支部班子党史生活会对照检查材料


    支部班子党史生活会对照检查材料 根据《》要求,结合“学史明理、学史增信、学史崇德、学力行”目标要求,我支部组织集中学习了在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话,支部书记、支部委员之间、支部委员和党员之间开展了深入谈心谈话,进行了多次座谈交流,广泛征求了基层意见建议,为扎实开好此次专题组织生活会奠定了坚实基础。 下面,我代表支部,重点围绕学在中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话、学*思想和党中央指定学习材料、对照党史教育目标要求、党员先锋模范作用发挥等方面进行检视,并深刻剖析问题根源,结合支部实际制定出针对性整改措施。 一、支部班子对照检视情况 (一)学在中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话情况。7月1日上午,我支部组织全体党员集中收看庆祝中国共产党成立100周年大会实况直播,认真聆听“七一”重要讲话。会后,支部第一时间整理印发了讲话原文,及时分发到每名党员手中,要求认真开展自学。7月5日下午,支部组织召开全体党员大会,要求各党小组就学习贯彻在中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话精神,进行专题集中研讨和学习交流,推动讲话精神在我支部走深走实、落地见效。 通过开展“七一”讲话专题学习,支部党员干部纷纷发表看法,大家一致认为的重要讲话内容,高屋建瓴、视野宏阔、精辟深刻、震撼人心,全面回顾了我党筚路蓝缕、栉风沐雨的百年历史进程,系统总结了我党奠基立业、铸就辉煌的百年奋斗成就,通篇凝结着*思想的理论精华,是马克思主义中国化时代化的重大新成果。特别是明确提出了以史为鉴、开创未来,必须做到的“九个必须”,向全党发出赶赴“时代大考”的庄严号召,这都为我们的基层党员指明了下步前进方向。 (二)学*思想和指定学习材料情况 党史教育开展以来,我支部统一购置了《中国共产党简史》《关于中国共产党历史论述摘编》《论中国共产党历史》《*思想学习问答》等四本规定书目,第一时间分发到每一位党员手中,要求全体党员认真对照支部党史教育实施方案和工作台账,认真主动地开展个人自学。 同时,在抓好个人自学的基础上,定期组织集中学习。几个多月来,支部围绕五大专题,特别是重点围绕*思想专题,先后组织的专题党课、集中学习、专题研讨20余次,收集党员干部撰写的党史教育心得体会150余篇,进一步强化了支部全体党员的思想政治素质,强化了政策理论wz,增强了传承红色基因、赓续红色血脉的思想自觉和行动自觉,提升了作为合格共产党员的能力素质和综合素养,为支部下步更好更扎实地开展基层党组织和党的建设各项工作奠定了坚实基础。 (三)对照党史教育目标要求情况 对照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,政治站位还不高,理论学习还不深入,主动践行还不到位。个别党员对党的理论学习的重要性认识不深刻,导致理论学习基本浮在面上,不深不透不系统。支部虽然建立了理论学习制度,也按照上级党w要求组织开展了党史“四史”等专题学习,但学习的实际效果不理想,很多时候还是停留在形式上。特别是对*思想以及党的*大精神的学习,不深入、不透彻、不系统。 同时,还缺乏理论与实际相结合,仅限于读读学习材料,缺少深入基层一线、面对面接触群众进行调查研究,在熟练掌握党的理论知识,解决支部发展以及党员干部工作、生活中存在的实际问题等方面,还做的很不到位。 此外,支部班子成员普遍缺乏专业精神,真正静下心来,积极主动学习党的政策理论时间少,忙于日常性、事务性工作多,导致普遍存在思维定式,开拓创新精神明显不足。另外,在贯彻系列重要讲话精神、执行中央和上级党w重大决策部署方面,还没有真正形成一套行之有效的方法思路,在理论指导实践、推动工作落细落实上,还有不小的差距和不足。 (四)对照党员先锋模范作用发挥情况 当前,在我支部还存在党员带头发挥先锋模范作用还不够积极主动,支部班子成员以上率下、以身作则,党员担当作为、抓好落实的工作氛围还不浓厚。具体表现在: 一是纪律规矩意识树的不牢。个别班子成员、支部委员纪律观念有所松懈,遵守工作纪律不够到位,有时存在迟到和早退现象。有的班子成员政治规矩意识淡薄、工作纪律涣散,对上级党w分配的任务不能很好及时完成,有的即使完成了也是应付了事,不上心,存在办事拖沓、效率低下的现象。 二是个别班子成员勇于担当精神不足。有的班子成员不够积极主动,存在挑肥拣瘦,办事拖沓,不敢担当的现象,一定程度上导致了工作推进不力。班子成员平时大多忙于事务性工作,接地气不够,造成领导和群众之间有隔阂。如:在支部重要决策及重大事务征求意见时,往往征求中层干部意见多,征求一般党员同志的意见少,有时候不仅造成基层群众有意见,而且一定程度上影响了决策的科学性。 三是制度执行不够规范严格。支部制度在执行上缺乏力度,效果不尽人意。如:“三会一课”制度,个别班子成员总觉得是虚东西,而业务工作才是实的,甚至认为“三会一课”讲多了,会影响具体实际工作的开展,片面地忽视了二者之间是相互促进的关系,从而在执行效果上大打折扣。