关数学老师工作计划三篇
数学老师工作计划 篇1
班学生数学学情况分析
班级学生47名学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中学年级数学学期教学工作计划特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考深度较难问题时畏缩情绪学生应该关注更已基形成兴趣持久保持逐步引导思维乐趣体验成功获乐趣
(二)教材分析
学期教材容包括面容：100数两位数加减整十数两位数加减位数认识民币长方形正方形三角形行四边形圆直观认识简单统计数学实践活动
二学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生
探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
三学期教学目求
()知识技方面
1历实际情境中抽象出数程义识100数初步认识计数单位十百初步认识数位数位序初步理解100数组成掌握数序会较两数
2历探索两位数加减整十数两位数加减位口算方法程较熟练进行口算
3现实情境中认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币
4历观察常见面图形程直观认识图形正确识图形
5初步感受形体联系初步感受直线图形曲线图形
6钉子板围出方格纸画出长方形正方形三角形行四边形
7历收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简单分类学会简单符号收集整理数统计结果填入简单统计表
8懂简单统计表初步表中数进行简单分析判断推理
(二)数学思考方面
1认数程中初步发展思维力认识计数单位数位序时学具体现象中概括出数学规律学数组成较
时进行分析综合判断推理等思维活动整理数序时发现百数表规律等
2探索掌握100加减口算方法时培养思维准确性口算练中初步培养思维敏捷性算法样化中初步培养思维灵活性
3认识法程中初步体会般特殊关系学法口诀程中初步培养学策略发展推理力
4认识常见面图形图形进行折剪拼等变换中初步培养空间观念
5解决问题程中进行条理思考运方法获结果合理性进行初步判断利估计监控计算数检查解决问题答案运统计数进行合情推理等
(三)解决问题方面
1教师组织运认识数描述交流现实生活中事件
2教师指导实际生活现实情境中发现数学问题提出问题应已掌握数学知识方法解决问题
3具体问题情境中探索解决问题效方法致表达解决问题程教师安排回顾分析解决问题程
四教学措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题
味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
数学老师工作计划 篇2
学生现状分析
年级学生学期数学学基知识技方面基已达预期求学数学着定兴趣乐参加种数学学活动特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考深度较难问题时畏缩情绪然学期期末测试中孩子成绩错成绩代表学数学情况课堂数学学活动程中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维想象体验获成功予喜悦
二教材分析
册9单元第单元：南极客——100数认识第二单元：雨——学钟表第三单元：农夫牧童――方位图形第四单元：绿色行动——100数加减法（）第五单元：存钱罐——民币认识第六单元：海边——100数加减法（二）第七单元：阿福新衣——厘米米认识第八单元：鞋码——统计第九单元：童乐园——总复外包括两数学广场两实践活动——奇妙回形针信息员
三教学目标
1实际情境中正确认读写100数认识计数单位百知道100数组成序会较100数
2结合具体情境进步体会加减法含义会计算100数加减法结合现实素材初步学会估算
3现实情境中正确认识整时半时时刚快时
4现实情境中认识元角分解间关系会进行简单计算
5通具体操作活动识长方形正方形三角形行四边形圆
6实践活动中体会厘米米含义知道1米100厘米估计物体长度会选择合适长度单位进行测量
7统计活动中学会初步简单数整理方法认识简单统计表统计图完成简单＇统计表条形统计图根数提出回答简单问题
8加深百数认识计算方法图形统计等知识理解
9实践活动中初步解收集整理数学信息渠道方法
四教学措施
1实现维目标促进学生全面发展
教师教学中断转变教学观念握课标理念知识技数学思考解决问题情感态度四维度确立教学目标促进学生全面发展教学眼光仅定位知识技等显性目标
2教学程体现活动性
教师注意创设生动趣数学情境引导学生开展观察实验猜测推理交流等数学活动帮助学生探索合作交流活动中理解知识掌握技体会数学思想方法获广泛数学活动验
3注意培养学生问题意识
教学中注意改变教师提出问题解决问题现象努力激发学生动发现问题提出问题进运已知识验寻找策略解决问题积极性培养学生觉动数学眼光观察世界意识
4尊重学生体差异促进学生发展
