牧童
学目标
1．认识古诗生字会书写蓑准确感情朗读古诗背诵
2．通注释边读边想象方法感知诗歌意语言描述诗歌意境渗透学栖蟾牧童古诗
3．感受体验诗歌中表达童乐童趣感悟诗情怀
学重点：背诵古诗感受体验诗歌中表达童乐童趣感悟诗情怀
学程：
课前欣赏笛子独奏——放牛
课：
启：牧童身影越千年
1乐曲带什样感受？
2悠扬笛声联想牧童放牛画面指名背牧童诗[清]袁枚见
3天学首牧童关诗板书课题—牧童
二承：牧童身影整体显
1（出示）先读读吧读两三遍读正确读通
2指名诵读相机正音
3指导书写蓑
4读诗丝苟字正腔圆读出节奏味道谁读起读读
5读诗仅读出味道读出节奏读出感觉读出画面指名描述读诗时眼前浮现画面
三入：牧童身影眼前
1静静默读边读边想画面字词激起想？
A 草铺横野六七里
1指名说激活想象词相机板书（板书铺字）
2引导理解体会铺妙
3指导朗读
4读着句诗抓住字词？
5着样原野脑海中会出现词？
（1）指名说
（2）指导朗读
6广阔草牧童会做什呢？
7结
渡：铺字激活想象读读样画面？
B 笛弄晚风三四声
抓住词？弄：（板书弄字）
1弄什意思？（玩弄）样逗弄玩弄笛子呢？
2结合 [北宋]雷震 村晚理解笛弄意惬意
3结合学乐器历理解牧童吹笛轻松
4结
5写话
广阔原野
牧童悠闲放着牛
6交流
7拓展阅读古诗
8带着丰富感受读吕岩诗读出牧童悠闲
C 饱饭黄昏脱蓑衣卧月明
1学生课文插图想象画面
2引导理解牧童卧悠闲
3音乐声中读整首诗次体会牧童悠闲
四合：牧童身影间
1吕岩什会写样牧童呢？阅读吕岩资料解作者生活背景
2读牧童诗解中国特文化
3果听短笛声会想起（吕岩）会心中念起首诗（牧童）牧童陌生相隔千年文化力量
4齐美美读读尝试着背背
五作业菜单：选做
1．课外收集牧童题诗学分享感受
2．牧童改写成篇短文
3．默写牧童
语•学篇第11——14学设计
学目标
1初步解文言文特点
2熟读语·学篇第中前四做堂成诵
3初步解孔子学做修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第中前四
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）谈话导入
2500年前国山东省诞生位国伟教师位教师勤奋学博学生致力教育世尊称万世师表思想两千年直影响着中国甚影响全世界美国出版名年鉴手册中列出世界十思想家中排第位位伟教师孔子（出示孔子）
孔子生弟子3000中特优秀72孔子言行弟子深远影响孔子世弟子弟子言行整理编成书书语（板书：语提醒注意读音）书中国世界产生非常重影响天起走进书学中部分容（板书：四）
（二）学第
1讲述事：天孔子正家里读书时声朗诵时低头思考时书中容拍案读着读着孔子感觉种快乐情绪心中慢慢荡漾开取出札竹简中片写道：学时说？ （课件出示句子）
放毛笔突然听外面传阵阵急促马蹄声
朋友？阵欣喜起笔竹简写行字：朋远方乐？（课件出示句子）
朋友远方谁读书心体会告诉谈谈收获生件快乐事情？孔子静静等着沉浸片幸福中
马蹄声没停孔子叹叹气默默第三片竹简写行字：知愠君子？（课件出示句子）
想日积月累做学问谁够理解呢？怕没理解宽厚恼怒怨恨样做真正君子啊
2（出示完整第）天学第语
3师范读提醒学生注意天学容常学课文什
4引导学生汇报
5根学生回答纳文言文现代文：（1）朗读速度慢（2）停顿（3）语气词（4）字数少意思丰富
6师领读提醒学生注意读音停顿（板书：停顿）
7师次领读指导学生停顿方画告诉学生：朗读时停顿截然断开定气相连
8（出示标停顿句子）学生齐读注意停顿
9引导学生提问相机解释子曰说愠意思解释说读音（板书：说——悦说：喜悦愠：恼怒）
10指导学生注意句子语气
家定注意三句子中字实表示种语气（板书：语气）请家里表示种什语气？（问语气）问谁？（问）朗读时候读出问语气
11师范读遍然引读两遍
12全班齐读两遍
13全班背诵
（三）学第四
1（课件出示：子曰：吾日三省吾身：谋忠？朋友交信？传？）引导学生注意观察：请家语刚学语什点？（问句语气词）
2学生读读
3指名学生读
4师简单介绍子（子名参孔子名非常优秀学生）提醒学生注意省读音解释意思（板书：省：反省）
5师范读学生书标停顿
6（出示标停顿句子）学生根标停顿次齐读
7全班齐读两遍
8引导学生猜猜意思
9师简单说说意思：子非常注重道德修养天次反省：帮办事没心力？朋友交没守信？老师教知识没复？子种勤反思精神值家学
10师生齐读遍
（四）学第二
1孔子位弟子子孝礼学孔子真传说（出示第二：子曰：孝弟犯者鲜矣犯作乱者未君子务立道生孝弟者仁）
2学生读读
3师提示弟鲜读音（板书：弟——悌）解释悌鲜意思（板书：：爱鲜：少）
4学生读
5师范读然引导学生说说应该样停顿书标出
6学生齐读三遍
7教师简单说说意思：孝敬父母兄长喜欢触犯级少喜欢触犯级喜欢造反没君子专心致力根事物根建立治国做原孝敬父母兄长做根啊
8朗读力争背诵
9全班试背
（五）学第三
1讲述事：唐玄宗时期名李林甫中担宰相皇帝信嫉妒心强皇帝信恨入骨总想办法掉花言巧语表面十分善心里时时盘算着谋害诡计谋害知道终识破假面具说口蜜腹剑
2引入第三：实李林甫样孔子早告诉（出示第三：子曰：巧言令色鲜矣仁）
3读读
4指名说说理解
5全班齐读三遍
6全班起背诵
（六）四合诵
1学生语序喜欢方式朗读四
2分组轮读
3全班齐读遍
4（出示四语）配乐朗诵遍（点击播放音乐）
5全班齐背
（七）总结
古半部语治天说学语获取知识语教知识着年龄增长变越越希家课继续读语背语学语语陪伴中发愤忘食乐忘忧知老（出示句子全班齐读朗读中结束学）
语·学篇第15——17学设计
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·学篇第15——17做堂成诵
3解15——17三语意思体会孔子学修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第15——17
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）复旧知导入课题
1前面学语·学篇中前四请家起背背
2谁说说前面学四语讲什？
3指名学生分说说前面学四语意思学教师起进行补充点评
4导入：天继续学语·学篇中三（板书课题：语·学篇15——17）
5学生齐读课题：语·学篇第
（二）学第
1课件出示语：子曰：道千国敬事信节爱民时
2先听老师读读注意老师读音
3师范读遍然学生起读遍
4提示读音：刚家注意？老师读字（板书字）时候读？
5学生查字典解意思：什里读shèng？查字典说说字里什意思？
6学生查字典汇报：里读shèng古代指四匹马拉辆车（教师板书：：四马车）
7引导学生理解千国道意思：千国什意思？道里什意思呢？道千国什意思？
8学生回答教师根学生回答相机板书：道：治理
9引导学生推想词语意思：敬事什意思？信呢？节爱什意思？什意思？时呢？
10教师根学生回答适进行点拨
11引导学生说说敬事信节爱民时意思
12桌间互相说说语意思
13指名说说意思家评议补充
14理解意思基础引导学生画出停顿：前面已解文言文停顿非常重现请家根语理解画出停顿
15全班交流画出停顿教师适点拨
16读语三遍争取背诵
17全班试背语
（三）学第二
1课件出示语：子曰：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文
2读两遍
3听老师读读读读音停顿否准确
4教师范读遍
5学生齐读提醒学生注意读音停顿
6四组互相讨语意思解决问题记留全班交流
7组未解决问题提出全班起教师引导解决
8引导理解整语意思：指名说说整语意思桌间互相说说
9引导学生体会进德重性：天认学非常重什孔子说行余力学文？
10讲述事：古时候张师德出身名门家世非常两次时宰相王旦家拜访王旦没接见背说坏话托王旦说明白
