2篇2021年中小学校落实双减五项管理工作阶段性总结汇报


    2021年小学五项管理工作阶段性总结 为深入贯彻落实2021年国家、省、市教育工作会议精神,扎实推进“五项管理”,进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质各项管理工作,保障学生身心健康发展,梅河口市进化学校多措并举,积极开展“五项管理”宣传工作。 一、加强领导,统筹安排学校召开了领导班子会议,成立了以校长王相友为组长的“五项管理”工作领导小组。小组成员分工明确、各司其职,确保“五项管理”工作有序推进,加强了组织保障。 二、精准解读,明确方向 1.学校召开了关于“五项管理”工作专题会议,全面阐释了实施“五项管理”的重要意义,要求全体教师高度重视,认真学习,提高对“五项管理”的认识,遵循教育规律,切实履行职责。 2.学校组织全体教师进行业务学习,明确学校“五项管理”的方案和具体措施。减轻学生作业负担,提高健康睡眠质量,加强手机科学管理,规范读物教育引领,促进体质健康提升,扎实推进五项管理工作,促进学生健康成长。 三、创新方式,全面宣传学校通过多种形式开展“五项管理”的宣传工作,力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项管理”的内容和意义,扩大宣传覆盖面,形成了良好的舆论环境。 1.通过班级微信群发布了《家校携手,共抓“五项管理”落实致家长的一封信》,号召学生家长关注梅河口教育发布公众号,认真阅读有关“五项管理”的各项政策解读。 2.举行了“落实五项管理,养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校内LED显示屏滚动播放“五项管理”宣传标语。校长亲自向全体学生详细解读“五项管理”的内容和意义,学生与校长畅谈心得。 3.举行了以“落实五项管理,养成良好习惯”为主题的主题班会。班主任向学生提出关于“五项管理”的具体要求。 4.通过家长座谈会,向家长委员会代表解读国家教育政策的方向和意义,形成了正确的舆论导向。 5.学校还在入门处设立“五项管理”监督举报公示板,自觉接受社会监督。 6.领导小组组织填写调查问卷,随机抽查“五项管理”落实情况。学校根据“五项管理”工作方案,按照工作节点,有序开展宣传,不断加强“五项管理”的舆论引导,作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持,形成工作合力,扎实推进“五项管理”工作,全面助力学生健康成长。 2021小学推进五项管理落实双减工作报告 尊敬的家长朋友: 您好! 为了贯彻落实国家教育部和市教育局对“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理工作部署,切实减轻儿童课业负担,进一步建立健全家庭、学校、社会协同育人机制,XX小学针对“五项管理”制定落地措施,谋求教育合力,让研因学子在科学合理的教育中获得身心健康的发展。 一、作业管理 积极贯彻落实上级教育部门作业指导要求:一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业,严禁依托微信群、群等应用程序布置作业。为达到要求,学校将从以下方面推进作业改革: 1.将“立德树人”作为作业设计与实施的出发点和归宿点。 2.将课程标准要求作为作业设计与实施的依据。 3.发挥作业、教学、评价的协同作用、突出单元作业重点、增强课时作业之间的关联性、提高作业安排的递进性。 4.严控作业难度和作业时间。同时期望家长能从以下角度协同作业管理: 1.培养学习自觉性,培养良好作业习惯,提高家庭作业的效度。家长可与孩子一起制定学习计划,培养孩子按时做作业的习惯,引导孩子独立思考,认真完成相关学习任务。 2.正确评估孩子的学习状态与负担,平衡学习发展与身体发育。不要盲目给孩子购买辅导资料、布置作业。不要根据自己的爱好和判断给孩子报大量兴趣班,特别是不要跟风,每个孩子有自己的兴趣指向和能力领域。不要占用孩子休息的时间和自由探索的时间。 3.孩子因故未能在就寝前完成作业,家长可在作业本上说明情况,或者告知老师,可以终止作业,按时就寝。 二、睡眠管理 充足的睡眠是能保障儿童的身体发育与智能发展,也是健康心理的重要保证。让我们家校合作,共同为学生创设一个良好的睡眠环境。 1.制订作息时间表,学校、家庭共同指导、共同监督、共同引导,小学生就寝时间一般不晩于20:30,保证学生每天睡眠时间不少于10个小时。同时促进学生学会自主管理、规律作息、按时就寝。 2.学校切实保障学生午休的落实与质量。不占用午休时间,教育学生理解午休的价值,午休时间保证校园安静,关闭窗帘降低照度诱导午休。 3.回家后及时、高效完成作业,保证每天的适度锻炼有利于学生身心放松、按时安静就寝。个别学生到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠,如有必要可联系老师调整作业内容和作业量,提高学生睡眠质量。 4.给学生营造良好的睡眠环境,控制室内适宜的音量、亮度、温度,提高睡眠质量。 三、手机管理 进行手机使用指导与校园管理,有利于保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,提高学习效能。学校提出以下管理要求: 1.不带手机及其他电子产品(包括但不限于:平板、电话手表、VR眼镜等)进校园。 2.学校不用手机或其他电子产品布置作业,不要求儿童用手机或其他电子产品完成作业。 3.若有实际需求确定要在校园使用手机,家长需要提前填写书面申请书,交班主任老师审核,同意后方可使用,进校后应将手机交由相关老师统一保管。 4.上学期间,家长有特殊情况需要找孩子,可通过班主任和任课教师联系。 5.家长们要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,切忌自身沉溺于手机和网络,让自身成为孩子的好榜样。 6.合理管控孩子在家使用电子产品的时间。增加亲子互动的时间,让孩子感受到手机之外的情感愉悅。 四、读物管理养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,从阅读中获取精神滋养与智能提升。 1.学校重视对学生阅读进行指导,指导选择正规、有益的出版物,开展班级共读、课外自读、阅读分享等阅读活动。设立班级图书角,扩大阅读的范围、感受阅读带来的精神享受。开展多样的图书馆课程、图书研读课程,让学生在思想的输入与输出中长见识、开眼界、育品德。 2.建议家庭设立亲子阅读时间,营造人人爱读书的家庭阅读氛围。家长以身作则,主动减少对电子产品的依赖,每天与孩子一起阅读半小时,交流读书感悟15分钟,鼓励孩子表达自己读书后的真实想法,既增进家庭成员间的情感交流,也增进了彼此间的了解。 3.家长应在正规渠道购买课外读物,重视课外读物价值取向,购买符合孩子认知发展水平,弘扬社会主义核心价值观,内容积极向上的正版书籍,对于不适当的书籍要及时禁止阅读。 五、体质管理每天锻炼一小时,培养健康强壮的中国人,提升学生及其家庭的生活质量。 1.学校全面落实体育活动制度,严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,保证校内每天一小时体育活动时间。 2.学校每学期开展各项体育活动,学生个个都参与,在活动中掌握运动技能,增强体质。学校运动场地向公众开放,欢迎儿童及家长加强锻炼。 3.学校保障每天两次眼保健操时间,定期组织儿童进行视力检查,指导学生科学用眼,每堂课关注儿童用眼卫生情况,发现不良习惯及时纠正。 4.体育教师认真培养运动技能,帮助选择适合学生自己身体和年龄特点的体育运动项目,设立体育家庭作业,鼓励学生每天在家中也能坚持锻炼。同时教育学生在体育锻炼活动中既要克服困难,更要量力而行,锻炼与训练时要注意运动安全,运动前要做好准备活动,以免造成运动损伤。 5.建议家中开展亲子运动,学生与家长一起增强体质。 6.家长要关注合作动态的身体状况,发现疾病要及时诊治,并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的,父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼,以防止意外事故的发生。   本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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