学学校教师队伍建设存问题
策建议探讨
推动社会进步济科學发展第资源高校教师培养核心推动力高校想取长足发展全面确立优先发展实施强校战略文高校教师队伍建设存问题入手提出高校应着力注重科学规划优化队伍结构注重引育举提升师资质量强化制度保障促进教师教学完善运行机制服务教师发展等措施发力切实推进学校教师队伍建设提升高校科办学水
前言
着国家中长期教育改革发展规划纲颁布实施教育部关全面提高高等教育质量干意见等政策出台标明中国高等教育进入涵式发展阶段特2018年1月20日中央印发关全面深化新时代教师队伍建设改革意见新中国成立中央出台第专门面教师队伍建设里程碑政策文件中央立足新时代做出重战略决策建设教育强国决胜全面建成康社会夺取中国特色社会义伟胜利实现中华民族伟复兴中国梦具十分重意义
面新时代新征程前高校教师队伍满足新时代教育发展需求建立支高素质专业化高校教师队伍全面提高教师质量提升教师专业力水更服务高校发展促进高等教育事业整体进步高校长足发展必然选择
二教师队伍建设存问题
()师资总量偏少结构合理
教师队伍总量相足高校年规模扩招专教师数量短缺生师相偏高职称结构学历结构年龄结构等合理双型师资占例青年教师占例高级职称偏少专教师学科专业分布够均衡特新办专业缺乏骨干教师带头中青年骨干教师流失外聘教师流动性较师资队伍稳定性够等现状然存
(二)应型师资队伍建设相滞
1部分专业教师缺少行业实践背景行业工作历尤工程设计实训实等实践教学中指导力偏弱
2具行业职业资格证书者行业实践力双师型教师例低尤理类工程类专业教师
3业界兼职教师总量相足专业间分布均衡
(三)高层次队伍建设适应发展求
1高层次团队短缺尤缺乏领军影响学科带头具海外背景高层次高水团队足较强竞争力创新团队尚未形成
2具高级职称教师双师型教师数量建设高水学求定差距
3领军匮乏缺乏引领教学专业建设改革专业负责高水教学团队具国际化视野师资队伍尚未真正形成
(四)教师教学投入足
高校采取效政策措施引导教师开展教学活动部分教师教学投入显足问题表现:
1年学校断完善相关教学机制激励奖惩约束机制位教学中少存干干少样干干坏样情况教学工作量少教学质量坏间差距明显部分教师投入教学积极性高
2少数教师态度够端正状态佳立德树意识淡薄教师够敬业教学态度够端正达定职务职称年龄满足完成教学务愿承担更教学工作量时更新教学容授课方式愿投入更精力进行教学改革研究
3部分教师迫职称晋升需出评奖评优考虑教学工作量求专注科研等求应付基教学求求改进提高部分教师热衷社会兼职忙校外讲课作报告影响教学工作中时间精力情感等
4学校加教师投入教学引导力度职称评审中增加教学工作重科研措施相然教师具备足够吸引力综合考量教师学术力教学力工作态度等措施够种奖励政策科研水高低未出足够效措施全面教师教学情况进行评价
(五)教师职业发展服务支持力度
1重引进轻培养现象明显存年学校根事业发展需积极海外引进高层次引进教师职培养职业发展重视够效教师职业生涯发展支持服务体系尚完善
2教师专业发展规划落实力实效足学校然采取少措施促进教师职业发展提升中青年教师教学力水方面缺乏系统规划效举措
3教师素质综合提升措施足教师入职学校重点关注教师外技提升培训时提高教师职业技学科知识学历层次教师职业理想生价值社会责感教师整体素质生成性发展提高方面关注够
三教师队伍建设问题成分析
()着应型高校发展招生规模扩张快师资引进转型措施够力致师资队伍总量足结构性失衡
1着办学规模断扩核准编制数矛盾客观制约引进热门专业满足社会需求扩招生规模师资队伍建设相滞造成生师偏高学校加高层次引进力度严格控制非教师岗职数受编制限制专教师队伍总量增长完全适应专业建设培养需
2新办专业发展迅速部分新办专业骨干教师带头短缺成长周期长引进难引导教师新办专业方发展转型政策措施够
3着高校办学规模迅速增长新建专业急需引进量新教师青年教师数量增长较快导致教师年龄结构性失衡
4发展阵痛持续年师资补充速度没学校转型发展招生规模扩张速度学科专业身特点发展历史呈现程度差异性均衡性学科专业历史长集中较高学历高职称教师新办专业等学科专业历史较短相反
(二)应型高校竞争力吸引力强尤引进培养激励等政策措施够位导致高层次专业学科等教学团队缺乏
1引聚竞争力强应型高校办学时间长学科实力学科特色尚未形成整体水高985211等学引进方面处竞争劣势时学校引进培养高层次拔尖尤学科领军激励政策位措施够力难引育高层次领军拔尖
