2021年中学教学理规程
中学教学常规理制度 2
教学计划 2
二备课 3
三课 5
四作业布置批改 6
五辅导 8
六课外活动 9
七学业考核评价 9
八教研活动 10
中学听课评课制度 12
听课工作制度 12
评课工作制度 17
中学教师说课制度 23
中学教学常规理制度
教学常规教学规律体现教学程基求制度指教学常规包括：制定教学计划备课课作业布置批改辅导课外活动学业考核评价教研活动教学工作种创造性劳动教学艺术性创造性应体现述环节中
优化教学程提高教学质量根新教育教学形势需特制定教学常规理制度
教学计划
教学计划包括学校教学工作计划教研组工作计划教学计划等
1学校教学工作计划学校教学工作目标统筹协调年级科教学提出明确求相应检查措施项教学工作做出具体安排该计划必须具体理目标切实行质量监控措施广泛征求意见基础学校行政会审定开学前印发教研组
2教研组教学工作计划应学校教学工作计划结合教研组学科特点学期项教研工作做出具体安排求计划教研组制订全组教师讨认开学周交教导处审定存档教研组长计划制订执行具体负责
3教学计划课教师制订开学周完成课教师制订计划时充分理解学校教学工作计划总体精神结合新课程标准制定学期学科教学务根学生学情拟定教学进度教学中应注意改进措施具体包括：教材分析目标求教学进度课时安排教学措施等
4类计划制订交学校教导处存档学校计划实施情况采取切实效措施进行定期检查确保工作落实位学期结束时教研组学科教师计划结合教学实际认真反思写出书面总结
二备课
备课课提高课堂教学质量前提基础备课方式坚持两结合：集体备课备课相结合书面备课电子备课（参考网络资料）教材教师书批注相结合少坚持做提前天备课
1备课认真钻研教材详细查阅关教学参考书资料根学生认知水心理状态确保节课教学目标容重难点突出确定节课教学目标教学容教学程中渗透思想教育国情教育环境教育等确定相应教学方法选取适教学媒体编写教案
2集体备课集体备课校教研重形式目发挥教师群体优势骨干教师作交流教学验统认识解决教学中重问题衡教师教学进度研究改进教法提高教师教学水教学质量集体备课容求：统教学进度教学基求探讨学生出现问题解决问题办法探讨培养学生思维方法交流演示实验关键操作做学生分组实验前准备结合听课活动进行评课规定时间点进行安排中心发言做记录
3修改教案教师应根说课备课检查情况写教案加消化整理基础修改备课方案提前写出完整分课时教案做思想教育双基训练力培养统求重点难点握准确教学方法选择程设计恰作业设计符合学生实际教案书写基求：
（1）常规教案常规教案注明授课时间容求：①教学目标必须考虑知识技程方法情感态度价值观三维度②重点难点③课型教学时数④教学准备：课前活动安排媒体选（实验仪器音材料挂图实物模型等）⑤教学实施程教师活动学生活动容相应教学容教学程序方法教案写成单纯知识提纲讲稿⑥ 板书设计⑦作业布置⑧课反思
3教案检查学校校长教导处晚8：00第二天课教师备课进行检查
查末节处注明检查日期盖教导处检查专章教案质量堂课教学设计否恰教学目标否明确重点难点否突出否讲练结合精讲精练否符合素质教育求科通课堂教学检查实际情况予评定
5学科专业教师备课求学生根情况制定相应备课求
三课
课完成教学目标保证教学质量重环节
教师课基求：
1具分课时教案没教案课
2课前应认真准备教具实验仪器教师进入课堂允许中途退出允许开始课令学生出课堂教师提取缺品
3教师应严格课表课未教导处意意调课更准便缺课课迟早退课拖堂
4教师课铃响前分钟站教室门口目视学生做课准备时清点学生数弄清学生缺席情况非正常缺席学生时报告学校教导处课开始结束师生应相互问候致礼
5教学程中教学容应紧扣教学目标教学活动面全体学生学基础学生教学目标教学容应体现层次求采教学方法适应学需求必时根学生实际情况教学目标容方式进度作必调整适应学生学实际
6教师根学科教学容学生特点选择教学方法坚持探究式启发式讨式教学相结合加强学生学方法指导特注重培养学生良学惯提高教学实效
7学生学活动注意时反馈时调控力绝数学生通教学活动实现层次学目标获成功感减少学生知识技缺漏造成学分化
8教师应严格求学生遵守课堂常规课堂发生问题应课教师负责课处理课时教师意学生赶出教室特殊情况需停止学生课必须年级组长意报教导处
9教师尊重学生格违反纪律学生耐心说服教育严禁体罚变相体罚羞辱学生积极创设等民谐课堂氛围
10教师课讲普通话语言精炼准确生动富启发性吸引力声音响亮教室位置学生听清
11教师课板书清楚布局结构合理体现出讲课重点字迹工整适规范字写错字
