中心学教学常规理规程
加强教学常规理促进教育发展提高教学质量基础性工程全面贯彻教育方针深入推进素质教育重举措促进学校涵发展具十分重现实意义深远影响进步贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲五项理做校教学常规理工作切实学校教学理教师教学活动基环节落实处逐步建立起更加科学规范高效教学理秩序特制定教学常规理规程
指导思想
国家中长期教育改革发展规划纲五项理指导重建教学理制度进步推进学校理规范化科学化进程实现学校理粗放型精细化转变切实提高学校理效益突出机制建设创建新理模式强化教学监测评价指导手段通督查测评全面掌握教师教学工作情况努力提高教学理服务水
二 目标务
建立健全教学常规理制度加强教师教学常规理规范教师教学行确保教学中心位落实推进课程改革素质教育全面实施创造优良外部制约机制相宽松发展环境完善教师评价机制促进教师体发展充分发挥评价制度导激励促进功作教师够扬长避短断提升职业道德专业水保证教学秩序稳定教师队伍稳定教学质量稳步升
三容求
（）制定计划
1教师制定学科教学工作计划前认真领会课程标准精神实质通览全册教材学校工作计划结合班学科教学学生实际制定切实行计划
2学科教学工作计划容包括：学生基情况分析（认知基础情感态度学惯活动操作技等）教学容教学目教学重点教学难点教学改革设想实施计划具体措施教学进度表重教学活动部分教学容课时分配等
3语文数学英语学科进生辅导转化措施进生名单进生辅导认知基础情感态度学惯等方面进行综合分析制定针性重点辅导转化措施
4学校教师学科教学工作计划认真审阅年级学科教学计划身兼年级学科教师学校针实际情况进行整体安排确定详写简写
（二）备课备课课前提基础提高课堂教学质量重保证基求：
1学课程标准课程标准教学基教师应首先认真学领会课程标准明确教学目教学原年级学科教学求务整体握教学容间联系衔接
2钻研教材深入钻研教材通感知教材理解教材掌握教材程着重握施教年级教学容整体安排中位作明确突出重点适分散难点做容目标心中数合理安排
3解学生备课学生实际出发力求全面解学生思想状况兴趣态度解学生已知识验生活验技水解学生学方法惯注意学生年龄特点体差异预测学生学困难制定应措施利材施教提高教学实效性
4设计课堂整体思路编写教案前整堂课教学应总体设计头脑预演程精心设计教学方案前奏实际意义总体思路应考虑目标容条件等素彼协调衡考虑教材知识结构学生认知结构合理组合弹性便整体握
5编写教案教案教师统筹规划教学活动设计方案种表现形式容般包括教学目标教学重点教学难点教具学具准备教学程板书设计作业设计教学记等
关备课理意见：
（1）异分层求教案教学服务充分体现实性信度操作性力求改变抄搬教案课相脱节现象减少教师效劳动提高备课质量根学校教师学科等实际情况区分层求基础层教师（新教师新学科）做备课规范化教案写详细达备课教案编写基求成熟层教师（教学科教材三年）规范化放宽求备课时精力侧重点放教材深入理解放教学方法研究创新放引导学生转变学方式教案编写时精心设计教学程某重点环节精备序列单元中具典型性容形成展示教学特色身兼年级学科教师学校根总体工作安排教师攻方侧重点选择某学科年级备详案备简案备简案年级学科中求定数量详案
（2）提倡教案形式样化教案形式应取决学科特点取决具体教学容教师教学验性必整齐划教师教案教材结合提倡教师教材圈点批注教案模式样化应利教案实际应创新
（三）课堂教学
1课堂教学符合素质教育求体现新课程相适应教育教学观念正确处理知识力程方法情感态度价值观三方面关系积极推进教学方式学方式转变
2严格执行课程计划教师挪学科课时擅缺课调课课程表调度权属教导处
3教师提前2分钟教室做教学准备工作时督促学生做课准备
4教师教学行规范站立讲课做仪表端庄精神饱满教态然课中便出入教室会客室外交谈严禁课堂手机等通讯工具做课关事情拖堂早退尊重学生格严禁体罚变相体罚学生
5教师普通话进行教学语言准确简练板书规范条理清晰正确熟练教学仪器设备科学合理运现代教育技术手段运教学评价激励机制激发学生动学
6课堂教学努力处理预设性生成性间关系课堂实际出发创造性教案
