部编版六年级语文下册第一单元教学设计表格式附备课素材


          部编版六年级语文册第单元教学设计         
    课题
    北京春节 
    课型
    精读课文 
    授课
    时间
    2课时 
    教学
    目标
    1学字词正确读写醋饺拌等15生字正确读写腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮等词语
    2默读课文解课文时间序描写老北京春节分清文章详略体会样写处
    3文中孩子春节情景说说样春节
    4抓住重点词语通朗读体会老舍京味语言特点
    5拓展阅读文段舒乙斯妤笔春节老舍笔春节什
    教学
    重点
      解课文时间序描写老北京春节分清文章详略体会样写处
    教学
    难点
    文中孩子春节情景说说样春节
    抓住重点词语通朗读体会老舍京味语言特点
    第课时
    教学
    目标
    1学字词正确读写醋饺拌等15生字正确读写腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮等词语
    2默读课文解课文时间序描写老北京春节分清文章详略
    3抓住重点词语通朗读体会老舍京味语言特点
    教具
    准备
    课件歌曲新年
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    创设情境激情导入
    出示课件11播放歌曲新年
    导入语:学听喜庆音乐响起红红狮子舞起……听着喜庆音乐着幅幅美画面声告诉什节日?
    2揭示课题
    现作家老舍走进老北京京味十足春节感受独特民风民俗(板书:1北京春节)
    3读课题

     
    歌曲新年导入创设出年热闹喜庆氛围激发学生学兴趣




    新课
    教学
    ( 33  )分钟
    二学字词整体感知
    出示课件21朗读课文求:
    (1)读准字音读通句子
    (2)遇喜欢语句读遍
    (3)想想:老北京春节留样印象?
    2检查反馈相机指导
    出示课件3(1)出示词语读读
    腊月 展览 风筝(zheng) 空竹 口琴 更(gēng)新 鞭(biān)炮 夕
    春联 扫 年糕 充足 店铺 开张 联 年画 通宵(xiāo) 间( jiàn)断 非 光景 万已 必定 截然 燃放
    拜年 寺院 轿车 元宵 张灯结彩 律 彩绘 广告 分(fèn)外
    (2) 出示词语观察特点
    饺子 榛子 栗子 风筝
    提示:面字轻声读轻短
    出示课件4(3)词语解释
    腊月:农历十二月
    初旬:月第十天
    元宵节:农历正月十五
    截然:形容两件事物毫处
    万象更新:切事物景象变焕然新
    张灯结彩:挂彩灯彩带等形容场面喜庆热闹
    万已:表示奈
    分外:超常特
    光景:境况状况情景
    空竹:种木制传统健身玩具
    3体会京味语言特点
    出示课件5(1)作者简介
    老舍(18991966) 中国作家原名舒庆春字舍予北京满族1950年创作话剧龙须沟获北京市民政府授予民艺术家称号著述丰富善刻画市民阶层生活心理时努力表现时代前进步伐文笔生动幽默富浓郁方色彩作品离婚四世堂骆驼祥子等老舍全集行世
    老舍杰出语言师语言俗白通俗易懂朴实华京味十足
    出示课件6(2)出示词语读读
    杂拌 零七八碎 玩意
    提示:化音面做卷舌动作音读出
    (3)出示句子读读
    a孩子准备年第件事买杂拌花生胶枣榛子栗子等干果蜜饯掺成孩子喜欢吃零七八碎第二件事买爆竹特男孩子恐怕第三件事买种玩意——风筝空竹口琴等
    b腊月正月农村正家闲时候
    提示:闲:清闲北京方言老舍茶馆里写道:秦二爷您闲想起茶馆?
    3初读课文说说老北京春节留样印象呢?
    提示:忙乱热闹喜庆团圆(板书)
    三厘清结构分清详略
    1北京春节天开始天结束?
    提示:北京春节腊月初旬开始正月十九结束月时间时间长国传统节日中堪称
    出示课件72默读课文合作填表
    时间
    风俗惯


    腊月初九腊月二十二


    年放鞭炮吃糖
    二十三





    初六

    元宵
    花灯孩放花炮吃元宵
    正月十九
    春节结束
    出示课件83汇报交流
    时间
    风俗惯
    腊月初八
    熬腊八粥泡腊八蒜
    腊月初九腊月二十二
    孩子:买杂拌买爆竹买种玩意
    :预备年物品
    腊月二十三
    年放鞭炮吃糖
    二十三
    扫吃准备充足

    做年菜穿新衣贴联贴年画灯火通宵放鞭炮吃团圆饭守岁
    初六
    铺户开张逛庙会逛天桥听戏
    元宵
    花灯孩放花炮吃元宵
    正月十九
    春节结束
    (板书时间→连接)
    4分清详略:文中部分写详细部分写简略?
    (1)默读思考详写部分做记号
    (2)集体交流
    提示:作者详写腊八夕正月初元宵四部分(板书△标出板书:详写)
    5练朗读:朗读详写四部分注意读正确流利
    (1)练读
    (2)展示朗读:觉部分读读部分朗读评价集体练中达课文读正确流利目
     



    掌握积累词语方法逐步养成动积累运词语惯





























    词语切入体会老舍先生作品京味十足种朗读方式学生感受幅幅浓郁北京春节画面



















    环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法



    表格设计更加直观目学生学探究文话够作者话学生成课堂真正学课文欣赏优美文章基础








    课堂结拓展延伸( 2 )分钟
     五结束语作业布置
    节课解北京春节俗解课文写作序理解懂方联系难读语句篇课文中生字新词课请学认真抄写准备节课听写

    积累词语夯实基础
    课堂作业新设计
    拼音写词语
    gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi
    ( ) ( ) ( ) ( )
    二组词
    醋( ) 燃( ) 饺( ) 拌( )
    腊( ) 然( ) 较( ) 伴( )
    宵( ) 摊( ) 筝( ) 眨( )
    销( ) 滩( ) 挣( ) 泛( )
    三括号里填合适动词注意重复
    ( )腊八粥 ( )新衣 ( )庙会 ( )毛驴
    ( )醋蒜 ( )年画 ( )爆竹 ( )灯笼
    四请定序排列面词语
    1元宵节 夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节

    2旬 年 时 月 周 日 季

    3然资源 木材资源 森林资源 生物资源

    答案
    更新 鞭炮 腊月 通宵 间断 光景 燃放 展览 截然 张灯结彩
    二醋(米醋) 燃(燃烧) 饺(饺子) 拌(搅拌)
    腊(腊月) 然(然) 较(较) 伴(伙伴)

    宵(元宵) 摊(摊牌) 筝(风筝) 眨(眨眼)
    销(销售) 滩(沙滩) 挣(挣扎) 泛(广泛)
    三(熬)腊八粥 (穿)新衣 (逛)庙会 (骑)毛驴
    (泡)醋蒜 (贴)年画 (燃放)爆竹 ()灯笼
    四1元旦 夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节
    2年季月旬周日时
    3然资源 生物资源 森林资源 木材资源

    第二课时 
    教学
    目标
    1深入理解详写部分体会详略处
    2文中孩子春节情景说说样春节
    3拓展阅读文段舒乙斯妤笔春节老舍笔春节什 
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    复检查导入新课
    1听写词语
    腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 夕 春联 扫 年糕 充足 店铺 开张 联 年画 通宵 间断 非 光景 万已 必定 截然 燃放 拜年
    寺院 轿车 元宵 张灯结彩 律 彩绘 分外
    2回顾写作序容
    教师引导:节课填写表格进行汇报交流桌互相说说:老舍先生什序写?写什?
    明确学目标出示课件9:第二课时教学目标
     

    检查默写回顾写作序环节设计节课做衔接学生重温北京春节热闹气氛学新课做准备



























    新课
    教学
    ( 28  )分钟



    二深入详写片段感受北京春节热闹体会作者表达方法
    1 腊八出示课件10
    (1) 熬腊八粥:粥种米种豆种干果熬成粥型农业展览会体会老舍先生语言通俗趣
    (2) 泡腊八蒜:年底蒜泡色翡翠醋辣味色味双美忍住吃饺子着重突出色翡翠色味双美两词体会老舍先生语言简练呈现出幅鲜明画面老舍先生语言魅力
    2 夕出示课件11
    方出夕真热闹?
    (1) 活动角度家家赶做年菜男女老少穿起新衣外边做事非万已必定赶回家吃团圆饭孩子没什睡觉足出差庆祝夕然热闹
    (2) 味色音角度体会处酒肉香味红红联色年画家家灯火通宵鞭炮声日夜绝老舍香味色彩声音进行全方位描写充分表现夕热闹足见老舍先生描写细腻
    3.正月初出示课件12
    男午前亲戚家朋友家拜年女家中接客城城外许寺院举办庙会贩庙外摆摊卖茶食品种玩具孩子特爱逛庙会机会城外野景骑毛驴买新年特玩具庙会赛轿车赛马老年间说赛骆驼赛争谁第谁第二观众面前表骡马骑者美姿态娴熟技体会北京淳朴民风
    4元宵出示课件13
    (1) 勾画出写灯语句朗读体会
    (2)出示句子:名老铺子挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事
    教师引导:律清色通通全部词语表达相意思表现灯种类读读读出灯时开心兴奋激动感受
    (3)老舍先生着力描写灯数量种类目什?
    突出元宵春节高潮元宵确美快乐日子写元宵总起句总结句作者采总—分—总段落结构
    5课文部分写详细部分写简略样写什处?出示课件14
    提示:详略北京春节风俗惯留更深刻印象
    三感悟升华
    1文样描写孩子春节呢?出示课件15
    提示:买杂拌买爆竹买种玩意吃糖穿新衣逛庙会买玩具
    2感受:样春节?
    示例:谚语称二十六割年肉说天筹备年吃肉食
    天早奶奶集市采购集市非常种样年零食食物琳琅满目奶奶告诉天起家家户户准备年吃肉买回做种肉食
    教师结:千年春节俗直时代脚步演变变热闹团圆喜庆气氛




    深入解北京春节俗时感受北京春节热闹氛围体会老舍先生语言魅力






























    种重复写法师生反复朗读中体会作者表情达意效果然显现








    体会详略处积累写作方法









    学生结合身实际较课文描写春节俗加深春节俗印象理解

    课堂结拓展延伸
    ( 7 )分钟
     四学阅读链接感受名家笔春节
    出示课件16请学默读课阅读链接想想老舍笔春节什学交流
    提示:老舍写年时间序详略展示老北京民风民俗画卷
    舒乙写春节详细介绍祭灶风俗春节食物春节风俗写十分情趣
    斯妤写年写家乡俗写亲传达浓浓亲情
     
    引导学生懂样写夕写法写出性写出特色
    板书

    1北京春节
    腊月→ 年→ 夕→ 初 → 正月十五→ 正月十九 (时间) 
     △      △   △    △         (详写) 
    忙乱 热闹 喜庆 团圆                        
    课堂作业新设计
    列句子填恰关联词
    1( )天元宵节( )天北京特热闹
    2( )孩子放鞭炮( )春节
    3( )夕夜守岁( )孩子没睡觉
    4 孩子买种花炮燃放( )跑街淘气家中样声光玩耍
    5北京( )城市( )着农村齐年( )分外热闹
    二阅读北京春节片段回答问题
    元宵市春节高潮正(zhēnɡ zhènɡ)月十五处处张灯结(jiē jié)彩整条街办喜事红火美丽名老铺(pù pū)挂出百盏灯□形色□律玻璃□清色牛角□纱灯□通通彩绘全部□红楼梦□□水浒传□(zhuàn chuán)事□年种广告灯悬起进铺中参观晚灯中点烛观者更
    1文中带点字选择正确读音画√
    2样子写词语
    形色(ABAC)
    3找出文中表示全部意思词语:
    4文中缺少标点方补合适标点
    5元宵市春节高潮请联系文想想春节三次高潮分什?什说元宵高潮?