12教师注意语言行文明课时关闭手机教态亲切然方衣着体准穿透明装吊带裙露脐装短裤背心拖鞋进入教室化浓妆准教室里抽烟体育教师必须穿运动服运动鞋课
13重视教学卫生注意纠正学生坐写姿势堂教师负责督促学生认真做眼保健操
14力提倡教师写教学记强化校研究断总结积累教学验提升教师素养
四作业布置批改
布置检查作业课堂教学继续教学活动缺少机组成部分学生巩固学知识教师反馈教学信息改进教学重手段
（）作业布置
1布置作业必须明确目性针性层次性利巩固学知识掌握双基培养力发展智力
2作业布置适时适量难易适中注意减轻学生学业负担般课堂作业难易程度应数学生学水基础数学生课堂完成作业容根学生实际异分层布置作业分必做题选做题形式灵活样仅布置听说读写算作业布置画唱操作实验实践调查考察观察等方面作业
3坚决杜绝惩罚性作业意性作业量机械重复作业
（二）课外作业时间
促进学生健康全面发展严格控制作业量学生作业安排课完成课外作业总量五六年级超1时三四年级超05时
（三）作业批改
1教师必须时检查批改学生作业时订正日期明确培养学生良学惯责心全面获取教学反馈信息
2批改作业采取等级制教师批改时予评价等级出现评价等级批改评价等级批改写查阅等负责现象
3批改具示范性教师书写工整标点规范作文眉批总批评语体指示具体富指导激励作
4作业求全批全改作业批改教师进行发现学生代改作业应付检查学生突击补做作业教师突击批改现象学校应追究该教师责
5采取切实效措施培养学生时规范独立完成作业良惯教师应督促位学生时交作业学生拖欠做作业教师没时发现没采取补做措施追究该教师责
6赞成提倡作业布置批改方面学校作必改革创新适布置开放性探究性实践性作业教改名布置批改作业
7教导处组织教研组月检查次作业批改情况学校定期抽查检查相结合学期少2次结果公布众学校学年组织次年级类优秀作业展评
五辅导
1辅导贯彻材施教原课辅导课外辅导集体辅导辅导
2辅导象重点学困难学余力学生学余力学生适布置提高性作业推介课外补充读物参加兴趣组等办法激励兴趣发扬特长学困难学生请假原影响学业学生采取辅导组辅导方式放矢查漏补缺
3辅导讲究效益做热心耐心避免疲劳战放学留学生集体辅导辅导时间宜长等
六课外活动
1课外活动包括：学科兴趣组活动竞赛培训课外科技活动文艺体育活动等
2教师负责活动组组织指导工作活动组备课组者教研组确定辅导教师少两周开展次活动辅导教师制定切实行计划做方案记载总结
3活动容健康益形式样量学生提供动脑动口动手机会扩知识面加强学生间交流发展学生性特长培养学生创新精神实践力
4学校教务部门根科活动组计划统安排活动点时间定期检查
5学校应定期举行课外活动成果展示
七学业考核评价
1严格控制考试次数时意调课进行全年级统考单元检测作业形式完成
2认真命题组考阅卷保证质量教研室水考试求紧扣教材命题着重考查学生双基达标情况分析解决实际问题基础应力
3考试方法闭卷采考试考查相结合加强学生动手实践力考查中心校月考
4教学质量分析改进教学重参考资料分析包括两方面
试题分析：包括试题题型体知识覆盖面试题分值合理程度试题难度试题优缺点等
学生学业成绩分析：成绩分析应定性定量两方面进行定量分析二率 （优秀率合格率）班级均分反映学生成绩基数教师进行必数统计应结合教班级解情况做出定性方面描述期末教学质量分析基础写出教学工作总结时交教导处
八教研活动
1教研活动提高教学效率全面提高学生素质中心研究教材教法重点提高教师素质根强调开展校教研允许拒绝参加教研活动拒绝接受教研务（拒绝撰写交教育教学研究文教育教学叙事拒绝公开课拒绝接受教研组安排竞赛活动等）行学校精心组织参加县镇校级项教学教研竞赛评活动力争取成绩
2教师积极参加课堂教学研讨活动
3教研组活动周进行次活动必须题中心发言学期组织13研究题确保次活动明确容解决教育教学中实际存问题
4严格建立听课学制度学校校长负责教学中层干部月听课少20节听课时必须记录听课笔记书写点评学校制定课堂教学评价表踪听课针情况进行具体课堂教学指导
5积极进行教育教学理学教育教学科研实践学期位教师必须完成学校指定教研文
6建立学型教研组教师应根原基础制订专业发展规划提高身素质学校教师推荐专业必读书目开展教师读书活动促进教师专业素养提高教研组备课组应定期交流学心
7学校领导应积极参加组教研活动课堂教学研讨活动教导处应定期组织检查情况
中学听课评课制度
通听课评课力促进课堂教学质量教师课堂教学水提高促进听课评课科学化规范化推动课堂教学改革深化保证教学质量稳步提高特制定关领导教学督导员教研室教师听课评课制度
听课工作制度
听课基求