中臣商议推荐官重选王旦叹息说：唉张师德惜位官员便问：什说？王旦说：已次皇帝面前夸奖德想两次家见想建立什亲密关系便贪图什处呢？样恪守分静静等加官进爵想种拉关系方法竞争懂门路没关系太公？见古品德重视正样孔子认应该品行然学知识
11全班齐读语三遍争取背诵
12全班试背语
（四）学第三
1课件出示：子夏曰：贤贤易色事父母竭力事君致身朋友交言信曰未学吾必谓学矣
2听老师读读注意停顿
3教师范读遍
4学生读三遍
5全班齐读遍
6学生尝试说说语意思
7学生汇报语理解教师适进行点拨：
（1）贤贤易色中第贤敬重意思第二贤意思贤德易代交换意思色指美色（板书：贤：①敬重②贤德易：代）贤贤易色什意思呢？
（2）事什意思？事父母呢？事君呢？（板书：事：侍奉）
8话说说语意思
9讨：什子夏认做贤贤易色事父母竭力事君致身朋友交言信样没学认学？
10朗读语争取背诵
11全班齐背语遍
（五）总结
1天学三语请家起三语读读读时候注意读音停顿
2天学三语中两讲品行成长重性天学样具非常重意义请家认真读读背背两语深刻领会涵帮助养成良道德品质
柏林寺南
介绍作者
郎士元——唐代诗字君胄中山（河北定县）生卒年详天宝十五载(756)登进士第安史乱中避难江南宝应元年(762)补渭南尉历拾遗补阙校书等职官郢州刺史 郎士元钱起齐名世称钱郎诗名甚盛时前沈宋钱郎(高仲武中兴间气集)说
二体验感悟诗文
1出示诗歌：
溪遥闻精舍钟 泊舟微径度深松
青山霁云犹 画出西南四五峰
2解诗歌情感：唐代诗中画作数甚首诗具风味恰刘熙载说：画出者必峰诸峰拱作字者必笔余笔拱……善书者必争笔（艺概·书概）诗题旨字中景结处点出诗中争笔余笔服务三句写山着意山色（青）带山脉言末句集中刻划山头着眼山形异峰突起感觉峰数四五错落参差致蓝天白云衬托峥嵘山峰犹画出衬字画字情趣言衬表明峰固奇说画似言峰造物云毫蘸霖作墨天纸兴画出色泽鲜润犹刚脱笔砚感写出峰美妙传出者惊奇愉悦
全诗点睛笔溪口穿深林番幽行里画面见特精彩登攀途中番情绪酝酿里发现令尤愉快里点睛赖前三句画龙刘熙载话说诗争笔成功余笔配合分开
三朗读背诵全文
语·政篇第二21——24
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·政篇第二21——24做堂成诵
3解21——24四语意思体会孔子做处事修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·政篇第二21——24
三学准备：课件
四学时间：课时
师：学前面节课时间学语第篇学篇节课开始学语第二篇政篇（板书：语·政篇第二）天学前面四（板书：21——24）请家开课听老师四语读两遍老师读时候请注意听清字字音停顿
（师朗读四语两遍速度较慢学生听认真）
生齐读第四吾十五志学朗读时吾十停顿）
师：请家注意里十五指十五岁应该停顿？
生：（齐）五面停顿
（师领读吾十五志学两遍）
师：继续——
（生继续朗读第四）
师：感觉方读起困难？
接第二谁说说第二理解？
生：诗三百篇句话概括思想纯正
师：太棒诗前面已知道诗云——
生：（齐）诗云：切磋琢磨
师：诗书三百零五篇里说诗三百概数字思邪诗里句话孔子句话概括诗特点诗孔子整理编纂部诗歌总集说孔子国文化做出非常贡献现请家第四（面生）请说说理解
生：孔子说：十五岁开始立志做学问三十岁时候够立四十岁时候没什迷惑五十岁时候明白天命六十岁时候够听进说话分清非七十岁时候够心欲跨越规矩
师：逾越规矩实孔子生概括
（生举手师示意站起）
生：孔子说：十五岁开始立志做学问三十岁世界观四十岁会迷惑五十岁知道应道义职责六十岁听话分辩坏非七十岁够心欲超越法度
师：说真孔子十五岁时候立志做学问立志开始勤奋学直世够坚持断学种活老学老精神值学孔子说七十岁时候心欲真想做什做什？
生：违反道德规矩
师：想做什做什违反道德规矩法律孔子辈子写孔子什告诉家辈子呢？
生：想学
师：家领会真果孔子样七十岁时候心欲逾矩现四意思弄明白请家读读争取够背诵
（生朗读四语读津津味）
师：（估计学生差背）起试着背背子曰背——
（生齐背）
师：实天常讲关年龄说法第四关系天说立年知道少岁？
生：三十岁
师：惑年呢？知天命年呢？
生：四十五十
师：孩子孔子生张政应德天四学中已够解二学会孔子思想更充分解通断解定感受孔子思想光芒体会孔子思想予深远影响
语·八佾篇第三36——39学设计
学目标
1熟读语·八佾篇第三36——39做堂成诵
2通学解述四语意思
二学重点难点
熟读背诵四语解意思
三学时间：课时
四学程
（）导入
1背诵前节课学五语
2导入课题
（二）朗读天学四语
1朗读四语两遍做读准字字音
2老师范读学生老师范读修正读音
3学生连续齐读字三遍：女 弗 揖 绚 杞
4老师次范读学生根老师范读四语画停顿
5学生根画停顿朗读四语争取读准停顿
6全班齐读四语做读音准确停顿准确
7老师学生朗读进行简单评价纠正读正确方停顿正确领读两遍
（三）理解四语意思
1学生画出理解词语
2学生汇报理解词语
3老师引导学生根已知识解决述词语理解问题重点引导学生理解列词语意思：
旅：祭祀山川旅时天子诸侯祭祀名山川资格
救：解救劝阻
绘事素：绘画素白底子绘画完成显出白底子贵
征：证实考证
4学生桌间互相说说意思
原文
3•3 子曰：仁礼？仁乐？
译文
孔子说：没仁德实行礼呢？没仁德运乐呢？
评析
乐表达思想情感种形式古代礼部分礼乐外表现仁心道德情感求乐必须反映仁德里孔子礼乐仁紧紧联系起认没仁德根谈什礼乐问题
5指名学生说说意思教师适点拨
36：祭祀泰山天子诸侯专权季孙氏鲁国夫竟然祭祀泰山孔子认僭礼行径原文
3•7 子曰：君子争必射(1)揖(2)升饮争君子
注释
(1)射：原意射箭处指古代射礼
(2)揖：拱手行礼表示尊敬
译文
孔子说：君子没什争事情果话射箭赛赛时先相互作揖谦然场射完相互作揖退然登堂喝酒君子争
评析
孔子里说君子争争彬彬礼争反映孔子儒家思想重特点强调谦逊礼鄙视礼公正竞争取强调谦逊礼正竞争立起会抑制积极进取勇开拓精神成社会发展道德阻力
37：孔子里说君子争争彬彬礼争
原文
3•8 子夏问曰：巧笑倩美目盼素绚’(1)谓？子曰：绘事素(2)曰：礼？子曰：起予者商(3)始言诗已矣
注释
(1)巧笑倩美目盼素绚：前两句见诗•卫风•硕篇倩音 ｑｉàｎ笑语助词相啊盼：眼睛黑白分明绚文采
(2)绘事素：绘画素白底
(3)起予者商：起启发予孔子指商子夏名商
译文
子夏问孔子：笑真啊美丽眼睛真明亮啊素粉扮啊’句话什意思呢？孔子说：说先白底然画画子夏问：说礼起事呢？孔子说：商真启发现讨诗
评析
子夏孔子讲绘事素中领悟仁先礼道理受孔子称赞伦理学说里礼指行起约束作外形式——礼节仪式素指行礼心情操礼什情操？孔子没直说般认仁道德情操孔子认外表礼节仪式心情操应统绘画样质洁白会画出丰富采图案
38：子夏孔子讲绘事素中领悟仁先礼道理受孔子称赞里礼指行起约束作外形式——礼节仪式素指行礼心情操孔子认外表礼节仪式心情操应统绘画样质洁白会画出丰富采图案
39：段话表明两问题孔子夏商周代礼仪制度等非常熟悉希恪守礼规范惜时僭礼实太次认夏商周礼说明足够历史典籍证明反映知识求实态度
原文
3•20 子曰：关睢(1)乐淫哀伤
注释
(1)关睢：睢音ｊū诗第篇篇写君子追求淑女思念时辗转反侧寤寐思忧思结婚时钟鼓乐琴瑟友欢乐
译文 孔子说：关睢篇诗快乐放荡忧愁哀伤
评析
孔子关睢诗评价体现思邪艺术观关睢写男女爱情祝贺婚礼诗思邪相干孔子中认识乐淫哀伤中庸思想认哀乐分贵价值
原文
3•21 哀公问社(1)宰宰(2)曰：夏氏松殷柏周栗曰：民战栗(3)子闻曰：成事说遂事谏咎
注释
(1)社：土神祭祀土神庙称社
(2)宰：名予字子孔子学生
(3)战栗：恐惧发抖
译文
鲁哀公问宰土神神应该什树木宰回答：夏松树商柏树周栗子树栗子树意思说：老百姓战栗孔子听说：已做事提已完成事劝阻已事必追究
评析
古时立国建立祭土神庙选宜生长树木做土神牌位宰回答鲁哀公说周栗木做社民战栗孔子高兴宰里讥讽周天子说段话
（四） 次朗读加深理解