    6 作者段话中着力描写灯 突出

    答案
    1 2 3 4 5然
    二1 zhēnɡ jié pù zhuàn
    2 半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂
    3 律
    4
    5 春节三次高潮分:夕初十五家家户户吃元宵处处张灯结彩非常热闹
    6数量种类元宵春节高潮元宵确美快乐日子
    教学反思
    春节国民间隆重热闹古老传统节日区民族春节着独具特色风俗惯北京春节六年级册第单元篇讲读课文作者老舍先生椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷展示中国节日俗温馨美表达传统文化认喜爱
      机会研究老舍北京春节老师探讨样更教学课设计课时首先定位教学课教学目标课文长文章节精妙越品越味道知取舍决定课分两课时完成教学第二课时引导学生体会准备年忙碌喜悦课教学中谈年方式运交流体会方法通文学联系年感受体会出盼新年准备年忙碌喜悦心情中国传统新年中国心中特位整节课努力调动学生新年美回忆利图片喜洋洋乐曲学生创设情境学生教师创设情境快进入角色沉浸喜庆气氛中节课中充分学生联系生活体会老北京年文产生鸣
      针课教学实际结合老师评课感觉教学中留遗憾观北京春节堂课感觉教师引导课文方面想学生掌握重点句子表达方法语言特色等等舍撇开结果适反堂课重点没突出难点更突破见教师教学时候更抓住文章详略运效方法教学程实效外感悟老舍淳朴风趣通俗语言程度够老舍先生语言风格作者语言体会应该结合具体语句语境感悟课感悟程度够达学生积累语言目果教学中放手学生探究结合生活实际畅谈年感受课堂气氛较热烈浓厚 

    备课素材
    教材分析
    篇文章时间线活动纬线结构全文作者先介绍北京春节腊月初旬开始:熬腊八粥泡腊八蒜购买年货年……做春节充分准备紧接着详细描述春节三次高潮:夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜绝吃团圆饭守岁初男外出拜年女家接客孩逛庙会十五观花灯放鞭炮吃元宵写正月十九春节结束
      文中列举量老北京春节俗情趣盎然学生喜闻乐见全文容安排序脉络清晰衔接紧密详略推进然语言表达朴实简洁生动形象耐寻味字里行间处处透出欢欢喜喜春节心情反映出老北京热爱生活追求美生活心愿
    作者介绍
      老舍(1899~1966) 中国作家原名舒庆春字舍予北京满族1950年创作话剧龙须沟获北京市民政府授予民艺术家称号著述丰富善刻画市民阶层生活心理时努力表现时代前进步伐文笔生动幽默富浓郁方色彩作品离婚四世堂骆驼祥子等老舍全集行世
    课文相关资料
    北京春节童谣:
    孩孩馋腊八年
    腊八粥喝天哩哩啦啦二十三
    二十三糖瓜粘二十四扫房子
    二十五磨豆腐二十六买肉
    二十七宰鸡二十八面发
    二十九蒸馒头三十晚熬宿
      初初二满街走


    课作业
    基础积累巩固
    联系整句话意思解释画线词语
    1年底蒜泡色翡翠醋辣味色味双美忍住吃饺子
    色味双美:
    2赛争谁第谁第二观众面前表演马骆驼骑者美姿态娴熟技
    娴熟:
    阅读力提升
    二重点段落品析
    ()北京老规矩春节差腊月初旬开始腊七腊八冻死寒鸦年里冷时候腊八天家家熬腊八粥粥种米种豆种干果熬成粥型农业展览会
    外天泡腊八蒜蒜瓣放进醋里封起年吃饺子年底蒜泡色翡翠醋辣味色味双美忍住吃饺子北京年时家家吃饺子
    孩子准备年第件事买杂拌花生胶枣榛子栗子等干果蜜饯掺成孩子喜欢吃零七八碎第二件事买爆竹特男孩子恐怕第三件事买种玩意——风筝空竹口琴等
    孩子欢喜忙乱必须预备年吃喝穿新年时显出万象更新气象
    腊月二十三年差春节彩排天擦黑鞭炮响起便年味道天吃糖街早卖麦芽糖江米糖糖形长方块瓜形甜黏孩子喜欢
    二十三家更忙必须扫次肉鸡鱼青菜年糕什预备充足——店铺数正月初初五关门正月初六开张
    1片段写
    2请片段中找出谚语 谚语说明
    3什说粥型农业展览会呢?

    4腊八天泡腊八蒜腊八蒜做法样:
    5色味双美意思颜色味道说明腊八蒜色味双美句子:

    6孩子准备年件事喜欢做呢?

    7零七八碎文中具体指什?

    8找出渡句

    9句话说明忙乱?

    10文段写作序:

    (二)夕真热闹家家赶做年菜处酒肉香味男女老少穿起新衣门外贴红红联屋里贴色年画夕夜家家灯火通宵许间断鞭炮声日夜绝外边做事非万已必定赶回家吃团圆饭夜孩子没什睡觉守岁
      元旦光景夕截然:夕街挤满元旦铺户着板子门前堆着昨夜燃放爆竹纸皮全城休息
      男午前亲戚家朋友家拜年女家中接客城城外许寺院举办庙会贩庙外摆摊卖茶食品种玩具孩特爱逛庙会机会城外野景骑毛驴买新年特玩具庙会赛轿车赛马老年间说赛骆驼赛争谁第谁第二观众面前表演骡马骑者美姿态娴熟技
      数铺户正月初六开张放鞭炮天亮清晨全城炮声绝买吃食重日品铺子家忙铺中伙计轮流着逛庙会逛天桥听戏
    1片段第1然段容什?摘录文中句子


    2文中画线句子勾画画面反映 民族心理特征文化传统
    3夕真热闹活动:做( )穿( )贴( )( )放( )吃( )( )
    4文中说元旦光景夕截然表现里?找出相关语句写:

    5光景词文中指( )截然意思( )
    6第3然段写?进行什活动?

    7选择物进行描写说明什?

    8里写夕正月初热闹光景属(详写 略写)种写作手法文章中运什作?

    9文段中夕正月初俗描写突出北京春节 特点
    思维创新拓展
    三练笔
    年贴子
    红红火火
    祝福吉祥带回家
    年吃饺子
    白白胖胖
    温馨团圆带回家
    年放鞭炮
    花花绿绿
    喜庆欢乐带回家


    带回家
    参考答案:
    1 样子味道2 老练灵活形容某种事物工作熟练
    二()1腊八夕前活动风俗惯
    2 腊七腊八冻死寒鸦 年中寒冷时候
    3 喻形象生动说明腊八粥里品种众容丰富
    4 蒜瓣放进醋里封起
    5 蒜泡色翡翠醋辣味
    6(1)买杂拌(2)买爆竹(3)买种玩意
    7 花生胶枣榛子栗子等干果蜜饯搀合成杂拌
    8 孩子欢喜忙乱
    9 必须预备年吃喝穿
    10 时间
    (二)1 夕真热闹
    2 淳朴善良崇尚劳动热爱生活追求美
    3 做(年菜)穿(新衣)贴(联)(年画)放(鞭炮)吃(团圆饭)(守岁)
    4 铺户着板子门前堆入昨夜燃放爆竹纸皮全城休息
    5 初情景 两种事物毫处
    6 男拜年女客贩摆摊孩子逛庙会
    7 初时候没闲着轻松做事
    8 详写 读者全面解北京春节俗‚突出北京春节隆重热闹表达作者传统文化喜爱情
    9 热闹隆重
    三走亲戚 高高兴兴 浓浓亲情




















                     
    课题
    腊八粥 
    课型
    精读课文 
    授课
    时间
    2课时 
    教学
    目标
    1学字词会认会写腊粥腻栗等15生字理解字义识记字形正确读写糊涂搅浓稠猜想等词语
    2感情朗读课文通物动作语言心理活动描写感受八馋形象特点
    3课文写等粥喝粥两件事情说说部分写详细部分写简略体会样写处
    4找出文中细腻描写腊八粥句子读读学交流感受
    5学课文细腻描写腊八粥部分样子写种喜爱食物
    教学
    重点
    1通物动作语言心理活动描写感受八馋形象特点
    2说说课文部分写详细部分写简略体会样写处
    教学
    难点
    仿课文写种喜爱食物
    第课时
    教学
    目标
    1学字词会认会写腊粥腻栗等15生字理解字义识记字形正确读写糊涂搅浓稠猜想等词语
    2 课文写等粥喝粥两件事情说说部分写详细部分写简略体会样写处
    3 学课文细腻描写腊八粥部分样子写种喜爱食物
    教具
    准备
    课件

    设计意图
    导入
    (  )分钟
    创设情境激情导入
    1请学分成男女两组赛组5秒说出中国传统节日(活动)
    2碗碗热气腾腾腊八粥诉说着古细细碎碎数动事勾勒出幅幅动情感画卷赞美怀念憧憬佳节团聚然馈赠粘粘腊八粥包裹着中国浓浓情深深谊切融化粥里流露笔尖天师生起欣赏现代作家沈文说腊八粥出示课件1
    (板书:腊八粥 沈文)
    出示课件23 简介作者写作背景
    沈文原名沈岳焕(1902 1988年)字崇文湖南凤凰中国著名作家历史文物研究者张美生命中篇说边城入选20世纪中文说100强产生影响沈文语言格调古朴具浓郁方色彩凸现出乡村性特风韵神采  
     
    中国传统节日导入创设出浓浓节日氛围学生初步感受腊八喝腊八粥俗激发学生学兴趣



    解作者写作篇文章背景助学生理解课文感受真情

    新课
    教学
    (   )分钟
    二初读课文解决字词
    出示课件31学生读课文求:
    (1)声流利读课文读准字音读通句子
    (2)遇喜欢语句读遍
    2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
    3检查学效果相机指导出示课件4
    (1)列字注音组词
    腊là(腊月) 粥zhōu(喝粥) 腻nì(细腻)
    栗lì(板栗) 咽yàn(咽) 匙chí(汤匙)
    灌guàn(灌溉) 搅jiǎo(搅) 稠chóu(浓稠)
    嘟dū(嘟嘴) 熬áo(熬粥) 褐hè(褐色)
    缸gāng(水缸) 脏zāng(脏乱) 筷kuài(筷子)
    (2)解释词语出示课件5
    搅:混合掺杂
    糊涂:头脑清楚明事理指事物混乱清
    三读感知理清结构出示课件6
    1 默读课文思考问题:围绕腊八粥线索作家沈文讲样事?写两件事情否标题概括出事情节?
    提示:文围绕八等着吃母亲熬煮腊八粥展现幅淳朴睦温馨图景表现家乐融融(板书:等粥 喝粥)
    2交流讨:文章部分写详细部分写简略?想想样写什处
    提示:等粥写十分详细分写八等粥程中变化
    四精读赏析激发灵性
    分析第部分:出示课件7
    1 作者写吃腊八粥什惜笔墨介绍种粥原料原料煮锅里状态?
    提示:衬托腊八粥香甜诱美味口文做铺垫
    抓住甜甜腻腻合拢叹气碗碗匙匙塞灌等词分析
    2作者文章开篇写出腊八粥喜爱?
    提示:第句采排修辞手法选取三年龄段腊八粥态度点带面说明腊八粥喜欢接着熬煮腊八粥状态叹气闻腊八粥香甜诱美味口吃痛快淋漓调动视觉嗅觉第二句拟修辞形象腊八粥熬制程现出情形眼前香气入五腑六赃真忍住尝口呢
    3作者笔腊八粥垂涎欲滴读读课文第1然段样子写种喜爱食物
    提示:
    充分运学手法介绍注意段渡
     


    鼓励学生种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力培养学生爱写字动理解词语兴趣教会学生正确写字方法理解词语方法养成良学惯基础




    环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法








    环节教学生抓住重点语句理解文章体会作者情感设计理解文章重方法


    课堂结拓展延伸(  )分钟
    五课堂作业
    1抄写课生字
    2试理解课思考题

      抄写学生勤积累提高语文素养
    课堂作业新设计
    文学常识
      1文作者 原名沈岳焕作家作品説 散文集 等

    2音字注音
    (1)蕃蕃咽( )喉肿痛什食物难咽(  )
    (2)球场遇劲( )敌反倒干劲(   )更足
    (3)圈(  )十亩作牧场准备圈( )养牛群
    (4)塞( )外闭塞( )
    3拼音写汉字
      (1)喜欢吃糖炒lì( )子
    (2)丝chóu( )般秀发扎起开始喝妈妈熬浓chóu( )粥
    (3)杯zhǎn( )碗里chéng( )放食物
    4理解词语
    (1)嘟囔:
    (2)( ):没办法没办法想
      (3)(   )肌肉皮肤黏膜等组织发炎瘀血充血体积增
    (4)糊糊涂涂:
    5感知课文
    文 线索写八 粥—— 粥——猜粥 粥情节表现家乐融融
    二品读达标
      阅读课文回答问题
    1第14段文中作什