1．领导干部深入教学线听评讲课强化教育教学理项重举措解掌握教学工作基情况重方式学期校长听课少10节教学副校长听课少20节教学理部门（含教务科教学督导室教学科研室）负责听课少30节教研室听课少30节原需教研室位教师听课1次
教学督导员听课作检查教学重手段督导员听课执行广西商业学校教学督导工作条例求
2．听课员少提前5分钟达听课教室（实训室）学生作短暂交谈解该课程基教学情况特学生该门课程学情况课教师已开始课进入教室（实训室）
3．次听课少1课时
4．教学理员教学督导员听课程中应充分利课间休息时间授课教师作简短交流沟通学生交谈解学生教师该课程课堂教学意见
二教学理员听课重点目
级类教学理员（指校长副校长教务科长专兼职督导员教研室）听课象专兼职教师选择次听课象时应侧重次听课应目明确注重取实效起促进提高课堂教学质量作听课重点目：
1．听新聘教师拟聘教师课教学力教学效果做出评价意见新聘教师肯定成绩帮助改正足促进进步
2．听获优质课等奖励教师受学生欢迎教师（课程）课总结推广先进教学理念教学方法
3．听申报职称教师课课堂教学水做出评价意见利教师利通职称资格评审
4．听申报结项评奖教改项目课程课教学效果质量做出评价意见
5．听教学问题较教师课进行踪监控帮助促增强责心帮助改进教学方法提高教学质量
6．听实训教学课促进提高实训教学质量充分发挥实训教学培养学生动手力创新精神作
7．听需听课根阶段性教研教改务需安排听课作专题调研听课等
三专兼职教师听课重点目
新老教师互相听课目鉴教师先进验弥补身足改进身教学取教育教学工作佳效益
1．学科听课门课程专业间课教师互相听课听课作种然形式意识意识接受行信息利教师提高身专业水断完善工作计划
学科听课基础时间精力教师进行学科间横听课教师适跨学科听课开展横联系获取科教学信息吸取学科基常识助拓宽教师知识领域提高教师业务素质力合格教师仅精通教学科知识熟悉相邻学科知识体音美文史哲科技等方面知识掌握
2．学取型听课取学型听课听获优质课等奖励教师受学生欢迎教师（课程）课解学优秀教师教学改革方法指导教学工作目种听课类型
听课时抱着虚心学认真观察态度
3．帮助指导型听课新岗青年教师教学中存薄弱环节教师验水老教师新教师邀请者教研室安排听课尔帮助指导教师更进行教学工作达提高教学质量目
提高教师队伍整体素质课堂教学水进行种听课形式
四听课方式
1．定时听课：计划组织听课般听课前听课听课时间点等通知授课教师种方式
2．定时听课：般听课前招呼直接进入课堂听课
相关教学部门安排定时听课类员均采定式听课方式机听课
五听课前准备工作
督导员做听课前准备工作：
1．解关课堂教学关规章制度
2．解授课教师基情况
3．解听课班级基情况
4．应听课程容解事先解掌握课程标准教学进度计划教材情况授课时数等基情况
六听课容
1．教学容否符合课程标准求包括容否正确教学重点否突出教学难点否阐释透彻条理否清晰等信息量否适中具前性否存政治方问题反映出教师专业功底
2．教学态度否认真包括否认真备课教案设计否符合导学求否引导学生动学否理联系实际解决学生学中实际问题
3．教学方式方法否科学合理包括电子教案板书质量种媒体教学资源运启发学生参程度
4．教学技巧运否熟练包括课堂气氛课堂节奏调适教学特色学指导方法师生交流教学仪表仪态普通话等
5．课堂教学调控组织理否严格包括否严格理课堂纪律督促学生干部做考勤
6．学生听课精神状态学生教学评价学生课情况
7．应该解掌握情况
评课工作制度
评课原
1．谁听课谁评课原次听课时安排时间进行评课参加听课义务责进行评课
2．客观公正公开原听课员根听课情况客观实授课教学情况做出公正合理评价话讲面做知言言
3．听评结合评促学学促教原听课评课前提评课听课总结二者目提高教学质量
二评课方式
1．评课时心气采面面谈心式讨交流切忌语言尖刻伤格老什团气优点说全缺点讲透评价恰理服达互相学提高
2．认真填写听课评议表格字迹工整项目均应填写空缺总评意见应实事求肯定成绩胆指出存问题提出改进意见
3．教学理员根需课预约授课教师座谈交流
三评课容
1．评教学目标
(1) 教学目标确定课教师否全面具体适宜制订教学目标 针性导性
全面指理知识动手力教书育等方面确定
具体指知识目标量化求力知识目标明确求体现专业学科特点体现专业面职业岗位群特点
适宜指确定教学目标课程标准指导体现专业特点符合学生专业实际认识规律难易适度
(2) 教学目标实施课教师否教学目标明确体现教学环节中教学手段紧密围绕目标实现目标服务快接触重点容重点容教学时间保证重点知识技巩固强化
2．评教材处理
评价课教师知识教授否准确科学否准确握教材重点难点否突出重点突破难点抓住关键