（五） 1朗读四加深意思理解
2全班次齐读遍
语．里仁篇
学目标：
引导学生进步品读语积累中典语句激发学生中华民族源远流长语言文字热爱情
二教师指导采取学合作学方式力求达选容性化解读达典文化效指导生活目
三汲取君子精华思想提升学生道德修养
四背诵45410411416417424章
学重点难点：
结合实际理解孔子积极倡导君子修养求
学生课前准备：（学案）
①正音：查阅工具书注音
②释义：疏通文意解释句义
③学致：搜集资料解君子相关事等
④提出问题：针预中疑问写
学程：
创设情境激发动机：
西方讲绅士风度求男性公众交中注意仪容举止风姿幽雅留彬彬礼富教养印象中国古提倡君子风君子风穷达适具什样品行修养算君子？求呢？面继续学——语里仁篇（板书：君子）
（绅士风度引出君子风简单较激起学生解容求兴趣）
二检查预组讨
组选择感兴趣章研讨
1组先正音然然检查朗读组齐读课文关
2组注释译文初步解释句子含义谈谈认识
3针预中提出问题组讨解答
三组汇报合作探究
组动汇报学成果组交流补充
1组先范读正音带领家齐读
2解释章含义
原文
4•1 子曰：里仁美(1)择处仁(2)焉知(3)？
注释
(1)里仁美：里住处作动词住仁者方
(2)处：居住
(3)知：音ｚｈì智
译文
孔子说：仁德住起果选择住处仁德起说明智呢？
评析
道德修养身事必然处外界环境关重视居住环境重视朋友选择儒家贯注重问题朱者赤墨者黑仁德住起耳濡目染会受仁德者影响反养成仁情操
原文
4•12 子曰：放(1)利行怨(2)
注释
(1)放：音ｆǎｎｇ仿效法引申追求
(2)怨：怨恨
译文
孔子说：追求利益行动会招致更怨恨
评析
章谈义利问题认作具高尚格君子会总考虑利益失更会心追求利益否会招致方怨恨指责里谈先义利观点
原文
4•16 子曰：君子喻义喻利
译文
孔子说：君子明白义知道利
评析
君子喻义喻利孔子学说中世影响较句话传说明确提出义利问题孔子认利服义重义轻利义指服等级秩序道德味追求利益会犯作乱破坏等级秩序追求利益视代儒家发展种思想变成义利尖锐立非彼义利观
原文
4•24 子曰：君子欲讷(1)言敏(2)行
注释
(1)讷：迟钝里指说话谨慎
(2)敏：敏捷快速意思
译文
孔子说：君子说话谨慎行动敏捷
师结合板书（仁德道义见利思义见贤思齐讷言敏行）
3结合生活实际谈谈理解
4学交流补充发表法
四教师精讲点拨提升
（）总结君子特点
君子重义避利追求道义孔子认 君子喻义喻利（里仁） 君子怀德怀土君子怀刑怀惠（里仁）君子天适莫义
二君子重视修养仁德孔子曰：富贵欲道处贫贱恶道君子仁恶成名？君子终食间违仁造次必颠沛必（里仁）
孔子作君子必须重视仁德修养条件离开仁德
三君子必须言行致讷言敏行谓：君子欲讷言敏行（里仁）先行言（政）
君子做目标部语关君子言行标准道德修养求80处面学中会继续解君子特征
君子种道德高尚君子种勤勉律君子具综合素质相信学定成君子
（二）总结学方法
刚学结合生活实际学语做学致语教读行程子说：果读言行品德没什改变相没读学读章应该静心想想学致
五巩固检测拓展升华
1出示黑板原句填空
学生课堂填空指生黑板写
①君子喻义喻利
②君子怀德怀土君子怀刑怀惠
③君子天适莫义
④君子欲讷言敏行
⑤见贤思齐焉见贤省
2创设具体情境学致
现家长教育孩子出定会说话样会喜欢找份工作——会语中句话反驳？
3拓展升华：
语中国世界世界诺贝尔奖金获者1988年巴黎集会发表宣言称：类二十世纪生存必须两千五百年前孔夫子里寻找智慧话点夸张作中国理应做更定学语进步认识孔子圣贤友典中汲取营养做根中国课请组继续研究君子区
中国古代典文化•语公冶长篇
学点
1．解儒家道家两家学说基思想理解较重概念仁礼义孝道然等体会
2．儒道两家学说影响互补性整体认识掌握中学方法学态度
3．诵读熟悉文言文表达方式惯语形成语感熟读背诵片段
二学时间：2课时
三学程
原文
5·13 子贡曰：夫子文章(1)闻夫子言性(2)天道(3)闻
注释
(1)文章：里指孔子传授诗书礼乐等
(2)性：性阳货篇第十七中谈性
(3)天道：天命语书中孔子处讲天命见孔子关天道言
译文
子贡说：老师讲授礼乐诗书知识耳闻够学老师讲授性天道理耳闻够学
评析
子贡孔子讲礼乐诗书等具体知识形耳闻学关性天道理深奥神秘通耳闻学必须事心体验握住
原文
5·15 子贡问曰：孔文子(1)谓文？子曰：敏(2)学耻问谓文
注释
(1)孔文子：卫国夫孔圉（音ｙǔ）文谥号子尊称
(2)敏：敏捷勤勉
译文
子贡问道：什孔文子文’谥号呢？孔子说：聪敏勤勉学位卑请教耻谥号文’
评析
章里孔子回答子贡提问时讲耻问问题孔子治学贯应方法敏学勤敏兴趣浓厚发愤学耻问仅听老师长辈教导老师长辈求教求教般知识切样做耻孔子耻问表现：学学生边教边学语书中处记载二学百姓群众中学东西样语书中找许根提倡耻问学态度世文学士产生深远影响
3．公冶长篇
原文：颜渊季路侍子曰：盍言尔志？子路曰：愿车马衣轻裘朋友敝憾颜渊曰：愿伐善施劳子路曰：愿闻子志子曰：老者安朋友信少者怀
译文：颜回子路侍立孔子身旁（颜渊：名回字子渊季路：名字子路季路）孔子说（子：男子尊称里指孔子）：谈谈志呢？（盍：）子路说：愿车马衣服朋友享（衣[轻]裘：泛指衣服轻字衍文语•雍中衣轻裘误衍裘：指皮衣：动词：指享）坏抱怨（敝：指车马衣裘破坏敝：动法憾：抱怨）颜渊说：（）想夸耀处（伐：夸耀）夸功劳（施：表白）
子路说：愿意听听您老家志孔子说：老年安逸辈（朋友）信年轻（安信怀：作动词宾语分指代老者朋友少者安：安逸怀：）
解读：章写孔子两学生言志题讨样做处理际关系具体容简短段话
提出处理老中轻三代际关系原代表中华民族优良传统作风新时期尊老敬老真诚守信关心青少年成长已成科学发展观构建社会谐社会重组成部分
原文
5·28 子曰：十室邑必忠信丘者焉丘学
译文
孔子说：十户家村子定样讲忠信样学罢
评析
孔子十分坦率直爽认忠信突出10户家村子里样讲求忠信坦言非常学表明承认德性学生知角度解孔子基精神
四课作业
1．背诵喜爱语
2．抄写熟记词语翻译全文
3．预老子五章
语雍篇中两
子曰：知者者者乐者
子曰：知者乐水仁者乐山知者动仁者静知者乐仁者寿
学目标：
1进步解文言文特点
2熟读语雍篇益者三友损者三友做堂成诵
3进步解孔子做修身观点
学重难点：
熟读背诵语雍篇中部分容
学程：
复导入
1开学现学条语面起复吧
（组学学生说半句学生说半句）
2
学学语掌握错会背条语说
说条语留印象深？中懂什？
学生发言
二激发兴趣导入新课
师：听学发言老师知道语带启示该学知识呢？天起语中孔子样告诉
1黑板出示学容：
互联网会议PPT资料全技术会 产品理会 网络营销会 交互体验会 子曰：知者者者乐者
子曰：知者乐水仁者乐山知者动仁者静知者乐仁者寿
2师范读
3学生读读
师：读程中认字值注意（指名说）
4学生读读字 hào 知zhì
师：字读时候定读准字音现谁读读句话
5指23名学读
师：谁读更流利
师：语文言文读时候现代文章读时候什？
（1）朗读速度慢（2）停顿（3）注意语气词
师：读时候定注意停顿停顿子断开定气相连
5学试着读读
6齐读遍
7谁家范读遍（指12名）
师：学孔子两句话想起伟科学家爱斯坦句话兴趣老师知识学感兴趣会变动动学乐事快乐中学提高学效率够加深知识理解样学够灵活运
理解意思：：喜爱
师：学中参考语中讲道理培养学兴趣做乐中求学带着理解次齐读句子
8男女生轮读
9齐读
10根理解试着背背
三积累背诵
1学生背诵
2桌互相检查背诵
3展示背诵
4古说半部语治天说天语中知道学培养兴趣语中获取更知识做道理语伴着学成长吧
5天学容摘抄熟读成诵
语·述篇
学目标：
1理解积累文言文词汇读懂文意
2通研究文章程培养学生朗读翻译合作探究
学力
3通文章体验感悟理解孔子思想应学生活中
学重点：
1解篇意思思想容
2理解孔子章中表达治学态度教育思想智勇思想义利观
课时安排：
1课时
学步骤：
导入新课：
利学生初中学语语录导入课文
二学2
疏通语句解容理解孔子教育思想
