2021年XX学教学理规程
教学常规理规程 维护学校正常教学秩序创设良教学氛围树立纪律严明教风带动规范学风全面提高学校教学质量校务会研究决定特制定教学常规理条例全体教师遵执行
校职岗教师必须坚持执行中学教师职业道德规范等相关规章制度觉落实义务教育法未成年保护法等相关规定法执教
二全体教师履行教学工作程中应坚持服学校正常教学安排严格执行国家课程计划严格课表课落实教学容意调课占课课中途意学生放出教室活动
三教师必须提前周备课提倡二次备课编写教案时做教学目标明确注意三纬目标机统教学程合理效体现师生交互动练设计注意针性层次性节课根教容进行适拓展延伸教师节课时书写课反思
四位课教师必须提前2分钟进教室做课准备准时课时课保证学生课间休息组织课秩序课教师学生站队离开教室方离开
五课堂教师应做仪表端庄举止方语言准确生动书写规范工整浓妆艳抹穿奇装异服
六课堂教学追求优质高效课堂教学中偶发事件沉着宽容机应变势利导恰分处理违纪学生停课处理影响正常教学秩序
七教师课期间律禁止教师串堂坐堂教学关书籍接家长接听电话等节课关事务特殊情况需报课程部校长室批准
八教师严格执行学校课程规定课程表课特殊情况提前报告课程部通课程部安排调课代课
九尊重学生格杜绝侮辱诋毁学生格言行严禁体罚变相体罚学生坚决禁止学生赶出教室等剥夺学生学权利行
十教师课时学生安全负责教师理善课堂发生安全事课教师承切责
十计算机体育音乐美术等需学生改换学场课程时教师整堂课必须进行效组织教师课期间禁止学生放羊
十二教师必须学困生进行辅导辅导方式应型辅导期间教室应动家长联系争取家长理解支持 十三教师根教学目标学生学情况设计富针性作业布置作业弹性形式讲求样化传统书面作业口头作业外觉预作业收集处理信息作业实践活动作业动手操作实验作业拓展延伸作业等适应发展程度学生
十四教师必须规定年级应完成作业时间布置作业量班担负统协调科作业量严格制止机械重复作业出现绝增加作业量方式变相体罚学生
十五课教师认真时学生作业进行批改学生代批学困生特重视面批效反馈达促进学生提高目
备课常规求
备课提高教学质量前提教师精力备课严格教学常规求认真探讨新课程理念备课容形式方法改革探索教学规律改进教学方法全面提高教学质量
认真学基础教育纲总体握学六年培养目标准确掌握教年级段教学求
二明确该课程课程体系课程改革中重位作学生兴趣爱求知需求着眼点结合学校特色设计教学程
三备课面全体学生针学生知识基础实际出发运启发式选择恰教学方法利调动学生积极性利发展智力培养力认真设计教学案教学环节紧凑教学程突出学生体参性
四改革备课形式学会制宜教学案设计周边学资源相结合学会备教学案实行微机备课资源享加减突出性三年新教师教学案时手写交教务处
五提前备两周课充分备基础交流做取长补短提高课程部集中检查机抽查
六采微机备课形式利备课资源享凸显性量发挥合作教学作设计利学生思维发展媒体教案
七教师课前认真备课二次备课基础化教案鉴东西教学理念教学品质融体感悟创新学期3—5篇精备教案充实档案
八改进教法重点加强指导长期坚持注意积累资料常进行分析教学符合教学规律做课时课单元三反思尤重视单元目标达成反思
九切实加强集体备课教研组长认真组织员周备课做雷动次备课确定中心发言备基础认真交流备课留记录送课程部检查
课堂教学理规程
课堂教学教学工作中心环节整教学程中重环节教学活动形式提高教学质量基途径课堂教学基求：
体现素质教育教学思想面全体学生学生全面发展
二全面落实教学目标做突出重点突破难点抓住关键
三注意教学程中进行学法指导
四充分发挥教师导作激发学生学兴趣善启发诱导学生
认真体现学生体位学生更时间机会效参教学活动
五根教学目求灵活恰选择运教法效运教具演示实验恰处采现代化教学手段
六课堂教学结构合理紧凑注重知识整体性条理性教学环节机联系起
七板书设计容合理条理清楚形式灵活美观实书写规范速度适宜
