引导学生目观察演示实验
初中化学演示实验教学前需清楚学生表达实验容现象目告诉学生演示实验教学程中需观察什观察样快速准确捕捉迅速消失现象果教师明确重点会影响演示实验教学成果导致教学重点突出难点明确学生没明确目会忽视演示实验教学重性兴趣凑热闹方式学影响学质量甚法教学活动中收获例:探究镁带燃烧演示实验教学中教师果没进行说明直接开始实验耀眼白光然够快速吸引学生注意力实验结束学生实验解仅仅耀眼白光难回答出容演示实验教学中需教师目引导学生认真观察实验教学
二引导学生动参演示实验
初中化学教学中果教师够带领学生常完成简单实验仅增加学生实验操作力学生注意实验中容易忽视细节实验原材料量少试剂取试夹持等便学生时发现操作时错误纠正够加深学生实验印象例次氯化钠中混氢氧化钠教学程中学想运盐酸氢氧化钠盐酸量控制样知道氢氧化钠反应完呢少学生提出运酚酞指示剂帮助完成该实验理似学生忽略运酚酞已引入新杂质演示实验教学中需教师引导学生动参教学活动实现教学目标创造良条件
三演示实验需原材料进行改进
原材料演示实验现象结果程度影响初中化学演示实验教学中教师通改变原材料类型量等方法带学生实验体验通常改进演示实验应更加具视性安全性需教师结合实验教学需科学选择原材料利完成实验教学完成实验教学目标培养提升学生化学实验实践力例:演示酸雨危害实验时想教材中容进行演示实验教学难度较高加学生煤燃烧现象解足模糊感增加实验难度种素影响部分教师会教学活动转变理知识教学难实现教学目标针情况教师选择材料时利氧气改善含硫煤燃烧效果解决实验程中需二氧化硫问题时煤燃烧程中观察现象利石蕊试剂废气溶水酸碱性进行检测样演示实验教学帮助学生解酸雨形成增加学生酸雨解满足学生学化学知识需
四演示实验程进行调整
传统初中化学教学中然会进行实验教学存定固定化影响教师少针教材中实验进行改进教师认便进行改动会失正确性实际适改变实验步骤利提升实验效果例探究燃烧条件实验教学时果教材中容进行教学样然会出现问题实验程非常紧张影响实验效果教师实际情况入手改进演示实验程提高实验操作简洁性首先实验中白磷红磷分放试中做密封次试放入热水中实验观察实验现象白磷迅速燃烧会调动学生学积极性够更观察整实验现象节约时间够强化实验效果利保证实验利进行全面提高学生学质量强化学生化学力奠定基础
五鼓励学生针演示实验展开积极思考
保证学生观察演示实验效果需教师教学前铺设必性问题引导学生思考鼓励学生胆表达例:演示金属活动序关实验时教师提出金属活动序前面够置换出面时学生法准确进行回答教师补充硫酸铜溶液钠反应演示实验展开实验前鼓励学生规律进行设想说出出现实验现象时学生快反应认铜会覆盖钠表面教师开始进行试验求学生观察实验现象溶液颜色实验结果证明钠漂浮溶液表面迅速旋转时产生火球消失溶液蓝色沉淀实验中学生金属更深刻认识金属反应般规律中需排钠钾钙初中化学作教育体系中非常重课程演示实验教学非常重需引导学生积极参实验教学通分析实验程现象等充分发挥演示实验教学中作学生进步学化学知识奠定基础时改进演示实验教学利优化教学质量推动初中化学教学健康发展
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