课教师否精心组织处理教材否根教学规律教学目学生知识基础认知规律心理特点教材进行合理调整充实处理重新组织科学安排教学程序选择合理教学方法教材系统转化教学系统
3．评教学程序
(1) 评教学思路设计
课教师教学思路设计否符合教学容实际学生实际否定独创性学生新鲜感受否脉络清晰实际运作效果
(2) 评课堂结构安排
课堂结构称教学环节步骤 节课结构：结构严谨环环相扣渡然时间分配合理密度适中效率高
评价教学环节时间分配衔接恰通方面进行：
计算教学环节时间分配教学环节时间分配衔接否恰没前松紧前紧松现象讲练时间搭配否合理等
计算教师活动学生活动时间分配否教学目求致没教师占时间学生活动时间少现象
计算学生活动时间学生集体活动时间分配学生活动组活动全班活动时间分配否合理没集体活动学生学独立思考独立完成作业时间太少现象
计算优差生活动时间优中进生活动时间分配否合理没优等生占时间进生占时间太少现象
计算非教学时间教师课堂没脱离教学容做事情浪费宝贵课堂教学时间现象
4．评教学方法手段
(1) 教学方法课程学生教师身特点相应变化教学方法量体裁衣灵活运
(2) 面实际恰选择教学方法教学方法样化番功夫课堂教学超脱俗常教常新富艺术性
(3) 教学方法改革创新
课堂思维训练设计创新力培养体活动发挥新课堂教学模式构建教学艺术风格形成等
(4) 现代化教学手段运 教师否适时适投影仪录音机计算机电脑电视电影等现代化教学手段
5 评教师教学基功
教师教学基功四方面考察评议：
(1) 板书（教学课件）：板书首先设计科学合理纲扣次言简意赅艺术性次条理性强字迹工整美观板画娴熟
(2) 教态：教师课堂教态应该明朗快活庄重富感染力仪表端庄举止容态度热情热爱学生师生情感融洽
(3) 语言：教学种语言艺术教师语言时关系节课成败教师课堂语言首先准确清楚说普通话精简练生动形象启发性次教学语言语调高低适宜快慢适度抑扬顿挫富变化
(4) 操作：课教师运教具操作实训设备等熟练程度 课堂教师实训容演示时机容握顾全体学生课演示实训操作熟练准确达良效果
6 评学法指导
首先学法指导目求否明确课教师否帮助学生认识学规律端正学动机激发学兴趣掌握科学学方法养成良学惯逐步提高学力效提高学效率
次课教师学生学法指导容否熟悉实施
7 评学生力培养
评价教师课题教学中力培养情况教师教学程中否做五方面：否创设良问题情景强化问题意识激发学生求知欲二否努力挖掘学生素加引导鼓励三否培养学生敢独立思考敢探索敢质疑惯四十否培养学生善观察惯心理品质五否培养学生良思维惯思维时教会学生方面思考问题角度解决问题力等
8 评师生关系
首先课教师否充分确立学生课堂教学活动中体位次课教师否努力创设宽松民课堂教学氛围
9 评教学效果
教学效果体现三方面特点：教学效率高学生思维活跃气氛热烈二学生受益面程度学生原基础进步知识力思想情操目标达成三效利课堂40分钟学生学轻松愉快积极性高堂问题堂解决学生负担合理
四评课组织理评课资料收集建档工作
级教学理员专兼职教师根需进行定时机听课听课应时评课课教师面交换评课情况教师听课评议表学期期末交教研室保需时教研室统交教学督导员月交次听课评议表教学督导办公室教学督导办公室学年度资料装订成册建档保存备查阅
教研室安排听课教研室组织开展评课现场评课课通教研活动进行评课听课评议表评课交教研室统保备交
相关教学理部门（教务科教学督导办公室教学科研室等）组织优质课赛示范课（公开课）教学观摩活动活动组织部门组织评课评课结束收集听课评议表存档
中学教师说课制度
说课指教师备课中深入钻研教材体会确定教学目标设计教学程序理选择恰教学方法学指导方法讲解教学方案设计思路种教学研究交流形式发挥种形式教学教学研究中作制定学校说课制度：
说课功：说课交流教学验拓宽教学领域活跃教研空气展示教师风采提高教师素质
二说课容：说教材说目说教法说容说学法说教学程序
三说课求：说课中说容科学课题选择教学目标确立重点难点安排教学方法选择教学程中环节设计教学手段运等体现定目说课课做准备工作设计容课具实性说课具示范性指导性
四备课组单位集体备课时说课学科备课组单位周次备课组长分配务组员轮流说课原参加教师说机会组长骨干教师起示范作
五学科教研组单位教学研究说课教研组学期少次学科教学观摩活动观摩课课前说设想思路课讲述体会评价教研组集体评课达说课讲课评课提高
六学校组织骨干教师示范课青年教师汇报课级类公开课说课学校组织级类公开课开展说课评课活动说课评课者提高
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中学教学常规理制度 2