八规范教学语言普通话学科术语严禁方言非教学语言语言准确清晰通俗生动具条理性启发性
九保证教学时间时课迟拖堂擅离课堂做教学关事未学校意意增减课时意停课串课
十衣着整齐仪表端庄举止方教态亲切然
十讲求效果做精讲练短时高效提高课堂教学效率减轻学生课作业负担
辅导常规求
鼓励启发学生提问题学生提问耐心指导帮助厌烦指责讽刺挖苦
二运种方式获取学生学信息时反馈补缺补漏
三辅导贯彻材施教培优辅差原面全体学生注意培养优等生注意关中等生更注意扶持进生
四拟定转化学困生目标特注意关爱进生进生做三优先：课堂提问优先课堂板演优先作业批改优先
五辅导时全面观点注意顾学科辅导搞题海战术关心学生身心健康
六辅导方式应型注意加强学法指导
七课余晚节假日严禁私组织学生搞偿补
八开展兴趣组培训活动发现培养合格基础鼓励优秀规范前提鼓励拔尖全面发展总体求发展性
课堂教学评价
课堂氛围 营造谐民氛围鼓励学生发言激励学生思考尊重学生意见表扬学生进步满足学生需求
①师生等互相尊重
②教师常运表扬鼓励手段
③教师采纳学生想法
④学生思维活跃争先发言
⑤学生表现出合作意愿
⑥学生说出困难敢指出教师错误问题敢发表教师意见
二教学资源 提供样方便恰丰富便学生充分利资源
①教学资源样化源课局限课
②具图声音实物文字等资源
③运现代化教学手段促进相关学科间整合特促进信息技术学科课程整合
三课堂教学设计 ①学生明确教学目标学务
②教师讲授知识正确误注意知识更新强调节课节节课间联系（知识联系验联系）
③设置教学情境提高学生学兴趣促学生思考激发学生求知欲
④设疑问难问题设计具新颖性层次性语言具启发性
⑤重点突出难点分散特点明确
⑥组织学生参广度深度
⑦容设置联系学生实际联系社会实际联系然
⑧教学程具阅读思考质疑讨点拨释疑练回忆总结等环节
四学生状态5维度 ①参状态：
观察学生否全员参全程参
二观察学生否参教集教学身没学生参课堂教学谈培养力发掘潜力
②交状态：
观察课堂学间交否良合作氛围二观察师生交流否谐氛围
③思维状态：
学生否敢提出问题发表意见二学生问题见解否具挑战性独创性
④情绪状态：
学生否适度紧张感愉悦感二学生否控制调节学情绪
⑤生成状态：
通课堂时反馈形成性测试教学目标否较高达成度学生否感踏实满足二学生否学更信心
五教师课堂教学行状态5维度 ①教学力 包括教学基功（普通话板书规范字教态）教学活动组织力（教材组织语言组织教学活动组织核心教学活动组织力） ②注意中心 教师注意中心应教案课思想转移全班学生思维观察教师讲授时否注意中心放学生身观察学生活动时教师注意中心否学生活动反馈调节
③教学机智 开放师生双活动课堂教学更需教师机智品质观察教师敏捷快速捕捉教学程中种信息力二观察否灵活果断采取恰效策略措施容应付教学程中突发事件
④教学态度 心理学教学态度分成两类：类非交性态度类交性态度前者教师努力教学效果相关系数极低者会学生产生积极影响教师应学生尊重信学生应热情宽容鼓励容忍学生奇心坦率
⑤教学境界 教学水三相互贯通层面：传授知识启迪智慧格生成观察教师三层面整合运二动减轻学生负担学生支配时间作种教学境界追求
考试常规求
准确握考试功准确握义务教育学校考试功特点考试发挥诊断学情教情改进加强教学评价教学质量等方面功统筹处理考试作业日常评价质量监测等方面关系深化课程教学改革全面提高教育教学质量
二规范设置考试次数学二年级进行纸笔考试年级学期组织次期末考试语文数学英语外课程堂考查反馈组织考试学校班级组织区域性跨校际考试组织周考月考单元考试等类考试测试测验限时练学情调研等种名义变相组织考试
三规范考试命题理学校期末考试命题严格规范考试容合理控制考试难度切实提高命题质量注重考查基础知识基技教学目标达成情况注重增加综合性开放性应型探究性试题例体现素质教育导出偏题怪题减少机械记忆性试题防止试题难度