7教学程中教师应认知情感行等方面学生彼沟通相互促进发展教师创造利学生动发展民等谐新型师生关系激发学生学信心兴趣学生提供参学展示机会改革教学方式营造积极互动教学氛围学生学合作学探究学评价提供空间研究学生学方法加强学法指导提高学生发现问践力关注差异认真观察分析学生学情况思想动态知识生成状况学生原基础发展
（四）听课评课
1校长副校长教导学期听课少20节教师学期听课少15节
2校领导年级学科层次教师全面听课力求学年教师课堂教学情况掌握尤青年教师骨干教师教学力偏弱教师进行重点听课踪听课体现定计划性针性
（六）作业布置批改
1布置作业原
（1）容突出开放性探究性保留部分传统型作业外部分作业容应突出开放性探究性学生解答问题时定思考性实践性探究性作业答案定迁移性开放性甚确定性作业精心选择设计重视布置课外阅读调查实验等实践性生活化作业
（2）容量考虑量力性差异性作业布置着眼学生发展关注学生差异体现开放性选择性加重学生学负担发挥学生潜作业数量难度适度弹性分必做题选做题学生实际分层次提出求学余力特兴趣学生设计形式作业严格控制学生作业量切实减轻学生作业负担切实保证学生天810时睡眠时间学校科作业量进行严格检查控制
（3）形式体现新颖性样性改变单文字式作业形式布置操作实验口头完成作业作业课堂完成课外完成独立完成组合作完成
（4）评判重视程性激励性教师提供机会学生参作业评判程中评判结果量激励语言保护学生尊心进步学积极性
2作业基求：课外作业容根学生实际进行分类异分选做题必做题作业形式灵活样仅布置读写算作业布置画唱操作实验实践调查考察观察等方面作业坚决杜绝惩罚性作业意性作业量机械重复作业
根级关规定语文作文学期八篇作文两周次数学原课次作业周五次英语周两次科目周次学生课外作业量：学二年级布置书面家庭作业三六年级书面家庭作业完成时间超1时节假日学生天书面作业总量高时作业量求家长布置作业求家长批改作业作业批阅时认真学生时获作业反馈信息重视作业批改评语发挥作业批阅激励功提倡教师组织指导学生学生间批阅评价修改作业培养检查修正力非书面作业通种形式进行检查评判作业评判程中教师体学生应该体教师应提供机会学生参作业评判程中学科教师重视学生作业书写培养学生良书写姿势作业惯学生作业质量规范化求
（七）学业考核评价
1加强考试理12年级进行纸笔考试36年级学期组织次期末考试应教导处安排组织组织周考月考单元考等类考试者测试测验限时练学情调研等种名义变相组织考试
2学校统考试认真命题组考阅卷保证质量教师考试求紧扣教材命题着重考查学生双基达标情况分析解决实际问题力针教学实际防止出偏怪难题义务教育阶段7：2：1例基础题占70综合题占20难度较题占10原组织命题统评分标准统阅卷年级单位考试成绩（成绩评定应采等级制）报教导处
3考试方法闭卷采考试考查相结合加强学生动手实践力考查英语考试采取听力口试笔试相结合形式进行
4格学生进行补偿教学予次测评机会基础登记成绩学生进步努力学价值鼓起继续学勇气
5学期期末成绩评定注重终学结果评价学生学程（含学态度学惯等）应成学评价重学生学成绩评定应采等级制学生成绩排队公布
6教学质量分析改进教学重参考资料包括两方面：试题分析：包括试题题型体知识覆盖面试题分值合理程度试题难度试题优缺点等学校教导处应学科命题情况进行检查分析时教研室反馈学生学业成绩分析：成绩分析应定性定量两方面进行定量分析二率（优秀率合格率）班均分反映学生成绩基数教师进行必数统计应结合教班级情况做出定性方面描述期末教学质量分析基础写出全学期教学工作总结时交
（八）学辅导
1辅导学生贯彻材施教原课辅导课外辅导集体辅导辅导
2集体辅导计划教师认真分析教班级学生特点班课教师研究统层次学生总体认识具体辅导办法制订辅导计划
3辅导象侧重特关注学困难学余力学生学余力学生采取适布置提高性作业推介课外补充读物参加兴趣组等办法激发兴趣发扬特长学困难学生请假旷课影响学业学生采取辅导组辅导方式放矢查漏补缺
4辅导讲究效益做热心耐心信心避免疲劳战放学留学生集体辅导辅导时间宜长
5住校生学校组织住校学生晚辅导安排科教师坐班辅导解决学生学中疑难问题
