浅谈数学课堂练习精髓


    浅谈数学课堂练精髓

    正文
      摘 课堂练数学课堂教学重组成部分效性程度影响着教学成败进入新课程作者课堂练课堂效性进行关注结合课验外出听课启示总结课堂练精髓应求新(提供新鲜东西引起兴趣)求活(挖掘题身力量保持兴趣)求(揭示知识应价值提高兴趣)
      关键词 课堂练兴趣新活
      课堂练学数学课堂教学重组成部分学生学程中缺少重环节学生掌握知识形成技发展智力挖掘创新潜重手段教师解学生知识掌握情况途径高质量课堂教学必须较高练质量作基础课堂练学数学教学中着特殊重位必须精心设计数学练散发出新课程气息新理念教师思考问题认求新求活求数学课堂练精髓
       求新——提供新鲜东西引起兴趣学生学产生兴趣时学生心理活动会处激活状态富满足感愉悦感 积极性高涨思维活跃注意力集中学意识增强时学生动学会转变动求知厌学情绪会转变乐学欲学生学兴趣入手创设新型教学情境正知者者者乐者教育思想教学学科中具体体现积极探索力倡导练中体现新字
      1题型新 教材中题型设计然具定科学性题身言练形式较单调挖掘快乐素时应该练形式题处理功夫根童动胜表现天性学生动学生活动中学活动中快乐学生学生竞争中断进步学生炫学生考中进步学生学生感受数学价值创设题型时关注学生快乐学问题引入竞争机制题讨争议方法更适合学生口味外练中根学生学情况创设游戏性娱乐性较强数学游艺宫脑筋转转弯数学灯谜会幸运抽奖谁中状元等练仅助加深理解学数学知识助发展学生思维灵活性激发学生思考问题兴趣
      2题材新 数学门学科更种文化数学练设计走出数学学科学生领略学科精彩设计时综合学生学科目确立学科知识基础情景题背景适时穿插学科知识丰富发展数学涵学生学数学学科外知识领略数学精彩学百分数应题时设计样两道练:①春池春水满春时春草生春饮春酒春鸟戏春风首诗中春字全诗总字数少( )②请百分数表示列成语百里挑(  )百发百中(  )两题融合语文知识解决数学问题时学古诗成语知识学生兴趣更浓厚
      3方式新素质教育重特点面全体学生时练形式般四种问答板演笔算操作样形式全体学生起思考起练果精心设计全体学生加入样练形式中体现出教学全体性教学质数合数课结束新课时设计样游戏练:学根学号老师求站起谁反应快① 学号质数学② 学号合数学③ 学号偶数质数学…… 样学气氛推高潮完成教学务时培养学生思维灵活性养成学生甘落积极学品质
      二求活——挖掘题身力量保持兴趣数学教学重务培养学生灵活思维力灵活思维力表现角度运方法题目进行分析推理获结果种思维力培养需开放式课堂结构需教师设计出灵活性较练题
      1空间灵活性 课堂教学学生离开座位教室角落作学生练场学生走出教室走生活社会作然科学基础课数学实现回然融入生活教育性目标实现数四混合运算枯燥乏味激发学生兴趣结合生活巩固部分知识求学生生活品超市逛逛回活动程说说议议编出相应数四运算题四组单位争电脑处理遇种情况通练学生认识身价值产生成功体验
      2思维灵活性新课程标准特强调学数学学数学数学发展设计练时练容选取练形式呈现应学生留充分思考余应充分尊重学生性发展培养学生创新精神实践力教学时设计开放性练学生提供较广阔创造时空激发培养学生求异思维教学角初步认识设计样道练题:三根棒摆出图形数数角?道题符合学低年级童年龄特征认知特点提高学生学兴趣学生运学知识解决实际问题摆方法摆出角数学生充分体验感悟学生活密切关系摆出面图形摆出立体图形培养学生思考问题全面性培养学生创新意识层次学生提高收获
      3层次灵活性受文化环境家庭背景身素影响学生间数学知识数学力差异客观存教育面全体学生数学发展作业设计时应该学生实际出发循序渐进原针学生体差异设计出层次性作业学生成实践成功者学生力转化客观规律致学生认知规律反映
      三求——揭示知识应价值提高兴趣 生活味浓新课程背景学数学练题重特点应生活实践做学生认识发展活水数学题生活实践紧密链接起学生实际鲜活数学事例中感受学数学快乐断实践中捂出样点:
      1处理书练更加丰润 学数学课练源生活生动活泼容旦列入教材显抽象单板果教师创造性教材容进行原创造数学练融入生活中原练题耳目新产生效果会天壤
      2运生活验寻找练材料 数学源生活学生生活验教师积极创造条件利生动趣情境帮助学生发现生活中数学学知识解决实际问题体会数学生活息息相关时培养数学应意识
      3创造练材料感受生活数学 生活中处处存数学知识留意会发现学生明白道理老师面镜子做生活中心结合教学容创设贴生活练生活中数学原型生动展现课堂学生眼中数学简单做数学练富情感贴生活练具活力东西数学课堂生成练台通趣游戏赛产生数生成课时关练
      总新课标数学练设计应集生活容思想方法语言文字体反映现代技术现代文明现代教育观数学教学活动容关注学生思维力情感态度价值观等方面进步发展说数学练设计体现种文化见精心设计练仅学生扎实效理解掌握基础知识形成基数学技培养学生数学应意识力层次学生创设学数学机会更利培养学生善探索勇创新

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    文档贡献者

    笑***7

    贡献于2022-09-24

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