四合理运考试结果学校期中期末考试实行等级评价考试结果排名公布适方式告知学生家长考试结果类家长群传播考试结果学生调整分班排座位贴标签教师运考试结果精准分析学情教情针性学生进行帮扶辅导断提高课堂教学效果学校加强考试结果整体分析教学质量作出科学判断针性加强教师教学指导培训
五完善学程评价树立全面发展质量观科学教育评价观完善学程评价考试结果评价机结合学业考评制度采课堂观测堂练实验操作课作业等方式开展学生学情况时性评价通定期交流题演讲成果展示学生述评等方式开展阶段性评价注重学生综合素质学惯学表现学力创新精神等方面评价创新评价工具手段积极利工智数等现代信息技术探索开展学生年级学情况全程评价德智体美劳全素评价
六加强宣传引导加强正面宣传引导家长学生正确考试结果促进学生全面发展健康成长创造良环境
减轻学生负担制度
更贯彻执行中央省市区双减工作文件精神切实五项理求落实处特制定措施：
深入贯彻中央双减文件精神深入学领会山东省中学理基规范中学五项理相关文件端正思想提高认识切实做减负工作
二坚强师德建设深入开展敬业爱生师表系列教育活动树立教师节处处楷模意识教师格学识言传身教率先垂范严禁教师体罚变相体罚学生教师断学业务知识提高身素质提高教育教学质量根减轻学生课业负担
三求学生日课时间早8：20校时间总量超6时课服务坚持学生家长愿原完成作业组织活动开设早晚节假日组织学生课式补课
四坚持国家省定目录选教材教辅坚持科辅原形式强迫学生订购教辅材料
五组织学生参加未教体局批准种竞赛读书活动校外团体组织社会活动
六严格控制家庭作业总量二年级留书面家庭作业中高年级书面作业控制60分钟
七取消期中考试期末语文数学英语外课程堂考查反馈组织考试年级学科学业成绩评定律采ABCD等级制
八学校加强科学睡眠宣传教育确保中学生达10时睡眠时间提升课堂教学实效加强作业统筹理严格关规定求合理调控学生书面作业总量防止学业重挤占睡眠时间促进学生身心健康发展
九减负工作情况学校采取定期定期检查留记录作考核教师评选先进评职晋级违反
减负规定造成良影响教师关规定严肃处理
教学研究制度
适应改革形势坚持常性校教学研究校培训校课程开发实施活动推动课程改革进程特制定校教研制度
根新课程特点建立学校集备组教研组三级教学研究网络竞聘教研组长层次组织教学研究活动断推广教改验
二学校教学研究校长领导教务持带动教研组长课教师完成教学研究务学期制定教研计划根学校教学情况确定教研重点定期举行公开课观摩课教研总结验交流
三教研组扎扎实实开展教学研究学期初制定计划确定教研课题常举行教学观摩相关活动课教师互相学取长补短提高教学水取教研成果开展扎实效教研活动积累领导理教学验提高教师身素质教学力科研水教学质量学校教育教学水断提高
四教研组认真执行学期初制定教科研计划根学校安排组织校周次教研活动结合教学实际确立专题讨课题研究课型解决教学中存问题
五开展教材教法专题讨研究正确处理教材教法理研究关系课堂教学方法研究作开展教研工作中心环节学校年举行次综合研究会学期举行次专题研究会通汇报课文交流教学成果展等形式教师成长提供学交流台
六进行教法探讨改革拘格探索种教学方法开创独教学风格创出佳教学效益
七时总结教学研究成果获级教学研究成果奖励教师学校奖励开展优秀教研组评选活动改革教学方法深化课堂结构提高学效率重点尝试快乐教学法建立充满活力课堂
八通课程改革促进广干部教师观念改变锻造名师坚持名师辐射途径指导学校教研工作学校教学工作始终走课改前列
听评课制度
加强教学理指导教师认真学课程标准严格执行教学计划钻研掌握教材断改进教学方法提高教学质量学校领导必须计划深入课堂听课组织开展专题教研活动发现时推广课改典型通教学检查达互相学互相解提高目特制定制度：
期初期中期末时学校领导必须计划目全面听教师课校长学期听评课少40节业务校长少60节教导少60节教研组长少20节