      2初学喊爸爸孩子会出门洋车孩子嘴巴长许白胡胡老孩子提腊八粥谁嘴里立时生种甜甜腻腻感觉呢请赏析语句

    答案
    1沈文 边城 长河 湘行散记
    2 (1)yān yàn (2)jìng jìn (3)quān juàn (4)sài sè
    3(1)栗 (2)绸 稠 (3)盏 盛
    4(1)指连续断言语 (2)奈 (3)肿胀 (4)容混乱
    5腊八粥 盼 想 [源学科网]
    二1突出腊八粥八头脑中初步印象描写实际腊八粥做铺垫
    2该句运反问修辞手法选取三年龄段腊八粥态度点带面说明腊八粥喜欢

    第二课时 
    教学
    目标
    1 感情朗读课文通物动作语言心理活动描写感受八馋形象特点
    2 找出文中细腻描写腊八粥句子读读学交流感受
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    (  )分钟
    回顾节课容导入新课
    碗碗美味口腊八粥会孩子孩子老孩子馋涎欲滴住方家院八正众喜爱腊八粥中员面甜甜腻腻锅粥表现呢?继续学
     激发情感学新课做准备
    新课
    教学
    (   )分钟
    二精读赏析分析物形象
    作者浓墨重彩写八等粥事情八样等粥?试着标题概括出示课件8
    提示:盼粥想粥猜粥粥(板书:盼 想 猜 )
    21盼粥
    (1)   默读第2—8然段求:画出描写八句子想想句子分属物种描写品读画出句子思考中体会什?
    (2)   学生汇报
    ①喜快发疯属物种描写?换种说法表达八喜悦情?
    ②眼睛急红说明什?八真饿?八描写中出时刻八种样心情什词形容?
    提示:粥喜爱盼情(板书:迫)
    ③省略号什作?指导朗读第四五然段物话分角色朗读物话
    ④样理解第八然段反问句?
    出示:羊够资格八难道设什法反抗?
    提示:八腊八粥眼欲穿苦苦等(板书:苦苦等)
    渡:八想妈妈早点端碗喷香腊八粥啊旦粥煮想吃呢面学想粥部分
    22想粥
    (1)  分角色朗读第9—11然段思考:八开始计划粥分?想分?什改变?
    提示: 理解八讨价价寸进尺
    (2)  孥孥什意思?妈妈话中体会什?
    提示: 妈妈八十分宠爱
    (3)  分角色朗读读出八天真爱妈妈宠爱
    渡:八想吃三碗半粥猜想中什样呢?面学猜粥部分
    33猜粥
    (1)  八想象中粥什样子?请文中找出相关语句
    出示: 栗子会稀烂认清楚饭豆会煮浑身肿胀吧花生仁吃起总已面面……
    (2)  读读粥里栗子赤饭豆花生仁枣什样?找出文中关键词圈出
    (3)  文章什词形容八猜想?(板书:奇妙)
    4粥
    (1)妈妈八抱起八终垂涎三尺腊八粥课文中样词语表现八心理?(板书:惊异)
    (2)妈妈煮粥底什样子呢?画出相关词语
    出示:花生仁脱红外套……
    (3)找出关键词第十四然段较什发现
    (4)腊八粥八心里会想什呢?
    (5)男女生分角色读物话注意读出八心理变化
    文题腊八粥课文前半部分详细描述等腊八粥程作者描绘吃腊八粥程呢?
    提示:作者寥寥数语粗笔勾勒出腊八粥味道运动作描写斜立等词喻修辞方法肚子已成面鼓突出八粥吃吃饱吃兴(板书:心满意足)
    三回读赏评交流感受出示课件9
    1吃枚枣八总算暂时堵住八馋嘴巴请学通读课文边读边想象八馋样
    2文章中许细腻描写腊八粥句子找出读读学交流交流感受
    创造条件请学生制作型作品展现吃腊八粥情景橡皮泥粘土制作制作折纸作品













    学完环节学生分角色朗读加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰

    通反问句引导学生感受八吃香甜腊八粥撒谎天真爱点狡黠呀颇童趣



















    通较体会作者样角度细腻描写腊八粥

















    课堂结拓展延伸
    (  )分钟
     四课堂总结布置作业
    1沈文先生言辞间易笔腊八粥软糯香甜腊八节简单质朴家常话里间八家温馨生活跃然纸许未爱挂嘴边出八妈妈爸爸间方爱真正感受家亲情
    时境迁腊八粥已孩子垂涎美食等时吃腊八粥时味道没停留想象中时样诱腊八年起喝粥更愿意重温名家美文记录旧日时光秘密泛着丝丝甜香文字氤氲着寒冷麻木心灵样股久违香甜会萦绕唇齿间
    2作业出示课件10
    (1)米红豆红薯红枣栗子熬成腊八粥占全色味香等品浓浓腊八情义融进短信里送亲朋友老师学祝福腊八快乐
    (2)网查查腊八粥历者查查关腊八趣传说事查学分享
     
    课堂总结学生遍回顾课文中细腻描写腊八粥句子明确中心升华感情





    作业设计学生通搜集资料加深腊八粥情感认识

    板书

    腊八粥
    沈文
    盼 迫
    等粥 想 苦苦等
    猜 美 妙
    惊 异
    喝粥 心满意足

    课堂作业新设计
    教学反思
    腊八粥学六年级册第单元里篇文章学篇文章真正走民俗感受民俗浓郁民间文化民间气息映入孩子脑海中仿佛身境置中
    文章重通公八语言行心理描写体现八迫想吃腊八粥心理活动变化构成文线索课堂便抓住线索展开教学方面抓住语言描写帮助学生洞察心理文章中七处描写八母亲话然语言充分表达出八急吃腊八粥心理便孩子找出描写八语言句子读读说说读中体会八什心理孩子动笔动脑动口程中充分感受八心理变化初迫苦苦等美妙猜想直亲见时惊讶八心理淋漓致展现出时爱天真孩童形象呈现学面前喜爱
    方面抓住行表情学生展现心理八腊八粥渴通八语言描写表现作者注重八行表情描写里出八特急吃腊八粥?问题孩子次带课文中八天喜快发疯进进出出灶房……进进出出词八腊八粥惦记形象写出八哭样子惊异喊起真实八心理展现家八心理变化描写嘴馋孩子形象刻画栩栩生八等吃妈妈熬煮腊八粥八家乐融融展现家文章容较浅显抓住八心理变化时更抓住孩子八喜爱情运适合孩子阅读文字天真爱孩童深深注入孩子心中激起孩子腊八粥爱恋情见抓住孩子心重程中学生读机会较少果课堂充分组织学生朗读互动效果会更
    外开头讲腊八粥做法喜爱处理总觉着欠缺段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子——孩子———老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻果时孩子形式品读会品读程中学会样写作方法样遗漏中补回点缺失见备课够深入文剖析够精致教学应予警示
     

    备课素材
    教材分析
    文作家沈文作品讲述腊八天八等吃粥嘴馋粥猜想粥惊异吃粥满足写出家乐融融亲情表现出作者普通百姓生活热爱家庭亲情眷恋
    作者娴熟笔法细腻笔调叙述腊八节浓郁民俗风情课文犹张腊八风俗画充满生活气息整篇课文围绕八等着吃妈妈熬腊八粥神态心情展现幅纯朴谐温馨图景话贯穿全文八母亲焦急询问母亲讨价价惊讶展现八天真童趣时文线索八心理活动八迫苦苦等独猜想亲眼见表现八爱活泼性格特点选文具典范性文质兼美富文化涵
    作者介绍
    沈文原名沈岳焕(1902 1988)字崇文湖南凤凰中国著名作家历史文物研究者张美生命中篇说边城产生影响沈文语言格调古朴具浓郁方色彩凸现出乡村性特风韵神采
    文章相关资料介绍
    腊八节吃腊八粥风俗已久类进入农业社会开始兴起古时腊祭祀意思远商周时代国连天神灵祖先起祭祀惯种综合祭祀做合祭种祭祀表达古代种朴素善良心理活动意思说:年头丰农足食该感谢神灵啊选择腊月初八天煮—锅腊八粥祭奠神灵庆祝丰收预祝年更丰收形成腊八节吃腊八粥风俗
      腊八粥古时红豆糯米煮成材料逐渐增南宋周密着武林旧事说:胡桃松子乳蕈柿蕈柿栗类做粥谓腊八粥’国江南东北西北广区民保留着吃腊八粥俗广东区已见材料糯米红豆枣子栗子花生白果莲子百合等煮成甜粥加入桂圆龙眼肉蜜饯等煮冬季吃碗热气腾腾腊八粥口营养确实享受事情
      
      

    课作业
    基础积累巩固
    基础训练
    1列加点字注音误项( )
    A油腻(nì) 嘟囔(dū) 腊肉(là)
    B肿胀(zhǑng) 沸腾(fèi) 孥孥(nú)
    C锅铲(chǎn) 搁置(gē) 栗子(sù)
    D唾沫(tuÒ) 焖饭(mèn) 奈(nài)
    2写出列语句运修辞手法
    (1)锅中叹气似沸腾着单叹气样闻闻种香味够咽三口唾沫( )
    (2)初学喊爸爸孩子会出门洋车孩子嘴巴长许白胡胡老孩子提腊八粥谁嘴里立时生种甜甜腻腻感觉呢( )
    (3)想妈命令羊够资格八难道设什法反抗?( )
    3写出列语句运描写物方法
    (1)然吃三碗半吃两碗半…… ( )
    (2)锅中切八说猜想……真干红枣妙极……( )
    (3)妈妈八求抱起( )
    4(2018·潍坊)列句中加点成语恰句( )
    A全面建成康社会时青年代勇立时代潮头争夕伟实践中放飞青春梦想
    B行驶滨海路边苍茫海边际农田沧海桑田美景画令目暇接
    C提高电信安全意识天接厌烦骚扰电话少诈骗目
    D美国采取规模贸易保护义措施霸凌行径直指中国挑起贸易战势图谋非议
    5(2018·泰安)列句子没语病项( )
    A着片巨黄色沙深深刺痛心心情沉重
    B古希腊开始英雄军罗曼·罗兰认英雄伟体魄心灵品格
    C异种鱼换核否新杂种鱼呢?国科学家首先解决提出问题
    D南极洲恐龙化石发现支持壳进行缓慢抗拒运动提供证
    6古庆祝腊八( )
    A庆祝丰收 B祭祀祖先 C表达美希 D祈求团圆
    阅读力提升
    二阅读文回答问题
    腊八粥
    冰心
    记事日子起记年农历十二月初八母亲煮腊八粥
    腊八粥糯米红糖十八种干果掺起煮成干果里红枣桂圆核桃白果杏仁栗子花生葡萄干等等种豆子芝麻类吃起十分香甜口母亲年煮锅合家吃分送邻居亲友母亲说母亲腊八天逝世时十四岁伏身痛哭赶忙厨房父亲哥哥做早饭见灶摆着锅昨天煮腊八粥现年煮腊八粥纪念母亲
    母亲1930年1月7日逝世正巧天农历腊八时已家纪念母亲年天煮腊八粥然凑十八种干果孩子爱吃抗战南北迁徙时国外尤10年连家没腊八日子淡忘
    年腊八天早晨偶然见第三代孩子围桌旁边洗红枣剥花生见抬起头说妈妈说腊八粥吃啦您前年煮笑心想孩子真馋说妈妈时候事情抗战时候难吃点甜食吃腊八粥成典现什找麻烦?
    彼低头孩子轻轻说妈妈姨妈说您母亲纪念母亲年煮腊八粥您纪念您母亲年煮腊八粥现纪念敬爱周总理周爷爷年煮腊八粥红枣花生栗子凑种豆子代表十八罗汉象征着代准备走条战线中国少年家紧紧融洽甜甜蜜蜜团结起……面口袋里掏出张叠整日历纸1976年1月8日面印着农历乙卯年十二月八日字样张纸送眼前说您妈妈保留周爷爷忌辰腊八
    没说什泫然低头剥起花生
    (选冰心七十年代文选删改)
    1篇文章容涉家代?写煮腊八粥?

    2文章线索什?文章通条线索三件事串联起?

