镇中心学校岗位聘实施方案
深化事业单位事制度改革进步完善规范事业单位职务聘制度根国家省市区关文件精神区教体局区社局批准襄樊市襄州区双沟镇中心学校岗位设置方案制定实施方案
指导思想：
通建立岗位理制度员聘制度落实科学发展观创新理体制转换机制整合资源凝聚优秀实现身份理岗位理转变固定合转变调动学校类员积极性促进教育事业发展
二基原：
坚持科学合理精简高效原坚持需设岗岗聘原坚持竞聘岗合理原：坚持公开等竞争择优原
三实施范围象：
2011年12月31日学校编岗教职工根学校工作特点理岗位员级批准参加专业技术岗位竟聘考核实行双肩挑校级领导学校方案中量化考评细积分考核确定岗位等级占学校专业技术岗位职数
四专业技术岗位竞聘基条件：
1符合国家规定类岗位职基条件遵守宪法法律具备良品行具备岗位需专业力技条件具适应岗位求身体条件
2取教师资格证相应专业技术职务职资格时具备良师德修养教育思想端正关心爱护学生善学敬业爱岗团结协作严律
3根专业技术员具体情况首次岗位聘时具备述条件外取高级中级初级专业技术职务资格满三年者均聘级低等级高级七级中级十级初级十二级获级职务满6年者聘级高等级高级五级中级八级初级十级
4岗位聘中取高级中级初级专业技术职务资格年限长均跨级竞聘(初级竞聘中级中级竞聘高级)竟聘级高级岗位
5专业技术十三级岗位应具员级专业技术资格暂未取专业技术资格已转正定级专业技术员
6首次岗位聘时参加高级岗位竞聘者原聘岗位进行聘
五聘否决条件：
列情况者参竞聘直接留原级降类低级
1严重师德师风问题级通报查处学校造成恶劣影响
2重安全责事级通报查处学校造成恶劣影响
3 2008年9月份某学年病假累计满120天事假累计满30天旷工累计达5天者
4属专业技术职称年未岗位者
六专业技术岗位竞聘量化考评细：
()敬业精神(满分9分)
1考勤：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算
2教育工作：3分（2009年1月1日——2011年12月31）担学校行政干部1年1分担班教研组长备课组长工作年记08分满1年半计算（取中项高分累计）
3教师岗位竞聘民测评：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算
4学校岗位聘工作领导组测评：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算
(二)工作质量(满分49分)
三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成绩计算A等49分B等47分C等45分
(三)教科研力水成果 (满分10分)
l专业技术荣誉：4分现职授予骨干教师学科带头名师(名校长)拔尖特级教师五类体现教师专业技术水荣誉标准计分：省级4分市级3分区级2分镇级1分拥专业技术荣誉高级准累计证书文件通报准
2专业成果：6分参加优质课(说课)竞赛获省级6分市级4分区级2分镇级 (指二三等奖含优秀奖)1分文案例课件竞赛获奖发表优质课标准半计算均取现职高级次计算累计优质课文案例课件二类成果取分较高类记入总分取证书文件通报报刊原件准（项6分封顶）
(四)条件(满分32分)
1学历：5分科5分专科4分中师(高中)3分初中2分(均高学历计分)
2教龄：10分班2011年计算年05分10分封顶
3现职年限：10分现职年限1年1分10分封顶
4年度考核2分2008年(200820092010三年)考核优秀等次者记2分（2分封顶）
5表彰（三年200920102011）：5分 综合表彰指委政府教育事部门表彰先进单项表彰指教育行政机构教学研究部门综合表彰外教育教学工作类表彰含学术文等类表彰团体类表彰者非政府教育部门表彰计分省级5分市级3分区级2分镇级1分校级05分拥荣誉称号取高级次计分累计
七岗位聘基程序：
l成立学校岗位聘工作领导组
组 长：郝琪成
副组长：王兴年
成 员：邱华 范明锦 田新凤 罗冬香
领导组设办公室王兴年办公室负责应聘员进行资格审查积分核算
2召开动员会组长作动员报告明确岗位聘意义实施步骤
3公布级核准岗位设置方案实施方案
4应聘员申请应聘岗位填写襄樊市襄州区岗位聘申请表(见附件2)
5岗位聘工作领导组应聘员资格条件进行初审
6岗位聘工作领导组通初审应聘员量化考评细分职称进行排序分相时学校岗位聘工作领导组进行综合考评提出级岗位拟聘员名单
7学校领导班子审定
8填写襄樊市事业单位岗位聘审核表报区教体局区社局进行认定审核验收
9结果公示
10学校法代表委托受聘员签订聘合
ll岗位设置聘工作进行总结完善相关手续申请区教体局区社局校岗位聘工作进行认定
12区社局岗位设置聘工作认定通知书核定襄阳区事业单位岗位聘核准表核准认定月起根聘岗位重新确定岗位工资
八建立岗位考核评价机制学校建立级专业技术岗位考评办法建立考评档案履行岗位职责情况年进行次考核
九说明：
1级专业技术员首次聘年限三年聘期聘合签订日起计算
2岗位设置核准严格执行区社局核准岗位结构例首次聘高中级职称缺岗初级职称超岗学校根年申报高中级职称教师情况空缺岗位述程序办法进行公开考核聘逐步达核定岗位结构例
3实施方案学校岗位设置工作领导组负责解释