二领导听课仅听语文数学英语等学科音体美综合实践校课程等学科必须计划安排听课做位老师学科教学情况心中数
三学校领导听课准备充分切忌盲目性需指导老师尤新教师踪听课正确引导
四领导听课必须针课堂教学实际情况实事求进行综合评价指导：
教学目标：完整（知识力非认知素质）适度明确具体
教学容：正确容量深度广度适宜重点难点确定合理突出重点突破难点策略
教学方法设计：富实效性注重学生性开放性探索性创新性层次性
恰运效教学手段教具
教学结构设计合理教学程设计序
教学基素养：语言准确生动精练板书设计简明规范
教态亲切然方态度认真
教学思想：体现教学民性注重师生间互动交体现学生体位够学生积极动参教学活动够面全体学生注重学生持续性发展力创新精神培养先进教育理念教学程中机体现
五学校领导阶段性听课情况进行总结指导全校教研活动效开展断改进教学方法提高教学质量
巡课制度
课堂教学教师教学学生学课堂提高教育质量学生获知识渠道优良课堂纪律优良教学秩序提高课堂教学质量保证强化课堂教学理提高课堂教学质量特制定课堂教学巡视制度规范课堂教学
教师应课前2分钟教室时课课巡视学生准备情况专教室操场等处课时教师时位搞组织工作
二教师精神饱满带情绪拖堂中途离开坐着授课手机处震动状态拒通电话课眼保健操教师应督促学生认真做操做完离开教室
三贯彻教书育原严格课堂求意调课代课保证教学秩序利进行重视课学生行规范养成训练全面提高学生素质
四课老师认真负责时妥善处理学生种课堂行问题学生赶出教室强化课堂教学安全意识发现学生旷课迟等现象时解学生记入点名册动告知班
五课老师加强组织教学工作课堂组织序学生积极参教学活动遵守课堂常规求
六准体罚变相体罚学生课期间学生喊出教室中断学生课
七课堂教学巡视制度课程部负责检查落实
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教学常规理规程 维护学校正常教学秩序创设良教学氛围树立纪律严明教风带动规范学风全面提高学校教学质量校务会研究决定特制定教学常规理条例全体教师遵执行
校职岗教师必须坚持执行中学教师职业道德规范等相关规章制度觉落实义务教育法未成年保护法等相关规定法执教
二全体教师履行教学工作程中应坚持服学校正常教学安排严格执行国家课程计划严格课表课落实教学容意调课占课课中途意学生放出教室活动
三教师必须提前周备课提倡二次备课编写教案时做教学目标明确注意三纬目标机统教学程合理效体现师生交互动练设计注意针性层次性节课根教容进行适拓展延伸教师节课时书写课反思
四位课教师必须提前2分钟进教室做课准备准时课时课保证学生课间休息组织课秩序课教师学生站队离开教室方离开
五课堂教师应做仪表端庄举止方语言准确生动书写规范工整浓妆艳抹穿奇装异服
六课堂教学追求优质高效课堂教学中偶发事件沉着宽容机应变势利导恰分处理违纪学生停课处理影响正常教学秩序
七教师课期间律禁止教师串堂坐堂教学关书籍接家长接听电话等节课关事务特殊情况需报课程部校长室批准
八教师严格执行学校课程规定课程表课特殊情况提前报告课程部通课程部安排调课代课
九尊重学生格杜绝侮辱诋毁学生格言行严禁体罚变相体罚学生坚决禁止学生赶出教室等剥夺学生学权利行
十教师课时学生安全负责教师理善课堂发生安全事课教师承切责
十计算机体育音乐美术等需学生改换学场课程时教师整堂课必须进行效组织教师课期间禁止学生放羊
十二教师必须学困生进行辅导辅导方式应型辅导期间教室应动家长联系争取家长理解支持 十三教师根教学目标学生学情况设计富针性作业布置作业弹性形式讲求样化传统书面作业口头作业外觉预作业收集处理信息作业实践活动作业动手操作实验作业拓展延伸作业等适应发展程度学生
十四教师必须规定年级应完成作业时间布置作业量班担负统协调科作业量严格制止机械重复作业出现绝增加作业量方式变相体罚学生