    思维创新拓展
    三请括号里分填字然左右序读读会意外惊喜样子写写?
    衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死
    牛鬼蛇( )通广( )快( )口( )览余
    手寸( )证( )清水( )( )事求
    虎口余( )死存( )羊补( )( )门入

    答案
    1C 解析:栗应读lì
    2(1)拟 (2)反问 (3)反问
    3(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作描写
    4A 解析:B项中沧海桑田意思海变成农田农田变成海形容世事变化该词句中属错象C项中厌烦意思嫌烦琐麻烦耐心该词处合语境D项中非议意思没什指摘表示言行合情理该词处合语境选A
    5B 解析:A项缺少语掉着C项语序解决提出调换位置D项成分残缺运动加学说理
    6A
    二1五代母亲第三代孩子[源学科网ZXXK]
    2腊八粥母亲纪念母亲纪念母亲第三代孩子纪念周总理[源ZxxkC
    三 水出死生
    神心
    铁山秀实
    生亡牢破


                     
    课题
    古诗三首 
    课型
    精读课文 
    授课
    时间
    3课时 
    教学
    目标
    1学字词会认会写宫侯素等8生字理解字义识记字形
    2感情朗读课文背诵课文
    3想象寒食描绘景物体会作者表达思想感情
    4解牛郎织女事结合事说说迢迢牵牛星表达情感
    5抓住重点诗句体会十五夜月中游子思亲情找出类似诗句学交流
    教学
    重点
    1感情朗读课文背诵课文
    2想象画面抓住重点语句体会作者表达思想感情
    教学
    难点
    想象画面抓住重点语句体会作者表达思想感情
    第课时
    教学
    目标
    1 学字词会认会写宫侯2生字理解字义识记字形
    2 解诗歌意感情朗读诗歌背诵诗歌
    3想象寒食描绘景物体会作者表达思想感情
    教具
    准备
    课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    (  )分钟
    知诗解诗题出示课件1
    1 寒食节中国农历清明节前天古天生火做饭寒食相传年重耳(晋公子重耳)周游列国历艰辛次挨饿难熬百般奈时介推割腿肉吃重耳国王(晋文公春秋五霸)找母亲起躲深山中介推遍寻便令放火烧山想逼出介推发现介推母烧死重耳十分悔便规定年时生火切吃冷食称寒食节(山西省介休市居民然深记忆限思想实际节日天已没吃寒食活动)实寒食节真正起源源古代钻木求新火制古季节树木钻火改季改火俗次改火换取新火新火未禁止生火时件事寒食节俗坟郊游斗鸡子荡秋千毯牵钩(拔河)等中坟俗古老
    中国春祭寒食节直改清明节天起时光穿梭机穿越千年韩翃笔寒食节(板书:寒食 [唐]韩翃)出示课件2
    2作者简介出示课件3
    韩翃唐诗字君南阳(属河南)天宝进士数入节度幕府中职官中书舍约卒建中贞元际历十子诗酬赠送作寒食诗较名许尧佐作传奇说柳氏传写柳氏恋爱事韩君诗集
     




    解作者写作篇文章背景助学生理解课文感受真情

    新课
    教学
    (   )分钟
    二明诗意感情读
    1.读诗结合注释理解诗歌意出示课件4
    2.理解春城处飞花寒食东风御柳斜出示课件5
    (1)找出两句诗中描写景物(板书:春城 飞花 东风 御柳)
    (2)处飞花改成处处飞花?飞字?什?
    提示:诗说处处飞花流般性概括说处飞花双重否定句式极加强肯定语气效烘托出全城皆已沉浸浓郁春意中盛况诗说处开花说处飞花飞字动态强烈助表现春天勃然生机外说明诗描写时序时措辞等精密飞花落花风飞舞典型暮春景色说落花说飞花明写花暗写风飞字蕴意深远充分体会诗炼字功夫毫夸张说首诗传诵千古中警句春城处飞花句诗中耀眼目者飞字
    (3)想象画面试着话说出
    结:春城处飞花寒食东风御柳斜诗立足高远视野宽阔全城景物中春城语高度凝炼华美春然节气城间邑两者结合呈现出限美景观处飞花诗抓住典型画面春意浓郁笼罩全城
    寒食东风御柳斜春风吹遍全城然吹入御苑苑中垂柳风飘动起风形影存花飞柳斜间接感知说斜字间接写风
    3.理解日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 句话描绘样幅风俗画?
    提示:唐代制度清明日皇帝宣旨取榆柳火赐臣示恩宠寒食日天律禁火唯宫中燃烛日暮汉宫传蜡烛皇帝特许重臣五侯破例燃烛直接宫中燃烛外传送皇帝赐烛份殊荣汉宫(实指唐宫廷)五侯家途飘散轻烟特引注意(板书:日暮 蜡烛 轻烟 五候)
    三悟诗情品意境出示课件6
    1.感情朗诵诗歌思考:二句三四句间什联系?
    提示:二句长安寒食风光般性描写三四句般景象中特殊情景两联情景时间推移二写白昼三四写夜晚日暮 转折寒食节普天律禁火唯皇帝许皇宫贵宠臣份恩典(板书:般风光 特殊情景)
    2.举国寒食节皇宫干什呢?果长安百姓举国寒食节皇亲贵族家里灯火通明会什感受?
    提示:诗中出全国禁火皇宫里样点灯燃蜡灯火通明王侯贵族家里皇眷顾点灯燃蜡轻烟散入五侯家说定皇亲国戚王公贵族样烹煮煎炸花天酒呢里感受作者讽刺意(板书:讽刺)
    说里想起句俗语:许州官放火许百姓点灯
      事说:宋田登做州官天带着师爷微服出行知觉天色已晚走家店铺旁听掌柜声招呼:伙计点灯田登听认嘲弄发作幸亏师爷极力相劝作罢继续前行路户农家听农家里面喊:狗子点灯田登实忍住声音听简直骂忍忍着农家高喊:住嘴许喊田登农家莫名妙理力争师爷旁番解释农家明白
      应该说句话呢?农家问
      田登想想说:点火时吩咐师爷晓喻百姓违令者重责该州百姓说点灯点火田登心里意
      转眼已元宵佳节州府举行放灯观灯示民乐出榜文田登贴出布告说:元宵佳节州民乐例放火三日
      该州便流传出:许州官(说)放火许百姓(说)点灯俗语
     






    环节教学生抓住重点语句理解文章体会作者情感设计理解文章重方法







    环节设计学生学探究文话够作者话学生成课堂真正学诗歌欣赏优美诗歌基础

























    作者运手法想想里处进体会作者批判情





    助事帮助学生理解官民等现象

    课堂结拓展延伸(  )分钟
     六课堂总结布置背诵
    1节课通学寒食:暮春京城处飘散着花瓣花香寒食节里强劲东风吹斜皇家花园柳树天色已晚皇宫里传出点燃蜡烛信息袅袅轻烟散入王侯贵族家
    2请学课背诵默写寒食 

      背诵古诗利提高学生文学积累增加中国诗歌解热爱
    板书

    寒食
    [唐]韩翃
    般风光:春城 飞花 东风 御柳
    }讽刺
    特殊情景:日暮 蜡烛 轻烟 五候


    课堂作业新设计
    诗歌考查
    1.诗歌前两句( )两字点明仲春景色两句( )点明享受特权象
    2首诗讽刺特权阶层?


    3天诗中( )渲染春天美丽景色
    二请尝试默写古诗寒食




    三试牛刀
    1 说说诗歌寒食中喜欢句?什?


    2知道寒食节位古关?


    答案
    1花柳 汉宫五侯
    2诗歌直接讽刺选择特权阶层生活某件事情加描摹含隐巧妙入木三分
    3春城处飞花
    二略
    三1略
    2介子推

    第二课时 
    教学
    目标
    1学字词会认会写素章盈脉4生字理解字义识记字形
    2解牛郎织女事结合事说说迢迢牵牛星表达情感
    3品味诗歌语言美形象塑造巧
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    (  )分钟
    助已学知识创设学情境进行导入
    1时候家定诵读样句子:昔矣杨柳思雨雪霏霏诗中浅唱江南采莲莲叶田田汉乐府中乐歌
    天学诗取法诗乐府更独特魅力走入古诗十九首中第十首——迢迢牵牛星出示课件7(板书:迢迢牵牛星)
    2古诗十九首简介出示课件8
    国诗歌历史组五言诗誉千古五言祖古诗十九首作者详时代约东汉末年文仿乐府诗创作早见文选南梁萧统编编者作者已法考证五言诗汇集起冠名列杂诗类首世遂作组诗非时容游子羁旅情怀思妇闺愁千百年引起读者广泛鸣艺术成高语言朴素然描写生动真切具浑然天成艺术风格刘勰文心雕龙称五言冠冕(板书:古诗十九首)
     

    助已学古诗然导出课题

    新课
    教学
    (   )分钟
    二诵读诗歌反复品味探寻诗歌语言音韵美出示课件9
    朗读诗歌注意读准字音读出节奏
    纤纤擢素手 (xiān)
    札札弄机杼 (zhá)
    泣涕零雨(qì tì)
    盈盈水间 (jiàn)
    脉脉语 (mò)
    学生齐读
    三探究诗歌容品味相思情
    1.请学生讲讲牛郎织女事结合事初步感受迢迢牵牛星表达情感出示课件10
    东汉牛郎织女爱情事民间流传意织女天仙女爱间牛郎结夫妻十分恩爱生子女王母娘娘察觉事便派天兵天押织女回天庭受审恩爱夫妻活活拆散牛郎悲痛万分老牛帮助追天快追时王母娘娘拔头金簪划出现天河牛郎织女天河阻隔河泣坚贞爱情感动喜鹊年七月初七夜晚数喜鹊飞身体搭成道跨越天河桥牛郎织女天河相会七月初七天变成民间节日称七巧节乞巧节姑娘媳妇天穿针引线乞巧——织女乞求智巧灵巧
    提示:迢迢牵牛星写织女(河汉女)思念牛郎事织女全诗公首相思作感情基调较哀怨(板书:情感:伤感 哀怨)
    2.带着伤感哀怨感情读诗歌体会诗歌助语句传递份相思伤感哀怨呢?出示课件11
    (1)终日成章泣涕零雨
    成章三字蕴含着思字织女心动态泣涕零雨更织女悲苦心世界表露神思恍惚心焉落终日勤劳作终日意悬悬终日成章
    泣义眼泪特指声流泪低声哭涕眼泪零指雨缓缓降引申降落落里落雨雨水般法抑制织女泪夸张喻修辞塑造织女相思苦
    纷纷织女泪洒谁解中相思味泪雨神态织女相思成痴表达
    (2)脉脉语
    脉脉凝视样子形容默默眼神表达情意形容含感情默默表露样子深情凝着方说出话
    脉脉含情遥相时声胜声时眺种语言
    (3)纤纤擢素手札札弄机杼
    札札拟声词形容织布机工作时响声种静谧中杂乱感弄字玩弄摆弄抚弄意思动词泄漏时织女心境心焉心神宁样子札札机杼乱心织女愁肠时
    (4)迢迢牵牛星
    迢迢指遥远方
    牵牛星遥远方遥远距离心起相思
    迢迢万里遥深深相思情距离旷远拉伸公间相思情牵牛星真离样遥远诗句中没发现?
    (5)河汉清浅相复许
    银河清澈水深相互间距离远呢?
    (6)盈盈水间
    仅仅水隔谈遥远说呢
    盈盈表现水波晶莹表现女子魅力想象女子眼含热泪神态令回味穷
    河水盈盈泪水盈盈欲语难诉深情难吐默默相视表相思情景生哀怨动
    四感受语言美出示课件12
    评价首诗古诗十九首中具天间浪漫色彩诗作天事传间情样浪漫仅容语言形式深衷浅貌短语长情评价贴切次朗读诗歌体会诗歌深深话浅浅说语言美(板书:深深话浅浅说)
    1找出诗歌中叠字读读学交流感受
    提示:迢迢星空距离皎皎星空光线纤纤织女手形态札札织布机声音脉脉织女凝神情
    叠词描摹景物刻画物叙述情境反复吟咏中创设着缠绵情境(板书:叠字)
    2.拓展延伸加深叠字理解
    叠字处:写景状物生动形象细致真切感情表达绵密曲折深切感气势连贯音节优美增强节奏说说知道运叠字诗句
    提示:青青河畔草郁郁园中柳
    盈盈楼女皎皎窗牖
    娥娥红粉妆纤纤出素手
    蒹葭苍苍白露霜
    关关雎鸠河洲
    3.学致课堂练笔
    叠字尝试创作组诗句书写眼前景表达心情
    提示:鼓励学生叠词进行初级创作形式(创作歌曲口溜)
    例:
    赏赏花踏踏青高高兴兴观观景
    拍拍摄摄影开开心心陶陶情
     