2作应型高校实现产教融合校企合作必定引进批行业专家企业优秀受现进模式硬性学历学位职称资格限制引进行业专家企业优秀非常困难
3学校办学权没落实教师编制总额结构招聘政策级理部门决定学校没充分权难选拔引进学校需
(三)师资队伍评激励考核评价等机制体系完善健全导致教师教学投入精力足
1激励机制完善学校处转型发展阶段然断加教学工作相关投入相较科研激励政策教学激励政策教师然具备足够吸引力
2考核评估体系健全未教师学术力教学力教学方法学生评价工作态度教研成果等方面进行全方位考核评估现考核缺乏足够刚性晋职晋级时存重科研项目奖励教学工作量等硬条件轻教书育手硬手软现象
3机制灵活尚未形成动态员岗位流动教师退出机制缺乏断改进提升动力
(四)师资专业发展认识足构建常态化教师培养发展保障体系尚健全教师职业发展服务支持等投入足
1教师专业发展涵认识足缺乏教师专业发展深入研究思考教师专业发展简单化种培训组合未提出系统化构建教师职业生涯发展体系
2制度建设缺乏系统性效发展服务体系未完全构建现教师教学发展中心职责职员编制专业水资源投入等进步加强
3高校年引进师资新专业建设缺口较专业教师入职快承担较繁重教学务学校相关培训未时效展开
四高校教师队伍建设策
()注重科学规划优化队伍结构
1明确师资队伍建设目标完善引进政策制度工作运行机制提升学校引进竞争力确保专教师总量稳步增长满足培养需求
2完善选机制新办专业急需采取事议方式进计划聘条件相关遇等方面采取特殊政策提高吸引力
3加强青年教师队伍建设计划选送定数量优秀青年教师出国研修学术交流选派优秀青年教师赴国流学研究机构国家重点实验室攻读学位开展合作研究培养具国际学术视野优秀青年学术骨干提升青年教师教学科研水
4完善青年教师教学力培训体系教学力提升机制探索推行青年教师培训学分制建立青年教师全员培训制度
5提高外聘教师遇设立校级专项费实行优劳优酬增强外聘教师队伍稳定性
(二)注重引育举提升师资质量
针部分专业教师缺少行业实践背景行业工作历实践教学力偏弱问题建议学校采取应措施:
1深化事制度改革充分利安徽省高校职称评审权放契机教师职称评审考核评价等方面强化实践应力导教师行业实践历业绩作职称晋升岗位聘必条件引导教师积极参实践研修开展应研究
2拓宽引进渠道积极企事业单位中引进专业基础实践验丰富具备教师基条件专业技术员充实专业教师队伍采取柔性引进方式聘请行业专家产业领军校特聘教授兼课教师进步优化教师结构
3注重部培养选派定数量青年教师相应企业挂职鍛炼提升青年教师实践应力理水加强基建设兼职聘理新建批长期稳定教师实践基拓展教师培训产学研合作方面功通聘请校外行业专家帮助青年教师提升实践力加力度聘请企事业单位中具丰富实践验高级专业技术员理专家高级技师等校兼职兼课帮助青年教师解行业发展动态提高实践教学力
(三)加引进力度形成教学合力
1完善柔性引政策建立高层次领军引进机制通企事业单位间流通渠道扩学校引进权探索全职引进合聘举工作模式
2设立学校特聘教授讲席教授岗位积极引进高端
3加专业带头教学团队建设力度通引进培养促进专业带头队伍建设
(四)强化制度保障促进教师教学
1强化教师职业道德学术道德学术规范教学规范教育建立学术端行监督查处机制通实施师德考评制度师德表现作教师绩效考核聘评价首容职称评聘工作考核评优表彰中实行师德票否决制
2完善教学考核评价方法进步突出教师全面教学工作业绩教师职务晋升岗位聘奖惩中重性教师教育教学程均纳入工作业绩考核考核结果职称评聘评奖评优等方面提出具体奖惩措施年底业绩津贴挂钩通教学工作业绩全面考核激发广教师仅认真完成教学务积极投入教学改革教学建设增强教师教学工作责心质量意识促进教学质量提高
3深化事制度改革建立健全科学效选育留机制进步规范岗位设置理制度建立教师岗位职责规范聘理考核评价动态晋升流动等配套政策促进教学研究提升教学力提高教书育效果
4推进收入分配制度改革国家方政策性求统部署完善绩效工资制度逐步提高教职工遇改善工作环境生活条件完善教学岗教学科研岗科研岗等分类理制度营造制度环境满足需求吸引教师潜心教学服务学生发展
五结语
综述提高高校办学水服务质量建设流高素质专业化师资队伍高校需解放思想胆创新实行更加积极引进培养培育考核激励服务等政策高质量高层次引留住
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