2021年秋新湘教版五年级上册科学 6.2符号与文字 教案

第六单元 信息传递
第二课 符号文字

教学目标
1科学知识
知道符号文字类创造记录传递信息基方式
知道雕版印刷活字印刷基工作流程
认识常见高压易燃易爆剧毒放射性生物安全等危险标识知道远离危险源
2科学探究
解象形字会意字发展传递量文字信息需求角度解印刷术发明
亲历雕版印刷活字印刷简流程解印刷技术特点
解安全标识传递信息掌握保护求助避险逃生基技
3科学态度STSE
愿意合作完成印刷体验务
解社会需求科学技术发展动力解中国印刷术传播促进类文明进步
二教学准备
教师准备：陶泥木质刻刀印泥墨水纸教学课件
学生准备：记录笔活动手册
三教学时间
1课时
四教学程
（）教学导入
（1）谈话引入：着社会发展需传递信息越越类记忆力限产生岩画符号文字记录传递信息方法
（2）课件展示教材P58方图
（3）知道中国早具完整体系文字什？（甲骨文）
（4）讲解：中国汉字现存世数象形文字系统中国早期甲骨文石刻文金文原始社会简单图画表意符号产生出
（二）新课学
1 解读象形字
（1）猜猜图中古代中国汉字意思：课件展示教材P58方图
（2）结：图中文字次——木月山鸟羊牛鹿
（3）搜集更资料喜欢象形文字记录学生活动手册中
（4）拓展：介绍文字传播工具
约公元前3500年类发明文字国开始文字刻动物骨头（龟板）书写青铜器帛绢羊皮竹简东汉时期国蔡伦改进造纸术更信息方便书写纸中国造纸术极推动类文明发展
2 印刷匠
（1）讨：早时候文化传播手抄书籍说说：什缺点？该改进？
（2）学生发言
（3）介绍：7世纪初唐时期印章石刻中启示发明雕版印刷术
（4）想想印章刻字什特点？
（5）教师实物展示印章展示教材P60方图
（6）结：印章刻字反体字
（7）动手操作1：学生学陶泥刻字——爱科学三字 教师提醒：注意安全木质刻刀
（8）展示作品汇报
（9）动手操作2：雕版印刷——墨汁均匀涂抹雕板纸放雕版轻轻抚纸张
（10）展示作品谁作品
（11）继续探究：果印刷容爱科学3字改变成爱学科学5字说说：应该办？
（12）学生发言
（13）介绍：北宋庆历年间（1041—1048）毕昇发明活字印刷术缩短排版时间提高印刷效率北宋科学家沈括梦溪笔谈中记载种技术：胶泥刻字火烧令坚板印刷板布字更互瞬息
（14）动手操作3：参活字印刷流程合作完成中国印刷术印刷务
（15）课务：查阅资料解中国印刷术传播类文明进步起样作
3 认识安全标志
（1）介绍：阅读认识国家安全标志
（2）讨：展示教材P62幅图说说列标志传递什信息？
标志时运应？
（3）学生发言
（4）结：安全标志重视危险区域远离紧急情况慌乱正确应保安全
（三）整理课
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