    积累字词感受诗歌意蕴







    通解牛郎织女传说体会诗歌中蕴含美情感进步体会诗歌思想感情

















    通句句理解体会诗歌中作者寄托感情体会字词心感受字词间蕴含动作感情






































    学品味体会诗歌中叠词神奇作感受诗歌美妙














    知识迁移充分运叠词学致
    课堂结拓展延伸
    (  )分钟
     五课堂总结布置作业
      1 首诗似写神话传说似写天爱情悲剧实间爱情生活真实写诗产生年代正社会动乱时期男子征服役造成家庭破裂夫妻分局面尤劳动妇女造成身心双重痛苦夫妇久生活离愁恨心声夫妇团聚成诗抒写样种思想感情样种社会现实
    2作业
      背诵默写诗歌
     
    课堂总结学生遍回顾诗歌美妙传说中抒发感情


    背诵默写诗歌学生勤积累提高语文素养

    板书

    迢迢牵牛星
    古诗十九首
    情感:伤感 哀怨
    叠字:深深话浅浅说
    课堂作业新设计
    阅读迢迢牵牛星回答面问题
    迢迢牵牛星
    迢迢牵牛星皎皎河汉女
    纤纤擢素手札札弄机杼
    终日成章泣涕零雨
    河汉清浅相复许
    盈盈水间脉脉语
    1首诗取材国古代___________________神话传说写然天事反映现实生活常神话喻 ___________________
    2首诗中关键渡性句子前果句子___________________
    3首诗刻画织女时没孤立静止写思想活动通______________________________________揭示物心世界显含蓄深沉极富艺术感染力
    答案
    1牛郎织女 夫妻分离
    2泣涕零雨
    3动作 情态
    答案解析:1试题分析:题目中够出牛郎织女事表现夫妻分离题
    考点:题考查诗歌理解力
    点评:题较简单根事情节民间传说知道答案
    2试题分析:泣涕零雨原迢迢牵牛星皎皎河汉女
    考点:题考查诗歌鉴赏力
    点评:题首先诗歌容解然根意思找渡句
    3试题分析:札札弄机杼泣涕零雨等描写织女样子
    考点:题考查诗歌理解力
    点评:题难度较诗歌部分写织女找出描写织女词语

    第三课时 
    教学
    目标
    1学字词会认会写栖鸦2生字理解字义识记字形
    2解诗歌意感情朗读背诵诗歌
    3抓住重点诗句体会十五夜月中游子思亲情找出类似诗句学交流
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    (  )分钟
    成长程中许天会离开家乡异求学生活孤独热闹中秋佳节会样心情?
    天走十五夜月感身受时作者心情体会诗歌中寄托思想感情吧出示课件13(板书:十五夜月)
     



    新课
    教学
    (   )分钟
    走作者品味诗歌
    1.王建字仲初许州早年宫词著称中年诗风转变乐府诗方面反映劳动民生活面貌揭露统治阶级暴行出示课件14(板书:王建)
    2.诗诗十五夜月思友写诗首中秋月夜容七言绝句写景起抒情结想象丰美韵味穷
    二注释出示课件15
      1十五夜:指农历八月十五夜晚
    2中庭:庭中庭院中
    3白:指月光庭院铺层霜样
    4栖:歇休息
    5秋思:秋天情思里指怀思绪
    三通翻译诗歌进步解诗歌含义出示课件16
    中秋月光射庭院中铺层霜雪样白树枝安歇着乌鸦夜深清冷秋露悄悄湿庭中桂花着夜明月知秋天思念情会落谁家
    四诗歌赏析出示课件17
    1体会树栖鸦三字特点
    树栖鸦三字朴实简洁凝炼写鸦鹊栖树状态烘托月夜寂静
    2.落改什
    落字新颖妥贴响动形象感觉仿佛秋思着银月清辉齐洒落间似显淡寡味相形见绌
    3.诗产生丰富联想句话
    夜月明知秋思落谁家?句诗月怀远情思表现蕴藉深沉
    4.简解释夜月明知秋思落谁家意思说说两句诗妙处
    提示:普天谁月思乡知晚秋思落谁边诗推扩月者范围境界高远明明思念偏说秋思落谁家表现手法委婉含蓄炼字落字新颖妥贴响动感觉仿佛秋思着银月清辉齐洒落间似
    5诗中知秋思落谁家委婉表达游子思亲情读古诗词中类似诗句?学交流(板书:秋思)
    夕阳西断肠天涯       
      ——马致远天净沙·秋思
    洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说行发开封          
    ——张籍秋思
    征客日空悲蕙草摧         
    ——王昌龄秋思

    6.诗中点明意象?
    中庭白树鸦露桂花暗含月意象(板书:中庭白树鸦露桂花(月))
    7.整首诗表现诗样情感?
    整首诗描绘幅静谧凄清中秋月夜图渲染种清幽寂静凄凉气氛表达作者中秋月思远想念友情感(板书:月思远想念友)
    8.首诗前两句写景出时诗形象心境样?第二句中冷声作?
    时诗孤独眠久久月苦思心境凄凉冷字写秋夜露珠清冷时表现作者异乡孤寂怅然心境声表现出冷露轻盈迹渲染桂花浸润
    基解诗歌起感受诗歌中美心朗读心体会中美(采分组赛朗读方式谁读感情选出班级里朗读星)
    五读出月情
    1事实月亮中国眼里尤古代中国眼里浪漫情美丽月亮许美妙感受联想会然然涌心头淡淡月光浓浓情愫世事变迁沧海桑田旧恒悬黑幕爱月心成种淡泊明月松间清泉石流成种乡愁举头明月低头思乡成种惆怅月落乌啼霜满天江枫渔火愁眠成种伤情杨柳岸晓风残月成种安慰寄愁心明月风直夜郎西更成种祝福愿长久千里婵娟寄情月月亮承载着世间种种情思诗样悬挂天空悬挂古间悬挂间
    2课请学搜集关月亮诗句注意写出作者作品名出示课件18
    举杯邀明月影成三——李白月独酌
    露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
    海生明月天涯时——张九龄月怀远
    青女素娥俱耐冷月中霜里斗婵娟——李商隐霜月
     


    初步解作者写作背景激发学生走作者感受中特点情绪







    通诗歌注释解进步感受诗歌做知识铺垫















    通诗歌中字词句思考揣摩感受中蕴含意蕴情感体会诗歌中字词句巧妙处体会诗歌意蕴美遣词造句技巧等

    诗歌中月亮情景感受相寄情月亮惯源远流长喜欢




    抓住诗歌中意象解诗歌描绘场景表达感情




    字词句解读诗歌整体感受表达思想感情学作者写诗技巧时提高学生诗歌感受欣赏力
















    通月亮诗歌积累搜集工作体会作者诗歌中月亮代表情感仔细揣摩中

    课堂结拓展延伸
    (  )分钟
    六课堂总结布置作业
    1课堂结
    月感秋意怀情诗怅然家离散月宫凄凉引入入骨相思秋思必然浓挚
    首诗意境美诗运形象语言丰富想象渲染中秋月特定环境气氛读者带进月明远思深情长意境加唱叹神悠然结尾离思聚情意表现非常委婉动
    2布置作业
    (1)背诵抄写十五夜月
    (2)搜集关月亮诗句加背诵完成课题
     
    课堂总结学生遍感受诗歌中美丽传说令事


    抄写背诵两道作业题布置学生勤积累提高语文素养

    板书

    十五夜月
    王建
    意象:中庭白树鸦露桂花(月)
    情感:秋思:月思远想念友

    课堂作业新设计
    1字正腔圆读古诗(错误读音画)
    中庭 白 树栖(xī qī)鸦(yā  yá )
    冷(lěn  lěng )露(lù  lòu)声 湿桂花
    夜 月明 (jìn  jìng )
    知 秋思(shī  sī) 落谁家
    2十五夜指_______节夜晚中国历代_______俗
    3分辨孪生兄弟(组词)
    鸦(      )  庭(      )  栖(      ) 
    鸭(      )  廷(      )  晒(      ) 
    4诗意现(写出面诗句意思)
    夜月明知秋思落谁家

    5走进十五夜月
    ①作者诗中描述_________________________________________景物秋思词告诉诗描写___________天景物
    ②秋思种清冷孤寂思念感怀情绪诗中__________________等词出知秋思落谁家疑问难作出具体回答通读诗想象定思绪满怀________________
    6阅读浪
    九月九日忆山东兄弟
    唐 王维
    独异乡异客 逢佳节倍思亲
    遥知兄弟登高处 遍插茱萸少
    ①知道首诗写什节日事?时什风俗?    

    ②首诗表达诗样思想感情?       
       
    ③写文章表达思念情感时引面诗句句?
       
    答案
    1画: 第 第二 第 第二 第二 第
    2中秋 赏月吃月饼
    3乌鸦 庭院 栖息
    鸭子 宫廷 晒伤
    4夜深清冷秋露悄悄湿庭中桂花着夜明月知秋天思念情会落谁家
    5①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋
    ②冷 白 声 作者王建
    6①重阳节 插茱萸 登高
    ②表达独外游子思念亲思想感情
    ③独异乡异客逢佳节倍思亲
    教学反思
    寒食首诗描写暮春时候长安城白天满城飞花皇家花园柳枝风轻摇曼妙春色傍晚皇宫分传蜡烛袅袅炊烟散入王侯贵戚家情景展示出寒食节长安独特迷风光
    课鉴赏关注三方面:诗情元解读寒食诗古两种法认首讽刺诗揭露封建统治阶级特权宦官宠专权腐败现象认首摹景诗选点典型写出唐寒食节市井民情赞颂皇恩浩荡
    然诗题没定教者教学中没必应该观理解强加学生需引导学生角度解读诗文学元解读方法鉴赏关注第二方面感受诗文中形象优秀文学作品形象思想作者未刻意求深沉浸动形象情感中诗更含蓄更富情韵教学中指导学生抓住诗中典型形象学生意会作品更东西鉴赏关注第三点佳词妙句教学中教师引导学生佳词妙句品评中提升语言感受力鉴赏力通课堂展示学生表现认节课较成功课慢慢想节课成功益课堂教学中新课标中新理念作教学基理念学生体充分尊重学生信学生激发学生兴趣学生想学乐学具体表现方面:变教师教学方式学生学课件方式学答教学方式学悟教学方式
    字差表现出观念课堂效率课堂体现教师学生问答学生围着教师转种方式束缚学生思维抑制学生学兴趣
    节课始终学悟通学生学质疑生生合作师生合作学悟方法完成学务建立民等师生关系营造谐进互动氛围节课中改变高高统帅课堂作风走讲台学生学交流成学生朋友伙伴研读程中俯身子走学生块读块讨帮助教师半扶半放中利达标课堂尊重学生赏识学生
    俗话说十中九爱听作孩子更例外节课中恰分运激励性语言学生质疑中提出问题价值立刻说:真爱思考孩子学生朗读表现出色赞赏:读真老师仿佛置身诗中心中轻松愉悦通句句发发腑赏识激励学生课堂表现更信断追求成功学更动然令欣喜成功存着意方:材施教原明显表现研读课文时学提示难易程度适中等学生学困生学困难较然说研读程中俯身子部分学生点拨学生学吃力
    针课堂中存问题教学中首先增强时控掌握力教学设计中明确时控课堂中教师精讲少讲量时间留学生思考质疑解疑时时注意学生解疑方法总结次研究学生认识接受力教学设计时
    程度学生学力设计分层求训练类学生吃吃饱
    总教学工作中进步提高身业务素质断完善堂课设计材施教分层求学生学轻松学高兴