原文
7·2 子曰：默识(1)学厌诲(2)倦哉(3)？
注释
(1)识：音ｚｈì记住意思
(2)诲：教诲
(3)哉：什难呢？
译文
孔子说：默默记住（学知识）学觉厌烦教知道疲倦什难呢？
评析
章紧接前章容继续谈治学方法问题前面说述作信古章说学厌诲倦反映孔子教育方法侧面中国教育思想形成发展产生影响天宣传教育学说
三学3637
疏通语句解容理解孔子教育思想
原文
7·36 子曰：奢孙(1)俭固(2)孙宁固
注释
(1)孙：逊恭孙里意思越礼
(2)固：简陋鄙陋里寒酸意思
译文
孔子说：奢侈会越礼节俭会寒酸越礼宁寒酸
评析
春秋时代诸侯夫等极奢侈豪华生活享乐标准礼仪规模周天子没区孔子越礼违礼行节俭会感寒酸越礼宁寒酸维护礼尊严
原文
7·37 子曰：君子坦荡荡(1)长戚戚(2)
注释
(1)坦荡荡：心胸宽广开阔容忍
(2)长戚戚：常忧愁烦恼样子
译文
孔子说：君子心胸宽广常忧愁
评析
君子坦荡荡长戚戚古熟知句名言许常常写成条幅悬室中激励孔子认作君子应宽广胸怀容忍容纳种事件计利害失心胸狭窄难难时常忧愁局促安成君子
四学11
疏通语句解容理解孔子智勇思想
五课堂练：
1根翻译写出原文句子：（见课件）
2阅读面语选段回答问题（见课件）
七课堂结：
节课学语·述篇理解孔子章中表达学态度教育思想智勇思想义利观希学学生活中增强体验加应
八布置作业：
1课熟读章重点语段理解思想容
2预语·泰伯篇
语·泰伯篇
学目标：
1理解积累文言文词汇读懂文意
2通研究文章程培养学生朗读翻译合作探究
学力
3通文章体验感悟理解孔子思想应学生活中
学重点：
1解篇意思思想容
2理解孔子章中表达治学态度教育思想智勇思想义利观
课时安排：
1课时
学步骤：
导入新课：
利学生初中学语语录导入课文
二学新知
疏通语句解容理解孔子教育思想
子曰：士弘毅重道远仁重？死已远？
弘毅：强毅
子说：读书强毅力负担沉重道路遥远已实现天仁德沉重？死方休遥远？
士字语译注翻译成读书语新解没字展开解释回避问题语裁解释意思认古代十青年中出公家服务做士士出做官做出仕里士知识分子通称道理
原重道远子说死已诸葛亮先说子曰：兴诗立礼成乐
兴：起
立礼：礼者立身
孔子说：修身起诗立身必须学礼成性学乐
语注疏诗礼乐作书名解释恐怕未必妥
子曰学犹恐失
[译] 孔子说学怕心情学总害怕失
[词]
[温知新样成种学态度现实学指导回头必须种学态度拚命学恐失拚命巩固两全方法]
语·子罕篇
学目标：
1 指导学生诵读语子罕篇理解精选句子基意思
2引导学生懂时光停流逝学会珍惜时间品读中领会什 智者仁者勇者
3感受孔子道德教育思想学会做志气坚贞
学重点：
引导学生动理解子罕篇中精选语句深刻含义知道什智 者仁者勇者
学难点：
感受孔子道德教育思想学会做志气坚贞
学准备：课件
学程：
创设情景导入新课
1孩子知道时间宝贵流水样复返谁背
句关时间名言呢？
(生积极回忆发言)
2课件出示关珍惜时间名言
①寸光阴寸金寸金难买光阴②日事日毕
③少壮努力老徒伤悲④花开日少年„„
生：齐读名言
3啊光阴似箭日月梭孔老夫子感慨道：逝者斯夫舍
昼夜（播放课件：出示滚滚东流河水）
二诵读原文理解
1课件出示子罕篇中四句子求学生读通读
（生读组长带读全班齐读）
2生助课理解原文
（桌相互合作采读原句说句子意思方式加强理解）
3生交流学成果师相机指导补充
①原文子川曰：逝者斯夫舍昼夜
译文孔子河边说：时光流水日夜停流淌
原文
9•4 子绝四——毋意(1)毋必(2)毋固(3)毋(4)
注释
(1)意：臆猜想猜疑
(2)必：必定
(3)固：固执见
(4)：里指私心
译文
孔子杜绝四种弊病：没观猜疑没定实现期没固执见举没私心
评析
绝四孔子特点涉道德观念价值观念首先做点完善道德修养高尚格
原文
9•11 颜渊喟(1)然叹曰：仰弥(2)高钻(3)弥坚瞻(4)前忽焉夫子循循然善诱(5)博文约礼欲罢竭吾立卓尔(6)欲末(7)已
注释
(1)喟：音ｋｕì叹息样子
(2)弥：更加越发
(3)钻：钻研
(4)瞻：音ｚｈāｎ视
(5)循循然善诱：循循然次序诱劝导引导
(6)卓尔：高超群样子
(7)末：末没途径路径里没办法意思
译文
颜渊感叹说：（老师学问道德）抬头仰越越觉高努力钻研越钻研越觉穷着前面忽然面老师善步步诱导种典籍丰富知识种礼节约束言行想停止学直全力十分高东西立前面然想追没前进路径
评析
颜渊章里极力推崇老师孔子学问道德说成高攀外谈孔子学生教育方法循循善诱成日师者遵循原
③原文子曰：岁寒然知松柏凋译文孔子说：寒冷季 节知道松柏坚贞草木中凋谢
④原文子曰：智者惑仁者忧勇者惧译文孔子说：明智
会迷惑仁爱会忧虑勇敢会害怕
4生理解句子含义基础配乐诵读原文感受古语言美
三品读感悟领会精髓
（逐句学感受孔子道德教育思想）
1品读第句
课件出示：
原文子川曰：逝者斯夫舍昼夜
①孩子孔子河边声感慨：
时光流水日夜停流淌仅表明时间复返实想告诉更深层含义谁说说句话理解？（生分组谈谈珍惜时间重性）
②教师讲述古中外名珍惜时间事
惜时事
历数古中外切建树者惜时金古书淮南子云：圣贵尺璧重寸阴汉乐府长歌行样诗句：百川东海时复西？少壮努力老徒伤悲晋陶渊明惜时诗：盛年重日难晨时勉励岁月唐末王贞白白鹿洞诗中更寸光阴寸金妙喻法
国作家巴尔扎克时间作资德国诗歌德时间成财产鲁迅先生
时间认识更深刻说：时间生命端空耗时间实异谋财害命法拉第中年节省时间整身心科学创造严格控制拒绝参加切科学关活动甚辞皇家学院席职务居里夫访者拖延拜访时间会客室里放坐椅76岁爱斯坦病倒位老朋友问想什东西说希干时时间稿子整理代青少年数羡慕美国日富裕生活轿车电器然知道珍惜时间？早200
年前美国没独立时候美国启蒙运动开创者科学家实业家独立运动领导富兰克林编撰致富路书中收入两句美国流传甚广掷声格言：时间生命时间金钱20世纪90年代初中国辽宁青年参观团日出席会议出国前团长准备厚厚叠发言稿届时日方官员递会序表写着：中方发言时间：10点17分20秒18分20秒发言时间仅分钟杯茶水支烟张报纸半天 似思议日极常日工学者时间观念非常强考核岗位工称称职基标准保证质量前提单位时间劳动量时间般精确秒
③生听完事联系生活实际谈谈感受
(引导学生正确认识时足充分汲取古中外名惜时美品德)
2品读第二三四句
课件出示：原文子曰：三军夺帅匹夫夺志子曰：岁寒然
知松柏凋子曰：智者惑仁者忧勇者惧
①指名情感朗诵
②孩子孔子句话中明白什呢？（生分组交流讨师指名
谈感受）
③师结：孩子说真孔子句话仅告诉什智者
仁者勇者教导做志气坚贞
四巩固练拓展延伸
1抄写背诵子罕篇中四句子
2阅读孔子观水事深入体会孔子道德教育思想影响
五课堂总结情感升华
孩子天学孔子子罕篇中四句深刻体会孔子言
行引导教育做做什样老师相信定懂
中深刻道理相信国学精髓会直陪伴健康茁壮成长
<<语 季氏篇>>
学目标：
1进步解文言文特点
2熟读语季氏篇第十六益者三友损者三友做堂成诵
3进步解孔子做修身观点
学重难点： 熟读背诵语季氏篇第十六
学程：
复导入
1开学现学条语面起复吧
（组学学生说半句学生说半句）
2学学语掌握错会背条语说说条语留印象深？中懂什？
学生发言
二 新课
师：听学发言老师知道语处事带启示结交朋友生活中必缺事情结交朋友标准时什？语中孔子样告诉
1黑板出示句子
2学生读读
师：读程中认字值注意（指名说）
3 学生读读字
师：字读时候定读准字音现谁读读句话
4指23名学读
师：谁读更流利
师：语文言文读时候现代文章读时候什？
（1）朗读速度慢（2）停顿（3）注意语气词
师：读时候定注意停顿停顿子断开定气相连
5 学试着读读
6齐读遍
7谁家范读遍（指12名）
师：通读孔子句话中家找找应该结交什样朋友应该结交什样朋友呀
师话说说句话理解
8师：生活中参考语中交朋友标准交朋友真正朋友
带着理解次齐读句子
8 男女生轮读
9 齐读
10 根理解试着背背
11 引导背诵
三 总结
古说半部语治天说天语中知道交朋友标准语中获取更知识做道理语伴着学成长吧