学生间存差异教师保证基求前提尊重学生解决问题程中表现出水性差异允许学生学数学全体学生原基础发展教学时问题情境允许学生提出层次问题合作探索程中允许学生方式表述想法知识方法解决问题练时学生提供难易数量题目允许学生根需求选择完成学生成功学体验限度满足学生需求限度发展学生智力潜
5教师应创造性开发利课程资源
根新课程理念教师成课程实施中执行者教师更应成课程建设者开发者然教材已构建成教科书核心教师教学书教具学具媒体课件音资料教辅读物辅助立体化课程教材体系教师教学生学提供强力支撑教师需时创造性开发利行效校外课程资源
6实施元化评价
加强评价改革探索元化评价评价目标元评价体元评价容元评价方式样注重程性评价评价贯穿教学全程评价成教学机组成部分
数学老师工作计划 篇3
教材分析
册教材教学容：
法初步认识
二表法（）
三角初步认识
四表法（二）
五法初步认识
六方位置
七表法
八统计性
九混合运算
十总复
重点表法相应法学位数法位数法基础
二教学目标
1结合具体情境理解法法余数法意义知道法法余数法算式中部分名称正确运法口诀求积求商
2应表法余数法关知识解决简单实际问题
3认识角辨方方观察物体形状活动中逐步形成初步空间观念方位感
4运关方位知识解决日常生活中相关问题
5运四混合运算关知识解决两步计算实际问题
6解决问题程中初步学会伴合作相互交流思维程结果体验策略样性
7学活动中感受数学日常生活密切联系体验数学作
三班级情况分析
年学生基养成良学惯部分朋友课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生没养成样惯常课开差作业认真完成基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中二年级学生应该更注重学方法培养学生体验合作探究乐趣进步提高运数学知识解决现实生活中问题力体验数学知识性更加喜爱数学门学科
四教学措施
1必须时备课熟悉课吃透教材节课教学目标必须清楚脱口出
2求孩子课必须认真听讲课堂质量根孩子接受力进行教学慢学生进行辅导位学生紧着
3数学精讲练做思路清晰明环环紧扣学生动手操作眼千遍手遍练程中理解题意天讲容必须做心中数底学生懂问题出什方时纠正错误
4做鼓励少批评采赛方法调动孩子积极性培养团结积极合作精神特慢学生更耐心爱心鼓励学生胆尝试体验成功快乐
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数学老师工作计划 篇1
班学生数学学情况分析
班级学生47名学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中学年级数学学期教学工作计划特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考深度较难问题时畏缩情绪学生应该关注更已基形成兴趣持久保持逐步引导思维乐趣体验成功获乐趣
(二)教材分析
学期教材容包括面容：100数两位数加减整十数两位数加减位数认识民币长方形正方形三角形行四边形圆直观认识简单统计数学实践活动
二学期教学指导思想
1重视学生已验知识生活验基础提供学生熟悉具体情景帮助学生理解数学知识
2增加联系实际容学生解现实生活中数学感受数学日常生活密切联系
3注意选取富童情趣学素材活动容激发学生学兴趣获愉悦数学学体验
4重视引导学生
探索合作交流学方式学生合作交流探索气氛中学
三学期教学目求
()知识技方面
1历实际情境中抽象出数程义识100数初步认识计数单位十百初步认识数位数位序初步理解100数组成掌握数序会较两数
2历探索两位数加减整十数两位数加减位口算方法程较熟练进行口算
3现实情境中认识民币单位元角分知道1元10角1角10分爱护民币
4历观察常见面图形程直观认识图形正确识图形
5初步感受形体联系初步感受直线图形曲线图形
6钉子板围出方格纸画出长方形正方形三角形行四边形
7历收集整理描述分析数程日常生活中事物现象进行简单分类学会简单符号收集整理数统计结果填入简单统计表
8懂简单统计表初步表中数进行简单分析判断推理
(二)数学思考方面
1认数程中初步发展思维力认识计数单位数位序时学具体现象中概括出数学规律学数组成较
时进行分析综合判断推理等思维活动整理数序时发现百数表规律等
2探索掌握100加减口算方法时培养思维准确性口算练中初步培养思维敏捷性算法样化中初步培养思维灵活性
3认识法程中初步体会般特殊关系学法口诀程中初步培养学策略发展推理力
4认识常见面图形图形进行折剪拼等变换中初步培养空间观念
5解决问题程中进行条理思考运方法获结果合理性进行初步判断利估计监控计算数检查解决问题答案运统计数进行合情推理等
(三)解决问题方面
1教师组织运认识数描述交流现实生活中事件
2教师指导实际生活现实情境中发现数学问题提出问题应已掌握数学知识方法解决问题
3具体问题情境中探索解决问题效方法致表达解决问题程教师安排回顾分析解决问题程
四教学措施
1学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