    备课素材
    教材分析
    寒食唐代诗韩翊首七言绝句诗前两句写白昼风光描写整长安柳絮飞舞落红数迷春景皇宫园林中风光两句写夜晚景象生动画出幅夜晚走马传烛图见蜡烛光闻轻烬味全诗白描手法写实刻画皇室气派充溢着皇春色陶醉盛世泰歌咏时皇帝般士偏爱该诗历评价高
    迢迢牵牛星产生汉代首文五言诗古诗十九首诗神话传说中牛郎织女银河阻隔会面悲剧抒发女子离相思情写出间夫妻团聚悲哀字里行间蕴藏着定满反抗意识诗抓住银河机杼牛郎织女神话相关物象写织女情思亲心织布隔河落泪水兴叹心态喻间离妇辞亲远丈夫相思情全诗想象丰富感情缠绵语婉丽境界奇特相思怀远诗中新格高调
    十五夜月诗中秋佳节朋友相聚时作出处:唐代诗王建创作十五夜月寄杜郎中首中秋夜月思远七言绝句民俗中中秋节形成历史悠久诗月兴叹写法中秋咏月诗完全创造性甚更耐回味
    作者介绍
    韩翃字君南阳(河南沁阳县附)宝十三年(754) 进士先淄青节度侯希逸幕僚汴宋节度田神玉汴州刺史李思臣李勉幕中职迁驾部郎中中书舍历十子写量送行赠诗歌富现实义诗作语言精工意味深长韩君集
    王建字仲初许州唐代宗历十年进士昭应县丞渭南尉穆宗长庆初太府寺丞转秘书郎中出陕州司马居咸阳原生困顿晚景尤凄凉早年宫词著称中年诗风转变乐府诗方面反映劳动民生活面貌揭露统治阶级暴行语言通俗明晰凝练精悍风格简括爽利善七言歌行体诗诗十五夜月思友写诗
    课文相关资料
    ♦传统节日相关古诗
    春节诗
    田家元日
    (唐)孟浩然
    昨夜斗回北岁起东
    年已强壮禄尚忧农
    桑野耕父荷锄牧童
    田家占气候说年丰
    卖痴呆词
    (唐)范成
    夕更阑睡厌禳钝滞迫新岁
    呼走长街云痴呆召卖

    (唐)鹄
    事关休戚已成空万里相思夜中
    愁晓鸡声绝憔悴见春风
    元日
    (宋)王安石
    爆竹声中岁春风送暖入屠苏
    千门万户瞳瞳日总新桃换旧符
    拜年
    (明)文征明
    求见面惟通谒名纸满敝庐
    投数纸世情嫌简嫌虚
    元日
    (宋)毛滂
    年滴莲花漏碧井屠苏沉冻酒
    晓寒料峭尚欺春态苗条先柳
    佳重劝千长寿柏叶椒花芬翠袖
    醉乡深处少相知东君偏旧

    (南宋)文天祥
    乾坤空落落岁月堂堂
    末路惊风雨穷边饱雪霜
    命年欲身世俱忘
    复屠苏梦挑灯夜未央
    已酉新正
    (明)叶颙
    天风霜乾坤气象
    历添新岁月春满旧山河
    梅柳芳容徲松篁老态
    屠苏成醉饮欢笑白云窝
    元宵节诗

    元夜
    (唐)崔液
    玉漏铜壶莫催铁关金锁彻夜开
    谁家见月闲坐处闻灯
    十五夜观灯
    (唐)卢邻
    锦里开芳宴兰红艳早年
    缛彩遥分繁光远缀天
    接汉疑星落楼似月悬
    千金笑映九枝前


    课作业
    基础积累巩固
    默写诗歌
    1. 春城处飞花 日暮汉宫传蜡烛
    2. 皎皎河汉女纤纤擢素手 终日成章 河汉清浅相复许
    3中庭白树栖鸦 夜月明
    阅读力提升
    二关迢迢牵牛星阅读训练
    1.诗歌中景象虚实分眼见心想请指出诗中眼见实景


    2.盈盈水间相复许开头什迢迢请说说理解


    3.诗中抒情公谁抒发什感情反映什社会现实

    4.诗中写出织女爱情思念受折磨痛苦诗句
    5.赏析河汉清浅相复许盈盈水间脉脉语

    6. 写写迢迢牵牛星中叠词运妙处


    7.赏析河汉清浅相复许


    8.赏析盈盈水间脉脉语


    9.赏析纤纤擢素手札札弄机杼


    思维创新拓展
    三阅读面首古诗回答相关问题
    元日
    (宋)王安石
    爆竹声中岁春风送暖入屠苏
    千门万户瞳瞳日总新桃换旧符

    1首诗两句意思__________________________________________
    2噼噼啪啪爆竹声中送走旧年迎新年迎着煦春风开怀畅饮美酒 情景中想诗句: 首诗唐宋八家( )写 描写天趣风俗:


    答案
    1.寒食东风御柳斜 轻烟散入五侯家
    2 迢迢牵牛星 札扎弄机杼 泣涕零雨 盈盈水间 脉脉语
    3 冷露声湿桂花 知秋思落谁家

    二1.迢迢牵牛星皎皎河汉女河汉清浅盈盈水间
    2.迢迢诗面仰视星空视角感受盈盈水间相复许织女牛郎视角感受远相
    3.织女思妇(诗)抒发咫尺衷情难诉愁苦反映封建社会中妇女遭受种束缚法握命运现实
    4.终日成章泣涕零雨
    5.阻隔 牵牛织女银河清浅牵牛织女相远水隔相视语 盈盈形容水句脉脉形容织女脉脉语说河汉然清浅织女牵牛脉脉相视语
    6.首诗十六句中六句叠词迢迢皎皎纤纤盈盈脉脉叠词首诗质朴清丽情趣盎然特两句饱含离愁少妇形象跃然纸意蕴深沉风格浑成极难佳句
    7.写景句河汉清浅相距复许遥远咫尺胜天涯样更加力强调织女离愁绪哀怨
    8诗句强调织女牛郎隔水间默默眼神含情相表达心中渴念爱慕情意盈盈脉脉两组叠词运更突出表达织女牛郎间缠绵情意
    9.描写织女手特征劳动情景勤劳形象纤纤~词写织女手形态纤细柔长札札叠词写出织女织布时停织机声弄字形象写出机梭织布机飞动时写出织女织布动作娴练纯熟两句诗仅写出织女姿态美意写出织女勤劳形象更意写出织女思念亲孤寂苦闷心情
    三1初升太阳遍千家万户家总新门神换掉旧门神
    2爆竹声中岁春风送暖入屠苏王安石 元日 燃爆竹 饮屠苏酒 换新桃符

                     
    课题
    藏戏 
    课型
    略读课文 
    授课
    时间
    1课时 
    教学
    目标
    1 默读课文解藏戏形成
    2 说说藏戏什特色作者方面写体会课文表达特点
    3学课文开头形象概括藏戏特色写法样子介绍种艺术样式特色
    教学
    重点
    说说藏戏什特色作者方面写体会课文表达特点
    教学
    难点
    学课文开头形象概括藏戏特色写法样子介绍种艺术样式特色
    教学设计
    设计意图
    导入
    (  )分钟
    揭题谈话引入新课
    1出示课件1组课文中作家老舍感受美快乐春节作家沈文品尝美味腊八粥三首古诗里面解寒食节七夕节中秋节祖国仅丰富彩节日风俗独具特色艺术形式黑格尔说:民族戏剧标志着民族走成熟……生活国西南部青藏高原藏族古文化十分发达堪称相成熟民族创造举世瞩目藏戏艺术神奇独特灿烂辉煌正印证世界智者关民族成熟否述藏戏藏族戏剧泛称着悠久历史中华民族历史久远戏剧天领略深受藏族民喜爱藏戏(板书:藏戏)
    2学生字词出示课件2
    (1)出示词语读读
    剧种 激流 吞噬(shì) 发誓 旷野 柔
    压抑 招徕(lái) 两面三刀 求
    足 优哉游哉
    (2)解释词语
    两面三刀:喻居心良面套背面套
    优哉游哉:悠闲样子
     



    学课文开始导入回顾知识然引出课题







    新课
    教学
    (   )分钟
    二整体阅读初步感知出示课件3
    1 阅读课前导语明确读求
    2 速读课文思考:课文段落讲藏戏形成段落介绍藏戏艺术特色
      读交流梳理:第47然段讲藏戏形成第819然段讲藏戏艺术特色
    三研读第47然段感受藏戏形成神奇出示课件4
    1.读第47然段思考藏戏形成试着话说说
    2.指名说藏戏形成学认真听听提出需补充容
    3.传奇事动什?
    提示:鼓励学生表达唐东杰布民造福美心愿七位姑娘义举……
    结:传奇事深深扎根藏民心中唐东杰布愧誉藏戏开山鼻祖时日藏戏剧团会供奉画接受着代代艺膜拜顿生出分神圣肃穆感(板书:形成:传奇)
    四研读第818然段感受藏戏独特艺术魅力1.学:①( )面具②( )舞台③( )演唱风格出示课件5
    求:选择感兴趣研读容反复阅读相关段落藏戏特点句话词概括出
    2.集体交流研读结果说说知道
    (1)面具:样夸张形象鲜明
    出示句子:面具运象征夸张手法戏剧中物形象突出性格鲜明藏戏面具长期发展程中保留重根(板书:面具:样夸张形象鲜明)
    讨交流:藏戏中面具样运象征夸张手法戏剧中物形象突出性格鲜明?
    (2)舞台:没固定舞台然融体
    出示句子:雪山江河作背景草原作背景藏戏艺席唱幕布灯光道具鼓钹伴奏求观众行
    藏戏没舞台样演出?(板书:舞台:没固定舞台然融体)
    提示:突出…………………………
    (3)演唱:受时间限制(板书:演唱:受时间限制)
    想想什藏戏出戏演三五天毫稀奇?
    提示:生活节奏缓慢藏戏情节拖延唱腔动作意发挥段戏断重复
    3思考:作者描写藏戏特色时部分写详细部分写简略样写什处?
    提示:面具描写详舞台演唱方面特点描写较简略样写详略更加突出藏戏具特色方面
    5.开头体会写法
    (1)读第818然段请试着文中句话概括藏戏特色
    (2)指名读第13然段体会作者样概括?
    (3)读读文章开头三然段评评样开头处出示课件6
    世界剧种戴着面具演出呢?
    世界剧种演出时没舞台呢?
    世界剧种部戏演出三五天没结束呢?
    提示:反问句形式先声夺强调藏戏带着面具演出等方面突出特点时文着力描述面具颜色形状作埋伏笔
    6出示句子:藏戏样代代师传身授出示课件7
    提示:初藏戏没剧全师父言传身教全戏班排练演出程中逐步加工提高具600年历史藏戏保留发展成藏文化活化石
     
    培养学生养成阅读课前导读惯提高学力









    藏戏开山鼻祖做深文涵挖掘重锻练学生表达力




    环节设计降低学生概括特点难度学生根提示更精准概括藏戏特点














    积累句式学课文精炼表达方法



















    培养学生文化传承意识
    课堂结拓展延伸(  )分钟
     五课堂总结学写法
    1 结:着千年悠久历史藏戏艺术历次次风雨洗礼时日犹朵盛开西藏高原雪莲花深深扎根西藏民心灵深处藏族民通歌颂生活真善美鞭挞现实中假恶丑说藏族群众衡量生活尺度高原女创造艺术奇珍
    2请仿文章开头写种熟悉艺术形式 





    学写法程中促进学生文间话
    板书


    形成:传奇
    藏戏 面具:样夸张形象鲜明
    特色: 舞台:没固定舞台然融体
    演唱:受时间限制
    课堂作业新设计
     1词语补充完整
       哄( )笑 两面三( ) ( )心欲 ( )哉悠哉
     2括号里填恰词语
    ( )歌声 ( )容貌
    ( )舞姿 ( )江水
     3求改写句子 
    (1)世界剧种演出时没舞台呢?(换种说法)
                                                                             
    (2)世界剧种戴着面具演出呢?(换种说法)
                                                                           
    (3)身分文唐东杰布雅鲁藏布江留58座铁索桥(缩句)

     4摘抄课文中印象深刻词语句子


    答案
    1.哄(堂)笑 两面三(刀) ()心欲 (优)哉悠哉
    2(优美)歌声 (俊俏)容貌 (婀娜)舞姿 (咆哮)江水
    3.(1)世界没剧种演出时没舞台 
    (2)世界没剧种戴着面具演出 
    (3)唐东杰布留铁索桥 
    4.略

    教学反思
    藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺形式体会表达特点
    篇课文然篇略读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章堪精读课文
    预环节处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错特中等学生课文学完读准生字读通课文
    研读课文环节通独学学群学学生明白:课文事物方面序写容清楚分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏形成块容较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文第4—7然段读懂藏戏样形成完成课时教学务
    首先备课环节考虑够成熟预设课堂程序实际教学程存差距者课堂语言缺少步位感静心思学贤学致深深思索反思课堂教学存问题感受教学高年级略读课文时握住点:整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际情况灵活调控课堂提高课堂效果