（九）课外活动
1学生课外学实践活动课堂学继续学校教育教学工作延伸学校计划指导学生课外活动假期生活学生课外学实践活动创造利条件
2通开展课外学实践活动学生巩固知识开拓视野充分发展性体验社会生活促进学生社会然整体认识体验
3根课堂教学需学生学状况针性开展学指导学困难学生学辅导时弥补知识缺陷帮助转变学方式学会学
4指导学生开展丰富彩课外活动开办专题讲座组织兴趣组研究性学社区服务等举办体育运动会文化艺术节等组织指导课外活动做目计划实效防止加重学生负担
四组织领导
1教学会议
（1）学校学年召开次全体教师参加教育教学工作会议总结部署工作表彰先进进行验交流活动
（2）学年初召开次教研组长会议总结布置工作进行教研专题研究成果展示交流活动
2专题讲座
（1）校长：宏观结合前教改背景校教学现状学期亲教师做教学形势报告阐述教学理念指正教学中存问题指明教改方外参业务副校长专题讲座提出指导性意见建议
（2）业务副校长教导：现代教学理念指导紧密结合校教师教学学生学状况成绩问题阶段目标务改进措施等方面进行专题讲座
五督查考评
1次数求学校领导切实加强学科教学理指导建立教学质量监控制度学期教师备课课作业布置批改学辅导考试评价改革等情况检查12次学年终组织教师全面总结教学工作求教师备课说课听评课公开课案例研究课题研究撰写教学记文总结等业务质量开展评互评进行表彰奖励学期少全校教学质量进行次分析研讨研究制定出改进教学工作提高教育教学质量措施办法
2职责求业务副校长全程参检查切实掌握教学工作全面情况校长做抽查工作听取业务副校长次检查汇报宏观握整体情况
3程求
（1）记录：重点记录优缺点具体典型例证
（2）评价：次检查等级评定作教师学校工作质量形成性评价素材期末学校教师进行总结性评价学年末进行终结性评价（记入百分考核）
（3）总结：次检查结束组织活动进行整体情况总结分析形成书面材料全体教师通报
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加强教学常规理促进教育发展提高教学质量基础性工程全面贯彻教育方针深入推进素质教育重举措促进学校涵发展具十分重现实意义深远影响进步贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲五项理做校教学常规理工作切实学校教学理教师教学活动基环节落实处逐步建立起更加科学规范高效教学理秩序特制定教学常规理规程
指导思想
国家中长期教育改革发展规划纲五项理指导重建教学理制度进步推进学校理规范化科学化进程实现学校理粗放型精细化转变切实提高学校理效益突出机制建设创建新理模式强化教学监测评价指导手段通督查测评全面掌握教师教学工作情况努力提高教学理服务水
二 目标务
建立健全教学常规理制度加强教师教学常规理规范教师教学行确保教学中心位落实推进课程改革素质教育全面实施创造优良外部制约机制相宽松发展环境完善教师评价机制促进教师体发展充分发挥评价制度导激励促进功作教师够扬长避短断提升职业道德专业水保证教学秩序稳定教师队伍稳定教学质量稳步升
三容求
（）制定计划
1教师制定学科教学工作计划前认真领会课程标准精神实质通览全册教材学校工作计划结合班学科教学学生实际制定切实行计划
2学科教学工作计划容包括：学生基情况分析（认知基础情感态度学惯活动操作技等）教学容教学目教学重点教学难点教学改革设想实施计划具体措施教学进度表重教学活动部分教学容课时分配等
3语文数学英语学科进生辅导转化措施进生名单进生辅导认知基础情感态度学惯等方面进行综合分析制定针性重点辅导转化措施
4学校教师学科教学工作计划认真审阅年级学科教学计划身兼年级学科教师学校针实际情况进行整体安排确定详写简写
（二）备课备课课前提基础提高课堂教学质量重保证基求：
1学课程标准课程标准教学基教师应首先认真学领会课程标准明确教学目教学原年级学科教学求务整体握教学容间联系衔接
2钻研教材深入钻研教材通感知教材理解教材掌握教材程着重握施教年级教学容整体安排中位作明确突出重点适分散难点做容目标心中数合理安排