十五课教师认真时学生作业进行批改学生代批学困生特重视面批效反馈达促进学生提高目
备课常规求
备课提高教学质量前提教师精力备课严格教学常规求认真探讨新课程理念备课容形式方法改革探索教学规律改进教学方法全面提高教学质量
认真学基础教育纲总体握学六年培养目标准确掌握教年级段教学求
二明确该课程课程体系课程改革中重位作学生兴趣爱求知需求着眼点结合学校特色设计教学程
三备课面全体学生针学生知识基础实际出发运启发式选择恰教学方法利调动学生积极性利发展智力培养力认真设计教学案教学环节紧凑教学程突出学生体参性
四改革备课形式学会制宜教学案设计周边学资源相结合学会备教学案实行微机备课资源享加减突出性三年新教师教学案时手写交教务处
五提前备两周课充分备基础交流做取长补短提高课程部集中检查机抽查
六采微机备课形式利备课资源享凸显性量发挥合作教学作设计利学生思维发展媒体教案
七教师课前认真备课二次备课基础化教案鉴东西教学理念教学品质融体感悟创新学期3—5篇精备教案充实档案
八改进教法重点加强指导长期坚持注意积累资料常进行分析教学符合教学规律做课时课单元三反思尤重视单元目标达成反思
九切实加强集体备课教研组长认真组织员周备课做雷动次备课确定中心发言备基础认真交流备课留记录送课程部检查
课堂教学理规程
课堂教学教学工作中心环节整教学程中重环节教学活动形式提高教学质量基途径课堂教学基求：
体现素质教育教学思想面全体学生学生全面发展
二全面落实教学目标做突出重点突破难点抓住关键
三注意教学程中进行学法指导
四充分发挥教师导作激发学生学兴趣善启发诱导学生
认真体现学生体位学生更时间机会效参教学活动
五根教学目求灵活恰选择运教法效运教具演示实验恰处采现代化教学手段
六课堂教学结构合理紧凑注重知识整体性条理性教学环节机联系起
七板书设计容合理条理清楚形式灵活美观实书写规范速度适宜
八规范教学语言普通话学科术语严禁方言非教学语言语言准确清晰通俗生动具条理性启发性
九保证教学时间时课迟拖堂擅离课堂做教学关事未学校意意增减课时意停课串课
十衣着整齐仪表端庄举止方教态亲切然
十讲求效果做精讲练短时高效提高课堂教学效率减轻学生课作业负担
辅导常规求
鼓励启发学生提问题学生提问耐心指导帮助厌烦指责讽刺挖苦
二运种方式获取学生学信息时反馈补缺补漏
三辅导贯彻材施教培优辅差原面全体学生注意培养优等生注意关中等生更注意扶持进生
四拟定转化学困生目标特注意关爱进生进生做三优先：课堂提问优先课堂板演优先作业批改优先
五辅导时全面观点注意顾学科辅导搞题海战术关心学生身心健康
六辅导方式应型注意加强学法指导
七课余晚节假日严禁私组织学生搞偿补
八开展兴趣组培训活动发现培养合格基础鼓励优秀规范前提鼓励拔尖全面发展总体求发展性
课堂教学评价
课堂氛围 营造谐民氛围鼓励学生发言激励学生思考尊重学生意见表扬学生进步满足学生需求
①师生等互相尊重
②教师常运表扬鼓励手段
③教师采纳学生想法
④学生思维活跃争先发言
⑤学生表现出合作意愿
⑥学生说出困难敢指出教师错误问题敢发表教师意见
二教学资源 提供样方便恰丰富便学生充分利资源
①教学资源样化源课局限课
②具图声音实物文字等资源
③运现代化教学手段促进相关学科间整合特促进信息技术学科课程整合
三课堂教学设计 ①学生明确教学目标学务
②教师讲授知识正确误注意知识更新强调节课节节课间联系（知识联系验联系）
③设置教学情境提高学生学兴趣促学生思考激发学生求知欲
④设疑问难问题设计具新颖性层次性语言具启发性
⑤重点突出难点分散特点明确
⑥组织学生参广度深度
⑦容设置联系学生实际联系社会实际联系然
⑧教学程具阅读思考质疑讨点拨释疑练回忆总结等环节
四学生状态5维度 ①参状态：
观察学生否全员参全程参
二观察学生否参教集教学身没学生参课堂教学谈培养力发掘潜力