再如:在中央八项规定执行上,对违规招待,隐形宴请等还没有引起足够重视,从思想上放松了警惕性。个别同志总认为只要是为了工作搞点特殊不是什么大事,从而不自觉地在思想上放松了对自己的要求。这些都是制度和纪律观念不强的表现。 二、产生问题的原因分析 一是学习抓的不实,理论实际脱节。个别班子成员政治站位不高,没有牢固树立起终身学习的理念,没有认识到到*思想的重要性以及对实际工作的指导作用,从而不自觉地放松了自身的学习和思想改造。 个别班子成员实际学习中没有正确处理好工学矛盾,往往把工作和学习对立起来,从而不愿挤出时间多学习。有的还在学习中还忽视了理论联系实际原则和方法,缺少调查研究,因此达不到学以致用的目标。此外,由于班子存在重业务轻党建的思想,抓党建的认识不够到位,造成工作出现“两张皮”。 二是群众观念不牢,缺乏担当的勇气。支部班子成员在思想上没有树牢全心全意为群众服务的宗旨意识,没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系,从而对群众负责的意识淡薄了一些。工作中往往考虑成绩多、考虑职工利益少,对上级负责多、对基层职工负责少。 特别是遇到事关职工利益问题时缺乏担当的勇气,谨慎有余,怕出事,怕添乱子,因此往往满足于满足于面上不出问题。同时没有树立起跨越的高标杆,缺乏向更高目标追求的激青与勇气。特别是在面对新形势下发展中的新情况、新问题,缺乏迎难而上的魄力和勇气,导致因循守旧,甘愿守摊思想时有作祟。 三是纪律观念不强,抓落实力度小。班子成员大多都在不同程度存在官本位思想,从而对自己要求不够严格,在纪律上总想搞一些小特权,从而在个别时候出现有令不行、有禁不止现象。个别班子成员组织观念不强,工作中有时办事拖沓、效率低下,导致对此基层群众时有意见反映。 同时在执行制度上原则性不强,存在畏难情绪,遇到得罪人的情况,就在人情和原则之间打擦边球,有意回避,对制度执行不严,出现不公平的现象,导致部分基层党员群众稍有抱怨。 三、下步努力方向和整改措施 一是加强学习教育,进一步提高政治站位。以此次党史教育为重大契机,引导带领班子成员和全体党员,充分利用班子中心组理论学习、党员集中政治学习等手段,不断丰富完善理论学习计划,持续加强对*思想和党的*大、*届历次全会精神的深入系统学习,重点抓好在中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话精神的学习、宣传、贯彻,努力改造提升思想世界,不断补足精神之钙。 坚持“四个自信”,增强“四个意识”,切实提高班子成员的政治理论修养和政治鉴别力。认真组织开展批评与自我批评,对照更高标准、更严要求,深入查摆党员在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足,不断提高班子成员的政治站位。坚持理论联系实际的学习方法,注重把学到的党的理论知识运用到实际工作实践之中,注重提高分析解决实际问题的能力,真正达到学以致用、知行合一的最终目的。 二是高树目标任务,进一步提升工作实效。每个班子成员要坚决摒弃“不求有功,但求无过”的消极心态,坚决克服因循守旧的思想,主动向革命先烈、英模人物学习,向先进典型、身边榜样看齐,切实增强开拓创新、拼搏进取的奋斗精神。尤其是支部班子成员,在工作中要大胆实践,大胆创新,不断开辟新空间、创造新举措、研究新办法,不断提升自身业务能力和工作水平。 同时,要摆正与群众的关系,把服务群众当做首要任务,不断增强为民情怀,千方百计多为基层党员群众办好事实事。要坚决克服出工不出力、图形式走过场的错误行为,切实提高工作效率,用群众的满意度来检验我们工作的成效。 三是勇于担当作为,进一步发挥表率作用。作为党员干部要牢固树立正确的人生观价值观,不仅要坚持原则,更要敢于担当、善于担当。特别是在事关基层群众的切身利益面前,要勇于挺身而出,主动承担责任,要坚决克服只想当官,不想担责、不想干事、不想出事的错误思想,杜绝谨慎有余、动力不足、遇到矛盾绕着走的不当行为。 要进一步健全完善激励和容错机制,大力倡树开拓创新,勇于担当的鲜明导向,引导班子成员做老实人、办老实事,不当两面派、不做两面人。要动员引导支部全体党员,进一步振奋精神,争挑重担,积极主动地做好本职工作,严防表态多、调门高、行动少、落实差的不良现象,努力为支部营造一个奋发向上、干事创业的良好工作氛围。 四是严格监督管理,进一步狠抓制度落实。认真履行从严治党主体责任,大力弘扬新风正气,全面落实各项规章制度,自觉抵制身边的歪风邪气。持续加强中央八项规定精神日常教育和监督管理,要求全体党员干部时刻做到警钟长鸣,从思想上筑牢纪律防线。 支部班子对照各项工作纪律要求,严格规范每个班子成员的言行举止,自觉做到“要求党员不做的自己坚决不做;要求党员做到的,自己要首先要做到”,争做执行纪律上的明白人和带头人。坚持求真务实干的工作作风,贴紧“有制可依、有制必依、违制必究”的原则,严格落实支部的各项规章制度,不断健全支部规范化建设的监督制约机制和长效管理机制。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    锦***3

    贡献于2021-10-06

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