五壮士壮里呢？接紧扣壮字疑点采组合作学形式针四问题抓住文中体现壮语句引导学生认真研读分析探讨然通四问题引导逐层品味步步深入学生体会五壮士敌众寡情况受危难际壮志感受诱敌山英勇杀敌壮行领悟五壮士面生死两条道路抉择时壮举宁死屈英勇跳崖壮烈设置悬念形成包袱学发现？里作者称呼五位战士战士壮士形成？文章什方种称呼进行改变
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第课时
读拼音写汉字
kòu huī xuán shī
日（ ） 指（ ） （ ）崖 （ ）体
mò háo zhǎn
（ ）盘 （ ）迈 （ ）钉截铁
二面成语补充完整
英勇（ ）（ ） 全神（ ）（ ） （ ）七（ ）八
悬（ ）峭（ ） （ ）钉（ ）铁 （ ）高（ ）
（ ）身碎（ ） （ ）首挺（ ） 惊（ ）动（ ）
坚强（ ）（ ） 热血（ ）（ ） 气（ ）（ ）河
三加点字选择正确解释（填序号）
居高（ ） ① ②着 ③ ④
身负重伤（ ） ①承担 ②失败 ③遭受 ④享
引绝路（ ） ①停止 ②达极点 ③走通
举进攻（ ） ①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
参考答案
第课时
寇 挥 悬 尸 磨 豪 斩
二英勇义 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 居高
粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动 坚强屈 热血沸腾 气壮山河
三①③③③
6 狼牙山五壮士
第二课时
课文梳理
课文记叙发生 时期事五壮士分
全文记叙序概括：
五部分表现五壮士
革命精神英雄气概
二理解文中句子回答文问题
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
1声音指口号：
2声音体现出五壮士 仇恨
热爱忠诚句话赞扬
参考答案
第二课时
抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡福 胡德林
接受务 痛击敌 引绝路 顶峰歼敌 跳悬崖
热爱民 仇恨敌 勇牺牲
二1倒日帝国义 中国产万岁 2 日帝国义 民
中国民抗战进行底决心怕牺牲英雄气概
6狼牙山五壮士教学反思
狼牙山五壮士篇课文记叙抗日战争时期八路军某部七连六班五战士掩护群众力部队转移诱敌山英勇杀敌敌引狼牙山顶峰英勇跳崖事表现五壮士热爱祖国热爱民仇恨敌勇牺牲精神
文教学重点理解描写五壮士痛击敌英勇跳崖动作神态语句体会思想感情伟精神
教学难点：体会五壮士思想感情伟精神
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1找壮称
读文知道文中五位英雄两称呼——战士壮士首先孩子找找文章部分称呼战士？部分开始称呼壮士？什？循着问题孩子认真读着课文然真重发现：文章前半部分介绍完成连队达务时时战士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌壮烈跳崖战士连队力老百姓安全体现日仇恨惜牺牲充分显示五位壮士壮志凌云称壮士更合适
2观壮行
指导学生继续读课文解文章第二然段开始写五位壮士诱敌山痛击敌情景文章先概括讲五位壮士边利险形敌次次边批敌引狼牙山接着抓住壮士特点分描写叙述表现出敌刻骨仇恨文章第三第五然段讲五壮士敌引顶峰英勇杀敌着重写班长负伤弹药情况带领战士石头敌奋战底中拧抢夺举喊砸等系列动作进步突出五壮士行壮烈文章第六然段结尾集中表现五位壮士抗战底舍生忘死斗争精神英雄气概 屹立词突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安然转移欣慰怀念回头写出壮士敌蔑视接着写班长带领五壮士身跳崖次发起锋样昂首挺胸壮烈豪迈等词句具体刻画五壮士面生死两条道路抉择时壮举
3品壮语
通文物五壮士心世界教学时引导学生抓住物语言细细品味文：文中什写班长三次说话写四位呢？班长决定走路线时什走字？二两句口号充分体现五位壮士生命息新中国死憾五壮士心声反映死渝坚信中国产领导定败日侵略者心声代表全中国民领导抗战底坚强意志决心
二成功处
节课时候成功处：题目文章眼睛课文事情发展序记叙突出壮字教学时扣住壮字课题入手引出问题启发学生思考1．齐读课题狼牙山五壮士课题告诉什？2．壮什意思？五壮士指谁？ 3．什战士壮士？ 4．课题改成狼牙山五战士？样学开始学生推动探索位学生探明学方激发设疑解惑欲调动学积极性培养学生勤思考勇探索分析问题解决问题力
三足处
第二课时直接学生画出五壮士神态动作语言词语讨讨程中学生理解神态动作语言词语表达效果学生通感情朗读动作表演充分发挥学生思维学生掌握知识理解含义深刻句子时学生回答较差引导够
四改进措施
果重新节课话会样做：首先新课开始扣住壮字进行设疑：什战士壮士？五壮士壮里呢？接紧扣壮字疑点采组合作学形式针四问题抓住文中体现壮语句引导学生认真研读分析探讨然通四问题引导逐层品味步步深入学生体会五壮士敌众寡情况受危难际壮志感受诱敌山英勇杀敌壮行领悟五壮士面生死两条道路抉择时壮举宁死屈英勇跳崖壮烈设置悬念形成包袱学发现？里作者称呼五位战士战士壮士形成？文章什方种称呼进行改变
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