2课堂教学中注意利孩子理解问题
味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
3布置较趣作业动手作业少呆板练
4加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
数学老师工作计划 篇2
学生现状分析
年级学生学期数学学基知识技方面基已达预期求学数学着定兴趣乐参加种数学学活动特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考深度较难问题时畏缩情绪然学期期末测试中孩子成绩错成绩代表学数学情况课堂数学学活动程中充分体现孩子学真实状况学生应该关注更已基形成兴趣接厉保持逐步引导思维想象体验获成功予喜悦
二教材分析
册9单元第单元：南极客——100数认识第二单元：雨——学钟表第三单元：农夫牧童――方位图形第四单元：绿色行动——100数加减法（）第五单元：存钱罐——民币认识第六单元：海边——100数加减法（二）第七单元：阿福新衣——厘米米认识第八单元：鞋码——统计第九单元：童乐园——总复外包括两数学广场两实践活动——奇妙回形针信息员
三教学目标
1实际情境中正确认读写100数认识计数单位百知道100数组成序会较100数
2结合具体情境进步体会加减法含义会计算100数加减法结合现实素材初步学会估算
3现实情境中正确认识整时半时时刚快时
4现实情境中认识元角分解间关系会进行简单计算
5通具体操作活动识长方形正方形三角形行四边形圆
6实践活动中体会厘米米含义知道1米100厘米估计物体长度会选择合适长度单位进行测量
7统计活动中学会初步简单数整理方法认识简单统计表统计图完成简单＇统计表条形统计图根数提出回答简单问题
8加深百数认识计算方法图形统计等知识理解
9实践活动中初步解收集整理数学信息渠道方法
四教学措施
1实现维目标促进学生全面发展
教师教学中断转变教学观念握课标理念知识技数学思考解决问题情感态度四维度确立教学目标促进学生全面发展教学眼光仅定位知识技等显性目标
2教学程体现活动性
教师注意创设生动趣数学情境引导学生开展观察实验猜测推理交流等数学活动帮助学生探索合作交流活动中理解知识掌握技体会数学思想方法获广泛数学活动验
3注意培养学生问题意识
教学中注意改变教师提出问题解决问题现象努力激发学生动发现问题提出问题进运已知识验寻找策略解决问题积极性培养学生觉动数学眼光观察世界意识
4尊重学生体差异促进学生发展
学生间存差异教师保证基求前提尊重学生解决问题程中表现出水性差异允许学生学数学全体学生原基础发展教学时问题情境允许学生提出层次问题合作探索程中允许学生方式表述想法知识方法解决问题练时学生提供难易数量题目允许学生根需求选择完成学生成功学体验限度满足学生需求限度发展学生智力潜
5教师应创造性开发利课程资源
根新课程理念教师成课程实施中执行者教师更应成课程建设者开发者然教材已构建成教科书核心教师教学书教具学具媒体课件音资料教辅读物辅助立体化课程教材体系教师教学生学提供强力支撑教师需时创造性开发利行效校外课程资源
6实施元化评价
加强评价改革探索元化评价评价目标元评价体元评价容元评价方式样注重程性评价评价贯穿教学全程评价成教学机组成部分
数学老师工作计划 篇3
教材分析
册教材教学容：
法初步认识
二表法（）
三角初步认识
四表法（二）
五法初步认识
六方位置
七表法
八统计性
九混合运算
十总复
重点表法相应法学位数法位数法基础
二教学目标
1结合具体情境理解法法余数法意义知道法法余数法算式中部分名称正确运法口诀求积求商
2应表法余数法关知识解决简单实际问题
3认识角辨方方观察物体形状活动中逐步形成初步空间观念方位感
4运关方位知识解决日常生活中相关问题
5运四混合运算关知识解决两步计算实际问题
6解决问题程中初步学会伴合作相互交流思维程结果体验策略样性
7学活动中感受数学日常生活密切联系体验数学作
三班级情况分析
年学生基养成良学惯部分朋友课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生没养成样惯常课开差作业认真完成基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中二年级学生应该更注重学方法培养学生体验合作探究乐趣进步提高运数学知识解决现实生活中问题力体验数学知识性更加喜爱数学门学科
四教学措施
1必须时备课熟悉课吃透教材节课教学目标必须清楚脱口出
2求孩子课必须认真听讲课堂质量根孩子接受力进行教学慢学生进行辅导位学生紧着
3数学精讲练做思路清晰明环环紧扣学生动手操作眼千遍手遍练程中理解题意天讲容必须做心中数底学生懂问题出什方时纠正错误
4做鼓励少批评采赛方法调动孩子积极性培养团结积极合作精神特慢学生更耐心爱心鼓励学生胆尝试体验成功快乐
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