教学计划 2
二备课 3
三课 5
四作业布置批改 6
五辅导 8
六课外活动 9
七学业考核评价 9
八教研活动 10
中学听课评课制度 12
听课工作制度 12
评课工作制度 17
中学教师说课制度 23
中学教学常规理制度
教学常规教学规律体现教学程基求制度指教学常规包括：制定教学计划备课课作业布置批改辅导课外活动学业考核评价教研活动教学工作种创造性劳动教学艺术性创造性应体现述环节中
优化教学程提高教学质量根新教育教学形势需特制定教学常规理制度
教学计划
教学计划包括学校教学工作计划教研组工作计划教学计划等
1学校教学工作计划学校教学工作目标统筹协调年级科教学提出明确求相应检查措施项教学工作做出具体安排该计划必须具体理目标切实行质量监控措施广泛征求意见基础学校行政会审定开学前印发教研组
2教研组教学工作计划应学校教学工作计划结合教研组学科特点学期项教研工作做出具体安排求计划教研组制订全组教师讨认开学周交教导处审定存档教研组长计划制订执行具体负责
3教学计划课教师制订开学周完成课教师制订计划时充分理解学校教学工作计划总体精神结合新课程标准制定学期学科教学务根学生学情拟定教学进度教学中应注意改进措施具体包括：教材分析目标求教学进度课时安排教学措施等
4类计划制订交学校教导处存档学校计划实施情况采取切实效措施进行定期检查确保工作落实位学期结束时教研组学科教师计划结合教学实际认真反思写出书面总结
二备课
备课课提高课堂教学质量前提基础备课方式坚持两结合：集体备课备课相结合书面备课电子备课（参考网络资料）教材教师书批注相结合少坚持做提前天备课
1备课认真钻研教材详细查阅关教学参考书资料根学生认知水心理状态确保节课教学目标容重难点突出确定节课教学目标教学容教学程中渗透思想教育国情教育环境教育等确定相应教学方法选取适教学媒体编写教案
2集体备课集体备课校教研重形式目发挥教师群体优势骨干教师作交流教学验统认识解决教学中重问题衡教师教学进度研究改进教法提高教师教学水教学质量集体备课容求：统教学进度教学基求探讨学生出现问题解决问题办法探讨培养学生思维方法交流演示实验关键操作做学生分组实验前准备结合听课活动进行评课规定时间点进行安排中心发言做记录
3修改教案教师应根说课备课检查情况写教案加消化整理基础修改备课方案提前写出完整分课时教案做思想教育双基训练力培养统求重点难点握准确教学方法选择程设计恰作业设计符合学生实际教案书写基求：
（1）常规教案常规教案注明授课时间容求：①教学目标必须考虑知识技程方法情感态度价值观三维度②重点难点③课型教学时数④教学准备：课前活动安排媒体选（实验仪器音材料挂图实物模型等）⑤教学实施程教师活动学生活动容相应教学容教学程序方法教案写成单纯知识提纲讲稿⑥ 板书设计⑦作业布置⑧课反思
3教案检查学校校长教导处晚8：00第二天课教师备课进行检查
查末节处注明检查日期盖教导处检查专章教案质量堂课教学设计否恰教学目标否明确重点难点否突出否讲练结合精讲精练否符合素质教育求科通课堂教学检查实际情况予评定
5学科专业教师备课求学生根情况制定相应备课求
三课
课完成教学目标保证教学质量重环节
教师课基求：
1具分课时教案没教案课
2课前应认真准备教具实验仪器教师进入课堂允许中途退出允许开始课令学生出课堂教师提取缺品
3教师应严格课表课未教导处意意调课更准便缺课课迟早退课拖堂
4教师课铃响前分钟站教室门口目视学生做课准备时清点学生数弄清学生缺席情况非正常缺席学生时报告学校教导处课开始结束师生应相互问候致礼
5教学程中教学容应紧扣教学目标教学活动面全体学生学基础学生教学目标教学容应体现层次求采教学方法适应学需求必时根学生实际情况教学目标容方式进度作必调整适应学生学实际
6教师根学科教学容学生特点选择教学方法坚持探究式启发式讨式教学相结合加强学生学方法指导特注重培养学生良学惯提高教学实效
7学生学活动注意时反馈时调控力绝数学生通教学活动实现层次学目标获成功感减少学生知识技缺漏造成学分化
8教师应严格求学生遵守课堂常规课堂发生问题应课教师负责课处理课时教师意学生赶出教室特殊情况需停止学生课必须年级组长意报教导处
9教师尊重学生格违反纪律学生耐心说服教育严禁体罚变相体罚羞辱学生积极创设等民谐课堂氛围
10教师课讲普通话语言精炼准确生动富启发性吸引力声音响亮教室位置学生听清
11教师课板书清楚布局结构合理体现出讲课重点字迹工整适规范字写错字
