小学“课外访万家活动”阶段性总结


    小学“课外访万家活动”阶段性总结 为了深入落实省教育厅“课内比教学,课外访万家”活动安排,我校积极参与,创新方法,确保活动的实效性,要求教师,家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,探寻符合学生个性特点的学习方法,养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。 十几天来,我们全校教师对学生进行了一次全面家访,让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是教师经常性的工作,不能只走走过场,现将前阶段我校“课外访万家”的有关情况汇报如下。 一、依据校情制定切实可行的“课外访万家”工作方案 1、制定活动主题:践行师德、携手育人 2、明确工作目标:要求 “课外访万家”活动,实现“全面参与,全面覆盖”,即学校所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。 3、活动形式多样化: “课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。采用实地家访的形式和互联网、电话、等辅助形式进行。 4、活动做到“四个六”: 家访要面向全体学生,做到“六回访”;要落实家访内容,做到“六必进”;要讲求实效,做到“六知道”;要遵守纪律,做到“六不准”。 二、积极开展访前培训 1、提高认识。我校组织全体教师认真地学习了“课内比教学,课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业,教育,承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的,对此次活动不敢有丝毫的马虎。 2、树立一种家访“上门服务”理念。教育是一种服务,所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生,服务于家庭,服务于社会,服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课,是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对教育更是个促进。 3、禁止教师吃、拿、卡、要家长东西,学校设立监督举报电话:2871140. 4、向家长发放一封公开信。让家长明白教师家访学校有要求,是教师职业规范的要求。为了让家长更好的了解教育政策和我校现状,我校把九年义务教育相关政策和我校校情打印成书面材料一并发给每位家长。 三、领导包班包片,带领教师深入千家万户 本次家访活动,实行领导包班包片制度,具体分工如下: 姓 名 职 务 包 班 包 片 备注 校长 五年级 大(1) 副校长 四年级 大(2) 办公室主任 三年级 大(3) 教导主任 二年级 大(4) 总务主任 一年级 大(5) 我校分组到片,分包到人,家访前制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。 十几天来,全体教师分组、领导带队,按照上级和学校统一要求,结合自己的家访计划和日程安排,不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中,对学生家庭进行了全面的家访,足迹踏遍了学校周边村组街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,了解了很多档案上看不出来的东西,了解了学生在学校以外的另一面,认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录,为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础,增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友,耐心地倾听他们的心里话,与家长共同探讨育人方法,家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。 比如:有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难;有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复;有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式,教育理念,教师情况,耐心地解释家长们提出的疑问;有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。 家访结束后,我校还进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,归纳存档。 四、签订责任制,实行三挂钩,确保三个“全覆盖” 每位教师与学校签订责任状。学校将把家访工作情况列入教师师德档案和业务档案,并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一,作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。并注意积累有关活动资料,形成家访工作档案,建立和健全家访登记、考核、回访等制度,不断完善家访工作的方式方法,在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上,建立长效机制,将教师家访工作经常化、制度化、规范化。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    贡献于2022-09-22

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