次齐读句话
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学目标
1．认识古诗生字会书写蓑准确感情朗读古诗背诵
2．通注释边读边想象方法感知诗歌意语言描述诗歌意境渗透学栖蟾牧童古诗
3．感受体验诗歌中表达童乐童趣感悟诗情怀
学重点：背诵古诗感受体验诗歌中表达童乐童趣感悟诗情怀
学程：
课前欣赏笛子独奏——放牛
课：
启：牧童身影越千年
1乐曲带什样感受？
2悠扬笛声联想牧童放牛画面指名背牧童诗[清]袁枚见
3天学首牧童关诗板书课题—牧童
二承：牧童身影整体显
1（出示）先读读吧读两三遍读正确读通
2指名诵读相机正音
3指导书写蓑
4读诗丝苟字正腔圆读出节奏味道谁读起读读
5读诗仅读出味道读出节奏读出感觉读出画面指名描述读诗时眼前浮现画面
三入：牧童身影眼前
1静静默读边读边想画面字词激起想？
A 草铺横野六七里
1指名说激活想象词相机板书（板书铺字）
2引导理解体会铺妙
3指导朗读
4读着句诗抓住字词？
5着样原野脑海中会出现词？
（1）指名说
（2）指导朗读
6广阔草牧童会做什呢？
7结
渡：铺字激活想象读读样画面？
B 笛弄晚风三四声
抓住词？弄：（板书弄字）
1弄什意思？（玩弄）样逗弄玩弄笛子呢？
2结合 [北宋]雷震 村晚理解笛弄意惬意
3结合学乐器历理解牧童吹笛轻松
4结
5写话
广阔原野
牧童悠闲放着牛
6交流
7拓展阅读古诗
8带着丰富感受读吕岩诗读出牧童悠闲
C 饱饭黄昏脱蓑衣卧月明
1学生课文插图想象画面
2引导理解牧童卧悠闲
3音乐声中读整首诗次体会牧童悠闲
四合：牧童身影间
1吕岩什会写样牧童呢？阅读吕岩资料解作者生活背景
2读牧童诗解中国特文化
3果听短笛声会想起（吕岩）会心中念起首诗（牧童）牧童陌生相隔千年文化力量
4齐美美读读尝试着背背
五作业菜单：选做
1．课外收集牧童题诗学分享感受
2．牧童改写成篇短文
3．默写牧童
语•学篇第11——14学设计
学目标
1初步解文言文特点
2熟读语·学篇第中前四做堂成诵
3初步解孔子学做修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第中前四
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）谈话导入
2500年前国山东省诞生位国伟教师位教师勤奋学博学生致力教育世尊称万世师表思想两千年直影响着中国甚影响全世界美国出版名年鉴手册中列出世界十思想家中排第位位伟教师孔子（出示孔子）
孔子生弟子3000中特优秀72孔子言行弟子深远影响孔子世弟子弟子言行整理编成书书语（板书：语提醒注意读音）书中国世界产生非常重影响天起走进书学中部分容（板书：四）
（二）学第
1讲述事：天孔子正家里读书时声朗诵时低头思考时书中容拍案读着读着孔子感觉种快乐情绪心中慢慢荡漾开取出札竹简中片写道：学时说？ （课件出示句子）
放毛笔突然听外面传阵阵急促马蹄声
朋友？阵欣喜起笔竹简写行字：朋远方乐？（课件出示句子）
朋友远方谁读书心体会告诉谈谈收获生件快乐事情？孔子静静等着沉浸片幸福中
马蹄声没停孔子叹叹气默默第三片竹简写行字：知愠君子？（课件出示句子）
想日积月累做学问谁够理解呢？怕没理解宽厚恼怒怨恨样做真正君子啊
2（出示完整第）天学第语
3师范读提醒学生注意天学容常学课文什
4引导学生汇报
5根学生回答纳文言文现代文：（1）朗读速度慢（2）停顿（3）语气词（4）字数少意思丰富
6师领读提醒学生注意读音停顿（板书：停顿）
7师次领读指导学生停顿方画告诉学生：朗读时停顿截然断开定气相连
8（出示标停顿句子）学生齐读注意停顿
9引导学生提问相机解释子曰说愠意思解释说读音（板书：说——悦说：喜悦愠：恼怒）
10指导学生注意句子语气
家定注意三句子中字实表示种语气（板书：语气）请家里表示种什语气？（问语气）问谁？（问）朗读时候读出问语气
11师范读遍然引读两遍
12全班齐读两遍
13全班背诵
（三）学第四
1（课件出示：子曰：吾日三省吾身：谋忠？朋友交信？传？）引导学生注意观察：请家语刚学语什点？（问句语气词）
2学生读读
3指名学生读
4师简单介绍子（子名参孔子名非常优秀学生）提醒学生注意省读音解释意思（板书：省：反省）
5师范读学生书标停顿
6（出示标停顿句子）学生根标停顿次齐读
7全班齐读两遍
8引导学生猜猜意思
9师简单说说意思：子非常注重道德修养天次反省：帮办事没心力？朋友交没守信？老师教知识没复？子种勤反思精神值家学
10师生齐读遍
（四）学第二
1孔子位弟子子孝礼学孔子真传说（出示第二：子曰：孝弟犯者鲜矣犯作乱者未君子务立道生孝弟者仁）
2学生读读
3师提示弟鲜读音（板书：弟——悌）解释悌鲜意思（板书：：爱鲜：少）
4学生读
5师范读然引导学生说说应该样停顿书标出
6学生齐读三遍
7教师简单说说意思：孝敬父母兄长喜欢触犯级少喜欢触犯级喜欢造反没君子专心致力根事物根建立治国做原孝敬父母兄长做根啊
8朗读力争背诵
9全班试背
（五）学第三
1讲述事：唐玄宗时期名李林甫中担宰相皇帝信嫉妒心强皇帝信恨入骨总想办法掉花言巧语表面十分善心里时时盘算着谋害诡计谋害知道终识破假面具说口蜜腹剑
2引入第三：实李林甫样孔子早告诉（出示第三：子曰：巧言令色鲜矣仁）
3读读
4指名说说理解
5全班齐读三遍
6全班起背诵
（六）四合诵
1学生语序喜欢方式朗读四
2分组轮读
3全班齐读遍
4（出示四语）配乐朗诵遍（点击播放音乐）
5全班齐背
（七）总结
古半部语治天说学语获取知识语教知识着年龄增长变越越希家课继续读语背语学语语陪伴中发愤忘食乐忘忧知老（出示句子全班齐读朗读中结束学）
语·学篇第15——17学设计
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·学篇第15——17做堂成诵
3解15——17三语意思体会孔子学修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·学篇第15——17
三学准备：课件
四学时间：课时
五学程
（）复旧知导入课题
1前面学语·学篇中前四请家起背背
2谁说说前面学四语讲什？
3指名学生分说说前面学四语意思学教师起进行补充点评
4导入：天继续学语·学篇中三（板书课题：语·学篇15——17）
5学生齐读课题：语·学篇第
（二）学第
1课件出示语：子曰：道千国敬事信节爱民时
2先听老师读读注意老师读音
3师范读遍然学生起读遍
4提示读音：刚家注意？老师读字（板书字）时候读？
5学生查字典解意思：什里读shèng？查字典说说字里什意思？
6学生查字典汇报：里读shèng古代指四匹马拉辆车（教师板书：：四马车）
7引导学生理解千国道意思：千国什意思？道里什意思呢？道千国什意思？
8学生回答教师根学生回答相机板书：道：治理
9引导学生推想词语意思：敬事什意思？信呢？节爱什意思？什意思？时呢？
10教师根学生回答适进行点拨
11引导学生说说敬事信节爱民时意思
12桌间互相说说语意思
13指名说说意思家评议补充
14理解意思基础引导学生画出停顿：前面已解文言文停顿非常重现请家根语理解画出停顿
15全班交流画出停顿教师适点拨
16读语三遍争取背诵
17全班试背语
（三）学第二
1课件出示语：子曰：弟子入孝出悌谨信泛爱众亲仁行余力学文
2读两遍
3听老师读读读读音停顿否准确
4教师范读遍
5学生齐读提醒学生注意读音停顿
6四组互相讨语意思解决问题记留全班交流
7组未解决问题提出全班起教师引导解决
8引导理解整语意思：指名说说整语意思桌间互相说说
9引导学生体会进德重性：天认学非常重什孔子说行余力学文？
10讲述事：古时候张师德出身名门家世非常两次时宰相王旦家拜访王旦没接见背说坏话托王旦说明白
