校长在义务教育阶段学生课业“双减”政策研讨会上的发言材料(四页)


    校长义务教育阶段学生课业双减政策研讨会发言材料
      老师日中办国务院办公厅发布关进步减轻义务教育阶段学生课业负担课余培训负担意见中央国务院国育战略高度做出重决策坚持教育理念克服功利义短视教育行确保孩子健康成长双减政策实施仅国教育模式重调整教育观念重转变双减实施坚持教育公益属性纠正教育观念偏差重新认识教育规律
      1公益属性坚守
      基础教育企业国家必须提供公产品资泛滥学校教育课外培训机构必须坚持教育公益属性良心事业变成逐利产业更成追求利润工具维护公正义方面教育公社会公基石教育成奢侈品更说高质量教育成少数富专利区总书记强调坚持教育公益原努力构建优质均衡基础公教育服务体系构建优质教育体系办民满意教育实施双减政策政府坚持教育公益性努力减少家庭教育支出停止营利性教育促进教育公重举措
      2教育观念纠偏
      国中学教育受应试教育严重干扰带系列教育观念扭曲实施双减政策质说系列教育观念纠偏
      第纠正育初心偏教育质立德树应试竞争跑马场宣传教育引导全社会凝聚识尊重童休息权健康权减轻学生重作业校外培训负担走出短视化功利化教育困境根守住童身心健康格健全底线否教育失应意义价值
      第二纠正违规竞争偏少方少学校少家庭升学竞争中抢先机坚信谓孩子输起跑线种违法违规教育行行道果种受极端功利应试教育驱动种违法违规办学行效制止整教育走出卷化剧场效应囚徒困境实施双减政策法规治教恢复重建良教育生态
      第三纠正超前学偏学校专门教育机构承担着国家培养教育代公职责校外教育学校教育益补充遗憾校外教育俨然成学校教育外实施体种培训机构实施超前学超标学成赢客户二法门位学五年级数学教师暑期放假前问四年级学生没学五年级学期数学请举手结果3学生举起手问已学五年级学期数学请举手结果半学生举起手种校外培训危害三:增加学生学负担影响教师正常教学危害学生学兴趣校外教育培训机构种超前教育严重恶化教育生态实施双减政策根规范校外培训机构职构建学校教育校外教育互相补充协调育新格局
      第四纠正负担重偏短视化功利化应试教育驱动中学教育围绕升学考试科目量增加学生课作业考试校外学科培训时间导致学生单考试升学负担日益沉重学生学生活日趋单调破坏学生德智体美劳全面发展教育生态严重影响学生身心健康学生活质量
      实施双减政策调整优化学生学生活结构做减轻学生重作业校外培训负担减法做促进童全面发展性发展加法
      3教育规律认识
      功利化短视化中学教育相信时间+汗水尊重教育规律相信教育科学实施双减政策教育规律回
      第坚持全面发展规律减负根说优化学生成长环境改变单应试教育局面保障学生德智体美劳全面发展身利学生健康成长利提高学生学业成绩项高中教育质量监测结果表明喜欢体育艺术学生喜欢体育艺术学生学业成绩均高40分
      第二坚持身心谐发展规律现少家长缘子女未教育前景确定性患严重教育焦虑症导致中学生度教育重表现通孩子报种样培训班增加未谓优质教育追求安全感种度教育仅违背教育规律危害童身心健康甚牺牲孩子身心健康代价
      第三坚持知行合规律中学生学仅需掌握书知识更需通实践活动促进智慧发展实施
    双减政策必须调整中学教育活动结构减少量单调重复低效知识学负担时着力加强学生综合实践教育
      第四坚持材施教规律实施双减政策必须优化课外教育结构满足学生教育需求侧功夫中央求鼓励支持学校开展种课育活动满足学生样化需求里必须科学定位整体优化学校教育课程育体系学校课育体系关系果说学校课程育体系实施国家课程标准着力提高国家规定必修基础课程实施质量话学校课育体系应立足满足学生性化差化实践性学需求满足学生作业实践扶弱特长等样化学发展需求两体系致力保障学生全面发展基础致力学生性发展综合素养培育
      谢谢家
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    奋***行

    贡献于2021-09-21

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