②交状态：
观察课堂学间交否良合作氛围二观察师生交流否谐氛围
③思维状态：
学生否敢提出问题发表意见二学生问题见解否具挑战性独创性
④情绪状态：
学生否适度紧张感愉悦感二学生否控制调节学情绪
⑤生成状态：
通课堂时反馈形成性测试教学目标否较高达成度学生否感踏实满足二学生否学更信心
五教师课堂教学行状态5维度 ①教学力 包括教学基功（普通话板书规范字教态）教学活动组织力（教材组织语言组织教学活动组织核心教学活动组织力） ②注意中心 教师注意中心应教案课思想转移全班学生思维观察教师讲授时否注意中心放学生身观察学生活动时教师注意中心否学生活动反馈调节
③教学机智 开放师生双活动课堂教学更需教师机智品质观察教师敏捷快速捕捉教学程中种信息力二观察否灵活果断采取恰效策略措施容应付教学程中突发事件
④教学态度 心理学教学态度分成两类：类非交性态度类交性态度前者教师努力教学效果相关系数极低者会学生产生积极影响教师应学生尊重信学生应热情宽容鼓励容忍学生奇心坦率
⑤教学境界 教学水三相互贯通层面：传授知识启迪智慧格生成观察教师三层面整合运二动减轻学生负担学生支配时间作种教学境界追求
考试常规求
准确握考试功准确握义务教育学校考试功特点考试发挥诊断学情教情改进加强教学评价教学质量等方面功统筹处理考试作业日常评价质量监测等方面关系深化课程教学改革全面提高教育教学质量
二规范设置考试次数学二年级进行纸笔考试年级学期组织次期末考试语文数学英语外课程堂考查反馈组织考试学校班级组织区域性跨校际考试组织周考月考单元考试等类考试测试测验限时练学情调研等种名义变相组织考试
三规范考试命题理学校期末考试命题严格规范考试容合理控制考试难度切实提高命题质量注重考查基础知识基技教学目标达成情况注重增加综合性开放性应型探究性试题例体现素质教育导出偏题怪题减少机械记忆性试题防止试题难度
四合理运考试结果学校期中期末考试实行等级评价考试结果排名公布适方式告知学生家长考试结果类家长群传播考试结果学生调整分班排座位贴标签教师运考试结果精准分析学情教情针性学生进行帮扶辅导断提高课堂教学效果学校加强考试结果整体分析教学质量作出科学判断针性加强教师教学指导培训
五完善学程评价树立全面发展质量观科学教育评价观完善学程评价考试结果评价机结合学业考评制度采课堂观测堂练实验操作课作业等方式开展学生学情况时性评价通定期交流题演讲成果展示学生述评等方式开展阶段性评价注重学生综合素质学惯学表现学力创新精神等方面评价创新评价工具手段积极利工智数等现代信息技术探索开展学生年级学情况全程评价德智体美劳全素评价
六加强宣传引导加强正面宣传引导家长学生正确考试结果促进学生全面发展健康成长创造良环境
减轻学生负担制度
更贯彻执行中央省市区双减工作文件精神切实五项理求落实处特制定措施：
深入贯彻中央双减文件精神深入学领会山东省中学理基规范中学五项理相关文件端正思想提高认识切实做减负工作
二坚强师德建设深入开展敬业爱生师表系列教育活动树立教师节处处楷模意识教师格学识言传身教率先垂范严禁教师体罚变相体罚学生教师断学业务知识提高身素质提高教育教学质量根减轻学生课业负担
三求学生日课时间早8：20校时间总量超6时课服务坚持学生家长愿原完成作业组织活动开设早晚节假日组织学生课式补课
四坚持国家省定目录选教材教辅坚持科辅原形式强迫学生订购教辅材料
五组织学生参加未教体局批准种竞赛读书活动校外团体组织社会活动
六严格控制家庭作业总量二年级留书面家庭作业中高年级书面作业控制60分钟
七取消期中考试期末语文数学英语外课程堂考查反馈组织考试年级学科学业成绩评定律采ABCD等级制
八学校加强科学睡眠宣传教育确保中学生达10时睡眠时间提升课堂教学实效加强作业统筹理严格关规定求合理调控学生书面作业总量防止学业重挤占睡眠时间促进学生身心健康发展