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深化事业单位事制度改革进步完善规范事业单位职务聘制度根国家省市区关文件精神区教体局区社局批准襄樊市襄州区双沟镇中心学校岗位设置方案制定实施方案
指导思想：
通建立岗位理制度员聘制度落实科学发展观创新理体制转换机制整合资源凝聚优秀实现身份理岗位理转变固定合转变调动学校类员积极性促进教育事业发展
二基原：
坚持科学合理精简高效原坚持需设岗岗聘原坚持竞聘岗合理原：坚持公开等竞争择优原
三实施范围象：
2011年12月31日学校编岗教职工根学校工作特点理岗位员级批准参加专业技术岗位竟聘考核实行双肩挑校级领导学校方案中量化考评细积分考核确定岗位等级占学校专业技术岗位职数
四专业技术岗位竞聘基条件：
1符合国家规定类岗位职基条件遵守宪法法律具备良品行具备岗位需专业力技条件具适应岗位求身体条件
2取教师资格证相应专业技术职务职资格时具备良师德修养教育思想端正关心爱护学生善学敬业爱岗团结协作严律
3根专业技术员具体情况首次岗位聘时具备述条件外取高级中级初级专业技术职务资格满三年者均聘级低等级高级七级中级十级初级十二级获级职务满6年者聘级高等级高级五级中级八级初级十级
4岗位聘中取高级中级初级专业技术职务资格年限长均跨级竞聘(初级竞聘中级中级竞聘高级)竟聘级高级岗位
5专业技术十三级岗位应具员级专业技术资格暂未取专业技术资格已转正定级专业技术员
6首次岗位聘时参加高级岗位竞聘者原聘岗位进行聘
五聘否决条件：
列情况者参竞聘直接留原级降类低级
1严重师德师风问题级通报查处学校造成恶劣影响
2重安全责事级通报查处学校造成恶劣影响
3 2008年9月份某学年病假累计满120天事假累计满30天旷工累计达5天者
4属专业技术职称年未岗位者
六专业技术岗位竞聘量化考评细：
()敬业精神(满分9分)
1考勤：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算
2教育工作：3分（2009年1月1日——2011年12月31）担学校行政干部1年1分担班教研组长备课组长工作年记08分满1年半计算（取中项高分累计）
3教师岗位竞聘民测评：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算
4学校岗位聘工作领导组测评：2分三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中测评分折算
(二)工作质量(满分49分)
三学年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成绩计算A等49分B等47分C等45分
(三)教科研力水成果 (满分10分)
l专业技术荣誉：4分现职授予骨干教师学科带头名师(名校长)拔尖特级教师五类体现教师专业技术水荣誉标准计分：省级4分市级3分区级2分镇级1分拥专业技术荣誉高级准累计证书文件通报准
2专业成果：6分参加优质课(说课)竞赛获省级6分市级4分区级2分镇级 (指二三等奖含优秀奖)1分文案例课件竞赛获奖发表优质课标准半计算均取现职高级次计算累计优质课文案例课件二类成果取分较高类记入总分取证书文件通报报刊原件准（项6分封顶）
(四)条件(满分32分)
1学历：5分科5分专科4分中师(高中)3分初中2分(均高学历计分)
2教龄：10分班2011年计算年05分10分封顶
3现职年限：10分现职年限1年1分10分封顶
4年度考核2分2008年(200820092010三年)考核优秀等次者记2分（2分封顶）
5表彰（三年200920102011）：5分 综合表彰指委政府教育事部门表彰先进单项表彰指教育行政机构教学研究部门综合表彰外教育教学工作类表彰含学术文等类表彰团体类表彰者非政府教育部门表彰计分省级5分市级3分区级2分镇级1分校级05分拥荣誉称号取高级次计分累计
七岗位聘基程序：
l成立学校岗位聘工作领导组
组 长：郝琪成
副组长：王兴年
成 员：邱华 范明锦 田新凤 罗冬香
领导组设办公室王兴年办公室负责应聘员进行资格审查积分核算
2召开动员会组长作动员报告明确岗位聘意义实施步骤
3公布级核准岗位设置方案实施方案
4应聘员申请应聘岗位填写襄樊市襄州区岗位聘申请表(见附件2)
5岗位聘工作领导组应聘员资格条件进行初审
6岗位聘工作领导组通初审应聘员量化考评细分职称进行排序分相时学校岗位聘工作领导组进行综合考评提出级岗位拟聘员名单
7学校领导班子审定
8填写襄樊市事业单位岗位聘审核表报区教体局区社局进行认定审核验收
9结果公示
10学校法代表委托受聘员签订聘合
ll岗位设置聘工作进行总结完善相关手续申请区教体局区社局校岗位聘工作进行认定
12区社局岗位设置聘工作认定通知书核定襄阳区事业单位岗位聘核准表核准认定月起根聘岗位重新确定岗位工资
八建立岗位考核评价机制学校建立级专业技术岗位考评办法建立考评档案履行岗位职责情况年进行次考核
九说明：
1级专业技术员首次聘年限三年聘期聘合签订日起计算
2岗位设置核准严格执行区社局核准岗位结构例首次聘高中级职称缺岗初级职称超岗学校根年申报高中级职称教师情况空缺岗位述程序办法进行公开考核聘逐步达核定岗位结构例
3实施方案学校岗位设置工作领导组负责解释
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