教育活动基概述（1）
第节
幼园教育活动
原方法组织形式
幼园教育活动原 （客观题）
（）科学性思想性原（二）活动性原（三）发展性原（四）直观性原（五）原
二幼园教育活动方法（客观题）
（）观察法：教幼学会视觉听觉味觉嗅觉触觉等感官认识选定观察象幼获感性验途径
（二）实验法：利生活中常见物品材料幼通操作进行尝试探索
（三）游戏法：幼学寓游戏活动中适合幼活泼动思维具体形象性特点
（四）操作法：提供足够实物材料创设定环境引导定求程序通身实践活动进行学方法
（五）参观法：根教育目标求组织幼园外
（六）谈话讨法：教师幼双方围绕问题题发表想法意见表达感受体验进行相互交流程
（七）讲解讲述法：讲解运口头语言幼说明解释事物事情讲述时运语言幼叙述事实材料描述讲象
三幼园教育活动组织形式 （客观观题）
（）集体活动：全班起进行活动形式1特点：集中性统性2优点：高效性培养幼集体意识组织纪律性控力3缺点：利材施教（二）组活动：部分幼起进行活动形式利教师幼活动情况解指导利材施教利幼间相互交合作幼提供更交流操作机会减少等时间（三）活动：幼学活动教师幼教育活动
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幼园教育活动
原方法组织形式
幼园教育活动原 （客观题）
（）科学性思想性原（二）活动性原（三）发展性原（四）直观性原（五）原
二幼园教育活动方法（客观题）
（）观察法：教幼学会视觉听觉味觉嗅觉触觉等感官认识选定观察象幼获感性验途径
（二）实验法：利生活中常见物品材料幼通操作进行尝试探索
（三）游戏法：幼学寓游戏活动中适合幼活泼动思维具体形象性特点
（四）操作法：提供足够实物材料创设定环境引导定求程序通身实践活动进行学方法
（五）参观法：根教育目标求组织幼园外
（六）谈话讨法：教师幼双方围绕问题题发表想法意见表达感受体验进行相互交流程
（七）讲解讲述法：讲解运口头语言幼说明解释事物事情讲述时运语言幼叙述事实材料描述讲象
三幼园教育活动组织形式 （客观观题）
（）集体活动：全班起进行活动形式1特点：集中性统性2优点：高效性培养幼集体意识组织纪律性控力3缺点：利材施教（二）组活动：部分幼起进行活动形式利教师幼活动情况解指导利材施教利幼间相互交合作幼提供更交流操作机会减少等时间（三）活动：幼学活动教师幼教育活动
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