班主任工作总结


    班主任工作总结 时光飞逝,转眼间已从教多年,一直担任班主任工作。近三年成长中倍感责任重大,为打造一个真正的优秀班集体深感班主任工作如此重要。班主任是学生的榜样身教胜于言教,我时刻注重自身建设对学生潜移默化的影响,处处以身作则。为了更好地做好今后的班主任工作,总结经验、吸取教训,本人现将近三年班主任工作总结如下。 一、热爱学生,尊重学生,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己。首先,我充分发挥班干部的主体作用,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。我着手对管理体制进行“放权”,通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论,这样发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 二、以身作则,为人师表 工作中我认识到老师不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间多,机会多,对学生产生影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此, 在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,注重个人卫生和室内外及校园内外卫生。平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会使随便丢纸屑杂的学生受到教育,改正不良习惯。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子们也会自然地用礼貌用语来回应我,这样的一种正面引导能有益学生的发展。 三、加强班级管理,培养学生能力。 1.鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论,这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 2.鼓励学生展示自我,树立自信 小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。我会把自己参加的各项活动及取得的各项成绩及时分享给学生,鼓励她们。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:弘扬传统文化,诵读古文诗书,成语接龙,童话故事比赛,绘画比赛,体育项目比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家积极参与活动,增强自信。 3.加强家校合作教育。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用微信,家访或是平时放学时与多位家长进行交流。   4.成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动同学们的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,常态化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 四、疫情之战 在2020年春节之际,为打赢新冠疫情防控阻击战,教育部提出“离校不离教,停课不停学,隔空不隔爱”。我利用钉钉直播、QQ、微信等,发挥班主任作用,通过网络积极组织多项主题班会活动,对学生进行各种教育,提高多种能力 等。 能随时发现问题,并及时解决问题,就是一个成长进步的过程。通过班主任工作的学习锻炼,我将会以更大的信心和热情投入到今后的工作中,取得更好的成绩。   本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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