中臣商议推荐官重选王旦叹息说：唉张师德惜位官员便问：什说？王旦说：已次皇帝面前夸奖德想两次家见想建立什亲密关系便贪图什处呢？样恪守分静静等加官进爵想种拉关系方法竞争懂门路没关系太公？见古品德重视正样孔子认应该品行然学知识
11全班齐读语三遍争取背诵
12全班试背语
（四）学第三
1课件出示：子夏曰：贤贤易色事父母竭力事君致身朋友交言信曰未学吾必谓学矣
2听老师读读注意停顿
3教师范读遍
4学生读三遍
5全班齐读遍
6学生尝试说说语意思
7学生汇报语理解教师适进行点拨：
（1）贤贤易色中第贤敬重意思第二贤意思贤德易代交换意思色指美色（板书：贤：①敬重②贤德易：代）贤贤易色什意思呢？
（2）事什意思？事父母呢？事君呢？（板书：事：侍奉）
8话说说语意思
9讨：什子夏认做贤贤易色事父母竭力事君致身朋友交言信样没学认学？
10朗读语争取背诵
11全班齐背语遍
（五）总结
1天学三语请家起三语读读读时候注意读音停顿
2天学三语中两讲品行成长重性天学样具非常重意义请家认真读读背背两语深刻领会涵帮助养成良道德品质
柏林寺南
介绍作者
郎士元——唐代诗字君胄中山（河北定县）生卒年详天宝十五载(756)登进士第安史乱中避难江南宝应元年(762)补渭南尉历拾遗补阙校书等职官郢州刺史 郎士元钱起齐名世称钱郎诗名甚盛时前沈宋钱郎(高仲武中兴间气集)说
二体验感悟诗文
1出示诗歌：
溪遥闻精舍钟 泊舟微径度深松
青山霁云犹 画出西南四五峰
2解诗歌情感：唐代诗中画作数甚首诗具风味恰刘熙载说：画出者必峰诸峰拱作字者必笔余笔拱……善书者必争笔（艺概·书概）诗题旨字中景结处点出诗中争笔余笔服务三句写山着意山色（青）带山脉言末句集中刻划山头着眼山形异峰突起感觉峰数四五错落参差致蓝天白云衬托峥嵘山峰犹画出衬字画字情趣言衬表明峰固奇说画似言峰造物云毫蘸霖作墨天纸兴画出色泽鲜润犹刚脱笔砚感写出峰美妙传出者惊奇愉悦
全诗点睛笔溪口穿深林番幽行里画面见特精彩登攀途中番情绪酝酿里发现令尤愉快里点睛赖前三句画龙刘熙载话说诗争笔成功余笔配合分开
三朗读背诵全文
语·政篇第二21——24
学目标
1进步解文言文特点
2熟读语·政篇第二21——24做堂成诵
3解21——24四语意思体会孔子做处事修身观点
二学重点难点
熟读背诵语·政篇第二21——24
三学准备：课件
四学时间：课时
师：学前面节课时间学语第篇学篇节课开始学语第二篇政篇（板书：语·政篇第二）天学前面四（板书：21——24）请家开课听老师四语读两遍老师读时候请注意听清字字音停顿
（师朗读四语两遍速度较慢学生听认真）
生齐读第四吾十五志学朗读时吾十停顿）
师：请家注意里十五指十五岁应该停顿？
生：（齐）五面停顿
（师领读吾十五志学两遍）
师：继续——
（生继续朗读第四）
师：感觉方读起困难？
接第二谁说说第二理解？
生：诗三百篇句话概括思想纯正
师：太棒诗前面已知道诗云——
生：（齐）诗云：切磋琢磨
师：诗书三百零五篇里说诗三百概数字思邪诗里句话孔子句话概括诗特点诗孔子整理编纂部诗歌总集说孔子国文化做出非常贡献现请家第四（面生）请说说理解
生：孔子说：十五岁开始立志做学问三十岁时候够立四十岁时候没什迷惑五十岁时候明白天命六十岁时候够听进说话分清非七十岁时候够心欲跨越规矩
师：逾越规矩实孔子生概括
（生举手师示意站起）
生：孔子说：十五岁开始立志做学问三十岁世界观四十岁会迷惑五十岁知道应道义职责六十岁听话分辩坏非七十岁够心欲超越法度
师：说真孔子十五岁时候立志做学问立志开始勤奋学直世够坚持断学种活老学老精神值学孔子说七十岁时候心欲真想做什做什？
生：违反道德规矩
师：想做什做什违反道德规矩法律孔子辈子写孔子什告诉家辈子呢？
生：想学
师：家领会真果孔子样七十岁时候心欲逾矩现四意思弄明白请家读读争取够背诵
（生朗读四语读津津味）
师：（估计学生差背）起试着背背子曰背——
（生齐背）
师：实天常讲关年龄说法第四关系天说立年知道少岁？
生：三十岁
师：惑年呢？知天命年呢？
生：四十五十
师：孩子孔子生张政应德天四学中已够解二学会孔子思想更充分解通断解定感受孔子思想光芒体会孔子思想予深远影响
语·八佾篇第三36——39学设计
学目标
1熟读语·八佾篇第三36——39做堂成诵
2通学解述四语意思
二学重点难点
熟读背诵四语解意思
三学时间：课时
四学程
（）导入
1背诵前节课学五语
2导入课题
（二）朗读天学四语
1朗读四语两遍做读准字字音
2老师范读学生老师范读修正读音
3学生连续齐读字三遍：女 弗 揖 绚 杞
4老师次范读学生根老师范读四语画停顿
5学生根画停顿朗读四语争取读准停顿
6全班齐读四语做读音准确停顿准确
7老师学生朗读进行简单评价纠正读正确方停顿正确领读两遍
（三）理解四语意思
1学生画出理解词语
2学生汇报理解词语
3老师引导学生根已知识解决述词语理解问题重点引导学生理解列词语意思：
旅：祭祀山川旅时天子诸侯祭祀名山川资格
救：解救劝阻
绘事素：绘画素白底子绘画完成显出白底子贵
征：证实考证
4学生桌间互相说说意思
原文
3•3 子曰：仁礼？仁乐？
译文
孔子说：没仁德实行礼呢？没仁德运乐呢？
评析
乐表达思想情感种形式古代礼部分礼乐外表现仁心道德情感求乐必须反映仁德里孔子礼乐仁紧紧联系起认没仁德根谈什礼乐问题
5指名学生说说意思教师适点拨
36：祭祀泰山天子诸侯专权季孙氏鲁国夫竟然祭祀泰山孔子认僭礼行径原文
3•7 子曰：君子争必射(1)揖(2)升饮争君子
注释
(1)射：原意射箭处指古代射礼
(2)揖：拱手行礼表示尊敬
译文
孔子说：君子没什争事情果话射箭赛赛时先相互作揖谦然场射完相互作揖退然登堂喝酒君子争
评析
孔子里说君子争争彬彬礼争反映孔子儒家思想重特点强调谦逊礼鄙视礼公正竞争取强调谦逊礼正竞争立起会抑制积极进取勇开拓精神成社会发展道德阻力
37：孔子里说君子争争彬彬礼争
原文
3•8 子夏问曰：巧笑倩美目盼素绚’(1)谓？子曰：绘事素(2)曰：礼？子曰：起予者商(3)始言诗已矣
注释
(1)巧笑倩美目盼素绚：前两句见诗•卫风•硕篇倩音 ｑｉàｎ笑语助词相啊盼：眼睛黑白分明绚文采
(2)绘事素：绘画素白底
(3)起予者商：起启发予孔子指商子夏名商
译文
子夏问孔子：笑真啊美丽眼睛真明亮啊素粉扮啊’句话什意思呢？孔子说：说先白底然画画子夏问：说礼起事呢？孔子说：商真启发现讨诗
评析
子夏孔子讲绘事素中领悟仁先礼道理受孔子称赞伦理学说里礼指行起约束作外形式——礼节仪式素指行礼心情操礼什情操？孔子没直说般认仁道德情操孔子认外表礼节仪式心情操应统绘画样质洁白会画出丰富采图案
38：子夏孔子讲绘事素中领悟仁先礼道理受孔子称赞里礼指行起约束作外形式——礼节仪式素指行礼心情操孔子认外表礼节仪式心情操应统绘画样质洁白会画出丰富采图案
39：段话表明两问题孔子夏商周代礼仪制度等非常熟悉希恪守礼规范惜时僭礼实太次认夏商周礼说明足够历史典籍证明反映知识求实态度
原文
3•20 子曰：关睢(1)乐淫哀伤
注释
(1)关睢：睢音ｊū诗第篇篇写君子追求淑女思念时辗转反侧寤寐思忧思结婚时钟鼓乐琴瑟友欢乐
译文 孔子说：关睢篇诗快乐放荡忧愁哀伤
评析
孔子关睢诗评价体现思邪艺术观关睢写男女爱情祝贺婚礼诗思邪相干孔子中认识乐淫哀伤中庸思想认哀乐分贵价值
原文
3•21 哀公问社(1)宰宰(2)曰：夏氏松殷柏周栗曰：民战栗(3)子闻曰：成事说遂事谏咎
注释
(1)社：土神祭祀土神庙称社
(2)宰：名予字子孔子学生
(3)战栗：恐惧发抖
译文
鲁哀公问宰土神神应该什树木宰回答：夏松树商柏树周栗子树栗子树意思说：老百姓战栗孔子听说：已做事提已完成事劝阻已事必追究
评析
古时立国建立祭土神庙选宜生长树木做土神牌位宰回答鲁哀公说周栗木做社民战栗孔子高兴宰里讥讽周天子说段话
（四） 次朗读加深理解
（五） 1朗读四加深意思理解
2全班次齐读遍
语．里仁篇
学目标：
引导学生进步品读语积累中典语句激发学生中华民族源远流长语言文字热爱情