3解学生备课学生实际出发力求全面解学生思想状况兴趣态度解学生已知识验生活验技水解学生学方法惯注意学生年龄特点体差异预测学生学困难制定应措施利材施教提高教学实效性
4设计课堂整体思路编写教案前整堂课教学应总体设计头脑预演程精心设计教学方案前奏实际意义总体思路应考虑目标容条件等素彼协调衡考虑教材知识结构学生认知结构合理组合弹性便整体握
5编写教案教案教师统筹规划教学活动设计方案种表现形式容般包括教学目标教学重点教学难点教具学具准备教学程板书设计作业设计教学记等
关备课理意见：
（1）异分层求教案教学服务充分体现实性信度操作性力求改变抄搬教案课相脱节现象减少教师效劳动提高备课质量根学校教师学科等实际情况区分层求基础层教师（新教师新学科）做备课规范化教案写详细达备课教案编写基求成熟层教师（教学科教材三年）规范化放宽求备课时精力侧重点放教材深入理解放教学方法研究创新放引导学生转变学方式教案编写时精心设计教学程某重点环节精备序列单元中具典型性容形成展示教学特色身兼年级学科教师学校根总体工作安排教师攻方侧重点选择某学科年级备详案备简案备简案年级学科中求定数量详案
（2）提倡教案形式样化教案形式应取决学科特点取决具体教学容教师教学验性必整齐划教师教案教材结合提倡教师教材圈点批注教案模式样化应利教案实际应创新
（三）课堂教学
1课堂教学符合素质教育求体现新课程相适应教育教学观念正确处理知识力程方法情感态度价值观三方面关系积极推进教学方式学方式转变
2严格执行课程计划教师挪学科课时擅缺课调课课程表调度权属教导处
3教师提前2分钟教室做教学准备工作时督促学生做课准备
4教师教学行规范站立讲课做仪表端庄精神饱满教态然课中便出入教室会客室外交谈严禁课堂手机等通讯工具做课关事情拖堂早退尊重学生格严禁体罚变相体罚学生
5教师普通话进行教学语言准确简练板书规范条理清晰正确熟练教学仪器设备科学合理运现代教育技术手段运教学评价激励机制激发学生动学
6课堂教学努力处理预设性生成性间关系课堂实际出发创造性教案
7教学程中教师应认知情感行等方面学生彼沟通相互促进发展教师创造利学生动发展民等谐新型师生关系激发学生学信心兴趣学生提供参学展示机会改革教学方式营造积极互动教学氛围学生学合作学探究学评价提供空间研究学生学方法加强学法指导提高学生发现问践力关注差异认真观察分析学生学情况思想动态知识生成状况学生原基础发展
（四）听课评课
1校长副校长教导学期听课少20节教师学期听课少15节
2校领导年级学科层次教师全面听课力求学年教师课堂教学情况掌握尤青年教师骨干教师教学力偏弱教师进行重点听课踪听课体现定计划性针性
（六）作业布置批改
1布置作业原
（1）容突出开放性探究性保留部分传统型作业外部分作业容应突出开放性探究性学生解答问题时定思考性实践性探究性作业答案定迁移性开放性甚确定性作业精心选择设计重视布置课外阅读调查实验等实践性生活化作业
（2）容量考虑量力性差异性作业布置着眼学生发展关注学生差异体现开放性选择性加重学生学负担发挥学生潜作业数量难度适度弹性分必做题选做题学生实际分层次提出求学余力特兴趣学生设计形式作业严格控制学生作业量切实减轻学生作业负担切实保证学生天810时睡眠时间学校科作业量进行严格检查控制
（3）形式体现新颖性样性改变单文字式作业形式布置操作实验口头完成作业作业课堂完成课外完成独立完成组合作完成
（4）评判重视程性激励性教师提供机会学生参作业评判程中评判结果量激励语言保护学生尊心进步学积极性
2作业基求：课外作业容根学生实际进行分类异分选做题必做题作业形式灵活样仅布置读写算作业布置画唱操作实验实践调查考察观察等方面作业坚决杜绝惩罚性作业意性作业量机械重复作业
根级关规定语文作文学期八篇作文两周次数学原课次作业周五次英语周两次科目周次学生课外作业量：学二年级布置书面家庭作业三六年级书面家庭作业完成时间超1时节假日学生天书面作业总量高时作业量求家长布置作业求家长批改作业作业批阅时认真学生时获作业反馈信息重视作业批改评语发挥作业批阅激励功提倡教师组织指导学生学生间批阅评价修改作业培养检查修正力非书面作业通种形式进行检查评判作业评判程中教师体学生应该体教师应提供机会学生参作业评判程中学科教师重视学生作业书写培养学生良书写姿势作业惯学生作业质量规范化求