    备课素材
    教材分析
    中国民族戏曲历史悠久种类繁藏戏藏族区普遍流行祖国百花艺苑中独具特色剧种藏戏艺术600年历史誉国粹京剧早400年称藏文化活化石
    课文说明事物方面序总分总关系结构文章先三排句概括介绍藏戏特点戴着面具出演出时没舞台部戏演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事许宏愿发誓架桥组成西藏第藏戏班子雅鲁藏布江留58座铁索桥时成藏戏开山鼻祖紧接着介绍藏戏重特征——面具特点作然简略说明特色舞台简朴剧情解说说唱描述开场正戏结尾固定程式唱腔动作丰富彩演出时间长等句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展着作者脉络清楚点面详略描述绚丽彩藏戏抗拒艺术魅力展现读者面前
    选编篇课文目引领学生解文表达方法语言特点学作者生动形象表达二通解藏戏形成特色体会传统戏剧独特艺术魅力丰富文化涵解藏族文化
    作者介绍
    马晨明1977年生女山东菏泽硕士生支援西藏民日报记者现教师作品金融时报西藏采访笔记藏戏作品藏戏收入学教版六年级语文册课第七课中写作形式新颖藏戏中三段反问句开头引入胜
    文章相关资料介绍
    ♦藏戏藏族戏剧泛称民间歌舞形式表现事容综合表演艺术藏戏历史伴节庆庙会集市募捐等民俗活动拉萨日喀山南康区集镇乡村庄园演出形式风格带强烈鲜明藏民族特点浓郁突出雪域神奇色彩
    作种广场艺术形式贴观众易接受藏戏特点优势演出时般分三部分第部分顿开场白第二部分称雄正戏第三部分称扎西意祝福迎祥藏剧服装头尾套没化妆面具藏剧传统剧目十三著名文成公曲结诺桑朗萨姑娘苏格尼玛白玛文巴 等剧目含佛教容西藏民间藏戏剧团十分普遍时见农村广场搭帐篷扯帆布藏戏班子演出周围方圆十里群众会观常常围水泄通
    藏戏称藏文化活化石


    课作业
    基础积累巩固
    列组词语中加点字读音完全正确组(    ) 
    A野马脱缰(jiāng)  吞噬(shì)   琼浆(qióng)   青面獠牙(liáo) 
    B优哉游哉 (zāi)   招徕(lái)   心欲(yù)  毫倦意(juàn) 
    C哄堂笑(hōng)   结束(shù)   行善积德(jī)   雪域高原(yù) 
    D响彻旷野(chè)   婀娜(nuó)   赞叹已(yǐ)   鼓钹(bá) 
    二列词语补充完整 
    (   )堂笑     歌(   )舞      行(   )积德 
    赞叹(   )     两面(   )刀 (   )足 
    三括号里填恰词语 
    (      )激流 (      )姑娘 (     )容貌 
    (      )舞姿  (      )手法  (     )性格
    (      )唱腔  (      )表演  (     )歌声 
    四号入座括号里填合适答案 
    (1)善字典中解释:①善良品质言行②交③熟④高明良⑤长做⑥爱容易
    歌善舞(   )    行善(   )    面善(   ) 
    善始善终(   )    善变(   )    善策(   ) 
    (2)毫字典中解释:①长尖细毛②秤戥子提绳③否定词前加强否定语气表示点没点
    毫稀奇(   )  明察秋毫(   )  头毫(   )   挥毫(   )                                                                  
    五面句子中运喻修辞手法恰项(   ) 
    A江南雨灵性落瓦砾丝竹奏出乐曲 
    B夜空中繁密星海水里漾起水花闪闪烁烁跳动着细光点 
    C东方渐明天空出现万道霞光犹朵含苞放鲜花 
    D时候雅鲁藏布江没什桥梁数清牛皮船掀翻野马脱缰般
    激流中 
    六读句子回答问题 
    (1)年轻僧唐东杰布许宏愿发誓架桥民造福唐
    东杰布招阵哄堂笑 
    宏愿意思: 哄堂笑仅没钱
    (2)身分文唐东杰布样雅鲁藏布江留58座铁索桥时成
    藏戏开山鼻祖
    58座说明             
    开山鼻祖说明
    七读课文话说说藏戏形成什特色

    阅读力提升
    八阅读短文回答问题
    花灯
    节日集中表现民族俗欢乐西方圣诞复活感恩等节日带宗教色彩留着历史遗迹节日童年回忆中必然占极特殊位置穷家里圣诞节挂满五色灯泡树孩子夜醒袜子里总会慈祥圣诞老送什礼物圣诞凌晨孩子家门前唱歌讨点零花钱时候年节节盼五月吃樱桃粽子前额雄黄画王字避五毒纽扣戴串花花绿绿玩意桑葚老虎什碎布缝时知道节日古代诗屈原关系雅节日呀七月节该放莲花灯八月节穷吃块月饼兴许弄泥捏挂彩兔爷供供九月登高吃花糕节日漂流外游子伤感说明中国突出民族特点:忘老根盼年现春节
    国节日没春节热闹时候商家讲究板(停业)月时放假交通没现方便放假店员回家月里家外省累年回探亲剩掌柜伙计关起门劲敲锣鼓
    正月里欢乐高峰疑元佳节——灯节初十起热闹直十五花灯真正艺术品圆方八角谁买起色纸灯笼绢纱玻璃富丽堂皇宫灯仿种动物羊灯狮子灯羊灯通身糊着细白穗子脑袋会摇动外种官府型纸灯名字取致气死风种灯通身涂桐油糊特严实风吹灭风气死
    纽约第五街霓虹灯倒五颜六色种电子机关变幻穷然商业宣传没什文化容北京花灯颐团长廊雕梁画栋成套三国水浒红楼梦戏会耍刀耍枪时喜欢走马灯蜡烛点秫秸插中轴转起守灯旁洞口里座旋转舞台:子孙猴转眼出八戒沙尚面记盏走马灯里出现怕老婆男:跪头顶蜡扦旁边站着梳抓 脚女手举木棒头
    灯店铺吸引力广告灯节里铺子里花灯更热闹
    60年代初次春节厂甸开市正月十五北海举行花灯晚会时边逛灯边想:呀乌七八糟掉样季节性游乐恢复起岂丰富市民生活
    1.文中渡句:________________________________
    2.____文中画出直接表达作者写作目句子
    3.文中第2然段简介绍中国传统节日读读填空
    五月节日名________俗________________________________
    七月节日名________俗________________________________
    八月节日名________俗________________________________
    九月节日名________俗________________________________
    月份指________历月份中国传统节日________________历________月俗________________________________
    4.作者介绍中国春节情况什先写西方圣诞节?
    ______________________________________________
    5.请默写两句描写中国某传统节日(春节外)古诗句
    ______________________________________________
    思维创新拓展
    九碰区仅节日风俗独具特色艺术样式请剧种剧目相应区连线 
    (1)安徽     A豫剧       a.拜年
    (2)河南     B越剧       b.天仙配
    (3)东北     C川剧       c.花木兰 
    (4)浙江     D.二转     d.天掉林妹妹 
    (5)四川     E.黄梅戏     e.变脸 

    参考答案:
    B  二哄 善 善 已 三  
    三 (野马脱缰般)激流 (年轻)姑娘 (美丽)容貌 
    (婀娜)舞姿  (夸张)手法  (鲜明)性格
    (独特)唱腔  (精彩)表演  (动听)歌声 
    四(1)⑤  ①  ③  ⑤  ⑥  ④
    (2)③  ①  ② ①
    五C  六(1)伟志愿   口出狂言 (2)桥  唐东杰布藏戏发展史中具重位 七略
    八1.国节日没春节热闹
    2.提示:文章句话
    3.端午 樱桃粽子 七夕 放莲花灯 中秋节 月饼 重阳节 登高
    4.通突出国春节热闹气氛民族特色
    5.清明时节雨纷纷路行欲断魂(答案唯)
    九(1)—E—b  (2)—A—c  (3)—D—a  (4)—B—d  (5)—C—e 


                     
    课题
     家乡风俗
    课型
    作 
    授课
    时间
    2课时 
    教学
    目标
    2 鉴单元课文描写风俗方法抓住特点介绍种风俗适写写种风俗实际体验
    3 写写参加风俗活动亲身历适穿插风俗特点者历重点描写出活动现场情况感受
    4 合理表达出风俗惯法
    5 学分享交流作互相改改编成风俗集
    教学
    重点
    描写种风俗惯亲身历感受
    教学
    难点
    介绍风俗惯时候够详略进行描写
    第课时
    教学
    目标
    1 解风俗活动
    2 尝试介绍历种风俗活动重点介绍历感受
    3 初步知道介绍风俗活动介绍方式注意事项
    课前
    准备
    1.学生通网络亲朋友解民俗文化少准备种感兴趣者熟悉民俗进行介绍者调查民俗活动
    2.教师准备民俗相关图片文字介绍
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    出示课件1谈话导入引入民俗题(2分钟)
    1百里风千里俗请学说说
    北京春节腊八粥古诗三首藏戏中解民风民俗?
    2民风民俗民族文化关风俗惯种文化现象长期历史发展程中形成天起说说家乡风俗(板书:家乡风俗)
     

    通介绍民族文化知道民俗活动历史悠久接环节做铺垫


    新课
    教学
    ( 33  )分钟
    二初步解民俗活动知道方会民俗感受民俗活动样性(板书:样性→)
    出示课件2 1离家三里远乡风教师出示图片简介绍方风俗
    师:中国民俗世界样丰富中国仅仅五十六民族致样民俗活动中华五千年文明积淀代代相传俗背传说美传说直现深受家欢迎
    出示课件32结合ppt图片简介绍传统民俗:
    ♦五月五端阳屈原投水汨罗江包粽子赛龙舟纪念俗丢吃炸糕绣香囊挂艾蒿饮雄黄驱邪秽偏方卫生惯天天讲(端阳节端午节会包粽子赛龙舟秀香囊等历史端午节纪念爱国诗屈原屈原够安息受鱼类扰想出系列纪念活动)
    ♦七月七油泥牛郎鹊桥会织女想学织女巧巧手葡萄架听私语(七夕源国历史美丽传说传说间牛郎天仙女相爱天间界限玉帝规定年见次面年时候成情相会特日子)
    ♦夕夜年千家万户庆团圆(关年前夕 应该解年前天做夕准备年衣服食物贴联收拾家里家庭会守夜活动希岁岁安康)
    教师总结:呢中国传统民俗端午吃粽子重阳插茱萸开心年年仅仅会新衣服吃东西红包收老师羡慕
    2鼓励学生说说通老师介绍种民俗感兴趣?请学生介绍亲身感受者说说家乡风俗
    出示课件43请学生根验课前准备组交流讨:家介绍家乡风俗什?会意思活动?感受历什?
    4表达交流组成员交流派代表全班面前进行展示种者两种感兴趣民俗活动进行介绍求说出亲身历感受谈谈想法
     





    学生解民俗活动


















    学生亲身历激发表述欲兴趣





    通交流探索表述民俗注意事项接介绍民俗活动民俗写作活动提供验
    课堂结拓展延伸( 2 )分钟
     三教师点评布置作业
    根学生介绍详略介绍方式进行简点评总结学生学明白里需具体介绍里需简单说说时学生介绍中解更民俗特色(板书:详略→)
    注意事项:简介绍民俗名字寓意民俗容
    重点介绍感受历细节情况
    请学尝试写写介绍民俗活动
    通教师指导学生描述学描述艺术学生实践
    课堂作业新设计
    1中华民族历史悠久文化灿烂许具民族特色传统节日中国民熟悉四节日( )
    A.春节 元宵 清明 端午 B.春节 清明 七夕 中秋
    C.春节 端午 重阳 腊八 D.春节 清明 端午 中秋
    2.春节年传说种做年怪兽关春节做准备活动说驱赶种怪兽关列活动年种传说关项( )
    A.放爆竹 B.守岁 C.贴春联挂年画 D.吃饺子
    3.常言道正月十五闹元宵闹字凸显出节日容丰富彩观灯猜灯谜闹社火划旱船吃元宵外许活动列活动中元宵节进行项( )
    A.耍龙灯 B放风筝 C舞狮子 D踩高跷
    4.蒙古族达慕会( )
    A.丰收年景6—9月 B年秋天 C清明10天 D端午前
    5傣族饮食中具特色( )
    A糯米饭 B菜团 C竹筒饭
    6汪祺先生说:节日风俗民族集体精神抒情诗里面保养着民族常绿童心传统节日源头文化意义面列容中国传统节日起源关系密切项( )
    A.农事生产 B.宗教信仰 C.神话传说 D.名事
    7国古代春节般农历腊月二十三日二十四日祭灶开始天做年 通常祭祀灶王爷食物( )
    A.元宵 B.麦芽糖 C.腊八粥 D.饺子
    8王安石写关春节元日诗:爆竹声中岁春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总新桃换旧符诗中新桃旧符指( )
    A.画着门神桃木板 B.窗花 C.年画 D.门槛
    9说书法家王羲写家门口春联常偷偷揭令苦恼夕夜写副家贴出春联半截春联居然没偷第二天接着贴半截副春联半截分昨夜行请问半截分写( )
    A.春风春雨 新年新岁 B.福双 祸单行
    C.莺啼北星 燕语南郊 D.悠悠乾坤 昭昭日月
    10孩子盼年夕夜长辈里压岁钱压岁钱俗汉代开始初含义( )
    A.压邪驱鬼 B.子成龙 C.祝福健康 D.招财进宝