九减负工作情况学校采取定期定期检查留记录作考核教师评选先进评职晋级违反
减负规定造成良影响教师关规定严肃处理
教学研究制度
适应改革形势坚持常性校教学研究校培训校课程开发实施活动推动课程改革进程特制定校教研制度
根新课程特点建立学校集备组教研组三级教学研究网络竞聘教研组长层次组织教学研究活动断推广教改验
二学校教学研究校长领导教务持带动教研组长课教师完成教学研究务学期制定教研计划根学校教学情况确定教研重点定期举行公开课观摩课教研总结验交流
三教研组扎扎实实开展教学研究学期初制定计划确定教研课题常举行教学观摩相关活动课教师互相学取长补短提高教学水取教研成果开展扎实效教研活动积累领导理教学验提高教师身素质教学力科研水教学质量学校教育教学水断提高
四教研组认真执行学期初制定教科研计划根学校安排组织校周次教研活动结合教学实际确立专题讨课题研究课型解决教学中存问题
五开展教材教法专题讨研究正确处理教材教法理研究关系课堂教学方法研究作开展教研工作中心环节学校年举行次综合研究会学期举行次专题研究会通汇报课文交流教学成果展等形式教师成长提供学交流台
六进行教法探讨改革拘格探索种教学方法开创独教学风格创出佳教学效益
七时总结教学研究成果获级教学研究成果奖励教师学校奖励开展优秀教研组评选活动改革教学方法深化课堂结构提高学效率重点尝试快乐教学法建立充满活力课堂
八通课程改革促进广干部教师观念改变锻造名师坚持名师辐射途径指导学校教研工作学校教学工作始终走课改前列
听评课制度
加强教学理指导教师认真学课程标准严格执行教学计划钻研掌握教材断改进教学方法提高教学质量学校领导必须计划深入课堂听课组织开展专题教研活动发现时推广课改典型通教学检查达互相学互相解提高目特制定制度：
期初期中期末时学校领导必须计划目全面听教师课校长学期听评课少40节业务校长少60节教导少60节教研组长少20节
二领导听课仅听语文数学英语等学科音体美综合实践校课程等学科必须计划安排听课做位老师学科教学情况心中数
三学校领导听课准备充分切忌盲目性需指导老师尤新教师踪听课正确引导
四领导听课必须针课堂教学实际情况实事求进行综合评价指导：
教学目标：完整（知识力非认知素质）适度明确具体
教学容：正确容量深度广度适宜重点难点确定合理突出重点突破难点策略
教学方法设计：富实效性注重学生性开放性探索性创新性层次性
恰运效教学手段教具
教学结构设计合理教学程设计序
教学基素养：语言准确生动精练板书设计简明规范
教态亲切然方态度认真
教学思想：体现教学民性注重师生间互动交体现学生体位够学生积极动参教学活动够面全体学生注重学生持续性发展力创新精神培养先进教育理念教学程中机体现
五学校领导阶段性听课情况进行总结指导全校教研活动效开展断改进教学方法提高教学质量
巡课制度
课堂教学教师教学学生学课堂提高教育质量学生获知识渠道优良课堂纪律优良教学秩序提高课堂教学质量保证强化课堂教学理提高课堂教学质量特制定课堂教学巡视制度规范课堂教学
教师应课前2分钟教室时课课巡视学生准备情况专教室操场等处课时教师时位搞组织工作
二教师精神饱满带情绪拖堂中途离开坐着授课手机处震动状态拒通电话课眼保健操教师应督促学生认真做操做完离开教室
三贯彻教书育原严格课堂求意调课代课保证教学秩序利进行重视课学生行规范养成训练全面提高学生素质
四课老师认真负责时妥善处理学生种课堂行问题学生赶出教室强化课堂教学安全意识发现学生旷课迟等现象时解学生记入点名册动告知班
五课老师加强组织教学工作课堂组织序学生积极参教学活动遵守课堂常规求
六准体罚变相体罚学生课期间学生喊出教室中断学生课
七课堂教学巡视制度课程部负责检查落实
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