二教师指导采取学合作学方式力求达选容性化解读达典文化效指导生活目
三汲取君子精华思想提升学生道德修养
四背诵45410411416417424章
学重点难点：
结合实际理解孔子积极倡导君子修养求
学生课前准备：（学案）
①正音：查阅工具书注音
②释义：疏通文意解释句义
③学致：搜集资料解君子相关事等
④提出问题：针预中疑问写
学程：
创设情境激发动机：
西方讲绅士风度求男性公众交中注意仪容举止风姿幽雅留彬彬礼富教养印象中国古提倡君子风君子风穷达适具什样品行修养算君子？求呢？面继续学——语里仁篇（板书：君子）
（绅士风度引出君子风简单较激起学生解容求兴趣）
二检查预组讨
组选择感兴趣章研讨
1组先正音然然检查朗读组齐读课文关
2组注释译文初步解释句子含义谈谈认识
3针预中提出问题组讨解答
三组汇报合作探究
组动汇报学成果组交流补充
1组先范读正音带领家齐读
2解释章含义
原文
4•1 子曰：里仁美(1)择处仁(2)焉知(3)？
注释
(1)里仁美：里住处作动词住仁者方
(2)处：居住
(3)知：音ｚｈì智
译文
孔子说：仁德住起果选择住处仁德起说明智呢？
评析
道德修养身事必然处外界环境关重视居住环境重视朋友选择儒家贯注重问题朱者赤墨者黑仁德住起耳濡目染会受仁德者影响反养成仁情操
原文
4•12 子曰：放(1)利行怨(2)
注释
(1)放：音ｆǎｎｇ仿效法引申追求
(2)怨：怨恨
译文
孔子说：追求利益行动会招致更怨恨
评析
章谈义利问题认作具高尚格君子会总考虑利益失更会心追求利益否会招致方怨恨指责里谈先义利观点
原文
4•16 子曰：君子喻义喻利
译文
孔子说：君子明白义知道利
评析
君子喻义喻利孔子学说中世影响较句话传说明确提出义利问题孔子认利服义重义轻利义指服等级秩序道德味追求利益会犯作乱破坏等级秩序追求利益视代儒家发展种思想变成义利尖锐立非彼义利观
原文
4•24 子曰：君子欲讷(1)言敏(2)行
注释
(1)讷：迟钝里指说话谨慎
(2)敏：敏捷快速意思
译文
孔子说：君子说话谨慎行动敏捷
师结合板书（仁德道义见利思义见贤思齐讷言敏行）
3结合生活实际谈谈理解
4学交流补充发表法
四教师精讲点拨提升
（）总结君子特点
君子重义避利追求道义孔子认 君子喻义喻利（里仁） 君子怀德怀土君子怀刑怀惠（里仁）君子天适莫义
二君子重视修养仁德孔子曰：富贵欲道处贫贱恶道君子仁恶成名？君子终食间违仁造次必颠沛必（里仁）
孔子作君子必须重视仁德修养条件离开仁德
三君子必须言行致讷言敏行谓：君子欲讷言敏行（里仁）先行言（政）
君子做目标部语关君子言行标准道德修养求80处面学中会继续解君子特征
君子种道德高尚君子种勤勉律君子具综合素质相信学定成君子
（二）总结学方法
刚学结合生活实际学语做学致语教读行程子说：果读言行品德没什改变相没读学读章应该静心想想学致
五巩固检测拓展升华
1出示黑板原句填空
学生课堂填空指生黑板写
①君子喻义喻利
②君子怀德怀土君子怀刑怀惠
③君子天适莫义
④君子欲讷言敏行
⑤见贤思齐焉见贤省
2创设具体情境学致
现家长教育孩子出定会说话样会喜欢找份工作——会语中句话反驳？
3拓展升华：
语中国世界世界诺贝尔奖金获者1988年巴黎集会发表宣言称：类二十世纪生存必须两千五百年前孔夫子里寻找智慧话点夸张作中国理应做更定学语进步认识孔子圣贤友典中汲取营养做根中国课请组继续研究君子区
中国古代典文化•语公冶长篇
学点
1．解儒家道家两家学说基思想理解较重概念仁礼义孝道然等体会
2．儒道两家学说影响互补性整体认识掌握中学方法学态度
3．诵读熟悉文言文表达方式惯语形成语感熟读背诵片段
二学时间：2课时
三学程
原文
5·13 子贡曰：夫子文章(1)闻夫子言性(2)天道(3)闻
注释
(1)文章：里指孔子传授诗书礼乐等
(2)性：性阳货篇第十七中谈性
(3)天道：天命语书中孔子处讲天命见孔子关天道言
译文
子贡说：老师讲授礼乐诗书知识耳闻够学老师讲授性天道理耳闻够学
评析
子贡孔子讲礼乐诗书等具体知识形耳闻学关性天道理深奥神秘通耳闻学必须事心体验握住
原文
5·15 子贡问曰：孔文子(1)谓文？子曰：敏(2)学耻问谓文
注释
(1)孔文子：卫国夫孔圉（音ｙǔ）文谥号子尊称
(2)敏：敏捷勤勉
译文
子贡问道：什孔文子文’谥号呢？孔子说：聪敏勤勉学位卑请教耻谥号文’
评析
章里孔子回答子贡提问时讲耻问问题孔子治学贯应方法敏学勤敏兴趣浓厚发愤学耻问仅听老师长辈教导老师长辈求教求教般知识切样做耻孔子耻问表现：学学生边教边学语书中处记载二学百姓群众中学东西样语书中找许根提倡耻问学态度世文学士产生深远影响
3．公冶长篇
原文：颜渊季路侍子曰：盍言尔志？子路曰：愿车马衣轻裘朋友敝憾颜渊曰：愿伐善施劳子路曰：愿闻子志子曰：老者安朋友信少者怀
译文：颜回子路侍立孔子身旁（颜渊：名回字子渊季路：名字子路季路）孔子说（子：男子尊称里指孔子）：谈谈志呢？（盍：）子路说：愿车马衣服朋友享（衣[轻]裘：泛指衣服轻字衍文语•雍中衣轻裘误衍裘：指皮衣：动词：指享）坏抱怨（敝：指车马衣裘破坏敝：动法憾：抱怨）颜渊说：（）想夸耀处（伐：夸耀）夸功劳（施：表白）
子路说：愿意听听您老家志孔子说：老年安逸辈（朋友）信年轻（安信怀：作动词宾语分指代老者朋友少者安：安逸怀：）
解读：章写孔子两学生言志题讨样做处理际关系具体容简短段话
提出处理老中轻三代际关系原代表中华民族优良传统作风新时期尊老敬老真诚守信关心青少年成长已成科学发展观构建社会谐社会重组成部分
原文
5·28 子曰：十室邑必忠信丘者焉丘学
译文
孔子说：十户家村子定样讲忠信样学罢
评析
孔子十分坦率直爽认忠信突出10户家村子里样讲求忠信坦言非常学表明承认德性学生知角度解孔子基精神
四课作业
1．背诵喜爱语
2．抄写熟记词语翻译全文
3．预老子五章
语雍篇中两
子曰：知者者者乐者
子曰：知者乐水仁者乐山知者动仁者静知者乐仁者寿
学目标：
1进步解文言文特点
2熟读语雍篇益者三友损者三友做堂成诵
3进步解孔子做修身观点
学重难点：
熟读背诵语雍篇中部分容
学程：
复导入
1开学现学条语面起复吧
（组学学生说半句学生说半句）
2
学学语掌握错会背条语说
说条语留印象深？中懂什？
学生发言
二激发兴趣导入新课
师：听学发言老师知道语带启示该学知识呢？天起语中孔子样告诉
1黑板出示学容：
互联网会议PPT资料全技术会 产品理会 网络营销会 交互体验会 子曰：知者者者乐者
子曰：知者乐水仁者乐山知者动仁者静知者乐仁者寿
2师范读
3学生读读
师：读程中认字值注意（指名说）
4学生读读字 hào 知zhì
师：字读时候定读准字音现谁读读句话
5指23名学读
师：谁读更流利
师：语文言文读时候现代文章读时候什？
（1）朗读速度慢（2）停顿（3）注意语气词
师：读时候定注意停顿停顿子断开定气相连
5学试着读读
6齐读遍
7谁家范读遍（指12名）
师：学孔子两句话想起伟科学家爱斯坦句话兴趣老师知识学感兴趣会变动动学乐事快乐中学提高学效率够加深知识理解样学够灵活运
理解意思：：喜爱
师：学中参考语中讲道理培养学兴趣做乐中求学带着理解次齐读句子
8男女生轮读
9齐读
10根理解试着背背
三积累背诵
1学生背诵
2桌互相检查背诵
3展示背诵
4古说半部语治天说天语中知道学培养兴趣语中获取更知识做道理语伴着学成长吧
5天学容摘抄熟读成诵
语·述篇
学目标：
1理解积累文言文词汇读懂文意
2通研究文章程培养学生朗读翻译合作探究
学力
3通文章体验感悟理解孔子思想应学生活中
学重点：
1解篇意思思想容
2理解孔子章中表达治学态度教育思想智勇思想义利观
课时安排：
1课时
学步骤：
导入新课：
利学生初中学语语录导入课文
二学2
疏通语句解容理解孔子教育思想
原文
7·2 子曰：默识(1)学厌诲(2)倦哉(3)？
注释
(1)识：音ｚｈì记住意思
(2)诲：教诲
(3)哉：什难呢？
译文
