千教万教教学生创新
正文
摘 创新类社会发展源泉教育培养具创新力社会发展做贡献新课标中求教师应重视学生创新学培养
关键词 教学应创新
学数学创新学教学模式应体现学生学教师通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题
写文想学数学教师起探讨学数学创新学教学模式教师样通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题努力探索解决问题办法形成解决问题教学模式
选题想学数学教师起探讨学数学创新学教学模式模式学生体性充分张扬激发动探索兴趣欲通动手实践探索合作交流等样化学方式学生积极动参知识发生发展程促进数学动发展
创新学特征
（）问题引导学生创新学线
学数学创新学教学模式问题作学生学程线教师通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题努力探索解决问题办法形成解决问题教学模型
（二）学生体性充分张扬
数学创新学教学模式应体现学生学创新潜教学理念具体教学中教师应学生创设动参数学学条件机会学生提供现实意义富挑战性学容激发动探索兴趣欲通动手实践探索合作交流等样化学方式学生积极动参知识发生发展程促进数学动发展
（三）创新学课堂开放性课堂
具体体现：教学容选择受教材局限根教学实际需种教育资源中选取学生生活紧密联系学材料学生充分感受数学现实生活密切联系体现课课外结合二教学方法手段选利调动学生学积极性体现学生探索合作交流发挥学生创新潜三学生留足够探索时间空间学生获充分事数学活动机会四尊重学生思维独立性样性鼓励学生喜欢切合身实际认知方式探索发现强求学生必须掌握思考方法求学生统掌握种思考方法体现解决问题策略样化
二学数学创新学教学操作程序
（）创设情境提出问题
教师应根学生实际情况创设问题情境学生熟悉现实生活中引出学题引导学生围绕课题提出想探究问题学生产生迫切需探索需根教学容特点教学实际需引导学生新知识密切联系旧知识进行回忆激活学生原认知结构新知识原认知结构中找出生长点
（二）探索
探索般包括学生组合作探究学质疑两种基学方式
组合作探究三方面开展：
1展开组讨讨容：学中未弄明白问题进行讨促进思维相互启发知识全面理解二通讨纳概括出规律法结学生参知识形成程三组织学生学重点难点关键问题进行讨深化数学问题思考四提出开放性问题进行讨学生寻求解决问题种办法培养发散思维力外应通变化讨节奏采样化讨方式学生讨进行激励性评价等办法断学生合作学注入活力
2组织学生开展合作操作活动组操作中应学生明确操作目根实际情况选操作方法操作观察思考语言训练结合起操作程中获取信息探索规律促进数学知识理解思维发展
3学生组合作探索情况概括起全班进行交流提出组观点结展示组探索成果学生更范围开展合作学例计量单位整理复中学生先分组计量单位知识进行类整理组单位讲台展示组整理结果作出必说明学根该组展示情况发表意见提出质疑进行组际间辩
（三）点拨纳
学生探索活动进行点拨纳通教师引导性提问学生前问题原知识验联系起疏通学生思路促进问题转化二应抓住重点关键问题进行强化知识学生认知结构中牢固清晰储存起效学知识提供稳定支撑点三学生探索发现方法策略进行总结纳促进学生创新学力发展
三创新学教学实施策略
（）创设宽松教学环境
具体应抓三方面第建立新型师生关系真诚师爱基础教师应尊重学生格学生视等发展潜力第二学生体验成功快乐应学生树立学数学信心激发学热情时应针学生认知水学生创设获成功机会具成功体验成功愉悦中增强学动力第三建立情感交流机制方面应时教师学生关怀教师分享学生成功欢乐传递学生教师情感激发学生学热情方面应变言堂群言堂学生具教师学交流思想发表见解表达学体验机会
（二）采探究性数学学方式
第抓问题情境创设教师通生活中引入学容设置悬念制造认知突学生质疑运现代信息技术手段等方式创设问题情境学生情境熏陶产生动探究需第二加强学生探究学指导教师针学生探究程中出现问题进行点拨启发引导减少探究学盲目性效性
（三）强化合作学
运组合作学策略具体应抓两方面第合理组建合作学组第二学生动参合作学中三创设合作学氛围激发学生积极
参合作学热情
（四）强化思维训练
数学教学中培养学生逻辑思维力促进学生形象思维直觉思维力发展学生形成维型思维方式发散思维创新思维表现形式教学中应学生起点角度方展开思维程意识培养学生发散思维办法：根问题提出解决问题种条件根条件提出产生种结果通复杂数量关系分析寻找解决问题种思路方法
总数学教学培养数学素质目数学素质中创新力应力重课堂教学中处处培养学生创新应力基出发点特新课程标准注重教学方式方面培养学生学数学兴趣提高学生数学方面创新力应力