    答案
    15 DDBAC 610 BBABA

    第二课时 
    教学
    目标
    1学写作环节体会介绍种民俗活动时候技巧
    2通写作方法加深民俗活动体验解
    3够合作设计民俗集
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 3 )分钟
    复节课导入新课
    1请学生回忆节课介绍民俗活动
    2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
      通回忆节课学体会介绍民俗活动需做详略写作环节做铺垫


















    新课
    教学
    ( 28  )分钟



    二请学生根节课解民俗活动者感兴趣民俗活动编写写作提纲(510分钟)
    1.鼓励学生编写提纲
    师:节课解中国特点传统民俗纪念爱国诗屈原粽子节驱逐年兽祈求安春节浪漫牛郎织女相会七夕……啊国家文化宝库中整体文化结晶生活变更加意思天呢通写作方式写写历民俗活动写包粽子历写春节时候感受……家乡风俗请家注意选取材料详略家急笔先构思编写作提纲
    出示课件5作提纲求:
    (1) 介绍民俗什?
    (2) 特点什算方面加介绍?
    (3) 部分作重点进行具体介绍
    (4) 根特点算拟定什题目?
    教师:列提纲作搭建房子整框架先轮廓搭建起填充细节样写文章方便(板书:编写提纲)
    2.教师指导针学生编写程中问题进行集中指导
    教师请组说说编写提纲中遇问题进行针性讲解指导
    三尝试完成民俗写作草稿进行互评修改(10分钟)
    1.鼓励学生根写作提纲完成作文草稿
    2.组进行分享交流找问题评价
    3.品评写文章教师集中讲解写作程中出现问题鼓励学生修改完善
    4.写作注意事项:①少400字②集中种民俗活动介绍③写出历感受 ④详略记流水账
    四完善草稿正式誊写(5分钟)










    初步学编写提纲







    通民俗作文活动交流修改感受详略处意会写作技巧完善作文











    课堂结拓展延伸( 7 )分钟
    五鼓励学生完成民俗集编写部分
    建议民俗收集起介绍民俗名字容贴活动场景片
      引导学生懂样写夕写法写出性写出特色
    板书

    家乡风俗
    样性→详略→编写提纲

    教学反思
    民风民俗类作文种较写话题作文生活方延续传承独特民俗民俗文化涵盖容太广泛知中二窥冰山角丰富民俗文化真正涵知甚少家乡风俗作课题似教实教学程中需注意方
    首先紧扣单元课文总结详略手法然采学相互讨交流方式学解家乡风俗魅力提升作乐趣
    教学程中方面学生课前搜集丰富相关资料挖掘民俗文化涵写关春节风俗文章搜集相关资料:贴春联吃年夜饭放爆竹祭祖守岁拜年等等解风俗全面解春节方面引导学生筛选素材学生搜集相关资料全部作文里学生写作题进行取舍环节通学生交流讨够完成引导学生合理安排材料里解决两问题:第材料详略问题表现题利素材详写题关系略写没关系写材料详略凸显文章旨第二材料安排先序选择材料意堆砌统筹全文力总体构建文章够合理安排材料序
    美中足方面学没细致化导致容理解清会加强方面学争取做理解清晰便观察教学程中忽视引导学生选择合适文体般说学生写记叙文会较容易写生动形象说明文较适种文体注意详略运生动语言增强文章读性
    总说堂客教学程中获惑路漫漫修远吾求索



    课题
     语文园
    课型
    语文园 
    授课
    时间
    2课时 
    教学
    目标
    1结合单元课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
    2 揣摩优美语句体会词语表达相意思什处
    3 解民间俗寓意说说寓意吉祥俗学交流
    4试着写写行楷提高书写速度
    5感情朗读长歌行背诵
    教学
    重点
     结合课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
    教学
    难点
    学详略写作方法学运
    第课时
    教学
    目标
    1结合单元课文容分清文章写详细写简略领会作者表达意思
    2揣摩优美语句体会词语表达相意思什处
    3解民间俗寓意说说寓意吉祥俗学交流
    课前
    准备
    二 请学生提前搜集民俗活动应寓意
    三 提前熟悉教材容
    教学设计

    设计意图
    导入
    ( 5 )分钟
    出示课件1谈话导入引入民俗题(2分钟)
    师:中国口众民族文化更特色斑斓姿悠久历史发展长河中熠熠闪光类留宝贵难精神文化民俗活动源远流长中华文化中重组成部分单元学北京春节腊八粥古诗三首藏戏感受异彩纷呈体会类智慧结晶体验民俗活动带独特魅力天起走语文园(板书:语文园)
     

    通历史悠久文化介绍知道民俗活动历史悠久接环节铺垫


    新课
    教学
    ( 33  )分钟
    出示课件2二请学生朗读北京春节回答问题:(板书:交流台:北京春节)
    1篇文章段落?(11)
    2通观察(字数较)什发现?(段落字数少中间段字数差)
    3部分作者写较仔细?部分作者简单句话?
    4作者什段落写样?详略写法作者想突出表达什?样写什处?(详略突出重点想介绍北京春节独特俗样写重点突出简介绍文章更加立体全面详略整文章韵感更美感)(板书:详略)
    5篇文章想表达什容?(篇课文描写老北京春节俗场景)
    三揣摩优美词句体会字词趣(板书:词句段运)
    1请学生读读课中句子体会画线词语出示课件3
    名老铺挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事
    全校运动会山短跑赛中勇夺第志杰跳高赛中喜获金牌思雨跳远赛中摘桂冠宁宁游泳赛中拔头筹
    2请学生说说词语句子里意思
    3想想句子中字表达相意思巧妙处(避免重复文章更文采趣味)(板书:字表达相意思)
    4动脑子学谁想出类似法句子?想想里?(作文)
    举例:
    班调皮鬼闹笑话淘气包率先没绷住笑前俯仰班长禁住哈哈笑起连班文静书虫情禁嘴巴抿险笑出声
    教师总结:原特征意思相组义词学发现?写作程中哦定会作文读起更加趣
    四解民俗寓意民俗活动(板书:民俗寓意民俗活动)
    师:生活里民俗民俗简单说长期形成种生活方式寓意通常会民俗活动取说法说课中年时候吃年糕想万事意年年高样类似说法民俗活动寓意
    师:生活中寓意民俗说冬时候吃饺子寓意耳朵受冻春节时候贴联寓意辞旧迎新驱邪保安春节前倒贴福字寓意福气已……
    师:知道民俗活动吉祥寓意?
    (说傣族泼水寓意污秽迎接美)
    (元宵节吃汤圆寓意合家团圆)
    请学交流交流完成课中题目请学生说说答案家交流出示课件4
    年时候吃年糕: 寓意万事意年年高
    年时候吃鱼:寓意年年余万事足
    建筑雕刻蝙蝠:寓意福天降事事

     





    体会详略写法奇妙处学作文中详略写作技巧






    通朗读迁移运学会活学活写作技巧










    里积累义词




    解生活中民俗吉祥寓意感受传统文化特点











    课堂结拓展延伸( 2 )分钟
    五教师布置作业
    尝试背诵长歌行
    鼓励学生提前解长歌行作者生历写诗背景
    通预课外搜集资料课外搜集请学生新科做准备更加熟悉解节课容
    课堂作业新设计
    模仿北京春节写写家乡节日场景(少150字)





    答案


    第二课时 
    教学
    目标
    1试着写写行楷提高书写速度
    2感情朗读长歌行背诵
    教具
    准备
     课件
    教学设计
    设计意图
    导入
    ( 3 )分钟
    复节课导入新课
    1请学生回忆节课介绍民俗活动
    2 回忆节课介绍民俗活动技巧做详略
      通回忆节课学体会介绍民俗活动需做详略写作环节做铺垫









    新课
    教学
    (30)分钟



    二摹句子感受汉字魅力(板书:书写提示:提升书写速度)
    教师提醒学生正确坐姿握笔姿势进行书写笔画认真着写
    鼓励学生子写遍写字速度字体没新变化
    教师巡回指导时写快作品挑选出供家学颁发奖品交流讨提高书写速度技巧
    鼓励学生声朗读位名话想想中意思说说感受什
    三朗读背诵长歌行(板书:日积月累 长歌行)
    (1)请学生快速诵读长歌行体会中意思
    (2)教师简介绍诗歌意思作者想表达情感
    教师:
    诗歌意思早晨 园中碧绿葵菜晶莹露等阳光晒干
      春天幸福希洒满生物呈现出派繁荣生机
      常常担心肃杀秋天花叶变黄衰败
      千万条河奔腾着东流入海什时候西流回?
      果年轻力壮时候知道图强老年头发花白事成悲伤没
    诗歌讲解全诗景寄情情入理少壮努力老徒伤悲生哲理寄寓露易干秋叶落百川东等鲜明形象中助露易晞花叶秋落流水东发生时光易逝生命短暂浩叹鼓励紧紧抓住时间飞逝生命奋发努力趁少壮年华作情感基调积极旨体现结尾两句诗思想简单表述出现实世界中撷取出富美感具体形象寓教审美中(板书:时光易逝 奋发)




    感知汉字物名言魅力





    进行诗歌积累



    帮助学生进行理解性记忆背诵进提高欣赏诗歌力
    课堂结拓展延伸
    ( 7 )分钟
    四鼓励学生剧目表演方式体验长歌行情景物心情

      身境方式学生更加体验该诗中思想感情
    板书

    语文园
    交流台:北京春节 详略
    词句段运:字表达相意思
    民俗寓意民俗活动
    书写提示:提升书写速度
    日积月累:长歌行 时光易逝 奋发
    教学反思
    语文园教学学模块行展开交流台词句段运书写提示日积月累四部分组成相互间没什联系学生学起相会觉枯燥
    基特点课采合作探究教学法进行教学充分发挥学生体作积极学生创设谐安全情境第课时教学中选择前两部分容展开教学重结合课知识进行拓展训练通回顾北京春节学生交流领悟详略处词句段运中学生体会词语表达相意思妙处做拓展练第二课时教学中选择活动教学方式学生活动中达提高书写速度领悟诗歌力堂课中激发学生学兴趣丰富课堂学形式采情景教学方法设计书写赛剧目表演两活动学书写长歌行深刻感悟够明白中含义寓教乐收较教学效果
    授课程中绝部分写作例文课学生学熟悉课文作例子教学生认识解知识学掌握写作方法技巧课特色学生活动兴趣积极性知识技巧显简单容易学生掌握起异常轻松明显足材料例文选太丰富尺度握恰时写作练笔引导够练练环节学生手时应该学生说说写容然针选择写事件容中详略安排进行点拨学生明确该样写 动笔时候会明确思路方课堂环节没做学生出现写作意图明确问题详略安排没体现出

    课作业
    基础积累巩固
    填写完整
    青青( )( )日晞
    ( )布德泽万物( )
    常恐( )焜黄华叶衰
    百川东海( )
    ( )老徒伤悲
    知道首诗中描写学诗句:
    二喜欢名名言抄写句者两句

    三抄写首劝诫惜时奋进古诗


    参考答案
    园中葵 露 阳春 生光辉 秋节 时复西 少壮努力 少壮努力老徒伤悲
    二时间金钱时间生命
    三杂诗(节选)
    陶渊明 
    盛年重日难晨
    时勉励岁月

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    散***辰

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