（七）学业考核评价
1加强考试理12年级进行纸笔考试36年级学期组织次期末考试应教导处安排组织组织周考月考单元考等类考试者测试测验限时练学情调研等种名义变相组织考试
2学校统考试认真命题组考阅卷保证质量教师考试求紧扣教材命题着重考查学生双基达标情况分析解决实际问题力针教学实际防止出偏怪难题义务教育阶段7：2：1例基础题占70综合题占20难度较题占10原组织命题统评分标准统阅卷年级单位考试成绩（成绩评定应采等级制）报教导处
3考试方法闭卷采考试考查相结合加强学生动手实践力考查英语考试采取听力口试笔试相结合形式进行
4格学生进行补偿教学予次测评机会基础登记成绩学生进步努力学价值鼓起继续学勇气
5学期期末成绩评定注重终学结果评价学生学程（含学态度学惯等）应成学评价重学生学成绩评定应采等级制学生成绩排队公布
6教学质量分析改进教学重参考资料包括两方面：试题分析：包括试题题型体知识覆盖面试题分值合理程度试题难度试题优缺点等学校教导处应学科命题情况进行检查分析时教研室反馈学生学业成绩分析：成绩分析应定性定量两方面进行定量分析二率（优秀率合格率）班均分反映学生成绩基数教师进行必数统计应结合教班级情况做出定性方面描述期末教学质量分析基础写出全学期教学工作总结时交
（八）学辅导
1辅导学生贯彻材施教原课辅导课外辅导集体辅导辅导
2集体辅导计划教师认真分析教班级学生特点班课教师研究统层次学生总体认识具体辅导办法制订辅导计划
3辅导象侧重特关注学困难学余力学生学余力学生采取适布置提高性作业推介课外补充读物参加兴趣组等办法激发兴趣发扬特长学困难学生请假旷课影响学业学生采取辅导组辅导方式放矢查漏补缺
4辅导讲究效益做热心耐心信心避免疲劳战放学留学生集体辅导辅导时间宜长
5住校生学校组织住校学生晚辅导安排科教师坐班辅导解决学生学中疑难问题
（九）课外活动
1学生课外学实践活动课堂学继续学校教育教学工作延伸学校计划指导学生课外活动假期生活学生课外学实践活动创造利条件
2通开展课外学实践活动学生巩固知识开拓视野充分发展性体验社会生活促进学生社会然整体认识体验
3根课堂教学需学生学状况针性开展学指导学困难学生学辅导时弥补知识缺陷帮助转变学方式学会学
4指导学生开展丰富彩课外活动开办专题讲座组织兴趣组研究性学社区服务等举办体育运动会文化艺术节等组织指导课外活动做目计划实效防止加重学生负担
四组织领导
1教学会议
（1）学校学年召开次全体教师参加教育教学工作会议总结部署工作表彰先进进行验交流活动
（2）学年初召开次教研组长会议总结布置工作进行教研专题研究成果展示交流活动
2专题讲座
（1）校长：宏观结合前教改背景校教学现状学期亲教师做教学形势报告阐述教学理念指正教学中存问题指明教改方外参业务副校长专题讲座提出指导性意见建议
（2）业务副校长教导：现代教学理念指导紧密结合校教师教学学生学状况成绩问题阶段目标务改进措施等方面进行专题讲座
五督查考评
1次数求学校领导切实加强学科教学理指导建立教学质量监控制度学期教师备课课作业布置批改学辅导考试评价改革等情况检查12次学年终组织教师全面总结教学工作求教师备课说课听评课公开课案例研究课题研究撰写教学记文总结等业务质量开展评互评进行表彰奖励学期少全校教学质量进行次分析研讨研究制定出改进教学工作提高教育教学质量措施办法
2职责求业务副校长全程参检查切实掌握教学工作全面情况校长做抽查工作听取业务副校长次检查汇报宏观握整体情况
3程求
（1）记录：重点记录优缺点具体典型例证
（2）评价：次检查等级评定作教师学校工作质量形成性评价素材期末学校教师进行总结性评价学年末进行终结性评价（记入百分考核）
（3）总结：次检查结束组织活动进行整体情况总结分析形成书面材料全体教师通报
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