12教师注意语言行文明课时关闭手机教态亲切然方衣着体准穿透明装吊带裙露脐装短裤背心拖鞋进入教室化浓妆准教室里抽烟体育教师必须穿运动服运动鞋课
13重视教学卫生注意纠正学生坐写姿势堂教师负责督促学生认真做眼保健操
14力提倡教师写教学记强化校研究断总结积累教学验提升教师素养
四作业布置批改
布置检查作业课堂教学继续教学活动缺少机组成部分学生巩固学知识教师反馈教学信息改进教学重手段
（）作业布置
1布置作业必须明确目性针性层次性利巩固学知识掌握双基培养力发展智力
2作业布置适时适量难易适中注意减轻学生学业负担般课堂作业难易程度应数学生学水基础数学生课堂完成作业容根学生实际异分层布置作业分必做题选做题形式灵活样仅布置听说读写算作业布置画唱操作实验实践调查考察观察等方面作业
3坚决杜绝惩罚性作业意性作业量机械重复作业
（二）课外作业时间
促进学生健康全面发展严格控制作业量学生作业安排课完成课外作业总量五六年级超1时三四年级超05时
（三）作业批改
1教师必须时检查批改学生作业时订正日期明确培养学生良学惯责心全面获取教学反馈信息
2批改作业采取等级制教师批改时予评价等级出现评价等级批改评价等级批改写查阅等负责现象
3批改具示范性教师书写工整标点规范作文眉批总批评语体指示具体富指导激励作
4作业求全批全改作业批改教师进行发现学生代改作业应付检查学生突击补做作业教师突击批改现象学校应追究该教师责
5采取切实效措施培养学生时规范独立完成作业良惯教师应督促位学生时交作业学生拖欠做作业教师没时发现没采取补做措施追究该教师责
6赞成提倡作业布置批改方面学校作必改革创新适布置开放性探究性实践性作业教改名布置批改作业
7教导处组织教研组月检查次作业批改情况学校定期抽查检查相结合学期少2次结果公布众学校学年组织次年级类优秀作业展评
五辅导
1辅导贯彻材施教原课辅导课外辅导集体辅导辅导
2辅导象重点学困难学余力学生学余力学生适布置提高性作业推介课外补充读物参加兴趣组等办法激励兴趣发扬特长学困难学生请假原影响学业学生采取辅导组辅导方式放矢查漏补缺
3辅导讲究效益做热心耐心避免疲劳战放学留学生集体辅导辅导时间宜长等
六课外活动
1课外活动包括：学科兴趣组活动竞赛培训课外科技活动文艺体育活动等
2教师负责活动组组织指导工作活动组备课组者教研组确定辅导教师少两周开展次活动辅导教师制定切实行计划做方案记载总结
3活动容健康益形式样量学生提供动脑动口动手机会扩知识面加强学生间交流发展学生性特长培养学生创新精神实践力
4学校教务部门根科活动组计划统安排活动点时间定期检查
5学校应定期举行课外活动成果展示
七学业考核评价
1严格控制考试次数时意调课进行全年级统考单元检测作业形式完成
2认真命题组考阅卷保证质量教研室水考试求紧扣教材命题着重考查学生双基达标情况分析解决实际问题基础应力
3考试方法闭卷采考试考查相结合加强学生动手实践力考查中心校月考
4教学质量分析改进教学重参考资料分析包括两方面
试题分析：包括试题题型体知识覆盖面试题分值合理程度试题难度试题优缺点等
学生学业成绩分析：成绩分析应定性定量两方面进行定量分析二率 （优秀率合格率）班级均分反映学生成绩基数教师进行必数统计应结合教班级解情况做出定性方面描述期末教学质量分析基础写出教学工作总结时交教导处
八教研活动
1教研活动提高教学效率全面提高学生素质中心研究教材教法重点提高教师素质根强调开展校教研允许拒绝参加教研活动拒绝接受教研务（拒绝撰写交教育教学研究文教育教学叙事拒绝公开课拒绝接受教研组安排竞赛活动等）行学校精心组织参加县镇校级项教学教研竞赛评活动力争取成绩
2教师积极参加课堂教学研讨活动
3教研组活动周进行次活动必须题中心发言学期组织13研究题确保次活动明确容解决教育教学中实际存问题
4严格建立听课学制度学校校长负责教学中层干部月听课少20节听课时必须记录听课笔记书写点评学校制定课堂教学评价表踪听课针情况进行具体课堂教学指导
5积极进行教育教学理学教育教学科研实践学期位教师必须完成学校指定教研文
6建立学型教研组教师应根原基础制订专业发展规划提高身素质学校教师推荐专业必读书目开展教师读书活动促进教师专业素养提高教研组备课组应定期交流学心
7学校领导应积极参加组教研活动课堂教学研讨活动教导处应定期组织检查情况
中学听课评课制度
通听课评课力促进课堂教学质量教师课堂教学水提高促进听课评课科学化规范化推动课堂教学改革深化保证教学质量稳步提高特制定关领导教学督导员教研室教师听课评课制度
听课工作制度
听课基求