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关键词 教学应创新
学数学创新学教学模式应体现学生学教师通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题
写文想学数学教师起探讨学数学创新学教学模式教师样通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题努力探索解决问题办法形成解决问题教学模式
选题想学数学教师起探讨学数学创新学教学模式模式学生体性充分张扬激发动探索兴趣欲通动手实践探索合作交流等样化学方式学生积极动参知识发生发展程促进数学动发展
创新学特征
（）问题引导学生创新学线
学数学创新学教学模式问题作学生学程线教师通创设民谐教学氛围问题情境培养学生问题意识学生积极思考胆质疑断发现问题努力探索解决问题办法形成解决问题教学模型
（二）学生体性充分张扬
数学创新学教学模式应体现学生学创新潜教学理念具体教学中教师应学生创设动参数学学条件机会学生提供现实意义富挑战性学容激发动探索兴趣欲通动手实践探索合作交流等样化学方式学生积极动参知识发生发展程促进数学动发展
（三）创新学课堂开放性课堂
具体体现：教学容选择受教材局限根教学实际需种教育资源中选取学生生活紧密联系学材料学生充分感受数学现实生活密切联系体现课课外结合二教学方法手段选利调动学生学积极性体现学生探索合作交流发挥学生创新潜三学生留足够探索时间空间学生获充分事数学活动机会四尊重学生思维独立性样性鼓励学生喜欢切合身实际认知方式探索发现强求学生必须掌握思考方法求学生统掌握种思考方法体现解决问题策略样化
二学数学创新学教学操作程序
（）创设情境提出问题
教师应根学生实际情况创设问题情境学生熟悉现实生活中引出学题引导学生围绕课题提出想探究问题学生产生迫切需探索需根教学容特点教学实际需引导学生新知识密切联系旧知识进行回忆激活学生原认知结构新知识原认知结构中找出生长点
（二）探索
探索般包括学生组合作探究学质疑两种基学方式
组合作探究三方面开展：
1展开组讨讨容：学中未弄明白问题进行讨促进思维相互启发知识全面理解二通讨纳概括出规律法结学生参知识形成程三组织学生学重点难点关键问题进行讨深化数学问题思考四提出开放性问题进行讨学生寻求解决问题种办法培养发散思维力外应通变化讨节奏采样化讨方式学生讨进行激励性评价等办法断学生合作学注入活力
2组织学生开展合作操作活动组操作中应学生明确操作目根实际情况选操作方法操作观察思考语言训练结合起操作程中获取信息探索规律促进数学知识理解思维发展
3学生组合作探索情况概括起全班进行交流提出组观点结展示组探索成果学生更范围开展合作学例计量单位整理复中学生先分组计量单位知识进行类整理组单位讲台展示组整理结果作出必说明学根该组展示情况发表意见提出质疑进行组际间辩
（三）点拨纳
学生探索活动进行点拨纳通教师引导性提问学生前问题原知识验联系起疏通学生思路促进问题转化二应抓住重点关键问题进行强化知识学生认知结构中牢固清晰储存起效学知识提供稳定支撑点三学生探索发现方法策略进行总结纳促进学生创新学力发展
三创新学教学实施策略
（）创设宽松教学环境
具体应抓三方面第建立新型师生关系真诚师爱基础教师应尊重学生格学生视等发展潜力第二学生体验成功快乐应学生树立学数学信心激发学热情时应针学生认知水学生创设获成功机会具成功体验成功愉悦中增强学动力第三建立情感交流机制方面应时教师学生关怀教师分享学生成功欢乐传递学生教师情感激发学生学热情方面应变言堂群言堂学生具教师学交流思想发表见解表达学体验机会
（二）采探究性数学学方式
第抓问题情境创设教师通生活中引入学容设置悬念制造认知突学生质疑运现代信息技术手段等方式创设问题情境学生情境熏陶产生动探究需第二加强学生探究学指导教师针学生探究程中出现问题进行点拨启发引导减少探究学盲目性效性
（三）强化合作学
运组合作学策略具体应抓两方面第合理组建合作学组第二学生动参合作学中三创设合作学氛围激发学生积极
参合作学热情
（四）强化思维训练
数学教学中培养学生逻辑思维力促进学生形象思维直觉思维力发展学生形成维型思维方式发散思维创新思维表现形式教学中应学生起点角度方展开思维程意识培养学生发散思维办法：根问题提出解决问题种条件根条件提出产生种结果通复杂数量关系分析寻找解决问题种思路方法
总数学教学培养数学素质目数学素质中创新力应力重课堂教学中处处培养学生创新应力基出发点特新课程标准注重教学方式方面培养学生学数学兴趣提高学生数学方面创新力应力
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