孔子说：默默记住（学知识）学觉厌烦教知道疲倦什难呢？
评析
章紧接前章容继续谈治学方法问题前面说述作信古章说学厌诲倦反映孔子教育方法侧面中国教育思想形成发展产生影响天宣传教育学说
三学3637
疏通语句解容理解孔子教育思想
原文
7·36 子曰：奢孙(1)俭固(2)孙宁固
注释
(1)孙：逊恭孙里意思越礼
(2)固：简陋鄙陋里寒酸意思
译文
孔子说：奢侈会越礼节俭会寒酸越礼宁寒酸
评析
春秋时代诸侯夫等极奢侈豪华生活享乐标准礼仪规模周天子没区孔子越礼违礼行节俭会感寒酸越礼宁寒酸维护礼尊严
原文
7·37 子曰：君子坦荡荡(1)长戚戚(2)
注释
(1)坦荡荡：心胸宽广开阔容忍
(2)长戚戚：常忧愁烦恼样子
译文
孔子说：君子心胸宽广常忧愁
评析
君子坦荡荡长戚戚古熟知句名言许常常写成条幅悬室中激励孔子认作君子应宽广胸怀容忍容纳种事件计利害失心胸狭窄难难时常忧愁局促安成君子
四学11
疏通语句解容理解孔子智勇思想
五课堂练：
1根翻译写出原文句子：（见课件）
2阅读面语选段回答问题（见课件）
七课堂结：
节课学语·述篇理解孔子章中表达学态度教育思想智勇思想义利观希学学生活中增强体验加应
八布置作业：
1课熟读章重点语段理解思想容
2预语·泰伯篇
语·泰伯篇
学目标：
1理解积累文言文词汇读懂文意
2通研究文章程培养学生朗读翻译合作探究
学力
3通文章体验感悟理解孔子思想应学生活中
学重点：
1解篇意思思想容
2理解孔子章中表达治学态度教育思想智勇思想义利观
课时安排：
1课时
学步骤：
导入新课：
利学生初中学语语录导入课文
二学新知
疏通语句解容理解孔子教育思想
子曰：士弘毅重道远仁重？死已远？
弘毅：强毅
子说：读书强毅力负担沉重道路遥远已实现天仁德沉重？死方休遥远？
士字语译注翻译成读书语新解没字展开解释回避问题语裁解释意思认古代十青年中出公家服务做士士出做官做出仕里士知识分子通称道理
原重道远子说死已诸葛亮先说子曰：兴诗立礼成乐
兴：起
立礼：礼者立身
孔子说：修身起诗立身必须学礼成性学乐
语注疏诗礼乐作书名解释恐怕未必妥
子曰学犹恐失
[译] 孔子说学怕心情学总害怕失
[词]
[温知新样成种学态度现实学指导回头必须种学态度拚命学恐失拚命巩固两全方法]
语·子罕篇
学目标：
1 指导学生诵读语子罕篇理解精选句子基意思
2引导学生懂时光停流逝学会珍惜时间品读中领会什 智者仁者勇者
3感受孔子道德教育思想学会做志气坚贞
学重点：
引导学生动理解子罕篇中精选语句深刻含义知道什智 者仁者勇者
学难点：
感受孔子道德教育思想学会做志气坚贞
学准备：课件
学程：
创设情景导入新课
1孩子知道时间宝贵流水样复返谁背
句关时间名言呢？
(生积极回忆发言)
2课件出示关珍惜时间名言
①寸光阴寸金寸金难买光阴②日事日毕
③少壮努力老徒伤悲④花开日少年„„
生：齐读名言
3啊光阴似箭日月梭孔老夫子感慨道：逝者斯夫舍
昼夜（播放课件：出示滚滚东流河水）
二诵读原文理解
1课件出示子罕篇中四句子求学生读通读
（生读组长带读全班齐读）
2生助课理解原文
（桌相互合作采读原句说句子意思方式加强理解）
3生交流学成果师相机指导补充
①原文子川曰：逝者斯夫舍昼夜
译文孔子河边说：时光流水日夜停流淌
原文
9•4 子绝四——毋意(1)毋必(2)毋固(3)毋(4)
注释
(1)意：臆猜想猜疑
(2)必：必定
(3)固：固执见
(4)：里指私心
译文
孔子杜绝四种弊病：没观猜疑没定实现期没固执见举没私心
评析
绝四孔子特点涉道德观念价值观念首先做点完善道德修养高尚格
原文
9•11 颜渊喟(1)然叹曰：仰弥(2)高钻(3)弥坚瞻(4)前忽焉夫子循循然善诱(5)博文约礼欲罢竭吾立卓尔(6)欲末(7)已
注释
(1)喟：音ｋｕì叹息样子
(2)弥：更加越发
(3)钻：钻研
(4)瞻：音ｚｈāｎ视
(5)循循然善诱：循循然次序诱劝导引导
(6)卓尔：高超群样子
(7)末：末没途径路径里没办法意思
译文
颜渊感叹说：（老师学问道德）抬头仰越越觉高努力钻研越钻研越觉穷着前面忽然面老师善步步诱导种典籍丰富知识种礼节约束言行想停止学直全力十分高东西立前面然想追没前进路径
评析
颜渊章里极力推崇老师孔子学问道德说成高攀外谈孔子学生教育方法循循善诱成日师者遵循原
③原文子曰：岁寒然知松柏凋译文孔子说：寒冷季 节知道松柏坚贞草木中凋谢
④原文子曰：智者惑仁者忧勇者惧译文孔子说：明智
会迷惑仁爱会忧虑勇敢会害怕
4生理解句子含义基础配乐诵读原文感受古语言美
三品读感悟领会精髓
（逐句学感受孔子道德教育思想）
1品读第句
课件出示：
原文子川曰：逝者斯夫舍昼夜
①孩子孔子河边声感慨：
时光流水日夜停流淌仅表明时间复返实想告诉更深层含义谁说说句话理解？（生分组谈谈珍惜时间重性）
②教师讲述古中外名珍惜时间事
惜时事
历数古中外切建树者惜时金古书淮南子云：圣贵尺璧重寸阴汉乐府长歌行样诗句：百川东海时复西？少壮努力老徒伤悲晋陶渊明惜时诗：盛年重日难晨时勉励岁月唐末王贞白白鹿洞诗中更寸光阴寸金妙喻法
国作家巴尔扎克时间作资德国诗歌德时间成财产鲁迅先生
时间认识更深刻说：时间生命端空耗时间实异谋财害命法拉第中年节省时间整身心科学创造严格控制拒绝参加切科学关活动甚辞皇家学院席职务居里夫访者拖延拜访时间会客室里放坐椅76岁爱斯坦病倒位老朋友问想什东西说希干时时间稿子整理代青少年数羡慕美国日富裕生活轿车电器然知道珍惜时间？早200
年前美国没独立时候美国启蒙运动开创者科学家实业家独立运动领导富兰克林编撰致富路书中收入两句美国流传甚广掷声格言：时间生命时间金钱20世纪90年代初中国辽宁青年参观团日出席会议出国前团长准备厚厚叠发言稿届时日方官员递会序表写着：中方发言时间：10点17分20秒18分20秒发言时间仅分钟杯茶水支烟张报纸半天 似思议日极常日工学者时间观念非常强考核岗位工称称职基标准保证质量前提单位时间劳动量时间般精确秒
③生听完事联系生活实际谈谈感受
(引导学生正确认识时足充分汲取古中外名惜时美品德)
2品读第二三四句
课件出示：原文子曰：三军夺帅匹夫夺志子曰：岁寒然
知松柏凋子曰：智者惑仁者忧勇者惧
①指名情感朗诵
②孩子孔子句话中明白什呢？（生分组交流讨师指名
谈感受）
③师结：孩子说真孔子句话仅告诉什智者
仁者勇者教导做志气坚贞
四巩固练拓展延伸
1抄写背诵子罕篇中四句子
2阅读孔子观水事深入体会孔子道德教育思想影响
五课堂总结情感升华
孩子天学孔子子罕篇中四句深刻体会孔子言
行引导教育做做什样老师相信定懂
中深刻道理相信国学精髓会直陪伴健康茁壮成长
<<语 季氏篇>>
学目标：
1进步解文言文特点
2熟读语季氏篇第十六益者三友损者三友做堂成诵
3进步解孔子做修身观点
学重难点： 熟读背诵语季氏篇第十六
学程：
复导入
1开学现学条语面起复吧
（组学学生说半句学生说半句）
2学学语掌握错会背条语说说条语留印象深？中懂什？
学生发言
二 新课
师：听学发言老师知道语处事带启示结交朋友生活中必缺事情结交朋友标准时什？语中孔子样告诉
1黑板出示句子
2学生读读
师：读程中认字值注意（指名说）
3 学生读读字
师：字读时候定读准字音现谁读读句话
4指23名学读
师：谁读更流利
师：语文言文读时候现代文章读时候什？
（1）朗读速度慢（2）停顿（3）注意语气词
师：读时候定注意停顿停顿子断开定气相连
5 学试着读读
6齐读遍
7谁家范读遍（指12名）
师：通读孔子句话中家找找应该结交什样朋友应该结交什样朋友呀
师话说说句话理解
8师：生活中参考语中交朋友标准交朋友真正朋友
带着理解次齐读句子
8 男女生轮读
9 齐读
10 根理解试着背背
11 引导背诵
三 总结
古说半部语治天说天语中知道交朋友标准语中获取更知识做道理语伴着学成长吧
次齐读句话
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