1．领导干部深入教学线听评讲课强化教育教学理项重举措解掌握教学工作基情况重方式学期校长听课少10节教学副校长听课少20节教学理部门（含教务科教学督导室教学科研室）负责听课少30节教研室听课少30节原需教研室位教师听课1次
教学督导员听课作检查教学重手段督导员听课执行广西商业学校教学督导工作条例求
2．听课员少提前5分钟达听课教室（实训室）学生作短暂交谈解该课程基教学情况特学生该门课程学情况课教师已开始课进入教室（实训室）
3．次听课少1课时
4．教学理员教学督导员听课程中应充分利课间休息时间授课教师作简短交流沟通学生交谈解学生教师该课程课堂教学意见
二教学理员听课重点目
级类教学理员（指校长副校长教务科长专兼职督导员教研室）听课象专兼职教师选择次听课象时应侧重次听课应目明确注重取实效起促进提高课堂教学质量作听课重点目：
1．听新聘教师拟聘教师课教学力教学效果做出评价意见新聘教师肯定成绩帮助改正足促进进步
2．听获优质课等奖励教师受学生欢迎教师（课程）课总结推广先进教学理念教学方法
3．听申报职称教师课课堂教学水做出评价意见利教师利通职称资格评审
4．听申报结项评奖教改项目课程课教学效果质量做出评价意见
5．听教学问题较教师课进行踪监控帮助促增强责心帮助改进教学方法提高教学质量
6．听实训教学课促进提高实训教学质量充分发挥实训教学培养学生动手力创新精神作
7．听需听课根阶段性教研教改务需安排听课作专题调研听课等
三专兼职教师听课重点目
新老教师互相听课目鉴教师先进验弥补身足改进身教学取教育教学工作佳效益
1．学科听课门课程专业间课教师互相听课听课作种然形式意识意识接受行信息利教师提高身专业水断完善工作计划
学科听课基础时间精力教师进行学科间横听课教师适跨学科听课开展横联系获取科教学信息吸取学科基常识助拓宽教师知识领域提高教师业务素质力合格教师仅精通教学科知识熟悉相邻学科知识体音美文史哲科技等方面知识掌握
2．学取型听课取学型听课听获优质课等奖励教师受学生欢迎教师（课程）课解学优秀教师教学改革方法指导教学工作目种听课类型
听课时抱着虚心学认真观察态度
3．帮助指导型听课新岗青年教师教学中存薄弱环节教师验水老教师新教师邀请者教研室安排听课尔帮助指导教师更进行教学工作达提高教学质量目
提高教师队伍整体素质课堂教学水进行种听课形式
四听课方式
1．定时听课：计划组织听课般听课前听课听课时间点等通知授课教师种方式
2．定时听课：般听课前招呼直接进入课堂听课
相关教学部门安排定时听课类员均采定式听课方式机听课
五听课前准备工作
督导员做听课前准备工作：
1．解关课堂教学关规章制度
2．解授课教师基情况
3．解听课班级基情况
4．应听课程容解事先解掌握课程标准教学进度计划教材情况授课时数等基情况
六听课容
1．教学容否符合课程标准求包括容否正确教学重点否突出教学难点否阐释透彻条理否清晰等信息量否适中具前性否存政治方问题反映出教师专业功底
2．教学态度否认真包括否认真备课教案设计否符合导学求否引导学生动学否理联系实际解决学生学中实际问题
3．教学方式方法否科学合理包括电子教案板书质量种媒体教学资源运启发学生参程度
4．教学技巧运否熟练包括课堂气氛课堂节奏调适教学特色学指导方法师生交流教学仪表仪态普通话等
5．课堂教学调控组织理否严格包括否严格理课堂纪律督促学生干部做考勤
6．学生听课精神状态学生教学评价学生课情况
7．应该解掌握情况
评课工作制度
评课原
1．谁听课谁评课原次听课时安排时间进行评课参加听课义务责进行评课
2．客观公正公开原听课员根听课情况客观实授课教学情况做出公正合理评价话讲面做知言言
3．听评结合评促学学促教原听课评课前提评课听课总结二者目提高教学质量
二评课方式
1．评课时心气采面面谈心式讨交流切忌语言尖刻伤格老什团气优点说全缺点讲透评价恰理服达互相学提高
2．认真填写听课评议表格字迹工整项目均应填写空缺总评意见应实事求肯定成绩胆指出存问题提出改进意见
3．教学理员根需课预约授课教师座谈交流
三评课容
1．评教学目标
(1) 教学目标确定课教师否全面具体适宜制订教学目标 针性导性
全面指理知识动手力教书育等方面确定
具体指知识目标量化求力知识目标明确求体现专业学科特点体现专业面职业岗位群特点
适宜指确定教学目标课程标准指导体现专业特点符合学生专业实际认识规律难易适度
(2) 教学目标实施课教师否教学目标明确体现教学环节中教学手段紧密围绕目标实现目标服务快接触重点容重点容教学时间保证重点知识技巩固强化
2．评教材处理
评价课教师知识教授否准确科学否准确握教材重点难点否突出重点突破难点抓住关键
课教师否精心组织处理教材否根教学规律教学目学生知识基础认知规律心理特点教材进行合理调整充实处理重新组织科学安排教学程序选择合理教学方法教材系统转化教学系统
3．评教学程序
(1) 评教学思路设计
课教师教学思路设计否符合教学容实际学生实际否定独创性学生新鲜感受否脉络清晰实际运作效果
(2) 评课堂结构安排
课堂结构称教学环节步骤 节课结构：结构严谨环环相扣渡然时间分配合理密度适中效率高
评价教学环节时间分配衔接恰通方面进行：
计算教学环节时间分配教学环节时间分配衔接否恰没前松紧前紧松现象讲练时间搭配否合理等
计算教师活动学生活动时间分配否教学目求致没教师占时间学生活动时间少现象
计算学生活动时间学生集体活动时间分配学生活动组活动全班活动时间分配否合理没集体活动学生学独立思考独立完成作业时间太少现象
计算优差生活动时间优中进生活动时间分配否合理没优等生占时间进生占时间太少现象
计算非教学时间教师课堂没脱离教学容做事情浪费宝贵课堂教学时间现象
4．评教学方法手段
(1) 教学方法课程学生教师身特点相应变化教学方法量体裁衣灵活运
(2) 面实际恰选择教学方法教学方法样化番功夫课堂教学超脱俗常教常新富艺术性
(3) 教学方法改革创新
课堂思维训练设计创新力培养体活动发挥新课堂教学模式构建教学艺术风格形成等
(4) 现代化教学手段运 教师否适时适投影仪录音机计算机电脑电视电影等现代化教学手段
5 评教师教学基功
教师教学基功四方面考察评议：
(1) 板书（教学课件）：板书首先设计科学合理纲扣次言简意赅艺术性次条理性强字迹工整美观板画娴熟
(2) 教态：教师课堂教态应该明朗快活庄重富感染力仪表端庄举止容态度热情热爱学生师生情感融洽
(3) 语言：教学种语言艺术教师语言时关系节课成败教师课堂语言首先准确清楚说普通话精简练生动形象启发性次教学语言语调高低适宜快慢适度抑扬顿挫富变化
(4) 操作：课教师运教具操作实训设备等熟练程度 课堂教师实训容演示时机容握顾全体学生课演示实训操作熟练准确达良效果
6 评学法指导
首先学法指导目求否明确课教师否帮助学生认识学规律端正学动机激发学兴趣掌握科学学方法养成良学惯逐步提高学力效提高学效率
次课教师学生学法指导容否熟悉实施
7 评学生力培养
评价教师课题教学中力培养情况教师教学程中否做五方面：否创设良问题情景强化问题意识激发学生求知欲二否努力挖掘学生素加引导鼓励三否培养学生敢独立思考敢探索敢质疑惯四十否培养学生善观察惯心理品质五否培养学生良思维惯思维时教会学生方面思考问题角度解决问题力等
8 评师生关系
首先课教师否充分确立学生课堂教学活动中体位次课教师否努力创设宽松民课堂教学氛围
9 评教学效果
教学效果体现三方面特点：教学效率高学生思维活跃气氛热烈二学生受益面程度学生原基础进步知识力思想情操目标达成三效利课堂40分钟学生学轻松愉快积极性高堂问题堂解决学生负担合理
四评课组织理评课资料收集建档工作
级教学理员专兼职教师根需进行定时机听课听课应时评课课教师面交换评课情况教师听课评议表学期期末交教研室保需时教研室统交教学督导员月交次听课评议表教学督导办公室教学督导办公室学年度资料装订成册建档保存备查阅
教研室安排听课教研室组织开展评课现场评课课通教研活动进行评课听课评议表评课交教研室统保备交
相关教学理部门（教务科教学督导办公室教学科研室等）组织优质课赛示范课（公开课）教学观摩活动活动组织部门组织评课评课结束收集听课评议表存档
中学教师说课制度
说课指教师备课中深入钻研教材体会确定教学目标设计教学程序理选择恰教学方法学指导方法讲解教学方案设计思路种教学研究交流形式发挥种形式教学教学研究中作制定学校说课制度：
说课功：说课交流教学验拓宽教学领域活跃教研空气展示教师风采提高教师素质
二说课容：说教材说目说教法说容说学法说教学程序
三说课求：说课中说容科学课题选择教学目标确立重点难点安排教学方法选择教学程中环节设计教学手段运等体现定目说课课做准备工作设计容课具实性说课具示范性指导性
四备课组单位集体备课时说课学科备课组单位周次备课组长分配务组员轮流说课原参加教师说机会组长骨干教师起示范作
五学科教研组单位教学研究说课教研组学期少次学科教学观摩活动观摩课课前说设想思路课讲述体会评价教研组集体评课达说课讲课评课提高
六学校组织骨干教师示范课青年教师汇报课级类公开课说课学校组织级类公开课开展说课评课活动说课评课者提高
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